Veilig, Sterk & Verder

Transcriptie

1 MARGREET VISSER & FRANK BUFFING Congres Huiselijk Geweld en Kindermishandeling: naar een systeemgerichte en gezamenlijke aanpak 17 november 2008 DE WAAG Centrum voor ambulante forensische psychiatrie Oefening Uitleg Methodiek -Veilig -Sterk -Verder Praktijkvoorbeelden + oefening 1

2 Oefening Methodiek voor kinderen/jongeren en hun ouders na fysieke kindermishandeling 2

3 Doel: Het stoppen van geweld en herstellen van vertrouwen binnen het gezin Doelgroep: Gezinnen waarin één of beide ouders stelselmatig fysiek geweld gebruikt Kinderen met letsel waarvan niet valt uit te sluiten dat een ouder dat heeft toegebracht 3

4 Bewezen Kindermishandeling aangemeld door Gezinsvoogd bij KJTC/De Waag Intake/Assessment Mishandelende ouder De Waag Intake/Assessment kind(eren) en Veilige ouder KJTC Veiligheids- en Behandelplan Beide ouders met KJTC/De Waag 6 bijeenkomsten Mishandelende ouder De Waag 6 bijeenkomsten Kind en Veilige ouder KJTC Telefonische aanmelding: voorwaarde intake is een OTS Gezamenlijke intake en assessment Opstellen en ondertekenen behandelplan Signs of Safety 6 bijeenkomsten met daders 6 bijeenkomsten met veilige ouder Traumadiagnostiek kinderen 4

5 Gevaar/Onveiligheid: Alle incidenten Veiligheidskaart Signs of Safety Veiligheidsschaal Gezien door de ogen van het kind 0 Accuut gevaar Veiligheid: Signalen veilig gedrag/ goede uitzonderingen Complicerende factoren 10 OTS kan opgeheven worden Veiligheidsplan/Acties Wie/wat/hoe/wanneer Beschermende factoren Doelen Afstemming behandeling KJTC/De Waag Behandeling Mishandelende ouder De Waag Behandeling kind(eren) en Veilige ouder KJTC Clarification Beide ouders met KJTC/De Waag 5

6 Veilige ouder leert in oudergroep het kind zo goed mogelijk te begeleiden Veilige ouder leert in ouder-kind-interactie groep zich meer te richten op behoeften kind Veilige ouder ontwikkelt zich autonoom van de (ex-)partner Veilige ouder: wordt zich bewust van eigen aandeel in geweldscyclus leert gevolgen voor zichzelf en de kinderen onvangt pedagogische bijscholing 6

7 Mishandelende ouder leert: omgaan met agressie omgaan met stress en drugsgebruik wat de invloed van de mishandeling is geweest op het kind welke behoeften kinderen hebben op verschillende leeftijden factoren voor kindermishandeling kennen Mishandelde kind krijgt: cognitieve gedragstherapie in een groep lichaamsgerichte oefeningen 7

8 Trauma narrative (2) De Trauma-Tekeningen Tekeningen getoond in de workshop mogen helaas vanwege privacyregeling niet verspreid worden Excuus hiervoor Een onderdeel in deze fase is Het veilige huis: Ouders nemen verantwoordelijkheid voor de mishandeling door een brief aan de kinderen te schrijven 8

9 Inhoud brief Het veilige huis: alle geweldsdelicten verbale negatieve benaderingen verantwoordelijkheid op zich nemen Alle effecten onder ogen zien Verontschuldigingen Veiligheidsplan Nieuwe gezinsregels en afspraken Kinderen voelen zich veilig en voldoende gesteund door een ouder Kinderen hebben het geweld redelijk verwerkt Veilige ouder kan kinderen voldoende ondersteunen Veilige ouder heeft het geweld redelijk verwerkt 9

10 Mishandelende ouder heeft volledig verantwoordelijkheid kunnen nemen voor het geweld Mishandelende ouder heeft geleerd anders met emoties om te gaan Alle partijen maken de keus door te gaan naar fase 3 Aandachtspunten De kinderen bepalen de voorwaarden Voelen de kinderen zich veilig of groeit dat gedurende de gesprekken Voelen de ouders zich veilig Kan de veilige ouder de kinderen voldoende steunen Is de mishandeldende ouder op de andere gezinsleden gericht 10

11 aandachtspunten Geeft iedereen zijn mening Kunnen alle vragen gesteld worden Opstellen van een gezamenlijk veiligheidsplan Uitbreiden van het sociale netwerk Heel langzaam contact afbouwen Beck s COGNITIEF MODEL bij Mishandelende ouder KERNOVERTUIGING Anderen vinden mij niet de moeite waard TUSSENLIGGENDE DENKBEELDEN (REGELS, ATTITUDES, VERONDERSTELLINGEN) Als anderen geen rekening met mij houden, dan willen ze de baas over mij spelen SITUATIE Kind knoeit met melk AUTOMATISCHE GEDACHTEN Hij probeert me te ergeren; hij doet het expres GEVOELENS Woede, afschuw, ongeduld 11

12 5 G - model: Gebeurtenis Gevoel Gedachte Gedrag Gevolg 12