AVOND 2LO 8 september 2015

Transcriptie

1 AVOND 2LO 8 september 2015

2

3 Beste ouders, We danken je van harte voor je aanwezigheid op de infoavond of voor het nadien doornemen van deze brochure. Ze dient als leidraad voor de uitleg die leerkrachten tijdens de infoavond geven en bevat enkele belangrijke zaken die we bij het begin van het schooljaar nog eens extra in de verf willen zetten. Uitgebreide info vind je nog steeds in de infobrochure op de schoolwebsite. Het eerste deel bestaat uit algemene informatie en is voor alle klassen hetzelfde. Het tweede deel bevat specifieke informatie over de werking van de klas waarin je kind zit. Behalve deze papieren versie, kan je een elektronische kopie na de infoavond terugvinden op de schoolwebsite via een afzonderlijke menuknop. We wensen door dit nieuwe initiatief jullie als ouders op een duidelijke manier te informeren. Uiteraard blijven leerkrachten en directie bereikbaar voor het beantwoorden van vragen die je na lezing van deze brochure en na de infoavond nog hebt. Vriendelijke groet, Directeur Jan en het hele schoolteam.

4 Deel 1: algemene info. o Op tijd. o Snoep. o Verjaardagen. o Gesprekken met ouders o Planning oudercontacten o Ziekte en medicijnen o Naamtekenen o Elektronische communicatie

5 Op tijd. Niets is zo vervelend voor kinderen dan om de schooldag haastig te beginnen, nipt op tijd of heel wat te laat de schoolpoort binnen te lopen, de fiets nog weg te zetten, amper afscheid kunnen nemen van de (groot)ouder die hen brengt, Voor de kinderen die tijdig op school zijn, is de schooldag dan immers al begonnen. Wie te laat komt kan niet anders dan aansluiten bij de groep die al gestart is. Ook voor de leerkracht in de klas is het niet fijn om tijdens de eerste activiteit van de dag nog te worden onderbroken door binnenkomende kinderen, hoe welkom ze ook zijn. We vragen dan ook uitdrukkelijk om ervoor te zorgen dat je kind tijdig op school aanwezig is. Snoep. Snoepen hoort niet thuis op onze school. In uitzonderlijke omstandigheden, bijvoorbeeld als de leerkracht een feestje organiseert, kan er wel met mate gesnoept worden. In de broodtrommel mag 1 snoepje of een stukje chocolade zitten bij wijze van nagerecht. Verpakkingen waar verschillende snoepen in zitten (bijvoorbeeld van Haribo) of grote snoepen (zoals bijvoorbeeld een lolly, een grote mars, een grote bounty, ) worden niet aanvaard op school. Als kinderen slechts 1 snoepje bij hebben, kunnen ze er geen uitdelen. Dat lijkt ons voordelig; daar komt immers vaak ruzie en ongenoegen van. We spreken de ouders aan wanneer we merken dat een kind te veel snoep in de broodtrommel heeft.

6 Verjaardagen. Elk jarig kind wordt in de klas in de bloemetjes gezet. Veel kinderen en hun ouders wensen hieraan een feestelijk karakter te geven door een traktatie. Dat mag uiteraard, mits de afspraken hierrond te respecteren (bijvoorbeeld: cake, fruit, een koekje, ). Een cadeautje per kind is niet toegestaan. We geven individuele cadeautjes terug mee naar huis. Het is ook fijn dat de juf of meester in de klas er op voorhand weet van heeft dat je kind een traktatie zal meebrengen. Zo kan er een feestelijk momentje in de dagplanning voorzien worden. Bij twijfel neem je best op voorhand contact op met de klastitularis. Houd er a.u.b. ook rekening mee dat er in de klas van je zoon of dochter kinderen met een (voedsel)allergie kunnen zitten. Ook hierover kan de juf of meester je meer vertellen. Gesprekken met ouders. De school organiseert op enkele vaste momenten contacten met ouders. Voor sommige kinderen zijn er nog tussentijdse gesprekken. Als we rond de tafel zitten heeft dit altijd één hoofddoel: onderzoeken op welk niveau je kind zich bevindt in zijn ontwikkeling, nagaan of en welke extra zorg er nodig is en samen afspreken hoe we die zorg gaan organiseren om de ontwikkeling van je kind verder vooruit te helpen. De rol van de ouders is daarbij bijzonder belangrijk. We hebben op school de positieve invloed die ouders op hun kinderen uitoefenen nodig om alles wat we doen als lesgever en opvoeder voor de volle 100 procent te zien renderen.

7 We vragen daarom ouders, indien ze allebei aanwezig willen zijn, samen naar het oudercontact komen. Indien nodig kunnen er dan ook gezamenlijke afspraken worden gemaakt voor verdere opvolging die in beide gezinnen waar het kind afwisselend verblijft, dienen te worden nagekomen en opgevolgd. Planning oudercontacten. In de lagere school, de tweede en de derde kleuterklas willen we dit schooljaar een nieuwe planning voor de oudercontacten invoeren. Die ziet er als volgt uit: - Op 12 en 13 oktober gaat het eerste oudercontact door voor iedereen. - Op 7 december houden we selectieve oudercontacten in de 2 de en 3 de kleuterklas en in alle klassen van de lagere school. We nodigen hierop enkel ouders uit om over extra zorg voor hun kind te spreken. Indien er geen bijzondere zorgen over de schoolvorderingen of de ontwikkeling van je kind zijn, zal je dus geen uitnodiging krijgen. Ouders kunnen echter zelf een gesprek aanvragen indien ze van mening zijn dat dit echt nodig is in het kader van zorg. - Op 1 en 2 februari is er oudercontact voor iedereen. We bespreken dan de resultaten van het eerste trimester. - Het oudercontact voor het zesde leerjaar, op weg naar de secundaire school, moet in samenwerking met het CLB nog gepland worden. - Er is een selectief oudercontact in de tweede en derde kleuterklas op 25 april. - Op het einde van het schooljaar houden we vrijblijvend oudercontact. Leerkrachten en ouders kunnen echter aangeven toch een gesprek te willen. Dit oudercontact is gepland op 28 juni behalve voor het zesde leerjaar.

8 - Het oudercontact in het zesde leerjaar op het einde van het schooljaar wordt vervangen door de proclamatie. Ziekte en medicijnen. Ouders van leerplichtige kinderen dienen, voor het Vlaams ministerie van onderwijs, elke afwezigheid wegens ziekte van hun kind te rechtvaardigen op de volgende wijze: - Een zelf ingevulde verklaring (zie voorgedrukte documenten in een omslag in de agenda van het kind) wanneer de ziekteperiode drie kalenderdagen niet overschrijdt. Dit kan maximaal 4 keer per schooljaar. Wanneer deze 4 documenten zijn verbruikt, is er voor elke volgende ziekteperiode, hoe kort ook, een doktersattest nodig. - Een doktersattest voor elke ziekteperiode die meer dan drie kalenderdagen omvat. Sinds 1 september 2015 is er geen doktersattest meer nodig voor een ziekteperiode die aansluit op een langere vakantie. Op school kunnen we enkel toezien op het innemen van medicijnen door kinderen. Daarvoor dienen twee voorwaarden te zijn vervuld: - De ouders geven toestemming aan de leerkracht om toe te zien op het innemen van medicijnen. - De behandelende arts noteert in een document wat en hoeveel er op welke momenten dient te worden genomen. Er is een specifiek document voorzien om bovenstaande gegevens te verzamelen. Je kind kreeg er twee mee. Het is ook op de website van de school te vinden zodat je het zelf indien nodig kan downloaden en afdrukken. Dit document is verplicht (Vlaamse onderwijswetgeving).

9 Naamtekenen. We vragen aan alle ouders om zo veel mogelijk zaken die de kinderen naar school meebrengen van hun naam te voorzien. Het gaat over kledij, turnkledij, schooltas, broodtrommels, koekjesdozen, fruitdozen, drankjes in brik, Op die manier kunnen alle leerkrachten er snel voor zorgen dat verloren voorwerpen bij de rechtmatige eigenaar terecht komen. Elektronische communicatie. Onze school stelt hoe langer hoe meer informatie en documenten elektronisch beschikbaar en evolueert zo mee in het digitale tijdperk. Dit betekent tevens een grote financiële besparing (papier en drukkosten), euro s die we voor iets anders kunnen gebruiken, en we ervaren dat de meeste mensen tevreden zijn met deze elektronische documenten. Nochtans vestigen we er nog eens de aandacht op dat je van alle documenten op eenvoudige vraag een papieren versie kan ontvangen. Zo komen we tegemoet aan ouders die om gelijk welke reden niet van het lezen van documenten op de computer houden.

10 Deel 2: klaseigen info. o Leerinhouden. Wiskunde Nederlands Wero Schrift Muzo Contractwerk Oefenschrift Onthoudschrift o Extra zorg. o Agenda. o Rapport. o Varia.

11 Leerinhouden. Wiskunde : o Getallenkennis : structuur van het 100-veld tientallen(t) en eenheden(e) rekentaal stambreuken o Hoofdrekenen maal-en deeltafels = basis voor het 3de leerjaar. De tafels inoefenen is een huistaak van elke dag. optellen en aftrekken tot 100. o Metend rekenen : de wijzer -en digitale klok (uur, half uur, kwartier) lengte, inhoud, gewicht, geldwaarden o Meetkunde : lijnstukken meten en tekenen tot op 1 cm nauwkeurig bouwsels oriëntatieoefeningen vervormingen en coördinaten gebogen, gebroken, open en gesloten lijnen, rechte hoeken o Toepassingen: (vraagstukken) komen in elke onderdeel voor = het toepassen van de geziene leerinhouden o Toetsen gebeuren aan het eind van een aantal lessen omvatten de verschillende domeinen van wiskunde. Aan elke toets gaat een herhalingsles vooraf. Deze herhalingsles wordt voor de proef nog eens meegegeven. De totaalscore van de toets verschijnt niet in zijn geheel op het rapport: de domeinen worden er uit gehaald en op het rapport worden de verschillende domeinen afzonderlijk vermeld.

12 De toetsen worden meegegeven naar huis om te ondertekenen en worden de volgende dag terug meegebracht. Nederlands : o Lezen : Lezen is naast schrijven één van de belangrijkste hoekstenen van onze maatschappij en dus ook van ons onderwijs. Wie niet goed kan lezen, is minder kansrijk in onze samenleving. o Lezen kun je opdelen in 2 grote vaardigheden : Technisch lezen : dit is de vaardigheid om allerlei geschreven tekens om te zetten in klanken, woorden en zinnen. Belangrijk is dat je een geschreven tekst in een vlot tempo kunt ontcijferen. Begrijpend lezen : dit is de vaardigheid om te begrijpen wat men leest. Je begrijpt de woorden, de zinnen, de onderliggende bedoeling van de schrijver o De verschillende stappen in ons leesonderwijs: We proberen dan ook op school de kinderen voldoende leeskansen te bieden om zowel de leestechniek als het leesbegrip te oefenen.om dit te proberen realiseren wordt er eerst veel geoefend in de klas tijdens de specifieke leeslessen. Daarnaast organiseren we ook wekelijks het niveaulezen. Gedurende het eerste deel van dit schooljaar lezen kinderen in groepjes onder begeleiding van een leesmama/leesoma/leesopa/ Op deze manier kan er zowel aandacht besteed worden aan het vlot leren lezen maar eveneens aan het begrijpen van wat ze gelezen hebben. Het leren ontdekken dat lezen leuk kan zijn, staat hier uiteraard centraal. Vanaf ongeveer februari wordt er gestart met peertutoring. Dan krijgen de kinderen van het 2 de leerjaar een leesmakker uit het vijfde leerjaar die hen bij het leesproces verder begeleid. Uiteraard is lezen echt iets dat je leert al doende. Om kinderen extra te motiveren, werken we met de

13 leesworm. Kinderen mogen in de klas een boekje kiezen dat aansluit bij hun interesses en mogelijkheden om thuis te lezen. Telkens wanneer ze een boekje uit hebben mogen zij 2 segmentjes van de worm kleuren. Als ze vijf boekjes gelezen hebben, is de worm helemaal gekleurd en mogen ze die dag de leesknuffel mee naar huis nemen als beloning voor de geleverde inspanningen. o Sinds vorig schooljaar zijn we gestart met de nieuwe AVI s. Deze zijn niet alleen gericht op het bekijken van hoe het met het technisch lezen van uw kind gaat, maar ook het begrijpen is hier even belangrijk. Deze AVI s worden afgenomen eind januari en begin juni. Bij de nieuwe AVI s spreken we dan ook van leeszones waarbinnen een leerling zich bevindt. T.e.m. zone E4 spreekt men van het aanvankelijk technisch lezen. Vanaf M5 gaat het over het voortgezet technisch lezen. In het tweede leerjaar streven we ernaar om alle kinderen te brengen op E4. Dat is het laatste niveau waar het technisch lezen het belangrijkst is. o In de meeste nieuwe leesboekjes staat deze indexering met letter- en cijfercode op de flaptekst. Bibliotheken zijn of raken op deze nieuwe indexering overgeschakeld. o spelling : Elke maandag wordt nieuw woordpakket aangebracht. Deze woorden worden ingeoefend in het mapje tegen donderdag. Donderdag krijgen de kinderen dictee. Vrijdag is er een remediëringsles. wero : o We behandelen diverse thema's. o Tijdsbegrip' is heel belangrijk: kalenders, maandsynthese,... schrift : o kleine letters : herhaling eerste leerjaar

14 o de hoofdletters: De aanbreng gebeurt niet volgens de plaats in het alfabet maar volgens de letterfamilies. Muzo : o Verschillende domeinen (geen punten, beoordeling op inzet, proces) Contractwerk : o Werkmap in bank met zelfstandig werk. Omvat rekenen, taal, schrijven, knutselen, werken op de computer, afwerken van werkje van de voorbije week Doel : zelfstandig leren werken, werk leren plannen, de geziene leerstof verder inoefenen. Oefenschrift : o Graag altijd in de boekentas aanwezig. o Mag thuis altijd in geoefend worden Onthoudschrift (= rode schrift) : o Graag altijd in de boekentas aanwezig. o Hierin worden handelingswijzers ingekleefd Extra zorg juf Anneleen o In rekenlessen op maandag, dinsdag, woensdag, donderdag en vrijdag o In spellingslessen op maandag Agenda Gedifferentieerd huiswerk Huiswerk op vaste dagen : o maandag :- spelling : woordpakket 1x oefenen (blauw mapje) o dinsdag :-spelling : woorden 1x oefenen o woensdag : spelling : woorden 1x oefenen

15 o donderdag : dictee verbeteren (indien nodig) o Een kort leesmomentje inlassen elke dag wordt sterk aanbevolen! o Gedifferentieerd huiswerk (rekenen) : contract o Vanaf november worden de tafels aangeleerd en is dit een dagelijks huiswerk. Het agenda graag elke dag nakijken. Het agenda kan ook gebruikt worden als communicatiemiddel tussen ouders en leerkracht. In het agenda bevinden zich ook de afwezigheidsbriefjes. Rapport 6 x een klein rapport + 2 x een groot rapport + een eindrapport. Rapport werken leefhouding (geel blad) Het puntenrapport vermeldt naast de behaalde punten het gewenst minimum. Dit getal duidt de punten aan die uw kind zeker zou moeten halen voor die bepaalde proef. Het uitrekenen van het maandelijks rapport naar een procent geeft een onjuist beeld daar sommige proeven voor meer / minder meetellen dan 10 punten. Varia Woensdag = fruitdag Gelieve de brooddoos / drankje in zakje te steken. Het geheim van de sint helpen bewaren Als uw kind medicijnen moet nemen op school, is een doktersattest vereist (zie omslag agenda). Meer informatie lees je in het algemeen deel van deze brochure. Zwemmen : chips, borrelnootjes, frisdrank zijn verboden. Traktatie verjaardag : iets voor de hele klas (traktatie is echter niet verplicht). Voor meer informatie kan je in het algemeen deel van deze brochure terecht.

16 Afwezigheden o briefjes zie agenda o meer info: zie algemeen deel van deze brochure. Enkele nuttige websites : (persoonlijk wachtwoord in agenda) Contact : Je kan me altijd aanspreken voor of na klastijd. Een bericht via agenda is ook altijd mogelijk. Per mail kan je me ook contacteren : elsvermeulen@basisschooltielrode.be