Rapportage brainstorm

Transcriptie

1 Rapportage brainstorm ALGEMENE INFORMATIE Datum: 16 oktober 2013 Locatie: AOC Oost, Almelo Deelnemers: Jongeren tussen jaar van (V)MBO, HAVO, VWO en HBO en ondernemers in de Agri&Food sector Centrale vraag: Wat moeten bedrijven in de Agri&Food sector doen -of laten- om jongeren naar hun bedrijf of hun werkveld te trekken? DE OOGST: LAAGHANGEND FRUIT IDEEËN OM JONGEREN NAAR DE AGRI&FOOD SECTOR TE TREKKEN De gouden pepernoot: op een ludieke manier gebruik maken van het netwerk van jongeren Dit idee is gebaseerd op de producten van Bolletje. In een zak pepernoten zit één gouden pepernoot, met daarop een code. Deze code voer je in op een website, waarop je vervolgens de opdracht krijgt om in je netwerk een persoon te zoeken die aan een bepaald functie- en persoonlijkheidsprofiel voldoet. Je moet deze persoon overhalen om te solliciteren, en als hij of zij wordt aangenomen krijg je (of jullie beiden) een grote prijs. Casus voor de stage: selecteer jongeren door middel van realistische casus Laat leerlingen een casus oplossen die overeenkomt met situaties binnen een stagebedrijf. Op basis daarvan kunnen bedrijven de meest geschikte en gemotiveerde jongeren uitkiezen voor de stageplek. Casus voor de stage II: over een jaar tijd het bedrijf kiezen dat bij je past Leerlingen krijgen als onderdeel van de lesstof over een periode van een jaar - verschillende reallife casussen, afkomstig van bestaande Agri&Food bedrijven. Deze casussen worden gegroepeerd naar verschillende type Agri&Food bedrijven of subsectoren. Leerlingen moeten om de maand een casus kiezen uit een andere subsector. Op deze manier leren ze de verschillende sectoren binnen Agri&Food kennen. Naar verloop van tijd worden de leerlingen in de gelegenheid gesteld om zelf richting te kiezen in de casusopdrachten die ze krijgen voorgelegd. Uiteindelijk is de bedoeling dat leerlingen gaan stage lopen bij de bedrijven die ze vanuit de casussen al kennen en waar hun voorkeur over de tijd naar toe is gegroeid. Actief werkloze jongeren benaderen Werkloze jongeren worden actief en automatisch benaderd voor rondleidingen en voorlichtingsdagen van Agri&Food bedrijven in de regio. Youtube gebruiken om werkzoekenden inzicht te geven in het bedrijf Sommige bedrijven (zie bijvoorbeeld maken mooie filmpjes over hun organisatie, waarin werknemers aan het woord komen en de cultuur van de organisatie wordt toegelicht. Veel werkzoekenden hechten hier waarde aan. Filmpjes II Dit soort filmpjes (zie bovenstaand idee) zou je ook kunnen gebruiken om jongeren een bewustere keuze voor groene opleidingen te laten maken. Geef jongeren (in samenwerking met bedrijven) een mooi beeld van hoe hun toekomst eruit zal zien als zij nu een bepaalde opleiding gaan volgen. Welke innovaties vinden nu plaats en zijn operationeel in de toekomst als zij zijn afgestudeerd? Wat gaan zij 1

2 verdienen? Met wie gaan ze werken? Wat voor vraagstukken moet de Agri&Food industrie over vijf jaar gaan oplossen? Maak open dagen interactief Laat jongeren op open dagen ervaren hoe het is om bepaald werk te doen. Met wat voor techniek werk je? Wat voor problemen en vraagstukken ga je oplossen? Zet jongeren daarmee een dagje aan het werk. Ook open dagen voor opleidingen kun je (in samenwerking met bedrijven) op die manier vormgeven. Waarom de open dag niet bij een bedrijf doen in plaats van op een school? Laat huidige studenten een actieve rol spelen op dit soort dagen. Voorlichting in spelvorm Online games zoals Farmville kunnen gecombineerd worden met een educatieve- of voorlichtingscomponent. Vergroot de kennis van de gamers, verwerk educatieve opdrachten in de spelletjes en verbind ze aan bestaande Agri&Food bedrijven (uit de regio?). Ook kun je denken aan een spel van een echte fabrikant: Manager van Bolletje. Laat leerlingen in een spelvorm keuzes maken die de manager van een bestaand bedrijf in zijn dagelijkse praktijk ook moet maken. Via deze games kun je leerlingen informeren over opleidingen, stages en vacatures. Extra interessant vakantiewerk Jongeren zoeken vaak een baantje om wat bij te verdienen in de vakantie. Agri&food bedrijven kunnen vakantiewerk aanbieden en kunnen dit gebruiken om de jongeren inzicht te geven in het bedrijf. Een jongere die bijvoorbeeld is aangenomen om fruit te plukken kan van tijd tot tijd bij andere bedrijfsactiviteiten worden betrokken zodat zijn beeld van het bedrijf wordt verbreed. Daarnaast kan een frisse blik van jonge mensen misschien nog wat opleveren voor het bedrijf. Solliciteren middels een casus Jongeren kunnen worden uitgedaagd door het oplossen van een casus die binnen het bedrijf kan spelen. Degenen met de beste oplossingen worden uitgenodigd voor een sollicitatiegesprek, in plaats van dat alleen op CV of diploma wordt geselecteerd. Deze sector krijgt tekorten Met de huidige crisis en stijgende werkloosheid letten leerlingen en studenten beter op hun arbeidsperspectief bij het kiezen van een opleiding. De sector moet via sociale media, reclame op tv, etcetera duidelijk maken dat de sector op termijn een tekort aan werknemers verwacht en dat een opleiding in de richting van Agri&Food dus een goede kans op een baan betekent. Dit idee is goed te combineren met eerdere ideeën over filmpjes waarin een toekomstbeeld voor de studiekiezer wordt geschetst. Stageperiode met specifieke opdracht Laat jongeren die stage lopen een specifiek project uitvoeren bij het stagebedrijf, waar ze wellicht zelfs met medeleerlingen aan kunnen werken. Ze worden dan wellicht meer uitgedaagd en de begeleiding kan veel specifieker worden in gezet. Goede arbeidsomstandigheden / community Jongeren zoeken een bedrijf dat goed voor haar werknemers zorgt. Ideeën die in deze lijn naar voren kwamen zijn bijvoorbeeld: gratis goede lunch, een spelletjeshal voor in de pauze en goede muziek (eigen keuze?) tijdens het werken. Zet ook in op gezamenlijke activiteiten binnen de organisatie. Eten met elkaar, gezamenlijke evenementen, brainstorms met verschillende afdelingen, samen uitstapjes organiseren etc. 2

3 Werknemers breder betrekken Jongeren vinden het interessant om mee te denken over zaken die niet direct onder hun verantwoordelijkheid vallen. Betrek (jonge) medewerkers bij lopende zaken binnen het bedrijf, ook als deze niets met hun takenpakket te maken hebben. Houd hen op de hoogte van wat er speelt en vraag om suggesties en feedback. Misschien zijn er op die manier zelfs samenwerkingsverbanden tussen verschillende functies mogelijk waardoor het bedrijf efficiënter zal gaan functioneren. Laat jongeren zelf hun functie uitdenken binnen Agri&Food bedrijven Jongeren weten vaak goed wat hun kwaliteiten zijn en hoe hun droombaan er uit moet zien. In plaats van een vacature: laat jongeren zelf aangeven wat ze binnen het bedrijf zouden willen doen. Het bedrijf kijkt vervolgens of daar vraag naar is en of dat past binnen de strategie op HRM beleid. Hiermee is de volgorde niet: vraag aanbod maar precies andersom: aanbod vraag. Lerend het werkende leven in gaan De stap van studeren naar werken is voor sommige jongeren groot. Verklein deze stap door jongeren opleidingsbudget te geven. Stimuleer jonge werknemers om zich zelf te ontwikkelen door cursussen naar keuze te volgen. Zo investeer je in jonge werknemers en tegelijkertijd verklein je de stap van studeren naar werken. We zien dat jongeren waarde hechten aan bedrijven die vol inzetten op de kennisontwikkeling van haar werknemers. 3

4 BIJLAGE: OPZET BRAINSTORM 20 min. Opening 10 minuten presentatie Jongerentrends Trendsactive Inleiding brainstorm 30 min. Elke deelnemer krijgt één post-it met één idee uit eerder brainstormsessies De deelnemers vormen tweetallen en nemen tegenover elkaar plaats Ze wisselen de Post-it s uit Verzin een associatie op het idee dat je gekregen hebt van je partner Geef dat idee weer terug, etc. 4

5 20 min. In dezelfde tweetallen lezen de deelnemers om en om één van hun ideeën aan de ander voor Als een idee is voorgelezen schrijven beide deelnemers hun stem op een eigen vel papier: houden / weggooien Pas als ieder idee aan bod gekomen is, mogen de beide deelnemers elkaars stemmen zien De ideeën die beide deelnemers weg willen gooien gaan direct van tafel De stemmen die beide deelnemers willen houden blijven sowieso liggen Vervolgens is ruimte voor discussie m.b.t. de ideeën waar onenigheid over is 10 min. De tafelhosts selecteren 15 ideeën; zodat ieder groepje 5 goede ideeën heeft om mee verder te werken. 40 min. Iedere tafelhost heeft 5 geselecteerde ideeën. Per idee wordt de volgende oefening gedaan: Schrijf op wat een kritiekpunt op dit idee is. Vervolgens bedenkt men een oplossing. Dit herhalen we om-en-om voor ieder idee. 5

6 30 min. Ieder groepje verzint welk idee het beste is van 5 ideeën. De jongeren bereiden een pitch voor: waarom is dit het beste idee? 6