Minorregeling. Minor Transmedia storytelling. Fontys Academy for Creative Industries

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Minorregeling. Minor Transmedia storytelling. Fontys Academy for Creative Industries"

Transcriptie

1 Minorregeling Minor Transmedia storytelling Fontys Academy for Creative Industries

2 Inhoudsopgave 1 Minor Transmedia storytelling Het productieproces is leading 4 2 Inhoud minor Opzet en programma Masterclasses Theorie: Brandstorytelling in a digital age (Course) Theorie: The producersguide to transmedia production (course) Praktische kennis: tools en services Project: transmedia production 10 3 Praktische informatie Aanmelding Aanwezigheidsplicht Contact Tentamencommissie Minorafronding Studiebelasting en studiepunten 12 4 Toetsing en beoordeling Overzicht toetsmomenten Paper Eisen en voorwaarden aan het essay Hoe schrijf je een essay? Criteria voor de beoordeling Open boek tentamen Praktijkopdracht Project: transmedia productie 19 5 Veronderstelde kennis en vaardigheden (Markt)onderzoek en analyse Creëren en realiseren Leiderschap, plannen en organiseren 21 6 Schematische weergave lesprogramma Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 3

3 1 Minor Transmedia storytelling In de minor Transmedia Storytelling staat het vertellen van verhalen centraal. Verhalen die zich verspreid over meerdere kanalen ontvouwen. Verhalen waarbij participatie van publiek een belangrijke rol speelt. Verhalen die boeien vanwege hun vorm, functie en inhoud. De minor Transmedia Storytelling is ingericht op het onderzoeken en ontwikkelen van transmedia producties en hun waarde in the digital age. De verschillende disciplines die onderdeel uitmaken van (het produceren van) transmedia stories komen aan bod. Denk daarbij aan het ontwikkelen van doelstellingen, scenario s, monitoringtools en modellen. What is Transmedia Storytelling? Transmedia storytelling represents a process where integral elements of a fiction get dispersed systematically across multiple delivery channels for the purpose of creating a unified and coordinated entertainment experience. Ideally, each medium makes it own unique contribution to the unfolding of the story. Henry Jenkins, Transmedia 202: Further Reflections, augustus Bij het ontwikkelen van een transmediale productie richten we ons op meer dan de verhaallijn alleen. Een productie wordt -afhankelijk van het doel- gezien als onderdeel van een communicatieplan, marketingdoelstelling of entertainment concept. We hechten daarbij veel waarde aan de meetbaarheid en sturingsmogelijkheden binnen een transmediaal concept. 1.1 Het productieproces is leading De rode draad van de minor Transmedia Storytelling is het transmedia productie proces. De minor volgt in weken de fasen van het ontwikkelen van een transmedia productie: Brief In deze eerste fase maken we kennis met elkaar, wordt Transmedia Storytelling in een kader geplaatst en wordt er verder ingegaan op de opbouw en de beoordeling van de minor. In deze fase worden de werkgroepen samengesteld. Initiation Aandacht voor de grote lijnen van een productie: de doelstellingen, het opbouwen van een verhaallijn, de setting en mediumkeuze. 4

4 Pre-production Deze fase valt uiteen in development en design. In de fase van development (ofwel de ontwikkeling) bekijken we de invloed van het publiek op een transmedia verhaal, schrijven we het scenario en maken we een planning die iteraties toestaat. In de designfase (ofwel vormgeving) gaan we aan de slag met het design en de beheersing van de tools die er gebruikt gaan worden in de productie. We ontwikkelen onder andere een website van start to finish. Production In deze fase wordt er geproduceerd en nog eens geproduceerd. Het project komt tot een hoogtepunt als het live gaat: het uitgewerkte scenario treedt in werking. Post-production Het zorgvuldig opgebouwde transmedia verhaal wordt ook weer met zorg afgebouwd. Dit is ook de periode dat resultaten worden gemeten en conclusies kunnen worden getrokken. Afbeelding 1 Transmedia case: Feuten (BNN) / H.S.C. Mercurius (Spektor) 5

5 2 Inhoud minor De minor is toegankelijk voor studenten in de hoofdfase van hun studie. In praktijk betekent dat in de regel dat de student zich in jaar drie van zijn studie bevindt (de main-fase). De minor kent geen verdere toelatingseisen. Voor studenten van een ander onderwijsinstituut dan Fontys kunnen er separate voorwaarden van toepassing zijn, bijvoorbeeld vanwege het te betalen collegegeld. De minor veronderstelt verworven kennis en vaardigheden op het gebied van plannen en organiseren, (markt)onderzoek en de creatie en realisatie van creatieve concepten, middelen en producten. Lees meer over de veronderstelde kennis en vaardigheden op basis van competenties in de Veronderstelde kennis en vaardigheden. In deze minor gaat de student het volgende leren: 1. Transmedia producties en hun waarde in the digital age: Het kunnen plaatsen van transmedia verhalen vanuit het oogpunt van storytelling, communicatie en marketing. 2. Van theorie naar praktijk: het ontwikkelen van een transmedia productie: Het (projectmatig) kunnen bedenken, ontwikkelen, uitvoeren, meten en evalueren van een transmediaproductie. Na het afronden van deze minor: o o o o Is de student in staat om transmedia producties vanuit de begrippen storytelling, beleving en engagement te plaatsen en te gebruiken in een strategische context van (commerciele) organisaties. is de student in staat om op basis van aangeboden lesstof een productieplan op te stellen voor een transmedia productie. is de student in staat verschillende vormen van transmedia verhalen, zoals een corporate story, brand story of entertainment, projectmatig op te zetten en uit te (helpen) voeren. is de student in staat om te communiceren en samen te werken met belanghebbenden en betrokkenen binnen het werkveld en de vakgebieden van transmedia producties. Denk aan productiebedrijven, studio s, media-partners, commerciele en/of culturele organisaties, pers en publiek. 6

6 2.1 Opzet en programma De minor Transmedia Storytelling bestaat uit twee courses, een serie masterclasses, het leren werken met tools (software) en een praktijkproject: het ontwikkelen en uitvoeren van een transmedia productie. De minor wordt in blokvorm aangeboden gedurende een half studiejaar. De minor wordt in principe in het Engels aangeboden. De studiebelasting is 840 uur en wordt gewaardeerd met 30 ECTS. De modules worden aangeboden op vaste dagen in de week (maandag tot en met vrijdag). Bij voorkeur wordt de vrijdag lesvrij gehouden. Raadpleeg dagelijks voor wijzigingen in het rooster en mededelingen. 2.2 Masterclasses Regelmatig bezoeken gastdocenten de minor Transmedia storytelling voor het geven van een masterclass. De masters hebben hun sporen verdiend in de wereld van transmedia productie of aangrenzende vakgebieden. Onderwerpen die in de reeks masterclasses aan bod komen: Producing Transmedia New Media & Digital Culture Key succes factors of Transmedia Public Space experiences Mental visualisation Social media De rol van games binnen transmedia producties Community management Audio Visueel design Werkvorm: Toetsing: Normering: Hoorcollege Paper (Essay) - Individueel Maximaal te behalen: 100 punten ((Behaalde score/maximum score)*9) +1 = eindcijfer 7

7 2.2.1 Theorie: Brandstorytelling in a digital age (course) We leven allemaal in het digitale tijdperk, het tijdperk van communities. Onder marketeers is niet langer de overtuigingskracht om te kopen de kwestie, het gaat eerder om deelnemen. Ons digitale tijdperk, aangedreven door het sociale web, kunnen marketeers niet langer de aandacht van de klant vrágen, ze moeten deze verdíenen. Verdienen door vanuit het hart onuitgesproken verlangens aan te spreken. Daarnaast zijn we allemaal burgers geworden van de mondiale digitale tribe. We hebben de kracht, de gereedschappen en de middelen om onze eigen verhalen te vertellen. Klanten vertellen nu het echte verhaal van merken. Om deze reden is brand storytelling in the digital age belangrijker dan ooit. Tijdens deze course leren de studenten algemene transmediale storytelling technieken, met een sterke focus op digitale methoden. Studenten zullen leren om verhalen te vertellen met een zakelijk doel voor ogen. Werkvorm: Toetsing: Normering: hoorcollege/werkcollege Open boek tentamen - individueel Maximaal te behalen: 100 punten ((Behaalde score/maximum score)*9) +1 = eindcijfer Theorie: The producersguide to transmedia production (course) Het maken van transmedia producties vergt specifieke skills. In een transmedia project komen diverse disciplines samen, onder andere vanwege het gebruik van vele verschillende mediumtypen. Dit vergt een planning die iteraties toestaat, stevig projectmanagement en samenwerking vanuit een rolverdeling binnen het team. In de course Producers guide to transmedia production is er ruim aandacht voor de verschillende facetten van (het maken van) een transmedia productie. Aan bod komen onder andere: Online communities & social media De rol van de redactie Spreadability van media Fan Generated Content Auteursrecht, creative commons en IP Pre-production: testen en omgaan met iteraties 8

8 Samenwerken met partners De rol van de producent Spread the word: call to action, platform migration Audiences need Closure: postproduction en wrap-up Werkvorm: Toetsing: Normering: hoorcollege/werkcollege Open boek tentamen - individueel Maximaal te behalen: 100 punten ((Behaalde score/maximum score)*9) +1 = eindcijfer 2.3 Praktische kennis: tools en services Om praktische kennis en vaardigheden op te doen wordt er gewerkt in de werkplaats van het transmedia storytelling lab. De student verkent tools die nuttig zijn bij de productie van transmedia stories en leert te werken met noodzakelijke planning- en ontwikkelingstools. De student doet vaardigheden op voor het schrijven van scenario s, het maken van story- en moodboards, het plannen en organiseren van een transmedia productie en het meetbaar maken van resultaten aan de hand van presetatie indicatoren. Een greep uit de tools: Storytools: Storyfy, paper.li, infogram, many-eyes, timerime, vine, u-stream, Google-hangout. Analyse-tools: Google analytics, klout, facebook stats, youtube-stats Narrative- & scenariotools Adobe Suite (photoshop, premiere etc) Layar Wordpress Conductrr Werkvorm: Toetsing: Normering: Werkcollege Praktijkopdracht - individueel Maximaal te behalen: 100 punten ((Behaalde score/maximum score)*9) +1 = eindcijfer 9

9 2.4 Project: transmedia production De aangereikte lesstof en opgedane inzichten worden getoetst aan- en toegepast in het praktijkproject: het ontwikkelen en uitvoeren van een transmedia productie. In werkgroepen werkt de student, onder begeleiding van de projectbegeleider, aan een transmedia project dat in de laatste weken van de minor daadwerkelijk live zal gaan draaien. Studenten werken vanuit hun bachelor/beroepsoriëntatie aan opdrachten en voeren deze opdrachten uit met medeminorstudenten. De studenten voeren hun opdracht uit aan de hand van de aangereikte theorie, onder andere over projectmanagement, en aan de hand van criteria die op basis van de modules zijn opgesteld. Tijdens de eerste bijeenkomst worden de studenten in groepen ingedeeld. Studenten dienen met hun projectgroep een voorstel in te dienen bij hun minor coach. De opdracht kan alleen worden uitgevoerd na goedkeuring door de coach. Daarbij wordt gelet op eisen waaraan de productie moet voldoen. Tevens wordt het voorstel in een pitch gepresenteerd aan een commissie die besluit of de productie door kan gaan. Werkvorm: Toetsing*: Normering: Werken in projectgroep Deelproducten, transmedia productie, eindrapport incl. peer-review Individuele beoordeling Afhankelijk van praktijk-onderdeel *Zie 3.6 Studiebelasting en studiepunten voor een overzicht van de deelproducten. 10

10 3 Praktische informatie 3.1 Aanmelding De minor Transmedia storytelling is een opleidingsminor van CO-IEMES en CE-IEMES van Fontys ACI en wordt verzorgd in Tilburg. De minor start in september en februari in blokvorm. Studenten kunnen zich aanmelden via Voorwaarde voor deelname is het behaald hebben van de propedeuse. Fontys studenten van andere opleidingen en studenten van buiten Fontys kunnen in principe ook deelnemen aan de minor. Er kunnen echter separate voorwaarden van toepassing zijn, bijvoorbeeld vanwege het te betalen collegegeld. Voor aanmelding kan een mail gestuurd worden naar: 3.2 Aanwezigheidsplicht Voor de Minor Transmedia storytelling geldt geen aanwezigheidsplicht. Gezien het karakter van het programma wordt sterk aangeraden dat zij aanwezig zijn tijdens de lessen, projectbijeenkomsten, excursies, masterclasses e.d Contact Indien je vragen of opmerkingen hebt over de minor, neem dan contact op: Wat Wie Kamer Mail Telefoon Informatie, Rainier Jansen rooster Informatie Wendy Horsten cijfers Inhoudelijke informatie minor en algemene zaken Eefje Op den Buysch

11 3.4 Tentamencommissie Student kan bij vragen en/of klachten over de toetsing contact opnemen met de tentamencommissie van Fontys ACI, door middel van het sturen van een mail naar 3.5 Minorafronding De toetsing bestaat uit tentamens, opdrachten en het project. Alle onderdelen worden beoordeeld met een cijfer. Indien een module wordt getoetst met twee toetsvormen geldt: beide onderdelen moeten voldoende zijn. De student heeft de Minor gehaald wanneer alle toetsen en deliverables met een voldoende zijn beoordeeld. Toetsen worden twee keer aangeboden. Deliverables kunnen worden herkanst. Indien een student een toets na twee kansen niet heeft behaald kan hij deelnemen aan de toetsen van het volgend semester. Student dient zelf contact op te nemen met de coördinator van de minor om te verifiëren of er sprake is van wijzigingen in de toetsstof. 3.6 Studiebelasting en studiepunten De minor wordt in blokvorm aangeboden gedurende een half studiejaar. De studiebelasting is 840 uur en wordt gewaardeerd met 30 ECTS. In Tabel 1 - verdeling toetsen en ECTS op bladzijde 13 is te zien hoe de onderdelen getoetst worden en hoe de studiepunten (ECTS) verdeeld zijn over de minor. 12

12 Tabel 1 - verdeling toetsen en ECTS Module Toetsvorm Indiv. ECTS /groep Courses & masterclasses 6 Course: Brand storytelling in Open boek tentamen individueel 2 the digital age Course: The producersguide Open boek tentamen individueel 2 to transmedia production Masterclasses Paper (Essay) individueel 2 Transmedia tools 2 Transmedia tools Uitgewerkte praktijkopdracht individueel Transmedia pre-production 8 Transmedia pre-production Deliverable: Plan van Aanpak groep Transmedia pre-production Deliverable: groep omgevingsanalyse Transmedia pre-production Deliverable: Story & groep objectives (pitch + plan) Transmedia pre-production Deliverable: targetgroup groep research (report) Transmedia pre-production Deliverable: moodboard individueel Transmedia pre-production KPI dashboard groep Transmedia production 8 Transmedia production Scenario groep Transmedia production Website groep Transmedia production Planning groep Transmedia production Uitgewerkt medium/kanaal individueel Transmedia (post)production 6 Transmedia (post)production Reflectie incl. peerreview individueel Transmedia (post)productie Eindverslag incl. resultaten groep Transmedia (post)productie Presentatie groep Totaal 30 13

13 4 Toetsing en beoordeling Tentamens worden ingepland in de reguliere ACI-IEMES tentamenweken. 4.1 Overzicht toetsmomenten Module Toetsvorm Toets Minor nov. /Minor feb. Course: Brand storytelling in Open boek tentamen T1 / T3 the digital age Course: The producers guide Open boek tentamen T2/T4 to transmedia production Essay Paper Pd1 / Pd 3 Transmedia tools Uitgewerkte praktijkopdracht Pd1 / Pd 3 Transmedia pre-production Projectplan I incl. all deliverables Pd2 / Pd 4 Transmedia productie Projectplan II incl. all deliverables Pd1 / Pd 3 Transmedia (post)production Report T2/T4 P = periode T= tentamenweek Pd = Paperday 4.2 Paper Voor de minor Transmedia storytelling toon je met het schrijven van een paper aan dat je een mening of visie hebt gevormd over Transmedia storytelling. Op basis van de aangereikte lesstof, masterclasses en aanbevolen literatuur schrijf je een essay van 3000 woorden, met een marge van + of -10%. Dit is inclusief noten, exclusief bibliografie. Je schrijft in het Nederlands. Anderstalige citaten geef je in Nederlandse vertaling. Mocht je om zwaarwegende redenen in het Engels willen schrijven, neem dan contact op met de docent. Het cijfer voor je essay telt voor 2 studiepunten (ECTS). Bij een onvoldoende krijg je een herkansing. Je moet dit onderdeel met een voldoende afsluiten om de minor te halen Eisen en voorwaarden aan het essay 1. Schrijf je essay individueel. Samenwerken is niet toegestaan. 2. Lever het essay in via de studentenbalie op Paperday, volgens voorschriften. 14

14 3. Maak een voorblad, met de titel van je werkstuk, en onderaan: je naam, studentnummer, naam minor, naam docent, inleverdatum en aantal woorden (alleen eigenlijke tekst en noten). 4. Nummer je pagina s vanaf het begin van de eigenlijke tekst, gebruik regelafstand 1.5, in een gangbaar/leesbaar lettertype (bijvoorbeeld Arial, Times New Roman, Calibri). 5. Gebruik tenminste drie literaire bronnen en drie verwijzingen naar de masterclasses in je essay. 6. Houd een bibliografie bij van materiaal dat je citeert. Plaats deze na de totale eigenlijke tekst, alfabetisch op auteur / redacteur / gastdocent masterclass. Bij ontbreken van deze gegevens plaats je de verwijzing op de naam van de tekst. 7. Plagiaat of andere fraude resulteert in een onvoldoende en wordt als plagiaat en fraude behandeld volgens de OER Hoe schrijf je een essay? 1. Begin met een inleiding, vervolg met een uiteenzetting en eindig met een conclusie die je bevindingen bondig weergeeft en teruggrijpt op de inleiding. In een kort werkstuk als dit kan dat zonder tussenkopjes. In langere stukken ( 1000 woorden) zijn tussenkopjes wél nuttig. 2. Bouw je essay op in alinea s. Elke alinea is een inhoudelijke eenheid en een stap in je betoog. Een alinea springt in ( tab ) op de eerste regel. Zet geen witregels tussen alinea s. Vermijd erg lange en erg korte alinea s. 3. Maak duidelijk wanneer je zelf spreekt en wanneer anderen spreken, bijvoorbeeld door markeringen als naar mijn mening. of volgens Herny Jenkins.. Laat citaten van meer dan twee regels inspringen en voorafgaan en volgen door een witregel. 4. Verwijs in voetnoten naar het materiaal waarop je je baseert, zowel bij parafrase als bij direct citaat, inclusief paginanummers. Verwijzing stelt de lezer in staat je werk te controleren en zich in de materie te verdiepen. Zonder verwijzing gaat de lezer ervan uit dat je je eigen mening verwoordt. Omdat je een bibliografie opneemt, kun je in de noten volstaan met korte verwijzing, zoals: Jenkins 2013: p 146. (zie onder punt 7). 5. Je schrijft voor een denkbeeldige lezer met belangstelling maar zonder veel kennis van je onderwerp. Zorg dat die lezer je kan volgen. 6. Lees tijdens het schrijven geregeld terug. Let op de lijn in je betoog en je taalgebruik. 7. Als je essay af is, vraag dan een ander om commentaar. Verwerk dat en leg je werkstuk minimaal een dag voor de deadline weg. Kijk het dan nog eens na alvorens het in te leveren. 15

15 8. Houd in gedachten dat je werkstuk de lezer moet informeren en overtuigen, met een gestructureerd, beargumenteerd betoog dat is gebaseerd op controleerbaar materiaal. Tip: Maak geregeld back-ups op verschillende plekken (harde schijf, externe schijf, online) Criteria voor de beoordeling 1. Taalgebruik (maximaal 10 punten) Gebruik schrijftaal, geen spreektaal. Schrijf helder, bondig, terzake, zonder ruis of herhalingen, grammaticaal correct, met de juiste interpunctie en zonder spelfouten. 2. Opbouw (maximaal 10 punten) Zorg voor lijn in je betoog, en overzichtelijke structuur: inleiding, uiteenzetting, conclusie, en daarbinnen logische alinea s. 3. Beargumentering (maximaal 20 punten) Onderbouw je beweringen met argumenten. Toon greep op je materiaal en op centrale begrippen in je betoog (bijv macht, mythe, auteur ). Stel je kritisch op en probeer zuiver te redeneren. Onderscheid hoofd- en bijzaken. 4. Effectiviteit (maximaal 20 punten) Zorg dat je werkstuk een duidelijk antwoord geeft op je centrale vraag. 5. Gebruik van je materiaal (maximaal 10 punten) Gebruik tenminste drie literaire bronnen en drie verwijzingen naar de masterclasses. Zet je materiaal (literatuur, verwijzingen naar masterclasses) zo effectief mogelijk in. 6. Beschrijving en evaluatie (maximaal 5 punten) Maak onderscheid tussen de beschrijving van je materiaal ( Pratten beweert... ) en je evaluatie ervan ( Pratten s methode overtuigt niet, want... ). 7. Originaliteit (maximaal 10 punten) Oorspronkelijke gezichtspunten kunnen je werkstuk sterker maken. 8. Verwijzingen (maximaal 5 punten) Geef ze stelselmatig maar overdrijf het niet. Geef ze volgens de APA richtlijnen. 9. Presentatie (maximaal 5 punten) Let op lay-out, netheid en de voorgeschreven omvang in woorden. 10. Planning en werken met deadlines (maximaal 5 punten) Zorg dat je werk echt af is en lever het op tijd in. 16

16 Beschikbare tijd: Normering: Vrij Maximaal te behalen: 100 punten ((Behaalde score/maximum score)*9) +1 = eindcijfer 4.3 Open boek tentamen Een openboektentamen is een tentamen waarbij studenten tijdens het tentamen materiaal kunnen raadplegen of hulpmiddelen gebruiken. Het materiaal dat studenten ter beschikking hebben bestaat tot de voorgeschreven literatuur en/of artikelen (al dan niet aangevuld met eigen notities). De student heeft geen toegang tot het verkrijgen van informatie via internet. Studenten mogen gedurende het hele verloop van het tentamen het materiaal bekijken. Met een openboektentamen wordt getoetst in hoeverre studenten in staat zijn om: op basis van de beschikbaarheid van bepaalde informatie antwoorden te formuleren; in welke mate studenten bepaalde informatie kunnen toepassen; in hoeverre de studenten in staat zijn om op een geïnformeerde wijze persoonlijke antwoorden te genereren. De focus bij een openboek tentamens ligt op het verwerven van inzicht, zoals het kritisch verwerken en interpreteren van informatie, zelf aan nieuwe informatie betekenis verlenen, en op basis van kritisch inzicht tot onderbouwde oordelen kunnen komen. Tijdens een openboektentamen doen studenten onder meer het volgende: materiaal toepassen op nieuwe situaties; elementen en hun relaties analyseren (concepten, theorieën, modellen, ); stellingen beargumenteren op basis van het te gebruiken materiaal; oefeningen of vraagstukken oplossen door selectie van het juiste materiaal; logische redeneringen formuleren op basis van het te gebruiken materiaal; materiaal evalueren; Voorbereiding Bij een openboek tentamen bestaat de voorbereiding grotendeels uit het structureren en organiseren van het materiaal zodat een student snel zijn weg vindt in de informatie. Dit 17

17 structureren en organiseren is echter meer dan het aanmaken van een handige index alleen. De student moet tijdens het openboektentamen niet enkel zijn weg vinden in het materiaal, maar ook vooral de informatie kunnen toepassen om een opgave/vraag (oefening, casus, probleemstelling, ) op te lossen. Daarom richten studenten zich tijdens de voorbereiding op een openboektentamen meer op hogere orde verwerkingsactiviteiten (kritisch denken, evalueren van informatie, ) dan op het reproduceren van informatie. Studenten besteden aandacht aan het interpreteren van stukken informatie, het synthetiseren en analyseren van informatie, toepassen van de informatie (concept, theorie, model, ) om een oefening of vraagstuk op te lossen. Beschikbare tijd: 100 minuten Beoordelingscriteria: taalgebruik, opbouw, beargumentering, relevantie en toepassing van relevantie stukken uit de gegeven literatuur, persoonlijkheid/ autheticiteit van antwoorden. Toegestaan materiaal: voorgeschreven literatuur en uitgereikte artikelen Normering: Maximaal te behalen: 100 punten ((Behaalde score/maximum score)*9) +1 = eindcijfer Bovenstaande informatie is gebaseerd op het boek "Steekkaarten doceerpraktijk" van Mieke Clement en Lies Laga (Eds.) uitgegeven door Garant. 4.4 Praktijkopdracht Om te toetsen of de student het werken met de aangeboden tools en services beheerst wordt er gevraagd een praktijkopdracht uit te voeren. De student heeft de keuze uit een lijst met tools die behandeld zijn in de werkcolleges. De lijst en de opdracht wordt verstrekt in het college. Beschikbare tijd: vrij Beoordelingscriteria: Concept, doelstelling, vertaling concept naar product, technische uitvoering, grafische uitvoering, originaliteit, creativiteit, toepasbaarheid, beargumentering gemaakte keuzes en presentatie. Toegestaan materiaal: Voorgeschreven tools&services, ondersteunende middelen (o.a. software) 18

18 Normering: Maximaal te behalen: 100 punten ((Behaalde score/maximum score)*9) +1 = eindcijfer 4.5 Project: transmedia productie Een groot deel de te behalen ECTS voor deze minor wordt behaald via het project: de transmedia productie. In het proces van ontwikkeling van deze transmedia productie ontwikkelt de student individueel en in groepsverband diverse deelproducten (deliverables). De student wordt in alle gevallen individueel beoordeeld. Zie ook Tabel 1 - verdeling toetsen en ECTS op bladzijde 13 voor een overzicht van de deelproducten. De afzonderlijke deliverables worden volgens een separate planning opgeleverd bij de docent. De planning met inleverdata wordt gepubliceerd op de portal. De inleverdata zijn harde deadlines, steeds vóór 9:00 uur. De docent beoordeelt het deelproduct en geeft een voldoende (pass) of onvoldoende (nopass) en bijbehorende feedback. Bij een onvoldoende (no-pass) krijgt het team of de student drie werkdagen de tijd om de deliverable te verbeteren en voor de tweede maal aan te bieden aan de docent. Er volgt een voldoende (pass) of onvoldoende (no-pass) zonder feedback. Projectplan I en Projectplan II Alle deliverables samen vormen het op te leveren projectplan (deel I en deel II) waarmee de student de studiepunten behaalt. Projectplannen worden ingeleverd op paperday van P2. 19

19 5 Veronderstelde kennis en vaardigheden 5.1 (Markt)onderzoek en analyse Uitvoeren, interpreteren, toetsen en evalueren van (markt)onderzoek. Formuleren van een probleemstelling en een onderzoeksvraag (of meerdere onderzoeksvragen) vanuit een gegeven context. Bepalen van onderzoeksdoelstellingen en vraagstellingen. Initiëren, begeleiden, uitvoeren en interpreteren van analyses en (toegepaste) onderzoeken. Maken van een vragenlijst die aansluit op een set van onderzoeksvragen. Uitvoeren van het onderzoek, gebruikmakend van de geijkte methoden voor het type onderzoek (kwalitatief, kwantitatief). Verwerken van de data, toepassen van eenvoudige statistiek m.b.v. een statistisch pakket en trekken van conclusies. Maken van een rapport met grafische voorstellingen en verantwoorden van onderzoeksresultaten aan de opdrachtgever. Evalueren van het uitgevoerde onderzoek. Uitvoeren van deskresearch. Maken van een analyse van de marktomvang, samenstelling en ontwikkeling alsmede de positie die de organisatie/het merk heeft. Volgen en interpreteren van informatiestromen. Rapporteren in Engels. 5.2 Creëren en realiseren Initiëren en creëren van producten en diensten, zelfstandig en ondernemend. Creatieve concepten ontwikkelen deze vertalen naar middelen/media en deze produceren. Genereren van innovatieve en creatieve ideeën als antwoord op een probleem. Ontwikkelen van concepten op basis van een creatief idee. Omzetten, samen met anderen, van een concept in een product of een dienst en zorgen voor de organisatie van het (laten) maken ervan. Beschikken over basiskennis vormgeving. 20

20 Ideeën kunnen visualiseren. Het visuele ontwerpproces van (marketing)communicatiemiddelen kunnen begeleiden en beoordelen. Relevante ICT-programma s beheersen en die in kunnen zetten bij de productie van (marketing)communicatie-uitingen. Doelgroepgerichte (marketing)communicatiemiddelen leveren op basis van analyse van de opdrachtgever. Zichzelf creatief kunnen uiten in zowel schrijftaal, gesproken woord als in beeldtaal. Het kunnen onderbouwen en verantwoorden van keuzes, gemaakt in het proces van creëren en realiseren. 5.3 Leiderschap, plannen en organiseren Leiding geven aan een project, plannen en uitvoeren van een project. Vormgeven en besturen, samen met anderen, van een project. Maken, samen met anderen, van een volledig plan voor een project. Zich mondeling goed uitdrukken bij contacten op verschillend niveau, onderbouwen van eigen standpunten. Opstellen van een projectplan (inclusief organisatie, tijd, kwaliteit en communicatie). Toepassen van kwaliteitssystemen. Samenwerken in projectgroep/multidisciplinair team met beperkte begeleiding. Samenwerken met deskundigen uit creatieve disciplines en met deskundigen op het gebied van de uitvoering van digitale, audio en/of visuele middelen en print. Omgaan met onverwachte gebeurtenissen, die processen in de projectgroep verstoren en reageren op adequate wijze met hulp van derden. Rapporteren en presenteren van de resultaten, verantwoorden van de keuze voor de methodiek en onderbouwen, ook financieel, van de aanbevelingen. Geven van leiding op resultaatgerichte wijze, onder begeleiding of supervisie, aan een eenvoudig bedrijfsonderdeel of project. Communiceren met interne en externe betrokkenen t.b.v. het verkrijgen van draagvlak voor het project en de realisatie ervan. Formuleren van lange termijn doelen en deze vaststellen in overleg binnen de projectgroep en tijdig tussentijds toetsen op haalbaarheid. Plannen samen met anderen van de werkzaamheden logisch, gestructureerd en haalbaar n.a.v. een gegeven doel, deadline en kwaliteitsniveau. 21

21 Sturen en reguleren van de eigen ontwikkeling ten aanzien van leren, resultaatgericht werken, initiatief nemen en zelfstandig optreden, flexibiliteit. Schatten naar waarde van de bijdrage van een medewerker of lid van projectgroep en feedback geven naar de projectgroep. Ontwikkelen van een beroepshouding met ruimte voor normatief-culturele aspecten, respect voor anderen, een beroepscode en ethische principes voor het professioneel handelen Overig Beheersing van de Engelse taal in woord en geschrift. 22

Initiëren en creëren van producten en diensten, zelfstandig en ondernemend.

Initiëren en creëren van producten en diensten, zelfstandig en ondernemend. COMMERCE Competentieniveaus voor de domeincompetenties Commerce DC.1 Initiëren en creëren van producten en diensten, zelfstandig en ondernemend. Competentieniveau 1 CE/IBL/SBRM/F&B Signaleren en opsporen

Nadere informatie

PVA Jaar 2. Stefan Timmer S1001410 Klas: CE 2b

PVA Jaar 2. Stefan Timmer S1001410 Klas: CE 2b PVA Jaar 2 Stefan Timmer S1001410 Klas: CE 2b Inhoudsopgave blz. Voorblad - Inhoudsopgave 2 Plan van aanpak tweede jaar 3-4 Bijlage 1: Algemene domeincompetenties 5-6 (wat heb ik geleerd) Bijlage 2: Belangrijkste

Nadere informatie

OVERZICHT VAN TOETSVORMEN

OVERZICHT VAN TOETSVORMEN OVERZICHT VAN TOETSVORMEN Om tot een zekere standaardisering van de gehanteerde toetsvormen en de daarbij geldende criteria te komen, is onderstaand overzicht vastgesteld. In de afstudeerprogramma's voor

Nadere informatie

Competentie 1 Ondernemerschap Initiëren en/of creëren van producten en/of diensten, zelfstandig en ondernemend.

Competentie 1 Ondernemerschap Initiëren en/of creëren van producten en/of diensten, zelfstandig en ondernemend. Naam student: Studentnummer: Evaluatieformulier meewerkstage CE In te vullen door de bedrijfsbegeleider van de stage biedende organisatie voorafgaand aan het eindgesprek met de stagedocent. De stagiair

Nadere informatie

FACULTEIT DER GEESTESWETENSCHAPPEN

FACULTEIT DER GEESTESWETENSCHAPPEN FACULTEIT DER GEESTESWETENSCHAPPEN REGELS VOOR HET SCHRIJVEN EN BEOORDELEN VAN BACHELORSCRIPTIES BIJ KUNST- EN CULTUURWETENSCHAPPEN (tot 1 september 2015 geldt dit reglement ook voor de BA Religiewetenschappen)

Nadere informatie

WERKSTUK Taalexpert PRIMO 2015-2016

WERKSTUK Taalexpert PRIMO 2015-2016 HANDLEIDING VOOR HET SCHRIJVEN VAN EEN WERKSTUK Taalexpert PRIMO 2015-2016 VIA VINCI ACADEMY 2015-1 - In het portfolio worden per module* werkstukken opgeslagen, welke door de docent positief zijn beoordeeld.

Nadere informatie

Leerarrangement Trendanalyse Health

Leerarrangement Trendanalyse Health Leerarrangement Trendanalyse Health Inleiding Gezondheid is voor iedereen een meer of minder belangrijk onderdeel van zijn leven. Bepaalde keuzes die je maakt, heeft te maken met gezondheid. Keuzes op

Nadere informatie

Bachelorscriptiebrochure BA Taalwetenschap

Bachelorscriptiebrochure BA Taalwetenschap Bachelorscriptiebrochure BA Taalwetenschap 1. Definitie 2. Omvang 3. Begeleiding 4. Beoordelingscriteria 5. Eindtermen 6. Mogelijke aanvullingen Bijlage: Stappenplannen 1. Definitie De Bachelorscriptie

Nadere informatie

Competentieprofiel. Instituut voor Interactieve Media. Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006

Competentieprofiel. Instituut voor Interactieve Media. Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006 Competentieprofiel Instituut voor Interactieve Media Competentieprofiel studenten Instituut voor Interactieve Media vastgesteld juni 2006 Aangepast in maart 2009 Inleiding De opleiding Interactieve Media

Nadere informatie

Opdrachten City Discourse & criteria beoordeling CIM1011

Opdrachten City Discourse & criteria beoordeling CIM1011 Opdrachten City Discourse & criteria beoordeling CIM1011 Inhoud Specificaties Essay + format bronvermelding 2 Beoordelingsmatrix Essay 3 Specificaties Infomatiedienst 4 Specificaties Dashboard / Appstore

Nadere informatie

Media Outlook 2 HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI CDMMOU02-2. Aantal studiepunten:2 Modulebeheerder: Ayman van Bregt. Goedgekeurd door:

Media Outlook 2 HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI CDMMOU02-2. Aantal studiepunten:2 Modulebeheerder: Ayman van Bregt. Goedgekeurd door: HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI Media Outlook 2 CDMMOU02-2 Aantal studiepunten:2 Modulebeheerder: Ayman van Bregt Goedgekeurd door: (namens curriculumcommissie) Datum: MARKETING MET INTERACTIEVE MEDIA 6-5 -

Nadere informatie

Reglement Bachelorscriptie Geschiedenis Vastgesteld op 1-9-2015, verbeterd en goedgekeurd door de examencommissie op 10-9- 2015

Reglement Bachelorscriptie Geschiedenis Vastgesteld op 1-9-2015, verbeterd en goedgekeurd door de examencommissie op 10-9- 2015 Faculteit der Geesteswetenschappen Afdeling Geschiedenis, Europese studies en Religiewetenschappen Spuistraat 134 1012 VB Amsterdam Datum 10-9-2015 Contactpersoon J.J.B.Turpijn@uva.nl Bijlagen Beoordelingsformulier

Nadere informatie

Vormgeving Werkgroep 05! Presenteren en vastleggen van vormgeving. Bron: http://www.flickr.com/photos/radmegan/5052063542/in/photostream/

Vormgeving Werkgroep 05! Presenteren en vastleggen van vormgeving. Bron: http://www.flickr.com/photos/radmegan/5052063542/in/photostream/ Vormgeving Werkgroep 05! Presenteren en vastleggen van vormgeving Bron: http://www.flickr.com/photos/radmegan/5052063542/in/photostream/ Onderwerpen" Eindpresentatie Hoe presenteer ik mijn definitief ontwerp

Nadere informatie

Studiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media

Studiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Studiehandleiding Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Titel: Ba-scriptie Kunsten, Cultuur en Media Vakcode: LWX999B10 Opleiding: Kunsten, Cultuur en Media Studiefase: Bachelor 3 e jaar/ KCM Major Periode:

Nadere informatie

Studiehandleiding eigen vaardigheid basistoets Nederlands (studiegidsnr: 70710P06MY)

Studiehandleiding eigen vaardigheid basistoets Nederlands (studiegidsnr: 70710P06MY) Universitaire Pabo van Amsterdam Nieuwe Prinsengracht 130 1018 VZ Amsterdam E-mail: upva@uva.nl www.student.uva.nl/upva Studiehandleiding eigen vaardigheid basistoets Nederlands (studiegidsnr: 70710P06MY)

Nadere informatie

Bachelorscriptiebrochure BA Taalwetenschap

Bachelorscriptiebrochure BA Taalwetenschap Bachelorscriptiebrochure BA Taalwetenschap 1. Definitie 2. Omvang 3. Begeleiding 4. Beoordelingscriteria 5. Eindtermen 6. Mogelijke aanvullingen Bijlage: Stappenplannen 1. Definitie De Bachelorscriptie

Nadere informatie

REGELING BACHELOR SCRIPTIE (specialisatie Geschiedenis LAS)

REGELING BACHELOR SCRIPTIE (specialisatie Geschiedenis LAS) Latijns-Amerika Studies (LAS) BA programma REGELING BACHELOR SCRIPTIE (specialisatie Geschiedenis LAS) De Bacheloropleiding Latijns-Amerika Studies (specialisatie geschiedenis) wordt in het tweede semester

Nadere informatie

BEOORDELINGSFORMULIER STAGES BACHELOR NIVEAU 3

BEOORDELINGSFORMULIER STAGES BACHELOR NIVEAU 3 Faculteit Geesteswetenschappen BEOORDELINGSFORMULIER STAGES BACHELOR NIVEAU 3 Onderstaand formulier betreft de beoordeling van het stageverslag en het onderzoeksverslag. Deze wordt door de begeleidende

Nadere informatie

Het profielwerkstuk. 2. Eisen en voorwaarden Het profielwerkstuk moet aan een aantal eisen en voorwaarden voldoen:

Het profielwerkstuk. 2. Eisen en voorwaarden Het profielwerkstuk moet aan een aantal eisen en voorwaarden voldoen: -1- Het profielwerkstuk 1. Inleiding Hier staat hoe u te werk gaat bij het maken van het profielwerkstuk. Ook de eisen waaraan het moet voldoen zijn opgesomd. Verder geeft het u een voorbeeld van een plan

Nadere informatie

Reglement bachelorwerkstuk

Reglement bachelorwerkstuk Reglement bachelorwerkstuk Artikel 1 toepassingsbereik 1.- Dit reglement is van toepassing op alle studenten die na 31 augustus 2004 aanvangen met een werkstuk ter afronding van de bacheloropleidingen

Nadere informatie

Marketing NIMA-B. studiejaar 2015-2016. Media, Informatie en Communicatie. Modulehandleiding. Specialisatie Mediaondernemerschap

Marketing NIMA-B. studiejaar 2015-2016. Media, Informatie en Communicatie. Modulehandleiding. Specialisatie Mediaondernemerschap Opleiding: Media, Informatie en Communicatie Marketing NIMA-B Modulehandleiding Specialisatie Mediaondernemerschap studiejaar 2015-2016 Blok 1 + 2 Docenten:, Eric de, Willem Buffing, Marcel van der Lugt

Nadere informatie

1. Inleiding. 2. Aanvang

1. Inleiding. 2. Aanvang Studenthandleiding Bachelorscriptie Burgerlijk recht 2015-2016 Inhoud 1. Inleiding... 2 Doel bachelorscriptie... 2 Aansluiting bij eerder geschreven essays... 2 2. Aanvang... 2 Introductiecollege... 2

Nadere informatie

Programma van toetsing

Programma van toetsing Programma van toetsing Inleiding In samenwerking met onderwijskundige experts hebben we ons programma van toetsing ontworpen. Het programma van toetsing is gevarieerd en bevat naast kennistoetsen en beoordelingen

Nadere informatie

Datawarehousing BIM. Modulecode: BIMDTB06 Modulehouder: H.D.A. de Wit Publicatiedatum: mei 2014 Studiejaar:2013-2014 Studielast: 2 punten

Datawarehousing BIM. Modulecode: BIMDTB06 Modulehouder: H.D.A. de Wit Publicatiedatum: mei 2014 Studiejaar:2013-2014 Studielast: 2 punten Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand en/of openbaar gemaakt in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch,

Nadere informatie

Toetsplan Bacheloropleiding Informatiekunde 2014-2015

Toetsplan Bacheloropleiding Informatiekunde 2014-2015 Toetsplan Bacheloropleiding 2014-2015 BA 1 IK Blok 1 Blok 2 Blok 3 Blok 4 7 collegewekeweken 3 toetsweken 7 college- 2 blok 1 weken blok 2 weken blok 3 toetsweken blok 4 opdrachten schr. tent. schr. tent.

Nadere informatie

SQL & Relationele datamodellen in interactieve media

SQL & Relationele datamodellen in interactieve media SQL & Relationele datamodellen in interactieve media HVA-IAM-V1-TDI-SQL Algemene handleiding bij het vak 2010-2011 Inhoud Inhoud... 2 Inleiding... 3 Leerdoelen:... 3 Competenties:... 3 Plaats in het leerplan:...

Nadere informatie

4. Inhoud minor. Diplomasupplement

4. Inhoud minor. Diplomasupplement Minorregeling 2010-2011 Start september 2010 1. Naam minor: Recht 2. Engelse benaming: Law 3. Catalogusnummer: 7 4. Inhoud minor Het doel van de minor is dat je: 1. rekening houdt met juridische aspecten

Nadere informatie

Minor Mediaondernemerschap. Semester 2 2013/2014

Minor Mediaondernemerschap. Semester 2 2013/2014 Minor Mediaondernemerschap Semester 2 2013/2014 Voorlichtingsbijeenkomst minorenmarkt 24 september 2013 Introductie : Eric de Boer (MIC Productions + coach minor) Docent marketing MMP e-mail: e.de.boer@hva.nl

Nadere informatie

Crossmediaformat. Situatie

Crossmediaformat. Situatie Crossmediaformat Situatie Crossmedia is bijna een toverwoord geworden voor spannende en innovatieve communicatie. Wanneer je ook de vakliteratuur leest dan merk je dat bureaus en klanten continu op zoek

Nadere informatie

Programma van toetsing tot september 2015 Versie 1.1 Con Amore B.V.

Programma van toetsing tot september 2015 Versie 1.1 Con Amore B.V. Programma van toetsing tot september 2015 Programma van toetsing tot september 2015 Versie 1.1 Con Amore B.V. Inleiding Voor studenten die zijn begonnen met het curriculum voor september 2015 is het oude

Nadere informatie

Programma van toetsing

Programma van toetsing Programma van toetsing Programma van toetsing Versie 1.1 Con Amore B.V. Inleiding In samenwerking met onderwijskundige experts hebben we een nieuw programma van toetsing ontworpen. We zijn afgestapt van

Nadere informatie

14:45-15:30 Liesbeth Huybrechts; inleiding performatieve participatieve methoden & korte introductie Saul Albert

14:45-15:30 Liesbeth Huybrechts; inleiding performatieve participatieve methoden & korte introductie Saul Albert Planning les 26 april 13:00-14:30 Laura Braspenning; speeddates ter inspiratie van de vormgeving van de eigen projecten 13:00-13:30 inleiding van de middag & overlopen ECTS Fiche & Projectdossier 13:30-13:45

Nadere informatie

SECTORWERKSTUK 2013-2014

SECTORWERKSTUK 2013-2014 SECTORWERKSTUK 2013-2014 1 HET SECTORWERKSTUK Het sectorwerkstuk is een verplicht onderdeel voor alle leerlingen uit het Mavo. Het maken van een sectorwerkstuk is een manier waarop je, als eindexamenkandidaat,

Nadere informatie

De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen.

De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen. Competentie 1: Creërend vermogen De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen. Concepten voor een ontwerp te ontwikkelen

Nadere informatie

Media, Informatie en Communicatie. Stageplan. CA82 Beroepsoriënterende stage. Plan van aanpak CV205E. Janina Pakasi

Media, Informatie en Communicatie. Stageplan. CA82 Beroepsoriënterende stage. Plan van aanpak CV205E. Janina Pakasi Media, Informatie en Communicatie Stageplan CA82 Beroepsoriënterende stage Plan van aanpak CV205E Janina Pakasi Tutor: J. Beijer Docent SLB: M. P. Corbeij Stage periode 31 januari 8 april 2011 Inhoud

Nadere informatie

Online Marketing College 1 september. 2012 Introductie Docent: Lotte Bouhuijzen / Eefje Op den Buysch

Online Marketing College 1 september. 2012 Introductie Docent: Lotte Bouhuijzen / Eefje Op den Buysch Online Marketing College 1 september. 2012 Introductie Docent: Lotte Bouhuijzen / Eefje Op den Buysch Need To Know info Introductie Kennismaking Opzet van colleges, hoe wordt er getoetst Wat gaan we de

Nadere informatie

Vademecum bachelorwerkstuk Nederlandse taal en cultuur

Vademecum bachelorwerkstuk Nederlandse taal en cultuur Vademecum bachelorwerkstuk Nederlandse taal en cultuur 1 Inleiding en opzet 1.1 Doelstelling bachelorwerkstuk Het individuele bachelorwerkstuk is de afsluiting van de bacheloropleiding Nederlandse taal

Nadere informatie

Toetsplan Bacheloropleiding Kunsten, Cultuur en Media 2014-2015

Toetsplan Bacheloropleiding Kunsten, Cultuur en Media 2014-2015 Toetsplan Bacheloropleiding Kunsten, Cultuur en Media 2014-2015 JAAR 1 semester 1 Blok 1 Blok 2 titel code week 1-7 colleges Introduction to Audiovisual Culture continue toetsing, wekelijks verschillende

Nadere informatie

IORE-1AR (Inleiding Ondernemingsrecht) IORE-1AE (Economie voor Juristen) IORE-1AR: de heer mr. S. Boelens IORE-1AE: de heer R.

IORE-1AR (Inleiding Ondernemingsrecht) IORE-1AE (Economie voor Juristen) IORE-1AR: de heer mr. S. Boelens IORE-1AE: de heer R. Algemene informatie Titel OWE Code OWE Onderdelen Eigenaar OWE Inleiding Ondernemingsrecht IORE IORE-1AR (Inleiding Ondernemingsrecht) IORE-1AE (Economie voor Juristen) IORE-1AR: de heer mr. S. Boelens

Nadere informatie

Informatie werkplekleren

Informatie werkplekleren Informatie werkplekleren Pabo Venlo 2014-2015 Inhoudsopgave Inleiding Blz. 3 Stagedagen Blz. 4 Stageweken Blz. 4 Jaaroverzicht 2014-2015 Blz. 5 Opleidingsprogramma Blz. 6 Propedeusefase Hoofdfase Afstudeerfase

Nadere informatie

Vakcode: VTMMEM10 EC: 2. Jaar 3. Periode 1, 2, 3, 4

Vakcode: VTMMEM10 EC: 2. Jaar 3. Periode 1, 2, 3, 4 Modulehandleiding Marketing & Media Vakcode: VTMMEM10 EC: 2 Jaar 3 Periode 1, 2, 3, 4 Om als marketeer een goede online campagne neer te zetten heb je eigenlijk twee dingen nodig: 1. Een goed verhaal waar

Nadere informatie

Designing dialogues. Module 3 : Foundation course in interaction design CMDDES01-6

Designing dialogues. Module 3 : Foundation course in interaction design CMDDES01-6 Designing dialogues Module 3 : Foundation course in interaction design CMDDES01-6 Aantal studiepunten: 3 Modulehouder: James M. Boekbinder Versie: 20 mei 2013 1 Korte Modulebeschrijving Modulenaam Modulecode

Nadere informatie

Functieprofiel Young Expert

Functieprofiel Young Expert 1 Laatst gewijzigd: 20-7-2015 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1 Ervaringen opdoen... 3 1.1 Internationale ervaring in Ontwikkelingssamenwerkingsproject (OS)... 3 1.2 Nieuwe vaardigheden... 3 1.3 Intercultureel

Nadere informatie

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer 91370. Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL

Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer 91370. Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Leg het fundament Crebonummer 91370 Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 2 Inhoudsopgave Inleiding 3 Opdrachten

Nadere informatie

Toetsplan Bachelor CIW 2014-2015

Toetsplan Bachelor CIW 2014-2015 Toetsplan Bachelor CIW 2014-2015 BA 1 CIW Blok 1 Blok 2 Blok 3 Blok 4 7 collegewekeweken blok 1 weken blok 2 weken blok 3 3 toetsweken 7 college- hertoetsweek 2 toetsweken 7 college- hertoetsweek 2 toetsweken

Nadere informatie

Media en Creativiteit: Co-creatie Organiseren zonder Organisaties

Media en Creativiteit: Co-creatie Organiseren zonder Organisaties MODULEWIJZER MEDMEC07 Media en Creativiteit: Co-creatie Organiseren zonder Organisaties 2 CP Media aan de maas Opleiding: GMT, CMD en CDM Versie 1 van 11 Januari 2010 Modulewijzer MEDMEC07 Co-creatie Organiseren

Nadere informatie

Beoordeling van het PWS

Beoordeling van het PWS Weging tussen de drie fasen: 25% projectvoorstel, 50% eindverslag, 25% presentatie (indien de presentatie het belangrijkste onderdeel is (toneelstuk, balletuitvoering, muziekuitvoering), dan telt de presentatie

Nadere informatie

Sectorwerkstuk. Kandinsky College. locatie Sint Jorisschool

Sectorwerkstuk. Kandinsky College. locatie Sint Jorisschool Sectorwerkstuk Kandinsky College locatie Sint Jorisschool schooljaar 2015-2016 1 Wat is het sectorwerkstuk? Het sectorwerkstuk is een werkstuk dat je maakt in klas vier over de door jou gekozen sector.

Nadere informatie

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument

Nadere informatie

BABZ-opleiding Basisjaar en Specialisatie Burgerzaken

BABZ-opleiding Basisjaar en Specialisatie Burgerzaken www.segment.nl BABZ-opleiding Basisjaar en Specialisatie Burgerzaken Investeren in uw persoonlijk vakmanschap 3 Samen studeren in een vaste groep 3 Persoonlijke benadering 3 Gemotiveerde studenten 3 Enthousiaste

Nadere informatie

MEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT

MEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT MEDMEC01 Q1 JAAR 1 THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT Vandaag Wat is er in het nieuws? Dummy: show us what you got! Convergerende technieken

Nadere informatie

Bijlage D Nadere uitwerking van de onderwijseenheden van het Associate degree-programma:

Bijlage D Nadere uitwerking van de onderwijseenheden van het Associate degree-programma: Bijlage D Nadere uitwerking van de onderwijseenheden van het Associate degree-programma: 2 E JAAR (HOOFDFASE)... 2 ONDERZOEK... 2 IT SERVICE MANAGEMENT... 3 TESTEN... 4 CONNECTED DEVICES... FOUT! BLADWIJZER

Nadere informatie

HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI. Organiseren zonder Organisaties MODULEWIJZER MEDBV201D

HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI. Organiseren zonder Organisaties MODULEWIJZER MEDBV201D HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI Organiseren zonder Organisaties MODULEWIJZER MEDBV201D Aantal studiepunten: 2 CP Module beheerder: Elske Revelman de Vries, mailadres: revee@hr.nl Opleiding: CMD Deeltijd Versie

Nadere informatie

Scriptiereglement (Ex artikel 4.14 Onderwijs- en examenregeling van de masteropleidingen)

Scriptiereglement (Ex artikel 4.14 Onderwijs- en examenregeling van de masteropleidingen) Scriptiereglement (Ex artikel 4.14 Onderwijs- en examenregeling van de masteropleidingen) Artikel 1 toepassingsbereik 1.- Dit reglement is van toepassing op alle studenten die na 31 augustus 2004 aanvangen

Nadere informatie

MODULEHANDLEIDING BM- Succesvolle Organisaties

MODULEHANDLEIDING BM- Succesvolle Organisaties MODULEHANDLEIDING BM- Succesvolle Organisaties Opleiding Bedrijfskunde MER Hoofdfase Osiriscode: Collegejaar: 2015-2016 Blok: 2 jaar 3 business management 1 Samenvatting Naam onderwijseenheid BM-Succesvolle

Nadere informatie

Modulewijzer: MEDMEC07 Media en creativiteit: co-creatie

Modulewijzer: MEDMEC07 Media en creativiteit: co-creatie Modulewijzer: MEDMEC07 Media en creativiteit: co-creatie 2 CP Media aan de Maas Opleiding: GMT, CMD en CDM Versie 1.4 van 10 februari 2009 Modulecode: Media & Creativiteit: MEDMEC07 Modulenaam: Co-creatie

Nadere informatie

Non satis scire WP 4 Pilot opzet peer feedback. Aanleiding

Non satis scire WP 4 Pilot opzet peer feedback. Aanleiding Non satis scire WP 4 Pilot opzet peer feedback Aanleiding De lerarenopleiding van de Rijksuniversiteit Groningen werkt mee aan het SURF-project Nonsatis scire. In het kader van dit project wordt een pilot

Nadere informatie

Belevingsonderzoek hoorcollege. BOZ HOND Week 1.1

Belevingsonderzoek hoorcollege. BOZ HOND Week 1.1 Belevingsonderzoek hoorcollege BOZ HOND Week 1.1 Programma Praktische informatie Toelichting modules BOZ PRO en BOZ OND Briefing en debriefing Praktische informatie Docent: Renée van Os Bereikbaar: Renee.vanOs@han.nl

Nadere informatie

Culture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - P Culture Organization and Management -

Culture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - P Culture Organization and Management - Culture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - - P Culture Organization and Management - 2013-2014 Vrije Universiteit Amsterdam - - P Culture Organization and Management - 2013-2014

Nadere informatie

Curriculum Vitae. Persoonlijke gegevens: Opleidingen en Kwalificaties:

Curriculum Vitae. Persoonlijke gegevens: Opleidingen en Kwalificaties: Curriculum Vitae Persoonlijke gegevens: Voornaam: Mohammed Jawad Achternaam: Alhaydary Adres: Plataanlaan 66 Postcode en plaats: 5616 LR Telefoonnummer: 06 47027919 E-mailadres: jawad_10_alhaydary@hotmail.com

Nadere informatie

Handleiding (voor student) beroepsproducten en toetsing Periode 1 en 2 Communicatie Deeltijd

Handleiding (voor student) beroepsproducten en toetsing Periode 1 en 2 Communicatie Deeltijd Handleiding (voor student) beroepsproducten en toetsing Periode 1 en 2 Communicatie Deeltijd Inleiding In deze handleiding vind je de beschrijving van de beroepsproducten die je in de eerste twee periodes

Nadere informatie

Strategische marketing

Strategische marketing Strategische marketing Het semester is gericht op het ontwikkelen van strategisch inzicht. Niet zo gericht op het uit je hoofd kennen van theorie maar juist het kunnen herkennen van situaties en dan de

Nadere informatie

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING. Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen. Deel 2 (Opleidingsspecifiek deel): Bachelor Wijsbegeerte

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING. Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen. Deel 2 (Opleidingsspecifiek deel): Bachelor Wijsbegeerte ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2015-2016 Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen Deel 2 (Opleidingsspecifiek deel): Bachelor Wijsbegeerte Deze onderwijs- en examenregeling (OER-FFTR) treedt

Nadere informatie

Themaboek IBL2 Beleidsadviseur 5

Themaboek IBL2 Beleidsadviseur 5 Project Balanced Scorecard Vakcode 56012 Verantwoordelijke dhr. H. Kevelham ECTS 6 Kwartiel 1.3 en 1.4 Competenties IBL1, IBL2, IBL3, IBL7 Prestatie-indicatoren 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3,

Nadere informatie

ICTM-42 Internetmarketing Management

ICTM-42 Internetmarketing Management ICTM-42 Internetmarketing Management Studiehandleiding Faculteit IT&D Blok KB42 Minor Periode 1-2015/16, september 2015 1 Blok: KB42 Internetmarketing Management Course Blackboard: minor KB42 Internet

Nadere informatie

Talent Ontwikkelingsplan (TOP) E-Fase voorjaar 2012 Advanced Business Creation. Nick Kuijpers

Talent Ontwikkelingsplan (TOP) E-Fase voorjaar 2012 Advanced Business Creation. Nick Kuijpers Talent Ontwikkelingsplan (TOP) E-Fase voorjaar 2012 Advanced Business Creation Nick Kuijpers Inhoudsopgave Business School... 3 Leerdoel... 3 Te behalen competenties... 3 Leeractiviteiten + deadlines...

Nadere informatie

Pilot Social Media Analyse, studiejaar 14/ 15

Pilot Social Media Analyse, studiejaar 14/ 15 Pilot Social Media Analyse, studiejaar 14/ 15 Presentatie 10-9-2015 Even voorstellen: Studie wiskunde (Rijksuniversiteit Utrecht) met voor- en nakandidaatsbijvak econometrie (Erasmus universiteit). Docent

Nadere informatie

Studiehandleiding Opleiding FBTR. Leerarrangement LA32 2 e jaar Tourmanager BLOK B 2015-2016. Commerciële Calculaties

Studiehandleiding Opleiding FBTR. Leerarrangement LA32 2 e jaar Tourmanager BLOK B 2015-2016. Commerciële Calculaties Studiehandleiding Opleiding FBTR Leerarrangement LA32 2 e jaar Tourmanager BLOK B 2015-2016 Commerciële Calculaties 1 Inleiding 1.1 Doel van het leerarrangement In de toekomst zal vaak van je verwacht

Nadere informatie

NIMA Online Marketeer Leergang

NIMA Online Marketeer Leergang NIMA Online Marketeer Leergang NIMA Online Marketeer leergang NIMA Online Marketeer is ontwikkeld voor marketeers die officiële erkenning willen voor online marketingkennis opgedaan in de praktijk of gedurende

Nadere informatie

Algemene informatie afstudeerfase

Algemene informatie afstudeerfase De Haagse Hogeschool Faculteit voor gezondheid, voeding en sport Opleiding HBO-Verpleegkunde - Afstudeerfase Algemene informatie afstudeerfase 1 Inhoudsopgave 1 Algemene informatie afstuderen... 3 2 Proeve

Nadere informatie

De DOELSTELLING van de kunstbv-opdrachten & De BEOORDELING:

De DOELSTELLING van de kunstbv-opdrachten & De BEOORDELING: beeldende vorming De DOELSTELLING van de -opdrachten & De BEOORDELING: Doelstellingen van de opdrachten. Leren: Thematisch + procesmatig te werken Bestuderen van het thema: met een open houding Verzamelen

Nadere informatie

Marketing met Interactieve Media

Marketing met Interactieve Media HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI Marketing met Interactieve Media CDMMIM01-1 Aantal studiepunten:2 Modulebeheerder: Ayman van Bregt Goedgekeurd door: (namens curriculumcommissie) Datum: MARKETING MET INTERACTIEVE

Nadere informatie

Biologie inhouden (PO-havo/vwo): Instandhouding

Biologie inhouden (PO-havo/vwo): Instandhouding Biologie inhouden (PO-havo/vwo): Instandhouding kerndoelen primair onderwijs kerndoelen onderbouw havo bovenbouw exameneenheden vwo bovenbouw exameneenheden 34: De leerlingen leren zorg te dragen voor

Nadere informatie

GROEPSDYNAMICA STUDIEHANDLEIDING

GROEPSDYNAMICA STUDIEHANDLEIDING GROEPSDYNAMICA STUDIEHANDLEIDING Opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlening Instituut ISO/Hogeschool Rotterdam Code ISOGDY Module-beheerder: Claudine van Boxtel Studiejaar: 2014-2015 Kwartaal: 1 Opleiding:

Nadere informatie

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Module. Lestijden 60

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Module. Lestijden 60 ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Marketing Module Management & Organisatie Code C2 Lestijden 60 Studiepunten n.v.t. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot JA aanvragen vrijstelling

Nadere informatie

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Module. Lestijden 160

ECTS-fiche. 1. Identificatie. Module. Lestijden 160 ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Marketing Module Algemene Marketing Code A5 Lestijden 160 Studiepunten n.v.t. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot JA aanvragen vrijstelling

Nadere informatie

3. Opleidingskader voor de opleiding Informatiecoördinator

3. Opleidingskader voor de opleiding Informatiecoördinator 3. Opleidingskader voor de opleiding Informatiecoördinator In het project GROOTER worden onder andere opleidingskaders ontwikkeld voor drie functiegerichte opleidingen voor Bevolkingszorg. In dit hoofdstuk

Nadere informatie

MEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT

MEDMEC01 Q1 JAAR 1. THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT MEDMEC01 Q1 JAAR 1 THEMA: het creatieve proces MODULEWIJZER Mediaencreativiteit.pbwiki.com VAKGROEP MEDIA EN CREATIVITEIT Vandaag Wat is er in het nieuws? Dummy: show us what you got! Convergerende technieken

Nadere informatie

Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel

Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel Workshop voorbereiden Authentieke instructiemodel Workshop voorbereiden Uitleg Start De workshop start met een echte, herkenbare en uitdagende situatie. (v.b. het is een probleem, een prestatie, het heeft

Nadere informatie

SECTORWERKSTUK 4VMBO - T 2014-2015

SECTORWERKSTUK 4VMBO - T 2014-2015 SECTORWERKSTUK 4VMBO - T 2014-2015 handleiding leerlingen inhoud: inleiding stappenplan logboek beoordelingsformulier tijdpad 1 INLEIDING SECTORWERKSTUK VOOR 4 VMBO Alle leerlingen van het vmbo theoretische

Nadere informatie

WC New Product Development blok 2 week 1. Klant briefing Vanguard games TM.

WC New Product Development blok 2 week 1. Klant briefing Vanguard games TM. WC New Product Development blok 2 week 1 Klant briefing Vanguard games TM. Agenda Overzicht van blok 2 Planning Doelen Toetsvorm Blokopdracht Team formahe Blokopdracht briefing Opdracht 1 - Debriefing

Nadere informatie

Assessor : Resultaat: O V G U

Assessor : Resultaat: O V G U Assessment Iminor Naam Student : Datum : Assessor : Resultaat: Projectmatig werken Competentie: De educatief multimediaal ontwikkelaar is organisatorisch competent waar het gaat om de realisatie van het

Nadere informatie

Minor Goede doelen, filantropie en non-profits

Minor Goede doelen, filantropie en non-profits Minor Goede doelen, filantropie en non-profits I Inhoudsopgave Vak: Geschiedenis van de filantropie 1 Vak: Inleiding Filantropie 1 Vak: Non-Profit and Charity Marketing 2 Vak: Verklaringen voor prosociaal

Nadere informatie

WC MARKETING BLOK 2 LESWEEK 1

WC MARKETING BLOK 2 LESWEEK 1 WC MARKETING BLOK 2 LESWEEK 1 AGENDA Blok 2 overzicht Team formatie Blokopdracht briefing Debriefing Onderzoek deel 1 marktoriëntatie Huiswerk Andre Neumann Propedeuse Psychologie MSc Kunstmatige Intelligentie/HCI

Nadere informatie

mevrouw drs. D. van der Wagen Rechtsvinding van straf- en procesrecht Beschrijving en doel van dit beroepsproduct

mevrouw drs. D. van der Wagen Rechtsvinding van straf- en procesrecht Beschrijving en doel van dit beroepsproduct Titel Onderwijseenheid (OWE) Code OWE Eigenaar OWE Juridisch argumenteren JDD 1 Opleiding HBO-Rechten 2 Doelgroep: variant(en) VT / DT / DU / EL mevrouw drs. D. van der Wagen E-learning Cluster C-, D-

Nadere informatie

myp havo vwo Beoordelingscriteria Naam Klas Mentor

myp havo vwo Beoordelingscriteria Naam Klas Mentor myp havo vwo Beoordelingscriteria een wereldschool Naam Klas Mentor myp havo vwo BEOORDELINGSCRITERIA 2015-2016 Brugklas 2 Adres Laar & Berg Langsakker 4 1251 GB LAREN NH Telefoon: 035-539 54 22 E-mail:

Nadere informatie

6 7 NORM= het niveau waarop het vak volgens de doelstelling van het onderwijsprogramma wordt afgesloten 8 9 Excellent

6 7 NORM= het niveau waarop het vak volgens de doelstelling van het onderwijsprogramma wordt afgesloten 8 9 Excellent Bachelor Opleiding Sociale Geografie & Planologie Beoordelingsprotocollen Wetenschappelijk Rapporteren en Presenteren, Groepsonderzoekproject & Bachelorproject De Beoordelingsprotocollen van Wetenschappelijk

Nadere informatie

Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning

Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning Leer Opdrachten ontwerpen voor Blended Learning Helder &Wijzer Mijn opdrachten In een kort, blended programma In het kort Voor wie docenten/trainers die blended opdrachten willen leren ontwerpen en ontwikkelen

Nadere informatie

INtheMC. Niveau (NQF) Startdatum: Einddatum: 2 3 4. Aanvinken v=voldoende a = aanpassen 2=2e gelegenheid

INtheMC. Niveau (NQF) Startdatum: Einddatum: 2 3 4. Aanvinken v=voldoende a = aanpassen 2=2e gelegenheid Over internationalisering en I-BPV; student opdrachten INtheMC Opdracht/titel: 7 Werken in het buitenland De taal Naam student: Niveau (NQF) Startdatum: Einddatum: 2 3 4 Beoordeling: Aanvinken Inleverdatum

Nadere informatie

WISKUNDE D VWO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0

WISKUNDE D VWO VAKINFORMATIE STAATSEXAMEN 2016 V15.7.0 WISKUNDE D VWO VAKINFORMATIE STAATSEAMEN 2016 V15.7.0 De vakinformatie in dit document is vastgesteld door het College voor Toetsen en Examens (CvTE). Het CvTE is verantwoordelijk voor de afname van de

Nadere informatie

BIJLAGE 1: BEOORDELINGSFORMULIER PLAN VAN AANPAK

BIJLAGE 1: BEOORDELINGSFORMULIER PLAN VAN AANPAK BIJLAGE 1: BEOORDELINGSFORMULIER PLAN VAN AANPAK Naam student:,,niki Luiks, Naam begeleider: Datum eindbeoordeling: voldoende (cijfer 7) Handtekening:.. Cesuur: Het plan van aanpak dient met een voldoende

Nadere informatie

Beschrijving Basiskwalificatie onderwijs

Beschrijving Basiskwalificatie onderwijs universitair onderwijscentrum groningen hoger onderwijs Beschrijving Basiskwalificatie onderwijs 2008-2009 september 2008 Basiskwalificatie onderwijs 2 Wat is de basiskwalificatie onderwijs (BKO)? De basiskwalificatie

Nadere informatie

Medewerker interne dienst. Persoonlijke effectiviteit: 2. Accuratesse

Medewerker interne dienst. Persoonlijke effectiviteit: 2. Accuratesse Persoonlijke effectiviteit: 2. Accuratesse Werkt gedurende langere periode nauwkeurig en zorgvuldig, met oog voor detail, gericht op het voorkómen van fouten en slordigheden, zowel in eigen als andermans

Nadere informatie

HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI

HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI HOGESCHOOL ROTTERDAM / CMI Inleiding Ontwerpen CMTONT01-1 Aantal studiepunten: 2 Modulebeheerder: Rob Zoeteweij Modulebeschrijving 3 1. Algemene omschrijving 4 1.1. Inleiding 4 1.2. Relatie met andere

Nadere informatie

Vormgeving Werkgroep 04! Gebruik van een grid en interactie. Bron: smashingmagazine.com, image credit: Kristian Bjornard

Vormgeving Werkgroep 04! Gebruik van een grid en interactie. Bron: smashingmagazine.com, image credit: Kristian Bjornard Vormgeving Werkgroep 04! Gebruik van een grid en interactie Bron: smashingmagazine.com, image credit: Kristian Bjornard Programma deze week # In de werkgroep vandaag: Het visual designproces, de uitwerkingsfase

Nadere informatie

De module in onderdelen Totaal 18 studiepunten = 504 uur.

De module in onderdelen Totaal 18 studiepunten = 504 uur. Module 1.04 Analyse en duiding van de horoscoop 1. Doelstelling 1.04 Analyse en duiding van de horoscoop Kerncompetentie Succescriteria Proces Resultaat De student is in staat de horoscoop op de juiste

Nadere informatie

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Bijlage, Bachelor Opleiding Docent Muziek

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Bijlage, Bachelor Opleiding Docent Muziek ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Bijlage, Bachelor Opleiding Docent Muziek Studiejaar 2013-2014 Algemeen 1. Deze bijlage bij het algemene gedeelte van de Onderwijs- en examenregeling van Codarts is van toepassing

Nadere informatie

STARTDOCUMENT TBV TOELATING PRAKTISCHE INFORMATIE PRAKTISCH

STARTDOCUMENT TBV TOELATING PRAKTISCHE INFORMATIE PRAKTISCH PRAKTISCH STARTDOCUMENT TBV TOELATING PRAKTISCHE INFORMATIE deadline toelating 10 november 2016. toelatingsgesprekken vanaf half november, begin december. start 19 januari 2017. tweejarige parttime opleiding.

Nadere informatie