AR op Maat Ambulant. Presentatie Larissa Hoogsteder en Simone Dust

Transcriptie

1 Presentatie en

2 Doelgroep? Slidenr. 2

3 Doelgroep AR op Maat De AR op Maat is bedoeld voor jongens en meisjes in de leeftijd van jaar met een (ernstige) agressieproblematiek Range: matig tot en met zeer hoog recidive; Het agressieve gedrag is een hardnekkig gedragspatroon geworden op verschillende leefgebieden en/of het gedrag heeft geleid tot een strafrechtelijke of civielrechtelijke maatregel; Kan zowel sprake zijn van reactieve agressie en /of proactieve agressie, maar vaak is het een combinatie van beide. IQ > 70. Slidenr. 3

4 Specifieke kenmerken What-works principes zijn leidend. Intensiteit en inhoud wordt afgestemd op ernst van de problematiek, kritische risicofactoren en responsiviteit (modulair aanbod) Cognitief gedragstherapeutische elementen (RET / vijf G s) Gebruikmaking van ervaringsgerichte oefeningen (dramatherapeutische technieken, aangepaste mindfulness oefeningen, fysieke inspanning, innemen van perspectief) Continu aandacht voor motiveren Afstemming behandeling met diverse leefgebieden en eventuele ketenpartners Werken met terugvalpreventieplan en signaleringsplan Bieden van nazorg Slidenr. 4

5 Maatwerk Wijze waarop het materiaal wordt aangeboden, wordt afgestemd op leerstijl en de taal van de jongere; Afhankelijk van de problematiek (en het recidiverisico) wordt de intensiteit van de behandeling bepaald (frequentie en duur) en gekeken welke modules geïndiceerd zijn; Duur van de interventie is afhankelijk van de hardnekkigheid van de problematiek, de hoeveelheid modules die van toepassing zijn en het leertempo; Modulair aanbod met set van standaard en optionele modules. Thuisopdrachten (doe-opdrachten) zijn variabel en worden naar behoefte van jongere aangepast; De groepstraining kan worden herhaald; Duur (telefonische) nazorg is wederom afhankelijk van de ernst van de problematiek, maar ook de motivatie van de jongere. Slidenr. 5

6 Modules AR op Maat (Ambulant) 1. Intake + motiveren 2. Agressieketen, inclusief psycho-educatie en het opstellen van een terugvalpreventieplan 3. Stressreductie, inclusief opstellen signaleringsplan (optioneel) 4. Impulscontrole (optioneel) 5. Beheersingsvaardigheden 6. Invloed van het denken 7. Differentiëren en hanteren van negatieve emoties (optioneel) 8. Juist leren waarnemen en interpreteren (optioneel) 9. Assertief gedrag 10. Conflicthantering (optioneel) 11.Gezin in beeld en/of partner in beeld Slidenr. 6

7 Basishouding? Stereotypes; misschienwistenzijalles.wordpress.com Slidenr. 7

8 Neutrale houding Het (ver)oordelen biedt geen ruimte voor ontwikkeling, het stagneert het proces. Irrationele kernovertuigingen / gedachtes maken gemakkelijker plaats voor nieuwe inzichten als het niet verdedigd hoeft te worden. Slidenr. 8

9 Kleine impressie van oefeningen Slidenr. 9

10 Werken met stellingen, hoe dan? Als je niet opkomt voor de eer van je familie, denkt de omgeving dat je geen respect voor je familie hebt. EENS ONEENS Assertief zijn is iets voor sukkels. Het nemen van wraak, verandert uiteindelijk de situatie niet. Slidenr. 10

11 Emoties De kaarten met emoties zijn geschud en liggen op een stapel. Jij en de behandelaar trekken om en om een kaartje. Het is de bedoeling dat je emoties op verschillende manieren leert uitdrukken, zonder dat je de naam van de emotie noemt. Bijvoorbeeld door een emotie uit te beelden of te omschrijven. Je kunt per emotie kiezen uit onderstaande mogelijkheden: 1. Beeld de emotie uit (je mag praten, maar noem de emotie niet!); 2. Omschrijf de emotie, zonder de emotie bij naam te noemen; 3. Teken de emotie; 4. Kies zelf een andere manier om de emotie uit te drukken (rappen / dichten). Slidenr. 11

12 Presentatie Wii als onderdeel van de AR Slidenr. 12

13 West Side Story, 1961 Gee, Officer Krupke, we're very upset; We never had the love that ev'ry child oughta get. We ain't no delinquents, We're misunderstood. Deep down inside us there is good! This boy don't need a judge, he needs an analyst's care! My father is a bastard, My ma's an S.O.B. My grandpa's always plastered, My grandma pushes tea. My sister wears a mustache, My brother wears a dress. Goodness gracious, that's why I'm a mess! This boy don't need a doctor, just a good honest job. Society's played him a terrible trick, And sociologic'ly he's sick! We're down on our knees, 'Cause no one wants a fellow with a social disease. Gee, Officer Krupke, What are we to do?

14 Vragen???

15 Einde