6,7. Boekverslag door een scholier 2377 woorden 11 september keer beoordeeld. Eerste uitgave 2001 Nederlands.

Transcriptie

1 Boekverslag door een scholier 2377 woorden 11 september ,7 38 keer beoordeeld Auteur Genre Carry Slee Jeugdboek Eerste uitgave 2001 Vak Nederlands Leesverslag Roman Titel; Paniek Schrijfster; Carry Slee Jaar uitgave; a. Het is: een oorspronkelijk Nederlandstalig boek. b. Het is: speciaal voor jeugd/ jongeren geschreven. 2. Voor het maken van dit verslag: - Heb ik geen gebruik gemaakt van werk van anderen. - Heb ik geraadpleegd: Het internet - Internetsite, namelijk: 3. Ik heb dit boek gekozen omdat: De korte samenvatting achterop het boek mij aansprak, en het me wel een boeiend verhaal leek te zijn. En ook de titel heeft iets pakkend s. 4. a. Aantal bladzijden: 160 b. Aantal hoofdstukken: 20 c. De hoofdstukken hebben geen titels d. Bij het doorbladeren valt op, dat er geen plaatjes in het boek staan. e. Ik denk dat het motto is; dat je niet te lang met je problemen moet blijven lopen, maar er over 5. a. Beschrijving voorkant van het boek: Er staat een jongen op de voorkant, die houd angstig zijn handen voor zijn mond. Hierachter staat een meisje die kijkt je recht in de ogen aan, lijkt het wel. En achter het meisje staan 2 jongens met elkaar te lachen. Pagina 1 van 6

2 b. Het verband tussen deze illustratie en de inhoud van het boek: Over de jongen, dat hij niks mocht doorvertellen dat zijn vriend homo was. En dat het meisje hem daarom ook zo aanstaart. En de 2 jongens op de achter grond, ja die lachen hem duidelijk uit. 6. Titelverklaring: Er zijn heel veel problemen, met de personages in het boek, en over sommige problemen ontstaat veel paniek. 7. Genre: Ik zou voor liefde en probleem kiezen, liefde omdat Sasja (de hoofdpersoon) verliefd was. & probleem, omdat de stiefbroer van Sasja verliefd op haar is. En dat de beste vriend van Jorrit 8. a. Wat is het onderwerp (thema) van het boek? Ik denk dat het boek wel meerdere thema s heeft zoals; homoseksualiteit, aanranding en verkrachting, spelen allemaal een grote rol. b. Welke bedoeling heeft de schrijver met het boek? Misschien om je te waarschuwen, voor problemen die jou ook echt kunnen overkomen. c. Is het een interessant onderwerp? Leg je antwoord uit. Natuurlijk is het een interessant onderwerp, vooral omdat het in deze tijden vaak voorkomt dat meisjes worden misbruikt, en dat jongens het heel moeilijk vinden om voor hun homoseksualiteit uit te komen. 9. a. Ik verwachtte wel dat het onderwerp op deze manier uitgewerkt zou worden, want: In real life gebeurt dit ook vaak op precies dezelfde wijze. Dat een meisje word misbruikt door haar eigen broer, of dat een jongen niet durft uit te komen voor zijn geaardheid. b. Ik heb over dit onderwerp al eerder een boek gelezen, namelijk: Blauwe plekken, dit is een boek wat er veel op lijkt, alleen het gaat over lichamelijke mishandeling. c. Ik vond de uitwerking van het onderwerp in dat andere boek net zo goed als in het boek dat ik nu gelezen heb. d. Het boek heeft een gesloten eind. 10. a. Eerste zin van het boek: Het overvalt Sasja s ochtends als ze zich aankleedt: een onbehaaglijk gevoel, alsof er iemand naar haar kijkt. b. Opvallend aan deze zin is: Het is dezelfde begin zin als de achterkant van het boek. c. Laatste zin van het boek: Hij buigt zich naar haar toe en zoent haar opnieuw. d. Opvallend aan deze zin: Gesloten einde, en romantisch. 11. Beschrijving van twee hoofdpersonen uit het boek: Persoon 1 naam: Sasja Pagina 2 van 6

3 Uiterlijk: Ik weet alleen dat Sasja blauwe ogen heeft, want Jorrit maakt hierover een opmerking. Karakter: Ze heeft altijd een eigen mening ergens over en is moeilijk om te praten, maar ze is ook heel verlegen. Persoon 2 naam: Jorrit Uiterlijk: Staat niet beschreven in het boek. Karakter: Hij is een grappenmaker, maar in het gezelschap van meisjes is hij snel verlegen. 12. Plaats (plaatsen) van handeling (ruimte): Ik denk dat het verhaal zich afspeelt in Nederland. Soms op school, maar vaak bij Sasja thuis. 13. Tijd (tijden) van handeling: Ik denk dat het verhaal zich rond deze tijd afspeelt, omdat de problemen herkenbaar zijn, en je er nu rond deze tijd vaak over hoort. 14. a. Vertelde tijd: Nu b. Het verhaal wordt chronologisch verteld. c. Er zitten geen grote tijdssprongen in het verhaal. 15. a. Het verhaalperspectief (verstelsituatie): Je ziet alles door de ogen van: een hij/zij-persoon (hij/zij-verhaal) b. De volgende zin bewijst dat: Blz. 47: Hij mag er wel eens werk van maken. Vandaag is hij een paar keer tegen Ruben over Marloes begonnen, maar Ruben gaf telkens geen antwoord. Hij moet er misschien eens serieus over praten. 16. Geef je beargumenteerde mening over het boek. 17. De schrijfster (bijzonderheden, andere boeken) Carry Slee werd in 1949 geboren in Amsterdam. Al op jonge leeftijd was ze veel met verhalen en boeken bezig. Toen ze nog niet kon schrijven, bedacht ze verhaaltjes voor haar knuffeldieren. Ze zette haar knuffels in een kring om zich heen en las voor uit eigen werk. Op de lagere school had ze een schrift waarin ze korte verhalen en gedichten noteerde. Docent drama - Na de middelbare school ging ze naar de Academie voor Woord en Gebaar in Utrecht. In 1975 slaagde ze voor deze opleiding. Ze werd dramadocent in het middelbaar onderwijs. Haar schrijverskwaliteiten kwamen toen goed van pas, want samen met haar leerlingen bedacht ze verhaallijnen waar ze vervolgens compleet uitgewerkte toneelstukken van maakte. De toneelstukken werden, vaak met groot succes, opgevoerd door de leerlingen. Keetje Karnemelk - Carry Slee heeft twee dochters, Nadja (1979) en Masja (1981) die haar grootste inspiratiebron vormen. Toen haar dochters nog jong waren, bedacht Carry verhalen voor hen waarin Pagina 3 van 6

4 'Keetje Karnemelk' de hoofdrol speelde. Nadja en Masja vonden de verhalen zo leuk dat Carry Slee besloot ze naar het tijdschrift Bobo te sturen. Daarin werden ze gepubliceerd. Gestimuleerd door het succes van 'Keetje Karnemelk' stortte Carry Slee zich op een boek over de belevenissen van de tweeling Rik en Roosje. Ze bood het manuscript aan bij een uitgeverij, waar het in 1989 in boekvorm verscheen. Hiermee begon een succesvolle carrière. Inmiddels is Carry Slee fulltime auteur en verschenen er al meer dan 50 boeken van haar hand. Ook moeilijke onderwerpen - Carry Slee schrijft voor kinderen van alle leeftijden. Soms zijn haar boeken gebaseerd op dingen die echt gebeurd zijn; in andere gevallen zijn de verhalen verzonnen. Carry Slee schrijft klare taal, die kinderen aanspreekt. De situaties die ze beschrijft, zijn heel herkenbaar en de personages zijn zo goed uitgewerkt dat de lezer zich makkelijk kan identificeren. Haar boeken zijn altijd spannend en zo geschreven dat je ze ineen keer uit wilt lezen. In haar boeken schuwt Carry Slee moeilijke onderwerpen als homoseksualiteit, pesten en scheiden niet. Door haar humoristische en luchtige stijl worden haar boeken echter nooit te zwaar. Ze schrijft eerlijk over het feit dat ouders twijfelen en niet altijd op iedere vraag een antwoord weten. Zo probeert zij kinderen aan te sporen om problemen op een creatieve en fantasierijke manier het hoofd te bieden. 18. Als bijlage toegevoegd een samenvatting van de inhoud (minmaal 1 bladzijde). Ik heb deze samenvatting overgenomen van internet: Het boek gaat over een meisje dat Sasja heet. Haar ouders zijn gescheiden en Sasja s moeder heeft een nieuwe vriend gevonden(koen). Na tijdje samen zijn, gaan ze samenwonen. Koen heeft een zoon, Felix. De eerste tijd gaat het heel goed met zijn vieren in een huis. Op een dag staat Sasja zich om te kleden in haar kamen en voelt ze zich bekeken, ze kijkt om en ziet Felix bij haar deur staan. Ze schrikt en zegt dat Felix weg moet gaan, en of hij niet meer ongevraagd haar kamer binnen wil komen. Het helpt niets. Felix blijft de hele tijd bij haar in de buurt, en komt binnen op momenten dat Sasja dat niet wil. Als Sasja de volgende ochtend naar school fietst, komt ze Jorrit tegen. Jorrit vindt Sasja al een hele tijd leuk. Eenmaal op school komen ze hun vrienden tegen. Lieke is de beste vriendin van Sasja en Ruben is de beste vriend van Jorrit. Ruben en Jorrit zitten in het schoolbasketbalteam. Ze trainen vier keer per week en ze hebben veel kans dat ze winnen bij de wedstrijden. Als Jorrit ziet dat Sasja erg gespannen, vraagt hij wat er is. Sasja heeft maandag een spreekbuurt, over een onderwerp waarvan ze niet eens weet wat het is. Jorrit wil haar helpen, en zegt dat hij thuis nog een spreekbeurt heeft, over dat onderwerp. Sasja is dolgelukkig en vraagt of ze de spreekbuurt mag lenen. Als Jorrit thuis is gaat hij snel op Internet informatie zoeken over het onderwerp, hij kan er niets over vinden! Op dat moment komt het zusje van Carolien binnen. Zij heeft een vriend die thuis wel een spreekbeurt over dat onderwerp heeft. Carolien wil het gaan halen, op 1 voorwaarde: dat hij zorgt dat Ruben haar beste vriendin Marloes leuk gaat vinden. Jorrit doet er alles aan om Ruben te overtuigen dat Marloes een heel leuk meisje is maar Ruben vind van niet. Jorrit vindt het maar raar, hij moest blij zijn dat Marloes hem leuk vindt! Ruben is altijd zo nuchter als het om meisjes gaat. Als hij nog een keer probeert om naar Ruben te gaan is Ruben niet thuis. Jorrit loopt voor de zekerheid toch even naar Ruben s kamer. Als hij daar binnenkomt schrikt Jorrit: Ruben kijkt op Internet site s voor homo s! Geschrokken rent hij het huis uit. Ruben komt net binnen en fietst achter Jorrit aan, wat is er met hem aan de hand? Als ze samen bij Jorrit s Pagina 4 van 6

5 huis aankomen wil Jorrit niet met Ruben praten. Na een tijdje begint Jorrit toch: Ruben, ben je homo? Ruben kijkt geschrokken, maar hij geeft toe. Ruben vraagt of Jorrit zijn mond dicht wil houden, hij wil niet dat de hele school het weet. Als Jorrit het toch echt nodig heeft, besluit hij zelf naar die vriend van Carolien te fietsen. Als hij aanbelt en vraagt om de spreekbeurt, vertelt hij dat Carolien het net heeft opgehaald. Jorrit racet weer naar huis, want Sasja komt over een kwartier. Als Sasja er is, gaan ze naar zijn kamer. Sasja begint ongeduldig te worden, waar is die spreekbeurt? Jorrit zegt dat een vriend de spreekbeurt zo komt brengen, Sasja gelooft hem niet en gaat naar huis. Jorrit loopt boos naar Carolien, geef die spreekbeurt, alsjeblieft. Carolien wil hem niet geven, Ruben moet eerst Marloes leuk gaan vinden. Jorrit wordt boos. Ruben kan Marloes niet leuk vinden! Hij gaat naast Carolien zitten en verteld haar dat Ruben homo is. Carolien schrikt net zo erg als Jorrit zelf. Ze geeft Jorrit de spreekbeurt en zegt dat hij nu naar Sasja gaat om de spreekbeurt te geven. Ondertussen verteld Carolien aan de Marloes dat Ruben niet op meisjes valt, het verhaal gaat nu door de hele school. Jorrit geeft de spreekbuurt aan Sasja, en Sasja vraagt of hij nog even wil blijven. Sasja wil haar kamer blauw verven en Jorrit wil haar graag helpen. Als ze een muur afhebben, besluiten ze een andere keer verder te gaan. Die avond ligt Sasja in haar bed, maar ze kan niet slapen. Die verflucht is te erg. Ze gaat naar beneden en vraagt aan Koen of ze een nachtje op de zolder mag slapen. Koen is het met haar eens, in een verflucht slapen kan niet. Als ze bijna ligt te slapen hoort Sasja iemand de zolder trap op komen, het zal haar moeder wel zijn. Als Sasja haar ogen opendoet schrikt ze, het is Felix!hij wil haar gaan verkrachten. Sasja begint te huilen. Felix pakt haar hand en gaat ermee over zijn hele lichaam. Sasja wordt bang, haar nachtmerrie gaat uitkomen. Felix gaat boven op haar liggen, op dat moment komt Koen binnen. Koen schrikt en slaat Felix van Sasja af. Sasja s moeder hoort wat, en gaat naar boven. Als ze de zolder trap opkomt, ziet ze Sasja huilen, ze rent naar haar toe en vraagt wat er gebeurd is. Als ze uitgepraat zijn, besluiten haar moeder en Koen dat ze weer apart gaan wonen. Niet om elkaar maar om de veiligheid van Sasja. De volgende dag, komen Jorrit en Ruben op school. Overal waar ze langs lopen, zitten mensen Ruben raar aan te kijken. Ruben ziet Sasja en loopt naar haar toe. Ruben staat alleen in de gang en er komen drie jongens naar hem toe. Ze pakken Ruben vast en gaan hem opmaken en stoppen mandarijnen in zijn T- shirt. Daarna beginnen ze hem hard te slaan en te schoppen. Ze lopen weg, Ruben ligt bloedend op de grond. Hij staat op en fietst hard naar huis. Thuis blijft hij in bed liggen. Jorrit belt hem op, hij had het niet gezien. Ruben vertelt hem dat hij van school afgaat, hij kan er niet meer tegen. Jorrit schrikt: zijn beste vriend gaat van school! Nee dat mag niet gebeuren! Hij probeert Ruben nog over te halen. Maar Ruben s besluit staat vast. Jorrit wil naar huis, maar hij moet op school blijven. Sasja wil Jorrit helpen en gaat naar Ruben toe om met hem te praten. Als Sasja net weg is, word er een mededeling omgeroepen: iedereen moet naar de gymzaal komen. Als iedereen binnen is, begint de aanvoerder van het basketbalteam te praten: De wedstrijden gaan morgen voor onze school niet door, wij willen niet bekend staan als de school waar je gepest word als je homo bent en zelfs zo erg dat je van school afgaat. En ik weet zeker dat Ruben niet de enige is die hier homo is. Dan pakt Nick, een andere jongen uit het team de microfoon over: ja, ik ben ook homo. Alle meisjes schrikken, Nick! De mooiste en leukste jongen van de hele school! Ze gaan verder: de wedstrijden Pagina 5 van 6

6 gaan morgen dus niet door. Op dat moment komen Ruben en Sasja de gymzaal binnen, een jongen bij de ingang verteld wat er aan de hand is. Jorrit ziet Ruben en Sasja en rent naar ze toe. Ruben loopt naar het podium en zegt: zie je, ik ben niet de enige, en omdat ik nu weet dat ik op andere scholen ook word gepest, ik blijf Iedereen begint te klappen en te juichen! De wedstrijd gaat door en Ruben blijft! Jorrit gaat weer naar Sasja toe. Goed gedaan meid! En ze beginnen te zoenen. 19. Als bijlage toegevoegd een belevingsverslag (minimaal 1 bladzijde). In je belevingsverslag schrijf je je leeservaringen op: - Waarom dit boek? - Deed je er lang over? - Hoe kwam dat? - Vond je het verhaal; - Roept het; - Herken je iets van eigen of andermans ervaringen in het verhaal? Zijn er situaties die je aanspreken? - Welke meningen, ideeën die je al had, worden door het verhaal versterkt? - Wat heeft je aan het denken gezet? - Hoe sta je tegenover de verhaalpersoon en hun gedachten? - Beatwoorden het boek aan je verwachtingen? Pagina 6 van 6