Nieuwsbrief Paulus Mavo & VMBO

Transcriptie

1 Haarlem, maandag 5 maart Aan onze Paulus leerlingen en hun ouder(s) en/of verzorger(s), Nieuwsbrief Paulus Mavo & VMBO Nummer 7 Schooljaar MAART 2016: De late voorjaarsvakantie is voorbij, we gaan vanaf dinsdag 8 maart uitgerust op weg naar: - een lang Paasweekend, van donderdag 24 maart tot en met dinsdag 29 maart - vrijdag 22 april, die namiddag breekt de meivakantie aan. Dan wacht ons opnieuw een vakantieperiode van maar liefst twee weken. (Terwijl de eindexamenkandidaten gewoon door kunnen gaan tijdens de meivakantie). Maar voor het zover is, gaan we nu eerst maar eens starten met de maand maart - realiseer je, dat het maar 30 schooldagen zijn tot aan de meivakantie, dus: DOE JE BEST!!!!! De maand maart is een echte leermaand, m.n. voor de bovenbouwleerlingen. Een maand met een vast (leer)ritme. Iedereen kan en moet zich wel blijven concentreren op het LEREN. Vooral voor de leerlingen uit de bovenbouw is dat nu van groot belang, want de tweede proefwerkweek staat zeer binnenkort op het programma (van 10 maart tot en met 16 maart). Van alle leerlingen uit de bovenbouw zijn dan de resultaten van de 2 e proefwerkweek en de bijbehorende herkansing (23 maart) bekend, dus worden de behaalde resultaten meegenomen in het overzicht van het tweede rapport. Voor de onderbouw leerlingen wordt duidelijk wat het niveau is/wordt. (TL/KB/BB) Na het Paasweekend - op dinsdag 5 april en woensdag 6 april - krijgen alle leerlingen hun tweede rapport en staan de tweede rapportavonden van dit schooljaar gepland voor onze leerlingen en hun ouders / verzorgers. We vertrouwen erop, dat alle leerlingen deze maand hun beste beentje voorzetten. 02. DATA VAN DE MAAND MAART/ BEGIN APRIL: Voor deze maand staan de volgende activiteiten in onze planning: - start reflectiegesprekken (vanaf 8 maart) - excursies Zorgvrij leerjaar 1 (vanaf 9 maart, steeds per klas) - proefwerkweek (10 maart 16 maart) - rekentoets (klas 3 en 4) (17 maart)

2 - RAPPORTAVONDEN: De rapportgesprekken voor alle leerjaren staan gepland op: Dinsdagavond 5 april, van uur tot uiterlijk uur Woensdagavond 6 april, van uur tot uiterlijk uur De uitnodiging volgt in week 11, = 14 tot en met 18 maart Noteer de rapportavonden s.v.p. alvast in uw privé-agenda. 03. INSCHRIJVEN BRUGKLAS : Inschrijven voor de brugklas voor het komend schooljaar is helaas niet meer mogelijk. Onze 102 brugklasplaatsen voor het schooljaar zijn bezet. Vanaf 1 november 2015 was de inschrijvingsprocedure opengesteld, vele ouders en/of verzorgers hebben tijdig gebruik gemaakt om hun kind aan te melden. De intakeprocedure vraagt veel tijd en zorg. Wij zijn op dit ogenblik nog druk bezig met meerdere geplande MDO-gesprekken, maar verwachten intussen wel dat wij (met deze geplande gesprekken meegerekend) 102 leerlingen definitief hebben ingeschreven. Als zorgschool hoeven wij de lotingsprocedure niet toe te passen. Wij vinden het spijtig niet meer leerlingen te kunnen inschrijven. Nieuwe aanmeldingen kunnen op onze wachtlijst worden geplaatst. Onze zorgcoördinator neemt dan contact met de ouders/verzorgers op, als er onverhoopt nog een plaats beschikbaar komt. 04. INSCHRIJVEN LEERJAREN SCHOOLJAAR : Voor de leerjaren 2, 3 en 4 zijn waarschijnlijk voor het volgende schooljaar wel enige leerplaatsen beschikbaar. Daar hebben wij later in dit schooljaar pas meer zicht op. Ouders of verzorgers kunnen vanaf maandag 4 april contact met ons opnemen, dan plaatsen wij hun zoon / dochter op onze wachtlijst. Wij adviseren om tijdig contact met ons op te nemen, om teleurstelling te voorkomen. We staan voor kleinschaligheid, onze huisvesting is en blijft beperkt en daardoor blijven we automatisch een kleine school! 05. SPECIALE INSCHRIJFDAGEN: Er zijn speciale INSCHRIJFDAGEN, dan kan je (kunt u) alle scholen binnenlopen zonder afspraak. Er wordt wel verwacht, dat je/u de benodigde papieren meeneemt. Deze dagen zijn: woensdag 9 maart uur uur, donderdag 10 maart uur uur, maandag 14 maart uur uur Wij raden onze examenkandidaten aan zich tijdig in te schrijven bij de school van hun keuze. Bij het MBO en HAVO is deze periode ook het juiste inschrijfmoment. Dat geldt ook voor tweede klas leerlingen, die weten dat ze gaan schakelen naar een andere opleiding / school. 06. MEIVAKANTIELESSEN: Twee weken meivakantie en dan direct aansluitend de centrale examens. Dat heeft ons doen besluiten om voor alle vakken en voor alle examenkandidaten tijdens deze twee weken door te gaan met lesgeven. Een aantal eigen docenten gaat tijdens deze weken door met lesgeven, examentraining en bijlessen. Op deze manier hopen wij dat onze leerlingen zich zo optimaal mogelijk voor kunnen bereiden op het examen. Het zijn en blijven vakantieweken, dus het gaat op vrijwillige basis, we kunnen niemand verplichten. Na het examen heb je maar liefst 3 maanden vakantie, dus het is wel het overwegen waard om tijdens deze speciale voorbereidingsweek de (bij)lessen te volgen.

3 We maken een indeling voor alle leerlingen, die zich hebben opgegeven. Natuurlijk hopen wij van harte, dat deze extra service zich gaat uitbetalen bij de examens. 07. PROEFWERKWEEK: Van 10 maart t/m 17 maart vindt in de bovenbouw de 2 e proefwerkweek plaats. Deze belangrijke week sluit voor de leerlingen van de bovenbouw de tweede periode van dit schooljaar af. Voor de leerlingen van klas 3 is er daarna nog 1 periode te gaan naar de zomervakantie en voor de leerlingen van klas 4 gaat het vizier richting het examen. Een belangrijke periode dus. Alle leerlingen wensen we veel succes in de laatste voorbereidingen! 08. LEERJAAR 2: BEPALEN LEERWEG + PAKKETKEUZE De leerlingen van leerjaar 2 bereiden zich verder voor op de overstap naar de derde klas VMBO. Tijdens de rapportvergadering wordt (voorlopig) besloten op welke leerweg uw zoon/dochter verder gaat, te weten: - Theoretische Leerweg (TL), - Kaderberoepsgerichte Leerweg (KB) - of Basisberoepsgerichte Leerweg (BB) - In de derde klas laten de leerlingen 2 vakken vallen bij de keuze TL en 1 vak bij de keuze KB/BB. Bij het tweede rapportgesprek (5 of 6 april) geeft u en uw kind aan, welk(e) vak(ken) hij/zij in het derde leerjaar laat vallen. Indien de leerweg TL is (zie boven), kan gekozen worden uit de volgende vakken: Duits, Natuurkunde, Wiskunde, Scheikunde, Biologie, Economie, Geschiedenis en Aardrijkskunde. Indien de leerweg KB of BB is (zie boven), kan gekozen worden uit het vak Duits of Wiskunde Van leerlingen met leerweg KB of BB willen we ten slotte weten of ze op de Paulus de richting Handel & Administratie gaan volgen of willen gaan schakelen naar een andere school voor VMBO. Een aantal leerlingen heeft daarover al contact gehad met de decaan of is al aangemeld op een andere school. Mocht u over de vak keuze en/of sectorkeuze nog geen gesprek hebben gehad met de decaan of u wil overleggen, dan kunt u een afspraak maken met één van onze decanen: de heer Van Dijk (h.vandijk2@paulusmavo.nl)of de heer Tromp (j.tromp@paulusmavo.nl) 09. SPECIALE THEMA-OUDERRAADAVOND = 7 APRIL: Woensdagavond 13 april organiseert de Paulus ouderraad haar jaarlijkse speciale ouderraadavond. Houd deze avond vrij s.v.p.! Op het programma staat: SOCIAL MEDIA & (CYBER) PESTEN. Een speciale voorstelling voor ouders/verzorgers onder leiding van Kikid. Binnenkort ontvangt u van onze ouderraad een uitnodiging met toelichting. 10. HUISWERKKLAS: Voor alle leerlingen: LAAT ZIEN WAT JE KAN / LAAT ZIEN WAT JE WILT Voor je het weet is het meivakantie, voor je het weet is het zomervakantie, voor je het weet, heb je de eindresultaten van dit studiejaar in handen. Zorg ervoor dat je heel vrolijk wordt van de behaalde eindresultaten.

4 DOE JE UITERSTE BEST, MEER KUN JE NIET DOEN! Misschien is de huiswerkklas een goede optie, zeker als je wat extra ondersteuning nodig hebt. De huiswerkklas is daar overigens een prima plek om in alle rust je huiswerk te maken en te leren. De huiswerkklas is onze extra service op alle middagen (uitgezonderd de dinsdagmiddag) op het 8 ste uur. Maak er gebruik van. 12.KIKID WEERBAARHEIDSTRAINING: Na de voorjaarsvakantie krijgen alle tweede klassen een weerbaarheidstraining aangeboden. Deze training wordt verzorgd door KIKID. De Kikid weerbaarheidstraining Ik hou van mij gaat in op de onderliggende motivatie van het gedrag van jongeren. De training bestaat uit drie intensieve lessen en wordt gegeven door professionele gecertificeerde trainers. De lessen zijn gericht op het aanleren van vaardigheden. Belangrijke thema s binnen de training zijn veiligheid, (zelf)vertrouwen, communicatie en vaardigheden in het omgaan met groepsdruk. De training is zeer effectief in klassen waar sprake is van seksueel grensoverschrijdend gedrag, sociale onveiligheid en pesten. Jongeren die aan de training hebben deelgenomen zijn zich bewuster van wie ze zijn en waar hun kracht ligt (Ki-kid!). Ook weten ze hoe ze deze kracht zichtbaar kunnen maken en daadwerkelijk anders kunnen handelen. Hun levensvaardigheden zijn vergroot en jongeren hebben ervaren dat wat zij nodig hebben om gelukkig en succesvol te zijn al in henzelf zit. Als vervolg op deze training zal er in juni een theatervoorstelling (Benzies en Batchies) vertoond worden. 13. BEROEPENVOORLICHTING: In het kader van de oriëntatie op leerwegen en sectoren hebben we oud luitenant kolonel van de landmacht Hans Pos bereid gevonden om voorlichting te komen geven. Hij heeft zijn hele loopbaan bij de landmacht in verschillende projecten in het buitenland gewerkt en kan vanuit veel ervaring, mooie verhalen vertellen over hoe een carrière kan lopen. Na de voorjaarsvakantie zal hij in alle klassen komen vertellen over zijn carrière bij de landmacht. Mochten er, onder u, nog ouders zijn die interessante verhalen kunnen vertellen over hun beroep of loopbaan, neem dan gerust contact op met de mentor van uw kind. 14. NIEUWSBRIEF 8: Op maandag 4 april ontvangen jullie de volgende nieuwsbrief voor de maanden april en mei. Met daarbij het (bij)les- en trainingsrooster voor de meivakantie-periode. Bij vragen????????? Altijd contact met ons opnemen s.v.p.!

5 15. JINC PROJECT KLAS 3 H&A = SUCCCESVOL AFGEROND: 16. Nieuwe regelgeving rond spellingbeoordeling en spellingcontrole in het VO In het najaar van 2015 zijn er een aantal veranderingen doorgevoerd voor het onderdeel spelling met ingang van de centrale examens Dit had veel verwarring en onduidelijkheid tot gevolg. Onlangs zijn er Kamervragen gesteld. Het College voor Toetsen en Examens (CvTE) heeft naar aanleiding daarvan deze week besloten de aangekondigde aanpassing met betrekking tot de inzet van de spellingcontrole, terug te draaien.

6 Het Masterplan Dyslexie heeft gesprekken gevoerd met de betrokken partijen, vanuit het onderwijsveld zijn er brieven verstuurd naar de Tweede Kamer en diverse organisaties luidden de alarmklok. De invoering van deze regels leek echter een (politiek) voldongen feit. Onlangs zijn er Kamervragen gesteld. Het College voor Toetsen en Examens (CvTE) heeft naar aanleiding daarvan deze week besloten om leerlingen met dyslexie die de computer als schrijfgerei gebruiken, de mogelijkheid te bieden om óók bij centrale examens waarbij spelling wordt meegeteld in de beoordeling, gebruik te maken van spellingcontrole. De aangekondigde aanpassing met betrekking tot de inzet van de spellingcontrole, wordt dus teruggedraaid. Er zal door het CvTE een onderzoek worden uitgevoerd naar de manier waarop spelling het best geëxamineerd kan worden. Totdat de uitkomsten van dit onderzoek bekend zijn, blijft de ontheffingsmogelijkheid voor dyslectische leerlingen van kracht. Zie hier de officiële reactie van het CvTE: De aanpassing met betrekking tot de beoordeling van spelling blijft wel gelden. Dat betekent dat niet alleen bij de papieren examens Nederlands vmbo KB/BB/GL/TL en het examen Engels GL/TL spelling deel uitmaakt van de exameneisen, maar dat met ingang van het examenjaar 2016 deze regel ook geldt voor het centrale examen Nederlands vwo en havo. Hoe gaan we hier als school mee om? Leerlingen met dyslexie die de computer gebruiken, mogen de spellingcontrole ook gebruiken bij het centraal examen zoals ook in eerdere jaren het geval was. Het feit dat in het centraal examen spelling nu meegeteld wordt bij Nederlands en Engels (GL/TL), moet echter geen reden vormen voor scholen om die lijn naar andere vakken door te trekken en bij schoolexamens zwaarder de nadruk op spelling te gaan leggen.