Feestelijke ijsklontjes

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Feestelijke ijsklontjes"

Transcriptie

1 Algemene richtlijnen voor eten uit de natuur Feestelijke ijsklontjes > Eten

2 Snoepkabouter - > Eten

3 Vlierbloesemlimonade Eten

4 1-10 Paardenbloemensalade Eten

5 Appelchips 5 Eten

6 Braami frambozensmoothie Eten

7 Notencruesli 7 Eten -

8 Rozenbottelsoep 8 Eten

9 Vlierbloesempannenkoeken 9 Eten 4 8 6

10 Sneller dan je eigen schaduw Op een zonnige dag met schaduw Als de zon schijnt, krijg je een schaduw op de grond. Ga naast elkaar staan. Welke schaduw is de kortste? Daarnaast gaat iemand staan van wie de schaduw iets langer is. En nog iets. En nog Totdat jullie van klein naar groot naast elkaar staan. Met schaduwen kan je ook een spelletje spelen: één kind is de tikker. De tikker probeert op de schaduw van een ander te gaan staan. Als dit lukt is die ander de tikker. >2 Voorbereiding extra opdracht 6+) Extra opdracht voor 6+: Trek met het stoepkrijt een lijn om de schaduw van een ander kind. Doe dit later op de middag nog een keer. Is er iets veranderd? 1 Actief in de natuur

11 Voelpad Wist jij dat je de natuur ook kunt voelen? Je streelde vast weleens met een veertje langs je wang. Of je prikte je aan een brandnetel of een bramenstruik. Jullie gaan in tweetallen rondlopen. De één leidt, de ander is geblinddoekt of heeft zijn ogen dicht. De leider laat de ander onderweg allemaal dingen voelen. Wissel na 5 minuten. Praat na afloop met elkaar over wat jullie hebben gevoeld. Wat vonden jullie het fijnste voelen en wat niet? Vond je het spannend om te doen? Waarom? >2 Voorbereiding 2 Actief in de natuur

12 Bodemgespuis en kriebeldiertjes Geef elkaar een hand en ga in een kring staan. Loop zo ver mogelijk uit elkaar en laat de handen los. Draai je met de rug naar elkaar toe. Luister, kijk en zoek op deze plek een klein kriebelbeestje. Misschien loopt er een kevertje of vliegt er een wesp rond. Als je echt niks kunt vinden mag je zelf een diertje bedenken. Iedereen draait zich weer om, zodat alle gezichten weer naar elkaar kunnen kijken. En vertel wat je gezien hebt. 6+ variant: Beeld nu één voor één je diertje uit. De andere kinderen mogen vragen stellen die alleen met ja of nee beantwoord kun- Kunnen jullie elkaars dier raden? >4 Voorbereiding 3 Actief in de natuur

13 Superspeurders Bij dit spel werken jullie in tweetallen. Jullie zijn superspeurders en moeten al jullie zintuigen gebruiken. Elk tweetal krijgt 1 eierdoos en een briefje met een tegenstelling, bijvoorbeeld: zacht - hard. Let op: houd je tegenstelling geheim voor de andere tweetallen! Jullie gaan nu op zoek. Naar wat er op je kaartje staat. Bijvoorbeeld 5 zachte dingen in de natuur en 5 harde dingen. Die leg je op een rij Hebben jullie 10 dingen gevonden? Zoek dan een ander tweetal op dat ook klaar is. Wissel jullie eierdozen uit. De bedoeling is dat je nu van elkaars eierdoos raadt welke tegenstelling erin zit. Tip: gebruik hierbij al je zintuigen, ruik, voel, luister, kijk! Voorbereiding + eierdozen verzamelen >4 10 eieren) tegenstellingen Voorbeelden van 4+ tegenstellingen: Hard - zacht. Nat - droog. Licht - donker Voorbeelden van 6+ tegenstellingen: Ruw - glad. Prikkelend - zacht. Muf - fris 4 Actief in de natuur

14 Grasspriet Zoek elk een lange, stevige grasspriet. Buig allemaal je eigen spriet dubbel en haak de lus dóór de lus van een ander kind. Dan rústig trekken en afwachten welke spriet het eerst breekt! ken met Pasen.) Als jouw grasspriet breekt, ben je af. Als jouw grasspriet wint, ga je daarna tegen een andere winnaar. Wie heeft aan het eind de allersterkste grasspriet?! >2 Voorbereiding 5 Actief in de natuur

15 Geuren ruiken Veel dieren in het bos hebben een goede neus. Hebben jullie dat ook? Ruik aan een boom, wat ruik je? En hoe ruikt een blaadje? Ga ook eens met je handen door een struik, wat ruik je dan? en ruik eens aan een steen. Zoek samen met de kinderen iets wat lekker ruikt. Is er ook iets te vinden wat vies ruikt? Vindt iedereen hetzelfde lekker en vies ruiken? >2 Voorbereiding 6 Actief in de natuur

16 Bomen klimmen Bomen klimmen is leuk. Maar je moet wel voorzichtig zijn. Met deze klimregels erbij, heb je nog meer plezier. 1. Nat is glad: vooral als er mos op zit. Bij glibberigheid niet klimmen. Test het even van tevoren. lijk bij de stam, de takken zijn hier het dikst en het sterkst. 3. Kijkregel: kijk uit voor dode takken, die kunnen afbreken. Let goed op of je dode takken ziet, je herkent ze aan een afgeschilferde bast. 4. Buigregel: als een tak erg doorbuigt, is deze te dun. 5. Driepuntsregel: je hebt twee handen en twee voeten om te klimmen. Zorg dat je altijd met 3 van de 4 contact hebt met de boom. 6. Buikregel: klim met je buik naar de stam. 7. Durfregel: doe niets wat je niet durft. Bedenk dat je ook nog terug moet. 8. Voorrangsregel: degene die daalt, heeft altijd voorrang. 7 Actief in de natuur >1 Voorbereiding

17 Kleuren zoeken Wij gaan op zoek naar kleuren. Pak een eierdoos en zoek voor elk vakje een voorwerp uit de natuur met een andere kleur. Welke kleuren kan je makkelijk vinden? En welke slecht? Voorbereiding >2 8 Actief in de natuur

18 Temperatuur boven de 12 C Voorbereiding De beestjes paraplu In de struiken wonen heel veel spinnen, kevertjes en torretjes. Houd de paraplu ondersteboven uitgespreid) en schud aan de takken. Zorg wel dat ze niet afbreken! Hoeveel beestjes zitten er in jouw paraplu? Wat zijn het voor beestjes? Hoe bewegen ze? Welke kleur hebben ze? Kunnen ze vliegen of niet? Weet je hoe het diertje heet of verzin je zelf een goede naam? >1 kleur of een oud, wit laken. 9 Actief in de natuur

19 Hindernisbaan Maak in het bos je eigen hindernisbaan! Zoek bomen waar je overheen, onderdoor en tussendoor kan klimmen, lopen of springen! Verzamel dode takken en andere materialen en maak er een hindernisbaan van. Alles kan, maar pas wel op dat het niet Testen maar! >1 Voorbereiding 10 Actief in de natuur

20 De ark van Noach Ga in een cirkel staan. Iedereen krijgt een papierstrookje met daarop een diersoort. Laat de andere kinderen niet zien welk dier je bent! Ergens in de cirkel is een kind met hetzelfde dier op zijn kaartje. Op het startsein beelden jullie allemaal het dier op je kaartje uit. Dit mag door geluiden en bewegingen. Probeer zo je diermaatje naar je toe te lokken. Je mag zoveel geluiden en bewegingen maken als je wilt, maar je mag niet praten met woorden. Wanneer je jouw diermaatje gevonden hebt, loop je samen al loeiend, kakelend een verzamelplek buiten de kring. Daar is de spelleider die op jullie kaartjes kijkt of het klopt. Het boord zijn. Dit spel is handig om een groep snel in tweetallen in te delen. >6 Voorbereiding strookjes papier als kinderen Bedenk verschillende diersoorten en schrijf elke soort op twee oneven aantal kinderen, het laatste dier drie keer.) 11 Actief in de natuur

21 Door de bomen het bos zien Jullie werken in tweetallen. Eén van jullie doet zijn ogen dicht of krijgt een blinddoek om. De ander leidt de geblinddoekte naar een boom. Hoe verder weg, hoe moeilijker. De leider helpt zijn maatje de boom te verkennen door te laten voelen hoe uniek Hoe ruikt de boom?, Passen je armen er omheen?, Zitten er knoesten of bijzondere uitsteeksels aan?. Zo onthoudt de ander de boom goed. Loop terug naar de beginplek en doe de blinddoek af of je ogen open. Je kan het extra moeilijk maken door de geblinddoekte nog een paar keer rond te draaien voordat de blinddoek af mag. Dan mag hij de boom zoeken die hij gevoeld heeft. Wissel daarna van rol. En, zijn nou alle bomen echt hetzelfde? >2 Voorbereiding 12 Actief in de natuur

22 Op blote voeten Doe allemaal je schoenen en sokken uit. Wisten jullie dat indianen heel aandachtig kunnen lopen zonder geluid te maken? Ze noemen dit de Vossenpas. Zet heel langzaam een kleine stap naar voren. Wanneer je je voet neerzet dan zet je deze eerst op de buitenkant. Rol dan je voet langzaam naar binnen totdat de hele voet de grond raakt. Voordat je het gewicht van het achterste naar het voorste been brengt, voel je eerst of er takjes, bladeren of andere dingen onder je voet liggen die geluid maken. Als dat niet zo is, dan kun je je gewicht naar de voorste voet overbrengen. Door kleine stappen te nemen blijf je beter in balans en kun je je goed concentreren op de omgeving. Oefen samen een poosje totdat iedereen heel zacht kan lopen. Zoek voor deze activiteit een plek vrij van glas, afval of hondenpoep. >1 Voorbereiding 13 Actief in de natuur

23 Pak allemaal een wc-rolletje. Dit deze minikijkertjes kun je de verborgen wereld van de minituintjes vinden. Kijk maar eens goed tussen de tegels, op het plein. Er zitten kleine miniplantjes tussen. Als je een mooi tuintje met miniplantjes hebt gevonden, dan trek je er een lijn omheen met krijt. Dat is net een hek. Welke vorm cirkel, rechthoek, zomaar) Minituintje >2 Voorbereiding Extra opdracht voor 6+: Maak met de satéprikker en papiertjes een straatnaambordje. Hoe heet jouw minituintje? bij jouw tuintje. voor Actief in de natuur

24 Het dierenverhaal Dit is een voorleesboek waarin meerdere diersoorten voorkomen. Ik geef jullie allemaal een rol van een dier uit het verhaal. Jullie mogen ook met z n tweeën of drieën hetzelfde dier zijn. Als ik vertel over jouw dier, dan mag je naspelen wat dat dier doet in het verhaal. Vb.: De poes slaapt in de zon. De poes knippert met haar ogen. Ze rekt haar voorpoten uit en dan haar achterpoten. Ze gaapt. Terwijl de poes in slaap valt, loopt de koe in de wei. Er zitten vliegen op haar kop. Dat vindt ze niet leuk. Ze schudt met haar kop om de vliegen weg te jagen. Ze neemt een kort sprintje om van de vliegen af te zijn. Kijk, daar ligt een varken in de modder. Het varken knort, hoor maar! Ze rolt door de modder, op haar zij, op haar rug, op haar andere zij. Enz. >2 Voorbereiding waarin meerdere diersoorten voorkomen. 15 Actief in de natuur

25 Rammelroute Een route kan je niet alleen zien, maar ook horen. Met z n tweetjes ga je op pad, de één geblinddoekt of met de ogen dicht, de ander begeleidt. De begeleider maakt geluiden met materiaal uit de omgeving en lokt zo de ander mee over een geluidenroute. Zorg dat hij nergens tegen aan kan lopen. Maak verschillende geluiden, rammel bijvoorbeeld met een tak met dode bladeren of klop op een dikke of dunne boomstam. Tik stenen tegen elkaar of ritsel door blaadjes, alles kan, als het geluid maar hard genoeg is om de ander door de route te leiden. Zorg voor veel verschillende geluiden. Als de route klaar is loop je deze zonder blinddoek nog eens langs. Daarna wissel je van rol. zonder teveel omgevingsgeluiden >2 Voorbereiding 16 Actief in de natuur

26 Naar de knoppen Voorbereiding Zoek samen naar een heg, struik of boom met knoppen erin. Hoe ziet zo n knop er uit? Zie je er veel? Komen er al blaadjes uit? Zoeken jullie zelf ook eens een andere struik of boom op met knoppen, om ze goed te bekijken. Vertel eens wat je ziet. >1 Welke zijn nog dicht? Welke zijn al uitgekomen? Welke kleuren hebben de knoppen? Zijn knoppen van alle bomen en struiken even groot of niet? Zien jullie er ook lijntjes of iets anders op? Voel eens voorzichtig aan de knop. Hoe voelt deze? Hard, zacht, glad, plakkerig of nog anders? 17 Actief in de natuur

27 Natuurtentoonstelling We gaan schilderijlijstjes maken. Knip elk een rechthoekige lijst uit een vel A4-papier. Daarna mag je jouw lijst versieren met kleurpotloden, verf, wascokrijt of ander materiaal. Als jullie daarmee klaar zijn, gaan we naar buiten. Jullie mogen elk op zoek naar een hele mooie plek in de natuur, waar je een mooi natuurschilderij kan maken. Heb je een mooie plek gevonden? Leg dan daar jouw lijstje neer of hang het op. Je kan hiervoor een wasknijper of punaise gebruiken. Is iedereen klaar? We gaan nu samen alle schilderijen uit jullie tentoonstelling bekijken. Bij jouw schilderij mag je de anderen vertellen waarom je deze plek hebt gekozen. Wat vind je er mooi aan of speciaal? De andere mogen vragen stellen. Haal daarna samen alle lijstjes weer weg. Haal eventuele punaises uit bomen. Gemeentelijk groen rond eigen locatie >2 A4-papier (liefst dik, bijv. 120 grams) 1 Creatief in de natuur

28 Afdruk van een boom Elke boom heeft een andere 2 verschillende bomen. mooie boom. Leg het papier tegen de stam. Wrijf met het krijt over het papier. Je hebt nu een afdruk van de boom. Doe het nu eens bij een andere boomsoort. Ziet de afdruk er nu anders uit? >1 2 Creatief in de natuur

29 Nestje maken Leggen alle dieren een ei? Welke dieren wel en welke dieren niet? Kijk eens goed naar de verschillende vogels, hoe maken zij een nest? Hoe doen andere dieren dat? Zoek nu met zijn allen naar takjes en blaadjes en maak samen een mooi nestje voor een vogel, zodat zij hier haar eieren kan leggen. >2 3 Creatief in de natuur

30 Kleur de grond De grond is grijs. De grond is saai. Zorgen jullie voor wat kleur? dergrond voor je kunstwerk. Leg hem op de grond. Kleur hem in. Gebruik wat je wilt. Denk aan een blad, tak, zand, steen, gras en bloem. Maak er een echt kunstwerk van! Zijn jullie klaar? Geef je kunstwerk een naam en bekijk samen alle kunstwerken. >1 kunstwerken (bladeren, takjes, zand, gras, bloemen, etc.) 4 Creatief in de natuur

31 Hutten bouwen Bouw samen een hut! Begin met het zoeken van een goede plek, let hierbij natuurlijk op de ondergrond, de wind, en de omgevende bomen. Jullie gaan eerst in groepjes een plan maken. Willen jullie een hoge hut bouwen of een lage, een wigwam of boomhut? Welke materialen willen jullie gebruiken? Overleg met de leiding jullie plan. De hut moet niet te groot gebruiken als frame en natuurlijk ook geschikte bedekking zoals beukenbladeren. >2 een paar touwen Let wel op dat je geen levende planten en bomen gebruikt, maar alléén dingen van de grond raapt. Als je klaar bent, ruim dan alle niet-natuurlijk spullen op! 5 Creatief in de natuur

32 Fantasiewezens We gaan fantasiewezens maken. Dat zijn dieren die niet bestaan. Dieren die we zelf verzinnen! Eerst zoek je in het bos naar dingen uit de natuur die je kunt gebruiken voor jouw fantasiewezen. Zoek naar een lijf voor je dier, een goed hoofd, benen of vleugels. of een vacht? Binnen knutsel je jouw fantasiewezen in elkaar. Maak hem zo goede naam voor je dier. Bedenk wat hij eet, waar hij leeft en wat hij het liefste doet. Je mag van alles verzinnen en als je wilt, schrijf je het op. >1 6 Creatief in de natuur

33 Maak je zeilbootje Zoek zo veel mogelijk bruikbare voorwerpen uit de natuur, en maak daarvan je eigen zeilbootje. en verschillende materialen te gebruiken! Hoe zorg je ervoor dat je zeilbootje blijft staan? En wat denk je, blijft jouw bootje ook het maar in de gootsteenbak of in een afwasteiltje. >1 afwasteiltje 7 Creatief in de natuur

34 Natuurparfum Alles in de natuur heeft haar eigen geur. Een parfum is gemaakt van allemaal geuren door elkaar. Maak in het eierdopje je eigen natuur- en bessen fijn. Doe er wat aarde bij of een beetje water. Je kunt je parfum ook een naam geven, bijvoorbeeld: bosluchtje of frisse ochtend. >1 limonadebeker 8 Creatief in de natuur

35 Schilderen met natuurverf Helaas is er geen verf. Geen probleem! Met blaadjes, bloemen, besjes en aarde kun je ook schilderen. Wrijf het fijn op het kaartje. Wie maakt het mooiste natuurschilderij? Gebruik vooral dingen die op de >2 9 Creatief in de natuur

36 Maak een foto Je werkt in tweetallen. Eén is de camera en de ander de fotograaf. De camera wordt voorzichtig en rustig met gesloten ogen rondgeleid door de fotograaf. De camera wordt zo neergezet dat bij het openen van de ogen een mooi beeld te zien is. De foto wordt gemaakt door 3 tot 5 seconden de ogen open te doen. Eén tikje op de schouder betekent ogen open, en twee tikjes ogen dicht. Maak in tien minuten zes tot 10 foto s. zodat de camera alles onthoudt. foto s te maken, door een ander gezichtspunt te kiezen. Moet de camera op z n knieën, gaan liggen of op z n kop staan? Wissel vervolgens van rol. Aan het eind kan de mooiste foto worden afgedrukt door hem te tekenen. >2 potloden 10 Creatief in de natuur

37 Heksensoep Jullie gaan in groepjes van 3 tot 5 buiten op zoek naar 10 verschillende ingrediënten voor heksensoep! Let wel op dat je alleen natuurlijke spullen mag gebruiken die op de grond liggen. Dus niets plukken en geen afval gebruiken. Als iedereen wat spullen heeft gevonden, bekijk dan wat het is. Kennen jullie de naam van alles? Bedenk anders zelf een naam. Er moet ook, voordat de soep gemaakt gaat worden, een recept worden bedacht. Ga je de ingrediënten snijden, verkruimelen of pletten? In welke volgorde voeg je de ingrediënten toe? Moet je tussendoor roeren? Bedenk ook waar de soep voor bedoeld is, een liefdesdrankje of om zieken te genezen? Dan is het natuurlijk tijd om de soep echt te maken. Bedenk samen een goede toverspreuk! Denk er wel aan dat het soep is van planten en voorwerpen uit de natuur, dus niet echt proeven! >2 plank en mes om te snijden, pletten, enz. 11 Creatief in de natuur

38 Bladermannetjes We gaan bladeren zoeken en daar mannetjes van maken. Buiten zoeken we mooie, droge bladeren, in allerlei kleuren en vormen. Een rond blad kan het hoofd zijn van een bladermannetje. Een heleboel smalle, lange bladeren zijn de armen en benen! Binnen pak je elk een wit papier en hierop plak je de bladeren tot je eigen bladermannetje. Of vrouwtje, natuurlijk! Groen in de omgeving >1 papier, lijm 12 Creatief in de natuur

39 Bosvolkje en Duplo. Zullen we ze omtoveren tot een bosvolkje? Jullie krijgen elk 1 poppetje. We gaan eerst buiten zoeken naar spullen die we kunnen gebruiken. Bladeren, eikeldopjes, beukennootjes, stelen van bladeren, mos. Op zoek naar een hoedje, een jasje of regencape en misschien wel schoenen voor jouw bospoppetje. Gebruik alleen materiaal van de grond, niets plukken! Binnen knutsel je je eigen bos- tjes van een blad kun je ergens doorheen prikken. Gebruik de posterbuddies om een hoedje of schoenen vast te plakken aan je poppetje. Is iedereen klaar? We zetten alle bospoppetjes bij elkaar en vormen samen een echt bosvolkje! Groen in de omgeving >1 poppetjes 13 Creatief in de natuur

40 Regenconcert We gaan een regen concert maken en laten het daarmee binnen regen. Hoe begint deze regenbui? Hard, zacht? Deze keer beginnen met je vingers op je boven benen. Nu wat harder en sneller. Gebruik nu je hele handen. Hé luister, het gaat wat minder hard regenen: maak het geluid weer zachter. Er je voeten, sla met je handen op je benen of je borstkas, maak zoveel mogelijk lawaai! >4 Noot: bouw de regenbui op, varieer in hard, zacht, snel, traag. 14 Creatief in de natuur

41 Natuurmobiel We gaan een natuurmobiel maken. Weten jullie hoe dat eruit ziet? Eerst gaan we buiten mooie dingen zoeken voor aan de mobiel. We nemen ook een paar niet al te dikke takjes mee om de basis te maken waar je de mooie natuurspullen straks aan kunt hangen. En als hij klaar is, kan je hem op je kamer hangen. >1 Eventueel voorbeeld maken of plaatje laten zien. eventueel 15 Creatief in de natuur

Natuurtentoonstelling

Natuurtentoonstelling Natuurtentoonstelling We gaan schilderijlijstjes maken. Knip elk een rechthoekige lijst uit een vel A4-papier. Daarna mag je jouw lijst versieren met kleurpotloden, verf, wascokrijt of ander materiaal.

Nadere informatie

Sneller dan je eigen schaduw

Sneller dan je eigen schaduw Sneller dan je eigen schaduw Op een zonnige dag met schaduw Als de zon schijnt, krijg je een schaduw op de grond. Ga naast elkaar staan. Welke schaduw is de kortste? Daarnaast gaat iemand staan van wie

Nadere informatie

- Creatief in de natuur. Benodigdheden

- Creatief in de natuur. Benodigdheden We gaan schilderijlijstjes maken. Knip elk een rechthoekige lijst uit een vel A4-papier. Daarna mag je jouw lijst versieren met kleurpotloden, verf, wascokrijt of ander materiaal. Als jullie daarmee klaar

Nadere informatie

1 Actief in de natuur. Benodigdheden

1 Actief in de natuur. Benodigdheden Op een zonnige dag met schaduw Als de zon schijnt, krijg je een schaduw op de grond. Ga naast elkaar staan. Welke schaduw is de kortste? Daarnaast gaat iemand staan van wie de schaduw iets langer is. En

Nadere informatie

1 Actief in de natuur. Bodemgespuis en kriebeldiertjes

1 Actief in de natuur. Bodemgespuis en kriebeldiertjes Bodemgespuis en kriebeldiertjes Overal vind je kriebeldiertjes, als je maar goed kijkt. Zullen we eens samen gaan kijken of er hier ook diertjes zijn? Als je een diertje gevonden hebt, mag je roepen. Dan

Nadere informatie

7-12 jaar Scharrelavontuur. 7-12 jaar Scharrelavontuur

7-12 jaar Scharrelavontuur. 7-12 jaar Scharrelavontuur Geluiden Wees 1 minuut helemaal stil. Luister naar de geluiden om je heen. Hoeveel geluiden heb je gehoord? Welke geluiden heb je herkend? Je eigen geur maken Verzamel verschillende soorten blaadjes, mos,

Nadere informatie

Opdrachten thema. Veluwe

Opdrachten thema. Veluwe en thema Schema groepjes en opdrachten bij vorm 2: elke opdracht vaste begeleider Groepje 1: spechten Groepje 2: muizen Groepje 3: vossen Groepje 4: eekhoorns Groepje 5: egels Kleine beestjes + voedselketens

Nadere informatie

Thema Zintuigen. BSO in 2 nature Bushraft activiteit. www.in2nature.eu info@in2nature.eu. stichting in2nature. www.in2nature.eu info@in2nature.

Thema Zintuigen. BSO in 2 nature Bushraft activiteit. www.in2nature.eu info@in2nature.eu. stichting in2nature. www.in2nature.eu info@in2nature. BSO in 2 nature Bushraft activiteit www..eu info@.eu Thema Zintuigen www..eu info@.eu Johan en Sandra Van der Wielen Verbindingsweg 22 3921DM Elst (ut) 0318-471974 Triodos: 390288675 KvK: 30264584 Inleiding

Nadere informatie

4-7 jaar Scharrelavontuur. 4-7 jaar Scharrelavontuur. Sterke geuren. Aardegeuren. Pluk een blaadje van een plantje.

4-7 jaar Scharrelavontuur. 4-7 jaar Scharrelavontuur. Sterke geuren. Aardegeuren. Pluk een blaadje van een plantje. Sterke geuren Pluk een blaadje van een plantje. Wrijf erover met je vingers, en verkreukel het blaadje een beetje. Ruik nu eens. Laat elkaar je blaadje ruiken. Waar ruikt het naar? Aardegeuren Ga op de

Nadere informatie

DOCENT. Thema: natuur BOMEN BIJ MIJN SCHOOL. groep 3 en 4. Stadshagen

DOCENT. Thema: natuur BOMEN BIJ MIJN SCHOOL. groep 3 en 4. Stadshagen In groep 1 en 2 hebben de leerlingen binnen dit thema geleerd dat er in de natuur verschillende kleuren, vormen en texturen te vinden zijn. De leerlingen in groep 3 en 4 richten zich in dit thema op bomen.

Nadere informatie

2. Maak met de 4 buizen een vierkant op de grond. Dit is het zoekraam.

2. Maak met de 4 buizen een vierkant op de grond. Dit is het zoekraam. Opdracht 1. Gebruik je ogen goed. In het bos kun je van alles ontdekken! Komen er onder de bomen verschillende soorten insecten en of bodemdiertjes voor? Het beste bos 1. Materiaal tas 1: zoekraam, 1 schepje,

Nadere informatie

Opdrachtkaarten Lente

Opdrachtkaarten Lente Zandspoor Opdrachtkaarten Lente Zandspoor Opdrachtkaarten Lente Je onderzoekt straks in het duingebied allerlei dingen die met zand te maken hebben. De materialen die daarvoor nodig zijn, zitten in de

Nadere informatie

Doe- pad Watertorenweg

Doe- pad Watertorenweg Doe- pad Watertorenweg Achtergrond informatie voor de begeleider. Groep 1-2 Colofon Deze lesbrief in opgesteld door De Hortus, Centrum voor Natuur en Milieu in opdracht van gemeente Harderwijk. Wij hebben

Nadere informatie

Leerpad Natuurbeleving kleuters Lesduur: ca 60 minuten Bestemd voor groep 1/2/3 Sluit aan bij kerndoel: 39, 40a

Leerpad Natuurbeleving kleuters Lesduur: ca 60 minuten Bestemd voor groep 1/2/3 Sluit aan bij kerndoel: 39, 40a Leerpad Natuurbeleving kleuters Lesduur: ca 60 minuten Bestemd voor groep 1/2/3 Sluit aan bij kerndoel: 39, 40a Inleiding Korte omschrijving van de les: In groepjes van 4 kinderen lopen ze begeleid de

Nadere informatie

Opdrachtkaarten Herfst

Opdrachtkaarten Herfst Zandspoor Opdrachtkaarten Herfst Zandspoor Opdrachtkaarten Herfst Je gaat in het duingebied onderzoek doen naar allerlei dingen die met zand te maken hebben. De materialen die daarvoor nodig zijn, zitten

Nadere informatie

Opdrachten thema. Veluwe

Opdrachten thema. Veluwe en thema Schema groepjes en opdrachten bij vorm 2: elke opdracht vaste begeleider Groepje 1: zandhagedissen Groepje 2: mierenleeuwen Groepje 3: boompiepers Groepje 4: zandoorwormen Groepje 5: sneeuwvlo

Nadere informatie

Ontdekkingstocht duin, bos en strand

Ontdekkingstocht duin, bos en strand Ontdekkingstocht duin, bos en strand Opdracht 1 Het noorden van de kaart Start deze ontdekkingstocht op de parkeerplaats van Ecomare. Om te weten of je goed loopt, is het belangrijk dat je de kaart goed

Nadere informatie

NME-leerroute Kabouters in het Westerpark

NME-leerroute Kabouters in het Westerpark NME-leerroute Kabouters in het Westerpark 1 Groep Tilburg, BS Jeanne d Arc Verhaal voor de kinderen In het Westerpark woont een kaboutervolk. Dat weten niet zoveel mensen, maar voor deze ene keer hebben

Nadere informatie

Ik laat je ontdekken hoe de mensen hier vroeger leefden. En je leert over de omgeving; over de grond, de bomen en de beestjes.

Ik laat je ontdekken hoe de mensen hier vroeger leefden. En je leert over de omgeving; over de grond, de bomen en de beestjes. HALLO! IK BEN EDDY DE EGEL. VANDAAG NEEM IK JE MEE OP ONTDEKKING IN DE SPITKEET! WIJ EGELS SCHARRELEN AL HEEL LANG TUSSEN DE MENSEN. MEESTAL ZIE JE ONS NIET MAAR WIJ ZIEN VAN ALLES! Ik laat je ontdekken

Nadere informatie

Opdrachten thema. Veluwe

Opdrachten thema. Veluwe Opdrachten thema Schema groepjes en opdrachten bij vorm 2: elke opdracht vaste begeleider Groepje 1: schaatsenrijders Groepje 2: beekprikken Groepje 3: schrijvertjes Groepje 4: bloedzuigers Groepje 5:

Nadere informatie

Doe- pad Watertorenweg. Achtergrond informatie voor de begeleider. Groep 5-6

Doe- pad Watertorenweg. Achtergrond informatie voor de begeleider. Groep 5-6 Doe- pad Watertorenweg Achtergrond informatie voor de begeleider. Groep 5-6 Colofon Deze lesbrief in opgesteld door De Hortus, Centrum voor Natuur en Mileu, in opdracht van de Gemeente Harderwijk. Wij

Nadere informatie

Kabouterpad herfst. www.jufanke.nl. - www.jufanke.nl -

Kabouterpad herfst. www.jufanke.nl. - www.jufanke.nl - Kabouterpad herfst www.jufanke.nl Uitleg van het kabouterpad Dit kabouterpad is gemaakt voor een herfstwandeling door het bos. De wandeling kan met kleine groepjes of de hele klas tegelijk gelopen worden.

Nadere informatie

GROEP 1-2. Wat valt er buiten te BELEVEN?!

GROEP 1-2. Wat valt er buiten te BELEVEN?! GROEP 1-2 Wat valt er buiten te BELEVEN?! * Is evenveel ook even zwaar? Is een emmer met bladeren even zwaar als een emmer met stenen of takken? Hoeveel stenen zijn net zo zwaar als een emmer bladeren?

Nadere informatie

VOEL! KLEUTERS. Vlinderen. --> in zijvak hand

VOEL! KLEUTERS. Vlinderen. --> in zijvak hand VOEL! KLEUTERS Vlinderen kaart zon/wolk --> in zijvak hand De begeleider kiest een open plek met bloemen. De kinderen zijn vlinders die rondfladderen in het grasland. Vlinders hebben de warmte van de zon

Nadere informatie

Expeditie Boswachterscode

Expeditie Boswachterscode Boswachterscode Ontdek jij je zesde zintuig? Kinderen tussen de 7 en 10 jaar opgelet! Zet je zintuigen op scherp. Volg het spoor van Benno Buitenpret. Speciaal voor jou heeft hij zijn persoonlijke en buitengewoon

Nadere informatie

Herfst in de kleuterklas

Herfst in de kleuterklas Herfst in de kleuterklas Versjes, woordenschat, voelspelletje Tekst en idee Rian Visser In de herfst kun je in het bos van alles vinden. Welke dingen ken je? Walnoot Eikels Hazelnoten Herfstbladeren Beukennootjes

Nadere informatie

Activiteiten BSO De Berenboot groep 1 t/m 3 Zomervakantie week 1: 6 t/m 10 juli. Thema: Dit is mijn lijf

Activiteiten BSO De Berenboot groep 1 t/m 3 Zomervakantie week 1: 6 t/m 10 juli. Thema: Dit is mijn lijf Zomervakantie week 1: 6 t/m 10 juli Thema: Dit is mijn lijf Maandag 6 juli: Wie ben ik? We beginnen de vakantie relaxed met yoga en massage. Ook maken we omtrekken van onszelf op het schoolplein. Uiteraard

Nadere informatie

Lesbrief Uitvinders. Inleiding

Lesbrief Uitvinders. Inleiding Lesbrief Uitvinders Inleiding Ruben laat Sara zien dat hij een satéprikker door een ballon kan prikken zonder dat de ballon knapt! Ook kan hij een regenboog maken met een glas water. Sara vindt het erg

Nadere informatie

Auditieve oefeningen herfst. Hakken en plakken

Auditieve oefeningen herfst. Hakken en plakken Auditieve oefeningen herfst Hakken en plakken (hak de woorden in stukken, laat de kinderen het hele woord zeggen) eek-hoorn vlie-gen-zwam ka-stan-jes pad-den-stoel ka-bou-ter beu-ken-noot e-gel spin-nen

Nadere informatie

Themawandeling Herfst

Themawandeling Herfst Themawandeling Herfst Leerdoelen: De leerlingen tonen respect voor de natuur De leerlingen kunnen enkele typische herfstverschijnselen uit het bos verklaren De leerlingen kunnen op een aangepaste manier

Nadere informatie

Rivierenhof. Ontdekkingstocht voor gezinnen

Rivierenhof. Ontdekkingstocht voor gezinnen Rivierenhof Ontdekkingstocht voor gezinnen t pech s e d e i k k a j T e lente ontdekt d INLEIDING TJAKKIE LENTE Tjakkie de specht voor gezinnen is een ontdekkingstocht met een bewegwijzerde route doorheen

Nadere informatie

NoNiksie kijkt in de spiegel

NoNiksie kijkt in de spiegel colofon NoNiksie kijkt in de spiegel Uitgave 2014 Nationaal Park WeerribbenWieden www.np-weerribbenwieden.nl Idee NoNiksie Natuurmonumenten samen met Natuurmuseum Brabant Illustraties Femke van Gent Vormgeving

Nadere informatie

Start: Welk dier hoort bij...?

Start: Welk dier hoort bij...? Start: Welk dier hoort bij...? Druk op de deksel van het muziekdoosje. Luister naar het geluid. Welk dier is dit? (Cavia) Zoek ze in de stal. Kijk eens goed, hebben alle cavia s dezelfde jas (vacht) aan?

Nadere informatie

de kinderen hier om elkaar te gebruiken als de massa mensen, ze kunnen door elkaar heen lopen en elkaar begroeten etc.).

de kinderen hier om elkaar te gebruiken als de massa mensen, ze kunnen door elkaar heen lopen en elkaar begroeten etc.). Als je boven de stad vliegt, land je midden op een plein. Het plein is vol met mensen, je steekt het plein over en loopt dwars door de mensen heen, af en toe begroet je iemand. (help de kinderen hier om

Nadere informatie

In dit boekje onderzoek je jouw eigen relatie met de natuur. Je kunt er gedachtes, ideeën en dingen die je belangrijk vindt, in verzamelen.

In dit boekje onderzoek je jouw eigen relatie met de natuur. Je kunt er gedachtes, ideeën en dingen die je belangrijk vindt, in verzamelen. Binnenkort bezoek je met je klas de theatervoorstelling lshl, Indianenwijsheid voor de 21e eeuw. Het Filiaal theatermakers heeft deze voorstelling gemaakt. We maakten eerder de voorstelling Enkeltje Mars.

Nadere informatie

Op pad met. kabouter Wouter en kabouter Lilly. Ik heb ook een dochter. Zij heet Lilly en woont in hetzelfde bos.

Op pad met. kabouter Wouter en kabouter Lilly. Ik heb ook een dochter. Zij heet Lilly en woont in hetzelfde bos. Op pad met kabouter Wouter en kabouter Lilly. Dag kaboutertjes! Ik ben kabouter Wouter. Ik ben 250 jaar. Oud hé? Maar ik kan nog veel ouder worden! Ik heb ook een dochter. Zij heet Lilly en woont in hetzelfde

Nadere informatie

Spinners. Veel plezier! Juf Els en juf Anke

Spinners. Veel plezier! Juf Els en juf Anke Spinners Een nieuwe rage: spinners! Heb jij ze al gespot in jouw klas? Vervelend, al dat speelgoed op school, of handig! spinners in de klas, daar kun je leuke, leerzame activiteiten mee doen! Wij bedachten

Nadere informatie

1. Een bocht. 2. Spiegelen

1. Een bocht. 2. Spiegelen Werkblad 1 en op de buitenplaats (bij les 3) Print deze opdrachten en knip ze in strookjes. Maak groepjes van 2 of 3 leerlingen. Verdeel de opdrachten onder deze groepjes. Een opdracht kan door meerdere

Nadere informatie

Opdrachten thema. Veluwe

Opdrachten thema. Veluwe en thema Totaal materialen heide Materialen per groepje 1A Sporen van grazers 3 Witte bakken 3 Pincetten Zoekkaart bos- en heideplanten 1B Dennen trekken Handschoenen voor elk kind Zoekkaart bos- en heideplanten

Nadere informatie

Doe- pad Watertorenweg

Doe- pad Watertorenweg Doe- pad Watertorenweg Achtergrond informatie voor de begeleider. Groep 3-4 Colofon Deze lesbrief in opgesteld door De Hortus, Centrum voor Natuur en Mileu, in opdracht van de Gemeente Harderwijk. Wij

Nadere informatie

Noach. moest een ark gaan bouwen. 2009 Ans Heij - de Boer / www.bijbelidee.nl

Noach. moest een ark gaan bouwen. 2009 Ans Heij - de Boer / www.bijbelidee.nl Noach moest een ark gaan bouwen 2009 Ans Heij - de Boer / www.bijbelidee.nl 1 2 De ark van Noach Vouw een ( bruin) vel karton dubbel. Vouw de beide zijkanten 3 cm om. Plak deze plakstroken (A) tegen de

Nadere informatie

Doos der wijzen: opdracht één

Doos der wijzen: opdracht één Doos der wijzen: opdracht één Zet de schoenendoos voor je voet, en bekijk alle kanten goed. De bodem zie je nu helemaal niet, heb daarover geen verdriet. Neem het deksel er eens van, hoeveel kanten zie

Nadere informatie

Een dagje zeilen (groep 4)

Een dagje zeilen (groep 4) Een dagje zeilen (groep 4) Doelstelling: Tactiele stimulatie en samenwerking. Er wordt gewerkt in tweetallen. 1 kind zit op een stoel, met de leuning naar de zijkant, zodat de rug helemaal beschikbaar

Nadere informatie

Hiervoor zet ik me in! in klas

Hiervoor zet ik me in! in klas Hiervoor zet ik me in! in klas Ik ben voorzichtig met de spullen van een ander. Ik kom altijd op tijd op school. In de klas praat ik zachtjes met andere leerlingen. Ik behandel anderen zoals ik zelf behandeld

Nadere informatie

KIJK! KLEUTERS. Vind je de natuur mooi? Kijk je in de verte of zoek je een mooie bloem of tak dichtbij?

KIJK! KLEUTERS. Vind je de natuur mooi? Kijk je in de verte of zoek je een mooie bloem of tak dichtbij? KIJK! KLEUTERS Mooi gekiekt eventueel ipad van klas Vind je de natuur mooi? Kijk je in de verte of zoek je een mooie bloem of tak dichtbij? Neem eventueel een foto met de ipad van iets dat jullie mooi

Nadere informatie

Wriemelbeestjes. Als je een holletje gaat graven kom je kleine beestjes tegen. Kun jij kleine beestjes vinden als je in de bladhoop graaft?

Wriemelbeestjes. Als je een holletje gaat graven kom je kleine beestjes tegen. Kun jij kleine beestjes vinden als je in de bladhoop graaft? Spits je lepeloren Ga zitten en doe je ogen dicht. Draai je lepeloren naar alle kanten. Wat kun je allemaal horen? Hoor je andere konijnen? Sluipt daar een vos door de struiken? Of is het de wind? Laat

Nadere informatie

Klap, stamp en sla. Opmerking. Tijd: 1-5 min. Deelnemers: minimaal 2 Materiaal: niets Opstelling: kinderen vormen tweetallen. Verloop van het spel:

Klap, stamp en sla. Opmerking. Tijd: 1-5 min. Deelnemers: minimaal 2 Materiaal: niets Opstelling: kinderen vormen tweetallen. Verloop van het spel: Klap, stamp en sla Deelnemers: minimaal 2 Opstelling: kinderen vormen tweetallen : De tweetallen tellen om de beurt tot 3. Eerst zegt de één 1, daarna de ander 2 en tot slot nummer één weer 3. Hierna begin

Nadere informatie

Ook$met$kinderen$van$0$/$4$jaar$de$natuur$in!

Ook$met$kinderen$van$0$/$4$jaar$de$natuur$in! Ook$met$kinderen$van$0$/$4$jaar$de$natuur$in! Inleiding Ook met kinderen van 0-4 jaar kun je de natuur in! Kinderen willen spelen, ontdekken, leren en genieten. Hun leefwereld wordt langzaam groter en

Nadere informatie

Werkblad 1 / Maskers

Werkblad 1 / Maskers Werkblad 1 / Maskers Je draagt het masker op je voorhoofd, zodat je er net onderdoor kunt kijken. Plak hier en wegwerpbekertje of een bakje van een toetje zoals Danoontje. Biggetje: 1. Knip het masker

Nadere informatie

Wriemelbeestjes. Aanwijzingen begeleider: Laat gevangen diertjes naderhand weer los.

Wriemelbeestjes. Aanwijzingen begeleider: Laat gevangen diertjes naderhand weer los. Spits je lepeloren Ga zitten en doe je ogen dicht. Draai je lepeloren naar alle kanten. Wat kun je allemaal horen? Hoor je andere konijnen? Sluipt daar een vos door de struiken? Of is het de wind? Laat

Nadere informatie

16. Luister naar wat ik vertel

16. Luister naar wat ik vertel 16. Luister naar wat ik vertel Tijdens deze activiteit: luisteren de kinderen naar beschrijvingen van kenmerken van verschillende voorwerpen uit de natuur. Hierdoor komen ze te weten over welk voorwerp

Nadere informatie

Licht en donker Licht

Licht en donker Licht H Licht en donker Licht groep 1-2 09 tijdsduur 80 minuten kerndoelen 1, 32, 42 en 54 lesdoelen De leerling: weet dat licht nodig is om te zien kent een aantal lichtbronnen, waarvan sommige uit zichzelf

Nadere informatie

Raar, maar waar! deel 1. groep 3 en 4

Raar, maar waar! deel 1. groep 3 en 4 Raar, maar waar! deel 1 Natuur groep 3 en 4 Inhoud 1 Raar, maar waar! 3 2 Een vreemd ei 4 3 Spring er maar uit 5 4 Verstopt 6 5 Slim 7 6 Vlieg er niet in 8 7 Een kever met een luchtje 9 8 Een zware hap

Nadere informatie

Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi.

Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi. Opdracht 1 Nodig: kleurpotloden of stiften, poster Maak je huis mooi. Hoe ziet de woonkamer in jouw huis eruit? Hebben jullie behang met bloemen, zijn de muren in een mooie kleur geverfd of hebben jullie

Nadere informatie

BLIJ MET EEN EI. Blij met een ei, april 2011 Speel-o-theek De Dobbelsteen www.dedobbelsteen.nl

BLIJ MET EEN EI. Blij met een ei, april 2011 Speel-o-theek De Dobbelsteen www.dedobbelsteen.nl BLIJ MET EEN EI Deze speur- en speltocht is niet alleen bedoeld voor rond de paastijd. Doordat iedereen moet proberen zijn of haar ei heel te houden wordt er een extra spelelement in de speurtocht gebracht.

Nadere informatie

Het onderzoek van de burgemeester 5/6

Het onderzoek van de burgemeester 5/6 Het onderzoek van de burgemeester De burgemeester hoorde dat kinderen ongerust zijn. Nee, ze zijn niet bang voor onweer of harde geluiden. Ze maken zich zorgen over de natuur. Dieren krijgen steeds minder

Nadere informatie

Regen. ( 20 oktober 14 november)

Regen. ( 20 oktober 14 november) Regen ( 20 oktober 14 november) In Nederland regent het vaak. Kinderen komen dus van jongs af aan in aanraking met regen. In het thema leren de kinderen allerlei begrippen die met regen te maken hebben.

Nadere informatie

GAVE Kerk: werkblad Bijbelklassen en Spoorzoekers

GAVE Kerk: werkblad Bijbelklassen en Spoorzoekers Onze gemeentevisie GAVE Kerk: werkblad Bijbelklassen en Spoorzoekers Wij zijn gemeente van Jezus Christus die hem leren kennen, volgen en verkondigen. G K V - V Thematekst met gebaren: Sleutelvers: God

Nadere informatie

Kinderdagverblijf programma Dit ben ik

Kinderdagverblijf programma Dit ben ik Kinderdagverblijf programma Dit ben ik Week 5 Datum 27 t/m 31 januari 09.15 uur - Kring: Kern 0 1½ het gezicht van Puk. Spiegeltje in Puk zijn rugzak. Wat is dat nou? 09.20 uur - Voorleesboek: Kikker is

Nadere informatie

Volg de aanwijzingen en ontdek met de cijfercode wat de naam van de boom is. Onze boom heet :...

Volg de aanwijzingen en ontdek met de cijfercode wat de naam van de boom is. Onze boom heet :... Rode opdracht: bomen Pak de boomzoeker 1, 2 en 3 uit de werkmap Volg de aanwijzingen en ontdek met de cijfercode wat de naam van de boom is. Onze boom heet :... Kijk goed naar deze boom om te zien of het

Nadere informatie

Spel 0 Adam woont in het paradijs. God praat elke dag met Adam. Hij mag alle dieren een naam geven. Wij gaan Adam helpen.

Spel 0 Adam woont in het paradijs. God praat elke dag met Adam. Hij mag alle dieren een naam geven. Wij gaan Adam helpen. Genesis 2:18-20 0 Leeftijd: 4-8 jaar Wat heb je nodig? 0 Lied: Adam geeft de dieren namen 0 Estafette: touw en attributen, bijvoorbeeld: pionnen, emmers, tafel 0 Speel het spel in 2 groepen Spel 0 Adam

Nadere informatie

Dino en het ei. Duur activiteit: 30 minuten Lesdoelen: De kleuters: kunnen een prent linken aan een tekst; kunnen het verhaal navertellen.

Dino en het ei. Duur activiteit: 30 minuten Lesdoelen: De kleuters: kunnen een prent linken aan een tekst; kunnen het verhaal navertellen. Dino en het ei Bibliografie: Demyttenaere, B. (2004). Dino en het ei. Antwerpen: Standaard. Thema: niet alles is steeds wat het lijkt, illusies Korte inhoud: Elke nacht staat er een groot wit ei tussen

Nadere informatie

Bewegingsactiviteit : spelles thema Pasen - de kip

Bewegingsactiviteit : spelles thema Pasen - de kip Bewegingsactiviteit : spelles thema Pasen - de kip Activiteit 1:bewegingsverhaal: Een dag uit het leven van een kip De kls verzamelen allemaal in het kippenhok. Ik maak afspraken i.v.m. orde, veiligheid

Nadere informatie

Doe-tips bij Pauline Oud prentenboeken

Doe-tips bij Pauline Oud prentenboeken Doe-tips bij Pauline Oud prentenboeken Wat leuk dat je aan de slag wil met de prentenboeken van Pauline! In deze brief vind je volop inspiratie bij 'Sem op het potje'. Veel plezier! Breng het verhaal tot

Nadere informatie

4 andere dieren bestaat. foto zo precies mogelijk na en kleur in.

4 andere dieren bestaat. foto zo precies mogelijk na en kleur in. Teken je fantasiedier Uit de krant Teken een dier dat uit minimaal Zoek een foto uit de krant. Teken deze 4 andere dieren bestaat. foto zo precies mogelijk na en kleur in. Bedenk ook een naam voor Zet

Nadere informatie

Het Beverpad. Handleiding voor ouders/begeleiders

Het Beverpad. Handleiding voor ouders/begeleiders Het Beverpad Handleiding voor ouders/begeleiders INLEIDING Enkele weken voor het bezoek aan de Biesbosch hebben de kinderen een brief gekregen van de familie Bever uit Duitsland. In de brief werd verteld

Nadere informatie

HANDIG ALS EEN HOND DREIGT

HANDIG ALS EEN HOND DREIGT l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n HANDIG ALS EEN HOND DREIGT OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HIER LEES JE HANDIGE INFORMATIE OVER HONDEN DIE DREIGEN. JE KUNT

Nadere informatie

maken de kinderen vogelnestjes die zij in de dierenhoek kunnen gebruiken.

maken de kinderen vogelnestjes die zij in de dierenhoek kunnen gebruiken. 14. Vogelnestjes Tijdens deze activiteit: maken de kinderen vogelnestjes die zij in de dierenhoek kunnen gebruiken. Rekenen Getallen Groep 1 Groep 2 Omgaan met de telrij Telt akoestisch heen en terug t/m

Nadere informatie

Auditieve oefeningen thema het bos

Auditieve oefeningen thema het bos Auditieve oefeningen thema het bos Boek van de week: 1; In het bos 2; 3; 4; Verhaalbegrip: Bij elk boek stel ik de volgende vragen: Wat staat er op de voorkant Hoe zou het boek heten Waarom denk je dat?

Nadere informatie

Nachtvlinders. Glasvleugelpijlstaart. De sint-jansvlinder is een dagactieve nachtvlinder

Nachtvlinders. Glasvleugelpijlstaart. De sint-jansvlinder is een dagactieve nachtvlinder Nachtvlinders Wist je dat er 2 groepen vlinders zijn? De ene groep noemen we dagvlinders, de andere groep noemen we nachtvlinders. Het verschil tussen dag- en nachtvlinders lijkt heel simpel: dagvlinders

Nadere informatie

Lesmap de suikerbakkerij HETGEVOLG. de suikerbakkerij. regie: Nelle De Maeyer spel: Osman Aden Hosow & Himat Shinwary foto: Kris Dewitte

Lesmap de suikerbakkerij HETGEVOLG. de suikerbakkerij. regie: Nelle De Maeyer spel: Osman Aden Hosow & Himat Shinwary foto: Kris Dewitte de suikerbakkerij regie: Nelle De Maeyer spel: Osman Aden Hosow & Himat Shinwary foto: Kris Dewitte 1 De suikerbakkerij 4+ Ik ben 3 jaar. Mama draagt me in haar armen. In los zand. In los zand Het is heet.

Nadere informatie

Feestelijke ijsklontjes

Feestelijke ijsklontjes Algemene richtlijnen voor eten uit de natuur Probeer zo hoog mogelijk te plukken Was alles altijd goed Als je twijfelt, eet het niet! Pluk niet op plekken waar honden/katten poepen en plassen Feestelijke

Nadere informatie

1 In het begin. In het begin leefde alleen God. De Heere God is er altijd geweest. En Hij maakte de hemel en de aarde.

1 In het begin. In het begin leefde alleen God. De Heere God is er altijd geweest. En Hij maakte de hemel en de aarde. 1 In het begin GENESIS 1:1-25 In het begin leefde alleen God. De Heere God is er altijd geweest. En Hij maakte de hemel en de aarde. De aarde is nat en donker. God wil van de aarde iets heel moois maken.

Nadere informatie

het Kriebelbeestjespad groep 1&2

het Kriebelbeestjespad groep 1&2 het Kriebelbeestjespad Hierbij vindt u als voorbereiding voor uw bezoek de inhoud van de opdrachtkaarten van het Kriebelbeestjespad. U hoeft dit niet mee te nemen bij uw bezoek. Het Kriebelbeestjespad

Nadere informatie

Doel: De kinderen kunnen de verschillende kleine beestjes benoemen en kunnen aangeven hoe deze dieren leven.

Doel: De kinderen kunnen de verschillende kleine beestjes benoemen en kunnen aangeven hoe deze dieren leven. Doel: De kinderen kunnen de verschillende kleine beestjes benoemen en kunnen aangeven hoe deze dieren leven. Achtergrondinformatie: Insecten hebben altijd 6 poten en een lijf wat is opgebouwd uit 3 delen:

Nadere informatie

http://www.kidzlab.nl/index2.php?option=com_content&task=vi...

http://www.kidzlab.nl/index2.php?option=com_content&task=vi... Veelvlakken De perfecte vorm Plato was een grote denker in de tijd van de Oude Grieken. Hij was een van de eerste die de regelmatige veelvlakken heel bijzonder vond. Hij hield ervan omdat ze zulke mooie,

Nadere informatie

Laat de kinderen ook opzoeken in een woordenboek en/of spreekwoorden boek

Laat de kinderen ook opzoeken in een woordenboek en/of spreekwoorden boek Voorbereiding: Materialen verzamelen Voor de les alles al klaarzetten. De tafels in groepjes van vier zetten zodat je elk proefje eventueel twee keer kan klaar leggen. De werkbladen kopiëren De opdrachtvellen

Nadere informatie

Werkboekje 2010. Boerderijles Groep 5/6. Naam..

Werkboekje 2010. Boerderijles Groep 5/6. Naam.. Werkboekje 2010 Boerderijles Groep 5/6 Naam.. 1 Inhoudsopgave 1 KIPPEN 3 1.1 SOORTEN VEREN. 3 1.2 VERENONDERZOEK. 4 1.3 HET GEDRAG VAN KIPPEN 4 1.4 WAT KIPPEN ETEN. 4 1.5 KAN EEN KIP KNIPOGEN? 4 2 SCHAPEN

Nadere informatie

MENU. Tekenevenement Tussen de lijnen = GROEI! 1. Help de boom - groep 1 t/m 4 (hoofdopdracht)

MENU. Tekenevenement Tussen de lijnen = GROEI! 1. Help de boom - groep 1 t/m 4 (hoofdopdracht) MENU Tekenevenement Tussen de lijnen = GROEI! In deze bijlage wordt het menu voor het tekenevenement beknopt weergegeven. Per opdracht leest u: - het idee van de opdracht - de duur hiervan - de daarbij

Nadere informatie

Amfibieën. Les 1 Kenmerken amfibieën en de kikker. 1. De leerkracht vertelt dat de les gaat over hoe je amfibieën kunt herkennen.

Amfibieën. Les 1 Kenmerken amfibieën en de kikker. 1. De leerkracht vertelt dat de les gaat over hoe je amfibieën kunt herkennen. Amfibieën Les 1 Kenmerken amfibieën en de kikker Inhoud 1. De leerkracht vertelt dat de les gaat over hoe je amfibieën kunt herkennen. Hulpmiddel Prezi les 1: http://prezi.com/hwpatwdyvqpv/?utm_campaign

Nadere informatie

1. Van je juf of meester krijg je een plaatje. Bekijk je plaatje goed. 3. Zoek samen nog vier klasgenoten met een ander plaatje.

1. Van je juf of meester krijg je een plaatje. Bekijk je plaatje goed. 3. Zoek samen nog vier klasgenoten met een ander plaatje. Opdracht 1 Ongeveer 150 jaar geleden stonden er veel steenfabrieken langs de IJssel. De stenen werden van klei gemaakt. Dat kon je langs de IJssel vinden. Als de rivier overstroomde, bleef er een laagje

Nadere informatie

Arie Aardvarken. Lesbrief. Tips

Arie Aardvarken. Lesbrief. Tips Lesbrief Arie Aardvarken In Naturalis ontmoet u met uw groep Arie Aardvarken. Hij laat uw leerlingen ontdekken dat dieren heel handig in elkaar zitten. Het museumbezoek bestaat uit een interactieve rondleiding

Nadere informatie

Arie Aardvarken. Lesbrief

Arie Aardvarken. Lesbrief Arie Aardvarken Lesbrief Arie Aardvarken Lesbrief In Naturalis ontmoet u met uw groep Arie Aardvarken. Hij laat uw leerlingen ontdekken dat dieren heel handig in elkaar zitten. Het museumbezoek bestaat

Nadere informatie

Tips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen

Tips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen Tips voor activiteiten in de winter, lekker knutselen 1) Voor de kleinste kinderen In de winter kunnen vogels wel wat extra s gebruiken. Met kinderen van alle leeftijden kun je hiermee aan de slag. Dennenappels

Nadere informatie

Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5

Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 5 5 Tuin van Heden.nu 1 Mag ik zijn wie ik ben? Van In 6 Zacheüs (1) Het is erg druk in de stad vandaag. Iedereen loopt op straat. Zacheüs wurmt zich

Nadere informatie

Natuurpad. Haarlemmermeerse bos

Natuurpad. Haarlemmermeerse bos Haarlemmermeerse bos Het natuurpad in het Haarlemmermeerse bos is een speel, beleef en doe pad waarbij je op zoek gaat naar twaalf genummerde borden met QR codes. Het pad begint en eindigt bij het informatiebord

Nadere informatie

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S 2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de

Nadere informatie

Sa Ta Na Ma Snatam Kaur Feeling Good Today Nr. 7

Sa Ta Na Ma Snatam Kaur Feeling Good Today Nr. 7 Deel 2: Themalessen Les 1 De dierentuin We gaan een bezoekje brengen aan de dierentuin. Daar kun je dieren van over de hele wereld bekijken. Daarom is het net een wereldreis. In de dierentuin zijn heel

Nadere informatie

Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4

Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4 bas Educatief materiaal bij de voorstelling Buurman en Buurvrouw, groep 3 en 4 In deze lesbrief staan een aantal ideeën die u na de voorstelling met de kinderen kunt doen. U krijgt deze lesbrief voorafgaand

Nadere informatie

Kopieer dit e-boek en stuur het door naar anderen.

Kopieer dit e-boek en stuur het door naar anderen. Lente groep 3/4 inhoud blz Lente 3 1 Langer licht 4 2 Bollen 5 3 Wakker worden 6 4 Frisse blaadjes 7 5 Kikkerdril 8 6 Op reis 9 7 In de wei 10 8 Er op uit! 11 9 Filmpjes 12 Werkblad winter 13 Schrijf je

Nadere informatie

Ga je mee om de wonderlijke wereld van de zintuigen te ontdekken? Linda van de Weerd

Ga je mee om de wonderlijke wereld van de zintuigen te ontdekken? Linda van de Weerd Ga je mee om de wonderlijke wereld van de zintuigen te ontdekken? 1 Linda van de Weerd Inhoud Moet je horen! 3 Trillingen 4 Luister! 5 Hard en zacht 6 Dichtbij en ver weg 7 Hoog en laag 8 Doof zijn 9 Moeilijke

Nadere informatie

Schaapje Schaap woont op de weide samen met Nina en Osto.

Schaapje Schaap woont op de weide samen met Nina en Osto. Schaapje Schaap en de Wolkjes Schaapje Schaap woont op de weide samen met Nina en Osto. De schaapjes hebben een mooie stal, met zacht stro om in te slapen. Kom, zegt Nina, we gaan slapen, ik ben moe. Maar

Nadere informatie

Verjaardagsfeestje. Materiaal: Het nodige materiaal wordt uitgeleend aan de balie van het bosinfocentrum.

Verjaardagsfeestje. Materiaal: Het nodige materiaal wordt uitgeleend aan de balie van het bosinfocentrum. Doel van de activiteit Deze activiteit laat een kleine groep kinderen: buiten spelen de natuur ervaren op speelse wijze knutselen periode Verjaardagsfeestjes zijn mogelijk op woensdagnamiddag en in het

Nadere informatie

Als je deze workshop hebt gevolgd heb je buitenactiviteiten paraat om zó te doen met je groep.

Als je deze workshop hebt gevolgd heb je buitenactiviteiten paraat om zó te doen met je groep. Natuur brengt in beweging Festival Groen en Gezond, Delft 21 mei 2014 Als je deze workshop hebt gevolgd heb je buitenactiviteiten paraat om zó te doen met je groep. Buiten bewegen kinderen bijna vanzelf

Nadere informatie

Voer deze proefjes alleen uit met je juf of meester erbij.

Voer deze proefjes alleen uit met je juf of meester erbij. Voer deze proefjes alleen uit met je juf of meester erbij. Waxinelichtje en een glas - Een waxinelichtje - Een schoteltje - Een lucifer - Een glas Zet in het midden van de kring een schoteltje neer met

Nadere informatie

( DATUM) WAARNEMERS : SCHOOL:

( DATUM) WAARNEMERS : SCHOOL: ( DATUM) WAARNEMERS : SCHOOL: GROEP:.. BOOM IN DE ZOMER(beuk, esdoorn, berk) waarneemvel 1a WAT IS DE NAAM VAN JULLIE BOOM?.. 1. WELK SCHORSPLAATJE PAST BIJ JE BOOM? (kruis aan) hoe voelt deze schors?:

Nadere informatie

De bedoeling van deze opdracht is om aandacht te besteden op de luchtjes op de boerderij.

De bedoeling van deze opdracht is om aandacht te besteden op de luchtjes op de boerderij. RONDNEUZEN De paarse kist met daarin 8 speurneuzen, 4 lege potjes en 1 blinddoek. De bedoeling van deze opdracht is om aandacht te besteden op de luchtjes op de boerderij. De neuzen worden opgedaan (het

Nadere informatie

Maak van je kind een maker!

Maak van je kind een maker! Maak van je kind een maker! En word er zelf ook één. Zes regels waarmee dat waarschijnlijk best wel lukt. 1 Welkom In dit boekje vertellen we over maken. Het is speciaal gemaakt voor ouders die samen met

Nadere informatie

,:,- ::s (\') ., - n. -==-. (\) ==} (\) (\) (ih. (\) (h. b,. (\)

,:,- ::s (\') ., - n. -==-. (\) ==} (\) (\) (ih. (\) (h. b,. (\) ë' - ::s r,:,- -+ o -+ (\') 0 lo., o_ 0 - n. ==} -==-. < (ih o= (h b,. =g ) Tuinwandeling voor groep 1 / 2 van het primair onderwijs HET LIEVEHEERSBEESTJESPAD Tuin: Landzigt Tijdsduur: cira 1 uur Eigen

Nadere informatie

geeft de planten water

geeft de planten water geeft de planten water 1. Regenverhaal regengeluiden nabootsen Geef de kinderen allerlei kosteloos materiaal waarmee ze mogen experimenteren. Ze proberen hiermee regengeluiden te produceren. Mogelijkheden:

Nadere informatie