Premaster Kunst- & cultuurwetenschappen, programma Design Cultures Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - P Kunst- &

Transcriptie

1 Premaster Kunst- & cultuurwetenschappen, programma Design Cultures Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Kunst- & cultuurwetenschappen Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Kunst- & cultuurwetenschappen I

2 Inhoudsopgave Vak: Academic English: Grammar (Periode 1) 1 Vak: Academic English: Writing 1 (Periode 1) 1 Vak: Academische vaardigheden premaster (Periode 1) 2 Vak: Beeld in context (Periode 1) 4 Vak: lijst premaster Design Cultures (Periode 3) 4 Vak: Tutorial premaster CAMS (Ac. Jaar (september)) 5 Vak: Vooruitgang en traditie (1800-heden) (Periode 2+3) 5 Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Kunst- & cultuurwetenschappen II

3 Academic English: Grammar Vakcode L_ETBAALG001 () Periode Periode 1 Credits 3.0 Engels der Letteren prof. dr. M. Hannay Docent(en) dr. V. Brezina, G.A. Dreschler MA Werkcollege, Hoorcollege Niveau 100 After successfully completing this course you will have gained insight into the most important aspects of English grammar, and in terms of language production you will have be able to avoid most of the major grammatical pitfalls. A practical introduction to basic aspects of the grammar of contemporary English, with special attention for the most important differences between Dutch and English, as well as the problems that students typically have when writing formal English. Interactive lectures and seminars; weekly assignments Diagnostic online intake test; final written exam Mackenzie, J.L. (2002). Principles and pitfalls of English grammar. Bussum: Coutinho (2nd ed.) English at Dutch VWO level Doelgroep Students across the university who wish to improve the correctness of their English. Overige informatie If you wish to follow the <Academic English: writing 1$gt; course then you have to take this course as well. Academic English: Writing 1 Vakcode L_EABAALG005 () Periode Periode 1 Credits 3.0 Engels der Letteren prof. dr. M. Hannay Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Kunst- & cultuurwetenschappen Pagina 1 van 6

4 Docent(en) prof. dr. M. Hannay, dr. V. Brezina, G.A. Dreschler MA Hoorcollege, Werkcollege Niveau 100 After successfully completing this course you will be able to write a well-structured English text in a formal style about a subject related to your own study, free of serious lexical and grammatical error which would have an adverse effect on the readability of the text. In this first writing course the emphasis is on (a) identifying the sentence structures and kind of language used in different academic texts in different disciplines, and (b) getting to grips with the basic problems involved in writing good, formal English (e.g. differences between English and Dutch, the essentials of English punctuation, formal style). interactive lectures and seminars one early diagnostic text, then one graded, mid-period writing assignment, then one final graded text of approx words. The final mark is an average of the two graded assignments. The first assignment must be no lower than 5. Hannay, M. & J.L. Mackenzie (2009). Effective Writing in English. 2nd edition. Bussum: Coutinho. There will also be separate materials posted on Blackboard at least one year of university study, including experience in writing academic text Doelgroep students across the university who want to improve their written English in an academic context Overige informatie If you want to do this course you need to follow 'Academic English: Grammar' as well. Note also that this is an English writing skills course rather than simply a writing skills course. The assumption is that participants have already successfully completed an academic skills course in their first language. Academische vaardigheden premaster Vakcode L_AAPMALGACV () Periode Periode 1 Credits 3.0 der Letteren drs. A.C.T. Groot Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Kunst- & cultuurwetenschappen Pagina 2 van 6

5 Docent(en) Niveau 100 drs. E. Akkerman, dr. M.G. Onrust, drs. A.C.T. Groot, dr. P.H. Moser, M.J.M. van Beek MA Hoorcollege Aanleren van vaardigheden op het gebied van het zoeken, beoordelen en verwerken van informatie (zgn. informatievaardigheden) en het kritisch lezen en schrijven van wetenschappelijke teksten. Deze cursus bestaat uit een aantal verschillende onderdelen, verdeeld over tien modules. In de eerste reeks modules wordt aandacht besteed aan het gebruik van bronnen en wetenschappelijke literatuur en aan het onderscheid tussen verschillende publicatietypen. Daarnaast doet de deelnemer praktische vaardigheid op in het zoeken van wetenschappelijke literatuur met behulp van de UBVU-catalogus, het landelijke catalogussysteem PiCarta en de belangrijkste (digitale) bibliografieën voor zijn of haar vakgebied. Ook het zoeken naar informatie op het internet wordt behandeld, en daaraan gerelateerd de wijze waarop dergelijke informatie kan worden beoordeeld op zijn bruikbaarheid in een wetenschappelijke context. In de tweede reeks modules wordt aandacht besteed aan de wijze waarop in een academische omgeving wordt omgegaan met informatie. Een belangrijk aspect daarvan is het in de eigen tekst verwijzen naar, citeren van en parafraseren van andere informatiebronnen. Voor dat verwijzen gelden vakspecifieke regels, die in deze cursus worden geïntroduceerd en geoefend. De derde reeks modules begint met het kritisch leren lezen van teksten. Hierbij maakt de cursist kennis met kwaliteitscriteria voor argumentatie in wetenschappelijke teksten en met technieken voor het beoordelen van de kwaliteit van de argumentatie in teksten. Tenslotte wordt aandacht besteed aan het schrijven van een wetenschappelijke betoog. Na een algemene introductie in het genre academische tekst wordt aandacht besteed aan een aantal specifieke aspecten daarvan, zoals de probleemstelling en de functie daarvan voor de rest van de tekst, de structuur/opbouw van de wetenschappelijke tekst, en taalgebruik en toon. Ook leert de deelnemer wat de meest efficiënte manier is om een schrijftaak aan te pakken. Start- en tussentijdse bijeenkomst. Verder zelfstudie, gestuurd door een online cursus die grotendeels op afstand kan worden gevolgd. Via digitale communicatie contact met docent en medestudenten. Vier toetsopdrachten. Deze moeten allemaal beoordeeld zijn als voldoende. Al het onderwijsmateriaal wordt online via Blackboard beschikbaar gesteld. Basisvaardigheden computergebruik (tekstverwerking; web browser; e- mail). Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Kunst- & cultuurwetenschappen Pagina 3 van 6

6 Doelgroep premasters CAMS; DC; Architectuurgeschiedenis; Beeldende Kunst Overige informatie Het programma EndNote is geen standaardonderdeel van Windows. Het is beschikbaar op alle facultaire pc s. Aangeraden wordt om te werken met de VU-versie van Endnote. Beeld in context Vakcode L_ZABAACW208 () Periode Periode 1 Credits 6.0 der Letteren dr. M.M. Roepke Docent(en) dr. M.M. Roepke Hoorcollege Niveau 200 Deze cursus biedt een inleiding in de theoretisch gefundeerde beeldanalyse. De student maakt kennis met centrale auteurs en concepten van deze Aan de hand van een aantal basisteksten uit de cultuuranalyse en de filmstudies komen we tot definities van teken en betekenisgeving; representatie, discours en vertelling; genre, macht, verlangen etc. We maken daarbij kennis met een aantal methodes van analyse, leren die toe te passen op concrete voorbeelden, en met elkaar te vergelijken. De theoretische en analytische componenten van deze module bieden een kader voor de rest van jaar 2 hoorcollege met groepswerk aanwezigheid en actieve deelname verplicht. Weekopdrachten (30%); Eindopdracht (70%) De weekopdrachten worden met voldaan/niet voldaan beoordeeld. Baetens et al: Culturele Studies in de Praktijk, Vantilt Orientatie Beeldcultuur Doelgroep Studenten met als 1ste of 2de major ACW lijst premaster Design Cultures Vakcode L_AAPMACW002 () Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Kunst- & cultuurwetenschappen Pagina 4 van 6

7 Periode Periode 3 Credits 0.0 der Letteren dr. J.C. Gimeno Martinez Niveau 200 Getoetst wordt zowel de theorie en de kern van ieder boek, als in hoeverre de student in staat is om de materie te gebruiken in een kritische denkoefening: is hij/zij in staat de verschillende invalshoeken en visies aan elkaar te relateren? Een gedetailleerde instructie wordt de studenten aan het begin van periode 2 g d. Tutorial premaster CAMS Vakcode L_ZAPMACW001 () Periode Ac. Jaar (september) Credits 9.0 der Letteren prof. dr. G.E.E. Verstraete Niveau 300 Vooruitgang en traditie (1800-heden) Vakcode L_KNBABEK202 () Periode Periode 2+3 Credits 6.0 der Letteren drs. R.W.A. Bionda Docent(en) drs. R.W.A. Bionda, dr. J.P. ten Berge Hoorcollege, Excursie Niveau 200 De cursus dient ter verdieping en uitbouw van de kennis die in het eerste jaar is opgedaan in de cursussen Moderne kunst en Hedendaagse kunst. Door capita selecta uit de kunstgeschiedenis en kunsttheorie - in college, referaten en excursies - wordt kennis verkregen van relevante kunsthistorische, sociaal-historische, ideeënhistorische en wetenschapsfilosofische kaders waarmee een kritische houding ten aanzien van (het denken over) de kunstgeschiedenis wordt ontwikkeld. Veel kunst van de negentiende en twintigste eeuw staat op een of andere manier in het teken van 'vooruitgang', zowel qua vorm als qua inhoud, en veel kunsthistorici leggen daar ook de nadruk op. Bij nadere beschouwing blijkt dat het vooruitgangsstreven toch vaak gepaard ging met een Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Kunst- & cultuurwetenschappen Pagina 5 van 6

8 teruggrijpen op de traditie. In deze cursus vormt de spanning tussen voor- en achteruitkijken het kader waarbinnen een scala aan kunsthistorische en -theoretische vraagstukken wordt geanalyseerd, van avant-garde tot modernisme (à la Clement Greenberg) en van primitivisme tot het begrip originaliteit. Hoorcolleges, referaten, excursies Schriftelijk tentamen, referaat Tot de verplichte literatuur behoort o.a. Paul Wood (red.), The Challenge of the Avant-Garde, New Haven/Londen 1999; Maarten Doorman, Steeds mooier, Amsterdam 1997 óf Art in Progress, Amsterdam 2003, en Francis Frascina & Jonathan Harris (red.), Art in Modern Culture: An Anthology of Critical Texts, Londen 1992/1999. De gehele literatuurlijst wordt aan het begin van de cursus bekend gemaakt. Alle vakken van het eerste jaar Major Beeldende Kunst succesvol afgerond. Doelgroep 2e-jaars studenten major Beeldende Kunst Vrije Universiteit Amsterdam - der Letteren - P Kunst- & cultuurwetenschappen Pagina 6 van 6