Groentje Kom aan boord!

Transcriptie

1 Groentje Kom aan boord! Bij de afsluiting van de kinderboekenweek werd op beide locaties in de hal stilgestaan bij het thema vriendschap. Een mooi onderwerp dit jaar waar in de klas veel mee gedaan kan worden. Vriendschap is de basis van samenwerkend leren. Vriendschap ontstaat vanuit vertrouwen. Wanneer een kleuter na zijn vierde verjaardag op school begint is samenwerken het eerste wat hij moet leren. En dat is soms best lastig want voor een kleuter is alles zijn persoonlijk bezit. In de grote groep moet echter gedeeld worden, je bent niet altijd in de bouwhoek en ook mag je niet altijd op de kar rijden. Je leert samenwerken en dat is geven en nemen. Samenwerken lukt het beste als er sprake is van vriendschap. Dat hoeft niet direct om je beste vriend te gaan het mag ook een minder sterke vriendschap zijn. Als er maar sprake is van wederzijds vertrouwen. Ik geef jou een deel van het spel en ik krijg daar een deel voor terug. De kleuter leert door samenwerkend spelen dat meer is dan 2. Dit leren samenwerken vormt de basis voor een succesvol en daardoor gelukkig leven. ook als volwassene bereik je het meeste door op de juiste manier met elkaar samen te werken. Goede afspraken, vertrouwen en bereidheid om te helpen heb je nodig om privé en zakelijk verder te komen. Vanuit onze protestants-christelijke identiteit mogen wij dat vertrouwen ook hebben. Jezus leerde ons dat samenwerken vanuit vertrouwen kracht geeft. De verhalen over de vissers en arbeiders zeggen wat dat betreft genoeg. Behandel een ander zoals je wilt dat de ander jou behandelt. In de hal werd in een toneelstukje door de collega s duidelijk gemaakt dat je soms in vrienden teleurgesteld kunt worden. Maar dat Jezus je nooit als vriend laat vallen. Bij Hem hoor je er altijd bij! De kinderen zongen het lied Kom aan boord, waarin dit verwoord wordt ( Kom aan boord! Ook voor jou is er een plekje waar je hoort Laat de hoop niet langer varen Kom aan boord! Sta niet doelloos aan de kant Want er is een hart vol liefde Pak die uitgestoken hand met vriendelijke groet, Maarten Hoogendam Nieuwsbrief CBS Groen van Prinsterer 1

2 Welkom op school We heten de volgende leerlingen van harte welkom op Groen: de Sam en Marilène (Berengroep) Laura (Leeuwengroep) Elize en Lucas (Krokodillen) Stukje van de leerlingenraad. Wij zijn opzoek naar hulp om de techniektorens uit te zoeken woensdagochtend vanaf 8.30 uur. Op de Hof Het gaat om de techniek boxen van de groepen 5, 6, 7 en 8. U kunt zich opgeven bij juf Mirjam Stoop. op De leerlingen willen dit jaar het hebben over: meer chromebooks in de groepen, meer beweging tussen de lessen door en nieuwe toiletten in de Villa. We zijn ook opzoek naar ouders die een bijzonder beroep hebben en daar wat over willen komen vertellen. Bijvoorbeeld een baas van een eigen bedrijf of een bankdirecteur of een operatiezuster. Namens de leerlingenraad, Alisa van der Stoep Socialschools Bent u al een beetje gewend aan onze nieuwe berichtenapp Social Schools? Voor een groot deel komt deze overeen met Digiduif. Alleen is er nu bijvoorbeeld ook de mogelijkheid om door te geven dat uw kind ziek is. Er kan op berichten gereageerd worden. Kortom, erg gemakkelijk! Voor berichten aan individuele leerkrachten of leden van het MT verzoek ik u de telefoon of mail te blijven gebruiken. Zeker bij belangrijke berichten werkt dit beter. Tussen de tientallen appjes kan een bericht gemakkelijk ongezien blijven. Nieuwsbrief CBS Groen van Prinsterer 2

3 Verandering indeling scores CITO De scores van de cito-toetsen kunnen op twee manieren ingedeeld en bekeken worden. Voorgaande schooljaren bent u van ons gewend dat we de scores vertalen naar een A, B, C, D of E. Dit is de manier die cito al jaren hanteert. Sinds enige tijd is er ook een andere manier om de scores in te delen, namelijk in een I, II, III, IV, V. Tussen deze 2 manier zit een verschil in verdelen. Beide scores worden verdeeld volgens een normaalverdeling, zie onderstaande afbeelding: In de verdeling A-E ligt het landelijk gemiddelde precies tussen de B en de C in. Bij de verdeling I-V ligt het landelijk gemiddelde precies midden in de III. Nieuwsbrief CBS Groen van Prinsterer 3

4 In de plaatsingswijzer voor het plaatsen van de leerlingen op het voortgezet onderwijs wordt de indeling I-V ook grofweg gehanteerd voor het indelen in de niveaus, waarbij de I-scores corresponderen met uitstroom naar het VWO en de V-scores met uitstroom naar VMBO basis. Vanaf dit schooljaar gebruiken we de scores volgens de I-V verdeling. Vanuit de identiteitscommissie Afgelopen vrijdag hebben we met de kinderen de themaweken over vriendschap afgesloten. In een klein toneelstukje zagen we dat we God als vriend nodig hebben ook al denken we dat we alles heel goed zelf en zonder Hem kunnen. Er zijn verschillende bijbelverhalen verteld, o.a de vier vrienden en de verlamde man Zacheüs de barmhartige Samaritaan. We hebben ook met de kinderen gesproken over het belang van vrienden hebben en hoe je zelf een goede vriend kunt zijn. Vanaf nu gaan we weer verder met de verhalen over Mozes die het volk Israël naar het beloofde land mag leiden. Na deze verhalen begint alweer de Adventstijd en leven we met elkaar naar het Kerstfeest toe. Komeet Elke dinsdagmorgen is het feest.komeet! 16 enthousiaste leerlingen gunnen zich nauwelijks de tijd om hun jas goed op te hangen. Al snel zit iedereen aan één van de tafels met een smartgame, een programmeeropdracht met de ozobot of een langzame knikkerbaan te bouwen. Afgelopen weken hebben we veel over lucht geleerd. De kinderen zijn er, door middel van proefjes, achter gekomen wat de eigenschappen van lucht zijn. Elk groepje heeft 1 eigenschap uitgekozen en daar zelf een proef bij bedacht. In de les hebben we geoefend met presenteren. Daarna hebben de kinderen in hun eigen klas de proef gepresenteerd en uitleg gegeven. De tweede helft van de ochtend volgen ze een programmeer- cursus. Binnenkort is die afgelopen en kunnen we aan echte opdrachten gaan beginnen. Vanaf volgende week start een kunstproject. De leerlingen kiezen een kunstwerk uit. Door middel van onderzoeksvragen verdiepen ze zich in de kunstenaar, leren ze over de stroming waartoe het kunstwerk behoort en gaan ze creatief aan de slag! Nieuwsbrief CBS Groen van Prinsterer 4

5 Jaarverslag MR schooljaar 2017/2018 We kijken als MR terug op een constructief en uitdagend schooljaar. In dit jaarverslag van de MR over schooljaar 2017/2018 staan in hoofdlijnen de belangrijkste onderwerpen die tijdens en rond de MR-vergaderingen zijn besproken. Samenstelling MR Personeelsgeleding Marije Blaak (Notulist) Christa Geelhoed (Notulist tijdens zwangerschap Marije) Carla Hommersom (Vice voorzitter/ vertegenwoordiger in GMR) Larissa Vuik (Voorzitter) Oudergeleding Mirjam Aret (vertegenwoordiger in GMR) Karin den Boogert Yvette Haaswijk Jacco Hoorweg (Secretaris) Personeel Beschikbaarheid leerkrachten Vanwege de krapte in de arbeidsmarkt voor leerkrachten is personeelstekort en het vinden van de juiste vervanging tijdens ziekte of zwangerschap een terugkerend onderwerp tijdens de vergaderingen. Belangrijke aandachtspunten zijn de kwaliteit en continuïteit van het onderwijs. Ook de relatief hoge kosten om aan vervangend personeel te komen is een zorgpunt. Mede een reden om via diverse media te zoeken naar nieuwe vaste leerkrachten. Een actie waar we nog steeds uw medewerking voor vragen. Binnen de MR is ook de wijze van inwerken van nieuwe medewerkers besproken zodat zij op een goede manier kunnen starten waarbij rekening wordt gehouden met de werkdruk voor de begeleidende leerkrachten. Daarnaast is het verzuimbeleid besproken en het feit dat het verzuim binnen het PCPO relatief hoog is. Werkdruk Belangrijk onderwerp van de MR-vergaderingen is werkdrukverlaging. Vooral vanuit het personeel is besloten dit beleid verder vorm te geven. Hierbij wordt ook gekeken hoe om te gaan met de extra middelen voor werkdrukverlaging vanuit de regering, zoals het aanwenden voor als extra formatieplaats. Dit laatste vindt zoals u in een eerder verzonden Digiduif al heeft kunnen lezen - plaats door een extra groep te vormen waardoor de klassen kleiner kunnen zijn en minder combinatiegroepen nodig zijn. Staking De staking van leerkrachten is ook vanuit de MR besproken en geëvalueerd met als nadruk op de wijze waarop PCPO en de directie van de Groen daarmee omgaat. Vanuit de MR hadden we een meer eenduidig beleid vanuit PCPO gewenst. Daarnaast is vanuit de MR aangedrongen op een tijdige informatievoorziening richting ouders. M5/Pestprotocol/Sociale veiligheid Sociale veiligheid binnen de school is een belangrijk onderwerp. M5 is een middel dat voor dit doel wordt ingezet. De MR volgt nauwkeurig deze methode en denkt mee over verbeteringen die eventueel mogelijk zijn. Nieuwsbrief CBS Groen van Prinsterer 5

6 Uit de evaluatie blijkt dat er relatief grote verschillen zijn in het aantal meldingen per klas, wat kan betekenen dat dit middel nog niet optimaal wordt ingezet. Ook de betrokkenheid van de ouders was lager dan verwacht. Dit bleek onder meer uit de lage opkomst tijdens de informatieavond M5. Het team leerkrachten geeft aan dat een methode aan de voorkant gewenst is. Een werkgroep is met dit onderwerp bezig. De MR ziet er daarbij op toe dat de gekozen methode een officiële Cotan registratie heeft ( Formatie En grote jaarlijkse puzzel is de formatie waarbij de verdeling over twee locaties extra complexiteit met zich mee brengt. Het personeel van de Groen heeft uitgesproken intensief mee te willen denken over de formatie, waarbij de MR extra aandacht vraagt voor een goede en tijdige informatievoorziening richting ouders. Tijdens de formatie is primair gekeken naar de zorg die kinderen nodig hebben. Overige onderwerpen Begroting OR De begroting van de OR is besproken en goedgekeurd. Privacywetgeving Op GMR niveau (De MR over alle PCPO scholen) wordt gesproken over het PCPO privacy beleid. Uit dit beleid komen onder meer regels voor binnen de school maar ook vraagstukken richting ouders rond het vanuit de Groen publiceren van foto s op Facebook en websites. Verantwoording CITO- en LVS resultaten. / Normering Methodetoetsen. Het Focus PO-programma wordt gebruikt om CITO-scores inzichtelijk maken. Dit inzichtelijk maken doen we eerst voor de hele school, daarna per leerjaar, dan per groep van een leerjaar en uiteindelijk per leerling. Hierdoor kan de leerkracht ook goed inzoomen op de klas en de klas beter indelen op niveau en daar het aanbod/de leerstof op aanpassen. Binnen de MR is nadrukkelijk de normering van de toetsen gesproken omdat deze tijdens dit schooljaar waren aangepast. Hierbij is extra aandacht gevraagd voor een goede en opbouwende terugkoppeling van de toetsen richting de leerlingen. Informatievoorziening Zoals elk jaar is een juiste en tijdige informatievoorziening een belangrijk aandachtspunt. Zoals dit schooljaar bijvoorbeeld rond de stakingen en formatie. Dit zal een voortdurende aandachtspunt zijn van de MR. Binnen dit kader zijn een aantal protocollen geëvalueerd en gepubliceerd op de website van de Groen. ( onder Protocollen ) Jacco Hoorweg Secretaris MR Nieuwsbrief CBS Groen van Prinsterer 6

7 Bovennatuurlijke rust We kunnen allemaal soms zo verlangen naar een stukje rust: het moment dat de kinderen op bed liggen of het moment dat ze heerlijk aan het spelen zijn. Dat moment dat je even tijd hebt voor jezelf. Laat staan als er in je leven een grote of belangrijke gebeurtenis aan zit te komen. Als de spanningen toenemen. Dan lijkt rust wel iets onmogelijks om te ervaren. Toch kan het wel. Graag delen we met jullie het verhaal van een moeder van onze school. Getrouwd en drie prachtige kinderen. Al langere tijd had ze geregeld last van hartkloppingen. Telkens als deze hartkloppingen er waren, werd ze overvallen door een gevoel van grote paniek en onrust. Op zo'n moment kon zij even niets meer. Na meerdere onderzoeken in het ziekenhuis kwam de beslissing dat een operatie het beste zou zijn voor haar. Je kunt je wellicht wel voorstellen wat een spanning dat gaf. Niet alleen de operatie, maar ook alles wat er omheen geregeld moest worden voor haar gezin. De omstandigheden waren er niet naar om veel rust te ervaren. Maar in plaats van deze onrust en spanningen te laten regeren in haar leven, koos zij ervoor dit te bespreken binnen onze gebedsgroep. Natuurlijk hebben wij ook voor haar gebeden. De volgende dag zag ik haar op het schoolplein. Ik kan niet anders zeggen dan dat haar uitstraling mij nieuwsgierig maakte. In het gesprek dat volgde vertelde ze mij wat een rust zij had ontvangen na ons gebed. Hoe zij thuis haar gevoelens van onrust en zorgen rondom de operatie had verteld aan haar man en zij samen tot oplossingen zijn gekomen. Het is goed zo, zei zij, God gaat voor mij zorgen. Inmiddels is de operatie achter de rug. Natuurlijk kwamen er gezonde spanningen bij kijken, maar niets wat zij niet, samen met God, aan kon. Thuis was alles goed geregeld. Ze voelde zich geliefd, geaccepteerd en gesteund door haar man. Soms is het luchten van je hart een grote stap, maar als Gods licht op jouw zorgen gaat schijnen, mag je bovennatuurlijke rust in jouw situatie gaan ervaren. Blijf niet lopen met je onrust. Laat de omstandigheden niet het laatste woord hebben in je leven. Of je nu wel of niet gelooft. Of je nu als ouder, verzorgende, grootouder of leerkracht gebed vraagt of je situatie wil delen. We willen er graag voor je zijn. Dit kan anoniem of persoonlijk. Je kunt ons bereiken via de gebedsboxen, of langskomen tijdens onze gebedsbijeenkomsten. Wij zullen vertrouwelijk omgaan met de informatie, die we krijgen. Nieuwsbrief CBS Groen van Prinsterer 7

8 Peuterschatten Kom gerust een keertje kijken naar onze mooie herfsttafel, voor kinderen van 2-4 jaar een leuke opstap naar groep 1! Wij zijn iedere schooldag geopend vanaf 8.30 tot (schoolvakanties zijn wij gesloten ) Heeft u vragen stel ze gerust: sharoneilandmarlyne@gmail.com ( Vraag naar onze subsidieregelingen) Nieuwsbrief CBS Groen van Prinsterer 8

9 Marlyne In&Outdoor organiseert: Dé perfecte aanvulling op het reguliere basisonderwijs Brede School activiteiten In&Out de school / Kids Club / Sports Club / Culture Club Kijk voor meer informatie op: Nieuwsbrief CBS Groen van Prinsterer 9

10 Kindercoaching Quest4Kids Hoog sensitief, een negatief zelfbeeld, faalangst, druk in het hoofd, druk gedrag, verlegen, onzeker, slaapproblemen, boosheid. U herkent het vast wel eens bij uw kind. Wanneer bovengenoemde kenmerken een blijvend probleem zijn, kan het u als ouder erg machteloos maken. Ik help jullie zoeken naar de precieze knelpunten en naar de oplossingen daarvoor. Met uw kind ga ik op zoek naar nieuwe vaardigheden en inzichten. Samen ontdekken we dat kleine veranderingen veel moois teweegbrengen. Twijfel? Ook in dat geval kunt u vrijblijvend contact opnemen. Rilana Bijleveld Nieuwsbrief CBS Groen van Prinsterer 10

11 Heeft jouw kind (beginnend) overgewicht? Zit je kind niet lekker in z n vel of wordt het gepest vanwege z n gewicht? Willen jullie als gezin gezonder gaan leven maar weten jullie niet hoe? Wil je hulp om je kind gezonde producten te leren eten? Praktijk Verstandig op Gewicht helpt kinderen en volwassenen op een verantwoorde wijze naar een gezond en verstandig gewicht. Op een kindvriendelijke wijze werken wij samen met de ouders/verzorgers naar een gezond eet- en leefpatroon van kinderen. De basisschoolperiode is de beste periode om kinderen alles te leren over gezonde voeding en het belang van beweging. Leg nu de basis voor een gezonde toekomst voor je kind. Maak vrijblijvend een afspraak via: of Je kind is het waard om in te investeren! Nieuwsbrief CBS Groen van Prinsterer 11