Werkstuk Geschiedenis Tjetsjeni

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Werkstuk Geschiedenis Tjetsjeni"

Transcriptie

1 Werkstuk Geschiedenis Tjetsjeni Werkstuk door een scholier 2519 woorden 18 maart ,4 41 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Tsjetsjenië conflict Inleiding: Kort voorwoord Waarom dit onderwerp? Ik heb dit onderwerp gekozen, omdat ik weinig van de oorlog in Tsjetsjenië wist. Ik vond het ook heel vreemd waarom de oorlog in Tsjetsjenië niet of nauwelijks in het nieuws voorkwam. De oorlog duurt inmiddels al drie jaar. Ik vind dat de oorlog moet stoppen. De tekeningen die kinderen uit Tsjetsjenië maakten zijn ook erg ontroerend. Ik hoop dat de oorlog snel afgelopen is en dat er een goede, vreedzame oplossing mag worden gevonden voor het conflict. Het is belachelijk dat duizenden mensen sterven, omdat Rusland veel economische en strategische belangen heeft in Tsjetsjenië. Door het maken van het werkstuk ben ik veel meer te weten gekomen over de geschiedenis van Tsjetsjenië. De oorlog in Tsjetsjenië is nog lang niet afgelopen en ik ben benieuwd hoe de oorlog nu zal aflopen. Inleiding Waar gaat het over: Het onderwerp gaat over de geschiedenis en de oorlog in Tsjetsjenië. Daarbij heb ik als hoofdvraag genomen: *Is er een einde in zicht in de oorlog tussen Rusland en Tsjetsjenië? De volgende deelvragen horen daarbij: -Wat zijn de verschillen en de overeenkomsten tussen de Eerste en de Tweede Tsjetsjeense oorlogen? -Wat zijn de belangen van Rusland en andere landen in het kleine Tsjetsjenië? -Welke middelen gebruiken de Russen en Tsjetsjenen om hun doel te bereiken? En overtreden ze daarmee de mensenrechten? Hoofdstuk 1 Verschillen in strategie Eeuwenlang oorlog: Pagina 1 van 6

2 De Eerste Tsjetsjeense oorlog begon in 1994 en eindigde met een Russische nederlaag in Officieel was dit niet de eerste oorlog die de Tsjetsjenen en de Russen uitvochten. In de 18e eeuw probeerde Peter de Grote het huidige Tsjetsjenië te veroveren. Dit lukte maar met veel moeite. In de eeuwen daarna hebben de Tsjetsjenen vaak gevochten en vaak met veel succes. De Russen bleken vaak niet opgewassen tegen de guerrillatactiek van de Tsjetsjenen. De Russen voelden zich vernederd na de nederlaag tegen de Tsjetsjenië in Hoe verliep de oorlog en waarom verloopt de Tweede Tsjetsjeense oorlog zo anders? De Eerste Tsjetsjeense oorlog : Toen de Sovjet-Unie in 1991 uit elkaar viel waren de Tsjetsjenen er als de kippen bij om zich onafhankelijk te verklaren. De Russen waren het daar niet mee eens, maar de regering had gewoon geen geld en geen sterk leger om daar iets tegen te doen. Toen Jeltsin zijn zaakjes in Rusland weer een beetje op orde had, kon hij kijken naar Tsjetsjenië. De meeste landen erkenden de onafhankelijkheid van Tsjetsjenië niet. Jeltsin trok in 1994 dan ook op tegen de Tsjetsjeense rebellen. De reden was dat de chaos in Tsjetsjenië enorm was. Maar het slecht uitgeruste leger kon nog net Grozny veroveren, maar na twee jaar moest Jeltsin de vrede tekenen. De Tsjetsjenen die voor de oorlog zo verdeeld waren sloten de gelederen en samen konden ze met hun guerrillatactiek de Russen verslaan. De Russen dropen af. Dat de oorlog vroeg werd beëindigd was niet alleen aan het leger te danken. De oorlog was totaal niet populair en de soldatenmoeders demonstreerden dagelijks tegen de oorlog. Door deze factoren moest Jeltsin wel toegeven. Toen hij echter Poetin als zijn opvolger aanwees had hij een sterke man in gedachten. Poetin was de leider van de FSB, de opvolger van de beroemde KGB. Jeltsin hoopte dat Poetin wel de oorlog tegen Tsjetsjenië kon winnen. De Tweede Tsjetsjeense oorlog 1999-nu: Poetin werd als president gekozen en hij wilde een oorlog beginnen tegen Tsjetsjenië om zijn populariteit te vergroten. Hij wist dat het Russische volk behoefte had aan een sterke man. Hij zorgde er dan ook voor dat de oorlog heel populair werd. Dit deed hij door gebruik te maken van het feit dat de Russen de smadelijke aftocht in 1996 niet konden vergeten. De Russen wilden wraak. Poetin stuurde nu wel een groot leger op de Tsjetsjenen af. De oorlog is nog steeds bezig, maar de hoofdstad Grozny is inmiddels in handen van de Russen. Poetin moet haast maken als hij de oorlog nog wil winnen, want de verkiezingen zijn in De rebellen trokken zich terug in de bergen en bossen en vanaf daar weten ze veel speldenprikken uit te delen aan de Russen. Na de gijzeling in Moskou waarbij veel mensen omkwamen lijkt een oplossing verder dan ooit. Poetin en de Tsjetsjeense president Aslan Maschadov wilden vredesbesprekingen houden in Zwitserland, maar na de gijzeling in Moskou voelt Poetin daar weinig voor. Verschillen in de oorlogen: De belangrijkste verschillen heb ik hieronder neergezet. Er zijn veel verschillen in de beide oorlogen: -De Eerste Tsjetsjeense oorlog was niet populair in tegenstelling tot de Tweede Tsjetsjeense oorlog. Bij de Eerste oorlog waren veel soldatenmoeders aan het demonstreren terwijl de vrouwen nu bijna niets hebben Pagina 2 van 6

3 in te brengen, want de oorlog is nu wél populair. De populariteit komt o.a. doordat de Russen de smadelijke nederlaag nog niet zijn vergeten. Ze willen weer een leider hebben die laat zien dat Rusland een vuist kan maken. -In de Eerste oorlog werd er maar een klein gedeelte van het leger ingezet tegen de rebellen. Nu heeft Poetin een groot gedeelte van het leger ingezet. In de Eerste oorlog onderschatte Jeltsin de kracht van de rebellen. Poetin deed dat niet. -In de Eerste oorlog kwamen er veel beelden van de oorlog op de televisie. Nu zijn de Russische zenders alleen maar overwinningen aan het melden. Onafhankelijke journalisten worden gearresteerd in Tsjetsjenië door de Russen. Ze verbergen het slechte nieuws zodat de oorlog populair blijft. In de Eerste oorlog gebeurde dit niet en waren er veel demonstraties tegen de oorlog. Daarbij kwam dat de Russen in de Eerste oorlog de huid van de beer verkochten voordat de beer geschoten was. Ze claimden vaak dat ze belangrijke steden hadden veroverd, terwijl er nog flink gevochten werd. -Het Russische leger was slecht uitgerust was in de Eerste oorlog. Nu is de situatie iets beter, maar de regering heeft nog steeds niet veel geld. In hoofdstuk 3 heb ik verteld waardoor de Russen mensenrechten schonden. In de Tweede oorlog weten we veel minder over de schendingen van mensenrechten. Alleen Amnesty International kwam met foto s uit de oorlog. De televisie is dus duidelijk gecensureerd. Er zijn dus duidelijke verschillen tussen de Tweede en de Eerste oorlog. De Tweede oorlog is heel populair in tegenstelling tot de Eerste oorlog. Poetin moet wel haast maken want de steun van de bevolking begint af te nemen. Waar de bevolking eerst voor 70% achter Poetin stond is dat percentage nog 30%. De tijd dringt voor Poetin, want in 2004 zijn er verkiezingen. Gelukkig voor Poetin zijn er geen andere serieuze kandidaten. Hoofdstuk 2 De belangen van Rusland Russische belangen: Waarom wil Rusland Tsjetsjenië zo graag bij Rusland inlijven. Dit wil ik in dit hoofdstuk onderzoeken. Er zijn twee belangrijke redenen: de strategische en de economische belangen. Economische belangen: Aan het begin van dit onderzoekje moet ik terug naar de 18e eeuw. Rusland probeerde al in het begin van de 18e eeuw Tsjetsjenië in te lijven. Na een moeizaam gevecht wonnen de Russen o.l.v. Peter de Grote van de Tsjetsjenen. Rusland legde pijpleidingen aan. Deze pijpleiding was een goudmijn voor de Russen die olie en petroleum uit Tsjetsjenië haalden. De Tsjetsjenen tapten in deze eeuw de pijpleidingen af en verkochten de olie aan naburige landen. Het geld werd gebruikt om de rebellen van wapens te voorzien. De Russen wilden hard optreden tegen de rebellen. Daarom begonnen ze in 1994 de Eerste Tsjetsjeense oorlog. Naast Pagina 3 van 6

4 de olie uit Tsjetsjenië lopen de pijpleidingen van Armenië naar Rusland ook via Tsjetsjenië. Azerbeidjaan is afhankelijk voor hun energietoevoer van Rusland. Armenië en Turkije blokkeren de toegang tot Rusland en zo kan de energietoevoer alleen via Tsjetsjenië komen. Rusland is dus niet het enige slachtoffer: naast Azerbeidjaan zijn ook de VS, Japan en Europa de dupe van de instabiele situatie in de Kaukasus. De landen zijn dus niet tegen de oorlog van Rusland, omdat ze zelf veel geld hebben geïnvesteerd in de olietransport. Tsjetsjenië heeft dus een belangrijke economische ligging. De Russische minister van brandstof en energie, Viktor Kalyuzuhni, heeft aangegeven dat er een andere oplossing is. Als de pijpleidingen worden verlegd kan de olie via Dagestan geïmporteerd worden. Dit kost echter miljoen dollar en dat heeft de Russische regering niet. Strategische belangen: Naast het economische belang is de ligging van Tsjetsjenië heel belangrijk voor Rusland. Tsjetsjenië ligt aan de rivier de Terek. De Terek loopt naar de Kaspische Zee. Zo grenzen de Russen aan de Kaspische Zee. Daarbij komt dat de pijpleidingen door Tsjetsjenië lopen. In hoofdstuk één heb ik uitgelegd wat de verschillen zijn tussen de Eerste en de Tweede Tsjetsjeense oorlog. Vladimir Poetin heeft zichzelf als beschermer genoemd van de belangen van de andere landen in de Kaukasus. De Russen zijn ook bang dat meer Russische deelstaten het voorbeeld van Tsjetsjenië volgen als ze niet tegen de Tsjetsjenen optreden. Ze willen voorkomen dat de Kaukasus nog instabieler wordt. Ik denk hierbij aan de deelstaten Dagestan, Ingusjetië en Ossetië. Voor Poetin dringt bovendien de tijd. Hij is zo populair bij de Russen, omdat hij liet zien dat Rusland weer een vuist kon maken. De oorlog duurt nog steeds voort en de verkiezingen komen alweer snel dichterbij. Poetin wil de oorlog snel met een goed resultaat beëindigen. De nazi s probeerden dus niet voor niets Tsjetsjenië op de Russen te veroveren. In de Tsjetsjeense hoofdstad Grozny is kerosine uitgevonden, de brandstof voor vliegtuigen. De strategische en economische belangen zijn dus erg groot. De Russen willen kost wat kost Tsjetsjenië controleren. Rusland bezit 30% van de aardgasvoorraad op aarde en een groot gedeelte komt uit de Kaukasus. Maar de tijd begint te dringen voor president Vladimir Poetin, want de verkiezingen zijn al Hoofdstuk 3 Geschonden mensenrechten en gijzelingen Schenden van de mensenrechten door Rusland: Het Russische leger schendt de mensenrechten in hun oorlog tegen de Tsjetsjenen. Het leger is uiterst ongedisciplineerd, corrupt en foute daden van soldaten worden niet bestraft. Een voormalig Russisch parlementlid Anatoli Sjabat zei daarover: Elke oorlog kent wreedheid, maar een leger dat geen idee heeft wat het doel van de oorlog is zal daar extra toe geneigd zijn. En dit leger is volledig gedemoraliseerd en absoluut ongeschikt voor oorlogsvoering. De schendingen van de mensenrechten door het Russische leger heeft dan ook verschillende oorzaken: -Militaire oorzaak: Het gebrek aan moreel, leiderschap, training en materieel brachten de gevechtseffectiviteit van het Russische leger op een laag niveau. Als gevolg van machteloosheid, frustratie en corruptie werden de Russische soldaten onmenselijk. Ze gedroegen zich steeds slechter, terwijl er geen Pagina 4 van 6

5 straffen werden uitgedeeld. -Politieke oorzaak: Het leger had veel behoefte aan geld, leiding, duidelijkheid en discipline. In plaats daarvan was er desorganisatie, corruptie en verdeeldheid. De regering gaf niet genoeg geld uit om de soldaten van basisbehoeften te voorzien. Net als vroeger beginnen soldaten dan met plunderen en stelen van eten en geld om zichzelf te voorzien. -Economische oorzaken: De Russische regering had niet genoeg geld om de soldaten soldij te betalen. Soldaten grijpen het recht in eigen hand en stelen geld en eten. Mishandelingen van Tsjetsjeense burgers komt dan ook vaak voor. -Juridische oorzaken: De leidinggevenden in het leger lieten alles toe. Ze moeten de soldaten straffen na een overtreding van de regels. Dit is echter niet het geval. -Sociale oorzaken: De overheid wakkert de haat tegen de Tsjetsjenen verder aan i.p.v. te breken met de oude haat tegen de Kaukasiërs. De regering deed niets om de haat van de soldaten tegen te gaan. -Traditionele oorzaken: De Russische regering hield zich niet aan de afspraken wat de mensenrechten betreft. Ze gaven controlerende organisaties geen toegang tot Tsjetsjenië. Dit zijn veel redenen die verklaren waarom het Russische leger de mensenrechten schendt. Dit mag de wandaden van de soldaten natuurlijk niet goedpraten. Ik wil het hierna ook hebben over de Tsjetsjenen die net zo goed de mensenrechten schenden. Meer informatie kunt u vinden in de bijlage waarin een paar interviews staan met Russen en Tsjetsjenen. Schenden van de mensenrechten door de Tsjetsjenen: De meeste schendingen van de mensenrechten door de Tsjetsjenen gebeurden in de Eerste Tsjetsjeense oorlog. De Tsjetsjeense troepen hadden zich in de bergen en bossen teruggetrokken. Van daaruit bedreigden en vermoordden ze regelmatig de leden van het Tijdelijke Bestuur van Tsjetsjenië en Russische soldaten. Het Tijdelijke Bestuur was door de Russen opgezet. De Tsjetsjenen pleegden regelmatig aanslagen op Russische soldaten en ze maakten zich net als de Russen schuldig aan afpersing. Ze ontvoerden namelijk Russische soldaten en burgers voor losgeld. Een bekend voorbeeld hiervan was toen bij een Russische operatie ongeveer tweehonderd Russische soldaten gedood. De andere soldaten die krijgsgevangen waren gemaakt werd de keel doorgesneden. Daarnaast zijn er in Tsjetsjenië op grote schaal ontvoeringen en moorden gepleegd door maffiagroepen, die veelal werden beschermd door de Russen of het gewapend verzet. Bovendien zijn de Tsjetsjenen onderling ook aan het vechten. Het Tijdelijke bestuur maakte gebruik van de Tsjetsjenen die loyaal waren aan de Russische overheid. Deze mensen werden het doelwit van Tsjetsjeense vrijheidsstrijders. Zo zijn er tientallen ambtenaren sinds 2000 vermoord. Ook binnen de legers van de Tijdelijke regering en de Russen worden er aanslagen gepleegd. Het resultaat is dan ook dat geen enkel leger of regering de controle heeft over het gebied. Conclusie: Is er een einde in zicht in de oorlog tussen de Tsjetsjenen en Russen? Ondanks dat de Tweede Tsjetsjeense oorlog heel anders verloopt dan de Eerste oorlog is er nog lang geen einde in zicht. Toen Poetin en Maschadov een geheime vredesbespreking in Zwitserland was gepland werd Pagina 5 van 6

6 deze gedwarsboomd door de gijzeling in het theater van Moskou. Poetin wil voorlopig niet meer onderhandelen. Andere landen kunnen niet als bemiddelaar optreden, omdat de oorlog volgens de Russen een interne aangelegenheid is. De Tsjetsjenen willen echter zoveel mogelijk beelden van Tsjetsjeense slachtoffers op de televisie laten zien. De oorlog is echter niet veel in het nieuws en dit komt door de gecensureerde Russische televisiezenders. Andere journalisten worden door Moskou niet toegelaten. De Russen hebben Tsjetsjenië nodig, omdat hun import- en exportroutes door Tsjetsjenië gaan. De Tsjetsjenen wonen al zo n 8000 jaar in Tsjetsjenië en ze willen tot hun dood doorvechten. De vraag is wie er gaat winnen. Gaan de Russen wél winnen met hun veel grotere leger of winnen de Tsjetsjenen met hun guerrillatactiek? Een vreedzame oplossing ligt niet voor de hand. Waarschijnlijk zal de oorlog uitgevochten moeten worden. De Russische belangen zijn groot en de Tsjetsjenen willen een eigen staat. De mensenrechten worden nog steeds geschonden. In de bijlage heb ik interviews gestopt met Russen en Tsjetsjenen. In een andere kunt u de oorlog zien door de ogen van Tsjetsjeense kinderen. Eigen mening: Ik vind het moeilijk om mijn eigen mening te geven in dit conflict. Ik kan me voorstellen dat de Tsjetsjenen een eigen staat willen, maar in de tijd dat ze vrij waren hebben ze onderling gevochten. Ik weet niet of de Tsjetsjenen weten hoe ze met hun vrijheid om moeten gaan. Tot nu toe hebben we gezien dat in tijden van vrijheid de Tsjetsjenen met elkaar vochten en dat een paar mensen zich enorm verreikten door corruptie. Aan de andere kant heeft de Russische overheersing de Tsjetsjenen nooit goed gedaan. Ik denk daarbij aan de deportaties van Tsjetsjenen onder Stalin. De belangen van de Russen zijn vooral economisch. Ik weet niet of de Russen zich veel met de Tsjetsjenen zullen bemoeien zolang ze hun geld maar krijgen. Ik weet dan ook geen andere oplossing te bedenken voor de oorlog dan dat de Verenigde Naties zorgt voor vredesonderhandelingen. Pagina 6 van 6

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie) Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)

Nadere informatie

Werkstuk Maatschappijleer Beslan

Werkstuk Maatschappijleer Beslan Werkstuk Maatschappijleer Beslan Werkstuk door een scholier 1864 woorden 11 oktober 2004 7,7 24 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inhoudsopgave Inleiding Eigen werk Nawoord Bronvermelding INLEIDING

Nadere informatie

Het mysterie: Moord op Lumumba

Het mysterie: Moord op Lumumba Het mysterie: Moord op Lumumba Lumumba was de eerste premier van onafhankelijk Congo in 1960. Twee weken na zijn aantreden werden Lumumba en zijn regering afgezet tijdens een staatsgreep en werd Lumumba

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog

Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Cas 1253 woorden 2 april 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. Waarom ik voor dit onderwerp heb gekozen. Ik heb voor dit

Nadere informatie

Achor, 31 jaar. Nakisha, 11 jaar

Achor, 31 jaar. Nakisha, 11 jaar Achor, 31 jaar Achor is gevlucht voor de gevechten tussen regerings- en rebellengroepen. Achor is geboren in Darfoer in Soedan, een regio die geteisterd wordt door gewapende conflicten en geweld. Decennialang

Nadere informatie

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland

Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig

Nadere informatie

De koude oorlog Jesse Klever Groep 7

De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 1 Voorwoord Tijdens het maken van mijn spreekbeurt over Amerika kwam ik de Koude oorlog tegen. De koude oorlog leek mij een heel interessant onderwerp waar ik niet

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog

Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische opdracht Geschiedenis Korea Oorlog Praktische-opdracht door een scholier 1407 woorden 1 februari 2003 4,5 118 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Opdracht 1: Wat zijn volgens jouw de oorzaken van

Nadere informatie

Spreekbeurt Nederlands Amnesty International

Spreekbeurt Nederlands Amnesty International Spreekbeurt Nederlands Amnesty International Spreekbeurt door een scholier 1518 woorden 28 november 2003 6,3 51 keer beoordeeld Vak Nederlands Mijn spreekbeurt gaat over Amnesty International. Amnesty

Nadere informatie

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)

Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland

Nadere informatie

Belangen: Rusland versus de EU

Belangen: Rusland versus de EU Belangen: Rusland versus de EU Korte omschrijving werkvorm Leerlingen denken na over de redenen waarom Rusland en de EU zich met het conflict in Oekraïne bemoeien. Dit doen zij door eerst een tekst te

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 1663 woorden 7 juni 2004 6,3 124 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud Inleiding Hoofdstuk 1: Spanning voor de oorlog Hoofdstuk 2:

Nadere informatie

1 Belangrijk in deze periode

1 Belangrijk in deze periode 1 Belangrijk in deze periode In 1945 eindigt de Tweede Wereldoorlog (1940-1945). Duitsland wil, onder leiding van Adolf Hitler, Europa veroveren. Na vijf jaar strijd en 55 miljoen doden geeft Duitsland

Nadere informatie

DE GESCHIEDENIS VAN RUSLAND MET POSTZEGELS

DE GESCHIEDENIS VAN RUSLAND MET POSTZEGELS DE GESCHIEDENIS VAN RUSLAND MET POSTZEGELS De eerste postzegels van Rusland werden uitgegeven in 1858.Rusland was toen een Keizerrijk, dat door de familie Romanov ( de Tsaren) Alexander I, Alexander II,

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vietnam

Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vietnam Praktische opdracht Geschiedenis Oorlog in Vie Praktische-opdracht door een scholier 1541 woorden 30 mei 2005 5,4 26 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Deelvraag 1 Hoe was de internationale

Nadere informatie

5,8. Werkstuk door een scholier 2017 woorden 30 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding

5,8. Werkstuk door een scholier 2017 woorden 30 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding Werkstuk door een scholier 2017 woorden 30 maart 2005 5,8 451 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding We hebben voor de Korea-oorlog gekozen, omdat ons dat het interessantste onderwerp leek. Ook hebben

Nadere informatie

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet?

Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Welke woorden komen bij je op als je deze beelden ziet? Slavernij in de geschiedenis van Nederland 1 Een niet zo fraai verleden In de loop van de geschiedenis werden mensen vaak misbruikt. Enkele trieste

Nadere informatie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie

7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis De Vietnamoorlog

Werkstuk Geschiedenis De Vietnamoorlog Werkstuk Geschiedenis De Vietnamoorlog Werkstuk door een scholier 2152 woorden 17 jaar geleden 6,3 151 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Dit werkstuk gaat over de Vietnam-oorlog. Ik zelf weet

Nadere informatie

AAN DE SLAG MET DE RECHTSSTAAT

AAN DE SLAG MET DE RECHTSSTAAT OKTOBER 2018 AAN DE SLAG MET #3 WAT HEB JE NODIG? PowerPoint Per groepje twee werkbladen met opdrachten van verschillende landen DE WERKVORM IN HET KORT Eerst leg je aan de hand van een PowerPointdia uit

Nadere informatie

Simulatiespel: Bron: The Economist. Crisisoverleg Rusland en de EU

Simulatiespel: Bron: The Economist. Crisisoverleg Rusland en de EU Simulatiespel: Bron: The Economist Crisisoverleg Rusland en de EU Inleiding: Simulatiespel: crisisoverleg EU en Rusland Dit simulatiespel is gebaseerd op realistische veronderstellingen. Rusland heeft

Nadere informatie

Het belang van Georgië in de olieen gasvoorziening van Europa

Het belang van Georgië in de olieen gasvoorziening van Europa Het belang van Georgië in de olieen gasvoorziening van Europa door dr Givi Taktakishvili In de energievoorziening van de industriële landen speelden de landen van de Kaspische regio s vroeger een kleine

Nadere informatie

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties

Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De

Nadere informatie

Inhoud Inleiding... 2 Motivatie voor het conflict Tsjetsjenië-Rusland... 2 Waar gaat het conflict over?... 3 Wie zijn betrokken bij het conflict...

Inhoud Inleiding... 2 Motivatie voor het conflict Tsjetsjenië-Rusland... 2 Waar gaat het conflict over?... 3 Wie zijn betrokken bij het conflict... Inhoud Inleiding... 2 Motivatie voor het conflict Tsjetsjenië-Rusland... 2 Waar gaat het conflict over?... 3 Wie zijn betrokken bij het conflict... 5 Waar vindt het conflict plaats... 6 Welke historische

Nadere informatie

6,6. Werkstuk door een scholier 1980 woorden 16 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde

6,6. Werkstuk door een scholier 1980 woorden 16 november keer beoordeeld. Aardrijkskunde Werkstuk door een scholier 1980 woorden 16 november 2006 6,6 197 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde De Geo Inhoud: Voorwoord 3. - Wat verwachten we van dit werkstuk? - Hoe gaan we het aanpakken?

Nadere informatie

Naam KIDS FOR WARCHILD Oorlog en vrede in de wereld

Naam KIDS FOR WARCHILD Oorlog en vrede in de wereld Naam KIDS FOR WARCHILD Oorlog en vrede in de wereld In meer dan dertig landen in de wereld is er oorlog. Wereldwijd zijn er dus miljoenen kinderen die een oorlog meemaken. Vraag 1. Kun je drie landen noemen

Nadere informatie

Indonesian Times blz. 4 toch niet vrij? en spotprent

Indonesian Times blz. 4 toch niet vrij? en spotprent Indonesian Times 28-12-1949 blz.2 eindelijk onafhankelijk!! blz. 5 het dagelijks leven en advertentie Blz. 3 onafhankelijkstrijd? blz.6 eerlijke strijd? blz. 4 toch niet vrij? en spotprent blz.7 column

Nadere informatie

Napoleon. bekendste persoon uit de geschiedenis

Napoleon. bekendste persoon uit de geschiedenis Napoleon bekendste persoon uit de geschiedenis Napoleon behoort tot de meest bekende personen uit de geschiedenis. Hij wist zich van eenvoudige komaf op te werken tot keizer van Frankrijk en heerser over

Nadere informatie

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?

Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke

Nadere informatie

14 God ging steeds voor hen uit, overdag in een wolk, s nachts in licht en vuur.

14 God ging steeds voor hen uit, overdag in een wolk, s nachts in licht en vuur. Psalmen Psalm 78 1 Een lied van Asaf. De lessen van het verleden Luister allemaal naar mijn woorden. Luister goed, want ik wil jullie iets leren. 2 Wijze woorden wil ik spreken, wijze woorden over het

Nadere informatie

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk).

germaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk). Jeanne d'arc Aan het begin van de 15de eeuw slaagden de Fransen er eindelijk in om de Engelsen uit hun land te verdrijven. De strijd begon met een vrouw die later een nationale heldin werd, van de meest

Nadere informatie

Het verhaal van de 80 jarige oorlog!

Het verhaal van de 80 jarige oorlog! Het verhaal van de 80 jarige oorlog! Filips II erft het grote "Europese Rijk" van zijn vader Karel V. Om te beginnen gaat hij strenge belastingen heffen. 1 Na een aantal jaar vertrekt hij naar Spanje,

Nadere informatie

Waar gebeurde het? Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Materiaal. Docentenblad

Waar gebeurde het? Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Materiaal. Docentenblad Docentenblad Waar gebeurde het? Korte omschrijving In de strip worden vaak plaatsen genoemd. Er zijn drie kaartjes (Nederland, Europa en de wereld) en een aantal stripplaatjes waarin plaatsen genoemd worden.

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Hitler

Werkstuk Geschiedenis Hitler Werkstuk Geschiedenis Hitler Werkstuk door een scholier 2073 woorden 14 jaar geleden 6,6 76 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding Wij houden ons werkstuk over Aldof Hitler. Onze hoofdvraag is: Wie

Nadere informatie

HUSEYIN UCAR 4B 18-3-2014. Mr. Muilder Maatschappij

HUSEYIN UCAR 4B 18-3-2014. Mr. Muilder Maatschappij HUSEYIN UCAR 4B 18-3-2014 Mr. Muilder Maatschappij Voorwoord Omschrijving: Een dictatuur is dat een iemand de absolute macht heeft en dat er in dat land geen democratie heerst. Motivatie: Ik heb voor dit

Nadere informatie

Opdracht: De Eerste Wereldoorlog

Opdracht: De Eerste Wereldoorlog Opdracht: De Eerste Wereldoorlog Rollenspel: Het Verdrag van Versailles ROL Vittorio Orlando Doel van de opdracht: De klas wordt verdeeld in groepjes van vier leerlingen. Elk groepslid speelt de rol van

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog

Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 2028 woorden 13 december 2005 4,7 122 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Vraag 1 a) In welk jaar werd Nederland

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis

Samenvatting Geschiedenis Samenvatting Geschiedenis INHOUDSOPGAVE: Aantekeningen Pagina 2/3 Wat moet je leren Pagina 3 Wat moet je kennen en kunnen? Pagina 4/6 Tekst Samenvatting Pagina 6/8 Begrippen Pagina 8 1 Aantekeningen H1.1

Nadere informatie

columbus Boeren tegen Britten: oorlog in Zuid-Afrika lesbrief HAVO/V leerjaa brengt het beste uit twee werelden samen

columbus Boeren tegen Britten: oorlog in Zuid-Afrika lesbrief HAVO/V leerjaa brengt het beste uit twee werelden samen columbus brengt het beste uit twee werelden samen lesbrief HAVO/V leerjaa WO r3 Boeren tegen Britten: oorlog in Zuid-Afrika columbus Inleiding Deze zomer vindt het WK voetbal plaats in Zuid-Afrika. Allerlei

Nadere informatie

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog

Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt Geschiedenis tweede wereldoorlog Spreekbeurt door een scholier 1325 woorden 15 mei 2009 5,3 43 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Begin van de tweede wereldoorlog De tweede wereldoorlog duurde

Nadere informatie

De tijd van: Wereldoorlogen

De tijd van: Wereldoorlogen De tijd van: Wereldoorlogen WoI Interbellum WoII Wereldoorlog I Casus Belli (Latijn, de oorzaak van de oorlog) Wereldoorlog I Tweefronten oorlog: Oostfront/Westfront Tannenberg 1914: Bewegingsoorlog: Verdun

Nadere informatie

KOUDE OORLOG. Opgavenblad

KOUDE OORLOG. Opgavenblad ARUBA SE 3 MIDDAGMAVO AVONDMAVO GESCHIEDENIS 2018-2019 Tijdvak-1 KOUDE OORLOG Opgavenblad Dit School Examen (SE) bestaat uit 42 vragen. Voor dit SE zijn maximaal 70 punten te behalen. Dit SE bestaat uit

Nadere informatie

Werkbladen voortgezet onderwijs. Naam leerling:

Werkbladen voortgezet onderwijs. Naam leerling: Werkbladen voortgezet onderwijs Naam leerling: Inhoud: Uitleg werkbladen Deze werkbladen horen bij de film D-Day, Normandy 1944. Een film die je meeneemt naar een beslissend moment in de geschiedenis:

Nadere informatie

Instructie: Landenspel light

Instructie: Landenspel light Instructie: Landenspel light Korte omschrijving werkvorm In dit onderdeel vormen groepjes leerlingen de regeringen van verschillende landen. Ieder groepje moet uiteindelijk twee werkbladen (dus twee landen)

Nadere informatie

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht

SO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste

Nadere informatie

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.

Welke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen. Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest

Nadere informatie

Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie

Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Hoofdstuk 5: Koude Oorlog en Dekolonisatie Geschiedenis VWO 2011/2012 www.lyceo.nl Nieuwe ontwikkelingen na de Tweede Wereldoorlog Nieuwe machtsverhoudingen: Verenigde Staten en de Sovjet-Unie nieuwe supermachten

Nadere informatie

Werkstuk Maatschappijleer De doodstraf

Werkstuk Maatschappijleer De doodstraf Werkstuk Maatschappijleer De doodstraf Werkstuk door een scholier 1238 woorden 11 mei 2004 5,8 84 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inleiding Mijn werkstuk gaat over de doodstraf. De doodstraf is de

Nadere informatie

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich

De Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Samenwerking slaat om in wantrouwen in 1945 => Tijdens WO 2: USSR en VSA werken samen tegen Duitsland => In

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog

Samenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog Samenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog Samenvatting door een scholier 2027 woorden 26 juni 2005 6 127 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Paragraaf 1: Toenemend wantrouwen tussen Oost en West Al sinds

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Het beleid van Hitler

Werkstuk Geschiedenis Het beleid van Hitler Werkstuk Geschiedenis Het beleid van Hitler Werkstuk door een scholier 1862 woorden 1 december 2005 5,4 311 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud. Inleiding Hoe kwam het dat Hitler dit wou doen? Het

Nadere informatie

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden.

Rassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden. De Holocaust Rassenleer Lang voordat Hitler de leider van Duitsland werd, schreef en vertelde hij over de rassenleer. Dat was een theorie die beweerde dat mensen waren verdeeld in rassen: zwakke, minderwaardige

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Dictatuur van Stalin

Werkstuk Geschiedenis Dictatuur van Stalin Werkstuk Geschiedenis Dictatuur van Stalin Werkstuk door een scholier 2731 woorden 10 jaar geleden 6,7 34 keer beoordeeld Vak Geschiedenis 1. Wie was Stalin? Toen Stalin geboren was heette hij Joseph Geor

Nadere informatie

Na het uiteenvallen van het Warschaupact en van de Sovjet Unie

Na het uiteenvallen van het Warschaupact en van de Sovjet Unie De geschiedenis van de laatste 40 jaar Na het uiteenvallen van het Warschaupact en van de Sovjet Unie Deel A: ॐ Het uiteenvallen van het Oostblok Deel B: ॐ Rusland na Gorbatsjov Bas Levinsohn 1 Inleiding

Nadere informatie

Naam: EEN BRUG TE VER De Slag om Arnhem

Naam: EEN BRUG TE VER De Slag om Arnhem Naam: EEN BRUG TE VER De Slag om Arnhem A Bridge too Far is een film over de meest tragische blunder van de Tweede Wereldoorlog en vertelt heel precies over een groot plan. Dat plan kostte meer Geallieerden

Nadere informatie

Sessie 68. Meningen over Wat Tyler. Mening in 1381. Mening Nu. Niet waar of Valt niet te zeggen

Sessie 68. Meningen over Wat Tyler. Mening in 1381. Mening Nu. Niet waar of Valt niet te zeggen Sessie 68. Meningen over Wat Tyler Mening in 1381 Mening Nu Niet waar of Valt niet te zeggen Sessie 68. Uitspraken over Wat Tyler Mensen moeten niet als slaven hoeven werken alleen maar omdat ze arm zijn.

Nadere informatie

5,4. Werkstuk door een scholier 2713 woorden 13 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Inhoud

5,4. Werkstuk door een scholier 2713 woorden 13 juni keer beoordeeld. Geschiedenis. Inhoud Werkstuk door een scholier 2713 woorden 13 juni 2007 5,4 34 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud Inleiding Hoofdstuk 1 De oorzaken van de Eerste Wereldoorlog voor Oostenrijk-Hongarije Hoofdstuk 2 De

Nadere informatie

UITWERKING OEFENVRAGEN NEDERLAND EN INDONESIE VIER EEUWEN CONTACT EN BEINVLOEDING GESCHIEDENIS

UITWERKING OEFENVRAGEN NEDERLAND EN INDONESIE VIER EEUWEN CONTACT EN BEINVLOEDING GESCHIEDENIS UITWERKING OEFENVRAGEN NEDERLAND EN INDONESIE VIER EEUWEN CONTACT EN BEINVLOEDING VAK: NIVEAU: GESCHIEDENIS MAVO De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen.

Nadere informatie

Werkstuk Engels Auschwitz birkenau

Werkstuk Engels Auschwitz birkenau Werkstuk Engels Auschwitz birkenau Werkstuk door een scholier 1715 woorden 11 oktober 2011 5,2 9 keer beoordeeld Vak Engels Inhoud Bronvermelding. Pagina: 3 Wat is Auschwitz? Pagina: 4 Wat was het doel

Nadere informatie

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1

35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1 35 Oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1. De Tweede Wereldoorlog dankt zijn naam aan: a. Het aantal landen dat erbij betrokken was b. Het feit dat de oorlog in meerdere werelddelen werd uitgevochten

Nadere informatie

2

2 1 2 3 4 5 6 Mt 16,21 7 8 9 10 Ze spraken met elkaar over alles wat er gebeurd was. 15 Terwijl ze zo liepen te praten, kwam er iemand bij hen lopen. Het was Jezus, 16 maar de leerlingen herkenden hem niet.

Nadere informatie

De Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie.

De Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie. De Sovjet-Unie (9.3) Onderzoeksvraag: Kenmerkende aspecten: Waardoor kreeg Rusland een communistische regering en hoe werd het land een totalitaire staat. Het in praktijk brengen van totalitaire ideologieën

Nadere informatie

5.7. Werkstuk door een scholier 1836 woorden 20 mei keer beoordeeld. Geschiedenis. Opdracht: Politieke brandhaarden

5.7. Werkstuk door een scholier 1836 woorden 20 mei keer beoordeeld. Geschiedenis. Opdracht: Politieke brandhaarden Werkstuk door een scholier 1836 woorden 20 mei 2003 5.7 123 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Opdracht: Politieke brandhaarden 1 De beschaving van Zimbabwe Tussen de rivieren de Limpopo en de Zambezi in

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland

Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland Werkstuk door een scholier 2369 woorden 11 oktober 2001 6,2 229 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. In dit verslag gaan we het hebben over het communisme

Nadere informatie

Inhoud. Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14

Inhoud. Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14 Inhoud Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14 Inleiding Je hoort of leest vaak over mensenrechten. Maar kun je ook een paar mensenrechten opnoemen?

Nadere informatie

Verdieping: Wie is wie - tijdlijn

Verdieping: Wie is wie - tijdlijn Verdieping: Wie is wie - tijdlijn Korte omschrijving werkvorm De gebeurtenissen in Oekraïne volgden elkaar snel op. De leerlingen krijgen een tijdlijn met de belangrijkste gebeurtenissen en personen van

Nadere informatie

Rapportage MID over. Tsjetsjenië. Aangeboden aan Voorzitter en leden CVIN door Directeur Militaire Inlichtingendienst.

Rapportage MID over. Tsjetsjenië. Aangeboden aan Voorzitter en leden CVIN door Directeur Militaire Inlichtingendienst. Jf Rapportage MID over Tsjetsjenië Aangeboden aan Voorzitter en leden CVIN door Directeur Militaire Inlichtingendienst 20 december 1999 Ministerie van Defensie Militaire Inlichtingendienst Afdeling Inlichtingen

Nadere informatie

God verlost Israël van de Amalekieten.

God verlost Israël van de Amalekieten. Verhalen uit het Oude Testament 30 God verlost Israël van de Amalekieten. Bijbelgedeelte: Exodus 17:8-16 Hoofdthema s God is Heerser (Hij heeft de volledige controle over alles, altijd) God is almachtig

Nadere informatie

Leerlingen hand-out stadswandeling Amsterdam

Leerlingen hand-out stadswandeling Amsterdam Leerlingen handout stadswandeling Amsterdam Groep 1: de Surp Hoki Armeens Apostolische kerk Adres: Kromboomsloot 22, Amsterdam Namen leerlingen: In deze handout staat alle informatie die je nodig hebt

Nadere informatie

: Koude oorlog (=Ongewapende conflicten tussen SU & VS, indirecte oorlog)

: Koude oorlog (=Ongewapende conflicten tussen SU & VS, indirecte oorlog) Samenvatting door een scholier 863 woorden 16 mei 2006 5,7 19 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Belangrijke tijden in Vietnam oorlog: 1850-1941: Frankrijk sticht de kolonie Indochina, die bestaat uit Vietnam,

Nadere informatie

Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3)

Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3) Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3) Na de dood van Stalin leek de Sovjet greep op het Oost Europa wat losser te worden. Chroesjtsjov maakte Stalins misdaden openbaar (destalinisatie),

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2

Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Dictatuur en democratie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Dictatuur en democratie Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 1 Dictatuur en democratie Samenvatting door een scholier 535 woorden 18 januari 2005 6,1 14 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Dictatuur en Democratie 1 Lenin en Hitler

Nadere informatie

TRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS

TRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS TRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS Q1. Denkt u dat het voor de toekomst van Nederland het beste is als wij actief deelnemen in de wereldpolitiek of moeten wij ons niet in de wereldpolitiek mengen? 1

Nadere informatie

HET VERHAAL VAN CHANOEKA

HET VERHAAL VAN CHANOEKA HET VERHAAL VAN CHANOEKA Op de 25e dag van de joodse maand Kislew begint Chanoeka, een feest dat acht dagen duurt. Met Chanoeka denken we terug aan een belangrijke gebeurtenis uit de geschiedenis van het

Nadere informatie

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2007 - I

Eindexamen geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl/tl 2007 - I De koloniale relatie Indonesië-Nederland + Het Indonesisch-Nederlands conflict 1945-1949 Gebruik bron 15. 1p 22 Wat was een gebruikelijke route van VOC-schepen naar Indonesië? A route 1 B route 2 C route

Nadere informatie

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2. Bronnenboekje b

Bijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 2. Bronnenboekje b Bijlage VMBO-KB 2008 2 tijdvak 2 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje 800045-2-736b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Reclame voor fietsrijlessen voor vrouwen (1896). bron 2 Op de

Nadere informatie

Opstel Aardrijkskunde Conflicten in Syrie

Opstel Aardrijkskunde Conflicten in Syrie Opstel Aardrijkskunde Conflicten in Syrie Opstel door een scholier 1690 woorden 17 januari 2016 7,6 20 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Conflicten in Syrie mijn onderzoek Syrische bootvluchtelingen,

Nadere informatie

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.

Tijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00. 1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.

Nadere informatie

Dames en heren, Mijn besef van oorlog en vrede. heb ik meegekregen van mijn. vader, die de gastvrijheid van. de Duitse bezetter aan den lijve

Dames en heren, Mijn besef van oorlog en vrede. heb ik meegekregen van mijn. vader, die de gastvrijheid van. de Duitse bezetter aan den lijve Dames en heren, Mijn besef van oorlog en vrede heb ik meegekregen van mijn vader, die de gastvrijheid van de Duitse bezetter aan den lijve heeft mogen ondervinden. Mijn vader heeft in Scheveningen gezeten,

Nadere informatie

Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf

Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf Opdracht Levensbeschouwing Doodstraf Opdracht door een scholier 1930 woorden 14 maart 2003 6,2 18 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 0. Geef een korte argumentatie waarom jij tegen of voor de doodstraf

Nadere informatie

Werkstuk Aardrijkskunde Irak conflict

Werkstuk Aardrijkskunde Irak conflict Werkstuk Aardrijkskunde Irak conflict Werkstuk door T. 1373 woorden 12 december 2014 7 63 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Tussen wie gaat het conflict en wat is de kern van het conflict?

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw

Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting Geschiedenis Wereldoorlogen in de 20ste eeuw Samenvatting door een scholier 1323 woorden 27 november 2005 6,4 16 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 2 Wereldoorlogen

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme

Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk Geschiedenis Frankrijk in de tijd van het absolutisme Werkstuk door een scholier 1970 woorden 12 oktober 2005 6,7 72 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag: Hoe beschrijven en verklaren we

Nadere informatie

Verdrag over de rechten van het kind

Verdrag over de rechten van het kind Verdrag over de rechten van het kind Een verdrag is een afspraak tussen landen. Op 20 november 1989 is in New York het Verdrag over de Rechten van het Kind gesloten. Dit Verdrag is een afspraak tussen

Nadere informatie

Biografie Geschiedenis Hitler

Biografie Geschiedenis Hitler Biografie Geschiedenis Hitler Biografie door een scholier 2530 woorden 26 september 2004 6,8 173 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud 1 voorwoord 2 de jeugd van Hitler 3 opleiding & werk 4 Hitler &

Nadere informatie

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS

SCHOOLONDERZOEK GESCHIEDENIS SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS Dit onderzoek bestaat uit 40 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad. Meerkeuze antwoorden worden

Nadere informatie

Propaganda: "systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes"

Propaganda: systematische werkzaamheid om aanhangers te winnen voor zekere principes Praktische-opdracht door een scholier 1492 woorden 17 februari 2006 5,8 32 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Algemene inleiding propaganda Naar aanleiding van deze praktische opdracht 'propaganda'

Nadere informatie

Karel XII van Zweden: Stockholm, 17 juni 1682 Halden, 30 november 1718

Karel XII van Zweden: Stockholm, 17 juni 1682 Halden, 30 november 1718 Karel XII van Zweden: Stockholm, 17 juni 1682 Halden, 30 november 1718 Karel XII was van 1697 tot 1718 koning van Zweden. Hij was de derde koning uit het geslacht Wittelsbach en één der partijen in de

Nadere informatie

Werkblad van RJ Tarr www.activehistory.co.uk / 1

Werkblad van RJ Tarr www.activehistory.co.uk / 1 Werkblad van RJ Tarr www.activehistory.co.uk / 1 Oorzaken van de Eerste Wereldoorlog: invuloefening Werkblad bij het simulatiespel www.activehistory.co.uk Instructie: Vul het witte veld in terwijl je het

Nadere informatie

Hoofdstuk 2b5. De prijs van vrijheid

Hoofdstuk 2b5. De prijs van vrijheid Hoofdstuk 2b5 De prijs van vrijheid Cursus 1 : Vóór de oorlog Wat leer je? dat de Eerste Wereldoorlog duurde van 1914 tot 1918. Dat er vanaf 1929 een economische wereldcrisis was. Dat in Duitsland de NSDAP

Nadere informatie

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen

Koude Oorlog. SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS Deze toets bestaat uit 38 vragen SE 3 Tijdvak 1 AVONDMAVO MIDDAGMAVO GESCHIEDENIS 017-018 Koude Oorlog Deze toets bestaat uit 38 vragen Voor deze SE zijn maximaal 76 punten te behalen Deze SE bestaat uit 7 aantal bladzijden 1 1 Wat wilden

Nadere informatie

Werkstuk Geschiedenis Hitler

Werkstuk Geschiedenis Hitler Werkstuk Geschiedenis Hitler Werkstuk door een scholier 2294 woorden 12 jaar geleden 5,8 14 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Dit is een babyfoto van Adolf Hitler. De wereld wist toen nog niet welke vreselijke

Nadere informatie

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4

Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 9: Paragraaf 1 t/m 4 Samenvatting door een scholier 789 woorden 5 juni 2012 5,5 2 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Paragraaf 1 18 juni 1914 - Franz Ferdinand

Nadere informatie

8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog.

8 6 Samenwerking in de wereld. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog. Lees het verhaal Bijna de derde Wereldoorlog. Dirk komt thuis. Dirk heeft gewonnen met voetballen. Hij is heel blij. Maar dan ziet hij zijn moeder. Zijn moeder kijkt niet blij. De moeder van Dirk denkt

Nadere informatie

1.1 Eensgezind tegen Hitler

1.1 Eensgezind tegen Hitler Samenvatting door Nathalie 1840 woorden 30 september 2015 6,2 5 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo 1. Bondgenoten tegenover elkaar 1.1 Eensgezind tegen Hitler Vanaf 1941 > SU, VS en GB vochten

Nadere informatie

Praktische opdracht Geschiedenis Afrika

Praktische opdracht Geschiedenis Afrika Praktische opdracht Geschiedenis Afrika Praktische-opdracht door een scholier 2206 woorden 11 januari 2007 6,3 74 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo HOOFDVRAAG Wat is mythe en wat is werkelijkheid

Nadere informatie

Voor jongeren in het praktijkonderwijs. Aanslag winkelcentrum Kenia

Voor jongeren in het praktijkonderwijs. Aanslag winkelcentrum Kenia PrO -weekkrant Week 39 september 2013 Voor jongeren in het praktijkonderwijs 23-29 september 2013 Aanslag winkelcentrum Kenia Foto: ANP Foto: Shutterstock In Kenia zijn dit weekend 68 mensen doodgegaan

Nadere informatie

Enkele reis Europa Enkele reis Europa.indd 3 Enkele reis Europa.indd : :19

Enkele reis Europa Enkele reis Europa.indd 3 Enkele reis Europa.indd : :19 Enkele reis Europa Ali (27 jaar): In Irak zou niet meer Naam: Ali Leeftijd: 27 jaar Komt uit: Irak Woont in België: 3,5 jaar Ik ben kunstenaar. Ik maak kalligrafieën. Dat zijn teksten met mooi versierde

Nadere informatie

Congo: : van oorlog naar vrede. Informatiefiche 1

Congo: : van oorlog naar vrede. Informatiefiche 1 Informatiefiche 1 Grondstof Meest producerende landen Aandeel in wereldproductie Kobalt DR Congo, Zambia, Marokko & Westelijke Sahara 51 % Industrieel Diamant DR Congo, Botswana, Zuid-Afrika 49% Koper

Nadere informatie