voor het 4de, 5de en 6de leerjaar basisonderwijs Veiligheid en gecontroleerde overstromingsgebieden

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "voor het 4de, 5de en 6de leerjaar basisonderwijs Veiligheid en gecontroleerde overstromingsgebieden"

Transcriptie

1 Lesbrief voor het 4de, 5de en 6de leerjaar basisonderwijs Veiligheid en gecontroleerde overstromingsgebieden Excursie naar het toekomstig gecontroleerd overstromingsgebied Kruibeke-Bazel- Rupelmonde

2 1 Kaartje wandelroute

3 I nhoud Kaartje wandelroute 1 Inhoud 2 Woord vooraf 4 THEORIE 6 INLEIDING 7 KRINGGESPREK 8 DE SCHELDE 10 Een getijdenrivier 1 0 Hoe werken de getijden? 11 VEILIGHEID 14 Bescherming tegen overstromingen 1 4 Werking van een gecontroleerd overstromingsgebied 1 5 Voordeel of nadeel 1 5 HET GOG BKR 17 De polder van Kruibeke 1 7 De hoge Donk van Bazel 1 8 De polder van Bazel en de polder van Rupelmonde 1 8 PRAKTIJK 20 INLEIDING 21 WANDELING 22 Monding Barbierbeek 2 2 Polder-schorren 2 3 Polder 23 Schorren 2 4 Kallebeekveer 2 5 Rietkraag 2 5 Maïs, Donk en bosje 2 6 Infohut 2 7 Kruibeekse Kreek 2 9 Vijvertje 3 1 Barbierbeek 3 2 Inhoud 1

4 3 Notities

5 Woord vooraf 4 W oord vooraf De lesbrief heeft tot doel om leerlingen van 9-12 jaar in staat te stellen kennis te verwerven over het hoe en waarom van het gecontroleerd overstromingsgebied Kruibeke-Bazel-Rupelmonde (GOG KBR). Kennis is de bouwsteen van besef en inzicht in de processen die zullen plaatsvinden. Dit betekent dat ze de kennis zullen kunnen gebruiken in een ruimere context. Anderzijds zal de beleving van de natuur of de confrontatie met specifieke situaties tijdens de excursie een stimulans zijn om meer kennis te vergaren. We willen dit niet enkel doen via een theoretische les, maar we willen de kinderen de veranderingen zelf laten ondervinden door op onderzoektocht te gaan in het gebied. Hierdoor wordt de bestaande interesse voor de leefomgeving aangewakkerd. Opmerking: het theoretisch gedeelte kan apart in de klas gegeven worden of kan geïntegreerd worden in de wandeling.

6 5

7 T heorie Veiligheid en gecontroleerde overstromingsgebieden

8 7 Inleiding I nleiding Doelstelling Een kringgesprek is belangrijk om te achterhalen wat de leerlingen al weten en welke misvattingen en vragen er bij hen leven. Het is dus zeker geen overbodige luxe om hier voldoende tijd voor uit te trekken. Let wel dat alle kinderen hun zegje kunnen doen. Eventueel kan je de kinderen eerst een aantal vragen schriftelijk laten beantwoorden en ze daarna samen overlopen. Het is belangrijk om de kinderen eerst aan het woord te laten en pas dan zelf het juiste antwoord op de vraag te geven of hun antwoord te bevestigen. Neem zelf een aantal notities van de gestelde vragen en misvattingen zodat je er tijdens de excursie op in kan gaan. Materiaal 3 bollen van verschillend formaat om de getijdewerking uit te leggen. 2 bokalen van dezelfde hoogte, maar één smaller dan de andere. 1 schaal waarin de smalle bokaal past, met vrij hoge wanden

9 Kringgesprek 8 K ringgesprek Voor we naar buiten vertrekken om de polders te gaan bekijken, gaan we eerst een beetje meer vertellen over de Schelde en overstromingen. Hoe heet de grote rivier waarnaast wij wonen? De Schelde Staat het water in de Schelde altijd even hoog? Nee Zijn jullie al aan zee geweest? Daar hebben we afwisselend laag- en hoogwater. Hoe noemen we dit nog? Eb en vloed Als het aan de zee hoogwater (vloed) is, dan hebben we slechts een klein strand. Bij laagwater (eb) is het strand heel uitgestrekt. Zien wij ook zulke verschillen hier aan de Schelde? De slijkranden (slikken) bij laag water Heeft de Schelde altijd op dezelfde plaats gelopen? Of denken jullie dat ze heel vroeger, voor er hier mensen woonden, veel meer kronkelde en zich soms verplaatste? Ja. Vroeger stroomde de Schelde door een veel bredere bedding. Soms verplaatsten de geulen zich en kronkelde de rivier veel sterker. Er kwamen steeds meer mensen wonen in deze streken. Ze namen daardoor meer en meer (overstromings)gebieden van de rivier af om er aan landbouw te doen. Ook de dorpen werden groter. Waar staan volgens jullie de laatst gebouwde huizen? Hoger of lager dan de kerk en de oude dorpskern? Lager dan de oudere huizen, dichter tegen de Schelde. Door het opwarmen van de aarde stijgt het water van de zeeën en oceanen. Hierdoor stijgt het water in de Schelde ook. Akkers die vlak bij de rivier lagen, kwamen zo soms onder water te staan. Hoe hebben de mensen die hier woonden, hun akkers beschermd tegen die steeds hoger wordende waterstanden? Door dijken te bouwen en de bestaande dijken te verhogen.

10 9 Kringgesprek Meer mensen betekent natuurlijk ook meer vervuiling. Welke verschillende vormen van vervuiling kunnen we verwachten als er meer mensen komen wonen, fabrieken worden gebouwd en meer aan landbouw wordt gedaan? Meer afvalwater van mensen(van te wassen, te poetsen en van het toilet) en van de fabrieken. Op de akkers wordt er meer mest gebruikt om een grotere oogst te hebben. Langs waar stroomt al dit vervuilde water nu naar de Schelde? Langs de beken, hier langs de Barbierbeek en langs de Kallebeek. Deze beekjes monden uit in de Schelde, maar kunnen er niet altijd hun water in laten wegstromen. Als het water in Schelde hoog staat, zijn de deuren van de beek naar de rivier gesloten. Dan zal het water van de beek stijgen. Wat hebben de boeren gedaan om dit vuile water niet over hun akkers te laten stromen? Rond de beekjes ook kleine dijkjes gebouwd. Waar denken jullie dat we het meest verschillende planten zullen vinden? Tussen de dijkjes vlak langs het beekje of buiten de dijkjes waar het vuile water niet kan komen? Buiten de dijkjes Welke planten denken jullie zullen het meest voorkomen langs het beekje? Dus welke planten kunnen het best tegen veel mest en vervuiling in het water? Netels Kunnen we het vuile water zo maar in de Schelde laten stromen? Welke oplossingen zijn er mogelijk? We zullen een afvalwaterzuiveringsinstallatie bouwen. Heel binnenkort zal al het vuile water eerst gezuiverd worden vooraleer het in de beekjes komt. Het water zal dus proper in de Schelde terechtkomen. Even terug naar de Schelde; soms zijn er overstromingen. Wanneer en waardoor komt dit denken jullie? Bij storm (dan waait de wind veel water van de zee in de rivier), bij heel veel regen (dan stroomt er heel veel water van het land naar de rivier en kan ze niet snel genoeg al het water naar de zee voeren).

11 De Schelde 10 D e Schelde Een getijdenrivier De Schelde is een getijdenrivier, dit wil zeggen dat ze eb en vloed kent. Wie is er al aan de zee geweest? Wel op bepaalde momenten van de dag heb je een veel groter strand en is het water zeer ver weg. Dit noemen we eb. Als je vrij dicht tegen het water een zandkasteel bouwt, kan het wel eens gebeuren dat je toch een golf over je heenkrijgt. Dit wil zeggen dat het water langzaam terug dichterbij komt. Het strand wordt kleiner. Dan is het vloed. Ook op de Schelde heb je eb en vloed. Op bepaalde momenten komt er zeewater langs de monding in de Schelde, als een soort van grote golf. Het water komt dan hoger te staan in de Schelde (hoogwater). Dit noemen we vloed. Na een bepaalde tijd zakt de waterstand terug in de Schelde (laagwater). Het water stroomt dan terug naar de zee. Dit noemen we eb. Duizenden jaren geleden, voor er mensen woonden in deze streek, overstroomde de Schelde bij heel regenachtig weer (=hoge waterstanden) een gedeelte van het land. Dit kunnen we nog heel goed zien vlak achter de dorpen Kruibeke, Bazel en Rupelmonde. Als je vanuit deze dorpskernen naar de Schelde toewandelt, zal je merken dat je plots een aantal meter daalt. Deze natuurlijke glooiing (cuesta genoemd) zorgt ervoor dat het water niet meer land kan overstromen. Het is als het ware een natuurlijke dijk. Toen duizend jaar geleden mensen hier een dorp kwamen stichten, bouwden zij hun huizen op deze natuurlijke heuvel. De vochige gebieden beneden gebruikten ze als landbouwgronden. De laatste honderden jaren zijn de waterstanden in de Schelde steeds gestegen (de getijdenwer-king op de Schelde werd rond de 13de eeuw groter door de verbinding met de zee via de Westerschelde, door de vele inpolderingen en door de stijgende zeespiegel). De mensen gingen dus vlak aan de Schelde dijken bouwen om hun landbouwgronden te beschermen tegen het stijgende waterpeil. Regelmatig braken de dijken door en stroomde het scheldewater tot tegen de Cuesta waarna de dijken opnieuw hoger werden gemaakt. Nu zijn hier veel meer mensen komen wonen en zien we dat ze ook huizen bouwen op de heuvelrug, ja zelfs beneden aan de glooiing. Als het water over de dijk zou stromen, komen deze huizen onder water te staan.

12 11 De Schelde Hoe werken de getijden? De aarde is een bol. Deze bol doet er één jaar over om rond de zon te draaien. De aarde draait zelf ook rond haar as. Hoe lang doet de aarde erover om helemaal rond te draaien? 24 uur, een hele dag en een hele nacht. Rond de aarde draait de maan. De maan maakt een grote cirkel rond de aarde. Hoelang doet de maan erover om een hele toer te maken rond de aarde? Ongeveer één maand, 28 dagen om precies te zijn. Demonstreer dit met drie ballen (ev. andere voorwerpen) in een tweedimensionaal vlak (een vereenvoudigd model). Draai aarde om zijn eigen as. Laat de maan rond de aarde roteren en toon de zon als vast punt veel verder van aarde verwijderd dan de maan. Leg ook de maancyclus uit aan de hand van dit model. Duid België aan op de bal met een klein vlekje. Stand van de hemellichamen: zon aarde maan (in een rechte hoek): afhankelijk van de maanstand links of rechts van de aarde: het eerste of het laatste kwartier zon maan aarde (in één rechte lijn): nachtzijde van de aarde ziet geen maan: nieuwe maan zon aarde maan (in één recht lijn): nachtzijde van de aarde ziet een ronde volle maan.

13 De Schelde 12 De maan is als het ware een magneet die het water van de grote oceanen op aarde aantrekt. Op één dag draait de aarde éénmaal helemaal rond haar eigen as en zal België (het kleine vlekje op de bal) tweemaal de rechte lijn tussen aarde en maan kruisen. Op deze twee punten is de aantrekking van de maan op het water het grootst. Het water in de oceaan zal dus zowel op de voorzijde als op de achterzijde naar de maan getrokken worden en dus lichtjes uitstulpen. Op het strand merken we dan dat het vloed is. Een kwartdraai verder hebben we het minste aantrekking van de maan en zal het water op de beide zijkanten lichtjes instulpen. Gevolg: op het strand merken we dan dat het eb is. Hoeveel keer per dag hebben we dus hoog water en hoeveel keer per dag hebben we laag water? Tweemaal per dag hebben we dus vloed (hoogwater), en tweemaal per dag is het eb (laagwater). Maar ook de zon, die veel verder weg staat, werkt als een magneet. Ook zij trekt aan het water op de aarde, maar veel minder sterk. Enkel als de zon en de maan samen trekken aan het water op de aarde komt de vloed nog veel hoger en dan spreken we van springtij. Dan komt het water dus nog hoger. Wanneer is het springtij? Tweemaal per maand als de zon, de maan en de aarde op één lijn liggen. Dus bij volle maan en bij nieuwe maan. Als het stormt en de wind waait uit het noord-westen bij een springtij, dan komt het water nog hoger en zijn de oevers van de rivier niet hoog genoeg om het water in de rivier te houden. De gronden die rond de rivier gelegen zijn, zullen overstromen. Heeft er iemand al iets op televisie gezien over overstromingen? Zandzakjes, water in de kelder, alles nat, dus veel dingen gaan stuk, mensen moeten uit hun huis weg

14 13 De Schelde De laatste jaren gebeurt het steeds meer dat het water in de rivier veel hoger komt te staan. Doordat er meer mensen wonen, ging men steeds meer ruimte van de rivier afnemen. In de gebieden waar vroeger de rivier stroomde en in gebieden die bij springtij kunnen overstromen, wonen nu mensen, zijn nu landbouwgronden, is er industrie, De Schelde loopt dus door een veel smaller pad dan vroeger. Aan de monding komt nog steeds evenveel water binnen. Als dezelfde hoeveelheid water langs een smaller paadje moet, komt het water hoger te staan. Proef: Neem water en giet het in een grote brede confituurbokaal. Neem nu dezelfde hoeveelheid water en giet deze in een even hoge maar smallere pot. Nu is duidelijk te zien dat het water in de kleine pot veel hoger komt te staat dan in de brede pot. Als je de brede pot nu bijna helemaal vult en je giet het water dan in de smalle pot, dan zal die overlopen. Dat gebeurt hier aan de Schelde soms ook en dan krijgen we overstromingen. Wat kunnen we zoal doen om ervoor te zorgen dat de mensen die dicht bij de Schelde wonen, geen natte voeten krijgen? Enkele mogelijke oplossingen zijn: De oevers hoger maken: bouwen van hogere dijken, maar je kan de dijken niet blijven verhogen. Terug meer plaats geven aan de rivier. Met andere woorden; de hele Scheldebedding breder maken. Of zorgen dat het water overstroomt op specifiek gekozen plaatsen: gecontroleerde overstromingsgebieden..

15 Veiligheid 14 V eiligheid Bescherming tegen overstromingen Het personeel van de afdeling Zeeschelde moet ervoor zorgen dat de mensen die aan de rivier wonen, beschermd zijn tegen overstromingen. Deze afdeling maakt de dijken hoog zodat het water er niet over kan. Maar het water komt nu veel hoger dan vroeger. Men kan de dijken niet blijven verhogen, want dan zouden ze na verloop van tijd niet meer stevig genoeg zijn. En de mensen die langs de rivier wonen, zouden niet meer naar de rivier kunnen kijken. Dan is het net of er een hele grote muur voor hun neus staat. Daarom zoekt de afdeling Zeeschelde naar andere manieren om te zorgen dat de mensen geen water in huis krijgen krijgen. De regering heeft ervoor gekozen om langs de Schelde een aantal gecontroleerde overstromingsgebieden (GOG) aan te leggen. In een GOG worden de dijken die vlak langs het water liggen (de overloopdijken) een beetje verlaagd en komt er landinwaarts een tweede dijk. Dit noemen we een ringdijk. Het grondgebied tussen de twee dijken vormt dan een soort kom waarin het water bij een overstroming een tijdje opgeslagen kan worden. Als het water in de Schelde terug gezakt is, loopt de kom door sluizen in de overloopdijken, terug leeg. Zo overstromen dan enkel gronden waar geen mensen wonen, en blijven de huizen van mensen die verderop langs de rivier wonen (stroomopwaarts) droog. Proef: Denk maar eens aan ons kleine potje waarin het water veel hoger kwam als in de grote pot en zelfs overstroomde. Als wij de kleine pot nu in een grotere schaal zetten, dan zal het overgestroomde water in die schaal opgevangen worden. De randen van de schaal zijn dan de ringdijken die het water zullen tegenhouden. Deze schaal noemen we dan een gecontroleerd overstromingsgebied. Doordat dit gebied het water opvangt staat het water verderop in de rivier niet meer zo hoog.

16 Werking van een gecontroleerd overstromingsgebied Ook hier gaan ze een gecontroleerd overstromingsgebied maken. Hiervoor bouwt men een grote dijk (ringdijk) tussen de Schelde en de dorpen Kruibeke, Bazel en Rupelmonde. Deze nieuwe dijk zal vlak naast de natuurlijke helling (de cuesta) komen te liggen zodat de huizen op die heuvelrug ook veilig zijn. Zo worden de mensen van deze dorpen goed beschermd tegen het water. De dijk aan de rivier gaat men een klein beetje lager maken zodat het teveel aan water er kan overstromen (overloopdijk). Als het stormt bij een springtij en het water komt heel hoog te staan, dan zal het topje van de golf (herinner jullie dat er bij vloed een golf water de rivier opkomt) over de rand van de overloopdijk vloeien en in het overstromingsgebied lopen. Zo zal het water in de rivier een beetje lager komen te staan en kan het niet over de dijken stromen bij gemeenten die dicht aan het water liggen zoals bijvoorbeeld Temse. Deze mensen worden zo beschermd tegen stormvloeden. Hun huizen worden niet nat, hun kleding en speelgoed gaat niet stuk enz. Als het water terug genoeg gezakt is in de Schelde, kan al het water dat in het overstromingsgebied is gelopen terug in de rivier stromen via poortjes (sluizen). 15 Veiligheid

17 Veiligheid 16 Voordeel of nadeel? Is hde inrichting van een overstromingsgebied beter of slechter voor de mensen die er komen wandelen en de dieren die er leven? De vrije toegang, de mogelijkheden tot ontspanning en de natuurwaarden gaan momenteel verloren door eentonige akkerbouw (alleen maar maïs en gras) en versnippering (veel stukjes zijn omheind en dus verboden terrein). Voor de mensen zal het beter zijn. Ze zullen bijna overal kunnen wandelen, terwijl er nu op vele plaatsen privé- paden, grote akkers en omheiningen de toegang belemmeren. Het landschap zal er nog véél mooier uitzien. Er komen veel bloemenweiden en dankzij de vele wandelpaadjes kzn iedereen van de kleuren en geuren genieten. Ook mensen die graag vissen kunnen hun sport blijven beoefenen. De natuur is ook gebaat bij de aanleg van zo n overstromingsgebied: er kunnen veel meer dieren in leven (zowel dieren die van nat als van droog houden ). Soms tref je er zelfs heel bijzondere dieren die bijna nergens meer te vinden zijn. Wetenschappers hopen bijvoorbeeld dat deze nieuwe natuurvgebieden de bever terug naar onze streken lokken. Paarden en runderen zullen vrij kunnen rondlopen en grazen waar ze willen. Er zullen ook meer verschillende plantjes en bloemen kunnen staan, want nu groeit er op veel plaatsen alleen maar maïs of gras omdat er zoveel mest wordt gestrooid. Hoe komt het dat er meer verschillende plantjes kunnen staan op plaatsen waar niet bemest wordt? Mest is eigenlijk voedsel voor de planten. Deze vraag klinkt dus niet erg logisch. Als er echter meer voedsel voor de planten is dan in de natuur gebruikelijk is, kunnen hier maar enkele planten van profiteren. Door al het voedsel groeien zij veel sneller dan de rest. Langzamerhand nemen ze alle ruimte in, zodat voor de andere gewassen geen plaats meer overblijft. Bij vervuilde beekjes, zie je trouwens net hetzelfde gebeuren. Slechts enkele plantensoorten zijn tegen de vervuiling opgewassen. Zij verdringen alle andere soorten. We zien hiervan een mooi voorbeeld aan de Barbierbeek: tussen de twee dijken staan wel veel planten maar het zijn bijna allemaal brandnetels. Als dit beekje properder wordt, zullen er veel meer verschillende plantjes kunnen groeien en zullen we bloemenweides krijgen langs de oevers.

18 H et GOG KBR Hoe gaat het gecontroleerd overstromingsgebied van Kruibeke - Bazel - Rupelmonde eruit zien? Het ganse overstromingsgebied kunnen we eigenlijk in drie grote stukken verdelen. 1. De polder van Kruibeke 2. De hoge donk van Bazel 3. De polder van Bazel en de polder van Rupelmonde De polder van Kruibeke Dit zijn nu de weilanden tussen het dorp van Kruibeke en de Schelde. In dit deel zal er altijd wel water te vinden zijn (in tegenstelling tot de andere twee grote stukken). Als het water in de Schelde hoog staat, zullen we ook hier water binnen laten stromen via geultjes. Bij laagwater stroomt het dan terug naar de Schelde. Een kleine beschrijving van de resultaten: Door het stijgende en dalende water zijn er veel verschillende gebiedjes. Sommige zijn heel droog, andere soms vochtig en nog andere altijd vochtig. Elk soort gebied heeft zijn typische planten en dieren. Hier vinden we dus heel veel verschillende soorten terug. In het hele gebied lopen er kuddes runderen en andere grazers rond (paarden, reeën en misschien zelfs bevers). Zij zullen vanaf de hoger gelegen delen bij laag water naar hier komen om te grazen. Deze dieren lopen steeds langs dezelfde weg en vormen zo paadjes die ook door wandelaars kunnen gevolgd worden. De laagst gelegen delen van het gebied bestaan uit slijkplaten en kreekjes. Dit zijn als het ware kleine beekjes langswaar het Scheldewater in het overstromingsgebied vloeit. Deze modderplaatsen en kreken zullen het grootste deel van de dag onder water staan. Aan de randen van dit open gebied groeien biezen en riet. Deze lage gebieden zijn voor gewone wandelaars moeilijk toegankelijk; alleen de doorwinterde natuurliefhebber zal hier zijn paden zoeken. Hier heerst rust, waarvan vele dieren zullen profiteren. 17 Het GOG KBR

19 De hoge donk van Bazel Deze donk ligt in het centrum van het totale gebied. Een donk is een kleine verhoging in het landschap. Dit gebied is ongeveer twee meter hoger dan de rest van het overstromingsgebied gelegen. Doordat het gebied zelden overstroomt, zullen de paarden en runderen steeds bij hoog water terug naar hier komen. Zij zorgen zo voor open stukken en een netwerk van paadjes van en naar de donk. Dit wordt ongetwijfeld een populair wandelgebied. De wandelaars kunnen vrij rondlopen tussen de boomgroepen en bosjes en door de bloemrijke graslanden die uitnodigen tot een picknick. Voor veel mensen zal de ontmoeting met de dieren zelf, het hoogtepunt van hun bezoek zijn. De polder van Bazel en de polder van Rupelmonde Deze polders zullen maar een paar keer per jaar overstromen. De droge delen die begraasd worden, zijn zeer uitnodigend voor wandelaars. Langs de Rupelmondse kreek zullen zich moerassen, veen-tjes en moerasbossen ontwikkelen. Deze zijn vrijwel ontoegankelijk tenzij men een avontuurlijk houten paalpadje aanlegt tot midden in het gebied. Het GOG KBR 18

20 19 Notities

21 P raktijk Natuurwandeling door het toekomstig gecontroleerd overstromingsgebied Kruibeke-Bazl-Rupelmonde

22 21 Inleiding I nleiding Het praktisch gedeelte bestaat uit een wandeling van ongeveer 6 km. Hiervoor moet een tijdsduur van 2,5 à 3 uur voorzien worden. Het praktisch gedeelte behandelt de onderwerpen op een interactieve wijze. De leerlingen beschikken zelf over een opdrachtenboekje. In de tekst die nu volgt zijn de vragen in het rood afgedrukt. Materiaal: Voor opdracht 4 zijn een wit plastic bakje, een visnetje en eventueel een zoekkaart voor waterinsecten nodig. We starten onze wandeling aan de monding van de Barbierbeek, boven op het brugje. (op het einde van de Nieuwe Gaanweg).

23 Wandeling 22 W andeling Monding Barbierbeek Waarom ligt de Barbierbeek tussen twee dijken? Uitleg: Om te vermijden dat bij vloed de polder onderloopt. Deze dijken zullen trouwens behouden blijven in het toekomstige GOG. Het water van de Barbierbeek wordt namelijkstroomopwaarts sterk wordt vervuild. De dijken verhinderen dat het vuile water in het natuurgebied stroomt. Zitten er vogels in de monding (vnl. in de winter)? Waarom komen ze hier juist zitten? Uitleg: De monding van de Barbierbeek kan je zien als een zijtak van de Schelde waar het water wat rustiger is. Je hebt er ook veel slijk bij eb en de vogels rusten hier graag uit of zoeken naar voedsel in het slijk. Op dit moment is het Hoog water (vloed) Laag water (eb) Tussen eb en vloed Dit kan je zien aan het volgende: de hoeveelheid golven de kleur van het water de hoeveelheid slib aan de oever Vlak onder de dijk zien we een plasje (vijvertje). Men noemt dit een wiel. Het is hier gekomen door een afgraving met een grijper een doorbraak in de dijk lang geleden het feit dat men hier vroeger wielen voor karren maakte

24 23 Wandeling Opdracht 1: Bekijk eens welke vogels je hier ziet. Kijk goed in de monding zelf. Schrijf eens de namen op van de vogels die je kent. Jullie mogen elkaar helpen. Verzin desnoods zelf een naam als je de vogel niet kent. We wandelen verder over de Scheldedijk in de richting van het Kallebeekveer (zuidwaarts). Onze volgende stop is aan de houten zitbank De Tureluurbank. Polder - schorren We zien nu duidelijk het verschil tussen de stukken grond die overstromen langs de Schelde en de stukken grond die beschermd zijn door de dijk (=de polders). Als het eb is zien we vlak langs het water een strook modder. Dit zijn de slikken. Wie weet hoe dikwijls de slikken overstromen? Uitleg: Tweemaal per dag, bij elke vloed (uitleg getijdenwerking in theoretisch deel). Voor de slikken heb je een strook grond met planten op zoals riet. Dit zijn de schorren. Deze strook ligt hoger dan de slikken en overstroomt minder; enkel wanneer het water erg hoog opkomt. Weet nog iemand wat er in de klas gezegd is over hoge vloed? Hoe noemt men dit en hoe dikwijls gebeurt het? Uitleg: Tweemaal per maand krijgen we springtij: dan overstromen niet alleen de slikken, maar komt het water zodanig hoog dat ook de schorren onder water staan. Als je goed kijkt kan je zien dat de schorren hoger liggen dan de polder. Dat heeft te maken met fijne modder die zich in het Scheldewater bevindt. Hoe zit dit precies in elkaar? Uitleg: Telkens de schorren met water overspoeld worden, zinkt een deel van de modder in het water naar de bodem. Hierdoor wordt de bodem dus langzaamaan opgehoogd. De polder daarentegen wordt niet overspoeld en zal dus niet verhogen.

25 Wandeling 24 Doordat er hier een dijk ligt, heeft het water eigenlijk minder plaats om te stromen en zal het nu (denk aan de proef met de waterpotjes) hoger opstuwen dan vroeger toen er nog geen dijk was lager blijven dan vroeger toen er nog geen dijk was gemakkelijker verdampen De schorren worden niet bij elke vloed overspoeld. Zij komen slechts onder water. tweemaal per dag tweemaal per week tweemaal per maand We lopen verder richting Kallebeekveer. Opdracht 2: Polder - schorren We kijken naar het mooie polderlandschap. Misschien valt het je op dat je toch enkele dingen kan zien die niet thuishoren in een natuurlijke polder (bv oud ijzer, kerstbomen, ), dingen die er door mensen zijn in aangebracht. Kunnen jullie er enkele noemen? Voorbeelden: Overal verspreid in de polder zien we populierenrijen- en bosjes die er door de mensen zijn aangeplant; een visvijvertje met huisje; akkers Schorren In de schorren zien we ook bomen staan. Het zijn wilgenbomen. Zij kunnen goed tegen nat, maar kunnen ze ook tegen zout? Uitleg: Nee, deze bomen kunnen niet tegen zout; dat wil dus zeggen dat er hier (bijna) geen zout meer in het water zit. Verder stroomafwaarts komt het zoute zeewater wel nog en daar kunnen we op de schorren geen bomen zien groeien. Hoor je vogelgeluiden uit het riet? We gaan er straks wat verder op in. Fuut

26 25 Wandeling Kallebeekveer Hier kan je het veerbootnemen naar de overkant van de Schelde. Als we van hier verder stroomopwaarts gaan, monden er enkele grote waterlopen uit in de Schelde. Welke komen we eerst tegen? Eerst de Rupel, dan de Dender, nog verder de Durme Eerst de Rupel, dan de Durme, nog verder de Dender Eerst de Dender, dan de Durme, nog verder de Rupel We lopen voorbij het cafeetje en slaan rechtsaf de Lange Gaanweg in. In het GOG zal deze weg zeker behouden blijven. Zo is ook in de toekomst de veerboot naar Hemiksem bereikbaar. Na enkele honderden meters maakt de Lange Gaanweg een hoek van 90. We slaan hier rechtsaf. Als we hier de weg links zouden volgen (Blauwe Gaanweg), dan komen we in een gebied waar er veel zuiver water uit de grond aan het oppervlak komt. Dit water komt van Het Scheldewater dat doorsijpelt tot hier De regen die hier terplekke is gevallen Het grondwater dat hier naar boven komt Rietkraag Een beetje verderop zien we links van de weg een rietkraag van hooguit 2m breed die dwars op de straat tussen twee akkers gelegen is. Dit is een zeer klein stukje natuur in de maïsvelden dat voor sommige dieren erg belangrijk is. We gaan allemaal heel stil zijn. Hoor je vogels in het riet? Uitleg: Voor sommige rietvogels (als rietgors, kleine karekiet of blauwborst) is zo n smalle strook riet voldoende om er zich thuis te voelen. Je moet maar eens denken hoeveel meer vogels er zullen zitten als er hier grote rietvelden komen. We volgen de Lange Gaanweg niet meer, maar blijven rechtdoor lopen, dit stuk heet Dweerse Gaanweg.

27 Wandeling 26 Maïs, Donk van Bazel en bosje Merk op dat we hier midden in de maïsvelden zitten. Wat denken jullie van het water dat in de slootjes tussen de weg en de akkers zit? Zitten er vissen of kikkers in? Uitleg: Dit water is erg vuil doordat de meststoffen en bestrijdingsmiddelen die op de akkers worden gesproeid, voor een stuk afvloeien via het regenwater en in de slootjes terechtkomen. Er zitten dan ook maar weinig dieren in deze slootjes. In elk geval geen vissen of kikkers. Je kan het misschien niet zo direct in het landschap zien, maar we staan hier op de donk van Bazel, een verhoging van zo n 2m in de polder. In het gecontroleerd overstromingsgebied, zullen de runderen vaak op deze hogere stukken grond bescherming zoeken. Waarom is het eigenlijk nodig dat er in natuurgebieden grazers worden gezet? Uitleg: Vroeger, voor er overal mensen waren, liepen hier in België wilde koeien rond. Jarenlang graasden zij op bepaalde stukken grond terwijl ze andere stukken onbegraasd lieten. De natuur is dus gewoon aan begrazing. Op plaatsen waar er gegraasd wordt, kunnen zeer kleine plantjes groeien die anders niet genoeg licht zouden krijgen. Koeien grazen echter niet op alle plaatsen evenveel. Op plaatsen waar er minder gegraasd wordt, krijgen planten daarom de kans om hoger te groeien. Opdracht 3: We gaan eens 1 minuut onze ogen sluiten en zwijgen, om te luisteren welke geluiden we horen. Probeer alles wat je hoort te onthouden en schrijf het daarna op. Zijn de meeste geluiden afkomstig van de natuur of van de mensen? De meeste dieren die hier nu wonen, zitten graag in De stukken gras tussen de akkers en de wegbermen De slootjes langs de straat De maïsvelden

28 27 Wandeling Infohut We volgen de Dweerse Gaanweg tot om de hoek en slaan linksaf in het zandwegje voor de Bazelse Kreek dat leidt naar de infohut van Kruibeeks Natuurbehoud (Kruin). In de hut zien we foto s van vogels en amfibieën die graag in en langs het water zitten. We proberen in de hoekjes van de waterplas of ergens anders een vogel te vinden en zoeken zijn naam op met behulp van de foto s. We vertellen aan elkaar welke dieren we al in het echt hebben gezien. Heb je al dieren in het echt gezien van degene die hier op de posters staan? We vertellen het één voor één zodat iedereen kan luisteren. Je kan enkele namen van dieren die je hier buiten ziet noteren. Opdracht 4: Waterdiertjes. Eerst vullen we het botervlootje halfvol met water uit de Bazelse kreek. We slepen met het schepnetje door het water en zetten diertjes die in het netje blijven hangen in het vlootje. Nu gaan we de diertjes bestuderen. Kies er eentje uit en bekijk het eens goed: Het diertje dat ik bekijk heeft wel poten / aantal pootjes =.. geen poten Het diertje beweegt zich als volgt doorheen het water: snel traag met schokken niet Kan je zijn ogen zien? Ja Nee Hoe ademt het diertje? Hij neemt een luchtbel mee onder water Hij steekt een buisje aan het achterlijf boven het water uit Hij komt steeds boven water om lucht te happen Iets anders

29 Wandeling 28 Naam: Maak een tekening van het diertje, zoek zijn naam op de zoekkaart en schrijf die erbij als je hem vindt.

30 29 Wandeling Kruibeekse Kreek Aan de oude lindeboom kunnen we het dijkje op dat van hier bekeken rechts langsheen de Kruibeekse kreek loopt. Het uiteinde van de Kruibeekse kreek is van de rest afgesloten door een dijkje. Waarom heeft men dit gedaan? Uitleg: Men heeft dit stukje als visvijver ingericht. Vroeger stonden hier veel mooie planten in het water en nu niet meer. Wat is er gebeurd? Uitleg: Het water van de Barbierbeek, dat de kreek instroomt, is sterk vervuild waardoor deze planten er niet meer kunnen groeien.

31 Wandeling 30 Kreken zoals deze vertellen ons iets over het verleden. Wie weet er hoe dat deze kreek hier ooit gekomen is? Uitleg: Kreken zijn eigenlijk overstromingsgeulen van vroeger. De Kruibeekse kreek is samen met de Bazelse kreek (die langs het infohutje) ontstaan door een dijkbreuk via de Rupelmondse kreek. Deze kreken wijzen erop dat het gebied af en toe overstroomde in de 16de en 17de eeuw. Die dijkdoorbraken werden niet altijd dadelijk hersteld zodat er in en rond die kreken een eigen ecosysteem ontstond. De polder als overstromingsgebied inrichten is dus een stap in de richting van natuurherstel en wegens de veiligheid moeten de overstromingen gecontroleerd gebeuren. De huidige betekenis van de kreek als wateropvangbekken bij hoge waterstanden is te verwaarlozen. Ondanks uitbaggering in de jaren 80, is de kreek namelijk sterk dichtgeslibd. Rechts van het weggetje zien we een beetje verderop een opstaande dode boom. Voor de natuur is het heel belangrijk dat de mensen dode bomen niet weghalen, maar gewoon laten staan. Waarom zijn dode bomen nuttig? Uitleg: Het antwoord is van de boom zelf af te lezen: vele zwammen en dieren in de natuur leven in, op en van dode bomen. Op deze dode boom zien we onder andere de tondelzwam. Aan deze zwam zitten vele schimmeldraden vast die doorheen het hout van de boom lopen. Ze verteren het hout waardoor de boom wegrot en dus eigenlijk op natuurlijke wijze wordt opgeruimd. De tondelzwam-schotels die we zien, zorgen ervoor dat de schimmel ook andere (dode) bomen kan bereiken. Wanneer we de onderkant van zo n schotel van dichtbij bekijken, zien we allemaal buisjes. Uit deze buisjes komen heel fijne witte korrels, de sporen. Als deze op een andere boom terechtkomen, kan daar een nieuwe schimmel beginnen groeien. Sporen zou je dus kunnen vergelijken met de zaadjes van planten. We zien verder ook veel holen in de boom. De reden waarom spechten graag hun gaten in dode bomen hakken is duidelijk: het hout is al een stuk verrot en veel zachter. De specht kan makkelijker door met zijn snavel. In dit zachte hout huizen bovendien veel kleine diertjes zoals pissebedden en duizendpoten. In het gecontroleerd overstromingsgebied zullen een deel van de door de mensen aangeplante populieren wegrotten. Het vele dode hout in het gebied zal dus een goede zaak zijn voor de natuur. Welke dieren zitten hier ZEKER NIET in het bos? Specht Flamingo s Edelhert Bosuil Garnalen Vlooien Spitsmuizen Haringen Ree Groene kikkers Nachtegalen Wilde paarden

32 31 Wandeling Wat gebeurt er eigenlijk met al die bladeren van de bomen als ze in de herfst op de grond vallen? Ze worden door de eekhoorns verzameld en opgegeten. Ze waaien weg en komen ergens anders terecht Ze worden afgebroken door schimmels en kleine diertjes zoals kevers en wormen. Opdracht 5: We bekijken de zwammen op de dode boomstronk eens van nabij. Wat merk je als je er op klopt het maakt een raar geluid het is heel hard het is heel zacht als je er langs onder naar kijkt je ziet allemaal gaatjes je ziet een zeer glad oppervlak We lopen een stuk verder. De wandeldijk draait naar rechts. Aan onze rechterkant zien we een afgezoomd stukje met hierin een vijvertje. Vijvertje Hoe kan je zien dat dit geen natuurlijk vijvertje is? Uitleg: De oevers zijn kunstmatig: bij een natuurlijke vijver is er een langzame overgang van nat naar droog met in de overgangszone riet en vele moerasplanten. Juist in deze overgangszone leven heel veel dieren. We proberen kunstmatige vijvertjes dan ook zoveel mogelijk te vermijden in het GOG. De steiger en het bootje, en de prikdraad rond het geheel horen natuurlijk ook niet thuis in een natuurgebied. Het GOG moet voor iedereen toegankelijk zijn! We vervolgen onze weg tot aan de monding, waar we onze wandeling daarstraks begonnen zijn.

33 Wandeling 32 Barbierbeek Bij laagwater: Staan er veel verschillende planten tussen de dijken van de Barbierbeek? Herken je er? Uitleg: Er staan vooral veel grotere planten zoals de brandnetel. Dit komt door de vervuiling! Als het water properder was, zouden er veel meer verschillende plantjes kunnen groeien. Dit stuk van de polder is bebost. Wanneer het GOG er komt, zullen er dan meer of minder bomen staan? Uitleg: Er zullen waarschijnlijk minder bomen staan. Vooral in het zuidelijk deel zullen de bomen deels wel blijven staan, maar in stukken die regelmatig overstromen gaan er bomen verdwijnen. Toch is dit goed voor de natuur, want van nature staan er nu eenmaal weinig bomen in overstromingsgebieden, en de dieren die hier thuis horen houden van open ruimten. De meeste bomen die hier in de polder staan, zijn bovendien canadapopulieren. Zoals hun naam het al zegt, horen ze hier in feite niet thuis. We kunnen onze wandeling afsluiten door een rondvraag te doen over hoe de kinderen nu tegenover het GOG staan en met welke vragen ze nog zitten. Ik vind het dat er hier een gecontroleerd overstromingsgebied komt. heel goed goed om het even slecht heel slecht Waarom?

34 33 Notities

35 Notities 34

36 C olofon Verantwoordelijke uitgever: ir. Leo Meyvis, Afdeling Zeeschelde, Copernicuslaan 1, bus 13, 2018 Antwerpen Redactie en lay-out: Eco Consult Afdeling Zeeschelde Copernicuslaan 1 bus Antwerpen Telefoon: Fax: telefoon infokeet: fax infokeet: website FRaME: website: website: Het project te Kruibeke wordt mede gefinancierd door middel van het ERDF van de Europese Unie via het Interreg Illb North Sea Programme. Informatie omtrent dit programma kan bekomen worden via het Programma Secretariaat in Viborg, Denemarken (telefoon: of internet:

Lesbrief. Dijken. Kijken naar dijken. www.wshd.nl/lerenoverwater. Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta

Lesbrief. Dijken. Kijken naar dijken. www.wshd.nl/lerenoverwater. Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta Lesbrief Dijken Kijken naar dijken www.wshd.nl/lerenoverwater Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta Kijken naar dijken Zonder de duinen en de dijken zou jij hier niet kunnen wonen: bijna de

Nadere informatie

De Zeeschelde: varen tussen Temse en Antwerpen

De Zeeschelde: varen tussen Temse en Antwerpen Leerlingen Naam: De Zeeschelde: varen tussen Temse en Antwerpen Klas: 9 Opdracht 1: rivieren het stroomgebied en kanalen van in Vlaanderen Schelde Het gebied van de Schelde en haar bijrivieren heeft een

Nadere informatie

Veilig wonen langs de Schelde gecontroleerd overstromingsgebied Kruibeke - Bazel - Rupelmonde

Veilig wonen langs de Schelde gecontroleerd overstromingsgebied Kruibeke - Bazel - Rupelmonde Veilig wonen langs de Schelde De bouwstenen van veiligheid Groene overstroombare dijk Aan de rivierzijde vormen we de 8 km lange Scheldedijk om tot een overloopdijk. Zo kan het Scheldewater bij extreem

Nadere informatie

WIE EET WAT OP HET WAD

WIE EET WAT OP HET WAD Waddenzee De prachtige kleuren, de zilte geuren en de geluiden van de vele vogels, maken de Waddenzee voor veel mensen tot een geliefd gebied. Maar niet alleen mensen vinden het fijn om daar te zijn, voor

Nadere informatie

De Dender ontspringt in... en mondt uit in de... in de stad... Deze stad dankt zijn naam hieraan.

De Dender ontspringt in... en mondt uit in de... in de stad... Deze stad dankt zijn naam hieraan. De Dender ontspringt in... en mondt uit in de... in de stad... Deze stad dankt zijn naam hieraan. Dit werkblad en volgend werkblad worden in de klas gemaakt, voor dat ze op stap gaan en de Dender van dichtbij

Nadere informatie

Rivierenhof. Ontdekkingstocht voor gezinnen

Rivierenhof. Ontdekkingstocht voor gezinnen Rivierenhof Ontdekkingstocht voor gezinnen t pech s e d e i k k a j T e lente ontdekt d INLEIDING TJAKKIE LENTE Tjakkie de specht voor gezinnen is een ontdekkingstocht met een bewegwijzerde route doorheen

Nadere informatie

a) Getijdenwerking en overstromingen op de Schelde

a) Getijdenwerking en overstromingen op de Schelde EXCURSIEPUNT DE SCHELDEVALLEI Hoogte = Ter hoogte van het voormalige jachtpaviljoen, De Notelaar, gelegen aan de Schelde te Hingene (fig. 1 en 2), treffen we een vrij groot slikke- en schorregebied aan,

Nadere informatie

Oudste landschap van Nederland Natuurparel De Vilt

Oudste landschap van Nederland Natuurparel De Vilt Oudste landschap van Nederland Natuurparel De Vilt Deze oude Maas-arm is 10.000 jaar geleden gevormd en afgesloten geraakt van de huidige Maas. In de loop van de tijd is hier een uniek natuurlandschap

Nadere informatie

Zoekopdrachten bij Het water komt. **

Zoekopdrachten bij Het water komt. ** Module 1 De geschiedenis van de Delta. 1 Strijd tussen land en water 2 Overstromingen door de eeuwen heen 3 Oorzaken van overstromingen: de mens zelf 4 Waterbeheer. Blz. 4 Achter de duinen had je veengronden

Nadere informatie

Nederland Waterland Basisonderwijs

Nederland Waterland Basisonderwijs Nederland Waterland Basisonderwijs Introductie Nederland is een land vol met water. Water in rivieren en meren. De zee klotst tegen onze duinen. En de zachte bodem van Nederland zit ook vol met water.

Nadere informatie

Ontdekkingstocht voor gezinnen

Ontdekkingstocht voor gezinnen Rivierenhof Ontdekkingstocht voor gezinnen Tjakkie de specht ontdekt de herfst INLEIDING TJAKKIE HERFST Tjakkie de specht voor gezinnen is een ontdekkingstocht met een bewegwijzerde route doorheen het

Nadere informatie

2. Maak met de 4 buizen een vierkant op de grond. Dit is het zoekraam.

2. Maak met de 4 buizen een vierkant op de grond. Dit is het zoekraam. Opdracht 1. Gebruik je ogen goed. In het bos kun je van alles ontdekken! Komen er onder de bomen verschillende soorten insecten en of bodemdiertjes voor? Het beste bos 1. Materiaal tas 1: zoekraam, 1 schepje,

Nadere informatie

Rivierenhof. Handleiding. Opgesteld door de domeinwachters. >> Ontdekkingstocht voor het 4, 5 en 6 leerjaar. Tjakkie de specht Ontdekt de Herfst

Rivierenhof. Handleiding. Opgesteld door de domeinwachters. >> Ontdekkingstocht voor het 4, 5 en 6 leerjaar. Tjakkie de specht Ontdekt de Herfst Rivierenhof Handleiding Opgesteld door de domeinwachters >> Ontdekkingstocht voor het 4, 5 en 6 leerjaar Tjakkie de specht Ontdekt de Herfst INLEIDING Het zelf -doe pakket bestaat uit een bewegwijzerde

Nadere informatie

Visvoer. Meer info op www.gogkbr.be. Beste visser,

Visvoer. Meer info op www.gogkbr.be. Beste visser, gecontroleerd overstromingsgebied Visvoer Meer info op www.gogkbr.be gecontroleerd overstromingsgebied Beste visser, De polders van Kruibeke, Bazel en Rupelmonde krijgen een nieuwe functie als gecontroleerd

Nadere informatie

Aan de Wijmeneir te Impe, deelgemeente van het Oost-Vlaamse Lede.

Aan de Wijmeneir te Impe, deelgemeente van het Oost-Vlaamse Lede. Vanuit de Wijmenier kan je tal van prachtige wandelingen maken. Eén ervan beschrijven we in onderstaande tekst Wandelpad : Beschermde landschappen langs de Molenbeken Praktische gegevens LENGTE: 15 km

Nadere informatie

inhoud Zee, strand en duin 1. Zand 2. Zon en wind 3. Het duin 4. Dieren in het duin 5. Eb en vloed 6. De jutter 7. Schelpen 8.

inhoud Zee, strand en duin 1. Zand 2. Zon en wind 3. Het duin 4. Dieren in het duin 5. Eb en vloed 6. De jutter 7. Schelpen 8. Zee, strand en duin inhoud Zee, strand en duin 3 1. Zand 4 2. Zon en wind 5 3. Het duin 6 4. Dieren in het duin 7 5. Eb en vloed 8 6. De jutter 9 7. Schelpen 10 8. De zeehond 11 9. Naar het strand 12 10.

Nadere informatie

Les met werkblad - biologie

Les met werkblad - biologie Les met werkblad - biologie Doel: Leerlingen hebben na de deze les een idee hoe het is om te wadlopen. Ze weten wat ze onderweg tegen kunnen komen. Materialen: - Werkblad 5: Wadlopen - Platte bak (minimaal

Nadere informatie

natuurpunt WAL Wase Linkerscheldeoever Schor Ouden Doel

natuurpunt WAL Wase Linkerscheldeoever Schor Ouden Doel natuurpunt WAL Wase Linkerscheldeoever Schor Ouden Doel Het Schor Ouden Doel Het Schor Ouden Doel is een natuurgebied op de linkerscheldeoever tegen de scheldedijk. Aan de grens met Nederland sluit het

Nadere informatie

Ga je mee op watersafari?

Ga je mee op watersafari? Informatie en reserveringen voor het Nationaal Park Weerribben-Wieden: www.np-weerribbenwieden.nl Beulakerpad 1 8326 AH Sint Jansklooster t 0527-246196 / 06-12890380 e n.vanderlaan@ivn.nl Ga je mee op

Nadere informatie

Werkblad Natuurlijk water in de Kwebben

Werkblad Natuurlijk water in de Kwebben Werkblad Natuurlijk water in de Kwebben Droppie in de Kwebben Hallo allemaal! Wat fijn dat jullie straks naar de Kwebben in Vught gaan! Mijn naam is Droppie en ik weet alles over water. Wist je dat water

Nadere informatie

NIEUW NATUURGEBIED DE KEUZEMEERSEN

NIEUW NATUURGEBIED DE KEUZEMEERSEN NIEUW NATUURGEBIED DE KEUZEMEERSEN De Keuzemeersen is een klein natuurgebied naast de Leie. Een natuurgebied is leuk voor de mensen die in de stad wonen. Niet iedereen heeft een tuin. Of sommigen willen

Nadere informatie

WERKBLAD mijn landschap

WERKBLAD mijn landschap WERKBLAD mijn landschap Hoe zie jij het landschap? Wat vind je mooi of belangrijk? Ga alleen of in groepjes aan de slag en maak - een presentatie op papier of digitaal - een gedicht, een verhaal of een

Nadere informatie

Woordenschat les 8.1. Vervuilde grond?

Woordenschat les 8.1. Vervuilde grond? Woordenschat les 8.1 Vervuilde grond? Afgraven en de afgraving Afgraven is de grond of aarde weghalen door te graven. De afgraving is de plaats waar de grond wordt weggenomen. Boren We boren een gat in

Nadere informatie

Op het einde van de fotozoektocht moet je een klein stukje langs een vrij drukke straat stappen. Wees dus voorzichtig en hou uiterst links!

Op het einde van de fotozoektocht moet je een klein stukje langs een vrij drukke straat stappen. Wees dus voorzichtig en hou uiterst links! Startplaats We starten de fotozoektocht op de parking van de Hospicebossen te Nazareth. Deze parking bevindt zich aan de ingang vlakbij de brug over de autosnelweg. Wegbeschrijving: Vanaf de startplaats

Nadere informatie

Informatie over de versterking van de Noord-Hollandse kust Voor je spreekbeurt of werkstuk

Informatie over de versterking van de Noord-Hollandse kust Voor je spreekbeurt of werkstuk Informatie over de versterking van de Noord-Hollandse kust Voor je spreekbeurt of werkstuk De kust is (niet) veilig! De dijk aan de kust van Petten ziet er zo sterk en krachtig uit, maar toch is hij niet

Nadere informatie

Ontdekkersgroep dag 25 25 maart 2014

Ontdekkersgroep dag 25 25 maart 2014 Ontdekkersgroep dag 25 25 maart 2014 Onderwijsactiviteit 11 Water Water. We denken er niet vaak over na, maar het is belangrijk voor het leven op aarde. Het is dan ook één van de vier elementen. In dit

Nadere informatie

Saint-Quentin (Frankrijk) Frankrijk. België. Nederland. in de Noordzee (Nederland) Vlaams Gewest. Waals Gewest

Saint-Quentin (Frankrijk) Frankrijk. België. Nederland. in de Noordzee (Nederland) Vlaams Gewest. Waals Gewest Leerlingen Naam: De Boven-Schelde: varen tussen Bossuit en Oudenaarde Klas: 9 Opdracht 1: rivieren het stroomgebied en kanalen van in Vlaanderen Schelde 1a. Waar bevindt zich de bron van de Schelde? Saint-Quentin

Nadere informatie

Johanna Kruit. Gedichten, geïnspireerd door bomen. Geheimen

Johanna Kruit. Gedichten, geïnspireerd door bomen. Geheimen 1 Gedichten, geïnspireerd door bomen Geheimen In het donker huizen bomen die overdag gewoner zijn. Wij slaan de bochten van een pad mee om en gaan, ontkomen aan het licht af op geheimen.kleine geluiden

Nadere informatie

Inhoud 1. De zee is groot 2. Zonder zee geen leven 3. Golven 4. De zee is zout 5. De zee en rivieren 6. De kleur van de zee

Inhoud 1. De zee is groot 2. Zonder zee geen leven 3. Golven 4. De zee is zout 5. De zee en rivieren 6. De kleur van de zee De zee Inhoud. 1. De zee is groot 3 2. Zonder zee geen leven 4 3. Golven 5 4. De zee is zout 6 5. De zee en rivieren 7 6. De kleur van de zee 8 7. De kust en de branding 9 8. Sporten op zee 10 9. Werken

Nadere informatie

Doe- pad Watertorenweg. Achtergrond informatie voor de begeleider. Groep 5-6

Doe- pad Watertorenweg. Achtergrond informatie voor de begeleider. Groep 5-6 Doe- pad Watertorenweg Achtergrond informatie voor de begeleider. Groep 5-6 Colofon Deze lesbrief in opgesteld door De Hortus, Centrum voor Natuur en Mileu, in opdracht van de Gemeente Harderwijk. Wij

Nadere informatie

Werkblad - Les 2 - Waterbouw en ecologie

Werkblad - Les 2 - Waterbouw en ecologie BOUWEN MET DE NATUUR In Nederland proberen we de natuur te herstellen, maar de natuur kan zelf ook een handje helpen. Dit gebeurt bijvoorbeeld bij de aanleg van de Marker Wadden, een eilandengroep in het

Nadere informatie

molenaarsles Opdracht 1 Welkom in één van de Schatkamers van de wereld. In deze lessen leer je meer over de molens van Kinderdijk. Wat gebeurt daar?

molenaarsles Opdracht 1 Welkom in één van de Schatkamers van de wereld. In deze lessen leer je meer over de molens van Kinderdijk. Wat gebeurt daar? Naam: Klas: Datum: Welkom in één van de Schatkamers van de wereld. In deze lessen leer je meer over de molens van Kinderdijk. Wat gebeurt daar? Rik is 16 jaar en woont in een van de molens van Kinderdijk.

Nadere informatie

Naam: WATER. pagina 1 van 8

Naam: WATER. pagina 1 van 8 Naam: WATER Geen leven zonder water Zonder water kun je niet leven. Als je niet genoeg drinkt, krijgt je dorst. Als je dorst hebt, heeft je lichaam water tekort. Je raakt dit water vooral kwijt door te

Nadere informatie

Opdrachten over de Hooge Boezem achter Haastrecht. Op de kaart hierboven zie je het hele gebied.

Opdrachten over de Hooge Boezem achter Haastrecht. Op de kaart hierboven zie je het hele gebied. Opdrachten over de Hooge Boezem achter Haastrecht In deze les en tijdens de excursie gaat het over het gebied de Hooge Boezem achter Haastrecht en het gebied eromheen. In de omgeving van Haastrecht en

Nadere informatie

Water en drinkwater (waterhardheid en ontkalken)

Water en drinkwater (waterhardheid en ontkalken) Water en drinkwater (waterhardheid en ontkalken) Ik vertel jullie in mijn spreekbeurt meer over water en drinkwater. Eerst vertel ik wat water is, waarom water het allerbelangrijkste is voor leven, en

Nadere informatie

DE BANEN NAAR EEN HOGER PEIL

DE BANEN NAAR EEN HOGER PEIL DE BANEN NAAR EEN HOGER PEIL Bekijk op https://www.youtube.com/watch?v=pgyczqy-krm voor het herinirichtingplan Sarsven en De Banen. Begin vorige eeuw kwamen plantenliefhebbers uit het hele land al naar

Nadere informatie

THIS IS HOLLAND IN DE KLAS / LES 4 - WERKBLAD 1

THIS IS HOLLAND IN DE KLAS / LES 4 - WERKBLAD 1 THIS IS HOLLAND IN DE KLAS / LES 4 - WERKBLAD 1 Naam: Groep: NU EN DE TOEKOMST (1941 TOT NU) DE RAMP VAN 1953 Bekijk de video Kustbescherming. 1 A. Welke natuurlijke oorzaken zorgden ervoor dat de watersnoodramp

Nadere informatie

Grond onder je voeten

Grond onder je voeten Grond onder je voeten Hé hé, wie heeft z n voeten niet geveegd? Overal ligt modder. Kijk allemaal onder je schoenen! Loop je even door de tuin en daar begint het gezeur. Grond op de vloer vinden we blijkbaar

Nadere informatie

Saint-Quentin (Frankrijk) Frankrijk. België. Nederland. in de Noordzee (Nederland) Vlaams Gewest. Waals Gewest

Saint-Quentin (Frankrijk) Frankrijk. België. Nederland. in de Noordzee (Nederland) Vlaams Gewest. Waals Gewest Leerlingen Naam: De Boven-Schelde: varen tussen Oudenaarde en Merelbeke Klas: 9 Opdracht 1: rivieren het stroomgebied en kanalen van in Vlaanderen Schelde 1a. Waar bevindt zich de bron van de Schelde?

Nadere informatie

Les 3 - Het waterschap

Les 3 - Het waterschap Les 3 - Het waterschap Inleiding Weet jij wat een waterschap is? Het is eigenlijk best een vreemd woord. Dat het over water gaat is wel duidelijk, maar wat is dan een schap Denk eens aan het woord maatschappij.

Nadere informatie

Lesbrief. Watersysteem. Droge voeten en schoon water. www.wshd.nl/lerenoverwater. Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta

Lesbrief. Watersysteem. Droge voeten en schoon water. www.wshd.nl/lerenoverwater. Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta Lesbrief Watersysteem Droge voeten en schoon water www.wshd.nl/lerenoverwater Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta Droge voeten en schoon water Waterschappen zorgen ervoor dat jij en ik droge

Nadere informatie

OPDRACHTEN bij de FIETSEXCURSIE van het project MOOI HOOGLAND-WEST!

OPDRACHTEN bij de FIETSEXCURSIE van het project MOOI HOOGLAND-WEST! ietsroute Hoogland West OPDRACHTEN bij de FIETSEXCURSIE van het project MOOI HOOGLAND-WEST! 5 4 6 3 2 1 Let op het verkeer en zet je fiets goed aan de kant! Mooi Hoogland-West! 1 Bolle akker locatie 1

Nadere informatie

Zand en klei 1. Van veen tot weiland 2. Blad 1. Heide Een lage plant met paarse bloemen.

Zand en klei 1. Van veen tot weiland 2. Blad 1. Heide Een lage plant met paarse bloemen. 5 Lastige woorden Blad Zand en klei Heide Een lage plant met paarse bloemen. Voedingsstoffen Voedsel dat planten nodig hebben om te groeien. Boomgaard Een stuk land met fruitbomen. Greppel Een kleine droge

Nadere informatie

Onderdeel A Het landschap en het ontstaan van terpen en wierden

Onderdeel A Het landschap en het ontstaan van terpen en wierden opdrachtvel naam Onderdeel A Het landschap en het ontstaan van terpen en wierden Ben je eerder klaar met de vragen? Dan mag je beginnen met de woordzoeker op de laatste pagina. 1. Welk antwoord is goed?

Nadere informatie

Rivierenhof. Handleiding. Opgesteld door de domeinwachters. >> Ontdekkingstocht voor het 1, 2 en 3 leerjaar. Tjakkie de specht Ontdekt de lente

Rivierenhof. Handleiding. Opgesteld door de domeinwachters. >> Ontdekkingstocht voor het 1, 2 en 3 leerjaar. Tjakkie de specht Ontdekt de lente Rivierenhof Handleiding Opgesteld door de domeinwachters >> Ontdekkingstocht voor het 1, 2 en 3 leerjaar Tjakkie de specht Ontdekt de lente INLEIDING Het zelf -doe pakket bestaat uit een bewegwijzerde

Nadere informatie

Doos der wijzen: opdracht één

Doos der wijzen: opdracht één Doos der wijzen: opdracht één Zet de schoenendoos voor je voet, en bekijk alle kanten goed. De bodem zie je nu helemaal niet, heb daarover geen verdriet. Neem het deksel er eens van, hoeveel kanten zie

Nadere informatie

Sophiapolder. Een bijzonder natuureiland in het hart van de Drechtsteden. Foto Ruden Riemens

Sophiapolder. Een bijzonder natuureiland in het hart van de Drechtsteden. Foto Ruden Riemens Sophiapolder Een bijzonder natuureiland in het hart van de Drechtsteden Foto Ruden Riemens Bijzondere natuur Onze grote rivieren hebben iets wat bijna nergens in Europa voorkomt: een zoet getijdengebied.

Nadere informatie

LESBLAD WATERKRINGLOOP GROEP 5-6

LESBLAD WATERKRINGLOOP GROEP 5-6 1 NAAM GROEP De reis van een waterdruppel Het water op aarde maakt verre reizen. De reizen van het water verlopen altijd in een rondje: de waterkringloop. Het begint met de zon De zon verwarmt het zeewater

Nadere informatie

Een kreeft in de klas

Een kreeft in de klas Een kreeft in de klas Leerdagboek van:... Een kreeft in de klas Wat doet de kreeft? Kijk een poosje heel nauwkeurig naar de kreeft. Schrijf heel nauwkeurig op wat de kreeft doet en hoe hij dat doet. Doe

Nadere informatie

Doel expo = we volgen de reis van het kraantjeswater

Doel expo = we volgen de reis van het kraantjeswater Doel expo = we volgen de reis van het kraantjeswater - Rode vlak is Brussel uitvergroten heel wat water in Brussel, zie blauwe lijntjes. - Is er een waterloop in de buurt van je school? Waar ligt je school

Nadere informatie

Grond of aarde weghalen door te graven. Graven is een gat in de grond maken. De plaats waar de grond wordt weggenomen.

Grond of aarde weghalen door te graven. Graven is een gat in de grond maken. De plaats waar de grond wordt weggenomen. Les 1 De bodemverontreiniging. afgraven Grond of aarde weghalen door te graven. Graven is een gat in de grond maken. De afgraving De plaats waar de grond wordt weggenomen. De bodemverontreiniging De grond

Nadere informatie

REIS DOOR DE TIJD WERKBLAD DE BEVER: 1. WELKOM TERUG! Bekijk het clipje De bever, weer thuis in onze delta

REIS DOOR DE TIJD WERKBLAD DE BEVER: 1. WELKOM TERUG! Bekijk het clipje De bever, weer thuis in onze delta WERKBLAD DE BEVER: REIS DOOR DE TIJD Naam Groep 1. WELKOM TERUG! De bever, weer thuis in onze delta A. Wat hebben de zeearend en de bever met elkaar gemeen? B. Waarom werd er vroeger op de bever gejaagd?

Nadere informatie

Vraag 1b. Wat was de oorzaak van deze ramp? Vraag 1a. In welke provincie was de Watersnoodramp van 1953? ...

Vraag 1b. Wat was de oorzaak van deze ramp? Vraag 1a. In welke provincie was de Watersnoodramp van 1953? ... Naam: DE WATERSNOOD- RAMP Het is 31 januari 1953. Het stormde vreselijk In Zeeland. Toch waren de meeste mensen gewoon rustig naar bed gegaan. Zij werden in hun slaap overvallen door een zware stormvloed.

Nadere informatie

Struinen door De Stille Kern

Struinen door De Stille Kern 58 Horsterwold Struinen door De Stille Kern Een 900 hectare groot natuurgebied waar natuurlijke processen volop de ruimte krijgen. Het gebied wordt begraasd door een kudde konikpaarden, die zorgen voor

Nadere informatie

Wandelen in Echt in het natuurgebied de Doort.

Wandelen in Echt in het natuurgebied de Doort. Wandelen in Echt in het natuurgebied de Doort. Het is een mooie zondag middag. De zon schijnt volop, en het is niet koud. Een fijne dag om lekker te gaan wandelen met het IVN. Om 13.00u hebben we samen

Nadere informatie

De Noordzee HET ONTSTAAN

De Noordzee HET ONTSTAAN De Noordzee De Noordzee is de zee tussen Noorwegen, Groot-Brittannië, Frankrijk, België, Nederland, Duitsland en Denemarken. De Noordzee is een ondiepe (30-200 m) randzee van de Atlantische oceaan met

Nadere informatie

STABBELWANDELING HULSHOUT 24 augustus 2014. WANDELTOCHT 5km

STABBELWANDELING HULSHOUT 24 augustus 2014. WANDELTOCHT 5km STABBELWANDELING HULSHOUT 24 augustus 2014 WANDELTOCHT 5km Ahoy Stabbelaar, In Hulshout zijn we te gast bij B&B Speypdonckhoeve, vlakbij de oevers van de Nete. Na de fun van het stabbelen, wacht er hier

Nadere informatie

Thema Zintuigen. BSO in 2 nature Bushraft activiteit. www.in2nature.eu info@in2nature.eu. stichting in2nature. www.in2nature.eu info@in2nature.

Thema Zintuigen. BSO in 2 nature Bushraft activiteit. www.in2nature.eu info@in2nature.eu. stichting in2nature. www.in2nature.eu info@in2nature. BSO in 2 nature Bushraft activiteit www..eu info@.eu Thema Zintuigen www..eu info@.eu Johan en Sandra Van der Wielen Verbindingsweg 22 3921DM Elst (ut) 0318-471974 Triodos: 390288675 KvK: 30264584 Inleiding

Nadere informatie

Onderdeel invloed van de mens of sporen van mensen

Onderdeel invloed van de mens of sporen van mensen Onderdeel invloed van de mens of sporen van mensen Onderbouw: Voetsporen Mensen lopen meestal over straten en paden die hard zijn. Ze maken dan geen voetafdrukken. Als je door het zand loopt, gebeurt dat

Nadere informatie

Opdrachtkaarten Lente

Opdrachtkaarten Lente Zandspoor Opdrachtkaarten Lente Zandspoor Opdrachtkaarten Lente Je onderzoekt straks in het duingebied allerlei dingen die met zand te maken hebben. De materialen die daarvoor nodig zijn, zitten in de

Nadere informatie

Lesbrief Slakkenevolutiespel 1

Lesbrief Slakkenevolutiespel 1 Slakkenevolutiespel 1 Doelgroep: Groep 5 t/m 8 Lesduur: Werkvorm: Leerstofgebied: ± 15 minuten Klassikaal Wereldoriëntatie Doel van de opdracht: Het begrijpen waarom slakken verschillende kleuren hebben

Nadere informatie

Het strand, kwallen en krabben

Het strand, kwallen en krabben Het strand, kwallen en krabben Eb en vloed Door de getijden en de invloed van wind en zee is het strand nooit even breed. Soms gebeurt het dat als je terugkomt van het zwemmen, het water wel heel dicht

Nadere informatie

Saint-Quentin (Frankrijk) Frankrijk. België. Nederland. in de Noordzee (Nederland) Vlaams Gewest. Waals Gewest

Saint-Quentin (Frankrijk) Frankrijk. België. Nederland. in de Noordzee (Nederland) Vlaams Gewest. Waals Gewest Leerlingen Naam: Het Kanaal Bossuit-Kortrijk: varen tussen Zwevegem en Bossuit Klas: 9 Opdracht 1: rivieren het stroomgebied en kanalen van in Vlaanderen Schelde 1a. Waar bevindt zich de bron van de Schelde?

Nadere informatie

Storm in het nieuws!

Storm in het nieuws! Kopieerblad 1 Storm in het nieuws! Storm in het nieuws! Wat weet je over de storm die heeft plaatsgevonden? Waar heeft de storm plaatsgevonden? Duid dit aan op de wereldkaart. Voeg hier eventueel een artikel

Nadere informatie

Wat weet jij over biologisch en over de bodem?

Wat weet jij over biologisch en over de bodem? Met leuke vragen, opdrachten en experimenten voor thuis! Wat weet jij over biologisch en over de bodem? Biologisch, lekker natuurlijk! Heb je er wel eens over nagedacht dat alles wat je eet, van een plant

Nadere informatie

De Leemvallei, ga je mee op onderzoek?

De Leemvallei, ga je mee op onderzoek? De Leemvallei, ga je mee op onderzoek? Hallo allemaal, welkom in dit waanzinnige park voor jong en oud! Vandaag krijgen jullie de kans om dit park in het echt te openen met elkaar. Dit gaan we doen op

Nadere informatie

1e klas. BiNaSch slootwateronderzoek. Deze reader is van: Scala Rietvelden Vakgroepen natuurkunde, scheikunde en biologie 1e klas. Klas:.

1e klas. BiNaSch slootwateronderzoek. Deze reader is van: Scala Rietvelden Vakgroepen natuurkunde, scheikunde en biologie 1e klas. Klas:. 1e klas BiNaSch slootwateronderzoek Deze reader is van: Klas:. Docent: Vakgroepen natuurkunde, scheikunde en biologie 1e klas Waterkwaliteit In deze lessencyclus ga je naar de kwaliteit van het water van

Nadere informatie

Project Milieu-Kringloop. Week 1ABC: De leefomgeving

Project Milieu-Kringloop. Week 1ABC: De leefomgeving Project Milieu-Kringloop. Week 1ABC: De leefomgeving Info: De leefomgeving Jij bent thuis, op school of ergens anders. Al die plekken samen zijn jouw leefomgeving, jouw milieu. Dieren hebben ook een leefomgeving.

Nadere informatie

Spelen met zand. Zandpaspoort voor kinderen van 7 tot en met 12 jaar

Spelen met zand. Zandpaspoort voor kinderen van 7 tot en met 12 jaar Spelen met zand Zoals je hebt kunnen zien is zand heel interessant, maar zand is ook heel erg leuk. Je kunt er namelijk onwijs goed mee spelen! Zandpaspoort voor kinderen van 7 tot en met 12 jaar Schrijf

Nadere informatie

Opdrachtkaarten Herfst

Opdrachtkaarten Herfst Zandspoor Opdrachtkaarten Herfst Zandspoor Opdrachtkaarten Herfst Je gaat in het duingebied onderzoek doen naar allerlei dingen die met zand te maken hebben. De materialen die daarvoor nodig zijn, zitten

Nadere informatie

Opdrachten thema. Veluwe

Opdrachten thema. Veluwe en thema Schema groepjes en opdrachten bij vorm 2: elke opdracht vaste begeleider Groepje 1: spechten Groepje 2: muizen Groepje 3: vossen Groepje 4: eekhoorns Groepje 5: egels Kleine beestjes + voedselketens

Nadere informatie

Thema: Noordpool, natuur, dieren, reizen, klimaat

Thema: Noordpool, natuur, dieren, reizen, klimaat Lesbrief www.leopold.nl Auteur: Enzo Pérès-Labourette / ISBN 978 90 258 7316 5 Leeftijd: 5-8 jaar Thema: Noordpool, natuur, dieren, reizen, klimaat Wat ik bomen wil vertellen Voor het lezen Vertel aan

Nadere informatie

Geschiedenis van de duinen

Geschiedenis van de duinen Geschiedenis van de duinen Bijna de hele Nederlandse kust bestaat uit duinen. We weten hier niet beter, dan dat dat heel normaal is. Toch is dat niet zo. De kust van Frankrijk, Spanje en Portugal bijvoorbeeld

Nadere informatie

DE HERFST: KLEURRIJK SEIZOEN

DE HERFST: KLEURRIJK SEIZOEN DE HERFST DE HERFST: KLEURRIJK SEIZOEN vanaf 2de graad lager onderwijs. x vak: muzische vorming x duur: halve dag GRIEZELBOS HET KLEINE VIEZE BEESTJES- ONDERZOEK! verloop: x verdeel de klas in verschillende

Nadere informatie

Opdrachten thema. Veluwe

Opdrachten thema. Veluwe en thema Totaal materialen heide Materialen per groepje 1A Sporen van grazers 3 Witte bakken 3 Pincetten Zoekkaart bos- en heideplanten 1B Dennen trekken Handschoenen voor elk kind Zoekkaart bos- en heideplanten

Nadere informatie

Inhoud. Inleiding blz. 3. Wat is een fossiel? blz. 4. Hoe fossielen ontstaan blz. 5. Fossielen van zacht weefsel blz. 6. Zeedieren blz.

Inhoud. Inleiding blz. 3. Wat is een fossiel? blz. 4. Hoe fossielen ontstaan blz. 5. Fossielen van zacht weefsel blz. 6. Zeedieren blz. Door: Oscar Zuethoff Groep 6b - Meneer Jos & Ingrid Februari 2008 Inhoud Inleiding blz. 3 Wat is een fossiel? blz. 4 Hoe fossielen ontstaan blz. 5 Fossielen van zacht weefsel blz. 6 Zeedieren blz. 7 De

Nadere informatie

NME-leerroute Aarde, lucht en water

NME-leerroute Aarde, lucht en water NME-leerroute Aarde, lucht en water 3 Groep 1 Tilburg, BS Jeanne d Arc Verhaal voor de kinderen Wat hoor ik daar, een steentje in het water? Deze is zwaar en zakt naar de bodem. Wat zie ik daar, een mooie

Nadere informatie

Werken Grote Vijver op kruissnelheid

Werken Grote Vijver op kruissnelheid NIEUWSBRIEF DIJLEMONDING APRIL 018 Welke omleidingen komen er? PAGINA 4 Natuurpracht in het Zennegat PAGINA 6 DIJLEMONDING Werken Grote Vijver op kruissnelheid Het Sigmagebied Dijlemonding ligt midden

Nadere informatie

De bodemverontreiniging

De bodemverontreiniging Les 8.1 Vervuilde grond? 1.Graven : een gat in de grond maken. 5. Boren: met een boor ergens een gat in maken. Dat kan in de grond, maar ook in metaal, hout of gesteente. 2. Afgraven: grond of aarde weghalen

Nadere informatie

o Heuvelachtig o Platteland o Boven zeeniveau o Plat o Stad o Onder zeeniveau

o Heuvelachtig o Platteland o Boven zeeniveau o Plat o Stad o Onder zeeniveau Vragenlijst overstromingen Deze vragen zijn niet bedoeld als een test. Je krijgt er geen cijfer voor. 0. Waar woon je?. In welke klas zit je?... 1. Hoe zou je het gebied waarin je woont omschrijven? (kies

Nadere informatie

Afdrukken pagina 2-19 dubbelzijdig formaat A4 naar behoefte kunnen lege A4-pagina s worden tussengevoegd

Afdrukken pagina 2-19 dubbelzijdig formaat A4 naar behoefte kunnen lege A4-pagina s worden tussengevoegd Gebruiksaanwijzing leerdagboek Miniatuur Een kreeft in de klas Afdrukken pagina 2-19 dubbelzijdig formaat A4 naar behoefte kunnen lege A4-pagina s worden tussengevoegd Aanwijzingen Schrijf- en tekenruimte

Nadere informatie

Deze handleiding hoort bij de Binnenveld excursie. Het Groene Wiel is een onderdeel van Stichting Veldwerk Nederland.

Deze handleiding hoort bij de Binnenveld excursie. Het Groene Wiel is een onderdeel van Stichting Veldwerk Nederland. Deze handleiding hoort bij de Binnenveld excursie. Het Groene Wiel is een onderdeel van Stichting Veldwerk Nederland. Het Groene Wiel Hendrikweg 14 b 6703 AW Wageningen 0317-422 041 www.groenewiel.nl info@groenewiel.nl

Nadere informatie

Bronnen. Meer info. Naam: Co-wetenschapp(st)er: Klas:

Bronnen. Meer info. Naam: Co-wetenschapp(st)er: Klas: Bronnen - Het grote experimenteerboek, uitgeverij Deltas, 2003 - Aan de slag met Findus, uitgeverij Davidsfonds/Infodok, 2000 - Grasspriet Themadossier 4 Tuinbouw, Plattelandsklassen vzw Meer info Telefoon:

Nadere informatie

Lesbrief. watersnoodramp. 1 februari Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta

Lesbrief. watersnoodramp. 1 februari Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta Lesbrief watersnoodramp 1 februari 1953 www.wshd.nl/1953 Afdeling Communicatie waterschap Hollandse Delta 1 februari 1953 Op zaterdagmiddag 31 januari 1953 stak een hevige wind op. Die wind groeide s nachts

Nadere informatie

Opwindende ontdekkingen in oud-oosterhout! Wo uter is

Opwindende ontdekkingen in oud-oosterhout! Wo uter is rcheobode Opwindende ontdekkingen in oud-oosterhout! Wo uter is archeoloog. Hij hoort bij de groep archeologen die nu aan het opgraven is in Oosterhout in het gebied Vrachelen. Daar wordt over een jaar

Nadere informatie

inhoud Herfst 1. Het weer 2. Overal blad 3. Zaden 4. Paddenstoelen 5. De eekhoorn 6. De egel 7. Insecten 8. Vogels op reis 9. Filmpje Pluskaarten

inhoud Herfst 1. Het weer 2. Overal blad 3. Zaden 4. Paddenstoelen 5. De eekhoorn 6. De egel 7. Insecten 8. Vogels op reis 9. Filmpje Pluskaarten Herfst inhoud Herfst 3 1. Het weer 4 2. Overal blad 5 3. Zaden 6 4. Paddenstoelen 7 5. De eekhoorn 8 6. De egel 9 7. Insecten 10 8. Vogels op reis 11 9. Filmpje 12 Pluskaarten 13 Bronnen en foto s 15 Colofon

Nadere informatie

Paddenstoelen De herfst is echt paddenstoelentijd. Vooral als het buiten lekker vochtig is schieten de paddenstoelen als paddenstoelen uit de grond!

Paddenstoelen De herfst is echt paddenstoelentijd. Vooral als het buiten lekker vochtig is schieten de paddenstoelen als paddenstoelen uit de grond! Paddenstoelen De herfst is echt paddenstoelentijd. Vooral als het buiten lekker vochtig is schieten de paddenstoelen als paddenstoelen uit de grond! Raadseltje: Een stoel in een bakje zie ik in de koelkast

Nadere informatie

Les 5 Een goede bodem

Les 5 Een goede bodem Pagina 1 Les 5 Een goede bodem 1 Bodemsoorten-/Composthooples Er zijn verschillende soorten grond in Nederland. Elke soort grond is anders. Sommige planten houden van arme, voedingsloze grond en anderen

Nadere informatie

Verslag buitenwandeling Zwin op 24/02/2017

Verslag buitenwandeling Zwin op 24/02/2017 Verslag buitenwandeling Zwin op 24/02/2017 1.Het gebouw is een veruiterlijking van een schuur, zoals je er veel in de polders aantreft (vooral in Nederland) en een luchthaven. Dit verwijzend naar de vroegere

Nadere informatie

3 havo 4 water, 2 t/m 4

3 havo 4 water, 2 t/m 4 3 havo 4 water, 2 t/m 4 Mozambique: soms te veel India: vaak te weinig De blauwe planeet: alles stroomt Welke kringloop heeft de meeste betekenis voor de mens en waarom? De lange kringloop (B) omdat deze

Nadere informatie

Loof-en naaldbomen. Naam :

Loof-en naaldbomen. Naam : Loof-en naaldbomen Naam : Veel bomen maken een bos In een boomgaard staan soms honderden bomen, en toch is een boomgaard geen bos. Ook in een park kun je veel bomen zien, maar een park is beslist geen

Nadere informatie

Ik ga je wat vertellen, je hoeft alleen maar te volgen wat ik zeg, mijn stem is nu het enige wat voor jou belangrijk is om te volgen.

Ik ga je wat vertellen, je hoeft alleen maar te volgen wat ik zeg, mijn stem is nu het enige wat voor jou belangrijk is om te volgen. Oefening 1: Nodig: 2 personen en een boom of een huisdier: Zoek een plek op bij een boom of in de buurt bij je paard of ander huisdier waar je even niet gestoord wordt en veilig even je ogen dicht kunt

Nadere informatie

Gemeente van onze Here Jezus Christus,

Gemeente van onze Here Jezus Christus, Gemeente van onze Here Jezus Christus, Echt gelukkig! Dat is het thema waar we vanochtend over na gaan denken. En misschien denkt u wel: Wat heeft dat thema nu met deze tekst te maken, Die gaat toch over

Nadere informatie

Inhoud Slaapkamer 6 Opwarming 8 Een jaar later 10 Genoeg 12 Terrorist 14 Geheim 16 Olie 20 R.O.A. 23 Betty 26 Vertrouwen 29 Feiten 32 G.O.F. 35 Protest 38 Warm 42 Reuzenmachine 44 Een bewaker! 47 Terrorist?

Nadere informatie

1 In het begin. In het begin leefde alleen God. De Heere God is er altijd geweest. En Hij maakte de hemel en de aarde.

1 In het begin. In het begin leefde alleen God. De Heere God is er altijd geweest. En Hij maakte de hemel en de aarde. 1 In het begin GENESIS 1:1-25 In het begin leefde alleen God. De Heere God is er altijd geweest. En Hij maakte de hemel en de aarde. De aarde is nat en donker. God wil van de aarde iets heel moois maken.

Nadere informatie

Een moeilijk woord voor Natuurbrug is Ecoduct. Wat dat nu precies is, legt de schrijver Frank van Pamelen hieronder nog eens uit.

Een moeilijk woord voor Natuurbrug is Ecoduct. Wat dat nu precies is, legt de schrijver Frank van Pamelen hieronder nog eens uit. Ecoduct Een moeilijk woord voor Natuurbrug is Ecoduct. Wat dat nu precies is, legt de schrijver Frank van Pamelen hieronder nog eens uit. Ecoduct Wat is dat dan precies, een ecoduct? Zo vroeg een jonge

Nadere informatie

Doel expo = we volgen de reis van het kraantjeswater

Doel expo = we volgen de reis van het kraantjeswater Doel expo = we volgen de reis van het kraantjeswater - Rode vlak is Brussel uitvergroten heel wat water in Brussel, zie blauwe lijntjes. - water in de stad trek leven (planten en dieren) naar de stad =

Nadere informatie

Bedreigingen. Broeikaseffect

Bedreigingen. Broeikaseffect Bedreigingen Vroeger gebeurde het nogal eens dat de zee een gat in de duinen sloeg en het land overspoelde. Tegenwoordig gebeurt dat niet meer. De mensen hebben de duinen met behulp van helm goed vastgelegd

Nadere informatie

Waterrijk. 1. Aanzetten. 1.a Waterrijk

Waterrijk. 1. Aanzetten. 1.a Waterrijk 1. Aanzetten Waterrijk 1.a Waterrijk Jij gaat aan de slag met het dossier Waterrijk. Welke onderdelen van het dossier ga jij maken? Overleg met je docent. GA IK DOEN STAP ONDERDEEL TIJD BESCHRIJVING 2

Nadere informatie

In dit boekje onderzoek je jouw eigen relatie met de natuur. Je kunt er gedachtes, ideeën en dingen die je belangrijk vindt, in verzamelen.

In dit boekje onderzoek je jouw eigen relatie met de natuur. Je kunt er gedachtes, ideeën en dingen die je belangrijk vindt, in verzamelen. Binnenkort bezoek je met je klas de theatervoorstelling lshl, Indianenwijsheid voor de 21e eeuw. Het Filiaal theatermakers heeft deze voorstelling gemaakt. We maakten eerder de voorstelling Enkeltje Mars.

Nadere informatie