Rol van de begeleider op vlak van sociale netwerken. Evy Meys stagementorendag 05/02/2019

Transcriptie

1 Rol van de begeleider op vlak van sociale netwerken Evy Meys stagementorendag 05/02/2019

2 1. Voorstellingsronde 2. Sociale netwerkontwikkeling en de rol van de begeleider 3. Reflectie-oefening

3 Voorstellingsronde Naam + organisatie Rol op vlak van sociale netwerken Meerwaarde en uitdagingen voor rol van de professional

4 Onderzoek Deel van academische werkplaats Inclusie Ondersteuning In partnerschap met: o o o o SPOND vzw KULeuven, Gezins- en orthopedagogiek (prof. dr. Bea Maes) KULeuven LUCAS (prof. dr. Koen Hermans) UCLL (Davy Nijs)! Nauwe samenwerking tussen professionals, cliënten, netwerkleden en onderzoekers

5 Sociale netwerken & rol van de begeleider

6 Getuigenissen, SPOND vzw Dankzij Flegado is het zo dat ik, stap voor stap, steviger sta in het leven. En dat ik kan deelnemen aan het sociale leven. Je moet trachten aan te sluiten bij de maatschappij en die ondersteuning is daarbij nodig. Peter, in begeleiding bij Flegado We hebben samen een brief opgesteld en voorgelezen, voor mijn ouders. Dat heeft toch echt wel geholpen, om de relatie met mijn ouders te verbeteren. Met de papa vooral. Want die heb ik jaren niet geknuffeld en na dat gesprek heeft hij mij een knuffel gegeven. Kelly, in begeleiding bij vzw Op Weg

7 Sociaal netwerk = Mensen rondom mij (buren, familie, vrienden, professionals, ) Essentieel voor: Kwaliteit van leven (individu, maar ook familie) Fysieke en mentale gezondheid Gevoel van erbij te horen, zelfwaarde, zelfontplooiing Vormen van steun: praktisch, emotioneel,

8 Waarom dit thema? De inclusietrend/-dwang leidt soms of veelal helaas ook tot vereenzaming: hoe voorkomen? Hoe het netwerk van de cliënt activeren, versterken, uitbreiden, herstellen, duurzaam maken? Realisatie van ontmoetingen tussen cliënten? Hoe omgaan met de verwachtingen rond en naar netwerk van de cliënt toe (door zowel cliënt, netwerk, organisatie en overheid)? Hoe kan een cliënt een netwerk opbouwen als hij zelf niet gemotiveerd is om te netwerken; wat is dan de zin / doel hiervan?

9 Knelpunten - Gebrek aan toestemming/steun van cliënt en/of zijn/haar sociaal netwerk - Beperkingen - specifieke problemen - Onduidelijkheid over het mandaat/positie van de begeleider - Organisatieniveau: gebrek aan visie, tijd en/of budget Meerwaarde - Gedeelde verantwoordelijkheid in het ondersteunen van cliënten - Meer & meer natuurlijke zorg - Begeleider als facilitator - Beter begrijpen van de cliëntsituatie Een goed onderbouwde missie en visie, dat gedragen is door de gehele organisatie rond hoe met het netwerk van de cliënt aan de slag te gaan. Als je het netwerk niet inschakelt, geraak je soms geen stap vooruit, dus soms kan het ook niet anders dan dat je met het netwerk samenwerkt.

10 Positie in driehoek cliënt- sociaal netwerk - begeleider Sandwichpositie van de begeleider tussen cliënt en netwerk De positie van begeleider t.o.v. de cliënt. Vaak verwacht de cliënt dat je naast hem gaat staan. Het netwerk zet de begeleider soms ook echt aan de kant van de cliënt, waardoor het moeilijk wordt om te bemiddelen.

11 Wat zijn verschillende rollen die een begeleider kan opnemen? Als klankbord Als terugvalbasis/ondersteuning Als vertaler van de cliënt Als verbindingspersoon Als geruststelling voor het netwerk Als initiatiefnemer Als duwtje in de rug bv contact met netwerkleden Als selectief handelend ( wetend maar niet handelend of net wel acties ondernemen) Of niet opneemt: o Als onbekende

12 Wat heeft er invloed op de manier waarop de begeleider zijn/haar rol kan uitvoeren? Relatie met cliënt Financiële middelen Persoon van de begeleider en van de cliënt Noden van de cliënten en/of het netwerk Vroegere ervaringen Visie op/verwachtingen over werken met netwerken Verschil in mandaat dat de begeleider krijgt (cliënt, organisatie, netwerk)

13 Effect op: Concrete acties naar behouden, versterken en uitbreiden netwerk Opgenomen thema s in begeleiding Samenwerking: met wie en hoe Tevredenheid Relatie in driehoek

14 REFLECTIE OEFENINGEN

15 Stelling 1 Ik MOET met het netwerk werken van onze dienst.

16 Stelling 2 Ik ga het netwerk niet contacteren, want ik heb al werk genoeg.

17 Stelling 3 Vraaggestuurd werken en keuzevrijheid van de cliënt botsen met netwerkgericht werken.

18 Stelling 4 Met het netwerk heb je meer last dan met de cliënt zelf.

19 Stelling 5 De budgetten zijn te beperkt om te werken met het netwerk of om het netwerk duurzaam te onderhouden.

20 Mandaat van begeleider Mandaat dat je als begeleider krijgt van cliënt ten aanzien van netwerk Mandaat dat je als begeleider krijgt van netwerk ten aanzien van cliënt Mandaat dat je als begeleider zou willen krijgen Omgaan met relaties tussen cliënt en netwerk Omgaan met informatie die je van een cliënt krijgt en niet aan ander kan doorgeven (beroepsgeheim) Huidige vertrouwensband Ik zou dit telkens in een soort van kader of met een andere achtergrond zetten zo maak je duidelijk dat dit niet de richtvragen zijn, maar de inhoud waarover het gaat.

21 Mandaat begeleider oefening 2 Zwart: Wat doe je als begeleider niet, wat past er volgens de begeleider niet in de rol/mandaat? Grijs: Waar twijfel je over als begeleider? Van welke acties/houding is de begeleider niet zeker dat deze in de visie van de organisatie rol/mandaat? Wit: Wat doe je als begeleider wel, wat past er in de rol/mandaat?

22 Oefening 3 Er worden drie cirkels getekend: Binnenste = comfortzone Middelste = stretchzone (Als de begeleider geprikkeld wordt, een haalbare uitdaging ziet, maar wel wat moeite moet doen, komt hij/zij in de stretch-zone. In deze zone kan er geleerd worden. De begeleider probeert een stap verder te zetten.) Buitenste = paniekzone (de begeleider voelt stress en wil terug naar de comfortzone. De grenzen zijn overschreden, het was geen prettige ervaring en hij/zij zal het niet nog eens proberen.) Aan de hand van deze cirkels kan er ofwel over een bepaalde casus ofwel over bepaalde situaties gesproken worden: bv. bellen met de bewindvoerder, in welke zone zit dit als begeleider? Bv. Contact opnemen met ouders van de cliënt? Nadien kan besproken worden wat er nodig is om van zone te veranderen: bv van paniekzone bij een bepaalde situatie naar de stretch/comfortzone. Voor deze methodiek werd inspiratie gevonden bij

23 Contactgegevens Bij vragen of zin in meer informatie, neem zeker contact op! Evy Meys 0472/