Inhoud Inleiding... 2 Motivatie voor het conflict Tsjetsjenië-Rusland... 2 Waar gaat het conflict over?... 3 Wie zijn betrokken bij het conflict...
|
|
- Simona Erna Smits
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Inhoud Inleiding... 2 Motivatie voor het conflict Tsjetsjenië-Rusland... 2 Waar gaat het conflict over?... 3 Wie zijn betrokken bij het conflict... 5 Waar vindt het conflict plaats... 6 Welke historische ontwikkelingen hebben bijgedragen aan het conflict?... 7 Literatuur... 8 Bibliografie
2 Inleiding Wij zijn Doeke, Patrick (Leraar Aardrijkskunde), Lucinda en Jacintha (leraar Maatschappijleer). Ons conflictgebied gaat over Rusland. We hebben dit gebied gekozen, omdat dit een mooie aansluiting biedt voor onze vakken: aardrijkskunde en maatschappijleer. Het conflict biedt namelijk verschillende invalshoeken waardoor beide vakken goed tot hun recht komen. We wensen jullie veel lees plezier en kennis toe. Motivatie voor het conflict Tsjetsjenië-Rusland Wij hebben als groep uiteindelijk gekozen voor het conflict Tsjetsjenië-Rusland, aangezien het wel onze aandacht trok maar wij er zelf eigenlijk nog weinig van hadden gehoord. Na kort te hebben ingelezen op de site conflictenteller leek ons dit onderwerp interessant, omdat de Russische machtspolitiek en de hevige tegenstrijd van de Tsjetsjenen ons aansprak. Ook zagen wij al snel in dat dit conflict over veel dimensies beschikt, waardoor wij het van veel kanten kunnen gaan belichten. Door te kiezen voor een conflict waarvan wij zelf nog amper iets van af weten verbreden wij onze wereldkennis. 2
3 Waar gaat het conflict over? Om te onderzoeken wat het conflict Tsjetsjenië- Rusland nou eigenlijk inhoudt moet er eerst gekeken worden naar de betekenis van het woord conflict. Er zijn meerdere betekenissen te vinden over wat nou precies een conflict is. Wij hebben ervoor gekozen om deze betekenis te hanteren: Een conflict is een verschil van mening waarbij twee of meerdere personen/partijen een doelstelling nastreven of een waarde aanhangen die onverenigbaar blijken te zijn en daardoor in botsing komen. (Ensie, 2015) Het conflict Tsjetsjenië Rusland gaat over meerde onderdelen die zich al bezighoudt over een periode van ongeveer 150 jaar. Hierin zijn zowel periodes van relatieve rust en periodes van bloeddorstige oorlogen. In het begin kon er nog niet echt gesproken worden over één Tsjetsjeens volk er waren namelijk allerlei verschillende groepen met bijvoorbeeld verschillende geloven. Later werd het volk eigenlijk gedwongen door de Russen om zich als Tsjetsjeens volk één te gaan voelen en samen te strijden voor onafhankelijkheid om zo nog enige kans te maken tegen het grote Rusland. Het begon in 1859 toen onder leiding van tsaar Alexander II de Kaukasus binnentrok met zijn leger en ook Tsjetsjenië innam. (Murry, 2014) Toen Rusland werd omgevormd tot de sovjet unie maakte Tsjetsjenië daar ook deel van uit. In het sovjet tijdperk onder leiding van Josef Stalin is Tsjetsjenië eigenlijk voor de enige keer echt verslagen en ingenomen. Dit was Stalin gelukt door Tsjetsjenen naar Centraal Azië (Siberië) te deporteren. Veel inwoners in en rondom de stad werden gedeporteerd, inwoners die op het uitgestrekte platteland woonden werden meteen vermoord, aangezien de weg naar de treinen om gedeporteerd te worden te ver weg waren. Het Russische motief hiervoor was dat zij de inwoners erop verdachten dat zij gecollaboreerd waren met de Duitsers. Een groot deel van de Tsjetsjenen waren dood voordat zij op bestemming aankwamen door de barre omstandigheden. Zo duurde de reis ongeveer een maand en er was amper voedsel aan boort en alle mensen waren naakt en stierven vaak door de kou, ziektes of verhongering. Eenmaal aangekomen moesten ze zelf alles opbouwen en vielen er nog eens veel doden. In 1957 mochten de Tsjetsenen geleidelijk weer terug, aangezien Chroesjtsjov toen de leiding had over de sovjet unie en hij besloot dat zij terug mochten keren. Stalin was toen al niet meer aan de macht, aangezien die in 1953 overleden was. Onder leiding van Chroesjtsjov mocht de Tsjetsjeense bevolking stapsgewijs terug keren, dit deden veel meer mensen dan verwacht. Al in het eerste jaar keerden meer dan 200 duizend Tsjetsjenen terug, meer dan het voor vier jaar geplande aantal. Toen zij eenmaal aankwamen in Tsjetsjenie zagen ze dat hun huizen veelal werden bewoond door Russen en Dagestanen. Dagestanen zijn inwoners uit Dagestan die is een autonome republiek ten oosten van Tsjetsjenië. Om weer beschikking te krijgen over hun eigendom moesten zij het terug kopen, maar hier had het Tsjetsjeense volk geen geld meer voor. Het Tsjetsjeense volk verzetten zich al snel tegen allerlei andere bevolkingsgroepen zoals de Russen die hun woningen hadden ingenomen. Vanaf die tijd is al duidelijk dat het volk zich echt samen heeft gevoegd. Tsjetsjenië streeft naar de onafhankelijkheid en willen dus een autonoom land/regio. Voor deze onafhankelijkheid zijn al twee oorlogen gevoerd met moederland Rusland en een nieuwe oorlog is niet uitgesloten. Sinds de val van de sovjet unie in 1991 probeert Tsjetsjenië zich los te maken van de Russische overheersing in Tsjetsjenië. Tsjetsjenië benoemde zich ook als onafhankelijk na de val van de sovjet unie, tot ergernis van Rusland. Ze benoemde zich zelf wel onafhankelijk maar officieel is het zover nooit gekomen. In december 1994 valt het Russische leger Tsjetsjenië binnen. Dit leidde tot een oorlog wat later de eerste Tsjetsjeense oorlog is genoemd. De oorlog duurde voort tot augustus Tijdens deze oorlog zijn meer dan honderd duizend doden gevallen. De meeste aan de kant van Tsjetsjenië daar wordt geschat dat er alleen al vijftig tot honderd duizend doden vielen onder de bevolking. De gehele hoofdstad Grozny werd ook vernietigd. 3
4 (Lucian Kim, 2013) Na de eerste Tsjetsjeense oorlog was er sprake van veel armoede. Doordat er totaal geen werk was vervielen veel mensen in de criminaliteit. De guerrillastrijders die eerst tegen de Russen gevochten hadden richting zich toen op stelen en kidnapping. Ook was er een klimaat ontstaan waarin het erg verleidelijk was om te radicaliseren, doordat de gehele economie was ingevallen en hierdoor veel armoede was. Er was veel propaganda van geradicaliseerde moslims en de Tsjetsenen die zich daarbij aansloten krijgen ook veel geld en als zij nog vijf andere overhaalden om te radicaliseren kregen zij zelfs een auto, dit werd gefinancierd door de terroristischte organisatie al qaida. Dit was erg aantrekkelijk in een tijd van ellende en armoede. In de periode tussen de twee oorlogen waren er dus veel Tsjetsjeense burgers geradicaliseerd. Ook zorgde het uitblijven van een internationale reactie ervoor dat veel jonge guerrillaleiders radicaliseerden. Ze sloten zich aan bij Al-Qaida of andere wahabistische groeperingen, ze zochten een bondgenoot met een gemeenschappelijke vijand. Hoe brutaler de Russische aanpak, hoe meer Tsjetsjenen hun gematigde traditionele islam, het Kaukasische soefisme, verruilden voor de radicale islam. (Hofman, 2014) In September 1999 is er een bomaanslag in Moskou waar 300 mensen het leven verliezen, de Tsjetsjeense terroristen worden hiervan beschuldigd, een maand later in oktober valt het Russische leger Tsjetsjenië wederom binnen. Deze tweede Tsjetsjeense oorlog duurt voort tot 2002 wanneer de Russische regering officieel een einde maakt aan de oorlog. Ook deze oorlog waren er velen die het niet overleefden Russische soldaten werden waarschijnlijk gedood, Tsjetsjeense opstandelingen kwamen om en Tsjetsjeense burgers werden gedood. Na de oorlog ging de strijd nog bijna dagelijks door. De strijd werd gevoerd tussen de verschillende Russische veiligheidsdiensten en legereenheden aan de ene kant, en de Tsjetsjeense opstandelingen die een eigen staat willen en de wahabistische fracties (stroming van de islam bedacht door Mohammed ibn Abd al-wahhaab) onder leiding van Basajev die een pan-islamitisch kalifaat willen over de gehele Noordelijke Kaukasus, aan de andere kant. Door toename van de criminaliteit, het zich massaal bekeren tot de islam van de Tsjetsjeense bevolking, de aanvallen op Dagestan (Republiek naast Tsjetsjenië/een van de Russische deelrepublieken) en een aantal bomexplosies in Moskou, laait het conflict opnieuw op. Er is een duidelijke verschuiving zichtbaar geweest in de strijd tussen Tsjetsjenië en Rusland. Tsjetsjenië voor tot de eerste Tsjetsjeense oorlog was een Tsjetsjenië die streefde naar onafhankelijkheid en Rusland die dat tegen hield. Nadat veel Tsjetsjenen radicaliseerden streden de Russen tegen terroristische dreigingen die daaruit voortvloeiden. (cmo, 2010) 4
5 Wie zijn betrokken bij het conflict Wie zijn betrokken bij het conflict? Rusland Presidenten: Boris Jeltsin was president van Rusland van 1991 tot 1999, hij was tegen afscheiding van Tsjetsjenië. Vladimir Poetin is van 2000 tot op heden president van Rusland, hij startte de tweede Tsjetsjeense oorlog en gebruikt een harde aanpak tegen islamitische opstandelingen. Tsjetsjenië Strijders voor onafhankelijkheid: Tsjetsjeense onafhankelijkheidsstrijders streden van 1994 tot 1996, met een Nationalistische insteek tegen de Russen, Tsjetsjeense burgers die deel uit willen maken van de Russische Federatie en Radicaal Islamitische strijders. Deze strijders werden ondersteund door de Zwarte Weduwen Zij vochten mee om hun omgekomen geliefden te werken. De onafhankelijkheidsstrijders streden onder leiding van Sjamil Basajev, inmiddels is hij bekeert tot de radicale islam. Dzjochar Doedajev: Generaal van het Sovjet Leger, leider van Tsjetsjenie. Hij riep in 1991 onafhankelijkheid uit en pleitte voor een seculaire staat. Hij werd gedood door Russische raketten in Achmat Kadyrov: Vocht tijdens de eerste Tsjetsjeense oorlog tegen het Russische leger. Met steun van Rusland werd hij president in Hij werd door Russische bombardementen in 2005 gedood. Aslan Maschadov: Was in 1997 President van Tsjetsjenië door afhankelijk te zijn van geld voorzien door radicale Moslims uit het Midden Oosten riep hij de Islam uit tot staatsreligie in Tsjetsjenië om zo de wederopbouw na de eerste oorlog tegen Rusland te financieren. In 2005 werd hij gedood door Russische bombardementen. Radicale Islamitische strijders: Strijders voor Islamitische Staat streden vanaf 1996 tot op heden voor een Islamitische staat in Noordelijk Kaukasus. Dokoe Oemarov was sinds 2007 leider en onder zijn leiding werden aanslagen door heel Rusland gepleegd. Hij werd gedood door de Russische Geheime Dienst in Vredesmissie organisaties Memorial Mensenrechtenorganisatie in Rusland, ze verzamelen informatie in over mensenrechtensituatie, deze informatie wordt doorgespeeld naar internationale organisaties, politici en de media. Op deze wijze bieden zij bescherming aan vluchtelingen en slachtoffers van discriminatie en politieke vervolging. Unicef, War Child en World Vision zetten zich in, in samenwerking met de Nederlandse overheid voor het bevorderen van het welzijn van Tsjetsjeense kinderen. IKV Pax Christi Deze organisatie stelt mensenrechtenschendingen in Tsjetsjenië aan de kaak. Hierdoor zijn onder andere rechtszaken bij het Europese Hof voor de Rechten van de Mens ontstaan. Tot slot hebben de VN en de AU samen nog invloed op dit conflict, dit zal in het onderzoek duidelijk beschreven worden. 5
6 Waar vindt het conflict plaats Het conflict speelt zich af in Rusland. Aangezien Rusland een groot gebied en het niet in geheel Rusland afspeelt speelt het conflict zich af op concrete plekken. Hiermee wordt bedoeld; Tsjetsjenië en dan voornamelijk in de hoofdstad, Gronzy Beslan Volgorad Moskou Syberië Midden-Oosten (Veenema, 2016) Vanuit buitenaf is er veel bemoeienis en invloed. De Islamitische landen uit het Midden-Oosten bemoeien zich met het conflict. Relatief gezien wordt het conflict dus erg beïnvloed van buitenaf. Als je kijkt naar de absolute ligging bevindt het zich op concrete plekken zoals de hoofdstad van Tsjetsjenië Grozny of de aanslag op het metrostation in Moskou. 6
7 Welke historische ontwikkelingen hebben bijgedragen aan het conflict? De eerste confrontaties met de Russen begonnen tussen 1530 tot Ivan IV de verschrikkelijke had toen de macht over Rusland. Hij wilde een zuidelijke bufferzone tegen het Ottomaanse Rijk en toegang tot de Zwarte Zee. Na Ivan IV hebben Peter de Grote van 1672 tot 1725 en Catharina de Grote van 1729 tot 1796 nieuwe pogingen om de Tsjetsjenen te onderwerpen aan het Russische rijk maar zonder succes. (Benedictus, 2013) Vanaf 1859 wordt het woongebied van de Tsjetsjenen veroverd door het Russische rijk. De Tsjetsjenen wilden onafhankelijk worden en vochten soms terug tegen de Russen. Omdat de voormalige leider van de Sovjet-Unie niet wilde dat de Tsjetsjenen in opstand kwamen deporteerde hij zo n Tsjetsjenen naar Centraal-Azië onder barre omstandigheden. Stalin hoopte zo dat de Tsjetsjenen hun taal, religie en gewoonten zouden vergeten. Vanaf 1957 mochten de Tsjetsjenen terugkeren naar Tsjetsjenië. Veel van hun huizen werden bewoond door Russen. In 1991 hield de Sovjet-Unie op te bestaan. De Tsjetsjenen hoopten dat ze net als de landen zoals Estland, Turkmenistan en Georgië onafhankelijk kon worden. Tsjetsjenie was geen deelrepubliek zoals de andere landen maar een autonome regio waardoor ze niet onafhankelijk konden worden. De nieuwe leider van de Sovjet-Unie, Boris Jeltsin probeerde Tsjetsjenie te isoleren door geen handel en contact met Tsjetsjenie te hebben. In 1994 probeerde Boris Jeltsin om het gebied weer onder controle te krijgen, dit was zonder succes. De Russen trokken hun troepen na twee jaar terug maar Tsjetsjenie bleef officieel nog wel onderdeel van de Russen. Voor de oorlogen waren verschillende oorzaken. Veel Tsjetsjenen voelden zich gediscrimineerd door de Russische overheid mede omdat de ambtenaren corrupt waren. Tsjetsjenen werden ook gemotiveerd voor een oorlog omdat veel van de Tsjetsjenen familieleden waren verloren die zowel waren gedeporteerd of waren omgekomen in de oorlogen met de Russen. Dit wakkerde een wraakgevoel aan op de Russen. Veel Tsjetsjenen konden al goed vechten omdat ze vaak voor de Russen vochten vanwege de hogere salariëring en omdat zij graag wilden dat Tsjetsjenië bij de Russen bleef. De andere en grootste groep liet zich leiden door de religie omdat Tsjetsjenië Islamitisch is en vonden dat Christelijke Russen niet in Tsjetsjenië thuis hoorden. Na de eerste Tsjetsjeense oorlog werd Aslan Maschadow president van Tsjetsjenië. Deze president kreeg weinig steun van andere landen. Tsjetsjenië had veel schade opgelopen bij de oorlog. Veel huizen waren stuk gebombardeerd en de hoofdstad was bijna volledig verwoest. Tsjetsjenië kreeg financiële steun van rijke olie-sjeiks uit het Midden-Oosten die hoopten dat het land Islamitischer zou worden. Vanwege de armoede groeide de criminaliteit en radicalisering van Islamitische groepen. Aslan Maschadov had hier geen controle over en Tsjetsjenië werd een grote chaos. De Tweede Tsjetsjeense oorlog met de Russen begon in 1999 doordat er in tien dagen vijf ontploffingen in Moskou hadden plaatsgevonden. 300 mensen kwamen door deze ontploffingen om het leven. Op hetzelfde moment viel een Islamitische groep uit Dagestan, een land wat aan Tsjetsjenië grenst Tsjetsjenië binnen om het land Islamitisch te maken. De nieuwe president, Poetin, besloot om dit tegen te houden en een nieuwe oorlog te beginnen. Hij wilde als nieuwe president op deze manier zich tonen en bewijzen als sterke leider. Vanaf de onafhankelijkheidsverklaring in 1991 tot het einde van de eerste Tsjetsjeense ging de oorlog vooral over de onafhankelijkheid van Tsjetsjenië. Tsjetsjenië was niet in staat om met de huidige 7
8 regering een goed werkende staat op te zetten, hierdoor sloten veel Tsjetsjenen zich aan bij de radicale Islamitische groepen. Poetin werd door de vele onrust in de wereld door aanslagen begrepen in de strijd tegen de Islamitische groepen in Tsjetsjenië (Murray, 2014) Literatuur Wij hebben ervoor gekozen om de literatuur nu nog enkel als link erin te zetten, zodat wij het in APA kunnen zetten op het moment wanneer wij het gebruiken in de analyse. Boeken die wij gaan gebruiken: Denken over regio s vijf religies van de wereld global geography - Human Geography: Places and Regions in Global Context, Global Edition
9 (Berkhout, 2016) 9
10 Bibliografie Benedictus, R.-J. (2013, april 25). Geschiedenis van Tsjetsjenië. Retrieved from isgeschiedenis : Berkhout. actoren schets. Actoren schets. NHL, Leeuwarden. cmo. (2010, mei). cmo. Retrieved from cmo: Ensie. (2015, maart 31). Ensie. Retrieved november 2016, 23, from Ensie: Hofman, L. (2014). De Correspondent BV. Retrieved from De Correspondent BV: Lucian Kim. (2013, oktober 22). Lucian kim. Retrieved november 23, 2016, from Lucian kim: Murray, A. (2014, november ). Rusland - Tsjetsjenië. Retrieved from conflictenteller: Murry, A. (2014, november). conflictenteller. Retrieved from conflictenteller: Veenema. Geografische schets. Geografische schets. NHL, Leeuwarden. 10
DE GESCHIEDENIS VAN RUSLAND MET POSTZEGELS
DE GESCHIEDENIS VAN RUSLAND MET POSTZEGELS De eerste postzegels van Rusland werden uitgegeven in 1858.Rusland was toen een Keizerrijk, dat door de familie Romanov ( de Tsaren) Alexander I, Alexander II,
Nadere informatieWerkstuk Maatschappijleer Beslan
Werkstuk Maatschappijleer Beslan Werkstuk door een scholier 1864 woorden 11 oktober 2004 7,7 24 keer beoordeeld Vak Maatschappijleer Inhoudsopgave Inleiding Eigen werk Nawoord Bronvermelding INLEIDING
Nadere informatieWat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)
Praktische-opdracht door J. 1743 woorden 12 september 2011 6,1 32 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Hoofdvraag Wat betekenden de verschillen tussen Noord en Zuid-Korea voor de Koude Oorlog? (conclusie)
Nadere informatieRusland vmbo-kgt34. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 05 december 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie https://maken.wikiwijs.nl/82639 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Tjetsjeni
Werkstuk Geschiedenis Tjetsjeni Werkstuk door een scholier 2519 woorden 18 maart 2004 6,4 41 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Tsjetsjenië conflict Inleiding: Kort voorwoord Waarom dit onderwerp? Ik heb
Nadere informatieAchor, 31 jaar. Nakisha, 11 jaar
Achor, 31 jaar Achor is gevlucht voor de gevechten tussen regerings- en rebellengroepen. Achor is geboren in Darfoer in Soedan, een regio die geteisterd wordt door gewapende conflicten en geweld. Decennialang
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog
Samenvatting Geschiedenis De Tweede Wereldoorlog Samenvatting door Cas 1253 woorden 2 april 2018 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. Waarom ik voor dit onderwerp heb gekozen. Ik heb voor dit
Nadere informatieOpstel Aardrijkskunde Conflicten in Syrie
Opstel Aardrijkskunde Conflicten in Syrie Opstel door een scholier 1690 woorden 17 januari 2016 7,6 20 keer beoordeeld Vak Aardrijkskunde Conflicten in Syrie mijn onderzoek Syrische bootvluchtelingen,
Nadere informatieOorlog in Syrië en de internationale context
Oorlog in Syrië en de internationale context Binnenlandse en internationale (geopolitieke) factoren - Historisch: koloniale en postkoloniale politiek - Autoritair regime - Socio-economische en milieufactoren
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland
Werkstuk Geschiedenis Communistisch Rusland Werkstuk door een scholier 2369 woorden 11 oktober 2001 6,2 229 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding. In dit verslag gaan we het hebben over het communisme
Nadere informatieNaam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940)
Naam: NEDERLAND IN OORLOG Begin WO2 (1932 tot 1940) Adolf Hitler In 1933 kwam Adolf Hitler in Duitsland aan de macht. Hij was de leider van de nazi-partij. Hij zei tegen de mensen: `Ik maak van Duitsland
Nadere informatieSoms denk je wel eens dat gerechtigheid in deze wereld misschien helemaal niet meer bestaat.
Soms denk je wel eens dat gerechtigheid in deze wereld misschien helemaal niet meer bestaat. De wereld op z'n kop en het bizarre is dat iedereen het ook nog heel gewoon schijnt te vinden. Voor de zoveelste
Nadere informatieLeerlingen hand-out stadswandeling Amsterdam
Leerlingen handout stadswandeling Amsterdam Groep 1: de Surp Hoki Armeens Apostolische kerk Adres: Kromboomsloot 22, Amsterdam Namen leerlingen: In deze handout staat alle informatie die je nodig hebt
Nadere informatieVervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3)
Vervolg en einde van De Koude Oorlog: 1953-1995 (10.1 & 10.3) Na de dood van Stalin leek de Sovjet greep op het Oost Europa wat losser te worden. Chroesjtsjov maakte Stalins misdaden openbaar (destalinisatie),
Nadere informatieAfghanistan docentenhandleiding
Afghanistan docentenhandleiding Docentenhandleiding Inhoud De situatie in Afghanistan wordt in het nieuws ondergesneeuwd door andere conflicten. Toch gaat daar de strijd voort. Bijna elke week zijn er
Nadere informatie7,5. Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april keer beoordeeld. Geschiedenis. Russische Revolutie
Samenvatting door Lisette 1239 woorden 18 april 2017 7,5 7 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Russische Revolutie Meeste mensen zijn boeren/boerinnen in Rusland Ze waren straatarm, ze wisten niks en ze gingen
Nadere informatieSamenvatting Moderne Geschiedenis ABC
Samenvatting Moderne Geschiedenis ABC Week 1ABC: De Franse Revolutie Info: De Franse Tijd (1795 1814) Na de Franse Revolutie werd Napoleon de baas in Frankrijk. Napoleon veroverde veel Europese landen,
Nadere informatieTRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS
TRANSATLANTIC TRENDS 2004 NETHERLANDS Q1. Denkt u dat het voor de toekomst van Nederland het beste is als wij actief deelnemen in de wereldpolitiek of moeten wij ons niet in de wereldpolitiek mengen? 1
Nadere informatieHet mysterie: Moord op Lumumba
Het mysterie: Moord op Lumumba Lumumba was de eerste premier van onafhankelijk Congo in 1960. Twee weken na zijn aantreden werden Lumumba en zijn regering afgezet tijdens een staatsgreep en werd Lumumba
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Romeinen
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 De Ro Samenvatting door S. 1180 woorden 29 maart 2016 6,4 11 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sprekend verleden Hoofdstuk 5 De Ro Paragraaf 1 t/m 7 1 Van dorp
Nadere informatieTijdvak I. 31 oktober 2013 8: 30-10:00.
1 SCHOOLONDERZOEK Tijdvak I GESCHIEDENIS 31 oktober 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit 38 vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.
Nadere informatieProjectthema: De verhalenkoffer Les 1 Groeten van Leo Voorbereiding Lesdoelen Achtergrondinformatie Extra s Filmpjes Lesdoelen op het digibord
Voorbereiding Lesdoelen Achtergrondinformatie Extra s Knip de Mix en matchkaartjes uit (zie de laatste pagina van deze lesvoorbereiding). Zorg ervoor dat complete setjes worden uitgedeeld, anders is er
Nadere informatiegermaans volk), een sterke Franse groepering. Ze verkochten haar aan de Engelsen die haar beschuldigden van ketterij (het niet-geloven van de kerk).
Jeanne d'arc Aan het begin van de 15de eeuw slaagden de Fransen er eindelijk in om de Engelsen uit hun land te verdrijven. De strijd begon met een vrouw die later een nationale heldin werd, van de meest
Nadere informatieHandleiding voor de docent bij de lesbrief: KRIMpt Oekraïne?
Handleiding voor de docent bij de lesbrief: KRIMpt Oekraïne? In de lesbrief maken de leerlingen kennis met de achtergronden van de crisis rond het schiereiland de Krim en de oostelijke Oekraïne. Na het
Nadere informatieSamenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties
Samenvatting geschiedenistoets hoofdstuk 6: Een tijd van revoluties Dit hoofdstuk gaat over opstand in Amerika, Frankrijk en Nederland. Deze opstanden noemen we revoluties. Opstand in Amerika (1775). De
Nadere informatieHet land op de kaart
Eritrea Het land op de kaart Indeling Geografie Geschiedenis De bevolking Godsdienst Onafhankelijkheidsoorlog Politiek Oorlog met Ethiopië 1998 Eindeloze dienstplicht Geografie. Eritrea ligt in de hoorn
Nadere informatieDe Koude Oorlog: het begin (les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW VTI Kontich
(les 10 6des) Geschiedenis 6MEVO-6EM-6EI-6IW --- www.degeschiedenisles.com --- VTI Kontich 1. Samenwerking slaat om in wantrouwen in 1945 => Tijdens WO 2: USSR en VSA werken samen tegen Duitsland => In
Nadere informatieDe Sovjet-Unie (9.3) Tijd van wereldoorlogen De Sovjet Unie.
De Sovjet-Unie (9.3) Onderzoeksvraag: Kenmerkende aspecten: Waardoor kreeg Rusland een communistische regering en hoe werd het land een totalitaire staat. Het in praktijk brengen van totalitaire ideologieën
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict
Werkstuk Geschiedenis Vlaams Waals conflict Werkstuk door een scholier 1470 woorden 25 oktober 2003 6,8 41 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Memo-dossier Vlaams nationalisme. Hoofdvraag: Hoe ontwikkelde
Nadere informatie2. Russische geschiedenis in de 19e eeuw tot en met de Russische revoluties van 1917
Boekverslag door M. 1772 woorden 26 november 2001 6.1 113 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Het ontstaan van de Sovjetunie 1. Inleiding: Ik heb als onderwerp het ontstaan van de Sovjetunie gekozen, omdat
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 2 Samenvatting door S. 1030 woorden 18 mei 2017 0 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Geschiedenis samenvatting H2 1: Wetenschappelijke Revolutie 17 e eeuw Kenmerken: Observeren
Nadere informatieInformatie top 5 van de Ranglijst Christenvervolging 2016
Informatie top 5 van de Ranglijst Christenvervolging 2016 1. Noord-Korea 2. Irak 3. Eritrea 4. Afghanistan 5. Syrië 1: Noord-Korea Hoofdstad: Pyongyang Taal: Koreaans en Chinees Weetje: In Noord-Korea
Nadere informatieSO 1. Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014. Historisch Overzicht
SO 1 Tijdvak II AVONDMAVO 2013-2014 Historisch Overzicht 1. Welke doelstelling had Wilhelm II bij zijn aantreden als Keizer van Duitsland? 2. Welk land behoorde niet tot de Centralen tijdens de Eerste
Nadere informatieAarde, werk van onze handen?
Stichting Oecumenische Vieringen Eindhoven (SOVE) Aarde, werk van onze handen? Zaterdag 1 november 2014 18.30 uur Toespraak: Rijkdom in onze aarde: bron voor ontwikkeling en conflict: Olie in Zuid-Soedan
Nadere informatieNapoleon. bekendste persoon uit de geschiedenis
Napoleon bekendste persoon uit de geschiedenis Napoleon behoort tot de meest bekende personen uit de geschiedenis. Hij wist zich van eenvoudige komaf op te werken tot keizer van Frankrijk en heerser over
Nadere informatieDe Islamitische Staat
De Islamitische Staat De Islamitische Staat Kalifaat van de Waanzin Marcel Kramer Schrijver: Marcel Kramer Coverontwerp: Marcel Kramer ISBN: Marcel Kramer Het enige dat het Kwaad nodig heeft om te kunnen
Nadere informatieDe Franse keizer Napoleon voerde rond 1800 veel oorlogen in Europa. Hij veroverde verschillende gebieden, zoals Nederland en België. Maar Napoleon leed in 1813 een zware nederlaag in Duitsland. Hij trok
Nadere informatieBram Vrielink en Jim Bloemen 2de
Bram Vrielink en Jim Bloemen 2de INHOUDSOPGAVE Ontstaansgeschiedenis terrorisme.. 3 Terroristische organisaties. 4 Doel terroristische organisaties. 6 Werkwijze terroristische organisaties 7 Kaart terroristische
Nadere informatieHoop op democratie in het Midden Oosten
De Toestand in de Wereld 3 Hoop op democratie in het Midden Oosten Egypte: De kater na de Arabische lente Bas Levinsohn 1 Inleiding Vraagstelling Wat wordt bedoeld met de Arabische lente? Wat is de betekenis
Nadere informatieNederland en het communisme
Nederland en het communisme Naam: Fred Roustaie Profiel: C&M Vak: Geschiedenis School: Fons Vitae Lyceum Klas: 5HA Naam Begeleider: B. Steenhof Datum: Blz.1 Inhoudsopgave: 1. Inleiding (blz. 3 t/m 4) 1.1
Nadere informatieDe koude oorlog Jesse Klever Groep 7
De koude oorlog Jesse Klever Groep 7 1 Voorwoord Tijdens het maken van mijn spreekbeurt over Amerika kwam ik de Koude oorlog tegen. De koude oorlog leek mij een heel interessant onderwerp waar ik niet
Nadere informatieKarel XII van Zweden: Stockholm, 17 juni 1682 Halden, 30 november 1718
Karel XII van Zweden: Stockholm, 17 juni 1682 Halden, 30 november 1718 Karel XII was van 1697 tot 1718 koning van Zweden. Hij was de derde koning uit het geslacht Wittelsbach en één der partijen in de
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5
Samenvatting Geschiedenis Hoofdstuk 5 Samenvatting door een scholier 1659 woorden 4 maart 2002 5,4 22 keer beoordeeld Vak Geschiedenis De drie fasen van een revolutie: 1.De bestaande regering wordt verdreven
Nadere informatieRapportage MID over. Tsjetsjenië. Aangeboden aan Voorzitter en leden CVIN door Directeur Militaire Inlichtingendienst.
Jf Rapportage MID over Tsjetsjenië Aangeboden aan Voorzitter en leden CVIN door Directeur Militaire Inlichtingendienst 20 december 1999 Ministerie van Defensie Militaire Inlichtingendienst Afdeling Inlichtingen
Nadere informatieONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN
STUDIONLINE JAARGANG 2, NR. 10 ONLINE BIJBELSTUDIE VOOR JONGEREN DL 2 D O M I N E E O N L I N E. O R G Vierhonderd jaar geleden vergaderde de synode in Dordrecht. Je weet inmiddels wat een synode is: een
Nadere informatieVerenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten
Verenigde Staten Ontwikkeling van de burgerrechten 1.2-2.3-3.3 Inleiding Deze opdracht gaat over de ontwikkeling van de burgerrechten. Hierbij staat de status van de zwarte bevolking in de Verenigde Staten
Nadere informatiePDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen
PDF hosted at the Radboud Repository of the Radboud University Nijmegen The following full text is a publisher's version. For additional information about this publication click this link. http://hdl.handle.net/2066/155591
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog
Samenvatting Geschiedenis De Koude Oorlog Samenvatting door een scholier 2027 woorden 26 juni 2005 6 127 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Paragraaf 1: Toenemend wantrouwen tussen Oost en West Al sinds
Nadere informatieIk ga deze vraag onderzoeken met hulp van bronnen uit het basisboek en de vragen uit het werkboek.
Boekverslag door B. 2262 woorden 27 februari 2004 7.1 33 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inhoud 1. Inleiding + de Onderzoeksvraag 2. Wat is Propaganda? 3. Bronnen bestuderen 4. Verschillen en overeenkomsten
Nadere informatiePuzzel: Wat is een staatsgreep?
Puzzel: Wat is een staatsgreep? Korte omschrijving werkvorm In de zomer van 2016 is er een mislukte poging tot een staatsgreep gedaan in Turkije. Maar wat is een staatsgreep eigenlijk? De leerlingen bekijken
Nadere informatie14 God ging steeds voor hen uit, overdag in een wolk, s nachts in licht en vuur.
Psalmen Psalm 78 1 Een lied van Asaf. De lessen van het verleden Luister allemaal naar mijn woorden. Luister goed, want ik wil jullie iets leren. 2 Wijze woorden wil ik spreken, wijze woorden over het
Nadere informatieRassenleer. Nog lager stonden volgens hem de zigeuners en vooral de joden. Dat waren geen mensen maar ongedierte, dat uitgeroeid moest worden.
De Holocaust Rassenleer Lang voordat Hitler de leider van Duitsland werd, schreef en vertelde hij over de rassenleer. Dat was een theorie die beweerde dat mensen waren verdeeld in rassen: zwakke, minderwaardige
Nadere informatieToetsvragen geschiedenis toelating Pabo. Tijdvak 9 Toetsvragen
Tijdvak 9 Toetsvragen 1 De Eerste Wereldoorlog brak uit naar aanleiding van een moordaanslag in Serajewo. Maar lang daarvoor groeiden er al tegenstellingen waarbij steeds meer landen werden betrokken.
Nadere informatieNEDERLAND IN DE 16e EEUW
NEDERLAND IN DE 16e EEUW In de 16e eeuw vielen de Nederlanden onder de Spaanse overheersing. Er bestonden grote verschillen tussen de gewesten (= provincies), bv: - dialect - zelfstandigheid van de gewesten
Nadere informatieIndonesian Times blz. 4 toch niet vrij? en spotprent
Indonesian Times 28-12-1949 blz.2 eindelijk onafhankelijk!! blz. 5 het dagelijks leven en advertentie Blz. 3 onafhankelijkstrijd? blz.6 eerlijke strijd? blz. 4 toch niet vrij? en spotprent blz.7 column
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2
Samenvatting Geschiedenis Koude oorlog h1 en h2 Samenvatting door een scholier 568 woorden 9 juni 2016 7,3 15 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Kapitalisme-Communisme: Kapitalisme: West -landen:
Nadere informatieNa de WOI vluchtte de keizer naar Nederland
Hoofdstuk 3 Na de WOI vluchtte de keizer naar Nederland Waarom NL? Nederland was een neutraal land. Bleef in NL tot aan zijn dood. Vrede van Versailles Vs, Eng, Fra winnaars. Duitsland als enige schuldig
Nadere informatieDe Iraanse revolutie (1979) en zijn gevolgen
Geschiedenis van de laatste 50 jaar De Iraanse revolutie (1979) en zijn gevolgen Bas Levinsohn 1 Inleiding Overzicht colleges Titel college Thema college Tijdsperiode 1 De Cubaanse rakketencrisis Beslissingen
Nadere informatieBijlage VMBO-KB. geschiedenis en staatsinrichting CSE KB. tijdvak 1. Bronnenboekje. KB-0125-a-14-1-b
Bijlage VMBO-KB 2014 tijdvak 1 geschiedenis en staatsinrichting CSE KB Bronnenboekje KB-0125-a-14-1-b Staatsinrichting van Nederland bron 1 Een politieke prent over een biddende fabrikant (1907): Onderschrift
Nadere informatie35 oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1
35 Oefenvragen over de Tweede Wereldoorlog 1. De Tweede Wereldoorlog dankt zijn naam aan: a. Het aantal landen dat erbij betrokken was b. Het feit dat de oorlog in meerdere werelddelen werd uitgevochten
Nadere informatieDe politieke veranderingen van de sjiieten voor en na de Baathpartij
De politieke veranderingen van de sjiieten voor en na de Baathpartij De Sjiieten van Irak Irak is een land dat bestaat uit verschillende etnische en religieuze groeperingen. De Sjiieten vormen 60%, de
Nadere informatieEén Korea, twee landen
1 Doelgroep De lesbrief is bedoeld voor leerlingen in de onderbouw vmbo, havo en vwo. Het uitwerken van de opdrachten kost de leerling ongeveer een tot anderhalf lesuur (van 50 minuten). De onderzoeksvragen
Nadere informatieRadicalisering begrijpen
Radicalisering begrijpen Wat is radicalisering Tal van verschillende definities van radicalisering: Een individueel proces dat wordt beïnvloed door groepsprocessen; De heersende politieke orde en dialoog
Nadere informatieWerkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog
Werkstuk Geschiedenis Jodenhaat in de Tweede Wereldoorlog Werkstuk door een scholier 2028 woorden 13 december 2005 4,7 122 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Sfinx Vraag 1 a) In welk jaar werd Nederland
Nadere informatieBronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden
Bronnen Noem een bron uit de tijd van de wereldoorlogen. Moet op het kaartje staan. Ooggetuigen Voedselbon Monument Museum Oorlogsgraven Filmbeelden Bronnen Noem een museum uit die tijd. Openluchtmuseum
Nadere informatie5,8. Werkstuk door een scholier 2017 woorden 30 maart keer beoordeeld. Geschiedenis. Inleiding
Werkstuk door een scholier 2017 woorden 30 maart 2005 5,8 451 keer beoordeeld Vak Geschiedenis Inleiding We hebben voor de Korea-oorlog gekozen, omdat ons dat het interessantste onderwerp leek. Ook hebben
Nadere informatieBattle over History. (kijk vanaf 01min00 tot en met 7min39)
Battle over History (kijk vanaf 01min00 tot en met 7min39) De Armeense genocide, 1915 Wat is er gebeurd met de Armeniërs? De Armeense genocide, 1915 Wat is er gebeurd met de Armeniërs? Nabespreking Opdracht
Nadere informatieChina. - De geschiedenis en cultuur van Peking -
Pagina 1 Groep 8 Colofon China - De geschiedenis en cultuur van Peking - Leerling - informatie Inleiding In deze les gaan wij het hebben over de Chinese stad Peking. We kijken met elkaar naar een stukje
Nadere informatieOpbaring van de gevalle\nen in Maart, 1848 Adolph (von) Menzel, 1848 Olieverf op doek 45 cm 63 cm Hamburger Kunsthalle
Opbaring van de gevalle\nen in Maart, 1848 Adolph (von) Menzel, 1848 Olieverf op doek 45 cm 63 cm Hamburger Kunsthalle 1848 Parlement van Frankfurt Habsburg en 1848 Jeugdige strijders op de barricade in
Nadere informatieInhoud. Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14
Inhoud Inleiding...4 Hoofdstuk 1 Het ontstaan van mensenrechten...6 Hoofdstuk 2 Dertig mensenrechten...14 Inleiding Je hoort of leest vaak over mensenrechten. Maar kun je ook een paar mensenrechten opnoemen?
Nadere informatieKRIMpt Oekraïne? Oekraïne arresteert zeventig separatisten in Charkov
KRIMpt Oekraïne? Oekraïne arresteert zeventig separatisten in Charkov 8 april 2014. Zeventig separatisten zijn in Charkov opgepakt omdat ze een overheidsgebouw hebben bezet. De bezetters willen dat er
Nadere informatiePaden die leiden naar Islamistische radicalisering
Paden die leiden naar Islamistische radicalisering Wat is Islamisme? Politieke ideologie, streeft naar politieke overheersing Gaat uit van: een min of meer eenduidige interpretatie van geloof als politieke
Nadere informatieverrijking a Familiegeschiedenis Bekijk het fragment en beantwoord de vraag. Wat vind je van zijn verhaal?
verrijking a Familiegeschiedenis Bekijk het fragment en beantwoord de vraag. 1 Diederik van Vleuten vertelt hier over zijn familiegeschiedenis in Nederlands-Indië. Wat vind je van zijn verhaal? 23 a thema
Nadere informatieTurken in Kreuzberg. Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de)
Turken in Kreuzberg Bram Vrielink en Jens Barendsen (2de) 1 OPDRACHT 1 Waarom werd de Berlijnse muur opgericht? Na de 2 e Wereldoorlog werd Duitsland in 2 gedeeltes opgesplitst, te weten West-Duitsland
Nadere informatieDe dood van Joegoslavië ( )
Geschiedenis van de laatste 50 jaar De dood van Joegoslavië (1990-1995) Bas Levinsohn 1 Inleiding Overzicht colleges Titel college Thema college Tijdsperiode 1 De Cubaanse rakketencrisis Beslissingen tijdens
Nadere informatieVoor wie er nog mocht aan twijfelen
Voor wie er nog mocht aan twijfelen Ze zijn hier en wij moeten er mee leren leven. Joepie! Intussen zetten de idioten van de EU de nationale regeringen onder druk om de visumplicht voor Turken af te schaffen!
Nadere informatieToelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7
Toelichting beelden tijdbalk Argus Clou Geschiedenis groep 7 Hierbij treft u een toelichting aan bij de beelden die in de tijdbalk van Argus Clou Geschiedenis groep 7 zijn opgenomen. Inhoud Thema 1 Boze
Nadere informatieDe tijd van: Wereldoorlogen
De tijd van: Wereldoorlogen WoI Interbellum WoII Wereldoorlog I Casus Belli (Latijn, de oorzaak van de oorlog) Wereldoorlog I Tweefronten oorlog: Oostfront/Westfront Tannenberg 1914: Bewegingsoorlog: Verdun
Nadere informatieWaar gebeurde het? Korte omschrijving. Lesdoel. Lesbeschrijving. Materiaal. Docentenblad
Docentenblad Waar gebeurde het? Korte omschrijving In de strip worden vaak plaatsen genoemd. Er zijn drie kaartjes (Nederland, Europa en de wereld) en een aantal stripplaatjes waarin plaatsen genoemd worden.
Nadere informatieNaam: EEN BRUG TE VER De Slag om Arnhem
Naam: EEN BRUG TE VER De Slag om Arnhem A Bridge too Far is een film over de meest tragische blunder van de Tweede Wereldoorlog en vertelt heel precies over een groot plan. Dat plan kostte meer Geallieerden
Nadere informatieTijdvak II. november 2013 8: 30-10:00.
SCHOOLONDERZOEK Tijdvak II GESCHIEDENIS november 2013 8: 30-10:00. Dit onderzoek bestaat uit vragen. Bij dit onderzoek behoort een antwoordblad. Beantwoord de antwoorden uitsluitend op het antwoordblad.
Nadere informatieHitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler?
Hitler op weg naar de macht Wie was Adolf Hitler? Iedereen heeft wel eens van Adolf Hitler gehoord. Hij was de leider van Duitsland. Bij zijn naam denk je meteen aan de Tweede Wereldoorlog. Een verschrikkelijke
Nadere informatieJournalistiek en radicalisering Wat is het verband?
Journalistiek en radicalisering Wat is het verband? Omgaan met radicalisering Doelen Deze aanbevelingen zijn bedoeld voor journalisten. Het is niet uw taak om de samenleving te veranderen of om radicalisering
Nadere informatieWerkstuk Aardrijkskunde Irak conflict
Werkstuk Aardrijkskunde Irak conflict Werkstuk door T. 1373 woorden 12 december 2014 7 63 keer beoordeeld Vak Methode Aardrijkskunde BuiteNLand Tussen wie gaat het conflict en wat is de kern van het conflict?
Nadere informatieeen wereld apart Vanuit aardrijkskundige (= geografische) invalshoek
een wereld apart Vanuit aardrijkskundige (= geografische) invalshoek Wat is aardrijkskunde op zoek naar een verklaring voor de ruimtelijke verschijnselen aan het aardoppervlak. Beschrijvende vragen: bodem
Nadere informatieHET VERHAAL VAN CHANOEKA
HET VERHAAL VAN CHANOEKA Op de 25e dag van de joodse maand Kislew begint Chanoeka, een feest dat acht dagen duurt. Met Chanoeka denken we terug aan een belangrijke gebeurtenis uit de geschiedenis van het
Nadere informatieRoep tot actie. De islamitische wereld was in paniek en men. besefte dat als de oorlog zou worden verloren de
Roep tot actie De islamitische wereld was in paniek en men besefte dat als de oorlog zou worden verloren de İslam definitief het einde kon beleven. De twee grote en belangrijkste pilaren van de İslam,
Nadere informatieMoord Willem van Oranje hv123. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/61304
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 21 september 2016 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/61304 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van
Nadere informatieHet belang van Georgië in de olieen gasvoorziening van Europa
Het belang van Georgië in de olieen gasvoorziening van Europa door dr Givi Taktakishvili In de energievoorziening van de industriële landen speelden de landen van de Kaspische regio s vroeger een kleine
Nadere informatieVerslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen
Verslag Geschiedenis Tijdvakkendossier tijdvak 2: tijd van Grieken en Romeinen Verslag door Lotte 1570 woorden 19 juni 2017 3 4 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Feniks Tijdvak: Tijd van Grieken
Nadere informatieKoude Oorlog-2 vmbo12. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/62180
Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 19 juni 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/62180 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.
Nadere informatieSamenvatting Geschiedenis Historisch Overzicht: De Eerste Wereldoorlog
Samenvatting Geschiedenis Historisch Overzicht: De Eerste Wereldoorlog 1914-1918 Samenvatting door P. 1939 woorden 6 mei 2016 7 12 keer beoordeeld Vak Methode Geschiedenis Memo Hoofdstuk 2 1.1 Achtergrond
Nadere informatieDownload gebedspunten op www.opendoors.nl/shockwave
India Roshni werd verkracht Roshni is vijftien jaar oud en heeft een trauma. Twee jaar geleden werd ze door een man verkracht omdat ze over haar geloof in de Here Jezus vertelde. Haar buurvrouwen gaven
Nadere informatieGeschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)
Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Voor dit examen zijn maximaal 83 punten te behalen; het examen
Nadere informatieToespraak 4 mei 2010 dodenherdenking Ds. A.J. Haak 1
Toespraak 4 mei 2010 dodenherdenking Ds. A.J. Haak 1 Beste mensen, De meimaand is een mooie maand. Mei betekent zon en voorjaar, het betekent weer buiten kunnen zitten. Maar de maand mei betekent ook denken
Nadere informatieMinisterie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties Datum 17 september 2002
Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties Aan Via Van : de Minister van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties : de Secretaris-generaal : het Hoofd van de Algemene Inlichtingen- Aantal
Nadere informatie2. Bourtange I. Kijk naar het plaatje en lees bovenstaande titel. Waar zou de luistertekst over gaan? Kruis het juiste antwoord aan.
2. Bourtange I. Kijk naar het plaatje en lees bovenstaande titel. Waar zou de luistertekst over gaan? Kruis het juiste antwoord aan. 1. Boeren gebruiken een tang om de nagels van hanen bij te knippen.
Nadere informatieWelke wapens worden voor het eerst gebruikt in de Eerste Wereldoorlog? 1. Geweren en gifgas. 2. Machinegeweren en gifgas. 3. Gifgas en pistolen.
Tussen welke twee landen is de Eerste Wereldoorlog begonnen? 1. Engeland en Frankrijk 2. Duitsland en Frankrijk 3. Duitsland en Engeland Nederland blijft neutraal. Wat betekent dat? 1. Nederland kiest
Nadere informatieExamen HAVO. Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl)
Geschiedenis (nieuwe stijl) en geschiedenis en staatsinrichting (oude stijl) Examen HAVO Vragenboekje Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Woensdag 22 mei 9.00 12.00 uur 20 02 Voor dit examen
Nadere informatieNaam KIDS FOR WARCHILD Oorlog en vrede in de wereld
Naam KIDS FOR WARCHILD Oorlog en vrede in de wereld In meer dan dertig landen in de wereld is er oorlog. Wereldwijd zijn er dus miljoenen kinderen die een oorlog meemaken. Vraag 1. Kun je drie landen noemen
Nadere informatie