Taaltaak 2A : maak je lesrooster in het Frans

Transcriptie

1 Unité 2 Spécial collège Je kunt kiezen uit vier verschillende taaltaken: 2A, 2B, 2C of 2D Taaltaak 2A : maak je lesrooster in het Frans Als je op de middelbare school zit dan heb je ineens een lesrooster en je moet zelf elke dag kijken waar je moet zijn, hoe laat, welke klas.het is een heel gedoe. We gaan eens kijken of het je lukt om je lesrooster in het Frans te maken, misschien komt dat nog eens van pas als je gaat corresponderen met een Franse leerling. Schrijven, niveau A1 een lesrooster van de hele week met de dagen, de tijden en de vakken Deze stop je in je LOF en je zet erbij dat het taaltaak 2A is. Je gebruikt je lesrooster als bron (zie ook en je gebruikt unité 2 van le kiosque als bron. In unité 2 kun je de woorden opzoeken. Eventueel maak je nog gebruik van een woordenboek. Je neemt je lesrooster erbij, maakt een nieuw schema (met excel?) Vervolgens zet je de dagen en de tijden in het Frans in je schema. Daarna zet je de vakken erin. Je hebt de opdracht voldoende gemaakt als je een lesrooster hebt dat klopt met je eigen rooster en waarin alle dagen, tijden en vakken goed zijn neergezet. Wat was er makkelijk en wat was er moeilijk?

2 Taaltaak 2B: maak nu je eigen droomlesrooster! Als je op de middelbare school zit dan heb je ineens een lesrooster met wel twaalf verschillende vakken erop.dat kan even wennen zijn! Soms staan er op dat rooster vakken die je (nog) niet zo leuk vindt. Er kunnen ook vakken zijn die jij wel graag zou willen doen maar die helemaal niet op je rooster staan. Je hebt nu de kans om je droomrooster te maken (in het Frans uiteraard). Schrijven, niveau A1 een lesrooster van de hele week met de dagen, de tijden en jouw droom vakken. Deze stop je in je LOF en je zet erbij dat het taaltaak 2B is. Je gebruikt je lesrooster als bron (zie ook en je gebruikt unité 2 van le kiosque als bron. In unité 2 kun je de woorden opzoeken. Eventueel maak je nog gebruik van een woordenboek. Je neemt je lesrooster erbij, maakt een nieuw schema (met excel?) Vervolgens zet je de dagen en de tijden in het Frans in je schema. Daarna zet je je droomvakken erin. Zorg er wel voor dat het verschillende vakken zijn, op de middelbare school maak je namelijk kennis met veel nieuwe vakken. Je hebt de opdracht voldoende gemaakt als je een mooi droomrooster hebt, met zeker tien verschillende vakken erop.

3 Taaltaak 2C: maak een klassenposter met veel Franse woorden Je hebt al wel gemerkt dat je docent Frans zoveel mogelijk probeert om Frans te spreken met jullie. Soms is dat heel lastig; al die nieuwe woorden die je hoort! Hoog tijd om een poster te maken die jullie in de klas kunnen ophangen en waarop je dan steeds even kunt spieken als je niet meer precies weet wat je docent Frans bedoeld. Deze posster mag je samen met een klasgenootje maken, je presenteert de poster even kort in de klas. Schrijven/spreken niveau A1 Maak een poster met daarop de voorwerpen in het klaslokaal die je vaak nodig hebt en de woorden die je docent vaak gebruikt en presenteer de poster aan de klas. Je gebruikt je eigen schrift als bron (daar heb je al veel woorden in staan) Je gebruikt unité van le kiosque als bron. Verzamel allerlei woorden en zinnen. Een poster is saai als het alleen maar tekst is, dus je zoekt er ook plaatjes bij of maakt er zelf een tekening bij. Maak er samen een prachtige poster van, zorg dat hij van grotere afstand ook te lezen is. Presenteer je poster kort aan de klas en vraag of je docent hem ergens ophangt in het lokaal. Je hebt het goed gedaan als je de poster in begrijpelijke taal aan de klas hebt gepresenteerd en als er op de poster allerlei woorden/zinnen staan die je docent vaak gebruikt, ondersteund door tekeningen of foto s.

4 Taaltaak 2D: Vergelijk je eigen lesrooster met dat van een Franse leerling Vergelijk je eigen lesrooster met het lesrooster van deze Franse leerling, welke verschillen zie je en welke overeenkomsten zie je? L'EMPLOI DU TEMPS de Camille Florent 8h30 9h30 9h30 10h25 10h25 10h40 10h40 11h35 11h40 12h35 12h35 14h00 14h00 14h55 15h00 15h55 15h55 16h10 16h10 17h05 LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI Informatique Mathématiques S.V.T. S.V.T. Mathématiques Français Mathématiques LV1 : Anglais LV1 : Anglais ou Allemand ou Allemand Français Français Mathématiques Techno E.P.S. Soutien Informatique Français S.V.T. Techno LV1 : Anglais ou Allemand Arts plastiques Repas LV1 : Anglais ou Allemand E.P.S. Repas Informatique Education musicale Aide au travail Français Informatique E.P.S. : Education Physique et Sportive S.V.T. : Sciences et Vie de la Terre Techno : Technologie Lezen niveau A1 een lijstje met verschillen en overeenkomsten tussen een lesrooster in Frankrijk en in Nederland.. >>>>>>>

5 Je gebruikt bovenstaande tekst als bron en je eigen lesrooster (zie Maak een lijstje met overeenkomsten tussen het Franse en het Nederlandse lesrooster. Kijk daarbij naar de dagen van de week, de tijden en de vakken. Maak een lijstje met verschillen tussen het Franse en het Nederlandse lesrooster. Kijk daarbij naar de dagen van de week, de tijden en de vakken. Het lijstje met verschillen en overeenkomsten stop je in het LOF en zet erbij dat het taaltaak 2D is. Je hebt het goed gedaan als je een lijstje hebt met minimaal 5 overeenkomsten en 5 verschillen.