Nederland en het communisme

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Nederland en het communisme"

Transcriptie

1 Nederland en het communisme Naam: Fred Roustaie Profiel: C&M Vak: Geschiedenis School: Fons Vitae Lyceum Klas: 5HA Naam Begeleider: B. Steenhof Datum: Blz.1

2 Inhoudsopgave: 1. Inleiding (blz. 3 t/m 4) 1.1 Hoe kom ik aan deze vraag? 1.2 Waar gaat dit werkstuk over? 1.3 Interview met een deskundige. 2. Wat is het communisme? (blz. 5 t/m 7) 2.1 Wie heeft het bedacht? 2.2 Waarom had het zoveel aanhang? 3. Wat is de Sovjet Unie? (blz. 8 t/m 9) 3.1 Hoe is het ontstaan? 3.2 Waarom hebben ze het communisme aangenomen? 4. Wat voor invloed had de Koude Oorlog (Hongaarse Opstand) op het denken van Nederlanders over het communisme? (blz. 10 t/m 11) 4.1 Wat is de Hongaarse Opstand? 4.2 Wat voor gevolgen had de Hongaarse opstand in Nederland? 5. Wat voor spotprenten werden er gebruikt in Nederland tijdens de Koude Oorlog? (blz. 12 t/m 17) 5.1 Uitleg 5.2 Waarom koos Nederland voor de Amerikaanse kant? 6. Had Nederland veel aanhang van het communisme en wat is hun geschiedenis? (blz. 18) 7. Had het vallen van de Sovjet Unie veel invloed op het denken van Nederlanders over de Sovjet unie? (blz. 19 t/m 20) 7.1 Hoe is de Sovjet Unie gevallen? 7.2 Hoe denken Nederlanders dat de Sovjet Unie is gevallen? 8. Samenvatting en conclusie (blz. 21)

3 Inleiding 1.1 Hoe kom ik aan deze bewering? Wat ik vaak hoor in Nederland is dat communisme een slecht systeem was en dat de Sovjet Unie een arm land was. Ik lees dat ook in onze geschiedenisboeken op school. Maar wat ik dus van familie hoor, is dat ze het liefst het communistisch systeem terug willen hebben. Ze hebben allemaal het communisme meegemaakt en de meesten hebben in Nederland gewoond en ze vonden allemaal onze systeem slecht. Vroeger zijn er discussies ontstaan tussen mij en mijn moeder over dit onderwerp. Ze heeft me allemaal uitgelegd hoe het in werkelijkheid zit en dat Nederland waarschijnlijk vooral veel informatie over het communisme wat verouderd is en dat het vooral om propaganda van vroeger ging. Dit komt waarschijnlijk doordat er niet vaak echt onderzoek naar is gedaan en dat de Sovjet Unie zich eigenlijk niet echt liet onderzoeken. Ik vraag me af waarom er verschillen zijn tussen onze meningen en doe graag onderzoek naar de echte geschiedenis van het communisme en de Sovjet Unie. Ikzelf ben overtuigd communist. 1.2 Waar gaat dit werkstuk over? De hoofdvraag luidt: Hoe denken en dachten Nederlanders over communistisch Sovjet- Unie? Het belangrijkste deel gaat over de mening van Nederlanders. Dit onderwerp zal zich vooral richten op de Koude Oorlog in Nederland, om preciezer te zijn de Hongaarse Opstand en wat de Nederlanders ervan vonden. Dit werkstuk zal uitleggen wat het communisme is, wat de Sovjet Unie is, maar de ervaring van Nederland is het hoofdonderwerp. Er zullen hier interviews in voorkomen van Nederlanders en Russen. Een paar Nederlandse spotprenten tijdens de Koude Oorlog zullen er ook in voorkomen. Ik ga uitleggen waarom Nederland voor de Amerikaanse kant koos en of de val van de Sovjet Unie veel invloed had op het denken van Nederlanders over het communisme. En als laatste zal ik een conclusie en een samenvatting schrijven.

4 1.3 Interview met een deskundige, Ronald Kruger, een Nederlandse man die zich heel erg verdiepte in de geschiedenis van Rusland. Hij heeft Ruslandkunde gestudeerd op de universiteit en is zelf in de Sovjet- Unie geweest in zijn jongere jaren. Omdat hij enige ervaring had met de Sovjet- Unie wilde ik hem graag interviewen voor mijn Profielwerkstuk. Wat vindt u van het communisme en waarom? Allereerst vind ik dat het communisme een goed idee was, maar geen realistisch idee. Dat komt doordat er te hoge eisen gesteld werden, dat iedereen moet nemen waarin zij behoefte aan hadden, er werd meer genomen dan dat er geproduceerd werd. Het idee van communisme is dat er uiteindelijk geen staat moest zijn, maar dan ontstaat er een grote chaos. Wat voor goede en slechte dingen heeft u meegemaakt in de Sovjet- Unie? Goeie en gratis onderwijs en gezondheidszorg, dat zijn de belangrijkste en meest opvallende punten. Een negatieve punt is waarschijnlijk dat er minder vrijheid was in de Sovjet- Unie dan in Nederland. Met vrijheid bedoel ik bijvoorbeeld dat er in Nederland vrije verkiezingen zijn, dus je stemt en je stem is geheim, dat gebeurde niet in de Sovjet- Unie. Je mocht wel naar de kerk in de Sovjet- Unie, maar dat was niet goed voor je carrière, want het communisme is een atheïstische politieke stroming, en als je zal niet ver komen als mensen zien dat je gelovig bent en openlijk naar de kerk gaat. Wat voor verschillen zijn er in het leven in Nederland en de Sovjet- Unie? In Nederland waren de mensen een stuk rijker dan in de Sovjet- Unie, maar dat zal waarschijnlijk komen doordat geld in de Sovjet- Unie niet zo belangrijk was als in Nederland. Dat is een groot verschil, maar wat ook belangrijk is, is dat als je bijvoorbeeld in Nederland een auto koopt, dat je hem dan de volgende dag kan afhalen, maar in de Sovjet- Unie duurde dat soms wel 10 jaar. Had de regering veel invloed op het leven in de Sovjet- Unie of juist weinig? Een beetje zoals het hier is, maar waar de regering het meeste invloed op heeft is natuurlijk de markteconomie, je had in de Sovjet- Unie geen echte vrijheid van handel, en daar hadden ze wel een punt, want de regering kon daardoor zorgen dat er niet al te veel armoede heerste door veel te hoge prijzen van dagelijkse producten.

5 Wat is het communisme? Dit is het typische wapen van het communisme. Communisme, nog steeds zichtbaar in een aantal plekken in de wereld, is het systeem van politieke en economische organisatie dat zich over een derde van de wereld verspreidde vanaf de geboorteplek in Rusland. Communistische machtsovernames werden vaak ingegeven door idealisme, proberen om een idee te realiseren, maar dit werd vaak opzij geschoven voor de noodzakelijkheid om economische groei te produceren. Vaak gebeurde dit in landen met achtergestelde economieën. De revolutie in Rusland was een voorbeeld voor vele navolgende communistische landen. Het systeem in Rusland werd gezien als het communisme, terwijl het communisme zelf al veel ouder is. Het woord komt van het woord commune van het Frans, dat gemeenschap betekent. In veel Nederlandse boeken staat dat in het communistisch systeem de mensen niet zoveel mochten zeggen over het leiderschap in het communisme. Dit is een citaat uit het boek Het Communisme : Gewone mensen hadden slechts een beperkt aantal mogelijkheden om hun gevoelens en gedachten over het leiderschap kenbaar te maken. Dat is absoluut niet waar. Mijn moeder zei dat iedereen kon praten over elke onderwerp als ze wilden. Er werd natuurlijk ook positief en negatief gepraat over het politiek systeem in de Sovjet Unie. Nog een citaat uit dezelfde boek: Communistische successen en kapitalistische blunders werden onderwezen en gepubliceerd; communistische blunders en kapitalistische successen werden vrijwel nooit genoemd.

6 Dat mag dan wel zo zijn, maar hier in Nederland is het niet bepaald anders. Als ik onze geschiedenisboeken lees, zie ik dat er bijna alleen maar slechte dingen staan over het communisme en de Sovjet Unie en dat er vaak goed wordt gedacht over het kapitalisme. 2.1 Wie heeft het bedacht? Vaak denken de meeste mensen dat de bedenker van het communisme Karl Marx is. Maar dat is niet zo. Het systeem is oorspronkelijk bedacht door Plato die in zijn tijd al begon over een gemeenschappelijke samenleving. Maar het werd pas tijdens de Russische Revolutie in ongeveer 1917 uitgevoerd. Marx heeft het idee toegepast en heeft het ook nog een naam gegeven. Volgens Marx moest het communisme twee fasen meemaken. Tijdens de eerste fase moet het land het socialisme meemaken, want bij het communisme moeten mensen zonder geld en gelijk leven, maar daar is de mens nog niet klaar voor dus daarom moet het socialisme mensen tot goeie communisten, let op: de Sovjet Unie was nooit communistisch geweest! De Sovjet Unie was altijd socialistisch geweest (Unie van Socialistische Sovjet Republieken), net zoals alle landen waar het communisme nu nog als een utopie regeert. De tweede fase is uiteraard het communisme. Er bestaan nog steeds communistische (socialistische) landen, zoals Noord- Korea en Belarus. Maar het zou voorlopig niet meer zo een belangrijke rol in de wereld spelen als in de tijd van de Sovjet Unie. 2.2 Waarom had het zoveel aanhang? Zoals al eerder vermeld werd het communisme vaak toegepast op landen waar een lage economie heerst. Ook waren de overheden in die landen vaak corrupt en terroriseerden ze de bevolking. De bevolking streefde naar gelijkheid en een goeie regering die de wil van het volk vertegenwoordigd. Een goed voorbeeld is de Russische Revolutie. Doordat de Russische troepen tijdens de Eerste Wereldoorlog weinig succes boekten, werd de bevolking woedend op de tsaar, en onder leiding van Lenin werd de tsaar en zijn familie gedood en kwam Lenin aan de macht. In China was de eerste communistische leider Mao Zedong. Hij was de zoon van een rijke boerenfamilie. Toen hij zag in wat voor leefomstandigheden de boeren leefden, wilde hij voor de rechten van de arme Chinese boeren opkomen, maar in het begin mislukte dat door de nationalisten die toentertijd China regeerden. Nadat hij lid werd van de Chinese Communistische Partij (CCP), kreeg een officieel opdracht van de

7 Sovjet- Unie om rekening te houden met de arme boeren. Maar ze werden steeds gehinderd door de nationalistische partijen in China. Dankzij de oorlog met Japan tijdens de Tweede Wereldoorlog konden de twee partijen een wapenstilstand sluiten en de Japanners verdrijven. Via verkiezingen werd Mao de communistische leider van China. Dankzij deze revoluties ging er bij andere armere landen en koloniën een lichtje branden. Er was sprake van een soort domino- effect, stuk voor stuk werden landen communistisch, vooral in Azië en Oost Europa, maar ook in Afrika. Nadat de Sovjet Unie viel, verminderden het aantal communistische staten in de wereld. De enige nog bestaande communistische staten zijn: Vietnam, Belarus, China, Noord- Korea, Cuba en Laos. Veel van deze landen, zoals Noord- Korea en Vietnam, zijn niet alleen maar communistisch, maar ook stalinistisch. In deze landen maken mensen de dictatoriale kant van het communisme mee. Veel Oost Europese landen, zoals Rusland en Servië, streven vaak terug naar de tijden tijdens de Sovjet Unie, omdat er nog steeds positief wordt gereageerd naar de mooie tijd in het verleden. Het leven in Rusland tegenwoordig, is slechter geworden door de val van het communisme, iets dat Michail Gorbatsjov, de laatste Sovjet president, wilde voorkomen. Mao Zedong, de eerste communistische Chinese leider

8 Wat is de Sovjet Unie? Dit is de vlag van de Sovjet- Unie De Sovjet- Unie (in het Russisch Cavjetskich Cajoez ) is de eerste communistische staat in de geschiedenis. Het behoorde ook tot de grootste en machtigste communistische staat in de geschiedenis. Het communisme in Rusland was in het begin heel Marxistisch, maar geleidelijk werd begon er steeds meer vrijheid in die landen te ontstaan. Dat komt doordat Stalin het leven van de Russen terroriseerde en de leiders na hem het onterecht vonden wat hij allemaal gedaan heeft, zoals het verlinken van je eigen leraren of ouders door kinderen als zij horen dat ze tegen Stalin waren, of mensen tegen Stalin uit de straten plukken en naar concentratiekampen sturen. Het leven in communistisch Sovjet- Unie na Stalin was, volgens de mening van vele Russen, waaronder mijn familie, veel gelukkiger dan in het huidige systeem. Dat komt doordat het leven in Rusland sinds de val van het communistisch Sovjet- Unie is verslechterd. Er heerst armoede en corruptie in het land en de maffia heeft ook wat te zeggen in het land. Dat hoort niet zo te zijn in een normaal land. Deze dingen kwamen niet voor tijdens de Sovjet tijd in Rusland.

9 3.1 Hoe is het ontstaan? Het is tijdens de Eerste Wereldoorlog, tijdens de Russische Revolutie, ontstaan in Rusland. De oorlog verliep niet zo goed voor de Russen, en dat zorgde voor oproer in het land. De bevolking was woedend op de tsaar, omdat hij, met name door de oorlog, voor armoede en ontevredenheid zorgde in Rusland. De al door Marx overtuigde Lenin, die samen met Trotski en Stalin de gevangenissen van Siberië heeft overleefd, greep zijn kans om van Rusland het land van gelijkheid te maken. De bevolking wist het Russische leger te overtuigen om de tsaar de onttronen. De tsaar en zijn familie werden zonder genade gedood. Na de revolutie paste Lenin Marx zijn ideeën toe. Veel Oost- Europese landen volgden de voorbeeld van Rusland op en hun regeringen werden ook communistisch. Ze sloten zich aan bij Rusland en dat werd uiteindelijk de Sovjet- Unie. Na de dood van Lenin kwam Stalin aan de macht, die al zijn tegenstanders uit de weg ruimde, waaronder Léon Trotski. Lenin wilde dat Stalin aan de macht kwam doordat Stalin een ruwe leider zou zijn, en Lenin vond dat deze eigenschap van hem een goeie leider maakt. Maar wat Lenin niet wist, is dat Stalin uiteindelijk een mooi voorbeeld van een dictator zou worden, die de hele Russische bevolking zou terroriseren. Na de dood van Stalin kwam Nikita Chroestjov aan de macht, die het land uiteindelijk liet zien hoe slecht Stalin was. Hij verbeterde het leven in de Sovjet- Unie, en vanaf die tijd ging het welvarend in de Sovjet- Unie. Pas in 1991, toen de leider Michail Gorbatsjov aan de macht kwam, viel de Sovjet- Unie. Zie hoofdstuk 7.1 voor meer informatie hierover. 3.2 Waarom hebben ze het communisme aangenomen? Lenin was ervan overtuigd dat het communisme Rusland een mooie toekomst zou geven. Hij geloofde dat deze theorie echt zou gaan werken. Maar het Russische volk zelf? Het maakte niet zoveel uit voor hun. Er waren zelfs veel deelnemers van de Russische Revolutie die geen idee hadden dat Lenin een communist was. Maar voor hun was de revolutie hard nodig, anders liet de tsaar het Russische volk nog meer lijden, en voor deze revolutie hadden ze een sterke leider nodig, Lenin. Tijdens het regime van Lenin kreeg uiteindelijk heel Rusland te weten dat ze communistisch zullen worden. Bijna iedereen vond dat goed, en alle tegenstanders werden gedood of naar strafkampen gestuurd. De tsaar en zijn familie werden zonder rechterlijke uitspraak geëxecuteerd. Dat moest ook, want anders zou er opstand komen van de tegenstanders. Hierna maakte de Sovjet- Unie hoogte- en dieptepunten mee.

10 Wat voor invloed had de Koude Oorlog (Hongaarse Opstand) op het denken van Nederlanders over het communisme? Een gewapende Hongaarse vrouw tijdens de Hongaarse Opstand De Koude Oorlog had hele grote invloeden op Nederland, vooral omdat het ervoor zorgde dat de Sovjet- Unie en het communisme als iets slechts werden gezien. Als gevolg van deze oorlog werd bijvoorbeeld de straat genaamd Stalinlaan veranderd in Vrijheidslaan. Maar de druppel die de emmer deed overlopen was de Hongaarse opstand. Dit was een opstand waarin de Hongaren geen communistische regeringen wilde hebben. Uiteindelijk heeft de Sovjet- Unie de Hongaarse opstandelingen de kop ingedrukt, en dat zorgde voor veel ophef in Nederland. Als gevolg hiervan werden de Nederlandse communisten en de Communistische Partij Nederland (CPN) geterroriseerd door de hele Nederlandse bevolking. Het communisme zou nooit meer een echte goede reputatie krijgen in Nederland, terwijl ze dat eerst wel hadden, doordat de Russen zo hard en heldhaftig tegen de Nazi s vochten. In dit hoofdstuk ga ik vertellen wat de Hongaarse opstand is en waarom het communisme zelf hier de schuld van kreeg.

11 4.1 Wat is de Hongaarse opstand? De Hongaarse Opstand was een opstand waarin de Hongaren zich van de Sovjet- Unie wilde bevrijden, omdat ze vonden dat een kapitalistisch systeem veel beter zou zijn voor het land. In het begin ging het heel rustig, in het begin waren er maar een paar studenten die gingen protesteren, omdat er pas geleden een bloedige opstand in Polen is onderdrukt. Maar daarna ging opeens een heel groot deel van de Hongaarse bevolking meedoen met de opstand, ze vernielden Sovjet vlaggen en standbeelden van bijvoorbeeld Stalin en Lenin. Ze probeerden de communistische regering in Hongarije te verwerpen, en hun eigen leider op het spel te zetten. Natuurlijk vroegen de communisten de Sovjet- Unie om hulp, en die stuurde ook gelijk troepen naar Hongarije. In (TIJDLIJN) vielen Russische tanks Hongarije binnen, waarbij veel Hongaarse opstandelingen werden vermoord. Dit beviel het westen helemaal niet, zij verzochten de Sovjet- Unie om de aanvallen onmiddellijk te staken, maar de Sovjet- Unie luisterde niet en ging door met het vermoorden van Hongaarse tegenstanders. Velen burgers sneuvelden tijdens deze gevechten. Uiteindelijk heeft Hongarije niks bereikt met deze opstand, en heeft eigenlijk voor niks zoveel burgers laten sneuvelen, maar de gevolgen in het westen waren meer dan zichtbaar, ook in Nederland. 4.2 Wat voor gevolgen had de Hongaarse opstand in Nederland? Zoals al eerder is vermeld had de Russische reactie op de Hongaarse opstand veel indruk gemaakt op Nederland. Deze opstand was de grootste reden dat veel Nederlanders het communisme als een slecht systeem begonnen te zien. Fanatieke tegenstanders begonnen leden van de Communistische Partij Nederland (CPN) in elkaar te slaan of hun huizen kapot te maken. De CPN bleef de Sovjet- Unie ondanks alles steunen, waardoor er een soort jacht op de leden werd gemaakt. Waarom het communisme zelf hiervan de schuld kreeg, is voor mij onduidelijk. Het waren de Russen die de Hongaren uitmoorden en niet per se communisten, ik heb bijvoorbeeld nergens gelezen dat Chinese communisten met de Russen mee gingen vechten. Het kan zijn dat veel Nederlanders de communisten haatten dankzij de CPN, die de Sovjet- Unie steunde, ondanks het neerslaan van de opstand.

12 Wat voor spotprenten werden er gebruikt in Nederland tijdens de Koude Oorlog? Hier volgen 3 voorbeelden van Nederlandse spotprenten tijdens de Koude Oorlog:

13

14

15

16 5.1 Uitleg: Hieronder geef ik uitleg over de spotprenten en wat ik zelf in de spotprenten zie. Spotprent 1: Op deze spotprent zie je de Sovjet leiders roepen dat ze het kapitalisme willen en zullen vernietigen, terwijl ze zelf van de kapitalistische landen profiteren. Dit betekent waarschijnlijk dat het communisme het kapitalisme wil vernietigen, terwijl ze niet zonder kunnen leven, door bijvoorbeeld handel in granen uit kapitalistische landen zoals Australië of de Verenigde Staten van Amerika. Spotprent 2: Hier staat de Sovjet leider Chroestjov afgebeeld die de wereld opeet. Hij moet waarschijnlijk het communisme voorstellen en de landen die hij al heeft opgegeten is de Sovjet- Unie. Langzamerhand eet hij uiteindelijk de hele wereld op, wat betekent dat de hele wereld dan communistisch wordt. Spotprent 3: Hier staat een man afgebeeld die in het communistisch drijfzand langzaam naar beneden zakt. Op de achtergrond roepen mensen naar hem om eraf te komen, maar makkelijker gezegd dan gedaan. Zuid- Vietnam is al bijna naar beneden gezakt. Dit moet waarschijnlijk voorstellen dat de man die nog tot zijn knieën is gezakt Nederland is, en dat het communistisch drijfzand hem langzamerhand naar beneden laat zakken. Dit betekent waarschijnlijk dat Nederland langzamerhand communistisch wordt. Spotprent 4: Twee raketten uit de Verenigde Staten en uit de Sovjet- Unie worden door elkaar achtervolgd, met een bukkende man onder de raketten. Dit betekent waarschijnlijk dat de VS en de SU elkaar zo erg bedreigen, dat ze de rest van de wereld vergeten.

17 5.1 Waarom koos Nederland voor de Amerikaanse kant? Op de spotprenten op de vorige pagina s zie je duidelijk dat veel spotprenten tegen het communisme waren. Een paar spotprenten waren neutraal, zoals spotprent 4. Maar ze waren nooit voor het communisme. Maar waarom eigenlijk? Daar zijn verschillende redenen voor, met name: 1. De Amerikanen waren rijker, en geld is wat Nederland nodig had na de Tweede Wereldoorlog, dat kregen ze ook dankzij de Marshall plan, die ervoor zorgde dat Europa weer omhoog kwam met de economie, maar was vooral om de reden dat Europa niet communistisch zou worden. 2. De Hongaarse opstand maakte veel indruk op Nederland, de Russische troepen die Hongaarse opstandelingen vermoorden, maakte Nederland woedend. Dat zorgde ervoor dat Nederland niet communistisch wordt. Er zijn ook redenen waarom Nederland wel voor het communisme zou kunnen kiezen: 1. De Vietnam oorlog is een soortgelijke oorlog als de Hongaarse opstand, waarin er veel onschuldige burgers om het leven zijn gekomen, in plaats van de Russen waren het de Amerikanen die voor de doden zorgden. 2. Het waren uiteindelijk de Sovjets die de Duitsers echt versloegen. Zij namen Berlijn in en brachten ook de meeste offers, in totaal 20 miljoen doden, waaronder burgers. 3. Als Amerika niet met de Marshallhulp kwam, zou Nederland hoogstwaarschijnlijk communistisch worden, omdat het communisme de armere landen helpt. Zo zien we dat het eigenlijk op het nippertje was dat Nederland en de rest van West- Europa niet communistisch werden.

18 Had Nederland veel aanhang voor het communisme en wat hun geschiedenis? De verkiezingsposter van de CPN (Communistische Partij Nederland) Rond 1900 was er helemaal geen communistische partij in Nederland. De liberale partij overheersten Nederland. Na de Oktoberrevolutie in 1917 kwam de eerste Nederlandse communistische partij, namelijk de CPH (Communistische Partij Holland), de voorganger van de CPN (Communistische Partij Nederland). De partij behaalde in het begin weinig steun, doordat de arbeiders het in Nederland het best goed hadden in die tijd. Was de CPN eerder, in de tijd waarin de arbeiders het slecht hadden, kregen ze waarschijnlijk veel meer steun van de arbeiders in Nederland. Tijdens de Tweede Wereld Oorlog was het de CPN die het meeste verzet toonde tijdens de bezetting. Dat komt omdat de Nazi s na de Joden de communisten als de grootste vijand zagen. Na de Tweede Wereld Oorlog kreeg de CPN zelfs 10 procent van de stemmen, dankzij de heldhaftigheid van de Russen en omdat de CPN het grootste verzet toonde. Maar tijdens de Koude Oorlog veranderde alles. De CPN bleef de Sovjet- Unie steunen, met grote ongenoegen van de Nederlanders. De CPN werd zelfs geterroriseerd. Na de Koude Oorlog veranderde de CPN in de huidige GroenLinks, een sociaaldemocratisch partij die zich ook nog eens richt op het milieu.

19 Had het vallen van de Sovjet- Unie veel invloed op het denken van Nederlanders over de Sovjet- Unie? Een Duitser tijdens de val van de Berlijnse muur. De val van de Berlijnse muur, velen vinden dat dit het einde was van de Sovjet tijdperk, hoewel de Sovjet- Unie pas 2 jaar later zou worden opgeheven. Dit was een evenement waarin West en Oost- Duitsland zou worden samengevoegd tot 1 Duitsland. Veel landen waren ertegen, want een nieuwe Duitsland zou betekenen dat er weer een nieuw gevaar zou dreigen, Duitsland heeft immers voor 2 Wereldoorlogen gezorgd. Maar de oprichting van de Europese Unie zorgde tenminste voor vrede in Europa. Hoewel iedereen zou verwachten dat het leven van de Oost- Duitsers zou zijn verbeterd, is dat opvallend genoeg niet het geval. Het leven was tijdens de Sovjet- Unie volgens de Oost- Duitsers veel beter, omdat daar nu werkloosheid heerst en de Oost- Duitsers als minderwaardig worden gezien door de West- Duitsers. Veel Nederlanders denken dat de val van de Sovjet- Unie een soort overwinning van de kapitalisten was, en dat het communisme heeft gefaald. Dat had veel invloed op het denken over het communisme. Na de val van de Sovjet- Unie is de reputatie van het communisme gezakt tot nul in Nederland.

20 7.1 Hoe is de Sovjet- Unie gevallen? Om te beginnen heeft de Communistische commissie gestemd om het een- partij stelsel, hierdoor kwamen veel republieke partijen, die eveneens veel stemmen kregen. Daarna probeerde Litouwen, Estland en Letland zich onafhankelijk te maken, natuurlijk niet zonder problemen. Rusland probeerde nog met geweld de protesten te onderdrukken, maar zonder succes. Tijdens de verkiezingen in de Sovjet- Unie won Boris Jeltsin 57 procent van de stemmen. Na de verkiezingen wilde ook Oekraïne zich afscheiden van de Sovjet- Unie. In 1991 ondertekenden de leiders van Rusland, Wit- Rusland en Oekraïne het akkoord van Minsk. Hierin werd de Sovjet- Unie opgeheven. Vele voormalige staten dachten dat dit goed zou zijn, maar ze zagen dan opeens de nadelen van het kapitalisme: namelijk het grote verschil tussen arm en rijk. Inderdaad velen voormalige Sovjet inwoners dachten dat het kapitalisme voor veel geld zouden zorgen, maar ze verwachtten niet dat alles ook duurder zou zijn, en dat er hoge belastingen betaald moesten worden. Velen Oost- Europeanen zijn hier niet op voorbereid geweest toen ze naar het westen gingen verhuizen. Uit een onderzoek in 2006 bleek dat 66 procent van de Russen het jammer vonden dat de Sovjet- Unie viel, net zoals 50 procent van de Oekraïners. 7.2 Hoe denken Nederlanders dat de Sovjet- Unie is gevallen? Ik heb een paar interviews gehouden met een paar mensen op straat. Ze dachten allemaal dat het kwam doordat de Sovjet- Unie teveel schulden had en geen geld had om alles terug te betalen. Dit staat ook in mijn geschiedenisboek. Maar dit was alleen maar een deel van de redenen waarom het gevallen is. De grootste reden is dat de staten niet meer mee willen doen. Ze wilden hun politieke systeem veranderen, ze wilden het kapitalisme uitproberen en meer geld kunnen verdienen. Verder dacht iemand dat de leiders corrupt waren en dat de bewoners uiteindelijk gingen protesteren. Dit klopt niet helemaal. De leiders waren niet echt corrupt, want anders zou de Sovjet- Unie veel eerder vallen.

21 Samenvatting en conclusie Uit het onderzoek dat ik heb gedaan, bleek dat de meerderheid van de Nederlandse bevolking een negatieve kijk en mening heeft over het communisme. En dat terwijl je het ook met een andere oog kunt bekijken. Daarmee bedoel ik dat het communisme streefde naar gelijkheid in de bevolking en gelijkheid in economie. De Sovjet- Unie is nooit communistisch geweest, maar eerder socialistisch. De Sovjet- Unie had een slechte reputatie mede dankzij door de Hongaarse opstand, dat voor veel onschuldige slachtoffers zorgde. Het is duidelijk dat de Sovjet- Unie een noodzakelijke land was geweest. Zonder de Sovjet- Unie waren we nu allemaal onderdeel van het Nazi rijk van Hitler. De Sovjet- Unie liet ook zien dat op dit moment een paradijs waarin mensen in gelijkheid en zonder een regering kon leven, niet realiseerbaar is. Het communisme heeft ook voor minder goeie dingen gezorgd. Het leven in de Sovjet- Unie tijdens Stalin was een leven vol onzekerheid. Je wist maar nooit wanneer je uit de straat werd geplukt en naar strafkampen werd gestuurd als je door iemand bent verklikt als een verrader van de samenleving. Ook heerste er veel propaganda. De bevolking werd tegen andere landen gezet die niet bij de Sovjet- Unie hoorden. Zo ontstond er een antiwesters beeld in de Sovjet- Unie, dat trouwens nog steeds te merken is in veel voormalige staten. Ook blijkt dat 66 procent van de Russen het liefst het communisme terug wil hebben in het land. Maar nog een machtige communistische staat is niet meer realistisch. Ik hoop dat u met plezier mijn werkstuk heeft gelezen, en dat u het interessant vond. Fred Roustaie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen

Nadere informatie

De koude oorlog Jesse Klever Groep 7

De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 1 Voorwoord Tijdens het maken van mijn spreekbeurt over Amerika kwam ik de Koude oorlog tegen. De koude oorlog leek mij een heel interessant onderwerp waar ik niet

Nadere informatie

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie) Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - II

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - II Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE KOUDE OORLOG + NEDERLAND EN DE VERENIGDE STATEN NA DE TWEEDE WERELDOORLOG Gebruik bron 1. 1p 1 De bron maakt duidelijk dat de

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Cas 1253 woorden 2 april 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. Waarom ik voor dit onderwerp heb gekozen. Ik heb voor dit

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland

Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland Werkstuk door een scholier 2369 woorden 11 oktober 2001 6,2 229 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. In dit verslag gaan we het hebben over het communisme

Nadere informatie

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland

Nadere informatie

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00. 1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Koude Oorlog Deze toets bestaat uit 38 vragen Voor deze SE zijn maximaal 76 punten te behalen Deze SE bestaat uit 7 aantal bladzijden 1 1 Wat wilden

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

KOUDE OORLOG. Opgavenblad

KOUDE OORLOG. Opgavenblad ARUBA SE 3 MIDDAGMAVO AVONDMAVO GESCHIEDENIS 2018-2019 Tijdvak-1 KOUDE OORLOG Opgavenblad Dit School Examen (SE) bestaat uit 42 vragen. Voor dit SE zijn maximaal 70 punten te behalen. Dit SE bestaat uit

Nadere informatie

De tijd van: Wereldoorlogen

De tijd van: Wereldoorlogen De tijd van: Wereldoorlogen WoI Interbellum WoII Wereldoorlog I Casus Belli (Latijn, de oorzaak van de oorlog) Wereldoorlog I Tweefronten oorlog: Oostfront/Westfront Tannenberg 1914: Bewegingsoorlog: Verdun

Nadere informatie

5.5. Boekverslag door L woorden 13 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Propaganda. Afbeelding 1:

5.5. Boekverslag door L woorden 13 december keer beoordeeld. Geschiedenis. Propaganda. Afbeelding 1: Boekverslag door L. 1626 woorden 13 december 2004 5.5 53 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Propaganda Afbeelding 1: a. Deze afbeelding is gemaakt in de jaren 30 door Hitler aanhangers. b. Er

Nadere informatie

Sectorwerkstuk Geschiedenis De Berlijnse Muur

Sectorwerkstuk Geschiedenis De Berlijnse Muur Sectorwerkstuk Geschiedenis De Berlijnse Muur Sectorwerkstuk door een scholier 2336 woorden 31 mei 2004 5,7 218 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Wij, *** en *** hebben het onderwerp: De Berlijnse

Nadere informatie

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke

Nadere informatie

Turken in Kreuzberg. Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de)

Turken in Kreuzberg. Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de) Turken in Kreuzberg Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de) 1 OPDRACHT 1 Waarom werd de Berlijnse muur opgericht? Na de 2 e Wereldoorlog werd Duitsland in 2 gedeeltes opgesplitst, te weten West-Duitsland

Nadere informatie

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak II. november 2013 8: 30-10:00. SCHOOLONDERZOEK Tijdvak II GESCHIEDENIS november 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

T4 Oefen SED Geschiedenis Module 6

T4 Oefen SED Geschiedenis Module 6 T4 Oefen SED Geschiedenis Module 6 1. Bekijk bron 1. De titel van de onderstaande Russische cartoon is: De Amerikaanse stemmachine. De Verenigde Staten drukken op het knopje voor, dat naast het knopje

Nadere informatie

GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB

GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Examen VMBO-KB 2005 tijdvak 1 woensdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 35 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 50 punten

Nadere informatie

De Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie.

De Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie. De Sovjet-Unie (9.3) Onderzoeksvraag: Kenmerkende aspecten: Waardoor kreeg Rusland een communistische regering en hoe werd het land een totalitaire staat. Het in praktijk brengen van totalitaire ideologieën

Nadere informatie

Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC

Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Week 1ABC: De Franse Revolutie Info: De Franse Tijd (1795 1814) Na de Franse Revolutie werd Napoleon de baas in Frankrijk. Napoleon veroverde veel Europese landen,

Nadere informatie

Belangen: Rusland versus de EU

Belangen: Rusland versus de EU Belangen: Rusland versus de EU Korte omschrijving werkvorm Leerlingen denken na over de redenen waarom Rusland en de EU zich met het conflict in Oekraïne bemoeien. Dit doen zij door eerst een tekst te

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-KB 2004

Examenopgaven VMBO-KB 2004 Examenopgaven VMBO-KB 2004 tijdvak 1 dinsdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE KB GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-C Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit

Nadere informatie

China. - De geschiedenis en cultuur van Peking -

China. - De geschiedenis en cultuur van Peking - Pagina 1 Groep 8 Colofon China - De geschiedenis en cultuur van Peking - Leerling - informatie Inleiding In deze les gaan wij het hebben over de Chinese stad Peking. We kijken met elkaar naar een stukje

Nadere informatie

8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog.

8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog. Dirk komt thuis. Dirk heeft gewonnen met voetballen. Hij is heel blij. Maar dan ziet hij zijn moeder. Zijn moeder kijkt niet blij. De moeder van Dirk denkt

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-14-1-b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-14-1-b Bijlage VMBO-KB 2014 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje KB-0125-a-14-1-b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een politieke prent over een biddende fabrikant (1907): Onderschrift

Nadere informatie

Nederland. Op welke dag is deze foto gemaakt?.. Welke bekende persoon is er altijd bij?

Nederland. Op welke dag is deze foto gemaakt?.. Welke bekende persoon is er altijd bij? Nederland Op welke dag is deze foto gemaakt?.. Waar? (vul in) Op de. in (plaats) Waarom zijn al die mensen daar?... Welke bekende persoon is er altijd bij?. Hoe heet het meisje rechts? Haar moeder viert

Nadere informatie

Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3)

Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3) Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3) Na de dood van Stalin leek de Sovjet greep op het Oost Europa wat losser te worden. Chroesjtsjov maakte Stalins misdaden openbaar (destalinisatie),

Nadere informatie

6,3. Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis

6,3. Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober keer beoordeeld. Geschiedenis Werkstuk door een scholier 2593 woorden 31 oktober 2002 6,3 175 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding In de politiek heb je links en rechts. Het is een gemakkelijke manier om de verschillende opvattingen

Nadere informatie

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 9 Toetsvragen

Toetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 9 Toetsvragen Tijdvak 9 Toetsvragen 1 De Eerste Wereldoorlog brak uit naar aanleiding van een moordaanslag in Serajewo. Maar lang daarvoor groeiden er al tegenstellingen waarbij steeds meer landen werden betrokken.

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog

Samenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog Samenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog Samenvatting door een scholier 2027 woorden 26 juni 2005 6 127 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Paragraaf 1: Toenemend wantrouwen tussen Oost en West Al sinds

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De koude oorlog

Samenvatting Geschiedenis De koude oorlog Samenvatting Geschiedenis De koude oorlog Samenvatting door M. 1789 woorden 10 maart 2017 3,2 2 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De koude oorlog 3.1 Gelijkheid of Vrijheid 3.2 Het begin van de Koude Oorlog

Nadere informatie

McCarthy. Warschaupact. Truman. Enola Gay. Mao Zedong. Joegoslavië. Kennedy. Tsaar. Stalin. Komsomol

McCarthy. Warschaupact. Truman. Enola Gay. Mao Zedong. Joegoslavië. Kennedy. Tsaar. Stalin. Komsomol In welk jaar vonden de Russische Revoluties plaats? Welke senator zorgde voor een ware heksenjacht op communisten in de VS? Hoe heette de communistische tegenhanger van de NAVO 1917 McCarthy Warschaupact

Nadere informatie

Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen.

Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen. Voorbeeldexamen VMBO-GL en TL (op basis van 2015) geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Vragen voorzien van een * zijn nieuwe voorbeeldvragen. Bij dit examen hoort een bijlage. Dit examen bestaat

Nadere informatie

Examenopgaven VMBO-GL en TL 2004

Examenopgaven VMBO-GL en TL 2004 Examenopgaven VMBO-GL en TL 2004 tijdvak 2 woensdag 23 juni 9.00-11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING VBO-MAVO-D Gebruik het bronnenboekje. Dit examen

Nadere informatie

1.1 Eensgezind tegen Hitler

1.1 Eensgezind tegen Hitler Samenvatting door Nathalie 1840 woorden 30 september 2015 6,2 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1. Bondgenoten tegenover elkaar 1.1 Eensgezind tegen Hitler Vanaf 1941 > SU, VS en GB vochten

Nadere informatie

Leerlingen hand-out stadswandeling Amsterdam

Leerlingen hand-out stadswandeling Amsterdam Leerlingen handout stadswandeling Amsterdam Groep 1: de Surp Hoki Armeens Apostolische kerk Adres: Kromboomsloot 22, Amsterdam Namen leerlingen: In deze handout staat alle informatie die je nodig hebt

Nadere informatie

Союз СоветскихСоциалистических Республик

Союз СоветскихСоциалистических Республик Союз СоветскихСоциалистических Республик SojoezSovjetskichSotsialistitsjeskichRespoeblik http://www.youtube.com/watch?v=hle4inigsee&feature=related De Romanovs De Romanov familie komt in 16313 aan de macht

Nadere informatie

7,1. Werkstuk door een scholier 2041 woorden 20 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Animal Farm

7,1. Werkstuk door een scholier 2041 woorden 20 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Animal Farm Werkstuk door een scholier 2041 woorden 20 april 2001 7,1 178 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Animal Farm Ik ga eerst wat vertellen over de film Animal Farm die we op school hebben gezien, en daarna ga

Nadere informatie

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Samenwerking slaat om in wantrouwen in 1945 => Tijdens WO 2: USSR en VSA werken samen tegen Duitsland => In

Nadere informatie

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk).

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk). Jeanne d'arc Aan het begin van de 15de eeuw slaagden de Fransen er eindelijk in om de Engelsen uit hun land te verdrijven. De strijd begon met een vrouw die later een nationale heldin werd, van de meest

Nadere informatie

DE GESCHIEDENIS VAN RUSLAND MET POSTZEGELS

DE GESCHIEDENIS VAN RUSLAND MET POSTZEGELS DE GESCHIEDENIS VAN RUSLAND MET POSTZEGELS De eerste postzegels van Rusland werden uitgegeven in 1858.Rusland was toen een Keizerrijk, dat door de familie Romanov ( de Tsaren) Alexander I, Alexander II,

Nadere informatie

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1 35 Oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1. De Tweede Wereldoorlog dankt zijn naam aan: a. Het aantal landen dat erbij betrokken was b. Het feit dat de oorlog in meerdere werelddelen werd uitgevochten

Nadere informatie

Ik ga deze vraag onderzoeken met hulp van bronnen uit het basisboek en de vragen uit het werkboek.

Ik ga deze vraag onderzoeken met hulp van bronnen uit het basisboek en de vragen uit het werkboek. Boekverslag door B. 2262 woorden 27 februari 2004 7.1 33 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud 1. Inleiding + de Onderzoeksvraag 2. Wat is Propaganda? 3. Bronnen bestuderen 4. Verschillen en overeenkomsten

Nadere informatie

2. Russische geschiedenis in de 19e eeuw tot en met de Russische revoluties van 1917

2. Russische geschiedenis in de 19e eeuw tot en met de Russische revoluties van 1917 Boekverslag door M. 1772 woorden 26 november 2001 6.1 113 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Het ontstaan van de Sovjetunie 1. Inleiding: Ik heb als onderwerp het ontstaan van de Sovjetunie gekozen, omdat

Nadere informatie

Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking

Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking Naam: JODENVERVOLGING Kristallnacht en Februaristaking Jodenvervolging in Duitsland De reden dat de joden vervolgd en vermoord werden tijdens de Tweede Wereldoorlog was, dat de joden rijk en succesvol

Nadere informatie

8*. Na de dood van Karel de Grote werd de eerste grondslag gelegd voor Grenzen in Europa. Leg uit.

8*. Na de dood van Karel de Grote werd de eerste grondslag gelegd voor Grenzen in Europa. Leg uit. Gebruik bron 1 en 2 In 1897 werd in de venen bij Yde het lijk van een ongeveer zestienjarig meisje gevonden. Deze vondst gaf aanleiding tot twee voorlopige conclusies over de leefwijze van het volk waartoe

Nadere informatie

8,4. Samenvatting door een scholier 1600 woorden 23 juni keer beoordeeld. Geschiedenis

8,4. Samenvatting door een scholier 1600 woorden 23 juni keer beoordeeld. Geschiedenis Samenvatting door een scholier 1600 woorden 23 juni 2016 8,4 14 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdsvolgorde gebeurtenissen: 1917: Russische Revolutie 1922: Oprichting S-U 1939: Stalin

Nadere informatie

1 systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes

1 systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes Praktische-opdracht door een scholier 1610 woorden 6 februari 2003 7,6 10 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Mijn onderzoeksvraag die ik ga onderzoeken luidt: Wat is de rol van de propaganda in

Nadere informatie

Naam KIDS FOR WARCHILD Oorlog en vrede in de wereld

Naam KIDS FOR WARCHILD Oorlog en vrede in de wereld Naam KIDS FOR WARCHILD Oorlog en vrede in de wereld In meer dan dertig landen in de wereld is er oorlog. Wereldwijd zijn er dus miljoenen kinderen die een oorlog meemaken. Vraag 1. Kun je drie landen noemen

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 2028 woorden 13 december 2005 4,7 122 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Vraag 1 a) In welk jaar werd Nederland

Nadere informatie

Koude oorlog: Periode waarin de VS en Sovjet-Unie elkaar bestreden zonder een rechtstreekse oorlog. Er was constante dreiging.

Koude oorlog: Periode waarin de VS en Sovjet-Unie elkaar bestreden zonder een rechtstreekse oorlog. Er was constante dreiging. Samenvatting door D. 1024 woorden 5 februari 2017 7,2 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Werkplaats GS Historische context Koude Oorlog 1945-1991 Notitie: er is ook een samenvatting van de paarse

Nadere informatie

Koude Oorlog-2 vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/62180

Koude Oorlog-2 vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/62180 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 19 juni 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62180 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.

Nadere informatie

Propaganda: "systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes"

Propaganda: systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes Praktische-opdracht door een scholier 1492 woorden 17 februari 2006 5,8 32 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Algemene inleiding propaganda Naar aanleiding van deze praktische opdracht 'propaganda'

Nadere informatie

SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013. Staat en Natie. Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen.

SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013. Staat en Natie. Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen. SO 2 Tijdvak I AVONDMAVO 2012-2013 Staat en Natie Dit SO bestaat uit 37 vragen. 29 openvragen en 8 meerkeuze vragen. In de 17 e en de 18 e eeuw ontstond er in Europa een politieke en filosofische stroming,

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis koude oorlog

Samenvatting Geschiedenis koude oorlog Samenvatting Geschiedenis koude oorlog Samenvatting door een scholier 2281 woorden 20 juni 2010 5,3 5 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Februari 145- Conferentie in Jalta Juni 145- Oprichting Verenigde

Nadere informatie

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden.

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden. De Holocaust Rassenleer Lang voordat Hitler de leider van Duitsland werd, schreef en vertelde hij over de rassenleer. Dat was een theorie die beweerde dat mensen waren verdeeld in rassen: zwakke, minderwaardige

Nadere informatie

In 1918 is na vier lange jaren vechten de eerste wereldoorlog voorbij. In een trein in frankrijk wordt de wapenstilstand getekend.

In 1918 is na vier lange jaren vechten de eerste wereldoorlog voorbij. In een trein in frankrijk wordt de wapenstilstand getekend. Een wapenstilstand is niet hetzelfde als een vrede. Daarover gaan de landen vanaf januari 1919 in het paleis van versailles bij parijs lang over praten... In 1918 is na vier lange jaren vechten de eerste

Nadere informatie

Examen VMBO-GL en TL 2005

Examen VMBO-GL en TL 2005 Examen VMBO-GL en TL 2005 tijdvak 1 woensdag 25 mei 9.00 11.00 uur GESCHIEDENIS EN STAATSINRICHTING CSE GL EN TL Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 38 vragen. Voor dit examen zijn maximaal

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk : Koude Oorlog

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk : Koude Oorlog Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5.1-5.3: Koude Oorlog Samenvatting door een scholier 1708 woorden 19 juni 2008 6,9 143 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Samenvatting geschiedenis klas 3

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2. Bronnenboekje b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2. Bronnenboekje b Bijlage VMBO-KB 2008 2 tijdvak 2 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje 800045-2-736b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Reclame voor fietsrijlessen voor vrouwen (1896). bron 2 Op de

Nadere informatie

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor

Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Geschiedenis Amerika en Frankrijk in de tijd van pruiken en revoluties: een overzicht. Een les van: Bor Terugkijken: Bij de ene revolutie ontstaat een nieuw en onafhankelijk land. Vrijheid is voor de inwoners

Nadere informatie

Eén Korea, twee landen

Eén Korea, twee landen 1 Doelgroep De lesbrief is bedoeld voor leerlingen in de onderbouw vmbo, havo en vwo. Het uitwerken van de opdrachten kost de leerling ongeveer een tot anderhalf lesuur (van 50 minuten). De onderzoeksvragen

Nadere informatie

1 Belangrijk in deze periode

1 Belangrijk in deze periode 1 Belangrijk in deze periode In 1945 eindigt de Tweede Wereldoorlog (1940-1945). Duitsland wil, onder leiding van Adolf Hitler, Europa veroveren. Na vijf jaar strijd en 55 miljoen doden geeft Duitsland

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Examenkatern: dekolonisatie en koude oorlog in vietnam

Samenvatting Geschiedenis Examenkatern: dekolonisatie en koude oorlog in vietnam Samenvatting Geschiedenis Examenkatern: dekolonisatie en koude oorlog in vietnam Samenvatting door een scholier 1145 woorden 18 januari 2011 6,5 8 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis Wat was

Nadere informatie

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken http://spreekbeurten.info Onderduiken Mijn spreekbeurt gaat over mensen die in de tweede wereldoorlog zijn ondergedoken. Mijn werkstuk heb ik gemaakt over Anne Frank. Anne Frank is in de tweede wereld oorlog ook ondergedoken. Vandaar

Nadere informatie

5,4. Werkstuk door een scholier 2012 woorden 2 mei keer beoordeeld. Geschiedenis

5,4. Werkstuk door een scholier 2012 woorden 2 mei keer beoordeeld. Geschiedenis Werkstuk door een scholier 2012 woorden 2 mei 1999 5,4 78 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding De gevolgen van bepaalde revoluties en burgeroorlogen uit het verleden worden in ieder geschiedenisboek

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2004 - I

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2004 - I E KOUE OORLOG + NEERLN EN E VERENIGE STTEN N E TWEEE WERELOORLOG 2p 24 Hieronder staan vijf voorstellen voor afspraken over uitsland na de Tweede Wereldoorlog: 1 uitsland moet gedemilitariseerd worden.

Nadere informatie

De Koude Oorlog: spanning en conflicten (les 12 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich

De Koude Oorlog: spanning en conflicten (les 12 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich (les 12 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich Geen directe oorlog maar => Tijdens de Koude Oorlog werd er nooit rechtstreeks gevochten tussen de twee grote

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje b Bijlage VMBO-KB 2008 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje Staatsinrichting van Nederland bron 1 Uit een openbare brief van iemand die zich zorgen maakt over de ontwikkelingen

Nadere informatie

Lesidee: Oorlog en verzet

Lesidee: Oorlog en verzet Lesidee: Oorlog en verzet Tussen 1940 en 1945 was Nederland bezet door Duitse troepen. Die waren in de nacht van 9 op 10 mei 1940 in opdracht van Adolf Hitler het land binnengevallen. Het Nederlandse leger

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Dekolonisatie en koude oorlog in Vietnam, hoofdstuk 1

Samenvatting Geschiedenis Dekolonisatie en koude oorlog in Vietnam, hoofdstuk 1 Samenvatting Geschiedenis Dekolonisatie en koude oorlog in Vietnam, hoofdstuk 1 Samenvatting door een scholier 1944 woorden 2 maart 2011 4,5 7 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Centraal examen Hfst

Nadere informatie

Bijlage VMBO-GL en TL

Bijlage VMBO-GL en TL Bijlage VMBO-GL en TL 2014 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE GL en TL Bronnenboekje GT-0125-a-14-1-b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een politieke tekening (rond 1900), met als titel:

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-11-1-b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-11-1-b Bijlage VMBO-KB 2011 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een mening over het bijzonder onderwijs (rond 1900): Kinderen leren al op jonge

Nadere informatie

6.8. Praktische-opdracht door een scholier 2283 woorden 8 april keer beoordeeld. Geschiedenis

6.8. Praktische-opdracht door een scholier 2283 woorden 8 april keer beoordeeld. Geschiedenis Praktische-opdracht door een scholier 2283 woorden 8 april 2001 6.8 51 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Onderzoeksvraag: Wat is de rol van propaganda in het totalitaire systeem. Ik ben van plan om deze

Nadere informatie

Kastelen in Nederland

Kastelen in Nederland Kastelen in Nederland J In ons land staan veel kastelen. Meer dan honderd. De meeste van die kastelen staan in het water. Bijvoorbeeld midden in een meer of een heel grote vijver. Als er geen water was,

Nadere informatie

Waardoor raakte Europa verdeeld in 2 ideologische blokken en waardoor groeide de spanning tussen deze blokken, ?

Waardoor raakte Europa verdeeld in 2 ideologische blokken en waardoor groeide de spanning tussen deze blokken, ? Samenvatting door K. 1439 woorden 18 juni 2016 5 5 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De Koude Oorlog (1945-1991) Koude oorlog= Een periode van spanning tussen de grootmachten SU en VS. Zij en hun bondgenoten

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw

Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk Geschiedenis Nederland in de 19e eeuw Werkstuk door een scholier 2435 woorden 22 januari 2005 6 108 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud: Hoofdvragen: 1: Wat veranderde er in de 19e Eeuw met

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis H. 7; Oorlog en vrede (par. 1+3)

Samenvatting Geschiedenis H. 7; Oorlog en vrede (par. 1+3) Samenvatting Geschiedenis H. 7; Oorlog en vrede (par. 1+3) Samenvatting door een scholier 1177 woorden 17 juni 2003 5,1 28 keer beoordeeld Vak Geschiedenis H7; Oorlog en Vrede ( 1 à blz. 133-136 en 3 à

Nadere informatie

Naam: DE BEELDENSTORM Ketters Luther en Calvijn

Naam: DE BEELDENSTORM Ketters Luther en Calvijn Naam: DE BEELDENSTORM Ketters Luther en Calvijn Filips II In 1566, meer dan vierhonderd jaar geleden, zijn veel mensen boos. Er is onrust in de Nederlanden. Er zijn spanningen over het geloof, veel mensen

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting door een scholier 789 woorden 5 juni 2012 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Paragraaf 1 18 juni 1914 - Franz Ferdinand

Nadere informatie

Pizza Verdi. Opdrachtenblad. Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten

Pizza Verdi. Opdrachtenblad. Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten Pizza Verdi Regie: Gary Nadeau Jaar: 2011 Duur: 8 minuten Opdrachtenblad Lesuurpakket Pizza Verdi (thema s: sociale verschillen, stereotyperingen/vooroordelen; verdiepingsopdracht Amerikaanse burgerrechten)

Nadere informatie

Tweede Wereldoorlog 1

Tweede Wereldoorlog 1 Tweede Wereldoorlog 1 Adolf Hitler 1889 1945 INHOUDSOPGAVE Tekstsamenvatting...Pagina 2 tot 4 Aantekeningen...Pagina 5 tot 6 Begrippen...Pagina 6 1 P a g e Tekstsamenvatting 1.1 Duitsland na de eerste

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw

Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting door een scholier 1323 woorden 27 november 2005 6,4 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 2 Wereldoorlogen

Nadere informatie

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten

Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Jagers & boeren Waarvan leefden de jagers-verzamelaars? Jagers & boeren Waarvan leefden de boeren? Van de jacht en van vruchten en planten Van de oogst van hun land en van hun dieren Jagers & boeren Wat

Nadere informatie

Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie

Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Geschiedenis VWO 2011/2012 www.lyceo.nl Nieuwe ontwikkelingen na de Tweede Wereldoorlog Nieuwe machtsverhoudingen: Verenigde Staten en de Sovjet-Unie nieuwe supermachten

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vietnam

Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vietnam Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vie Praktische-opdracht door een scholier 1541 woorden 30 mei 2005 5,4 26 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Deelvraag 1 Hoe was de internationale

Nadere informatie

5,8. Werkstuk door een scholier 2017 woorden 30 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding

5,8. Werkstuk door een scholier 2017 woorden 30 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding Werkstuk door een scholier 2017 woorden 30 maart 2005 5,8 451 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding We hebben voor de Korea-oorlog gekozen, omdat ons dat het interessantste onderwerp leek. Ook hebben

Nadere informatie

5,7. Werkstuk door een scholier 2162 woorden 23 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Voorwoord

5,7. Werkstuk door een scholier 2162 woorden 23 januari keer beoordeeld. Geschiedenis. Voorwoord Werkstuk Geschiedenis Wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen het communistisch systeem in de Sovjet-Unie en het westers parlementairdemocratisch systeem in de VS? Werkstuk door een scholier 2162

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - I

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2005 - I Meerkeuzevragen Schrijf alleen de hoofdletter van het goede antwoord op. DE KOUDE OORLOG + NEDERLAND EN DE VERENIGDE STATEN NA DE TWEEDE WERELDOORLOG Gebruik bron 1. 1p 1 Welke kaart geeft de historisch

Nadere informatie

Sessie 64. Meningen over Johan van Oldenbarnevelt. Mening in 1618. Mening Nu. Niet waar of Valt niet te zeggen

Sessie 64. Meningen over Johan van Oldenbarnevelt. Mening in 1618. Mening Nu. Niet waar of Valt niet te zeggen Sessie 64. Meningen over Johan van Oldenbarnevelt Mening in 1618 Mening Nu Niet waar of Valt niet te zeggen Sessie 64. Uitspraken over Johan van Oldenbarnevelt Johan van Oldenbarnevelt verdiende het om

Nadere informatie

Instructie: Landenspel light

Instructie: Landenspel light Instructie: Landenspel light Korte omschrijving werkvorm In dit onderdeel vormen groepjes leerlingen de regeringen van verschillende landen. Ieder groepje moet uiteindelijk twee werkbladen (dus twee landen)

Nadere informatie

Bibliografie blz.1 2

Bibliografie blz.1 2 0 Voorwoord/Inleiding blz. 3 Wie was M ao Zedong? blz. 4 Hoe kwam Mao aan de macht? blz. 5 Mao s rode boekje. blz. 6 Wat is het Maoïsme? blz. 7 Mao s ideeën. blz. 8 Mao s relaties. blz. 9 Mao s overlijden.

Nadere informatie

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB

geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Examen VMBO-KB 2010 tijdvak 1 vrijdag 21 mei 9.00-11.00 uur geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Gebruik het bronnenboekje. Dit examen bestaat uit 39 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 54 punten

Nadere informatie

Koude Oorlog. Geschiedenis SO I 4 november 2010. Tijdvak 1

Koude Oorlog. Geschiedenis SO I 4 november 2010. Tijdvak 1 Geschiedenis SO I 4 november 2010 Tijdvak 1 Koude Oorlog Dit SO bestaat uit 40 vragen. 25 openvragen en 15 gesloten vragen. Schrijf de antwoorden op je antwoordblad. 1 2 3 4 5 6 7 In het jaar 1938 werd

Nadere informatie

KOUDE OORLOG

KOUDE OORLOG KOUDE OORLOG 1945-1991 Waarom is de gebeurtenis afgebeeld in deze bron zo cruciaal geweest voor de KOUDE OORLOG? 37. De rol van moderne propaganda- en communicatiemiddelen en vormen van massaorganisatie

Nadere informatie