Groentje 10. Wetenschap & techniek. Nieuwsbrief CBS Groen van Prinsterer 1

Transcriptie

1 Groentje 10 Wetenschap & techniek In de afgelopen weken zijn de kinderen druk bezig geweest met de boot challenge. De opdracht was om een boot te ontwerpen die zo ver mogelijk kon varen. Niet zo maar een leuke opdracht nee, hier kwam ook techniek om de hoek kijken. Vanaf 2020 is wetenschap & techniek onderdeel van het basiscurriculum. Met andere woorden, alle scholen nemen dit onderdeel op in het rooster. Naast de kernvakken: lezen, taal en rekenen is het belangrijk om W&T op een goede manier aan te bieden. W&T maakt nieuwsgierig en stimuleert kinderen om creatief, kritisch en ondernemend te zijn, op onderzoek uit te gaan en oplossingen te bedenken. Kinderen groeien op in een kennisintensieve, technologische omgeving. Om daarmee vertrouwd te raken is het belangrijk dat zij hun leefwereld leren begrijpen en leren om erin te functioneren. Onderwijs in W&T biedt kinderen die mogelijkheid, omdat bij W&T-onderwijs hun interesse en nieuwsgierigheid naar hun leefwereld het vertrekpunt zijn. Ook leerlingen in het basisonderwijs kunnen, als wetenschappers en technologen in de dop, onderzoeken en ontwerpen. Zo leren ze problemen op te lossen of antwoorden te vinden op vragen over situaties, voorwerpen, verschijnselen of organismen uit hun leefwereld. Onderzoekend en ontwerpend leren in een rijke, betekenisvolle leeromgeving, want het doet een beroep op verschillende houdingsaspecten, vaardigheden en kennis. Het motiveert leerlingen en tijdens het samenwerken ontwikkelen ze hun houding, vaardigheden en kennis verder. Het zijn die vaardigheden en instellingen die kinderen nu en in de toekomst nodig hebben. Bovendien is de vraag naar technici groot. Kortom hier ligt een uitdaging voor het onderwijs. Wetenschap en techniek onderwijs nemt de komende jaren dan ook een steeds belangrijkere plek in het lesaanbod. Onze collega Mirjam Stoop is druk bezig met het opzetten van een plan om W&T de verdiende plaats te geven. Verderop in deze nieuwsbrief vindt u haar verslag van de techniekweek. Even terug naar de boot challenge, deze werd dit keer gewonnen door leerlingen van groep 8. Betekent dit dat het alleen voor oudere kinderen geschikt is? Nee, gelukkig niet! De kinderen in de andere gropen hebben net zo n prestatie geleverd. Maar daar zag je vooral heel creatieve ontwerpen. Misschien iets minder snel, maar met veel talent en inzicht gemaakt. met vriendelijke groet, Maarten Hoogendam Nieuwsbrief CBS Groen van Prinsterer 1

2 Welkom De volgende leerlingen kwamen de afgelopen periode op de Groen. We heten hen van harte welkom: Sami (Giraffen) Tess (Papegaaien) Een hele fijne tijd op de Groen toegewenst. Boot challenge Beste ouders, Eind mei hebben we met de hele school een techniekweek gehad. De kinderen moesten in kleine groepjes een bootje maken. Dat bootje moest aan 2 eisen voldoen; het moest snel zijn én het moest blijven drijven. Het allersnelste bootje kreeg een prijs. Eerst hebben we geleerd hoe het komt dat iets drijft of juist zinkt. Daarna hebben we gekeken hoe boten vooruitkomen. Dat kan bijvoorbeeld via lucht of het wegduwen van water. Toen mochten kinderen met deze kennis aan de slag, om middels een tekening een ontwerp te maken. Daarna werden kinderen met eenzelfde soort ontwerp aan elkaar gekoppeld. Door samen te werken mochten ze kijken hoe ze van al deze tekeningen bij elkaar een echte superboot konden maken. Er werden materialen bij het ontwerp gezocht en de kinderen mochten het bootje van hun tekening na gaan bouwen. Dan is het soms best wel eens lastig om te merken dat anderen het niet eens zijn met jouw idee. Hoe ga je daar nou mee om als je zéker weet dat jouw idee het beste is? Kom je als groepje tot een oplossing? Geef je het op? Blijf je vasthouden aan jouw idee? Daarna kwam een andere belangrijke fase; het testen van de bootjes. Lukte alles precies zoals gedacht? Moest er iets aangepast worden? We gingen meten hoe snel de boot was. Kon het misschien nog sneller? En zo ja: hoe dan? De kinderen konden hun ontwerp aanpassen tot het de ideale boot was. Nieuwsbrief CBS Groen van Prinsterer 2

3 Daarna werd gekeken welk bootje het snelste van de klas was. Dat bootje zou de strijd aangaan met de snelste bootjes uit de andere klassen. Ook hebben alle kinderen mogen stemmen op het bootje wat zij het allermooiste vonden. Er zijn echt snelle en prachtige boten gemaakt! Ouders hebben geholpen met knutselen, maar hebben ook op andere manieren bijgedragen door bijvoorbeeld voor materialen te zorgen. Echt fantastisch om te zien hoe betrokken iedereen was! In het nieuwe schooljaar krijgt techniek een prominentere rol binnen ons onderwijs. Ook het ontdekkend- en onderzoekend leren (met vaardigheden die daarbij horen zoals bijvoorbeeld communiceren, creatief denken en handelen, kritisch denken, samenwerken, in staat zijn om te weten waar je je informatie vandaan moet halen etc.) zal een grotere plek krijgen Mirjam Stoop Verhalenrooster Pasen ligt alweer een paar weken achter ons en deze week vieren we het Pinksterfeest. In beide feesten worden de wonderen en tekenen van Gods Kracht duidelijk zichtbaar gemaakt. Dit hebben de kinderen ook kunnen horen in de verhalen van de profeten Elia en Elisa. Ook zij deden wonderen en gaven tekenen om te laten zien dat God de mensen niet in de steek laat. Hij verwacht wel dat de mensen Hem de aandacht en eer geven die Hij verdient. Dit werd verteld in het verhalen van koning Salomo. Hij mocht een huis voor God bouwen. In de groepen 1 en 2 zijn Bijbelverhalen over vissen (o.a. het verhaal van Jona) verteld omdat het thema waarover ze werken onderwaterwereld is. Volgende maand worden onder andere de reizen van Paulus verteld en gaan we het schooljaar ook weer samen afsluiten. Op de locatie Stellingmolen zal dit wat anders gaan vanwege het gebruik van een kleutergroep van het speellokaal naast de hal. We zijn aan het nadenken over een oplossing hiervoor. De identiteitscommissie Nieuwsbrief CBS Groen van Prinsterer 3

4 Kindercoaching Quest4Kids Hoog sensitief, een negatief zelfbeeld, faalangst, druk in het hoofd, druk gedrag, verlegen, onzeker, slaapproblemen, boosheid. U herkent het vast wel eens bij uw kind. Wanneer bovengenoemde kenmerken een blijvend probleem zijn, kan het u als ouder erg machteloos maken. Ik help jullie zoeken naar de precieze knelpunten en naar de oplossingen daarvoor. Met uw kind ga ik op zoek naar nieuwe vaardigheden en inzichten. Samen ontdekken we dat kleine veranderingen veel moois teweegbrengen. Twijfel? Ook in dat geval kunt u vrijblijvend contact opnemen. Rilana Bijleveld Nieuwsbrief CBS Groen van Prinsterer 4

5 Heeft jouw kind (beginnend) overgewicht? Zit je kind niet lekker in z n vel of wordt het gepest vanwege z n gewicht? Willen jullie als gezin gezonder gaan leven maar weten jullie niet hoe? Wil je hulp om je kind gezonde producten te leren eten? Praktijk Verstandig op Gewicht helpt kinderen en volwassenen op een verantwoorde wijze naar een gezond en verstandig gewicht. Op een kindvriendelijke wijze werken wij samen met de ouders/verzorgers naar een gezond eet- en leefpatroon van kinderen. De basisschoolperiode is de beste periode om kinderen alles te leren over gezonde voeding en het belang van beweging. Leg nu de basis voor een gezonde toekomst voor je kind. Maak vrijblijvend een afspraak via: of Je kind is het waard om in te investeren! Nieuwsbrief CBS Groen van Prinsterer 5