Nummer februari februari Open november. september 2014

Transcriptie

1 Agenda Nummer februari februari februari Informatieavond voor ouders van toekomstige 4-jarigen die een uur uur schoolkeuze moeten maken 25 februari Open november huis voor ouders van toekomstige 4-jarigen die een 9.00 uur tot uur schoolkeuze moeten maken 25 februari Rapporten mee feb t/m 6 maart voorjaarsvakantie september t/m 11 maart Onze jaarlijkse AntiPestweek 9 maart In alle groepen wordt in het Drents voorgelezen door gastlezers Informatie volgt. 10 maart Wij trekken aan de bel Jaarlijkse actie door Lilianefonds 11 maart Hoofdluiscontrole 16 maart Groepen 7 en 8 Winsinghhof (cultuurmenu) 16 maart en 11 mei Juf Effi komt in groep 5 juf Elsbeth vervangen 16 maart en 11 mei Juf Amber komt in groep 6 juf Sophia vervangen 17 maart Wij doen mee met de grootste en leukste reken- en wiskundewedstrijd van Nederland. (W4Kangoeroewedstrijd) 18 maart Familieochtend. Familie/kennissen mogen een kijkje in de school nemen. Nadere informatie volgt. 18 maart Landelijke pannenkoekendag 21 t/m 25 maart De week van het Openbaar Onderwijs 22 maart Groepen 1 en 2 voorstelling Victor viert feest 23 maart Grote rekendag 24 maart Paasfeest Informatie over schoolfruit verderop in deze ouderinfo!

2 BAS-nieuws Afgelopen week hebben we tijdens het wekelijks teamoverleg de onderstaande BASborgingsdocumenten weer voor een jaar vastgelegd. Deze documenten hebben te maken met de ontwikkelingslijn: Coöperatief leren / Samenwerken Groepsvorming We willen door middel van het positief bevorderen van de groepsvorming het sociale klimaat in de klas verbeteren en op peil houden. Van belang hierbij zijn samenwerking en respect voor de anderen. Iedereen wordt geaccepteerd, iedereen is belangrijk. Dit borgingsdocument heeft betrekking op onderwijsactiviteiten waarbij leerlingen samen met een maatje spelen of werken. Het doel van deze procedure is, dat de leerkracht én de leerlingen elkaar beter leren kennen, van elkaar leren, elkaar vertrouwen, respecteren, samen problemen willen oplossen en zichzelf leren presenteren om zodoende een plaats te verkrijgen binnen de groep om zich te kunnen handhaven. Dit gebeurt op alle momenten waarop de sociaal emotionele aspecten bij het omgaan met elkaar door de leerlingen en leerkrachten aan bod komen. Het accent wordt gelegd op de eerste weken van elk nieuw schooljaar. Hierbij kunnen we gebruik maken van het boekje De gouden weken. Groepsvorming en ouderbetrokkenheid van B. Bijleveld. Gedurende het schooljaar worden allerlei groepsactiviteiten georganiseerd. In de instroomgroep zullen het hele jaar groepsvormende activiteiten gehouden worden. (Het Anti-Pestprotocol valt ook onder deze borgingsdocumenten.) Tandemleren Het tandemleren (samenwerken met een maatje) wordt structureel ingezet. Leerlingen kunnen zo van elkaar leren, vinden vaak sneller een oplossing voor een probleem en ze leren samenwerken, elkaar te accepteren en elkaar te helpen. Tandemleren heeft tevens een sociale component m.b.t. het beter leren kennen van elkaar en het ontwikkelen van vriendschappen. Leerlingen kunnen veel van elkaar leren. Het leren in tweetallen is een onderwijsvorm, die in een aantal situaties effectiever is dan wanneer de leerling alleen zou werken of spelen. In overleg met een maatje vinden leerlingen vaak spelenderwijs sneller een oplossing voor een probleem waar ze voor staan. Tandemleren heeft ook een sterk sociaal component, die tot uitdrukking komt bij de sociaal gerichte tandemopdrachten, die vooral te maken hebben met het elkaar beter leren kennen en respecteren. Tandemleren is een middel waarmee de leerlingen op zowel cognitief als sociaal vlak zich sterk ontwikkelen. Coöperatief leren in tafelgroepen (samenwerken met meer dan 1 leerling) Door middel van het samenwerkend leren willen wij kinderen ervaringen laten opdoen die hun zelfstandige leerhouding versterkt en hen in de gelegenheid stelt goede samenwerkingsrelaties met andere kinderen op te bouwen. Hierdoor worden zij zich bewust van het gegeven dat het binnen onze maatschappij gaat om hun eigen inbreng (zelfverantwoordelijkheid) en dat je van elkaar kunt leren. Deze procedure heeft betrekking op alle momenten waarop leerlingen samen spelen of werken in tafelgroepen van minimaal 3 leerlingen. Een aantal keer per week wordt er aan coöperatiefleren in tafelgroepen gewerkt. Aan het eind van coöperatiefleren wordt er mondeling geëvalueerd met de kinderen.

3 Bij coöperatief leren werken leerlingen (bewust) samen in kleine groepjes. De kinderen; helpen elkaar ondersteunen elkaar zoeken samen naar oplossingen voor problemen Er wordt gebruik gemaakt van een vaste rolverdeling doormiddel van de betekenisvolle taakrolkaarten. Het gaat daarbij om vaardigheden als leiding geven en aanvaarden, beurt afwachten en opeisen, hulp bieden en ontvangen, afspraken maken en nakomen, taak verdelen en uitvoeren, anderen corrigeren en bemoedigen. Door het invoeren en oefenen van nieuwe vormen van samenwerkend leren wordt het handelingsrepertoire van de leerkrachten verdiept en uitgebreid. Nieuws van de leerplichtambtenaar. Er wordt de vrijdag voor de voorjaarsvakantie gecontroleerd naar verzuim. Alle scholen worden verzocht om de vrijdagochtend voor de voorjaarsvakantie alle ziektemeldin gen en afwezige leerlingen door te geven aan de leerplichtambtenaar. Wij trekken aan de bel! Lilianefonds Wij zouden het super fijn vinden als alle kinderen op 10 maart iets mee naar school nemen wat hééééééél veel lawaai kan produceren. Denk aan toeters, pannendeksels, trommels, fluitjes enz. Op 10 maart 2016 vindt namelijk de jaarlijkse actie 'Wij trekken aan de bel' van het Lilianefonds plaats. Op deze dag maken veel basisschoolleerlingen in Nederland één minuut lang samen kabaal op het schoolplein met onder meer toeters en trommels. Zo vragen ze aandacht voor het recht op onderwijs van leeftijdgenootjes met een handicap in ontwikkelingslanden die niet naar school kunnen. Dat zijn er meer dan 23 miljoen! 'Wij trekken aan de bel' is een speelse actie met een serieuze ondertoon. Hoe meer scholen meedoen, hoe luider de boodschap!

4 Nieuws uit de groepen Groep 1 2 rood Groep 1 2 blauw Nog twee weken hebben wij het Onderbouwd thema: Beroepen. We zouden het leuk vinden als er misschien ouders zijn die wat kunnen vertellen in de groepen over hun eigen beroep. Opgave kan bij de leerkracht. In de laatste week komt de ambulance bij ons op school. De moeder van David Gelissen uit groep 1/2 rood gaat hier iets over vertellen. Zie oproepje hieronder: Oproepje: Op 9 maart in de ochtend komt er een echte ambulance op bezoek in de kleutergroepen. Aan alle kleuters wordt gevraagd om een knuffelbeer mee te nemen deze dag. De beer is ziek geworden en we gaan hem deze ochtend weer beter maken. Groep 3 We zijn al bezig in kern 8! Het thema is: op het podium. De kinderen mogen materialen mee nemen wat te maken heeft met optreden. Verkleedkleren, clownsneus, microfoon, ballet spullen, posters van een musical etc. In deze kern leert uw kind: Woorden: bank en licht Woorden met 2 medeklinkers vooraan (zoals 'zwaan') en achteraan (bijvoorbeeld 'kast') komen uitgebreid aan bod. Daarnaast oefent uw kind met samenstellingen: Ook leert uw kind woorden met een open klinker achteraan lezen, bijvoorbeeld: 'ga', 'zo' en 'nu' Bovendien leren de kinderen in kern 8 de nk van bank en de ch van licht. Groep 4-5 Groep 5 Groep 4 en groep 4 / 5. De kinderen van groep 4 van groep 4 / 5 gaan koekjes bakken, net als groep 4. Dinsdag 23 februari groep 4 van groep 4 / 5. Woensdag 24 februari groep 4 en vrijdag 26 februari groep 4. We starten om 8.45 uur. Vooraf krijgen de ouders uitleg. Het opgavenlijstje hangt bij groep 4 en bij groep 4 / 5. Wie wil mee helpen?

5 Groep 4-5 De vitrinekast wordt elke maand door een andere groep ingericht. Voor februari mochten wij het inrichten. We hebben sneeuwpoppen gemaakt van sokken. Groep 8 Appeltaartjes bakken groep 8. Groep 8 gaat appeltaartjes bakken op maandag 7 maart, woensdag 9 maart en vrijdag 11 maart. Wie wil meehelpen? Het opgavenlijstje hangt bij het lokaal van groep 8. Gymnastiek groepen 3 t/m 8 De kinderen van groep 3 t/m 8 kregen de afgelopen week Acrogym van juf Ypie. Wat een knappe kunstjes hebben ze geleerd! Foto s van alle groepen zijn binnenkort op de website te vinden.

6

7 Nieuws van de leerlingenraad Donderdagmiddag hebben de kinderen van de leerlingenraad met het gemeentebestuur van Noordenveld gepraat over hoe ze onze gemeente in 2030 voor zich zien. We gingen in twee groepen van vier aan de slag, we mochten op een grote poster schrijven wat we in de 2030 in de gemeente Noordenveld wel of niet wilden hebben qua voorzieningen. Er werd druk overlegd en de posters zijn volgeschreven met leuke ideeën. We hopen dat de ideeën ook echt uitgewerkt worden, maar of dat ook echt gaat gebeuren weten we nog niet Nieuws van de commissies Kookcommissie Afgelopen week heeft groep 5 appelflappen gebakken. Ze zijn prima gelukt en smaakten héééééérlijk! Komende week blijft de school naar een bakkerij ruiken, want dan worden er koekjes gebakken door de kinderen van groep 4 en groep 4 van 4/5.

8 Verkeerscommissie Fijn dat er gehoor wordt gegeven aan de oproep, om het fietspad van de pleinen langs de kant van de tennisbaan vrij te houden! Feestcommissie VOSSENJACHT: 18 hulpouders gevraagd! Wie heeft er 1 uurtje tijd op donderdagochtend 24 maart? Op donderdagochtend 24 maart organiseert de feestcommissie de jaarlijkse vossenjacht voor de groepen 3 t/m 8. Net als vorig jaar zijn de leerlingen van groep 8 de vossen! Voor de begeleiding van groepjes hebben we hulpouders nodig. U bent ongeveer 1 uur met uw groepje op pad. De eerste groep vertrekt om uur en de laatste groep om uur. De kleuters nemen niet deel aan de vossenjacht. Zij gaan samen met de paashaas eieren zoeken in het Bosplan. Voor de vossenjacht worden groepjes van maximaal 10 leerlingen gemaakt (een mix van leerlingen uit groep 3 t/m 7). Deze groepjes gaan onder begeleiding van een hulpouder op pad. Ze krijgen een routebeschrijving en moeten zoveel mogelijk vossen vinden. Deze vossen staan/liggen/zitten verspreid over het dorp. Bij elke vos krijgt het groepje een kleine opdracht. Bij het goed uitvoeren van deze opdracht ontvangen ze van de vos een letter. Aan het einde van de jacht heeft elk groepje ongeveer 16 letters. Deze letters vormen samen een woord. Bij het goede woord ontvangt het groepje een leuke verrassing. Lijkt het u leuk om een groepje te begeleiden, mail dan vóór 19 feburari naar jan-sandra@ziggo.nl. Graag onder vermelding van uw eigen naam, uw telefoonnummer, de naam van uw kind + in welke groep uw kind zit. Bij meerdere kinderen graag aangeven bij welk kind u begeleider wilt zijn. Natuurlijk is het op verzoek ook mogelijk om broertjes en zusjes in 1 groep te plaatsen. Ook voor ouders van kinderen uit groep 8 is het erg leuk om een groepje te begeleiden. U loopt bij alle vossen langs, dus bij uw eigen kind en bij alle vriendjes/vriendinnetjes/klasgenootjes van uw kind. Een week van te voren ontvangt u via de mail nadere informatie over de vossenjacht, de spelregels, uw groepje en de vertrektijd van uw groep. Met vriendelijke groeten, De Feestcommissie

9 BAS-nieuws De BAS-regel voor de komende week is: Inleveren kopij (bij voorkeur digitaal) uiterlijk donderdag 25 februari 2016 Kopij kan gestuurd worden naar De volgende ouderinfo verschijnt op vrijdag 26 februari 2016

10 Schoolfruit LET OP! Geen groente- en fruitlevering komende 2 weken In verband met de voorjaarsvakanties vinden er in week 8 en 9 (22 februari t/m 4 maart) geen groente- en fruitleveringen plaats. De kinderen kunnen deze weken zelf wat mee nemen naar school.

11 Nieuws van buiten Speurtocht voor kinderen van 6 t/m 10 jaar (verplichte begeleiding volwassene) Spooktocht voor kinderen van 11 t/m 14 jaar (spooktocht is uiteraard aangepast op de leeftijd van de kinderen Speur /spooktocht Zaterdag 5 maart 19 uur vanuit het dorpshuis Altena Kosten: 1

12 ************* ************

13 Op 20 februari start er een voor Nederland uniek project: Geef Mij Maar Een Boek!. Boekverkopers van Nederland hebben de handen ineen geslagen om alle kinderen van Nederland, rijk en arm, in staat te stellen om hun eigen bibliotheek op te bouwen. Ieder kind zijn eigen boekenplankje thuis. Dat boekenplankje moet gevuld gaan worden met de allermooiste jeugdboeken die er ooit in Nederland zijn verschenen. Boeken om te hebben, te houden en te koesteren. Dat wens je toch ieder kind toe? Boekhandelaren willen dat alle kinderen van Nederland opgroeien tussen de boeken. De mooiste boeken. Zij gaan ieder jaar een jeugdboekenklassieker aanbieden voor maar 1. Het eerste boek is het beroemde boek Oorlogswinter van Jan Terlouw. Een prachtig boek om je een voorstelling te maken van hoe het was om in de hongerwinter jongere te zijn. Een boek over moed en verraad, over twijfel en doorzettingsvermogen.

14

15