Schoolbrochure voor ouders

Transcriptie

1 Algemene en praktische informatie editie Schoolbrochure voor ouders Tien op tien voor mijn school Basisschool Mariagaarde Griffier Schobbenslaan Borgerhout 03/

2 Beste ouder, Deze schoolbrochure bestaat uit verschillende delen. Het eerste deel bevat heel wat nuttige informatie en contactgegevens. Dit deel maakt strikt genomen geen deel uit van het schoolreglement, maar sluit er wel nauw bij aan. In het tweede deel vind je het pedagogisch project. In het derde deel vind je het schoolreglement dat bestaat uit de engagementsverklaring, informatie rond inschrijving, ouderlijk gezag, de organisatie van de leerlingengroepen, afwezigheden, uitstappen, het getuigschrift basisonderwijs, onderwijs aan huis, orde- en tuchtmaatregelen, de bijdrageregeling, vrijwilligers, welzijnsbeleid, leefregels, revalidatie en privacy. De inschrijving van je kind op onze school houdt in dat jullie akkoord gaan met het volledige schoolreglement. Soms is het nodig om het schoolreglement aan te passen. Aanpassingen aan het eerste deel zijn eerder administratieve wijzigingen, hiervoor is er niet opnieuw een akkoord nodig van de ouders. Wijzigingen aan het pedagogisch project en aan het eigenlijke reglement worden aan de ouders voorgelegd, die moeten zich opnieuw akkoord verklaren met het gewijzigde schoolreglement. Alle delen van het schoolreglement worden op de schoolraad besproken. Van een schoolbrochure, met opvoedingsproject en schoolreglement wordt verwacht dat die juridisch juist is. Daarom zijn we vaak genoodzaakt om een opgelegde juridische terminologie en zinsbouw te gebruiken. Deze vormvereiste maakt het niet altijd makkelijk om de brochure te lezen en te begrijpen. Aarzel daarom niet om verduidelijking te vragen bij de directie als je dat nodig vindt. Wij hopen op een goede samenwerking! De directie en het schoolteam Schoolbrochure Mariagaarde 2

3 DEEL I: INFORMATIE CONTACT MET DE SCHOOL We trachten zo veel mogelijk bereikbaar te zijn. Hieronder vind je onze contactgegevens. Directeur Dirk Daelemans Telefoon: 03/ Beleidsondersteuner Johan Van Houdt Telefoon: 03/ Zorgcoördinator An Willems Telefoon: 03/ Secretariaat Hilde Van den broeck en Chris Rom Telefoon: 03/ Kernteam Het kernteam is een raad van leerkrachten uit alle geledingen van de school. Dit team vergadert maandelijks en maakt de brug tussen het beleid van de school en de klasgroepen. In dit kernteam hebben naast de directeur, zorgcoördinator en beleidsondersteuner de volgende leerkrachten een mandaat: Juf Veerle Wouters, juf Ann Cools, meester Stefaan Buys, juf Eef Merckx, juf Michèle Snoeckx, en de ondersteuners Juf Kim Goor, juf Anita D heere, juf Anouck Sels, juf Katrien Monnissen. Schoolbrochure Mariagaarde 3

4 Schoolstructuur Adres: Griffier Schobbenslaan Borgerhout Telefoon: 03/ Aanbod Kleuterschool en lager onderwijs Scholengemeenschap Naam: Katholiek Onderwijs Deurne Coördinerend directeur: Kris Bernaerts Schoolbestuur Voorzitter: Jaak Wouters Adres: Herentalsebaan Deurne Telefoon: 03/ Gedelegeerd bestuurder: Julien Peeters Adres: Herentalsebaan Deurne Telefoon: 03/ Website van de school Andere scholen van onze scholengemeenschap zijn: Basisschool Heilig Hart Deurne Basisschool Sint-Bernadette Deurne Basisschool Sint- Rumoldus Deurne Basisschool Sancta Maria Deurne Basisschool Axijoma Deurne Basisschool Immaculata Deurne Basisschool Sint-Godelieve Deurne Basisschool Drakenhof Deurne Basisschool Andromeda Deurne Basisschool De Linde Deurne. Schoolbrochure Mariagaarde 4

5 ORGANISATIE VAN DE SCHOOL Hier vind je praktische informatie over onze school. Schooluren De school is open van 7.30u tot 17.30u (op ma, di do en vr) Op woensdag van 7.30u tot 12.30u De lessen beginnen stipt om 8.30u en eindigen om 11.45u (12.10u wo) en hervatten om 13.10u tot 15.35u. Opvang - Voor- en naschoolse opvang Wij organiseren voor- en naschoolse en middagopvang. Uren:7.30u tot 8.15u en 16.00u tot 17.30u Vergoeding: 0,65 per begonnen half uur. - Middagopvang Uren: tot 13.10u Bij ophalen na 17.30u of na 12.30u op woensdag wordt een meerprijs van 2,60 aangerekend. Verantwoordelijke(n): Juf Lydia, meester Michaël, juf Katrien, juf Elisa en Juf Kadisja. Plaats: Refter en speelplaats Vergoeding: 0,90 per beurt. Vakanties: Herfstvakantie: van 2 november tot en met 8 november 2015 Kerstvakantie: van 21 december 2015 tot en met 3 januari 2016 Krokusvakantie: van 8 februari tot en met 14 februari 2016 Paasvakantie: van 28 maart tot en met 10 april 2016 Zomervakantie: van 1 juli tot en met 31 augustus 2016 Plaatselijke vrije dagen: - Vrijdag 2 oktober Woensdag 9 maart Woensdag 4 mei 2016 (dag voor Hemelvaart) Pedagogische studiedagen: - Woensdag 2 december Woensdag 27 januari 2016 Schoolbrochure Mariagaarde 5

6 Ons Schoolteam: Kleuterafdeling: K1A Juf Anke Van Vlem K1B Juf Kimberley Brys Juf Veerle Wouters (vanaf januari) K1C Juf Aili Witters K2A Juf Silke Bossuyt K3A Meester Tom Van Tielen Juf Marjolein Goethaert (vanaf april) K3B Juf Debbie Sels K3C Juf Ann Cools Juf Els Strybos L.O. Juf Chaja Callens Ondersteuners KS: Juf Kim Goor Juf Anita D heere kim.goor@sgkod.be anita.dheere@sgkod.be Afdeling lagere school: 1A Meester Stefaan Buys stefaan.buys@sgkod.be 1B Juf Melissa Prinsmel melissa.prinsmel@sgkod.be 2A Juf Carine Baeten carine.baeten@sgkod.be Meester Tom De Kesel tom.dekesel@sgkod.be 2B Juf Britt Van Bladel britt.vanbladel@sgkod.be 3A Juf Tessa Feyens tessa.feyens@sgkod.be 3B Juf Leen Keulemans leen.keulemans@sgkod.be 4A Juf Eef Merckx eva.merckx@sgkod.be Juf Inneke Massez (tot april) inneke.massez@sgkod.be Schoolbrochure Mariagaarde 6

7 Juf Goele Van Kerkhoven (vanaf April) 4B Juf Katleen Meel 5A Juf Jessica Brouckaers 5B Juf Katrien Maes 6A Juf Michèle Snoeckx L.O. Meester Tom De Kesel Meester Senne Trogh Ondersteuners LS: Juf Katrien Monnissen Verantwoordelijk voor tweede en derde graad. Juf Anouck Sels Verantwoordelijk voor de eerste graad. ICT-coördinator: Meester Jan Coppens Schoolbrochure Mariagaarde 7

8 SAMENWERKING Met de ouders Jullie zijn onze partners in de opvoeding van je kind. Goede samenwerking is hierbij cruciaal. Je kan steeds bij ons terecht met je vragen of voor een gesprek. Op onze school heerst de open deur politiek. Dit wil zeggen wanneer de deur van de directie open staat, dan ben je welkom voor een gesprek. Je kan ook een afspraak maken met de directeur of met de klasleerkracht. We organiseren ook oudercontacten. (Zie ook engagementverklaring.) Oudergroep Voorzitter(s): Nancy Van Gestel en Anne- Marie Colaers Leden: Fanny Remes, Andy Boudolf, Anne Collard, Sarah Engels, Rudolf Baekelant, Kathy Vandevoorde, Katrien Maes, Eef Vlietinck en Lieve Petit. (Kan uitgebreid worden met nieuwe ouders in de loop van het schooljaar.) Vertegenwoordiging personeel: Kim Goor en Michèle Snoeckx. Met de leerlingen Leerlingenraad Samenstelling: Een jongen en een meisje per klas van 4, 5 en 6. Verantwoordelijke leerkrachten: An Willems en Katrien Monnissen. Schoolbrochure Mariagaarde 8

9 Met externen Centrum voor Leerlingbegeleiding (CLB) Onze school werkt samen met het VCLB De Wissel Antwerpen Campus Oost: Adres: Hallerhofstraat Deurne Telefoon: 03/ Contactpersoon CLB: Heidi Van Ranst Arts CLB: Dr. Wenke Moors Nuttige adressen -Lokaal Overlegplatform -Commissie inzake Leerlingenrechten -Commissie Zorgvuldig Bestuur Contactpersoon: Dimitri De Rijck 0490/ Adres: Commissie inzake Leerlingenrechten t.a.v. Sara De Meerleer (Basisonderwijs) H. Consciencegebouw 4A10 Koning Albert-II laan 15, 1210 Brussel 02/ Adres: Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming AGODI t.a.v Marleen Broucke Adviseur Kamer 1C 24 Koning Albert II-laan Brussel Schoolbrochure Mariagaarde 9

10 DEEL II: Pedagogisch project PEDAGOGISCH PROJECT Waar staat onze school voor? Basisonderwijs Opvoeding vanuit geloof Persoonsvorming Samenwerking Basisonderwijs - gemengde basisschool voor kinderen tussen 2,5 en 12 jaar - een aantrekkelijke, open school in een groen kader - aandacht voor elk kind in een familiale sfeer - een school een kind zich thuis voelt Opvoeding vanuit geloof - christelijke gemeenschap - benadering van de levensbeschouwelijke dimensie vanuit de christelijke godsdienst en de katholieke traditie - aandacht voor elk kind uit elk milieu (intercultureel samenleven) - respect en waardering voor elkaar en voor elkaars cultuur - alle leerlingen nemen deel aan alle vieringen binnen schoolverband - accent op: soberheid, evenwaardigheid, respect, dienstbaarheid, - van de ouders wordt verwacht dat ze loyaal zijn ten aanzien van het opvoeding- project - godsdienstlessen worden door alle leerlingen verplicht gevolgd Schoolbrochure Mariagaarde 10

11 Persoonsvorming - het kind staat centraal - werken rond relatieontwikkeling tussen leerkracht en leerling - hulp bieden en hen begeleiden in hun ontwikkeling en opvoeding - rekening houdend met hun tempo en eigenheid - trachten hen waardering te geven voor de andere en het andere - opvoeding tot kritische mensen die nadenken over de maatschappij Samenwerking - kansen om te leren samenwerken doorheen groepsdynamiek - samenwerking die continuïteit garandeert Pedagogisch didactisch handelen Leerproces Sociaal en democratisch Creatief en sportief Ontwikkeling van de totale persoon Levensbeschouwing Schoolgebeuren Leerproces - geleidelijke overgang van kleuterschool naar lagere school - aandacht zowel voor het zwakkere als het talentvolle kind - opvolging in MDO (multidisciplinair overleg) - opvolging door kindvolgsysteem - streven naar een brede zorg en gelijke onderwijskansen Schoolbrochure Mariagaarde 11

12 - evenwicht tussen cognitief en ervaringsgericht bezig zijn - leren denken, samenwerken, maar ook zelfstandigheid bereiken - thema- en projectwerking vanuit de belangstelling van het kind - actuele leerplannen, visies en methodes - frisse aanpak en hedendaagse leermiddelen - aandacht voor moderne technologie, zoals computer, internet Sociaal en democratisch - duidelijke leefregels - tucht en discipline vanuit een moderne tijdgeest - voorgeschreven schoolkledij voor de lagere school met accent op de waarde van eenvoud en soberheid - schoolparlement: afgevaardigden van de leerlingen spreken vanuit hun invalshoek over het schoolgebeuren Creatief en sportief - veelomvattende en gevarieerde activiteiten steunende op de pijlers * muzische vorming * sport en lichamelijke groei * christelijke waarden en sociale bewogenheid - een kleine greep uit de activiteiten * culturele uitstappen en leerwandelingen * creatieve sportmomenten tijdens de schooluren maar ook naschoolse deelname * psychomotoriek en bewegingsopvoeding * vieringen rond grote feesten Schoolbrochure Mariagaarde 12

13 In ons aanbod is een logische samenhang te vinden: We werken met leerlijnen waarin het één logisch volgt uit het andere. We bouwen voort op wat kinderen al beheersen. We zorgen er ook voor dat alles wat kinderen leren in de verschillende leergebieden en leerdomeinen zinvol samenhangt. We willen dat wat kinderen leren deel wordt van hun zijn, van hun persoon. Het is niet voldoende dat kinderen beschikken over een aantal weetjes of dat ze een aantal vaardigheden kunnen toepassen als de leerkracht het vraagt. Waar het op aan komt, is dat kinderen leren met het oog op het leven. Dat ze de dingen die ze leren kunnen plaatsen en gebruiken in hun leven. We kiezen voor een doeltreffende aanpak en een stimulerend opvoedingsklimaat We zoeken naar de beste aanpak om het leren van de kinderen te ondersteunen en te begeleiden. Kinderen staan positief tegenover het leven en de wereld. Wij sluiten aan bij die positieve ingesteldheid. Leren is niet een vullen van vaten met alle mogelijke kennis. Kinderen zijn zelf actief betrokken in het leren. Ze bouwen nieuwe kennis, inzichten en vaardigheden op. Ze bouwen voort op wat ze al kennen en kunnen. Onze opvoeding wordt gedragen door: onze gerichtheid op de uniekheid van ieder kind. We stemmen ons aanbod en het leerproces zoveel mogelijk af op de ontwikkeling van ieder kind. de pedagogie van verbondenheid. Leren is een sociaal gebeuren. Leren is samen leren, wederzijdse verrijking. de pedagogie van de hoop. We hebben een optimistische visie op de ontwikkeling van kinderen. We geloven in de groeikansen van kinderen en dat ze ondanks hun grenzen, hun beperkingen, hun onmogelijkheden,, toch kansen hebben en begeleid kunnen worden in hun groei. de pedagogie van het geduld Onderwijs en opvoeding afstemmen op de mogelijkheden van kinderen vraagt veel geduld opdat de hoop niet zou omslaan in wanhoop, want dan is opvoeding onmogelijk. Schoolbrochure Mariagaarde 13

14 Van onze leerkrachten verwachten we dat ze: - model staan voor goed leren - strategische vragen stellen - aansluiten bij wat de leerlingen al beheersen - zinvolle contexten aanbieden - interactieprocessen begeleiden - peilen naar de vorderingen - helpen en coachen Schoolbrochure Mariagaarde 14

15 DEEL III: Het reglement ENGAGEMENTSVERKLARING Ouders hebben hoge verwachtingen van de school voor de opleiding en opvoeding van hun kinderen. Onze school zet zich elke dag in om dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de volle steun van jullie. Daarom maken we in onderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Zo weten we duidelijk wat we van elkaar mogen verwachten. Deze afspraken gelden voor de hele periode dat je kind bij ons is ingeschreven. Op afgesproken momenten evalueren we samen de engagementen en het effect ervan. Een intense samenwerking tussen onze school en ouders: afspraken oudercontact. De ouders en onze school zijn partners in de opvoeding van je kind. Het is goed dat je zicht hebt op de werking van onze school. Daarvoor plannen we een infoavond bij het begin van elk schooljaar in de klas van je kind. Je kan er kennis maken met de leerkracht van uw kind en met de manier van werken. We willen je op geregelde tijden informeren over de evolutie van je kind. Dat doen we schriftelijk via het rapport in de lagere school. Dit rapport bestaat uit een puntengedeelte met commentaar van de leerkracht, een vaardighedenrapport en een groeirapport dat de leerkracht samen met je kind opstelt. We organiseren ook regelmatig individuele oudercontacten. Bij het begin van elk schooljaar laten we je weten op welke data die doorgaan. Wie niet op het oudercontact aanwezig kan zijn, kan een gesprek aanvragen op een ander moment. Wij engageren ons om steeds te zoeken naar een alternatief overlegmoment indien je niet op de geplande oudercontacten kan aanwezig zijn. Als je je zorgen maakt over je kind of vragen hebt over de aanpak dan kan je op elk moment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van je kind. De klasleerkracht is altijd het eerste aanspreekpunt. Wij verwachten dat je je als ouder samen met ons engageert om nauw samen te werken rond de opvoeding van je kind en steeds ingaat op onze uitnodigingen tot oudercontact. Wij engageren ons om met je in gesprek te gaan over je zorgen en vragen t.a.v. de evolutie van je kind. Aanwezig zijn op school en op tijd komen. Ouders worden verwittigd bij elke niet-gewettigde afwezigheid. De aanwezigheid van je kind op school heeft gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage en voor de toelating tot het eerste leerjaar. Daartoe moeten wij de afwezigheden van je kind doorgeven aan het departement onderwijs en aan het CLB. Schoolbrochure Mariagaarde 15

16 Te laat komen kan niet! De school begint om 8.30u en eindigt om 15.35u.Wij verwachten dat je kind dagelijks en op tijd op school is. Kinderen die te laat toekomen melden zich aan bij de klasleerkracht en leggen uit waarom zij te laat zijn. Wij verwachten dat je ons voor 8.30u uur verwittigt bij afwezigheid van uw kind. Voor elke afwezigheid verwachten wij een geldig attest van de ouders of een arts om de afwezigheid te wettigen. Indien dit niet gebeurt, dan spreken we van een problematische afwezigheid. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in voor de begeleiding bij problematische afwezigheden. Je kan je niet onttrekken aan deze begeleiding. Wij zullen op de volgende wijze samenwerken met de ouders en met het CLB : - Bij 10 halve dagen problematische afwezigheid, ontvangen de ouders een meldingsbrief. - Wanneer de problematische afwezigheden nog toenemen, wordt er een dossier opgesteld. Dit dossier wordt overgemaakt aan het CLB. - Het CLB bezoekt de ouders om het probleem te bespreken en stelt met de ouders een handelings- en begeleidingsplan op. - Bij 30 halve dagen problematische afwezigheid wordt het departement Onderwijs in kennis gesteld. - Wanneer de spijbelproblematiek aanhoudt, kan het CLB de jeugdrechtbank inschakelen. Je kan steeds bij ons terecht in geval van problemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zoeken. Individuele leerlingenbegeleiding. Onze school voert een zorgbeleid. Dit houdt ondermeer in dat we gericht de evolutie van je kind volgen. Dit doen we door te werken met een leerlingvolgsysteem (LVS). Sommige kinderen hebben op bepaalde momenten nood aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben constant nood aan individuele zorg. We zullen in overleg met de ouders vastleggen hoe de individuele begeleiding van je kind georganiseerd zal worden (handelingsplan). Daarbij zullen we aangeven wat je van de school kan verwachten en wat wij van je als ouder verwachten. Wij verwachten dat je ingaat op onze vraag tot overleg en de afspraken die we samen maken opvolgt en naleeft. Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal. Onze school is een Nederlandstalige school. Niet alle ouders voeden hun kind op in het Nederlands. Dit kan ertoe leiden dat hun kind het wat moeilijker heeft bij het leren. Wij als school engageren er ons toe alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden bij hun taalontwikkeling. Wij verwachten van de ouders dat ze positief staan ten aanzien van extra initiatieven en maatregelen (taaltraject en/of taalbad) die de school neemt om de taalachterstand van hun kind weg te werken en dat ze er alles aan doen om hun kind, ook in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. Schoolbrochure Mariagaarde 16

17 Dit kan onder meer door: - Zelf Nederlandse lessen te volgen. - Je kind naschools extra Nederlandse lessen te laten volgen. - Te zorgen voor een Nederlandstalige begeleiding van je kind bij het maken van zijn huistaak, bij het leren van zijn lessen, (bv. kind in de studie laten blijven, een Nederlandstalige huiswerkbegeleidingsdienst zoeken, ) - Bij elk contact met de school zelf Nederlands te praten of er voor te zorgen dat er een tolk is. (volgens de gemeentelijke regels). - Je kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige jeugdbeweging. - Je kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige sportclub. - Je kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige cultuurgroep. - Je kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige academie (muziek, woord, plastische kunsten, ) - Je kind dagelijks naar Nederlandstalige tv-programma s te laten kijken en er samen met hem over te praten. - Je kind dagelijks naar Nederlandstalige radioprogramma s te laten luisteren. - Je kind met Nederlandstalige computerspelletjes te laten spelen. - Elke avond voor te lezen uit een Nederlandstalig jeugdboek. - Geregeld Nederlandstalige boeken uit te lenen in de bibliotheek en er uit voor te lezen of ze je kind zelf te laten lezen. - Binnen de school en bij elke schoolactiviteit enkel Nederlands te praten met je kind, met andere kinderen, met het schoolpersoneel en met andere ouders - Je kind, in zijn vrije tijd, geregeld te laten spelen met zijn Nederlandstalige vriendjes. - Je kind in te schrijven voor Nederlandstalige vakantieactiviteiten. - Je kind in te schrijven voor Nederlandstalige taalkampen. Schoolbrochure Mariagaarde 17

18 INSCHRIJVEN VAN LEERLINGEN 2.1 Aanmelden en inschrijven Eerst aanmelden dan inschrijven! Onze school behoort tot het LOP-gebied Antwerpen. Zoals je weet, is er een nijpend gebrek aan plaats in de Antwerpse scholen. Daarom moet je je kind eerst aanmelden voordat je kan inschrijven in een school op het grondgebied van Antwerpen. Aanmelden doe je tijdens de juiste periode (voorrang of niet) op de website Indien je moeilijkheden ondervindt bij het aanmelden, dan kan je steeds op onze school terecht voor hulp en ondersteuning. Aanmelden met voorrang: Onze school werkt met voorrangsperiodes. We hebben een voorrangsperiode voor leerlingen van hetzelfde gezin (broers, zussen maar ook de kinderen uit het nieuw samengesteld gezin) of kinderen van personeel. Deze aanmeldingsperiode met voorrang loopt van 7 tot en met 19 januari Aanmelden zonder voorrang: Alle kinderen die geen broer of zus op onze school hebben, of geen kind van een personeelslid zijn, kunnen aanmelden na de voorrangsperiode. Het is aan te bevelen om minstens vijf voorkeurscholen op te geven voor uw kind bij aanmelding. Je ordent deze scholen in de volgorde van je voorkeur. Deze aanmeldingsperiode loopt van 5 tot en met 26 februari Na de aanmeldingsperiode ordent Meld je aan (de school heeft hier absoluut geen inspraak in) de aangemelde leerlingen met de criteria: 1. afstand van het domicilieadres van de leerling tot de school of vestigingsplaats 2. afstand van het werkadres van een van beide ouders tot de school of vestigingsplaats 3. toeval (enkel in combinatie met 1, 2 of 4) 4. de plaats van de school binnen de rangorde gemaakt door de ouders (enkel in combinatie met 1, 2, of 3) 5. de dubbele contingentering (indicator of niet-indicatorleerling) zoals die door de overheid voor de school opgegeven wordt. Van Meld je aan ontvang je een brief met de school waar je je kind mag gaan inschrijven. Schoolbrochure Mariagaarde 18

19 Kinderen die niet ingeschreven kunnen worden in de school van hun voorkeur, komen op een wachtlijst terecht. Wanneer je een bevestigingsbrief van Meld je aan ontvangen hebt en je kind op onze school ingeschreven mag worden, dan neem je telefonisch contact op met de school om een afspraak te maken. Alle inschrijvingsdocumenten zullen dan op het moment van afspraak voor je klaarliggen. Inschrijven zonder afspraak is niet mogelijk. Wat dien je mee te brengen bij inschrijving van je kind: 1. De bevestigingsbrief van Meld je aan. 2. SIS-kaart, als je die nog hebt. 3. Identiteitskaart van ouder(s) of kids ID 4. Rapport van de vorige school of resultaten schoolrijpheidsonderzoek. 5. Voor inschrijving in het eerste leerjaar een attest van minstens 220 halve dagen schoolbezoek in de derde kleuterklas. Let op: je kind is pas ingeschreven in onze school als de ouder(s) of voogd(en) schriftelijk instem(t)(men) met het pedagogisch project en het schoolreglement. Eenmaal ingeschreven, blijft het kind bij ons ingeschreven. De inschrijving stopt enkel wanneer de ouders beslissen om het kind van school te veranderen of wanneer het kind wordt uitgesloten van de school. We verwachten dat ouders een schoolverandering onmiddellijk melden aan de school. Bij elke wijziging van het schoolreglement zullen we terug jullie schriftelijk akkoord vragen. Indien jullie niet akkoord gaan met de wijziging, dan wordt de inschrijving van jullie kind beëindigd op 31 augustus van het lopende schooljaar. Bij de inschrijving van jullie kind, zullen we jullie bevragen over de organisatie van het ouderlijk gezag, de gezinssamenstelling, de verblijfsregeling, We gaan ervan uit dat beide ouders instemmen met de inschrijving. Indien we op de hoogte zijn van het nietakkoord van een van beide ouders, kunnen we het kind niet inschrijven. We kunnen jullie kind pas inschrijven als beide ouders akkoord gaan. Bij de inschrijving vragen we je naar allerlei informatie voor onze administratieve schoolfiche van je kind. 2.2 Weigeren/ontbinden van de inschrijving Onze school moet haar capaciteit vastleggen. De capaciteitsbepaling en het aantal beschikbare zitjes vind je terug op de website en wordt per brief meegedeeld. Eens onze capaciteit bereikt is, wordt elke bijkomende leerling geweigerd. Het schoolbestuur beschouwt onze school als één geheel. De capaciteit voor Mariagaarde bedraagt: Instapklas: 44 kleuters K1: 44 kleuters Schoolbrochure Mariagaarde 19

20 K2: 44 kleuters K3: 44 kleuters L1: 44 leerlingen L2: 40 leerlingen L3: 34 leerlingen L4: 34 leerlingen L5: 34 leerlingen L6: 20 leerlingen Elke geweigerde leerling krijgt een mededeling van niet-gerealiseerde inschrijving en wordt als geweigerde leerling in het inschrijvingsregister geschreven. De volgorde van geweigerde leerlingen in het inschrijvingsregister valt weg op de vijfde schooldag van oktober van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking heeft. Voor de instappertjes blijft de volgorde van het inschrijvingsregister behouden tot 30 juni van het schooljaar waarop de inschrijving betrekking had. Heeft je kind een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, dan zullen wij je kind inschrijven onder ontbindende voorwaarden. De school organiseert een klassenraad en onderzoekt, samen met de ouders en het CLB, of ze de nodige aanpassingen kan voorzien op het vlak van onderwijs, therapie infrastructuur en verzorging om dit kind mee te nemen in het gemeenschappelijke curriculum of om het kind studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum. Indien na het overleg de school de disproportionaliteit van de aanpassingen bevestigt, wordt de inschrijving ontbonden op het moment dat het kind in een andere school is ingeschreven en uiterlijk 1 maand, vakantieperiodes niet inbegrepen, na kennisgeving van de bevestiging van de disproportionaliteit aan de ouders. Wanneer je kind niet beschikt over een verslag dat toegang geeft tot het buitengewoon onderwijs, maar tijdens de schoolloopbaan de nood aan aanpassingen voor hem/haar wijzigt en de vastgestelde onderwijsbehoeften van die aard zijn dat voormeld verslag nodig is, organiseert de school een overleg met de klassenraad, de ouders en het CLB. Op basis van dit overleg en nadat het verslag werd afgeleverd, beslist de school om de leerling op vraag van de ouders studievoortgang te laten maken op basis van een individueel aangepast curriculum of om de inschrijving van de leerling voor het daaropvolgende schooljaar te ontbinden. Een klachtenprocedure bij de Commissie inzake Leerlingenrechten is mogelijk. Doorlopen van inschrijving Is je kind ingeschreven in onze kleuterschool dan hoeft het zich niet opnieuw in te schrijven bij de overgang naar het eerste leerjaar in basisschool Mariagaarde Schoolbrochure Mariagaarde 20

21 2.3 Toelatingsvoorwaarden eerste leerjaar Je kind kan pas instappen in het eerste leerjaar als het aan de wettelijke toelatingsvoorwaarden voldoet. - Het kind is 6 jaar geworden voor 1 januari van het lopende schooljaar. - Het kind is in de derde kleuterklas ten minste 220 halve dagen aanwezig geweest. 2.4 Screening niveau onderwijstaal Taal is op school heel belangrijk voor het behalen van goede schoolresultaten. Daarom hechten leerkrachten veel belang aan de taal die op school gebruikt wordt. Ook daarom proberen leerkrachten een goed beeld te krijgen van de taalmogelijkheden van elk kind. Dat doen ze door gericht te kijken naar de leerlingen als die luisteren, spreken, lezen en schrijven. Ze nemen ook toetsen af of laten leerlingen opdrachten en taken uitvoeren. Soms vragen de leerkrachten van het eerste leerjaar ook info aan de kleuterschool en overleggen ze over uw kind. In sommige gevallen nodigen ze de ouders uit om over de taalontwikkeling van hun kind te praten. Sinds september 2014 komt daarbij dat de school door de overheid verplicht wordt om een (taal)toets af te nemen bij elke leerling die de lagere school binnenkomt. Die toets zal afgenomen worden na de inschrijving. Voor de leerlingen in het eerste leerjaar gebeurt dat in september. Voor leerlingen die later dan september inschrijven, kan daarna gedurende het hele schooljaar zo n toets worden afgenomen. De school gebruikt hiervoor de Salto taaltoets. Op basis van alle gegevens die leerkrachten hebben over de taal van uw kind, beslissen ze hoe ze uw kind het beste kunnen ondersteunen. Indien nodig kunnen ze ook met u overleggen hoe de hulp aan uw kind eruit kan zien. De toets dient dus enkel om na te gaan op welke wijze de leerkracht uw kind nog beter kan helpen om zijn taal te ontwikkelen op school. Van elke ouder wordt verwacht dat hij zich engageert om de inspanningen die de school op dit gebied voor zijn kind doet, te ondersteunen. Concreet worden alle leerlingen van het eerste leerjaar (en alle anderstalige nieuwkomers) op onze school onderworpen aan een taaltest. Aan de hand van het resultaat van deze taaltest wordt het taaltraject bepaald voor het kind. Dit kan zijn: - Een normaal traject in de eigen klas. - Een traject met extra ondersteuning in de eigen klas - Een aangepast traject in een taalbadklas in een expertschool van onze scholengemeenschap. Schoolbrochure Mariagaarde 21

22 OUDERLIJK GEZAG 3.1 Zorg en aandacht voor het kind Voor kinderen die een echtscheiding doormaken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en extra aandacht bieden. 3.2 Neutrale houding tegenover de ouders De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Zolang er geen vonnis van de rechter is, houdt de school zich aan de afspraken gemaakt bij de inschrijving. Is er wel een vonnis, dan volgt de school de afspraken zoals opgelegd door de rechter. 3.3 Afspraken in verband met informatiedoorstroom naar de ouders Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen. 3.4 Co-schoolschap Dit is het kind tijdens het schooljaar op twee plaatsen school laten lopen, afhankelijk van bij welke ouder het verblijft. Om de verbondenheid met de klasgroep en de continuïteit van het leren te garanderen, zal de school niet meewerken aan het co-schoolschap. Schoolbrochure Mariagaarde 22

23 ORGANISATIE VAN DE LEERLINGENGROEPEN De school beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of je kind kan overgaan naar een volgende leerlingengroep. Wil de school dat je kind een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind de beste oplossing is. De genomen beslissing wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn. De school neemt deze beslissing dus in het belang van je kind. Het is de school die beslist in welke leerlingengroep je kind, dat in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum). Schoolbrochure Mariagaarde 23

24 AFWEZIGHEDEN VOOR ELKE AFWEZIGHEID IS EEN ATTEST VEREIST! 5.1 Wegens ziekte - Is je kind méér dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek dan is een medisch attest verplicht. - Is je kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de ouders voldoende. Zo n briefje van de ouders kan slechts 4 keer per schooljaar. - Is je kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op met de school en het CLB. - Consultaties (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts) moeten bij voorkeur zoveel mogelijk buiten de schooluren plaats vinden. De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk. En bezorgen het ziektebriefje aan de klastitularis. De school zal het CLB contacteren bij twijfel over een medisch attest. 5.2 Andere afwezigheden Soms moet een kind om een andere reden afwezig zijn. De ouders bespreken dit op voorhand met de directie. Het betreft hier afwezigheid wegens: - het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont of van een bloeden aanverwant tot en met de tweede graad; - het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie of lidmaatschap van een vereniging of culturele en/of sportieve manifestaties; - de deelname aan time-out-projecten; - in echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Opgelet: het is niet de bedoeling dat aan ouders toestemming gegeven wordt om vroeger op vakantie te vertrekken of later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni. 5.3 Problematische afwezigheden De school vindt de aanwezigheid van je kind belangrijk. Dit heeft immers gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage. Alsook voor de toelating tot het eerste leerjaar. De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. Na 30 halve dagen problematische afwezigheden verwittigt de school het Agentschap voor Onderwijsdiensten. Schoolbrochure Mariagaarde 24

25 ONDERWIJS AAN HUIS Als je kind vijf jaar of ouder geworden is voor 1 januari van het lopende schooljaar en meer dan 21 dagen ononderbroken afwezig is wegens ziekte of ongeval, heeft het onder bepaalde voorwaarden recht op tijdelijk onderwijs aan huis, synchroon internetonderwijs of een combinatie van beiden. De ouders moeten hiertoe een schriftelijke vraag indienen bij de directeur en een medisch attest toevoegen waaruit blijkt dat het kind onmogelijk naar school kan gaan, maar wel onderwijs kan krijgen. Bovendien moet het kind op 10km of minder van de school verblijven. De directeur zal dan op zoek gaan naar een leerkracht om 4 lestijden per week onderwijs aan huis te geven. De school maakt afspraken met deze leerkracht om de lesse af te stemmen op de klas van het kind. De school kan in overleg met de ouders contact opnemen met de vzw Bednet ( of 016/ ). Dit biedt de mogelijkheid om van thuis uit via een internetverbinding live deel te nemen aan de lessen. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie. Ook ouders van chronische zieke kinderen kunnen dergelijke aanvraag indienen, maar voor deze kinderen gelden er andere voorwaarden. Met vragen hierover kan je steeds terecht bij de directeur. Schoolbrochure Mariagaarde 25

26 EEN- OF MEERDAAGSE SCHOOLUITSTAPPEN (EXTRA-MUROS ACTIVITEITEN) 7.1 Eéndaagse uitstappen - Aanbod: o o o Leeruitstappen en bezoeken. Inleefateliers Sportieve activiteiten De ondertekening van dit schoolreglement geldt als toestemming voor deelname aan de ééndaagse uitstappen. Afwezigheid op een ééndaagse uitstap kan enkel gewettigd worden door een geldig attest van de ouders of van een arts. De ééndaagse uitstappen zijn opgenomen in de maximumfactuur. Dit wil zeggen dat de school de ouders niet meer zal vragen voor uitstappen dan bepaald is door de maximumfactuur. 7.2 Meerdaagse uitstappen - Aanbod: telkens om de twee jaar: o Eerste graad: Boerenkamp (+/- 60) o Tweede graad: Musicaklassen (+/- 150) o Derde graad: Bosklassen (+/- 160) Bij een meerdaagse extra-muros-activiteit is een afzonderlijke schriftelijke toestemming van de ouders vereist. Het streefdoel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extramuros-activiteiten. Leerlingen die niet deelnemen aan extra-muros-activiteiten dienen op de school aanwezig te zijn en krijgen een aangepaste opdracht. De meerdaagse uitstappen zijn niet opgenomen in de maximumfactuur. De school zal de ouders niet meer aanrekenen dan het wettelijke maximum van 410 voor de gehele schoolloopbaan. Bij de inschrijving voor een meerdaagse uitstap geef je aan op welke wijze je de uitstap wil betalen. Je kan deelnemen aan een spaaractie. Die wordt gehouden in het schooljaar voorafgaand aan de uitstap. Je kan er ook voor kiezen de uitstap in één keer te betalen. Wanneer je in één keer betaalt, dan dient dat te gebeuren bij aanvang van de spaaractie, dus in het schooljaar voorafgaand aan de meerdaagse uitstap. Het geld wordt geblokkeerd op een bankrekening en volledig teruggestort, mocht je kind, om welke reden dan ook, niet mee op uitstap gaan. Om de extra muros-klassen voor iedereen haalbaar te maken vraagt de school sinds schooljaar reisvouchers aan bij de stad Antwerpen voor de meerdaagse uitstappen van de tweede en de derde graad. Dit gaat over maximaal 18 per nacht. Dit bedrag wordt teruggestort, nadat de school de subsidies heeft ontvangen, aan de ouders van de leerlingen die deelnamen, mits zij de uitstap volledig betaalden en er ook geen openstaande schoolrekeningen meer zijn. In dat geval worden de openstaande schoolrekeningen van de terugbetaling afgetrokken. Schoolbrochure Mariagaarde 26

27 GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS De school stelt tegen 20 juni een lijst op van de leerlingen die op 30 juni het lager onderwijs zullen voltooien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. Het getuigschrift basisonderwijs wordt uitgereikt aan de regelmatige leerlingen die in voldoende mate die doelen uit het leerplan die het bereiken van de eindtermen beogen, hebben bereikt. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt toegekend. Procedure tot het uitreiken van het getuigschrift: De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn leervorderingen. Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na toelichting blijkt dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. Of een leerling het getuigschrift krijgt, hangt af van de beslissing van de klassenraad. De klassenraad gaat na of de bereikte leerplandoelen voldoende in aantal en beheersingsniveau zijn om het vervolgonderwijs in de A-stroom van het secundair onderwijs succesvol aan te vatten. Daarbij zal de groei die de leerling doorheen de schoolloopbaan maakte, en de zelfsturing die hij/zij toont, zeker een rol spelen. De klassenraad houdt onder andere rekening met onderstaande criteria: - De schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaar; - De evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar; - De gegevens uit het LVS; - Het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling. De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag. Na 20 juni beslist de klassenraad op basis van onderstaande criteria of uw kind al dan niet het getuigschrift basisonderwijs kan krijgen. De beslissing wordt uiterlijk op 30 juni aan de ouders meegedeeld. De ouders worden geacht de beslissing omtrent het getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben genomen. Bij niet ontvangst, wordt het getuigschrift geacht op 1 juli te zijn ontvangen. Beroepsprocedure: Let op: - wanneer we in dit punt spreken over dagen, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). - wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde. Schoolbrochure Mariagaarde 27

28 1. Ouders die een beroepsprocedure wensen op te starten, vragen binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing tot het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs, een overleg aan bij de directeur. 2. Dit verplicht overleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Van dit overleg wordt een verslag gemaakt. 3. Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te laten samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te bevestigen of te wijzigen. 4. De directeur of de klassenraad brengen de ouders schriftelijk en aangetekend op de hoogte van de beslissing. 5. Binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing van de directeur of van de klassenraad kunnen ouders schriftelijk en aangetekend beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur. Voorzitter Katholiek Onderwijs Deurne Adres: Herentalsebaan Deurne Telefoon: 03/ Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen. Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend; Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs betwist wordt. Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden. 6. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken. 7. De beroepscommissie zal steeds de leerling en zijn/haar ouders uitnodigen voor een gesprek. Je kan je hier laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. In de brief met de uitnodiging zal staan wie de leden van de beroepscommissie zijn. 8. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel het getuigschrift basisonderwijs toekennen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. Het resultaat van het beroep wordt uiterlijk op 15 september schriftelijk en aangetekend door de voorzitter van de beroepscommissie aan de ouders ter kennis gebracht. Schoolbrochure Mariagaarde 28

29 ORDE- EN TUCHTMAATREGELEN Elke klastitularis stelt samen met zijn leerlingen een gedragscode op. 9.1 Ordemaatregelen Wanneer je kind de goede werking van de school hindert of het lesverloop stoort, kan door elk personeelslid van de school een ordemaatregel genomen worden. Mogelijke ordemaatregelen zijn: - een verwittiging in de agenda; - een strafwerk; - een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij de directie. Tegen een ordemaatregel is er geen beroep mogelijk. Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met ouders en CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van je kind, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. 9.2 Tuchtmaatregelen Wanneer het gedrag van een leerplichtige leerling in het lager onderwijs een gevaar of ernstige belemmering vormt voor de goede werking van school of voor de fysieke of psychische veiligheid en integriteit van zichzelf, van medeleerlingen, personeelsleden of anderen, dan kan de directeur een tuchtmaatregel nemen. Let op: wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde Mogelijke tuchtmaatregelen zijn: - een tijdelijke uitsluiting van minimaal één schooldag en maximaal vijftien opeenvolgende schooldagen; - een definitieve uitsluiting Preventieve schorsing als bewarende maatregel In uitzonderlijke situaties kan de directeur of zijn afgevaardigde bij het begin van de tuchtprocedure beslissen om je kind preventief te schorsen. Deze bewarende maatregel dient om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is. De beslissing tot preventieve schorsing wordt schriftelijk en gemotiveerd meegedeeld aan de ouders van de betrokken leerling. De directeur bevestigt deze beslissing in de brief waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk in en duurt in principe niet langer dan vijf opeenvolgende schooldagen. Uitzonderlijk kan deze periode eenmalig met vijf opeenvolgende schooldagen verlengd worden, indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet binnen die eerste periode kan worden afgerond. De directeur motiveert deze beslissing. Schoolbrochure Mariagaarde 29

30 9.2.3 Procedure tot tijdelijke en definitieve uitsluiting Let op: wanneer we in dit punt spreken over dagen, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend.) Bij het nemen van een beslissing tot tijdelijke en definitieve uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: 1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen. In geval van een definitieve uitsluiting wordt de klassenraad uitgebreid met een vertegenwoordiger van het CLB die een adviserende stem heeft. 2. De leerling, zijn ouders en eventueel een vertrouwenspersoon worden schriftelijk en aangetekend uitgenodigd voor een gesprek met de directeur. Een personeelslid van de school of van het CLB kan bij een tuchtprocedure niet optreden als vertrouwenspersoon van de betrokken leerling of zijn/haar ouder(s). Het gesprek zelf vindt ten vroegste plaats op de vierde dag na de verzending van de brief. 3. Intussen hebben de ouders en hun vertrouwenspersoon inzage in het tuchtdossier, met inbegrip van het advies van de klassenraad. 4. Na het gesprek neemt de directeur een beslissing. Deze beslissing wordt schriftelijk gemotiveerd en binnen een termijn van vijf dagen aangetekend aan de ouders van de betrokken leerling bezorgd. De beslissing vermeldt de beroepsmogelijkheden. Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere school in te schrijven, krijgt de definitieve uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in een andere school ingeschreven, dan is onze school niet langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar een oplossing. Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het huidige, het vorige of het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven Opvang op school in geval van preventieve schorsing en (tijdelijke en definitieve) uitsluiting Wanneer je kind tijdens een tuchtprocedure preventief geschorst wordt of na de tuchtprocedure tijdelijk wordt uitgesloten, is je kind in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders. In geval van een definitieve uitsluiting heeft de uitgesloten leerling één maand de tijd om zich in een andere school in te schrijven. In afwachting van deze inschrijving is je kind in principe op school aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengroep. De directeur kan beslissen dat de opvang van je kind niet haalbaar is voor de school. Deze beslissing wordt schriftelijk en gemotiveerd bekend gemaakt aan de ouders. Schoolbrochure Mariagaarde 30

31 9.3 Beroepsprocedures tegen tuchtmaatregelen Beroepsprocedure na een tijdelijke uitsluiting Ouders kunnen tegen de beslissing tot tijdelijke uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot tijdelijke uitsluiting kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van de interne beroepscommissie. 2. De interne beroepscommissie komt samen binnen vijf dagen na ontvangst van het beroep. De leerling en de ouders worden opgeroepen om te verschijnen voor deze interne beroepscommissie. 3. Intussen hebben de ouders inzage in het dossier. 4. De interne beroepscommissie brengt de ouders binnen vijf dagen per aangetekende brief op de hoogte van haar gemotiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend voor alle partijen Beroepsprocedure na een definitieve uitsluiting Ouders kunnen tegen de beslissing tot definitieve uitsluiting beroep aantekenen. De procedure gaat als volgt: 1. Binnen vijf dagen na ontvangst van de beslissing tot definitieve uitsluiting kunnen ouders schriftelijk en aangetekend beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur. Voorzitter schoolbestuur Katholiek Onderwijs Deurne Adres: Herentalsebaan Deurne Telefoon: 03/ Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen. Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend; Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs betwist wordt. Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden. 2. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zetelen 2 gemandateerde directieleden van de scholengemeenschap, 2 gemandateerde leerkrachten van de scholengemeenschap en 2 leden die niet gebonden zijn aan school of schoolbestuur. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken. Schoolbrochure Mariagaarde 31

32 3. De beroepscommissie zal steeds de leerling en zijn/haar ouders uitnodigen voor een gesprek. Je kan je dan daarbij laten bijstaan door een vertrouwenspersoon. In de brief met de uitnodiging zal staan wie de leden van de beroepscommissie zijn. Het gesprek gebeurt ten laatste tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen. De schoolvakanties schorten de termijn van 10 dagen op. 4. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel vernietigen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. 5. De voorzitter van de beroepscommissie zal de gemotiveerde beslissing binnen een termijn van vijf dagen met een aangetekende brief aan de ouders meedelen. De beslissing is bindend voor alle partijen. Het beroep schort de uitvoering van de beslissing tot uitsluiting niet op. Schoolbrochure Mariagaarde 32