Praktische opdracht Geschiedenis Adolf Eichmann

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Praktische opdracht Geschiedenis Adolf Eichmann"

Transcriptie

1 Praktische opdracht Geschiedenis Adolf Eichmann Praktische-opdracht door een scholier 4061 woorden 7 april ,9 25 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoudsopgave Voorwoord Eichmanns jeugd Het begin van een nazi-carrière De immigratie van joden Chef van de Gestapo Sectie IV B 4 Het doden van joden moet sneller Wannsee conferentie Schatting van aantal slachtoffers Hongarije bezet en Eichmann vlucht De arrestatie Het proces Nawoord en bronvermelding Voorwoord Eichmann was verantwoordelijk voor: de deportatie, beroving en dood van miljoenen joden Hij had joden met opzet in omstandigheden laten leven die moesten leiden tot de dood Hij werd verantwoordelijk gehouden voor de deportatie van een half miljoen Polen, veertienduizend Slovenen, tienduizend zigeuners en honderd Tsjechische kinderen. Dit las ik voor het eerst toen ik een onderwerp voor mijn praktische opdracht van geschiedenis aan het zoeken was. Ik vond dat best wel indrukwekkend en daarom heb ik Adolf Eichmann gekozen. Ik vond het best wel interessant, want je hoort veel over de Tweede Wereldoorlog en al die massamoorden, en nu kan je is zien wie er onder andere achterzat. Ik hoop lezers zo meer te laten weten over Eichmann en zijn verschrikkelijke daden. Eichmanns jeugd Pagina 1 van 9

2 Adolf Eichmann wordt geboren op 19 maart 1906 in Sòlingen. Sòlingen ligt in de buurt van Keulen, in Duitsland. Zijn vader heette ook Adolf Eichmann en was een protestantse boekhouder en zijn moeder was Maria Schefferling. Zijn moeder overlijdt in 1914, en dan verhuist het hele gezin naar Linz in Oostenrijk. Tijdens zijn jeugd was Harry Selbarvan zijn beste vriend. Dit was een joodse jongen. In die tijd wordt Adolf ook vaak gepest om zijn donkere uiterlijk en wordt vaak der kleine Jüde oftewel de kleine jood genoemd. Hij zit dan op de school: Höheren Bundeslehranstalt für Elektrotechnik, Machinenbau und Hochbau. Hier volgt hij een opleiding werkbouwkunde. Hij maakt zijn opleiding echter niet af, misschien door het pesten, of dat hij het gewoon te moeilijk vond. Nadat hij zijn studie had gestopt, is hij een poosje in het bedrijf van zijn vader gaan werken. Die had inmiddels een klein mijnbouwbedrijfje. Nadat hij dit een poosje heeft gedaan, wordt hij verkoper voor een elektronisch bedrijf, namelijk: Oberösterreichischen Elektrobau. Dan is hij vanaf 1927 vertegenwoordig voor een Amerikaans bedrijf en bij dit bedrijf kan hij ook heel veel reizen. Het begin van een nazi-carrière In 1927 wordt Adolf Eichmann lid van Nationaal politieke beweging, namelijk de Deutsch-Österreichischen Frontkämpferbund. In 1931 verloofd Eichmann zich dan met Vera Liebl. In maart 1935 zal hij met haar gaan trouwen. Voordat de tweede wereldoorlog afgelopen is, krijgen ze drie zonen: Horst, Klaus en Dieter. Op 1 april 1932 worden Adolf en zijn vader uitgenodigd door een goede vriend op een bijeenkomst van de Oostenrijkse nazi-partij, de NSDAP. Deze NSDAP was de Oostenrijkse afdeling van Adolf Hitler. Deze vriend die hen uitnodigde was Ernst Kaltenbrunner. Deze Ernst Kaltenbrunner is de latere leider van de RSHA. Adolf wordt meteen op 1 april lid van de NSDAP. Later in dat jaar wordt hij ook lid van de Schutzstaffel, de SS. De leider was daar Heinrich Himmler. In de SS bereikt hij uiteindelijk de rang van Obersturmführer. In 1933 verliest hij opnieuw zijn baan, toen dat gebeurde, vroeg hij Ernst Kaltenbrunner om werk. Toen zorgde Ernst Kaltenbrunner ervoor dat hij toegelaten werd tot een SS brigade die bestond uit Oostenrijkers. Daarvoor moest hij wel een 14 maanden durende militaire opleiding volgen in Beieren, wat in Duitsland ligt. Nadat hij deze opleiding voltooid had werkte hij in 1934 een poosje op de administratie van een concentratiekamp in Dachau, waar Theodor Eicke hoofdcommandant was. Dit kamp werd strak geleid, omdat het als voorbeeld diende voor alle andere concentratiekampen in heel Duitsland en de andere bezette gebieden. Hier deed Eichmann een heleboel ervaring op over de organisatie van een concentratiekamp. Daar valt hij op bij de SD, de Sicherheitsdienst van de SS, en dan krijgt hij een kantoorbaan aangeboden door Reinhard Heydrich. Bij de SD werkte hij eerst op een afdeling die zorgde voor inlichtingen over de vrijmetselarij, maar op 1 april 1934 werd hij hoofd van de afdeling Referat II 112. Deze tak van de SD zorgde voor een heleboel informatie over prominente joden. Binnen die afdeling kwam Eichmann heel veel te weten over het jodendom. Hij bestuurde de joodse cultuur door naar joodse wijken te gaan, hij leerde de Hebreeuwse taal en het Jiddisch en onderzocht het Zionisme. Het Zionisme is een het streven van joden om een eigen staat te stichten in Palestina. Door deze enorme kennis werd hij de grootste expert op het gebied van joodse cultuur in het Derde Rijk. Pagina 2 van 9

3 De immigratie van joden Al sinds de oprichting van de NSDAP was de bestrijding van het jodendom een zeer belangrijk programmapunt. Joden waren niet gewenst in het Derde Rijk en toen Hitler in 1933 aan de macht kwam, mochten ze praktisch niets meer. Joden mochten bijvoorbeeld geen contact meer met Ariërs, de perfecte mens met blond haar en blauwe ogen, ze mochten geen openbare gelegenheden meer gebruiken en een heel aantal beroepen mochten ze niet meer uitvoeren. Uiteindelijk was het echter Hitlers bedoeling om de joden helemaal weg te krijgen uit het Derde Rijk. Daarom had hij de opdracht voor Eichmann om te onderzoeken waarheen joden konden emigreren. Die opdracht gaf hij speciaal aan Eichmann, omdat hij zoveel wist van het jodendom. Voor die opdracht reisde hij in 1937 naar Palestina, omdat hij er van overtuigd was dat het immigratieprobleem opgelost kon worden door de joden uit het Duitse gebied te verbannen en naar Palestijnse gebieden te deporteren. In 1937 was Palestina echter nog van Groot-Brittannië en daarom hadden zijn pogingen om toestemming te krijgen geen resultaat. In zijn rapport wat na deze reis volgde stond dat joodse immigratie naar Palestina niets goed zou doen voor Duitsland. Ook een joodse staat zou niet in het belang van Duitsland zijn. Toen hij weer terug was van zijn reis, wilde Eichmann de druk op de joden verhogen door hen te dwingen al hun economische activiteiten op te geven en daardoor te moeten vertrekken. In januari 1937 opperde Eichmann om zogenaamde pogroms te houden. Dat zijn georganiseerde en gewelddadige aanvallen op joden, waarbij zowel henzelf als al hun bezittingen aangevallen werden. Deze pogroms zouden het meest effect hebben om de joden te verdrijven. Dit zou namelijk de druk goed verhogen en het gebruik van geweld op joden zou geaccepteerd worden om de joden uit Duitsland te verdrijven. Chef van de Gestapo Sectie IV B 4 Op 12 maart 1938 staken de Duitsers de grens met Oostenrijk over en een dag later is de Anschluss een feit. Als Oostenrijk ingelijfd is, gaat Eichmann vanuit Duitsland terug naar Wenen om daar een Centraal bureau voor joodse immigratie op te richten. Als joden al hun spullen achterlaten bij dat bureau, mogen ze Oostenrijk verlaten. Veel joden zagen dit echter nog niet zitten, dus werden er dingen bedacht om de emigratie op gang te brengen. Hierbij vernederde ze de joden en gebruikten ze vaak ook lichamelijk geweld tegen ze. Net als in Duitsland kwamen er anti-joodse wetten. Deze hielden in dat joodse ondernemingen werden overgenomen door de Ariërs en dat joden werden ontslagen. Ook mochten joodse artsen, dokters en advocaten geen werk meer doen en werden ruim gezinnen uit hun huis gezet. Veel joden zagen het toen al niet meer zitten en pleegden zelfmoord. Binnen enkele weken verlaten dan ook joden Oostenrijk. Dit was ruim de helft van alle Oostenrijkse joden. Dit bureau verdiende miljoenen en dat beviel de nazi s zo goed dat ze zulke kantoren ook gingen opzetten in Praag en Berlijn. Toen Duitsland in september 1939 ook een groot deel van Polen inpikte, groeide het aantal joden in het Derde Rijk. Eichmann bedacht toen twee immigratieplannen die er op gericht waren om alle joden te verwijderen. Deze plannen heette het Madagascarplan en het Nisko- en Lublinplan. Het Madagascarplan is nooit tot uitvoering gebracht. Het Nisko- en Lublinplan hield in dat er een soort joods reservaat kwam. Dit plan werd ook niet uitgevoerd, omdat Hitler toen een definitievere manier wilde om de joden weg te Pagina 3 van 9

4 krijgen. Daarom werden ze in getto s en werkkampen ondergebracht, waar al veel joden doodgingen door slechte leefomstandigheden, ondervoeding en mishandeling. In december 1939 kreeg Eichmann weer een hogere ambt. Ditmaal werd hij chef van de Gestapo Sectie IV B 4 van het nieuwe RSHA. Dan wordt hij verantwoordelijk voor het toepassen van de nazi-politiek tegenover de joden in het gehele Derde Rijk, dus ook in alle bezette gebieden. Eichmann werd toen dus een van de machtigste mannen in het Derde Rijk en hij zal het ook blijven tot en met het einde van het Rijk. Het doden van joden moet sneller Aan het einde van 1940 was al een groot deel van West-Europa veroverd door nazi-duitsland. Eichmann had met zijn bureau alle joden binnen het Derde Rijk onder controle en stuurde zijn vertegenwoordigers, bijvoorbeeld Alois Brunner, Theodor Dannecker, Dieter Wisliceny en zijn afgevaardigde Rolf Günther, naar regeringen om op te treden als adviseurs in joodse zaken. Zij moesten zorgen voor een anti-joods beleid. Deze vertegenwoordigers waren in alle landen van het Derde Rijk aanwezig, behalve in Scandinavië en de gebieden waar Einsatzgruppen waren. In het voorjaar van 1941 werden namelijk deze zogenaamde Einsatzgruppen samengesteld om te helpen in de achterhoede van de Duitse troepen. Ze werden vooral gebruikt op 22 juni 1941 toen Duitsland de Sovjet-Unie binnenviel. Vooral staatsvijandige elementen werden door hen uitgeroeid. Voordat de vernietigingskampen werden gebruikt om joden te vernietigen, hadden de Einsatzgruppen al meer dan een miljoen joden dood gemaakt. De executie van joden en het opruimen van lijken bracht een aantal problemen met zich mee. Het kostte namelijk te veel tijd om alle Europese joden op deze manier zo snel mogelijk uit te roeien, wat toch het plan van Hitler was. Er moest dus een definitieve oplossing komen, namelijk de Endlösung. Op 16 juli 1941 schreef het hoofd van de SD in Polen een brief aan Eichmann met de volgende inhoud: Deze winter bestaat het gevaar dat de joden niet langer allemaal kunnen worden gevoed. Er moet ernstig over worden nagedacht of het niet de meest humane oplossing is om die joden die niet in staat zijn te werken door het één of andere snelwerkende preparaat af te maken. Dat zou aangenamer zijn dan ze te laten verhongeren Steeds meer nazi s begonnen te denken aan het verwijderen van joden, zoals het ook al gebeurden in de Einsatzgruppen en door natuurlijke vermindering in de werk- en concentratiekampen. Tussen 15 en 20 juli bespraken Himmler en Hitler dit probleem onder vier ogen. Er zijn verder geen aantekeningen van deze gesprekken, maar het is vrijwel zeker dat Hitler toestemming gaf voor een radicale en snelle oplossing. Na deze gesprekken lichtte Himmler Heydrich in, die op zijn beurt Eichmann op zijn bureau liet komen. Heydrich zei onder andere tegen Eichmann: De Führer heeft de uitroeiing van de joden bevolen. Eichmann moest toen een autorisatiedocument opstellen dat Heydrich op 31 juli 1941 gaf aan Hermann Göring. De inhoud van dit document was als volgt: Als aanvulling op de taak die u op 24 januari 1939 is toegewezen, om de joodse kwestie op de best mogelijke manier onder de huidige omstandigheden op te lossen door middel van emigratie en evacuatie, Pagina 4 van 9

5 geef ik hierbij de opdracht om alle noodzakelijke voorbereidingen te treffen met betrekking tot de organisatorische, feitelijke en materiële zaken voor de totale oplossing van de joodse kwestie binnen de invloedssfeer van Duitsland in Europa. Voorts geef ik u de opdracht om mij op korte termijn een alomvattend plan te sturen met betrekking tot de organisatorisch, feitelijke en materiele maatregelen noodzakelijk voor het verwezenlijken van de gewenste definitieve oplossing (Endlösung) van de joodse kwestie. Göring tekende dit document en toen was Himmler al begonnen met zijn plannen. Himmler vertelde de kampcommandant van Auschwitz dat Auschwitz de aangewezen plek was om de joden te vermoorden en dat Eichmann vrij snel alle details zou komen bespreken. Eichmann kwam inderdaad na een paar dagen en overlegde met de kampcommandant de details van de operatie. Ze waren het erover eens dat vergassen het snelst zou zijn en de meest praktische methode. Er zou een tweede kamp gebouwd moeten worden, wat de naam Auschwitz-Birkenau kreeg, met gaskamers waar 800 tot personen in passen. Toen werd er allang vergast in vrachtwagens, maar dit werkte niet optimaal, omdat sommige mensen na een kwartier nog steeds in leven waren. Eichmann vond dit niet goed en bedacht toen de gaskamers met een veel grotere inhoud. Een van de eerste gaskamers was dus in Auschwitz-Birkenau. Toen werd er ook nog vergast met koolmonoxide, maar aan het einde van 1942 werd het gifgas Zyklon-B ingevoerd. De massale vergassing van joden kwam toen ook pas echt op gang. Wannsee conferentie Op 20 januari 1942 werd de geheime Wannsee conferentie gehouden. Dit was een conferentie tussen veertien hooggeplaatste nazi-ambtenaren die zich bezig hielden met de jodenvernietiging. De vergadering had als voorzitter Heydrich. Ook hier werd de massamoord op de joden verder besproken. Toen waren er al joden en zigeuners omgebracht in vernietigingskamp Chelmno. En hadden de Einsatzgruppen al honderdduizenden joden omgebracht. De massamoord was toen dus la begonnen, en het vraagstuk was weer hoe het nog efficiënter kon. De hoofdzaak van de vergadering was hoe ze 11 miljoen joden uit Europa verwijderd moesten worden. Volgens Heydrich moesten alle joden naar het oosten getransporteerd worden en daar tewerkgesteld worden, waarbij een boel uit zouden vallen door natuurlijke vermindering, door bijvoorbeeld een hartaanval of longontsteking. In de notulen, door Eichmann geschreven, staan geen openlijke uitspraken over de massamoord, maar in verhullende termen. Daardoor staat er niets in over het vernietigen van joden. Schatting van aantal slachtoffers Zoals besproken op de Wannsee conferentie werden joden dus uit het gehele Derde Rijk gedeporteerd naar de vernietigingskampen en werden daar vergast. Als de slachtoffers aankwamen, werden ze eerst geselecteerd. Diegene die geschikt waren om te werken, moesten onder hele slechte omstandigheden, bijvoorbeeld ondervoeding, heel erg zwaar werk doen. Hierdoor zouden ze ook snel omkomen. Als iemand niet geschikt werd bevonden voor het zware werk, moesten ze zich uitkleden en hun werd verteld dat ze zich mochten Pagina 5 van 9

6 gaan douchen. Hun kleren en al hun bezittingen werden hen afgenomen en ze werden in de doucheruimte geleid. Ze konden zich echter niet wassen, maar werden vergast. Dit zijn de (grootste) vernietigingskampen met het aantal slachtoffers: Vernietigingskamp Werkzaam van/tot aantal slachtoffers Chelmno dec zomer Auschwitz-Birkenau mrt nov Belzec mrt dec Sobibor apr okt Trevlinka jul aug Majdabek onbekend Vooral Auschwitz-Birkenau was dus erg effectief. De centrale leiding van de deportaties was voor Eichmann. Hij was nog steeds het hoofd van de joodse afdeling binnen het RSHA, die na de dood van Heydrich onder leiding was komen te staan van een vriend van Eichmann, namelijk Ernst Kaltenbrunner. Heydrich was namelijk vermoord bij een moordaanslag door Tsjechische verzetsstrijders. Eichmann was erg geschrokken door die aanslag, maar hij bleef gewoon hetzelfde werk doen. De dood van Heydrich kon dus geen einde maken aan de grootscheepse uitroeiing van de joden. Eichmann ging ook vanaf 1942 de vernietigingskampen bezoeken om te kijken of ze efficiënt genoeg waren en of ze vooruitgingen. Omdat hij oorspronkelijk in Auschwitz was begonnen met gaskamers, bleef dat kamp een speciale interesse bij hem houden. Hij ging daarom ook vaker naar Auschwitz om met de kampcommandant het vernietigingsproces te bespreken en hij was ook enkele malen getuigen van de vergassingen. Naast de verantwoordelijkheid over de vernietiging van de joden had Eichmann ook verantwoordelijkheid over het getto van Theresienstadt. In totaal werden daar joden naar toe gedeporteerd. Daar stierven er van, werden er gedeporteerd naar de concentratiekampen en werden afgevoerd naar Zwitserland of Zweden en overleefden het. Hongarije bezet en Eichmann vlucht In maart 1944 werd Hongarije helemaal bezet. Hongarije had na Polen de meeste joden, namelijk ongeveer mensen uit heel Europa. Meteen die zelfde dag kom Eichmann aan in de hoofdstad van Hongarije. Halverwege mei 1944 beginnen de eerste transporten van de Hongaarse joden, veelal naar Auschwitz. Eichmann gaat zelf dan ook weer naar Auschwitz om persoonlijk toe te kijken en ook om te zien hoe hij dit proces sneller kan laten gaan. Aan het einde van juni 1944 zijn er al personen, wat de helft van alle Hongaarse joden is, aangekomen in Auschwitz-Birkenau en is er een record van het hoogst aantal mensen wat op één dag vergast en gecremeerd is. In augustus 1944 brengt Eichmann verslag uit aan Himmler over de hoeveelheid doden. Er zijn dan ongeveer 4 miljoen joden gedood en nog is 2 miljoen joden vermoord door mobiele eenheden, als bijvoorbeeld de Einsatzgruppen. Aan het einde van 1944 wordt Hitlers Derde Rijk van allerlei kanten ingesloten en begint steeds meer terrein te verliezen. Als het Sovjetleger Boedapest nadert, geeft Himmler het beveel aan Eichmann om de jodentransporten te stoppen. Eichmann luistert echter niet en laat nog is Hongaarse joden te voet een 8 daagse dodenmars naar Oostenrijk maken. Pagina 6 van 9

7 Na die dodenmars gaf Eichmann zijn activiteiten op voor het joods departement van het RSHA. Toen vertrok hij in opdracht van Ernst Kaltenbrunner naar Altaussee in de Oostenrijkse Alpen om daar het laatste verzet te organiseren tegen de geallieerden. Deze strijd zal Alpenfestung genoemd worden en het hield in dat fanatieke SS-ers een guerrillastrijd zouden moeten voeren tegen de geallieerden. Dit was echt een wanhoopspoging en het had een heel langdurig bloederig gevecht kunnen worden, maar er kwam niets van terecht. Dit kwam waarschijnlijk doordat Eichmann één van de weinige was die in deze strijd geloofde. De arrestatie Na de overgave van Duitsland in mei 1945 werd Eichmann gearresteerd en opgesloten in een Amerikaans kamp. Hij kan echter ontsnappen en laat zich op 20 mei 1946 registreren onder een andere naam, en werkt enkele jaren als kippenboer. In juli 1950 vlucht Eichmann met hulp van de ondergrondse SS naar Argentinië en neemt daar weer een andere naam, namelijk Ricardo Klement. In 1952 laat hij zijn vrouw Vera en hun drie kinderen komen vanuit Oostenrijk naar Argentinië. In 1957 komen ze Eichmann toch op het spoor. In die tijd kwam het hoofd van de geheime zaken van Israël via via erachter dat Eichmann nog leefde en in Argentinië woonde. Hij wist zelfs een mogelijk adres. Er werden toen een paar agenten naar dat huis gestuurd, maar ze dachten dat het huis niet van hem koon zijn, omdat het er erg arm uitzag, terwijl Eichmann juist rijk was. Na deze teleurstelling werd aan de officier van Justitie gevraagd hoe hij aan die informatie was gekomen. Eerst wilde hij het niet zeggen, maar uiteindelijk vertelde hij het toch. Met deze man werd ook contact gemaakt. Die vertelde dat zijn dochter omging met iemand die zich Nicolaas Eichmann noemde. Deze jongen zei dat zijn vader veel gereisd had ter behoeven van de oorlog. Toen was er bij hem een lichtje gaan branden en had de officier van Justitie een bericht gestuurd. Het huis wat bedoeld werd stond op twee namen, namelijk Smidt en Klement. Eerst werd gedacht dat Smidt Eichmann was, maar dat kon onmogelijk bleek later. Om het onderzoek nog eens extra moeilijk te maken waren er geen vingerafdrukken van Eichmann. Hierdoor stopte ze dit onderzoek. In 1959 kwamen ze weer op een nieuw spoor wat naar Argentinië leidde. Volgens deze bronnen zou Eichmann leven onder de naam Ricardo Klement. Nu was er geen twijfel meer mogelijk en werden er een heleboel agenten naar datzelfde huis van 2 jaar terug gestuurd. Toen deze agenten navraag deden bij dit huis, bleek dat het huis net verbouwd werd. Deze timmerlieden vertelden dat er Duitsers hadden gewoond en dat één Duitser regelmatig kwam kijken. Na deze Duitser een aantal keer gevolgd te hebben, kwamen ze erachter waar hij woonde. Later kwamen ze erachter dat dit Dieter Eichmann was. Toen ze eenmaal achter het huis kwamen, gingen ze op onderzoek uit met een verborgen camera. Zo konden ze ongemerkt in contact komen met die bewoners. Eerst zagen ze Vera Eichmann, en later zagen ze ook een man lopen die veel op Adolf Eichmann leek. Later bleek het hem ook te zijn. Nu ze zeker wisten dat hij het was, konden de voorbereidingen voor de arrestatie beginnen. Er waren een aantal grote nadelen dat het in Argentinië moest gebeuren, namelijk: het was een grote afstand, er was geen snelle communicatie en de beslissingen moesten snel genomen worden. In Argentinië werden toen voorbereidingen gemaakt. Er werd een huis geregeld waar ze alles konden Pagina 7 van 9

8 doen. Op 29 april vertrok het hoofd van Justitie naar Argentinië. Er was meteen weer een probleem: er was geen goed huis waar ze Eichmann gevangen konden houden. Het plan was dat de Israëlische delegatie op 11 mei zou komen, en daarom moest de arrestatie uiterlijk plaats gevonden hebben op 10 mei. Op 3 mei vonden ze eindelijk een huis. Toen besloten ze Eichmann op 10 mei te arresteren, wat later werd verzet naar 11 mei. De arrestatie lukte en hij werd naar dat huis gebracht. Daar werd hij onderzocht en ondervraagd naar zijn maat schoenen, kleding, nummer van de nazi-partij, naam, SS-nummers en zijn echte naam. Het enige wat hij antwoordde was: Ich bin Adolf Eichmann. Toen hadden ze 100 procent zekerheid. Uiteindelijk lukte het om hem in Israël te krijgen en op 23 mei 1960 werd het bekent: Eichmann is na 15 jaar eindelijk opgepakt. Het proces Het proces tegen Eichmann begon op 10 april 1961 en vond plaats in de districtsrechtbank van Jeruzalem. Het proces werd geleid door drie rechters. Opvallend is het dat het drie joodse rechters waren. De hoofdaanklager was de procureur-generaal van Israël. Een Duitse advocaat had de verdediging van Eichmann. Eichmann werd beschuldigd van 15 misdaden, waaronder misdaden tegen het joodse volk, misdaden tegen de menselijkheid, oorlogsmisdaden, lidmaatschap van SS, SD en Gestapo en misdaden tegen Polen, Slovenen, zigeuners en Tsjechen. Het proces tegen Eichmann nam 4 maanden in beslag. Dit kwam onder andere doordat de emoties in de rechtszaal hoop opliepen en dat de hoofdaanklager 1600 documenten voordroeg en 112 getuigen opriep. Die documenten bevatten veel papieren die erg belastend waren en ook meerdere papieren waren ondertekend door Eichmann. Dankzij de getuigen en documenten kon bewezen worden dat hij het hoofd van een organisatie was die als doel had de vernietiging van alle Europese joden. Zijn verdediging bereikte eigenlijk niets. Hij vocht de feiten van de aanklager niet aan en ook de documenten niet. Zijn advocaat wilde zich vooral richten op de rechtsgeldigheid van het proces. Volgens hem was die niet rechtsgeldig, omdat de Israëlische rechters bevoordeeld waren, hij illegaal gekidnapt was, de misdaden ergens anders waren gepleegd dan in Israël en dat de wet pas na de oorlog was aangenomen. De rechters waren het niet eens met deze argumenten en wezen ze ook allemaal af. Hij werd op alle punten schuldig gevonden. Daarom werd hij op 15 december 1961 ter dood veroordeeld. Hiertegen ging Eichmann in beroep maar dat werd afgewezen. Hij deed daarna nog beroep op de president van Israël, maar dat werd ook afgewezen. Nu was er geen ontkomen meer aan voor Eichmann. Zijn laatste woorden waren: In einem kurzen Weilchen, meine Herren, sehen wir uns ohnehin wieder. Das ist das Los aller Menschen. Gottgläubig war ich im Leben. Gottgläubig sterbe ich. Es lebe Deutschland. Es lebe Argentinien. Es lebe Österreich. Das sind die drei Länder, mit denen ich am engsten verbunden war. Ich werde sie nicht vergessen." In de nacht van 31 mei op 1 juni 1962 werd Eichmann opgehangen in de Ramleh-gevangenis. Zijn lijk werd verbrand en uitgestrooid over de Middellandse Zee. Nawoord en bronvermelding Pagina 8 van 9

9 Dit was mijn werkstuk over Adolf Eichmann. Ik vond het best wel interessant om te maken, omdat ik een boel dingen tegenkwam die ik nog niet wist. Ik wist bijvoorbeeld niet dat hij achter de massavervolging op joden zat. Ik dacht altijd dat Hitler zelf al die plannen had gemaakt, maar dat bleek dus niet zo te zijn. Wat ik wel vind is dat hij eerlijker berecht had moeten worden. Hij verdiende natuurlijk ook een zeer zware straf, maar om het door drie joodse rechters te laten berechten kan ook niet. Ik denk dat zij niet objectief genoeg geweest zijn. Verder vind ik het wel een eng idee dat een normaal persoon, want dat was hij in feite wel, door gepest op school zo n massamoordenaar is geworden. Misschien was het niet de enige oorzaak, maar het gepest met: de kleine jood zal vast geholpen hebben. Daarom ben ik wel anders gaan denken over bijvoorbeeld pesten, want wat zo klein is kan zo groot worden Mijn informatie kon ik best makkelijk vinden, al waren ze soms wel wat tegenstrijdig. Verder had ik niet zo veel moeite om het te maken. Ik vond ook dat we genoeg tijd gekregen hebben. Deze bronnen heb ik gebruikt: Pagina 9 van 9

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Cas 1253 woorden 2 april 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. Waarom ik voor dit onderwerp heb gekozen. Ik heb voor dit

Nadere informatie

Werkstuk Engels Auschwitz birkenau

Werkstuk Engels Auschwitz birkenau Werkstuk Engels Auschwitz birkenau Werkstuk door een scholier 1715 woorden 11 oktober 2011 5,2 9 keer beoordeeld Vak Engels Inhoud Bronvermelding. Pagina: 3 Wat is Auschwitz? Pagina: 4 Wat was het doel

Nadere informatie

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden.

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden. De Holocaust Rassenleer Lang voordat Hitler de leider van Duitsland werd, schreef en vertelde hij over de rassenleer. Dat was een theorie die beweerde dat mensen waren verdeeld in rassen: zwakke, minderwaardige

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Adolf Eichmann

Praktische opdracht Geschiedenis Adolf Eichmann Praktische opdracht Geschiedenis Adolf Eichmann Praktische-opdracht door een scholier 2505 woorden 17 april 2001 6,2 57 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Iedereen kent de geschiedenis van de Tweede

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 1663 woorden 7 juni 2004 6,3 124 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud Inleiding Hoofdstuk 1: Spanning voor de oorlog Hoofdstuk 2:

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Joden vervolging in de 2e WO

Werkstuk Geschiedenis Joden vervolging in de 2e WO Werkstuk Geschiedenis Joden vervolging in de 2e WO Werkstuk door een scholier 1359 woorden 21 februari 2004 6,1 464 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud Inleiding Wat is jodenvervolging? Verplichte

Nadere informatie

TIJDLIJN WOII

TIJDLIJN WOII 1939 1940 1941 1942 1943 1944 1945 TIJDLIJN WOII 1939 1 SEPTEMBER (begin van de Tweede Wereldoorlog) Nazi-Duitsland valt Polen binnen Er wordt een straatverbod voor Duitse Joden ingevoerd Hitler voert

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 2028 woorden 13 december 2005 4,7 122 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Vraag 1 a) In welk jaar werd Nederland

Nadere informatie

6,4. Praktische-opdracht door een scholier 1492 woorden 21 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Deelvragen:

6,4. Praktische-opdracht door een scholier 1492 woorden 21 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Deelvragen: Praktische-opdracht door een scholier 1492 woorden 21 maart 2007 6,4 59 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Deelvragen: 1 Hoe is Auschwitz ontstaan? 2 Waar diende Auschwitz voor? 3 Wat gebeurde er allemaal

Nadere informatie

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland

Nadere informatie

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke

Nadere informatie

Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking

Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking Jodenvervolging in Duitsland De reden dat de joden vervolgd en vermoord werden tijdens de Tweede Wereldoorlog was, dat de joden rijk en succesvol

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Auschwitz Birkenau

Werkstuk Geschiedenis Auschwitz Birkenau Werkstuk Geschiedenis Auschwitz Birkenau Werkstuk door een scholier 1790 woorden 6 februari 2004 6,5 101 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Concentratie- en vernietigingskampen Auschwitz symboliseert massamoord,

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

Lesbrief Van Papa, voor Sammie

Lesbrief Van Papa, voor Sammie Lesbrief Van Papa, voor Sammie 1 Inhoudsopgave Inleiding 3 Introductie 4 Tweede Wereldoorlog 5 Concentratiekamp 6 Stripverhaal (opdracht) 8 Collage maken (opdracht) 9 Colofon 10 2 Inleiding Voor u ligt

Nadere informatie

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De Holocaust

Werkstuk Geschiedenis De Holocaust Werkstuk Geschiedenis De Holocaust Werkstuk door een scholier 1972 woorden 16 juni 2008 6,1 170 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Deelvragen Deelvraag 1: Wat betekent de Holocaust? Deelvraag 2: Hoe is de

Nadere informatie

De Sovjet-Unie en Nazi-Duitsland tekenen in een niet-aanvalspact. Nazi-Duitsland valt Polen binnen, het officiële begin van de Tweede Wereldoorlog.

De Sovjet-Unie en Nazi-Duitsland tekenen in een niet-aanvalspact. Nazi-Duitsland valt Polen binnen, het officiële begin van de Tweede Wereldoorlog. 1939 23augustus 1september 3september 5september 17september 29september 8november 30november 14december De Sovjet-Unie en Nazi-Duitsland tekenen in een niet-aanvalspact (Molotov-Von Ribbentrop pact).

Nadere informatie

Adolf Hitler: Braunau am Inn, 20 april 1889 Berlijn, 30 april 1945

Adolf Hitler: Braunau am Inn, 20 april 1889 Berlijn, 30 april 1945 Adolf Hitler: Braunau am Inn, 20 april 1889 Berlijn, 30 april 1945 Hij was een in Oostenrijk geboren Duits politicus en de leider van de Nationaalsocialistische Duitse Arbeiderspartij (NSDAP). Hij was

Nadere informatie

Het leven van Adolf Hitler

Het leven van Adolf Hitler Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Matthijs Admiraal 22 november 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/91671 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.

Nadere informatie

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1 35 Oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1. De Tweede Wereldoorlog dankt zijn naam aan: a. Het aantal landen dat erbij betrokken was b. Het feit dat de oorlog in meerdere werelddelen werd uitgevochten

Nadere informatie

OORLOG IN OVERIJSSEL 2015

OORLOG IN OVERIJSSEL 2015 OORLOG IN OVERIJSSEL 2015 Opdrachten bij de film Naam Groep.. BEZETTING duur: ca. 15 minuten In de film zie je beelden van Hitler. Wie was hij? In welk jaar kwam Hitler aan de macht en welke plannen had

Nadere informatie

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00. 1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

DE TWEEDE WERELDOORLOG

DE TWEEDE WERELDOORLOG 1 DE TWEEDE WERELDOORLOG Wie begon de Tweede Wereldoorlog? Duitsland begon de Tweede Wereldoorlog. Duitsland had ook bondgenoten: Italië en Spanje (in Europa), en Japan in het verre oosten. Onder leiding

Nadere informatie

Je gaat een kist inrichten met je groepje. Een presentatiekist van hout met glas ervoor

Je gaat een kist inrichten met je groepje. Een presentatiekist van hout met glas ervoor VERZET Je gaat een kist inrichten met je groepje. Een presentatie kist van hout, met glas ervoor. De kist gaat over het verzet. De volgende dingen moeten in ieder geval in de kist komen: Wat is onderduiken

Nadere informatie

Bijlage 6: Moeilijke woorden

Bijlage 6: Moeilijke woorden 26 : Moeilijke woorden Bij les 1 en 2 Antisemieten: Ariër: Barak: Bar mitswa: Bath mitswa: Bonkaarten: BS: Bunker: Catastrofe: Concentratiekamp: Deportatie, deporteren: Deserteren: Vijanden van de Joden

Nadere informatie

BRON 4. Serviërs die zijn verbannen uit de onafhankelijke staat Kroatië, een satellietstaat van nazi-duitsland

BRON 4. Serviërs die zijn verbannen uit de onafhankelijke staat Kroatië, een satellietstaat van nazi-duitsland BRON 4 Tijdens de Tweede Wereldoorlog werden miljoenen mensen het slachtoffer van massa-executies, deportaties, honger, dwangarbeid, concentratiekampen en bombardementen. Vluchtelingen en bannelingen Serviërs

Nadere informatie

Filmverslag Nederlands De tweeling

Filmverslag Nederlands De tweeling Filmverslag Nederlands De tweeling Filmverslag door een scholier 1926 woorden 10 maart 2005 6,6 402 keer beoordeeld Vak Nederlands De tweeling 1. Verklaar de titel van de film. De titel van de film is

Nadere informatie

Dit boekje is van. Doodgewone Helden

Dit boekje is van. Doodgewone Helden Dit boekje is van Doodgewone Helden Echte helden! Je kent ze misschien wel van tv. Ze kunnen vliegen, ze kunnen mensen redden uit brandende gebouwen en ze vechten tegen slechteriken. Iedereen heeft zo

Nadere informatie

DIT BOEKJE IS VAN DOODGEWONE HELDEN

DIT BOEKJE IS VAN DOODGEWONE HELDEN DIT BOEKJE IS VAN DOODGEWONE HELDEN ECHTE HELDEN! JE KENT ZE MISSCHIEN WEL VAN TV. ZE KUNNEN VLIEGEN, ZE KUNNEN MENSEN REDDEN UIT BRANDENDE GEBOUWEN EN ZE VECHTEN TEGEN SLECHTERIKEN. IEDEREEN HEEFT ZO

Nadere informatie

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt door een scholier 1325 woorden 15 mei 2009 5,3 43 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Begin van de tweede wereldoorlog De tweede wereldoorlog duurde

Nadere informatie

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00. SCHOOLONDERZOEK Tijdvak II GESCHIEDENIS november 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Mergelweg 129 Horst Wolfgang

Mergelweg 129 Horst Wolfgang Mergelweg 129 Horst Wolfgang Adres : Mergelweg 129 Naam :Horst Wolfgang Kochmann Geboorte :6 december 1912 in Berlijn Arrestatie :25 augustus 1942 Deportatie :28 augustus 1942 Trein : 14 e trein met 608

Nadere informatie

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS Dit onderzoek bestaat uit 40 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad. Meerkeuze antwoorden worden

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Het beleid van Hitler

Werkstuk Geschiedenis Het beleid van Hitler Werkstuk Geschiedenis Het beleid van Hitler Werkstuk door een scholier 1862 woorden 1 december 2005 5,4 311 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud. Inleiding Hoe kwam het dat Hitler dit wou doen? Het

Nadere informatie

De koude oorlog Jesse Klever Groep 7

De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 1 Voorwoord Tijdens het maken van mijn spreekbeurt over Amerika kwam ik de Koude oorlog tegen. De koude oorlog leek mij een heel interessant onderwerp waar ik niet

Nadere informatie

In het spoor van de Shoah

In het spoor van de Shoah In het spoor van de Shoah Verslag van een beklijvende herinneringsreis - Majdanek - Studiereis Stichting Auschwitz - Auschwitz in Gedachtenis vzw - editie 2015 Verslag door Simon Schepers (Bijzonder Comité

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Hitler

Werkstuk Geschiedenis Hitler Werkstuk Geschiedenis Hitler Werkstuk door een scholier 2073 woorden 14 jaar geleden 6,6 76 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Wij houden ons werkstuk over Aldof Hitler. Onze hoofdvraag is: Wie

Nadere informatie

2 maart 1945. 2 maart 2016. Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg

2 maart 1945. 2 maart 2016. Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg 2 maart 1945 2 maart 2016 Leerlingen groep 7 en 8 De Meeander Heelweg Er kwamen 4 Duitsers bij de Bark. Ze slaan piketten, voor het plaatsen van batterijen veldartillerie. Maar op die dag gingen de verzetsgroepen

Nadere informatie

Samenvatting H2 2: Fascisten NSDAP machtigingswet totalitaire staat concentratie kampen indoctrinatie

Samenvatting H2 2: Fascisten NSDAP machtigingswet totalitaire staat concentratie kampen indoctrinatie Samenvatting H2 2: Terwijl de onvrede groeide in de Republiek van Weimar en de communisten, de conservatieven en de socialisten elkaar niet konden luchten of zien, begonnen een paar mannen een eigen politieke

Nadere informatie

Die week hoort hij van zijn moeder dat hij, zijn zus en zijn moeder terug gaan naar Berlijn, omdat het daar veiliger is.

Die week hoort hij van zijn moeder dat hij, zijn zus en zijn moeder terug gaan naar Berlijn, omdat het daar veiliger is. 6,7 Boekverslag door Bram 1067 woorden 19 keer beoordeeld 22 november 2014 Auteur John Boyne Genre Oorlogsroman Eerste uitgave 2006 Vak Nederlands Methode Nieuw Nederlands Zakelijke gegevens Titel: De

Nadere informatie

In het spoor van de Shoah

In het spoor van de Shoah In het spoor van de Shoah Verslag van een beklijvende herinneringsreis - Het getto van Warschau - Studiereis Stichting Auschwitz - Auschwitz in Gedachtenis vzw - editie 2015 Verslag door Simon Schepers

Nadere informatie

Praktische opdracht Biologie Siamese Tweelingen

Praktische opdracht Biologie Siamese Tweelingen Praktische opdracht Biologie Siamese Tweelingen Praktische-opdracht door een scholier 1672 woorden 19 september 2003 7,2 111 keer beoordeeld Vak Biologie Inhoudsopgave Voorwoord Hoofdstuk 1: Hoe ontstaan

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

Leerlingen hand-out stadswandeling Amsterdam

Leerlingen hand-out stadswandeling Amsterdam Leerlingen handout stadswandeling Amsterdam Groep 1: de Surp Hoki Armeens Apostolische kerk Adres: Kromboomsloot 22, Amsterdam Namen leerlingen: In deze handout staat alle informatie die je nodig hebt

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Adolf Hitler

Werkstuk Geschiedenis Adolf Hitler Werkstuk Geschiedenis Adolf Hitler Werkstuk door een scholier 2702 woorden 16 maart 2011 5,9 67 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstukken 1. De kinderjaren van Adolf Hitler 2. Het leger 3. De NSDAP

Nadere informatie

Marie Anne Tellegen overleefde de oorlog. Zij werd na de oorlog benoemd tot directeur van het Kabinet der Koningin (1945-1959).

Marie Anne Tellegen overleefde de oorlog. Zij werd na de oorlog benoemd tot directeur van het Kabinet der Koningin (1945-1959). Werkblad 1: Marie Anne Tellegen. Mijn naam is Marie Anne Tellegen. Ik ben geboren in het jaar 1893 in Arnhem. Mijn vader was burgemeester van Amsterdam van 1915 tot 1921. In februari 1944 kwam ik in de

Nadere informatie

5,5. Werkstuk door een scholier 1839 woorden 26 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Van 1918 tot 1945

5,5. Werkstuk door een scholier 1839 woorden 26 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Van 1918 tot 1945 Werkstuk door een scholier 1839 woorden 26 februari 2004 5,5 158 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Van 1918 tot 1945 1918: Wapenstilstand in November. 9 november Duitse keizer treed af. 1919: verdrag van

Nadere informatie

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden

Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een museum uit die tijd. Openluchtmuseum

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-11-1-b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-11-1-b Bijlage VMBO-KB 2011 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een mening over het bijzonder onderwijs (rond 1900): Kinderen leren al op jonge

Nadere informatie

Schilndler s list gaat over de tweede wereld oorlog. Schindler wil gebruik maken van de joden.

Schilndler s list gaat over de tweede wereld oorlog. Schindler wil gebruik maken van de joden. Filmverslag door M. 1967 woorden 6 november 2014 8,6 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Het gaat over een man Schindeler hij is een Duitser. Hij is geboren in 1908 in het plaatsje Zwittau

Nadere informatie

Informatie voor de scholen over het lot van de Joodse families Van Tijn en Van Leeuwen in Naaldwijk en Monster

Informatie voor de scholen over het lot van de Joodse families Van Tijn en Van Leeuwen in Naaldwijk en Monster Naar aanleiding van het plaatsen van struikelstenen in de Monsterse Zeestraat (en in Naaldwijk) schreven Jolanda Faber en Leo van den Ende onderstaande informatie voor de scholen. Bijgaand ook enkele foto's

Nadere informatie

(Otto von) Bismarck. Duitsland werd een eenheid/keizerrijk. koningin Victoria. Groot-Brittannië. Wilhelm II

(Otto von) Bismarck. Duitsland werd een eenheid/keizerrijk. koningin Victoria. Groot-Brittannië. Wilhelm II Van wanneer tot wanneer vond de Frans- Duitse oorlog Wie was eerste minister van Pruisen tijdens de Frans-Duitse oorlog? Welk belangrijk gevolg had de Frans-Duitse Oorlog voor 1870-1871 (Otto von) Bismarck

Nadere informatie

IK OVERLEEFDE AUSCHWITZ

IK OVERLEEFDE AUSCHWITZ Ferenc Göndör IK OVERLEEFDE AUSCHWITZ Uitgeverij Eenvoudig Communiceren 3 Mijn vader Lang geleden kwam een jonge, joodse man naar het land Hongarije. Mohr Goldklang was zijn naam. Dat was mijn opa. Mohr

Nadere informatie

Mijn vader Nicolas Gurowitsch is bevrijd in kamp Westerbork. Over zijn geschiedenis is een mooi bevrijdingsportret

Mijn vader Nicolas Gurowitsch is bevrijd in kamp Westerbork. Over zijn geschiedenis is een mooi bevrijdingsportret Bijdrage Rob Gurowitsch Mijn vader Nicolas Gurowitsch is bevrijd in kamp Westerbork. Over zijn geschiedenis is een mooi bevrijdingsportret geschreven, u kunt dat nalezen op de website van de bevrijdingsportretten.

Nadere informatie

Wat rest is een foto

Wat rest is een foto Wat rest is een foto Serie: Verhalen kind in oorlog Tekst: Meike Jongejan Onderzoek: Mariska de Boer en Hans Groeneweg Redactie: Jan van Zijverden Vormgeving: Richard Bos 2015, Fries Verzetsmuseum, Leeuwarden

Nadere informatie

WERKBLAD WANDA VERDUIN

WERKBLAD WANDA VERDUIN WERKBLAD WANDA VERDUIN Zoek aanvullende informatie op internet: www.joodsmonument.nl en www.joodsekindereninkampvught.nl Bron 1. foto Wanda Wanda Verduin is geboren op 20 augustus 1925. Deze foto is van

Nadere informatie

De concentratiekampen en vernietigingspolitiek van de nazi s in hun historische context 1914-1945

De concentratiekampen en vernietigingspolitiek van de nazi s in hun historische context 1914-1945 Vragenlijst bij de tentoonstelling van de Auschwitz Stichting: De concentratiekampen en vernietigingspolitiek van de nazi s in hun historische context 1914-1945 door Guy PEETERS, leerkracht Sint-Lutgardisinstituut,

Nadere informatie

WEBQUEST L6-02 oorlog & vrede

WEBQUEST L6-02 oorlog & vrede WEBQUEST L6-02 oorlog & vrede 2.3.1. Wereldoorlog I INHOUD OEFENBOEK De Eerste Wereldoorlog 02-03 2.3.2. Wereldoorlog II De Tweede Wereldoorlog 04-05 La Vita è Bella 06-07 3.1. Geweldige personen Jezus

Nadere informatie

Het verhaal van Eugenie Christiane Beckman

Het verhaal van Eugenie Christiane Beckman Het verhaal van Eugenie Christiane Beckman Overleden op 24 augustus 1940 (18 jaar oud) Eugenie Christiane (Tineke) Beckman heeft in de jaren 1935 t/m 1937 in de 1 e en 2 e klas gezeten van de Chistelijke

Nadere informatie

Boekverslag Nederlands Ausländer door Paul Dowswell

Boekverslag Nederlands Ausländer door Paul Dowswell Boekverslag Nederlands Ausländer door Paul D Boekverslag door een scholier 1370 woorden 26 oktober 2016 6,4 81 keer beoordeeld Auteur Paul D Eerste uitgave 2009 Vak Nederlands Leesverslag Algemene gegevens

Nadere informatie

KOUDE OORLOG. Opgavenblad

KOUDE OORLOG. Opgavenblad ARUBA SE 3 MIDDAGMAVO AVONDMAVO GESCHIEDENIS 2018-2019 Tijdvak-1 KOUDE OORLOG Opgavenblad Dit School Examen (SE) bestaat uit 42 vragen. Voor dit SE zijn maximaal 70 punten te behalen. Dit SE bestaat uit

Nadere informatie

Brandaan. Geschiedenis WERKBOEK

Brandaan. Geschiedenis WERKBOEK 6 Brandaan Geschiedenis WERKBOEK 6 Brandaan Geschiedenis WERKBOEK THEMA 4 Eindredactie: Monique Goris Leerlijnen: Hans Bulthuis Auteurs: Katrui ten Barge, Wilfried Dabekaussen, Juul Lelieveld, Frederike

Nadere informatie

6.7. Boekverslag door X woorden 8 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. 1: Inleiding

6.7. Boekverslag door X woorden 8 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. 1: Inleiding Boekverslag door X. 2555 woorden 8 februari 2002 6.7 873 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1: Inleiding Anne frank wordt op 12 juni 1929 geboren in Frankfurt aan de main (Duitsland). Anne heeft een zusje,

Nadere informatie

Hoofdstuk 2b5. De prijs van vrijheid

Hoofdstuk 2b5. De prijs van vrijheid Hoofdstuk 2b5 De prijs van vrijheid Cursus 1 : Vóór de oorlog Wat leer je? dat de Eerste Wereldoorlog duurde van 1914 tot 1918. Dat er vanaf 1929 een economische wereldcrisis was. Dat in Duitsland de NSDAP

Nadere informatie

Reisverslag Berlijn 2016 Najaar Deel 3 (2 oktober 2016) [1]

Reisverslag Berlijn 2016 Najaar Deel 3 (2 oktober 2016) [1] Gepubliceerd op Willem-Jan van der Zanden (http://www.wjvanderzanden.nl) Home > Reisverslag Berlijn 2016 Najaar Deel 3 (2 oktober 2016) Reisverslag Berlijn 2016 Najaar Deel 3 (2 oktober 2016) [1] Door

Nadere informatie

14 scholieren Quakerschool Eerde vermoord in WO 2

14 scholieren Quakerschool Eerde vermoord in WO 2 14 scholieren Quakerschool Eerde vermoord in WO 2 Veertien leerlingen van de Quakerschool Eerde zijn tijdens de Tweede Wereldoorlog (1940-1945) omgekomen. Ze dachten een veilig onderkomen te vinden in

Nadere informatie

KIEZEN VOOR WERK: HANDLEIDING

KIEZEN VOOR WERK: HANDLEIDING CASUS: AMINA Alle vrijheid die ik in Turkije had verdwijnt. Ik voelde me opgesloten en depressief. Toen ik mijn man leerde kennen ben ik misschien te veel van dingen uitgegaan en heb ik te weinig gevraagd.

Nadere informatie

Biografie Geschiedenis Hitler

Biografie Geschiedenis Hitler Biografie Geschiedenis Hitler Biografie door een scholier 2530 woorden 26 september 2004 6,8 173 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud 1 voorwoord 2 de jeugd van Hitler 3 opleiding & werk 4 Hitler &

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Hitler

Werkstuk Geschiedenis Hitler Werkstuk Geschiedenis Hitler Werkstuk door een scholier 2294 woorden 12 jaar geleden 5,8 14 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Dit is een babyfoto van Adolf Hitler. De wereld wist toen nog niet welke vreselijke

Nadere informatie

De actualiteit van het kwaad. Nesciolezing, Kortenhoef, 19 februari Klaas Rozemond

De actualiteit van het kwaad. Nesciolezing, Kortenhoef, 19 februari Klaas Rozemond De actualiteit van het kwaad Nesciolezing, Kortenhoef, 19 februari 2017 Klaas Rozemond 1 We leven in een tijd waarin een bepaalde gedaante van het kwaad weer de kop lijkt op te steken. Een politieke partij

Nadere informatie

Waar gebeurde het? Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Materiaal. Docentenblad

Waar gebeurde het? Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Materiaal. Docentenblad Docentenblad Waar gebeurde het? Korte omschrijving In de strip worden vaak plaatsen genoemd. Er zijn drie kaartjes (Nederland, Europa en de wereld) en een aantal stripplaatjes waarin plaatsen genoemd worden.

Nadere informatie

Tijdlijn Tweede Wereldoorlog

Tijdlijn Tweede Wereldoorlog Tijdlijn Tweede Wereldoorlog 1939 23 De Sovjet-Unie en Nazi-Duitsland tekenen in een niet-aanvalspact (Molotov-Von Ribbentrop pact). 1 Nazi-Duitsland valt Polen binnen, het officiële begin van de Tweede

Nadere informatie

Een brief schrijven aan Anne Frank

Een brief schrijven aan Anne Frank Thema: Bestaat vrede? Geschiedenis Belangrijke mensen Anne Frank Moeilijkheid; **** Tijd: *** Juf Yvonne Een brief schrijven aan Anne Frank Doel: Na deze opdracht weet je meer over het leven van Anne Frank.

Nadere informatie

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken Holocaust Inhoud 1. Waarom dit onderwerp? 2. Wat is de Holocaust? 3. Wat er vooraf ging 4. Het Joodse geloof 5. Getto s 6. Razzia s 7. De transporten 8. Auschwitz 9. De dodenmarsen 10. De bevrijding 11.

Nadere informatie

De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop

De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop Instap/actualiteit: http://deredactie.be/cm/vrtnieuws/videozone/programmas/journaal/2.38887?video=1.2338096 http://deredactie.be/cm/vrtnieuws/buitenland/2.38741?eid=1.2414225

Nadere informatie

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info Onderduiken Mijn spreekbeurt gaat over mensen die in de tweede wereldoorlog zijn ondergedoken. Mijn werkstuk heb ik gemaakt over Anne Frank. Anne Frank is in de tweede wereld oorlog ook ondergedoken. Vandaar

Nadere informatie

Fascisme en Nazi-Duitsland (les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich

Fascisme en Nazi-Duitsland (les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW VTI Kontich (les 22 5des) Geschiedenis 5MEVO-5EM-5EI-5IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Het fascisme => Fascisme is een ideologie die streeft naar een samenleving => Fascisme > waarin de natie centraal

Nadere informatie

Joods kind vermoord in concentratiekamp Auschwitz in 1939. Lesbrief De Joodse diaspora

Joods kind vermoord in concentratiekamp Auschwitz in 1939. Lesbrief De Joodse diaspora Joods kind vermoord in concentratiekamp Auschwitz in 1939 Lesbrief De Joodse diaspora De Joodse diaspora Het Koninkrijk Juda, in het zuiden van Israël, was het land van het Joodse volk. In 586 v. Chr.

Nadere informatie

J A N U A R I

J A N U A R I A L G E M E E N De is ontwikkeld om tussendoor of als start van een les uit te voeren. Het is een korte opdracht waarbij leerlingen en wellicht ook uzelf worden geïnspireerd om met (een onderdeel van de)

Nadere informatie

De Duitse buitenlandse politiek

De Duitse buitenlandse politiek De Duitse buitenlandse politiek 1933-1939 Presentation by Mr Young Jouw taak Jij bent adviseur in buitenlandse politiek Het is jouw taak de leiders van de Nazi s te adviseren. Jij krijgt een aantal problemen

Nadere informatie

De Geschiedenis Op 28 Oktober in 1237 werd een nederzetting gesticht met de naam Berlijn in het toen genaamde Pruisen. Op dezelfde datum werd ook in de buurt Cölin opgericht. In 1307 werden deze nederzettingen

Nadere informatie

6,4. Werkstuk door een scholier 1721 woorden 23 mei keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 1: De inval van de Duitsers.

6,4. Werkstuk door een scholier 1721 woorden 23 mei keer beoordeeld. Geschiedenis. Hoofdstuk 1: De inval van de Duitsers. Werkstuk door een scholier 1721 woorden 23 mei 2001 6,4 389 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdstuk 1: De inval van de Duitsers. Ik heb me beperkt tot de inval van de Duitsers bij de Grebbelinie. -DE

Nadere informatie

De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop 1. De aanloop 2. De opmars van de asmogendheden 3. De ondergang van de asmogendheden Instap/actualiteit:

De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop 1. De aanloop 2. De opmars van de asmogendheden 3. De ondergang van de asmogendheden Instap/actualiteit: De Tweede Wereldoorlog: aanloop en verloop 1. De aanloop 2. De opmars van de asmogendheden 3. De ondergang van de asmogendheden Instap/actualiteit: https://www.vrt.be/vrtnws/nl/2019/09/01/duitse-president-steinmeier-vraagt-vergiffenis-aan-polen-bij-her/

Nadere informatie

Omdat, we met geschiedenis het blok erover een beetje over hadden, en toen leek het me wel een leuk onderwerp waar ik wel war meer wilde over weten.

Omdat, we met geschiedenis het blok erover een beetje over hadden, en toen leek het me wel een leuk onderwerp waar ik wel war meer wilde over weten. Werkstuk door een scholier 2472 woorden 13 december 2005 5,9 98 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Waarom heb ik dit onderwerp gekozen? Omdat, we met geschiedenis het blok erover een

Nadere informatie

75 jaar bevrijding. Zeeuws-Vlaanderen. Lesbrief bij het basisschoolproject. voor alle groepen 7 en 8 van de basisscholen in de gemeente Sluis.

75 jaar bevrijding. Zeeuws-Vlaanderen. Lesbrief bij het basisschoolproject. voor alle groepen 7 en 8 van de basisscholen in de gemeente Sluis. 75 jaar bevrijding Zeeuws-Vlaanderen Lesbrief bij het basisschoolproject 75 jaar bevrijding voor alle groepen 7 en 8 van de basisscholen in de gemeente Sluis. De bevrijding van Zeeuws-Vlaanderen Het einde

Nadere informatie

WERKBLAD LOTTY VEFFER

WERKBLAD LOTTY VEFFER WERKBLAD LOTTY VEFFER Zoek aanvullende informatie op internet: www.joodsmonument.nl en www.joodsekindereninkampvught.nl Bron 1. foto Lotty Lotty Veffer is geboren op 10 juli 1921. Deze foto komt uit 1940.

Nadere informatie

Majesteit, Koninklijke Hoogheid, excellenties, dames en heren,

Majesteit, Koninklijke Hoogheid, excellenties, dames en heren, Toespraak van de minister-president, mr. dr. Jan Peter Balkenende, bijeenkomst ter ere van de 50 ste verjaardag van de Verdragen van Rome, Ridderzaal, Den Haag, 22 maart 2007 Majesteit, Koninklijke Hoogheid,

Nadere informatie

6.5. Werkstuk door een scholier 1970 woorden 27 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding

6.5. Werkstuk door een scholier 1970 woorden 27 februari keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding Werkstuk door een scholier 1970 woorden 27 februari 2002 6.5 88 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Hitler was een Nationaal-Socialistisch staatsman en dictator. Veel mensen waren tegen hem en zijn

Nadere informatie

Tweede Wereldoorlog in Nederland

Tweede Wereldoorlog in Nederland Tweede Wereldoorlog in Nederland Valerie van den Broek Groep 7 20/04/2017 Voorwoord Dit werkstuk gaat over de Tweede Wereldoorlog in Nederland. Die was er vanaf 1940 tot 1945 5 jaar dus. Ook in andere

Nadere informatie

PROJECTIE FOTO ESTHER

PROJECTIE FOTO ESTHER KORENBLOEMBLAUW - verhalen uit de Tweede Wereldoorlog - PROJECTIE FOTO ESTHER Esther onthaalde ons in haar appartement in Mortsel. Esther: een frêle, lieve dame met dun grijs haar en een blik waar toen

Nadere informatie

Wie is Wie? Zet het nummer van het bijschrift bij de goede foto.

Wie is Wie? Zet het nummer van het bijschrift bij de goede foto. Wie is Wie? Zet het nummer van het bijschrift bij de goede foto. (28 september 1942) Het benauwt me ook meer dan ik zeggen kan dat we nooit naar buiten mogen, en ik ben erg bang dat we ontdekt worden en

Nadere informatie

Janusz Korczak. door Renée van Eeken

Janusz Korczak. door Renée van Eeken Janusz Korczak door Renée van Eeken Hoofdstukken 1. Inleiding 2. Wie was Janusz Korczak? 3. Zijn levensverhaal 4. Janusz Korzcak in deze tijd 5. Waarom ik hem gekozen heb 6. Nawoord 7. Bronvermelding 1

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Anne Frank

Werkstuk Geschiedenis Anne Frank Werkstuk Geschiedenis Anne Frank Werkstuk door een scholier 2564 woorden 23 april 2006 6,5 197 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Voorwoord Ik heb Anne Frank als onderwerp gekozen, omdat het mij een interessant

Nadere informatie

De tijd van: Wereldoorlogen

De tijd van: Wereldoorlogen De tijd van: Wereldoorlogen WoI Interbellum WoII Wereldoorlog I Casus Belli (Latijn, de oorzaak van de oorlog) Wereldoorlog I Tweefronten oorlog: Oostfront/Westfront Tannenberg 1914: Bewegingsoorlog: Verdun

Nadere informatie

Eerste zin De Etty Hillesum Stichting, opgericht op 17 oktober 1983, beheert de nagelaten geschriften van Etty Hillesum.

Eerste zin De Etty Hillesum Stichting, opgericht op 17 oktober 1983, beheert de nagelaten geschriften van Etty Hillesum. Zwg door Jessica Zeker Weten Goed Zeker Weten Goed 07 March 2014 Auteur Etty Hillesum Genre Biografie Eerste uitgave 2012 Flaptekst De dagboeken en brieven van de Joodse Etty Hillesum werden aanvankelijk

Nadere informatie

Hoofdstuk 1: De Tweede Wereldoorlog: Hitler

Hoofdstuk 1: De Tweede Wereldoorlog: Hitler Hoofdstuk 1: De Tweede Wereldoorlog: Hitler Hitler wilde eerst kunstenaar worden, maar hij werd afgewezen op de kunstacademie. Hij werd militair en vocht mee in de Eerste Wereldoorlog. Ze verloren. Er

Nadere informatie

3,8. Samenvatting door een scholier 1518 woorden 5 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Begrippen

3,8. Samenvatting door een scholier 1518 woorden 5 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Begrippen Samenvatting door een scholier 1518 woorden 5 december 2012 3,8 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Bronnen Begrippen Lebensraum = Duitse term voor de opvatting dat het land zijn gebied moest uitbreiden

Nadere informatie

Betoog Geschiedenis Kristallnacht

Betoog Geschiedenis Kristallnacht Betoog Geschiedenis Kristallnacht Betoog door een scholier 2453 woorden 27 januari 2006 7,4 61 keer beoordeeld Vak Geschiedenis aanleidingen Als eerste wil ik het dus hebben over de aanleidingen voor de

Nadere informatie

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode?

DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848. 3. Hebben alle partijen min of meer gelijke kansen in de campagneperiode? DE DEMOCRATIE-INDEX GROEP 1: 1815-1848 ACHTERGRONDINFORMATIE PERIODE 1815-1848 DE EERSTE JAREN VAN HET KONINKRIJK DER NEDERLANDEN Tussen 1795 en 1813 was Nederland overheerst geweest door de Fransen. In

Nadere informatie