HET SCHEEPSJOURNAAL De Roerganger April 2019

Transcriptie

1 Beste ouders De maand april is gestart. We hebben op 1 april, en dat is geen grap, de 222 e leerling mogen verwelkomen. Rinze Buisman liep met zijn zussen door de erehaag. We hopen dat hij een fijne tijd op De Roerganger zal hebben. We vonden het een mooi getal om even extra aandacht aan te besteden. Leerlingenaantallen hebben onze aandacht omdat dit ook mede bepalend is voor de komende periode. We zijn intern al weer aan het nadenken over het nieuwe schooljaar. Er gaan 27 groep 8 leerlingen de school verlaten. Daarnaast komen er weer nieuwe leerlingen bij en dan komt de vraag hoe we de nieuwe indelingen gaan maken. Dit is altijd weer een puzzel; groepsindeling en formatie; welke leerkrachten voor welke groepen een mooi proces om mee bezig te zijn. We hebben afgelopen jaar werkdrukgelden ontvangen. Op de Roerganger is het zo ingezet dat iedere groep een dagdeel per week met dubbele bezetting draait: de leerkracht die dan even niet voor de groep hoeft, kan dan andere taken doen; gesprekken met ouders, IB of leerling, toetsen en testjes afnemen, collegiale consultatie, nascholing etc. Voor ons werkt dit super fijn en de kinderen hebben gewoon een eigen leerkracht voor de groep.

2 Natuurlijk hebben we op 1 april ook geintjes uitgehaald op school; zo hebben kinderen een vogeltje warm gehouden tot de dierenambulance (niet) kwam en werden de ouders verzocht de kinderen eerder op bed te doen in het weekend omdat we allemaal slapende kinderen in de groep hadden. Met elkaar lol hebben vinden we belangrijk. Daarna werd er gewoon weer lekker gewerkt en dat is ook fijn! Heeft u nog vragen, kom gerust even bij mij langs of stuur een mailtje. Hanneke Henneveld Directeur cbs de Roerganger Inhoud van deze nieuwsbrief 1 Voorwoord 2 Inhoud 3 Agenda 4 Leesrooster 5 Ouderpanel verslag 6 Speeltuin De Greiden 7 Paasviering 8 Vanuit het team 9 Kunst en Cultuur 10 Musical

3 Agenda april april Spreekkwartier 2 en 3 april Opnamedagen film groep 8 3 april Grote Rekendag 12 april Koningsspelen 17 april Paasviering in de kerk 19 april Goede Vrijdag: iedereen vrij 20 april-3 mei Meivakantie 6 mei Weer naar school leesrooster De volgende Bijbelverhalen staan deze maand centraal: Week 14 Petrus zal Jezus in de steek laten, Johannes 13:36-38 Jezus wordt gevangen genomen, Johannes 18:1-11 Petrus zegt dat hij Jezus niet kent, Johannes 18:12-27 Week 15 Jezus bij Pilatus, Johannes 18:28-40 Pilatus besluit dat Jezus gekruisigd moet worden, Johannes 19:1-16 Jezus sterft, Johannes 19:16-37 Week 16 Jezus wordt begraven, Johannes 19:38-42 Het graf is leeg, Johannes 20:1-18 Jezus verschijnt aan zijn leerlingen, Johannes 20:19-23 ceder maaltijd

4 Ouderpanel over beoordelen/ rapport Ouderpanel over rapporten en beoordelen en feedback Vorige week waren we met een groepje ouders in gesprek. De ouders hebben leerlingen in groep 2,3,4,5,8. Mooie afspiegeling dus van de schoolpopulatie. Ik heb de opmerkingen genoteerd en volledig hier weergegeven zodat een ieder op de hoogte kan zijn van dat wat we besproken hebben. We nemen het weer mee in het team. Ook met de collega s denken we na over de komende 4 jaar op De roerganger. Natuurlijk koppelen we tzt de uitkomsten terug. - Klassikaal systeem is knellend: we hebben op basisschool de hele range van uitstroom naar Pro tot VWO+, het gemiddelde kind bestaat niet. Hoe doen we recht aan iedereen? - Bij Blink en Onderbouwd gaan we meer werken vanuit doelen en staan er ook andere vaardigheden centraal: plannen, onderzoeken, presenteren, samen werken. Leerkrachten zorgen voor overdracht van de basiskennis, school begeleidt daarna het proces. Feedback dan meer op proces dan product. In de bovenbouw ook meer aandacht voor eindproduct. - Bij de methodetoetsen vinden ouders het wel belangrijk om te weten waar hun kind staat; beheerst het de kerndoelen; vgl met een muurtje; kennis en vaardigheden moeten wel stevige basis hebben - Leerkracht moet weten waar ieder kind staat in zn ontwikkeling. - Op rapport of in de rapportage dan een beoordeling en daarbij een toelichting - Hoe willen/zullen/kunnen we dit terugkoppelen - Belangrijk om talenten van kinderen te kennen en te weten wat ze kunnen - Ook de meer softe skills op rapport: samenwerken, plannen, ontdekken en onderzoeken en presenteren. - Proces ook beoordelen: Hoe leert het kind, zelf oplossend vermogen, vaardigheden? Zelfstandigheid - Wel zicht en inzicht geven in de beheersing van de basisvaardigheden - Wellicht meer vanuit thema s gaan werken. - Ouders vinden CITO niet belangrijk, hoeft niet op rapport. Cito geeft een beeld voor de school. Zorgt ook voor competitie onderling. Door de arrangementen die aan Cito zijn opgehangen, plaats je kinderen in een kader. - Cito hoeft niet vermeld op rapport - Cito geeft ook competitie onderling bij kinderen - Ook arrangementen plaatsen kinderen in een kader - Portfolio achtige rapportage zou mooi zijn. Ook 21 e -eeuwse vaardigheden - Rapport nu is heel standard qua format; hoe geef je aan wanneer kind boven groepsniveau werkt - Meer personaliseren

5 - Route 8 eindtoets is adaptief; kan dit gedurende de schoolperiode ook? - Ook de huidige rapporten geven een goed beeld van de kinderen volgens de ouders - Cito = lange termijn - Methode = korte termijn - Meer leerlingenwerk in het rapport - Wel een papieren rapport/ portfolio zodat kinderen echt iets kunnen laten zien, doorbladeren zonder device - Gesprekken met leerlingen vanaf groep 6 of eerder? Moet geen herhaling van het leerling gesprek zijn; evt oudergesprekken anders inrichten Speeltuin De Greiden Zoals u vast heeft gehoord is er een brand geweest in de speeltuin. Ook wij gaan als school graag naar deze mooie speeltuin. U kunt nog steeds flessen geven aan de kinderen die hiervoor een flessenactie zijn gestart. De kinderen worden uitgenodigd een speeltoestel te ontwerpen. Hiervoor zijn flyers uitgedeeld in de klassen. Paasviering ideetje??? Op woensdagavond 17 april hebben we onze paasviering. Deze wordt gehouden in Trinitas, Coehoorn van Scheltingaweg 1,8442 EZ Heerenveen. We beginnen om 19 uur en het geheel zal een klein uur duren. Op donderdag 18 april daarna gaan we gewoon naar school. Op goede vrijdag 19 april zijn de kinderen vrij.

6 In de klassen wordt al druk geoefend voor de paasviering. Met elkaar naar dit feest toeleven is altijd erg mooi. We gaan er van uit dat alle leerlingen aanwezig zijn. Deze avondschooluren worden gecompenseerd op de middag van de koningsspelen; op 12 april zijn de leerlingen na de lunch vrij. Het thema is : Pak mijn hand Vanuit team Juf Marjan Steneker, groep 2, is bevallen van een gezonde zoon. Sev is geboren op 9 maart. Binnenkort komt ze het kindje op school laten zien. Groep 2 heeft al iets moois voor hen gemaakt. In het team hebben we gesproken over de toekomst; hoe gaan we koersen de komende 4 jaar. Dit is nog niet klaar. We nemen u mee in het nieuwe 4 jarenplan. We zijn met elkaar een fijn team; we kunnen lief en leed met elkaar delen. Gelukkig hebben we weinig ziekteverzuim. Met elkaar vangen we ook veel op. Mooi dat dit kan voor de rust in de groepen en voor de leerlingen is dit ook erg prettig. Verkeerssituatie kom zoveel mogelijk lopend of op de fiets. Brengt u uw kind met de auto, dan parkeren buiten de schoolzone; niet naast het trottoir met gele belijning en niet in de bocht. Dit vinden we echt belangrijk voor de veiligheid van uw kind en onze leerling.

7 Kunst en cultuur aanbod; gratis deelname Kunstatelier Jij hebt recht op PCB! Sinds 1 september 2018 is er een persoonlijk cultuurbudget (PCB) voor iedereen tot 18 jaar in de gemeente Heerenveen! Dit budget is voor jou persoonlijk en bedoeld om in jouw eerste twee lesjaren de financiële drempel voor het volgen van lessen en cursussen iets te verlagen. Door de QR-code op jouw cultuurcreditcard te scannen lees je meer informatie over dit PCB op de website van Ateliers Majeur. Hoe werkt dat PCB nu? Je kiest een cultuuraanbieder uit, meldt je aan voor zijn/haar lessen en vertelt de aanbieder dat je graag gebruik wilt maken van het PCB. De aanbieder neemt dan contact met op met Ateliers Majeur en regelt het verder allemaal voor jou. Wat ga jij culturen via Ateliers Majeur? De cultuurpas is vandaag 2 april aan de kinderen meegegeven. Via vindt u alle informatie.

8