Inhoudsopgave Inhoudsopgave Teamleider Overzicht mentoren Vmbo leerjaar Lessentabel Rapportcijfers...

Transcriptie

1 1

2 Afdelingsgids Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Teamleider... 3 Overzicht mentoren... 3 Vmbo leerjaar Lessentabel... 4 Rapportcijfers... 5 Overgangsnormen (van leerjaar 1 naar leerjaar Op- en afstromen... 6 Belangrijke data... 6 vmbo leerjaar Lessentabel... 7 Rapportcijfers... 8 Overgangsnormen (van leerjaar 2 naar leerjaar 3)... 8 Op- en afstromen... 9 Zomerschool... 9 Belangrijke data:...10 vmbo leerjaar Lessentabel:...11 Stage...12 Decanaat...12 Rapportcijfers...12 Overgangsnormen (van leerjaar 3 naar leerjaar 4)...13 Belangrijke data:...14 vmbo leerjaar Stage...15 Decanaat...15 Bijlage 1: Schoolregels:

3 Voor jullie ligt de informatiegids vmbo beroepsgericht, leerjaar Hierin vind je een heleboel praktische informatie die je in de loop van het schooljaar nodig kunt hebben. De informatie is per leerjaar gerangschikt. We hopen natuurlijk dat het opnieuw een mooi, leerzaam en succesvol jaar zal worden voor jullie allemaal. Teamleider Mevr. Hazelaar ( is teamleider van de afdeling vmbo beroepsgericht voor de bovenbouwklassen (3 en 4). De heer F. Dijks ( is teamleider voor de onderbouwklassen vmbo beroepsgericht. Hij is ook teamleider voor mavo, leerjaar 1. In die hoedanigheid onderhouden zij nauw contact met de mensen die werkzaam zijn binnen de afdeling. De teamleiders maken deel uit van de schoolleiding. Naast de teamleider is er voor het vmbo beroepsgericht een coördinator aangesteld voor de bovenbouw, Dhr B. Vinke ( De coördinator is na de mentor, het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders. Indien van toepassing is hij ook degene die richting leerlingen corrigerend optreedt, of docenten informeert over bijzondere omstandigheden betreffende een leerling. Overzicht mentoren Alle leerlingen op het Carmelcollege hebben een mentor. Hij of zij is het eerste aanspreekpunt voor de leerlingen en de ouders. Hieronder de namen van de mentoren. Klas: Mentor: BK1(S)a Mevr. T. Meier BK1(S)b Mevr. S. Klein KM1(S)a Mevr. F. Knol KM1(S)b Mevr. A. Wigger KM1(S)c Dhr. R. Prins BK2(S)a Mevr. S. Jorna BK2(S)b Mevr. S. van Tilburg KM2Sa Mevr. D. Blank KM2Sb Dhr. R. Mulder KM2(S)c Mevr. G. Pol B3T, K3T Mevr. M. Westerveld B3D, K3D Mevr. M. Bonkes B3C, K3C Dhr. H.J. Bouwmeester B3Sa, K3Sa Dhr. J. Sommer B3Sb, K3Sb Dhr. K. Kok B4T, K4T Dhr. M. Jansen B4D, K4D Mevr. A. Streunding B4C, K4C Dhr. J. van Veen B4Sa, K4Sa Dhr. B. Vinke B4Sb, K4Sb Dhr. H. Leunk 3

4 Afdelingsgids Vmbo leerjaar 1 In het eerste leerjaar zal de mentor een afspraak met de ouder(s)/verzorger(s) maken voor een huisbezoek. Tijdens dit bezoek is er de gelegenheid om uitgebreid met elkaar kennis te maken, bijzonderheden met betrekking tot de basisschoolperiode te bespreken en ervaringen met betrekking tot de overstap naar het Carmelcollege Emmen te bespreken. Hieronder zie je de lessentabellen voor de leerlingen uit klas 1. Veel van deze lessen zullen door de mentor gegeven worden. Op die manier is het mogelijk het kind goed te monitoren en waar nodig extra ondersteuning te geven. Door minder wisselingen van lokaal en docent ontstaat bovendien een rustiger leerklimaat. Lessentabel Basis + kader b + km regulier (1) Basis + kader + km sportklas (1) Nederlands 4 Nederlands 4 Wiskunde 3 Wiskunde 3 Engels 3 Engels 3 Biologie 2 Biologie 2 Duits 1 Duits 1 M&M 3 M&M 3 Mentoruur 1 Mentoruur 1 Handvaardigheid 2 Handvaardigheid 2 Lichamelijke 4 Lichamelijke 6 opvoeding opvoeding Muziek 1 Muziek 1 Tekenen 1 Tekenen 1 Techniek 3 Techniek 3 Verzorging 2 Verzorging 2 Rekenen 1 Rekenen 1 Drama 1 Maatwerkuur 1 Totaal 33 Totaal 33 4

5 Dakpanklas Basis-/Kader; (BK) In de bb/kb dakpanklas volgen de leerlingen op basisberoepsgerichte leerweg niveau de lessen. Gedurende het jaar wordt er gekeken of de leerling vakken op kaderniveau kan volgen. In dezelfde klas en bij dezelfde mentor zullen de leerlingen deze lessen volgen. Kader/Mavo; (KM) In de kb/mavo dakpanklas volgen de leerlingen op kaderberoepsgerichte leerweg niveau de lessen. Gedurende het jaar wordt er gekeken of de leerling vakken op mavo-niveau kan volgen. In dezelfde klas en bij dezelfde mentor zullen de leerlingen deze lessen volgen. Naast deze extra uitdaging voor de eventuele toekomstige mavo-leerlingen gaan de leerlingen vanaf de tweede leerlingbespreking lessen Frans volgen. Rapportcijfers Een leerling krijgt 2 keer per jaar een rapport mee naar huis. Natuurlijk zijn de resultaten en constateringen van dag tot dag te volgen in het ouderportaal (SOMtoday). De cijfers op het rapport komen tot stand door middel van een voortschrijdend gemiddelde. Dit is het gemiddelde van de tot dan toe behaalde cijfers. Er zijn verschillende momenten in het schooljaar waarop ouder(s)/verzorger(s) contact kunnen hebben met de mentor en/of vakdocenten. Enkele uitgangspunten bij de rapportcijfers - Er worden uitsluitend hele cijfers gegeven, geen halven, geen plus of min. - In het rapportcijfer wordt noch "prognose", noch "gedrag" verwerkt. - Er wordt gewerkt met een voortschrijdend gemiddelde. - Voor een toets die nog niet is ingehaald wordt voorlopig een * genoteerd; dit * blijft gehandhaafd totdat de leerling het werk heeft ingehaald; de inhaalverplichting ligt bij de leerling. - Alle toetsen moeten worden gemaakt, bij een incomplete cijferlijst kan een leerling niet worden bevorderd naar het volgende leerjaar. - Alle cijfers tellen mee voor het overgangsrapport. Overgangsnormen (van leerjaar 1 naar leerjaar 2 Bevorderd bij: Voor de vakken Nederlands, Engels en Duits maximaal één 5. Bij twee keer 5 of één keer een 4 zal dit automatisch leiden tot een bespreekrapport. Voor de vakken wiskunde, mens & maatschappij, natuur- en scheikunde en biologie maximaal één 5. Bij twee keer 5 of één keer een 4 zal dit automatisch leiden tot een bespreekrapport. 5

6 Afdelingsgids - De norm gaat uit van minpunten: 1 x 5 = 1 minpunt 1 x 4 = 2 minpunten 2 x 5 en 1 x 4 = 4 minpunten - Bij 4 minpunten heeft een leerling een bespreekrapport. - Bij 5 minpunten of meer is het een onvoldoende rapport. - Bij een bespreekrapport beslist de overgangsvergadering of de leerling overgaat, al dan niet op een lager niveau, of dat de leerling doubleert. - Bij een onvoldoende rapport beslist de overgangsvergadering of de leerling overgaat naar een lager niveau (kader naar basis) of doubleert. - Tegen genomen beslissingen van de overgangsvergadering kan aan de hand van het revisiebeleid bezwaar gemaakt worden. Hiervoor verwijzen wij u naar het onderwerp revisie van overgangsbesluiten. Op- en afstromen Wanneer een leerling een onvoldoende rapport heeft kan het voorkomen dat hij/zij afstroomt van kader naar basis en dan toch overgaat naar het volgende leerjaar. Dit noemen we diagonaal overgaan. Ook kunnen leerlingen opstromen van basis naar kader of van kader naar mavo. De richtlijn hiervoor is dat voor elk vak minimaal een 7 (niet naar boven afgerond) op het rapport moet staan en dat er een positief advies is uitgebracht door de rapportvergadering. Opstromen kan aan het einde van het schooljaar. Van de norm zal niet worden afgeweken, tenzij in heel bijzondere gevallen, (bijvoorbeeld langdurige ziekte). In dat soort gevallen kan de voltallige vergadering van docenten een besluit nemen, niet naar de letter, maar naar de geest van de norm. Belangrijke data 10 minutengesprekken (mentoren/vakdocenten) Woensdag 6 december 2017 Einde periode 1 Vrijdag 26 januari minutengesprekken (mentoren/vakdocenten) Dinsdag 20 februari minutengesprekken (mentoren/vakdocenten) Woensdag 16 mei 2018 Einde periode 2 Dinsdag 10 juli 2018 Sportdag Donderdag 19 juli 2018 Rapporten ophalen Donderdag 19 juli

7 vmbo leerjaar 2 Het tweede leerjaar vmbo is een jaar waarin het belangrijk is je goed te oriënteren op vervolgkeuzes binnen onze school. Als school organiseren we carrouseldagen en praktische sector oriëntatie (PSO) om je te helpen een keuze te maken uit de verschillende mogelijkheden voor het derde leerjaar. Ook is er in maart een informatieavond, voor leerlingen en ouders. Voor 1 april 2018 moet je aangeven binnen het programma Dienstverlening en Producten welke profielen je wilt volgen. De keuzeprofielen bestaan uit: Technologie (T), Dienstverlening (D), Commercie (C) en Sport, (S). Alle keuzeprofielen zijn er zowel voor de basisberoeps- als de kaderberoepsgerichte leerweg. Het zijn allemaal brede uitstroomprofielen waarbij na het behalen van je diploma, op de meeste opleidingen in het juiste niveau kan worden ingestroomd in het MBO. Lessentabel Basis + kader regulier (2) Basis + kader sportklas (2) Nederlands 3 Nederlands 3 Wiskunde 3 Wiskunde 3 Engels 3 Engels 3 Biologie 2 Biologie 2 Duits 1 Duits 1 M&M 3 M&M 3 Mentoruur 1 Mentoruur 1 Handvaardigheid 2 Handvaardigheid 2 Lichamelijke 4 Lichamelijke 6 opvoeding opvoeding Muziek 1 Muziek 1 Tekenen 1 Tekenen 1 Techniek 3 Techniek 2 Verzorging 2 Verzorging 2 Rekenen 1 Rekenen 1 Drama 1 Natuur- en 2 scheikunde Natuur- en scheikunde 2 Totaal 33 Totaal 33 7

8 Afdelingsgids Dakpanklas Basis-/Kader; (BK) In de bb/kb dakpanklas volgen de leerlingen op basisberoepsgerichte leerweg niveau de lessen. Gedurende het jaar wordt er gekeken of de leerling vakken op kaderniveau kan volgen. In dezelfde klas en bij dezelfde mentor zullen de leerlingen deze lessen volgen. Kader/Mavo; (KM) In de kb/mavo dakpanklas volgen de leerlingen op kaderberoepsgerichte leerweg niveau de lessen. Gedurende het jaar wordt er gekeken of de leerling vakken op mavo-niveau kan volgen. In dezelfde klas en bij dezelfde mentor zullen de leerlingen deze lessen volgen. Naast deze extra uitdaging voor de eventuele toekomstige mavo-leerlingen gaan de leerlingen vanaf de tweede leerlingbespreking lessen Frans volgen. (in klas twee het vak Nieuwe Media) Rapportcijfers Een leerling krijgt 2 keer per jaar een rapport mee naar huis. Natuurlijk zijn de resultaten en constateringen van dag tot dag te volgen in het ouderportaal (SOMtoday). De cijfers op het rapport komen tot stand door middel van een voortschrijdend gemiddelde. Dit is het gemiddelde van de tot dan toe behaalde cijfers. Er zijn verschillende momenten in het schooljaar waarop ouder(s)/verzorger(s) contact kunnen hebben met de mentor en/of vakdocenten. Enkele uitgangspunten bij de rapportcijfers - Er worden uitsluitend hele cijfers gegeven, geen halven, geen plus of min. - In het rapportcijfer wordt noch "prognose", noch "gedrag" verwerkt. - Er wordt gewerkt met een voortschrijdend gemiddelde. - Voor een toets die nog niet is ingehaald, wordt voorlopig geen cijfer ingevuld. - Alle toetsen moeten worden gemaakt, bij een incomplete cijferlijst kan een leerling niet worden bevorderd naar het volgende leerjaar. Overgangsnormen (van leerjaar 2 naar leerjaar 3) Bevorderd bij: Voor de vakken Nederlands, Engels en Duits maximaal één 5. Bij twee keer 5 of één keer een 4 zal dit automatisch leiden tot een bespreekrapport. Voor de vakken wiskunde, mens & maatschappij, natuur- en scheikunde, rekenen en biologie maximaal één 5. Bij twee keer 5 of één keer een 4 zal dit automatisch leiden tot een bespreekrapport. 8

9 - De norm gaat uit van minpunten: 1 x 5 = 1 minpunt 1 x 4 = 2 minpunten 2 x 5 en 1 x 4 = 4 minpunten - Bij 4 minpunten heeft een leerling een bespreekrapport. - Bij 5 minpunten of meer is het een onvoldoende rapport. - Bij een bespreekrapport beslist de overgangsvergadering of de leerling overgaat, al dan niet op een lager niveau, of dat de leerling doubleert. - Bij een onvoldoende rapport beslist de overgangsvergadering of de leerling overgaat naar een lager niveau (kader naar basis) of doubleert. - Tegen genomen beslissingen van de overgangsvergadering kan aan de hand van het revisiebeleid bezwaar gemaakt worden. Hiervoor verwijzen wij u naar het onderwerp revisie van overgangsbesluiten. Op- en afstromen Wanneer een leerling een onvoldoende rapport heeft kan het voorkomen dat hij/zij afstroomt van kader naar basis en dan toch overgaat naar het volgende leerjaar. Dit noemen we diagonaal overgaan. Ook kunnen leerlingen opstromen van basis naar kader of van kader naar mavo. De richtlijn hiervoor is dat voor elk vak minimaal een 7 (niet naar boven afgerond) op het rapport moet staan en dat er een positief advies is uitgebracht door de rapportvergadering. Opstromen kan aan het einde van het schooljaar. Van de norm zal niet worden afgeweken, tenzij in heel bijzondere gevallen, (bijvoorbeeld langdurige ziekte). In dat soort gevallen kan de voltallige vergadering van docenten een besluit nemen, niet naar de letter, maar naar de geest van de norm. Zomerschool Ook aan het einde van dit schooljaar (zomer 2018) zal er hoogstwaarschijnlijk weer de mogelijkheid geboden worden aan een beperkt aantal leerlingen uit klas 2 en 3 die niet bevorderd kunnen worden, om deel te nemen aan de zomerschool. Gedurende 2 weken in de vakantie kunnen ze dan met één bepaald vak aan de slag gaan en moeten ze de eindtoets voldoende maken. De docentenvergadering beslist of een leerling wel of niet in aanmerking komt om deel te nemen aan de zomerschool. 9

10 Afdelingsgids Belangrijke data: Ouderavond klas 2 vmbo beroepsgericht Woensdag 20 september minutengesprekken (mentoren/vakdocenten) Woensdag 6 december 2017 Beroependoedagen Hardenberg Woensdag 6 december of donderdag 7 december 2017 Einde periode 1 Vrijdag 26 januari minutengesprekken (mentoren/vakdocenten) Dinsdag 20 februari 2018 Carrouseldag Donderdag 8 maart 2018 PSO (Praktische Sector Oriëntatie) Woensdag 14 maart 2018 Informatieavond uitstroomprofielen leerjaar 3 Woensdag 4 april 2018 Inleveren inschrijfformulier leerjaar 3 Vóór vrijdag 30 maart minutengesprekken (mentoren/vakdocenten) Maandag 14 mei 2018, Uitgezonderde examengroepen Einde periode 2 Dinsdag 10 juli 2018 Sportdag Donderdag 19 juli 2018 Rapporten ophalen Donderdag 19 juli

11 vmbo leerjaar 3 Het derde leerjaar is anders georganiseerd dan de onderbouw van het vmbo beroepsgericht. Afhankelijk van welk uitstroomprofiel je hebt gekozen, heb je misschien nieuwe vakken op je lesrooster. Vakken, die je nog kent uit de onderbouw, heb je wellicht niet meer. Voor ieder profiel geldt dat dit bestaat uit verplichte vakken, 4 keuzevakken en 1 profielvak. Dit profielvak bestaat vervolgens weer uit 4 modules. Hieronder vind je de lessentabellen voor de verschillende uitstroomprofielen. Lessentabel: T (Techniek) D (Dienstverlening) C (Commercie) S (Sport,) AVO : Algemeen Vormend Onderwijs Nederlands Engels Duits 1** Wiskunde * Natuur-scheikunde Maatschappijleer Rekenen Economie * Biologie Lichamelijke Opvoeding Beroepsgericht: (verplichte) profieldelen Techniek praktijk Koken praktijk Multimediaal product Computervaardigheden (LOB) Beroepsgericht: keuzedelen Computervaardigheden Techniek praktijk Techniek theorie Koken praktijk Koken theorie Commercie Sport Totaal: /32 * Bij het uitstroomprofiel Sport moet een keuze worden gemaakt tussen de vakken wiskunde en economie. **Voor Techniek 1 uur Duits (in pilot) 11

12 Afdelingsgids Stage In het derde leerjaar ga je 3 weken op stage. Hierover krijg je later in het schooljaar meer informatie. Voor vragen met betrekking tot de stageweken kun je terecht bij Dhr. Sommer en Dhr. van Veen; zij coördineren de stage van klas 3. Decanaat Mevrouw Doorn van de Wetering verzorgt het decanaat in de bovenbouw van het vmbo bg. Bij haar kun je terecht met vragen m.b.t. het vervolgonderwijs. Rapportcijfers Een leerling krijgt 2 keer per jaar een rapport mee naar huis. Natuurlijk zijn de resultaten en constateringen van dag tot dag te volgen in het ouderportaal (SOMtoday). De cijfers op het rapport komen tot stand door middel van een voortschrijdend gemiddelde. Dit is het gemiddelde van de tot dan toe behaalde cijfers. Er zijn verschillende momenten in het schooljaar waarop ouder(s)/verzorger(s) contact kunnen hebben met de mentor en/of vakdocenten. Enkele uitgangspunten bij de rapportcijfers - Er worden uitsluitend hele cijfers gegeven, geen halven, geen plus of min. - In het rapportcijfer wordt noch "prognose", noch "gedrag" verwerkt. - Er wordt gewerkt met een voortschrijdend gemiddelde. - Voor een toets die nog niet is ingehaald, wordt voorlopig geen cijfer ingevuld. - Alle toetsen moeten worden gemaakt, bij een incomplete cijferlijst ben je niet bevorderbaar en kun je niet over naar het volgende leerjaar. Programma van toetsing en afsluiting (PTA) Aan het begin van het jaar krijgt de leerling van de docent te horen hoe voor dat betreffende vak de cijfers tot stand zullen komen. Meestal zal dat de gebruikelijke combinatie zijn van repetities, overhoringen, mondelinge beurten, huiswerkopdrachten. Daarnaast heeft de leerling ook te maken met werkstukken, boekverslagen, spreekbeurten etc. Het cijfer op de cijferrapporten is een voortschrijdend gemiddelde van de tot dan toe behaalde cijfers en geeft dus een tussentijdse stand van zaken. In klas 3 tellen alle cijfers al mee voor het examen! 12

13 Belangrijkste kenmerken op een rijtje: - Vier maal per schooljaar worden de cijfers digitaal ingeleverd bij de administratie - Het gewicht van de werken wordt door de sectie zelf bepaald. De gewichten kunnen variëren van 0 tot 5 (het gewicht 0 is voor een werk dat niet meetelt). - De cijfers worden gegeven in de 100-schaal. - Het voortschrijdend gemiddelde wordt berekend in de 100-schaal uit de resultaten van de werken en hun gewichten (0-5). Er wordt afgekapt. - De administratie berekent uit het voortschrijdend gemiddelde het rapportcijfer in de 10- schaal. - Leerlingen maken in het voorlaatste schooljaar een rekentoets. Zodra ze deze toets, waarvoor ze vier kansen krijgen, met minimaal een 6 afsluiten, zijn ze vrijgesteld van de rekenlessen in klas 4. Overgangsnormen (van leerjaar 3 naar leerjaar 4) Het overgangsreglement van klas 3 naar 4 binnen het vmbo is gelijk aan de zak-/slaagregeling zoals die gehanteerd wordt om te bepalen of iemand in aanmerking komt voor een diploma, aan het eind van het vierde leerjaar. Algemeen: - Het cijfer voor je praktijkexamen (cspe) telt 1 keer mee in het gemiddelde van al je centrale examencijfers. - Het eindcijfer voor je beroepsgerichte vak telt 2 keer mee. Een vijf telt mee als twee 5-en. - De cijfers worden als volgt berekend: 5.50 = 6 en 5.45 = 5 (5.49 is een 5). - Ook de stage telt mee. Een leerling is bevorderd indien: - Voor de vakken Lichamelijke Oefening (LO) en Culturele Kunstzinnige Vorming (CKV) een voldoende is behaald. - Maatschappijleer met een voldoende is beoordeeld. - De leerling in leerjaar 3 stage heeft gelopen (3 weken), en ook de bijbehorende opdrachten heeft afgerond. - Voor alle overige vakken een afgeronde 6 of hoger is gehaald. - Slechts één afgeronde 5 is gehaald en op alle andere vakken tenminste een afgeronde 6 is behaald. (maatschappijleer telt hierbij mee.) - Er twee keer een afgeronde 5 is gehaald en voor alle overige vakken een afgeronde 6 is gehaald en tenminste één afgeronde 7. - Er slechts één afgeronde 4 is gehaald en voor alle overige vakken een afgeronde 6 is gehaald en tenminste één afgeronde 7 (een 4 op het beroepsgerichte vak geeft geen recht tot overgang, zie boven bij algemeen!). - In alle overige situaties is de leerling niet bevorderd. - Het team bovenbouw van het vmbo bg mag in bepaalde omstandigheden afwijken van de bovengenoemde punten om alsnog een leerling te bevorderen. 13

14 Afdelingsgids Op- en afstromen: Als een leerling, die in de basisberoepsgerichte leerweg zit, voor elk vak minimaal een afgeronde 7 heeft, bestaat de mogelijkheid om op te stromen naar de kaderberoepsgerichte leerweg. Dit opstromen kan maximaal tot het einde van de eerste periode. Na het indienen van een schriftelijk verzoek van de ouder(s)/verzorger(s) neemt het team bovenbouw vmbo bg hierin de uiteindelijke beslissing. In de 3 e klas kader wordt niet meer opgestroomd. Als een leerling in de kaderberoepsgerichte leerweg een rapport heeft waarbij hij/zij zal blijven zitten, kan het team bovenbouw beslissen om de leerling af te laten stromen naar de basisberoepsgerichte leerweg. Ook is het mogelijk dat een leerling vanuit de basisberoepsgerichte leerweg afstroomt naar een leer/werk-traject. Ook hierin neemt het team bovenbouw van het vmbo bg een beslissing tijdens de overgangsvergadering. Belangrijke data: Introductiedag vmbo 3 Dinsdag 5 september 2017 Ouderavond vmbo 3 Maandag 25 september minutengesprekken (mentoren/vakdocenten) Donderdag 9 november 2017 (onder voorbehoud) Beroepenvoorlichtingsavond Woensdag 13 december 2017 Carrouseldag klas 3 vmbo en klas 3 mavo Donderdag 18 januari 2018 Carrouseldag klas 3 vmbo en klas 2 vmbo Donderdag 8 maart 2018 Einde periode 1 Vrijdag 26 januari 2018 Wintersportkamp (vmbo 3 Sport) 26 januari t/m 1 februari 2018 CKV week Maandag 2 juli t/m vrijdag 6 juli minutengesprekken (mentoren/vakdocenten) Dinsdag 20 februari 2018 Oriënterende stage vmbo 3 Maandag 26 maart t/m vrijdag 13 april minutengesprekken (mentoren/vakdocenten) Woensdag 16 mei 2018 Sportdag Donderdag 25 juni 2018 Einde periode 2 Dinsdag 10 juli 2018 Rapporten ophalen Donderdag 19 juli

15 vmbo leerjaar 4 Na de derde klas vervolg je de opleiding in het vierde en laatste jaar op het vmbo. De behaalde cijfers uit de derde klas gaan mee naar de vierde klas en zijn mede bepalend voor de eindcijfers van het (school)examen. Natuurlijk houdt het laatste jaar meer in dan alleen cijfers halen. Als leerling in de vierde klas moet je je goed oriënteren op het vervolgonderwijs in het mbo en het werk wat je eventueel wilt gaan doen in de toekomst. Dit oriënteren kan natuurlijk met de Open Dagen, informatieavonden en meeloopdagen van het mbo. Ook de stage kan een wezenlijke bijdrage leveren aan het kiezen van je vervolgopleiding. Het vierde leerjaar zal een periode zijn waarin bepaalde zaken van je worden gevraagd. Je zult gaan merken dat je wordt aangesproken op een aantal vaardigheden die je als jong volwassene moet laten zien. Er zal steeds meer een beroep worden gedaan op je zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Wij verwachten - en die verwachting heb je zelf waarschijnlijk ook - dat je aan het einde van de tweejarige examenperiode goed bent opgeleid voor het vervolgonderwijs. Stage In het vierde leerjaar ga je 2 weken op stage. Hierover krijg je later in het schooljaar meer informatie. Voor vragen met betrekking tot de stageweken van klas 4 kun je terecht bij Mevr. Streunding en Dhr. Bouwmeester; zij coördineren de stage. Decanaat Mevrouw Doorn van de Wetering verzorgt het decanaat in de bovenbouw van het vmbo bg. Bij haar kun je terecht met vragen m.b.t. het vervolgonderwijs. 15

16 Afdelingsgids Lessentabel: T (Techniek) D (Dienstverlening) C (Commercie) S (Sport) AVO : Algemeen Vormend Onderwijs Nederlands Engels Wiskunde * Natuur-scheikunde Rekenen Economie * Biologie Lichamelijke Opvoeding Beroepsgericht: (verplichte) profieldelen Techniek praktijk Koken praktijk 2** 2 2** 2** Multimediaal product Computervaardigheden (LOB) Beroepsgericht: keuzedelen Computervaardigheden Techniek praktijk Techniek theorie Koken praktijk Koken theorie Commercie Sport Totaal: * Bij het uitstroomprofiel Sport moet een keuze worden gemaakt tussen de vakken wiskunde en economie. ** In schooljaar worden 4 koken-praktijk lesuren gegeven. Om de niet gegeven uren van schooljaar in te halen. Zak-/slaagregeling In het vmbo hebben de leerlingen minimaal 5 cijfers die meewegen in de zak-/slaagregeling: Nederlands, Engels, 2 sectorvakken en één beroepsgericht vak. Het gemiddelde van de 5 vakken op het examen moet minimaal een 5.5 zijn. 16

17 Een examenkandidaat is geslaagd als: Alle eindcijfers minstens 6 zijn, of: één 5 en voor alle andere vakken een 6 of hoger, of: één 4 en voor de andere vakken een 6 en tenminste één 7 of hoger twee keer een 5 en voor de andere vakken een 6 en tenminste één 7 of hoger en; Om te slagen moet je de vakken CKV en LO voldoende hebben afgerond. en; Het gemiddelde van alle CE-cijfers is minstens een 5.5. en; Het eindcijfer van Nederlands minimaal een 5 is. Uitsluiting van het examen: Een leerling kan geen centraal examen doen als één van onderstaande zaken het geval is: lichamelijke opvoeding en/of CKV is onvoldoende het mediadossier Nederlands en Engels is niet afgerond de stage is onvoldoende maatschappijleer is niet afgesloten de cijfers schoolexamens zijn niet ondertekend er is hierover een uitspraak van de examencommissie. Opstromen van basisberoepsgerichte leerweg naar kaderberoepsgerichte leerweg na het examen: Als een leerling die in de basisberoepsgerichte leerweg zit voor elk vak geslaagd is met minimaal een afgeronde 7, bestaat de mogelijkheid om na het examen in te stromen in klas 4 kaderberoepsgerichte leerweg. Belangrijke data: Ouderavond vmbo 4 Donderdag 5 oktober minutengesprekken (mentoren/vakdocenten) Donderdag 9 november 2017 (onder voorbehoud) Beroepenvoorlichtingsavond Woensdag 13 december 2017 Einde periode 1 Vrijdag 26 januari 2018 Profilerende stage vmbo 4 (datum volgt) 10 minutengesprekken (mentoren/vakdocenten) Dinsdag 20 februari 2018 Meesterproef (SDV) datum volgt. (vanaf 2 april) Praktijkexamens Maandag 2 april t/m vrijdag 22 juni 2018 Controle cijfers schoolexamen + exameninstructie Woensdag 8 mei 2018 Laatste schooldag examenleerlingen Woensdag 9 mei 2018 Theorie-examens (digitaal) Maandag 14 t/m donderdag 24 mei 2018 Uitslag examen Woensdag 13 juni 2018 Diploma-uitreiking vmbo beroepsgericht Woensdag 4 juli

18 Afdelingsgids Rooster centrale examens 2018 Datum vmbo basis beroeps vmbo kader beroeps Vanaf 2 april (week 14) cspe beroepsgericht cspe beroepsgericht ma 14 mei di 15 mei digitale ce s algemene vakken digitale ce s algemene vakken Engels Nederlands economie wiskunde wo 16 mei geschiedenis geschiedenis Nederlands do 17 mei aardrijkskunde Duits wiskunde biologie vr 18 mei Duits aardrijkskunde ma 21 mei Tweede Pinksterdag di 22 mei maatschappijkunde Frans Frans wo 23 mei maatschappijkunde nask 1 economie do 24 mei vr 25 mei biologie nask 1 18

19 Bijlage 1: Schoolregels: Algemene regels Carmelcollege Emmen betreffende situaties op school A. Te laat komen De leerling gaat zo snel mogelijk naar de les. De docent registreert hem/haar als te laat. Als een leerling meer dan 25 minuten te laat komt, dan zal hij/zij geen toegang meer tot de les krijgen. De leerling zal het gemiste lesuur dubbel moeten inhalen. Een afspraak wordt daarvoor direct gemaakt bij Pitstop. Voor verdere sancties zie schoolgids, par. 8.3 B. Lesverwijdering Als een docent vindt dat een leerling de les moet verlaten, dan dient hij/zij onmiddellijk en zonder commentaar te vertrekken, ook al vindt de leerling het onrechtvaardig. De leerling meldt zich vervolgens direct bij Pitstop/receptie Meerdijk en doet daar verslag van wat er aan de hand is geweest. De resterende tijd van het lesuur werkt de leerling aan een opdracht in de ruimte van Pitstop/kantine Meerdijk. Aan het einde van dat uur meldt de leerling zich weer bij de docent om een afspraak te maken. Voor verdere sancties zie schoolgids, par. 8.3 C. Spijbelen Leerlingen die spijbelen, moeten de gemiste uren dubbel inhalen. Bij 3 spijbeldagen binnen 1 maand gaat er een melding naar de leerplichtambtenaar. Voor leerlingen van 18 jaar en ouder gelden dezelfde regels als voor minderjarige leerlingen. Zij tekenen een contract waarin ze zich conformeren aan de schoolregels. Voor verdere sancties zie schoolgids, par. 8.3 D. Invalles Als een docent ziek is, wordt er altijd gekeken of een andere docent de les over kan nemen. De leerlingen moeten daarom altijd de boeken bij zich hebben van het vak dat ze volgens het oorspronkelijke lesrooster gehad zouden hebben. Voor verdere informatie zie schoolgids, par E. Als bij het begin van een les een docent niet aanwezig is: Als een docent (nog) niet aanwezig is wacht de klas rustig voor het lokaal. Na 10 minuten gaat de klassenvertegenwoordiger informeren bij de roostermaker of de secretaressen van de Meerdijk. De rest van de klas gaat in de Kuil/kantine Meerdijk wachten. Voor verdere informatie zie schoolgids, par

20 Afdelingsgids F. Aanwezigheid bij lessen Leerlingen moeten aanwezig zijn op alle ingeplande lessen, ook als de reistijd langer is dan de geplande lestijd. Uitzonderingen hierop vormen van te voren met docenten en teamleider of Lootbegeleider vastgestelde maatwerktrajecten. Voor verdere informatie zie schoolgids, par G. Niet kunnen deelnemen aan toetsen of zonder geldige reden wegblijven bij een toets De leerling regelt, via een schriftelijk verzoek van de ouder(s)/verzorger(s), dit ruimschoots voor de les met de betrokken docent. Die neemt de beslissing of de leerling de toets wel of niet dient te maken. Als de schriftelijke bevestiging van de ouders ontbreekt, dan moet de toets gemaakt worden en zal het cijfer blijven gelden. Als het verzoek van de leerling door de docent wordt gehonoreerd, dan wordt er aan het einde van de les direct een afspraak gemaakt om de toets in te halen. Tot het moment van het maken en nakijken van de toets zal er een melding door de docent in SOM worden gezet, waaruit blijkt dat de toets niet gemaakt is. Het cijfertableau is vanaf dat moment incompleet en mocht in die situatie geen verandering komen dan kan een leerling niet bevorderd worden naar het volgende schooljaar. Zie schoolgids, par. 9.2 H. Aantal proefwerken en s.o. s per dag In de klassen 1 t/m 3 mag maximaal 1 proefwerk per dag worden gegeven (geldt niet voor inhaalproefwerken). Het aantal s.o. s is niet beperkt. Zie schoolgids, par. 9.2 I. Inhalen van toetsen Als een leerling om welke reden dan ook een toets heeft gemist dan is hij/zij er altijd zelf verantwoordelijk voor dat er bij de eerstvolgende gelegenheid met de betrokken docent een afspraak wordt gemaakt over het tijdstip van inhalen. Het inhalen van toetsen gebeurt tijdens het daarvoor bestemde inhaaluren tenzij anders afgesproken. Inhalen van een toets tijdens de les zal zo min mogelijk worden toegestaan. Als een toets niet is doorgegaan omdat de docent afwezig was, dan maakt de docent in de eerstvolgende les waarin hij weer aanwezig is een nieuwe afspraak met de klas. De toets wordt dus niet automatisch naar de volgende les verschoven. De docent kan dat natuurlijk wel met de klas afspreken, mits dat tenminste twee dagen van tevoren gebeurt. Zie schoolgids, par. 9.2 J. Bewaren van proefwerken repetities/controle cijfers Toetsen worden niet meegegeven naar huis, maar gedurende het jaar op school bewaard. Ouders kunnen eventueel een afspraak maken om de toets in te zien. In de les worden alle gemaakte toetsen besproken. Zie schoolgids, par

21 K. Busrooster Voor alle leerlingen die woonachtig zijn buiten Emmen en gebruik maken van het Openbaar Vervoer, geldt de regeling dat zij vanaf het 7 e lesuur hun laatste lesuur 10 minuten eerder mogen verlaten. Indien leerlingen voor het 7 e lesuur vrij zijn, geldt deze regeling niet. Leerlingen die van deze regeling gebruik willen maken, kunnen via Pitstop een buspas aanvragen. Zie schoolgids, par L. Liftgebruik De liften zijn uitsluitend bestemd voor diegenen die niet kunnen of mogen traplopen. Liftgebruik is alleen toegestaan met een sleutel die aan te vragen is bij de Pitstop. Voor de sleutel wordt borg gevraagd. Zie schoolgids, par M. ARBO-regels Leerlingen zijn verplicht om de nodige zorgvuldigheid en voorzichtigheid in acht te nemen ter vermijding van gevaar, voor de veiligheid en de gezondheid van henzelf of van anderen. Verder dienen machines, toestellen, werktuigen, gevaarlijke stoffen, transportmiddelen en andere hulpmiddelen op de juiste wijze gebruikt en onderhouden te worden, evenals persoonlijke beschermingsmiddelen. Zie schoolgids, par N. Mobiele telefoons Gebruik van mobiele telefoons is binnen de les niet toegestaan tenzij de betreffende docent daar expliciet toestemming voor heeft gegeven. Dit betekent dat toestellen niet zichtbaar en hoorbaar aanwezig zijn. De docent kan de leerlingen vragen om de toestellen in de zogenaamde telefoontas te doen. Bij misbruik zullen passende maatregelen getroffen worden als de privacy van leerlingen of personeelsleden van de school, dan wel de naam van de school geschonden wordt. De maatregelen kunnen afhankelijk van de zwaarte van het delict variëren. Het is niet toegestaan om zonder schriftelijke toestemming van de schoolleiding audiovisuele opnames te maken van de school, de activiteiten van haar medewerkers en haar leerlingen. Het maken van opnames en deze verspreiden via ICT (bijvoorbeeld internet) kan leiden tot schorsing en/of verwijdering van school. Het is niet toegestaan dat leerlingen hun mobiele telefoon in het schoolgebouw opladen. Als een leerling zich niet aan deze regels houdt, heeft de docent het recht het toestel in te nemen en af te geven bij Pitstop of bij de receptie op de Meerdijk. Pitstopmedewerkers vermelden dan een M (mobiel) in SOM. Na het 7 e uur kan de leerling het toestel die dag weer ophalen. Bij herhaling zullen passende maatregelen genomen worden. 21

22 Afdelingsgids O. Social media Veel leerlingen maken gebruik van social media, zoals Facebook, Twitter, WhatsApp, Instagram en Snapchat. Het Carmelcollege Emmen wil de leerlingen bewust maken van een goed gebruik van deze media. Uitgangspunt hierbij is gebruik je gezonde verstand. Onderstaande tekst wordt door de mentoren met de klas besproken: 1. Je bent zelf verantwoordelijk voor de inhoud die je plaatst op blogs, wiki s, sociale netwerksites en andere media. Wees je bewust, dat wat je publiceert voor langere tijd openbaar zal zijn. 2. Wees altijd voorzichtig met wat je schrijft over mensen, met name over medeleerlingen of docenten. Je mag geen vertrouwelijke en/of schadelijke informatie over hen verstrekken. 3. Als leerling mag je kennis en andere nuttige informatie delen. Pas wel op dat je geen vertrouwelijke informatie openbaar maakt. Sowieso geldt dat voor het publiceren van gesprekken, foto s en filmpjes, je eerst toestemming moet vragen aan degene met wie je hebt gesproken of waar je een foto/film van heb gemaakt (bijv. een docent of medeleerling). 4. Uitwisseling van ideeën en het delen van kennis is van harte aan te bevelen, maar houd daarbij het volgende voor ogen: - Bij twijfel, niet doen Wil je iets plaatsen op social media en twijfel je of datgene je wilt delen geschikt is? Dan eerst goed nadenken voordat je daadwerkelijk iets plaatst. - Eerst even afkoelen Reageer of plaats nooit iets op social media in een emotionele bui. - Consequentie Realiseer je dat uitingen op social media (en op het internet) zeer moeilijk te verwijderen zijn. Wanneer je de druk op de knop hebt gemaakt, staat jouw uiting live en dat is niet met dezelfde druk op de knop weer terug te draaien. Kortom, denk goed na voordat je iets plaatst! Zie schoolgids, par P. Eten en drinken op school Eten en drinken in de klassen en op de gangen in de vleugels is niet toegestaan. Ouders wordt gewezen op hun verantwoordelijkheid de leerlingen een gezonde voedingsstijl mee te geven. Chips, energydrank en andere ongezonde voeding kunnen zorgen voor lichamelijke problemen. Het eten en drinken daarvan is tijdens de schooltijd ongewenst. Zie schoolgids, par Q. Hoofdbedekking Er worden geen hoofddeksels gedragen in de lessen, met uitzondering van religieuze hoofdbedekking en/of om medische redenen. Zie schoolgids, par R. Kleding Bij alle schoolactiviteiten, binnen en buiten het schoolterrein, mag er geen aanstootgevende kleding worden gedragen. Zie schoolgids, par

23 S. Roken De 1 e, 2e en 3 e klassers mogen niet roken. Ook het gebruik van de zogenaamde Shisha pen (nepsigaret) is voor hen niet toegestaan. De leerlingen van de overige klassen mogen uitsluitend roken op de aangewezen plek. Op de locatie Meerdijk is roken helemaal niet toegestaan. Zie schoolgids, par T. Fietsen Het is belangrijk dat leerlingen een fiets op school hebben, omdat er regelmatig activiteiten buiten de school zijn (zoals sporten op De Meerdijk). De leerlingen zetten de fiets op de aangegeven plekken en niet tegen de heg of voor de receptie. Zie schoolgids, par U. Pauzeren De leerlingen mogen zich niet ophouden in de fietsenstalling of bij de bromfietsen. De leerlingen mogen tijdens de lessen niet in de gangen van de diverse vleugels komen. Voor verdere informatie zie schoolgids, par V. Alcohol en drugs Het in bezit hebben, gebruiken van en onder de invloed zijn van drugs (in welke vorm dan ook) en alcohol is ten strengste verboden. Bovendien behoudt de school zich het recht voor om melding te doen bij justitie. Voor verdere sancties zie schoolgids, par W. Vuurwerk Voor het in bezit hebben van vuurwerk en/of het afsteken ervan geldt dat de leerling meteen wordt geschorst en dat de ouders/verzorgers direct worden ingelicht door de teamleider of Pitstop. Bovendien behoudt de school zich het recht voor om melding te doen bij justitie. Voor verdere sancties zie schoolgids, par X. Vernieling/diefstal De school kan enigerlei schade, veroorzaakt aan eigendom van de school en/of haar leerlingen, verhalen op de veroorzaker. Bovendien behoudt de school zich het recht voor om melding te doen bij justitie. Voor verdere sancties zie schoolgids, par

24 Afdelingsgids Y. Boeken Boeken en schriften behoren niet structureel in het opbergkastje bewaard te worden. In geval van schade of verlies van de boeken worden de ouders aansprakelijk gesteld en ontvangen zij een rekening van Iddink. Bij wijziging van niveau of klas moeten leerlingen een nieuw pakket bestellen en alle huurboeken, zowel van de 1e als 2e bestelling, aan het eind van het schooljaar op school inleveren. De werkboeken kunnen direct ingeleverd worden bij de administratie. Indien een leerling de school tussentijds verlaat, moet men de huurboeken direct terugzenden naar Iddink en de werkboeken weer inleveren bij de administratie van de school. Voor verdere informatie zie schoolgids, par

25 25

26 Afdelingsgids 26