Notulen Besproken en goedgekeurd. Enkele vragen worden gesteld en komen in het gedeelte met Dhr. Hanssen aan bod (zie hieronder)

Transcriptie

1 Notulen Klankbordgroep, bijeenkomst van Voorzitter: Notulen: Afgemeld: Aanwezig: Frank van Wijk Esther van Eck-Breugelmans Jolanda Lataster, Marlies Bours, Mylene Peters, Mark Offermans, Marcel Simons (zonder kennisgeving) Frank van Wijk, Nicole Droeghaag, Ria Spronk, Esther van Eck-Breugelmans, Gerjo Boumans, Evelyn Snijders, Mali Grefen, Dorothe Janssen, Evelyn Snijders, Karin vd Wal, vanaf uur Dhr. Hanssen Nieuw mail adres van Evelyn is: Notulen Besproken en goedgekeurd. Enkele vragen worden gesteld en komen in het gedeelte met Dhr. Hanssen aan bod (zie hieronder) uur: Gedeelte met Dhr. Hanssen Actiepunten van vorige vergadering worden besproken, zie notulen : 1. Er wordt gestreefd naar twee vakken per dag in de proefwerkweek. Als een leerling een extra vak heeft gekozen kan het voorkomen dat er drie vakken gepland worden. De combi economie, biologie en wiskunde D worden doorgaans niet op één dag gepland, incidenteel kan hier sprake van zijn als een leerling deze vakken als extra vak gekozen heeft. 2. Afspraken tav teruggeven van proefwerken: * Dhr. Hanssen heeft aan alle collega s gevraagd om de proefwerken zoveel mogelijk terug te geven. * Ook wordt nog eens benadrukt dat proefwerken altijd ter inzage zijn. * Het proefwerk moet altijd besproken worden met de leerlingen zodat deze ervan kan leren. Mocht dit niet gebeuren graag contact opnemen met de betreffende leerkracht, geen respons aub doorgeven aan de coördinator van het betreffende leerjaar of aan Dhr. Hanssen. 3. Ouders van VMBO instromers hebben geen bericht gehad over de klankbordgroep. Dhr Hanssen zal ervoor zorgen dat in de toekomst alle ouders in de eerste week van het schooljaar een mail ontvangen over de klankbordgroep. Dit zal hij afstemmen met de administratie. De klankbordgroep zal nadenken over het uitbreiden van de klankbordgroep komend schooljaar, te denken aan grootte van de groep en een goede vertegenwoordiging over de leerjaren. Iedereen denkt hierover na, Frank agendeert dit voor de volgende bijeenkomst. De klankbordgroep TTO en deze klankbordgroep blijven gescheiden. Zowel Dhr Hanssen als de klankbordgroep kunnen zich hierin vinden. Dit omdat de inhoudelijke bespreekpunten teveel van elkaar verschillen. 4. Gastspreker geregeld 5. We hebben het idee dat de leerkrachten beter het huiswerk noteren in Magister. De vraag is of de proefwerkstof ook genoteerd kan worden in Magister. Dhr. Hanssen zal dit doorgeven.

2 Presentatie passend onderwijs door Ellen Hensen Ellen is werkzaam bij de leerlingbegeleiding, zij is coördinator. Het RT-gedeelte (remedial teaching) o.a dyslexie, dyscalculie is de verantwoordelijkheid van Mvr. Berenden. Wat is passend onderwijs? Iedere leerling een goede passende onderwijsplek Herstructurering van de gelden en middelen Mogelijkheden van de leerling staan centraal (zwakkere leerlingen maar ook talentvolle leerlingen) Inspelen op verschillen Ondersteuningsbehoeften helder krijgen en daarop inzetten is de opdracht Het speciaal onderwijs blijft bestaan maar wordt kleiner, een gedeelte van het speciaal onderwijs komt naar onze school De school heeft een zorgplicht, zoeken en zorgen voor een passende plek Meer samenwerken met de scholen is een must Het Sint Jan is verbonden aan het samenwerkingverband Parkstad (zie hieronder voor meer info) De Buitenhof en de Zonnewijzer (voor kinderen met gedragsproblemen), twee scholen voor speciaal onderwijs werken intensief samen met het Sint Jan. Deze scholen zijn ook onderdeel van het samenwerkingsverband Parkstad. De geldstromen gaan nu via het samenwerkingsverband Scholen, samenwerkingsverbanden en gemeente werken intensief samen maar zijn nog zoekende naar de juiste aanpak. Er zijn twee nieuwe voorzieningen nl: 1. BTV (bovenschoolse tussen voorziening) lang, kinderen die rechtstreeks van het speciaal onderwijs overstappen naar het reguliere onderwijs, zij krijgen één jaar extra hulp om te integreren. 2. BTV kort, voor kinderen met schakelproblemen, zij zaten voorheen in het speciaal onderwijs maar kunnen regulier onderwijs aan. Zij krijgen een half jaar extra hulp (vroegere ambulante begeleiding) om te kunnen integreren. Dit schooljaar is passend onderwijs officieel gestart Er is een aangepaste zorgstructuur: professionele momenten structuur 1. Mentor, het eerste aanspreekpunt voor ouders en leerlingen. Hier vindt de eerste signalering plaats van de hulpvraag. Als de mentor geen oplossing voor handen heeft gaat niveau 2 in werking. 2. De coördinator, samen met ouders en leerling zoeken naar de juiste begeleiding cq aanpak. 3. Als het probeem nog complexer is gaat het ondersteuningsteam aan de slag. Hierin zijn vertegenwoordigd: schoolarts, maatschappelijk werker, leerplichtambtenaar en ondersteuner speciale onderwijsbehoefte (OSO), gedetacheerd vanuit het speciaal onderwijs. Het samenwerkingsverband heeft een basis ondersteuningsplan waaraan alle scholen moeten voldoen. Het Sint Jan heeft geen specifiek plan waarin zij zich onderscheiden van andere scholen. Dit is een bewuste keuze omdat het Sint Jan wil werken vanuit het perspectief van de leerling: wat heeft de leerling nodig? Van de 1300 leerlingen hebben ongeveer 120 leerlingen extra hulp, variërend van zware tot lichte zorg. Echte zware zorg valt mee op het Sint Jan (minder dan 45 leerlingen), maximaal 5 leerlingen komen er dit jaar vanuit het speciaal onderwijs. Mentoren krijgen een verzwaring van hun takenpakket, hiervoor worden ze gefaciliteerd door het Sint Jan zelf en krijgen vanuit het samenwerkingsverband een training aangeboden. Er komen ook meer thema avonden, het doel is met name school en ouders te verbinden. Vanuit de ouders helder krijgen wat onderwerpen zijn die aanspreken en waar behoefte aan is. Zie zorg niet als een probleem want alle kinderen hebben zorg nodig.

3 (Toevoeging van Esther ter info) Hieronder een korte samenvatting van het samenwerkingsverband Parkstad VO. Voor meer info zie Passend Onderwijs Algemeen Wat is passend onderwijs? Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Passend onderwijs beoogt dat zo veel mogelijk leerlingen regulier onderwijs kunnen volgen. Want zo worden ze het best voorbereid op een vervolgopleiding en doen ze zo goed mogelijk mee in de samenleving. Het speciaal onderwijs verdwijnt niet. Kinderen die het echt nodig hebben, kunnen nog steeds naar het speciaal onderwijs. Scholen krijgen zorgplicht Dit betekent dat scholen per 1 augustus 2014 de verantwoordelijkheid krijgen om alle leerlingen een passende onderwijsplek te bieden. Voorheen moesten ouders van een kind dat extra ondersteuning nodig heeft, zelf op zoek naar een geschikte school. Vanaf 1 augustus 2014 melden ouders hun kind aan bij de school van hun keuze, en heeft de school de taak om het kind een passende onderwijsplek te bieden. Scholen zijn er dan verantwoordelijk voor om elk kind een goede onderwijsplek te bieden. Op de eigen school, eventueel met extra ondersteuning in de klas, op een andere reguliere school in de regio of in het (voortgezet) speciaal onderwijs. Ouders worden hierbij nauw betrokken. Samenwerkingsverband Om alle kinderen een passende onderwijsplek te bieden, gaan scholen samenwerken in het regionale Samenwerkingsverband Passend Onderwijs Parkstad. De scholen in dit samenwerkingsverband maken afspraken over de ondersteuning aan leerlingen en de bekostiging daarvan. De school waar een kind is aangemeld, is verplicht om eerst te kijken of het kind extra ondersteuning in de klas kan krijgen. Kan de school zelf geen passende onderwijsplek bieden, dan wordt gekeken naar een andere reguliere school binnen het samenwerkingsverband die de juiste ondersteuning kan bieden of een plek in het (voortgezet) speciaal onderwijs.

4 Vragen aan Dhr. Hanssen 1. De resultaten van de SE week waren vrij laat bekend, waar ligt dit aan? De leerkrachten hebben drie weken de tijd om het SE na te kijken. Dit staat ook zo op de schoolkalender. 2. De dyslexiesite is niet compleet? De site is actief maar niet compleet. De hoofdstukken voor geschiedenis stonden er niet allemaal op. Dhr Hanssen checkt dit. 3. De ouderbijdrage is teruggestort voor de mensen die teveel hebben betaald. De klankbordgroep (diegene die twee of meer kinderen op het Sint Jan hebben) checkt dit zelf nog. 4. De disco in de Mondial was geweldig maar de muziek stond veel te hard. Dhr Hanssen heeft dit ook gehoord van collega s. Hij gaat dit bespreken. Medelingen/rondvraag Dhr Rijnders is niet meer werkzaam als coördinator, hij zal zijn werkzaamheden als leerkracht continueren. Er wordt gevraagd om de leerlingen van de eindexamenklassen positief te stimuleren (met name Havo 5). Dhr. Hanssen zal dit bespreken. Dhr Hanssen vraagt om Opeduca volgende vergadering opnieuw te agenderen!!! Volgende bijeenkomst woensdag 20 mei uur!!!

5 Actielijst Wat Wie Datum 1 Alle ouders ontvangen in de eerste week van het schooljaar een mail over de klankbordgroep. Dhr Hanssen zal dit afstemmen met de administratie. Dhr Hanssen Nadenken over uitbreiding klankbordgroep komend schooljaar. Allen Agenderen komende vergadering. Frank 3 Proefwerkstof ook in Magister noteren Dhr. Hanssen Dyslexiesite checken op volledigheid Dhr. Hanssen Terugstorting teveel betaalde ouderbijdrage Allen die twee of checken meer kinderen op het Sint Jan hebben 6 Geluidsterkte Mondial wordt besproken Dhr. Hanssen Eindexamen leerlingen positief stimuleren Dhr. Hanssen Opeduca volgende vergadering agenderen Frank Gemaakte afspraken 1 Klankbordgroep TTO en deze klankbordgroep blijven voorlopig gescheiden