Schoolgids CBS De Poeljeugd. De informatie in deze schoolgids vindt u ook op scholenopdekaart.nl

Transcriptie

1 Schoolgids CBS De Poeljeugd De informatie in deze schoolgids vindt u ook op scholenopdekaart.nl

2 Inhoudsopgave 1 Over de school 1.1 Algemene gegevens 1.2 Profiel van de school 2 Het onderwijs 2.1 Groepen en leraren 2.2 Invulling onderwijstijd 2.3 Extra faciliteiten 2.4 Voor- en vroegschoolse educatie 3 Ondersteuning voor leerlingen 3.1 Samenvatting Schoolondersteuningsprofiel 3.2 Veiligheid 4 Ouders en school 4.1 Hoe ouders worden betrokken 4.2 Vrijwillige ouderbijdrage 4.3 Schoolverzekering 4.4 Ziek melden en verlof aanvragen 5 Ontwikkeling van leerlingen 5.1 Tussentijdse toetsen 5.2 Eindtoets 5.3 Schooladviezen 5.4 Sociale ontwikkeling 5.5 Kwaliteitszorg 6 Schooltijden en opvang 6.1 Schooltijden 6.2 Opvang 6.3 Vakantierooster

3 Voorwoord Een goede communicatie tussen ouders en school is belangrijk. De basisschooltijd vormt tenslotte een belangrijk onderdeel van een mensenleven. Zowel voor de kinderen als voor u. Deze schoolgids is bedoeld voor de ouders, verzorgers en andere betrokkenen bij onze school. In deze gids vindt u praktische informatie zoals de schooltijden, vakanties, studiedagen, schoolregels en opvang. Er wordt beschreven hoe wij het onderwijs organiseren en welke keuzes we daarin hebben gemaakt. Wat we belangrijk vinden en waarin we ons onderscheiden van andere basisscholen. We geven aan vanuit welke missie en visie onze school werkt en wat u van ons mag verwachten. In de schoolgids leest u ook relevante informatie over de betrokkenheid van ouders bij de school en de andere manieren waarop we u informeren. Deze schoolgids is vastgesteld met instemming van de oudergeleding van de medezeggenschapsraad (MR). We wensen u veel leesplezier. Namens het team van CBS De Poeljeugd 1

4 1 Over de school 1.1 Algemene gegevens Contactgegevens CBS De Poeljeugd Plein AT 's-heer Hendrikskinderen Schoolbestuur Albero, openbaar en christelijk basisonderwijs op de Bevelanden Aantal scholen: 15 Aantal leerlingen: Schooldirectie Functie Naam E mailadres Directeur Marleen de Goeij m.degoeij@alberoscholen.nl Samenwerkingsverband Onze school is aangesloten bij Samenwerkingsverband Passend Primair Onderwijs Oosterschelderegio. Aantal leerlingen 2

5 Aantal leerlingen in Aantal leerlingen de afgelopen jaren Profiel van de school Wat is het profiel? In het profiel van de school staat wat de school belangrijk vindt en wat de school anders maakt dan andere scholen. Kernwoorden omschrijven dit kort maar krachtig en in de missie en visie staat dit uitgebreider. Kernwoorden Welbevinden Samen Betrokkenheid Kwaliteit Vertrouwen Missie en visie De Poeljeugd wil een school zijn waar onderwijs gegeven wordt vanuit de Christelijke identiteit. We willen kwalitatief goed onderwijs geven. Dit wordt zichtbaar in de opbrengsten, maar ook in het welbevinden van de kinderen. We willen elk kind tot haar of zijn recht laten komen, met de mogelijkheden en talenten die elk kind heeft. Ze op een goede manier voorbereiden op een plaats in de samenleving. Prioriteiten We werken aan elementen van Ervaringsgericht Onderwijs waarbij wij de de focus hebben op Welbevinden en Betrokkenheid! We werken aan de vorming van een kindcentrum van 2 tot 12 jaar met een doorgaande lijn. Samen met Prokino vormen we Kindcentrum de Poeljeugd 3

6 Identiteit De Poeljeugd is een open christelijke basisschool waar alle kinderen welkom zijn. Onze populatie is hoofdzakelijk niet kerkelijk meelevend. Wij besteden aandacht aan de christelijke identiteit door dagopeningen en het vieren van christelijke feestdagen. Wat wij bovenal belangrijk vinden is de manier waarop we verantwoordelijk zijn voor elkaar en voor de wereld. 4

7 2 Het onderwijs 2.1 Groepen en leraren Groepsindeling groep 1/2/3 groep 4/5/6 groep 7/8 Groepen op school Onze leerlingen worden op de volgende wijze gegroepeerd: Bouwgroepen / Stamgroepen / Heterogene groepen: leerlingen met verschillende leeftijden en niveaus zitten in één klas Groepsdoorbrekende niveaugroepen: leerlingen met verschillende leeftijden zijn op niveau gegroepeerd voor bepaalde instructie of activiteiten Verlof personeel We maken gebruik van een invalpool. Bij verlof doen wij een aanvraag bij TCOZ, Transfer Centrum Onderwijs Zeeland. Zij zoeken personeel op de gewenste tijd. Het komt een enkele keer voor (in periodes van veel ziekte) dat er geen inval gevonden wordt. In die situatie nemen we contact op met de ouders en de kinderopvang 2.2 Invulling onderwijstijd Wat is Onderwijstijd? Met onderwijstijd bedoelen we de uren in een week die de leerling op school is. De invulling van onderwijstijd kan per school verschillen. Kinderen hebben recht op voldoende uren onderwijs. Invulling onderwijstijd leerjaar 1 en 2 Vak Leerjaar 1 Leerjaar 2 rekenen 5 uur 5 uur 5

8 Vak Leerjaar 1 Leerjaar 2 taal 5 uur 5 uur bewegingsonderwijs/spe len buiten 6 uur 6 uur creativiteit 3 u 30 min 3 u 30 min techniek/natuur levensbeschouwing 3 uur 3 uur 2 u 30 min 2 u 30 min De leergebieden vloeien in elkaar over. We waarborgen de lestijd door te werken aan doelen en geven de verschillende vakgebieden aandacht. Invulling onderwijstijd leerjaar 3 t/m 8 Vak Leerjaar 3 Leerjaar 4 Leerjaar 5 Leerjaar 6 Leerjaar 7 Leerjaar 8 Lezen Taal Rekenen/wiskunde Wereldoriëntatie 3 uur 3 uur 3 uur 3 uur 3 uur 3 uur 3 uur 3 uur 4 uur 4 uur 4 uur 4 uur 5 uur 5 uur 5 uur 5 uur 5 uur 5 uur 4 uur 4 uur 4 uur 4 uur 4 uur 4 uur Kunstzinnige en creatieve vorming 4 uur 4 uur 3 uur 3 uur 3 uur 3 uur Bewegingsonderwijs Levensbeschouwing Engelse taal 2 u 30 min 2 u 30 min 2 u 30 min 2 u 30 min 2 u 30 min 2 u 30 min 2 u 30 min 2 u 30 min 2 u 30 min 2 u 30 min 2 u 30 min 2 u 30 min 1 uur 1 uur 1 uur 1 uur 1 uur 1 uur De onderwijstijd op de poeljeugd wordt ingezet in projecten waarbij leergebieden geïntegreerd worden aangeboden. Dit betekent dat het niet precies te duiden is hoeveel lestijd er aan de afzonderlijke vakken wordt besteed. 2.3 Extra faciliteiten 6

9 Onze school beschikt over de volgende extra faciliteiten: peutergroep, kinderopvang We vormen met de kinderopvang samen een Kindcentrum. Poeljeugd, kindcentrum voor welbevinden en betrokkenheid. Onderwijs en opvang van 2 tot 12 jaar. 2.4 Voor- en vroegschoolse educatie Wat is voor- en vroegschoolse educatie? Kinderen met een risico op achterstanden krijgen via speciale programma s extra aandacht voor hun ontwikkeling. Zo kunnen ze goed van start op de basisschool. Vóórschoolse educatie wordt aangeboden op de peuterspeelzaal of op de kinderopvang. Vróégschoolse educatie wordt gegeven in groep 1 en 2 van de basisschool. Schoolbesturen werken hiervoor samen met het gemeentebestuur. Bij zowel voor- als vroegschoolse educatie is het betrekken van ouders zeer belangrijk. Onze school biedt voor- en vroegschoolse educatie aan. We werken samen met de peuterspeelzaal/het kinderdagverblijf in het gebouw van de school, juultjedepoeljeugd@gmail.com. We gebruiken daarbij Piramide. De PoeljeugdDe Poeljeugd wil een school zijn waar men zich met en voor elkaar verantwoordelijk voelt en vanuit de levensvisie dat men in onderling vertrouwen, harmonie en respect met elkaar omgaat. Respect voor de ander is ook respect voor jezelf en waar je in gelooft. We zijn een school met een open christelijke identiteit zodat iedereen zich welkom voelt.alle kinderen van de Poeljeugd krijgen duurzaam onderwijs aangeboden, waarbij het onderwijs interessant, motiverend, uitdagend en betekenisvol is. De school staat in een aantrekkelijke leeromgeving en met elkaar zorgen we voor een school als een huis, een thuis, een professionele leer- en werkomgeving.samen met ouders/verzorgers zien wij het als onze taak de kinderen op te voeden tot weerbare en mondige mensen, die delen in de zorg voor elkaar, respectvol kunnen omgaan met het milieu en kennis hebben genomen van de ontstaansgeschiedenis van onze samenleving.de missie:de kinderen op de Poeljeugd mogen leren op de manier die voor hen het beste is. Ze ontwikkelen vaardigheden, werken aan hun competenties en kunnen alleen of met elkaar leren zodat ze zelfstandige, sociale en medeverantwoordelijke wereldburgers mogen worden.stichting ProkinoStichting Prokino is een landelijke aanbieder van kinderopvang, peuterspeelzalen en (jeugd) zorg. De hoofdactiviteit van Prokino is kinderopvang. Verspreid over het land biedt Prokino op ongeveer 100 locaties kinderopvang aan. Voor kinderen met een speciale zorg- of aandachtsvraag biedt Prokino extra individuele begeleiding op de reguliere groep met waar nodig een transmurale benadering in de thuissituatie.de missie van Prokino is Samen groot worden, gebaseerd op haar drie kernwaarden samen, ondernemend en groeien. Dit vertaalt zich op individueel kindniveau, op organisatieniveau en op lokaal niveau. Prokino hanteert een aantal uitgangspunten ten aanzien van een integraal kindcentrum, te weten: Elk kind heeft het recht op gelijke kansen om te participeren in het sociale leven, relaties en school en nastreven van het eigen geluk en welzijn.een (I)KC biedt alle kinderen van 0-12 jaar een totaalpakket wat betreft educatie, opvang en ontwikkeling dat ze tot leren en groei brengt, voor zichzelf en voor de samenleving.de ouders zijn de belangrijkste partners bij de ontwikkeling van het kind.een (I)KC ondersteunt de band tussen ouder en kind; een (I)KC ontzorgt ouders, door ruime opvangtijden, extra services en door het 7

10 aanbod aan expertise en ondersteuning. In een (I)KC wordt gewerkt vanuit één pedagogische en didactische visie gericht op de optimale ontwikkeling van de kinderen. 8

11 3 Ondersteuning voor leerlingen 3.1 Samenvatting Schoolondersteuningsprofiel Wat is het Schoolondersteuningsprofiel? In het schoolondersteuningsprofiel omschrijft de school hoe leerlingen met een extra ondersteuningsvraag begeleid worden. En welke middelen de school hiervoor ter beschikking heeft. Ook het contact met de ouders hierover komt aan bod. Leerlingen met een extra ondersteuningsvraag hebben die ondersteuning nodig vanwege bijvoorbeeld een lichamelijke- of verstandelijke beperking, een chronische ziekte, een gedragsprobleem of een leerstoornis. Basisschool De Poeljeugd streeft ernaar het onderwijs zo in te richten, dat kinderen zich zo optimaal mogelijk (ononderbroken) kunnen ontwikkelen en hun mogelijkheden en talenten leren gebruiken. We vinden het belangrijk dat de kinderen (ouders/ verzorgers en leerkrachten) zich veilig en betrokken voelen, de sfeer op school en in de klas speelt daarbij een grote rol. Naar ons idee kan een kind zich pas ontwikkelen als het zich veilig en geborgen voelt, wanneer het zelfvertrouwen en respect krijgt/heeft en zich betrokken voelt bij wat zich in de school afspeelt.niet iedereen maakt dezelfde ontwikkeling door. Het ene kind gaat wat sneller dan de ander. Bij sommige kinderen verloopt die ontwikkeling helemaal niet zo vlekkeloos. Als school hebben we daarom een aantal maatregelen genomen die ervoor moeten zorgen dat kinderen met een haperende ontwikkeling, opvallen en ondersteund worden. Er is als het ware een soort vangnet ontwikkeld; kinderen die (mogelijk) stagneren in de ontwikkeling worden hierdoor opgevangen. Vervolgens worden er acties ondernomen om de ontwikkeling in goede banen te leiden. Dit hele pakket aan maatregelen, dat de ondersteuning rondom de leerlingen behelst, ook wel basisondersteuning genoemd, zal in dit document uiteen worden gezet. Achtereenvolgens komen de maatregelen op schoolniveau, klassenniveau en de ondersteuningsstructuur aan de orde. Gediplomeerde specialisten op school Op onze school zijn geen gediplomeerde specialisten aanwezig. 3.2 Veiligheid Anti-pestprogramma Op de Poeljeugd werken we met het programma KiVa. KiVa is een preventief, schoolbreed programma gericht op het versterken van de sociale veiligheid en het tegengaan van pesten op basisscholen. KiVa zet in op positieve groepsvorming en stimuleert de sociale vaardigheden en de sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen. Daarmee worden de sociale veiligheid en het pedagogisch klimaat op school verbeterd. Binnen KiVa ligt de nadruk op de groep als geheel en dus niet op specifieke individuen. Ons motto luidt dan ook: samen maken wij er een fijne school van! De KiVa-aanpak werkt! KiVa is goedgekeurd door het NJi. Het meetinstrument van KiVa, de KiVa-monitor, voldoet aan de eisen die volgen uit de wet sociale veiligheid op school. Bovendien is KiVa het eerste en enige programma voor basisscholen waarvan wetenschappelijk is bewezen dat het werkt! Uit wetenschappelijk onderzoek van o.a. de Rijksuniversiteit Groningen blijkt dat KiVa:het school- en 9

12 leerklimaat sterk verbetert;de leeropbrengsten verhoogt en leerprestaties verbetert;het welbevinden van de leerlingen verhoogt;effectief is in het tegengaan van pesten (preventief) en het oplossen daarvan (curatief);depressieve gevoelens bij leerlingen voorkomt en vermindert;leerkrachten vaardigheden aanleert om groepsproblemen te voorkomen en te verhelpen. Sociale en fysieke veiligheid Onze school monitort de sociale veiligheidsbeleving van leerlingen. We nemen een vragenlijst af via KiVa monitor. Het meetinstrument van KiVa, de KiVa-monitor, voldoet aan de eisen die volgen uit de wet sociale veiligheid op school. Bovendien is KiVa het eerste en enige programma voor basisscholen waarvan wetenschappelijk is bewezen dat het werkt! Uit wetenschappelijk onderzoek van o.a. de Rijksuniversiteit Groningen blijkt dat KiVa:het school- en leerklimaat sterk verbetert;de leeropbrengsten verhoogt en leerprestaties verbetert;het welbevinden van de leerlingen verhoogt;effectief is in het tegengaan van pesten (preventief) en het oplossen daarvan (curatief);depressieve gevoelens bij leerlingen voorkomt en vermindert;leerkrachten vaardigheden aanleert om groepsproblemen te voorkomen en te verhelpen. Anti-pestcoördinator en vertrouwenspersoon De anti-pestcoördinator op onze school is mevr. Stins. U kunt de anti-pestcoördinator bereiken via e.stins@alberoscholen.nl. De vertrouwenspersoon op onze school is mevr. Polderdijk. U kunt de vertrouwenspersoon bereiken via g.polderdijk@alberoscholen.nl. 10

13 4 Ouders en school 4.1 Hoe ouders worden betrokken De ouders op de Poeljeugd zijn belangrijke partners in onze school. We willen de driehoek kind-schoolouder inzetten omdat we het belang van samen verantwoordelijk zijn inzien. De gesprekken die gevoerd worden met de ouders over het kind gebeuren op de Poeljeugd met het kind erbij. (Uitzonderingen daargelaten). Activiteiten waar hulp van ouders bij wordt gevraagd zijn onder andere, feesten en vieringen. Workshops en excursies. Onze school heeft geen keurmerk/label op het gebied van ouderbetrokkenheid Communicatie met ouders Ouders worden geïnformeerd op de volgende manieren: Ouders worden op de hoogte gehouden over allerhande zaken door nieuwsbrieven, s en zo nodig mondelinge communicatie. De zogenaamde 10 minutengesprekken zijn dus kind-ouder-leerkracht gesprekken. Er worden 2 informatieve ouderavonden georganiseerd, samen met de Medezeggenschapsraad. Klachtenregeling De klachtenregeling is terug te vinden op de website van de Stichting Albero. Ouderinspraak 11

14 Inspraak van ouders wordt op onze school op de volgende manier georganiseerd: Medezeggenschapsraad De Medezeggenschapsraad heeft 4 leden, 2 ouders en 2 personeelsleden. Daarnaast zijn er 2 ouders die als klankbordgroep ouders ook mee vergaderen in de raad. Hierdoor hebben we een bredere vertegenwoordiging. Ouders zijn betrokken bij workshops, excursies, algemene activiteiten (activiteiten commissie) en groepsactiviteiten. 4.2 Vrijwillige ouderbijdrage Wat is de vrijwillige ouderbijdrage? Scholen mogen ouders een bijdrage in de kosten vragen. Voorwaarden zijn dat deze bijdrage vrijwillig is en de ouders in de Medezeggenschapsraad ermee hebben ingestemd. De bijdrage is voor activiteiten buiten de lesactiviteiten om. Wij vragen een vrijwillige ouderbijdrage van 25,00 Daarvan bekostigen we: Musical, eindfeest Pasen, schaken, dammen, schoolvoetbal, sport en spel Kerst Sinterklaas Er zijn overige schoolkosten. Hieruit worden de volgende activiteiten bekostigd: De kosten voor schoolreis en kamp worden apart gehouden. De ouders krijgen daar in de loop van het jaar informatie over. Er komt jaarlijks een schoolfotograaf, dit is een service naar de ouders toe maar geen verplichting. De ouders beslissen zelf of de foto's worden besteld. 4.3 Schoolverzekering Er is sprake van een schoolverzekering. Er is sprake van een schoolverzekering. De school is via Alberoscholen verzekerd bij Verus 12

15 4.4 Ziek melden en verlof aanvragen Over schoolverzuim Scholen zijn verplicht ongeoorloofd schoolverzuim te melden bij de leerplichtambtenaar. Soms kan het zijn dat een leerling niet naar school kan gaan en er sprake is van geoorloofd schoolverzuim. Op de website van de Rijksoverheid ( staat uitgelegd hoe en wanneer er sprake is van geoorloofd verzuim: Voorwaarden voor geoorloofd schoolverzuim bij ziekte moet de directeur dit op tijd horen; bij een verplichting vanuit een geloofsovertuiging moet de ouder/voogd de directeur van tevoren informeren; voor afwezigheid wegens een huwelijk of uitvaart moet de directeur vooraf toestemming geven. Is het niet mogelijk op vakantie te gaan tijdens de schoolvakanties? Dan kunt u bij de schoolleiding toestemming vragen voor schoolverlof buiten de schoolvakanties. Op deze manier meldt u uw kind ziek: Ziek melden kan telefonisch 's morgens tussen 8.00 uur en 8.30 uur. Op deze manier kunt u verlof voor uw kind aanvragen: Extra verlof kan worden aangevraagd via een volledig ingevuld formulier. Wanneer het gaat om extra vrije dagen buiten vakanties om dan wordt er om een werkgeversverklaring gevraagd. Deze formulieren zijn op school beschikbaar of te downloaden van de website. 13

16 5 Ontwikkeling van leerlingen 5.1 Tussentijdse toetsen De tussenresultaten worden door de leerkracht en de Intern Begeleider geanalyseerd. Daarna presenteren de leerkrachten de resultaten met een toelichting tijdens een studiedag. In een blokplan worden actiepunten en aandachtspunten uitgewerkt. 5.2 Eindtoets Wat is de eindtoets? Aan het eind van de basisschool maken alle leerlingen een eindtoets. Dit is verplicht. Met de eindtoets kunnen leerlingen laten zien wat ze op de basisschool hebben geleerd. De leerkracht geeft de leerling een advies voor het onderwijsniveau in het voorgezet onderwijs. Scoort de leerling op de toets beter dan het advies van de leerkracht? Dan moet de school het advies heroverwegen. Bij een lagere score hoeft dit niet. De eindtoets is geen examen, leerlingen kunnen niet slagen of zakken. Onze school doet niet mee met de Cito-eindtoets. We hebben daar binnen ons bestuur afspraken over gemaakt. Wij willen graag een duidelijk beeld krijgen van onze leerlingen. Het schooleindonderzoek maakt een overzicht van de intelligentie van de leerling en tevens de score van schoolse vaardigheden. Zo kunnen wij een goed beeld krijgen van ons onderwijs. We stellen ons daarbij onder andere de volgende vragen: Halen we uit de kinderen wat erin zit? Wat hebben kinderen nodig om tot maximale ontwikkeling te komen? Welke aanpassingen moeten wij maken in ons onderwijs aan de kinderen? We hanteren in plaats van de Cito-eindtoets het schooleindonderzoek (SEO). Dit onderzoek brengt, naast schoolvorderingen en intelligentie, ook de persoonlijkheid van ieder kind in beeld via de NPVJ. Wat waren de gemiddelde scores op de IEP Eindtoets in de afgelopen jaren? Schoolscore 14

17 Inspectie-ondergrens van de schoolvergelijkingsgroep 5.3 Schooladviezen Welke schooladviezen heeft de school aan de leerlingen gegeven in ? Schooladvies Percentage leerlingen vmbo-k 9,5% vmbo-(g)t 14,3% vmbo-(g)t / havo 9,5% havo 23,8% havo / vwo 4,8% vwo 38,1% 5.4 Sociale ontwikkeling Visie op Sociale opbrengsten Wat verstaan scholen onder sociale opbrengsten? Kinderen leren en ontwikkelen op school competenties die nodig zijn om in allerlei situaties op een goede manier met anderen om te gaan en bij te dragen aan de samenleving. Dit zijn vaardigheden zoals samenwerken, conflicten oplossen en zelfredzaamheid. Sociale competenties dragen daarmee bij aan een positief en sociaal veilig klimaat op school, het verbeteren van de leerprestaties en de ontwikkeling van burgerschap. Onze kernwaarden uit de visie op sociale opbrengsten zijn: welbevinden samen vertrouwen We brengen de kernwaarden van de school naar de kinderen en hun ouders. Dit doen we door te denken en handelen vanuit de kernwaarden. Naast de specifieke kernwaarden voor sociale opbrengsten: welbevinden, samen en vertrouwen, hanteren we ook nog: betrokkenheid en kwaliteit. Samen vormen deze 5 de basis uitgangspunten van onze school. 15

18 Werkwijze Sociale opbrengsten De kernwaarden zijn vastgesteld met het team en de MR van de school heeft deze onderschreven. Onze missie en visie hebben we (onder andere) ontleend aan de lezing van Tex Gunning, Waarden gestuurd Onderwijs 5.5 Kwaliteitszorg Wat is kwaliteitszorg? Scholen werken met een plan om de kwaliteit van hun onderwijs te verhogen. Het plan helpt hen om onderwijs te blijven bieden waar alle betrokkenen tevreden mee zijn. Kwaliteitszorg gaat over de manier waarop de doelen in het plan worden bereikt. De kwaliteitszorg op de Poeljeugd is geregeld via het kwaliteitshandboek wat de leidraad is voor ons handelen in de groepen. Hierin staan de afspraken die we maken rondom ons onderwijs. De kwaliteitscyclus Plan-Do-Check-Act wordt toegepast, we bespreken de werkwijze in de groepen, vervolgens kijken we of het werkt wat we hebben afgesproken. In een vervolgoverleg kijken we of de plannen moeten worden aangepast. We werken met bordsessies, dit is een werkwijze uit Stichting Leerkracht waarbij we (onderwijskundige) doelen met elkaar afspreken en acties die daaraan verbonden zijn wekelijks checken. Daarnaast houden we teamvergaderingen en studiedagen. Met elkaar stellen we veranderdoelen vast in een jaarplan. Per jaar werken we aan veranderthema's. Het eerste actieplan in het jaarplan zijn altijd de opbrengsten, wat heeft onze aandacht nodig in het kader van hoge opbrengsten en doelgericht onderwijs. Dit jaarplan heeft relatie met het schoolplan wat voor 4 jaar wordt vastgesteld. De leerkrachten maken een persoonlijk ontwikkelingsplan en kunnen individuele wensen aangeven waarin ze willen professionaliseren. Daarnaast vindt ook teamscholing plaats. Dit zijn onderwerpen die we schoolbreed aanpakken. De onderwerpen die komend schooljaar aan bod komen - Invoering van elementen van Ervaringsgericht onderwijs, waaronder het in kaart brengen van welbevinden en betrokkenheid. - Werken met de talenten archipel, 's middags gaan we groepsdoorbrekend aan de slag met de talenten van de kinderen - De invoering van de nieuwe werkwijze voor Wereld Oriënterende vakken - Nieuwe (digitale) rapporten die passen bij Ervaringsgericht onderwijs 16

19 6 Schooltijden en opvang We werken op de Poeljeugd met het zogenaamde 5 gelijke model. Dit betekent dat de kinderen alle dagen van 8.30 uur tot uur naar school gaan. 6.1 Schooltijden Op onze school geldt een vijf gelijke dagen model (vijf identieke schooldagen zonder vrije middag). Ochtend Middag Voorschoolse opvang Schooltijd Schooltijd Naschoolse opvang Maandag 07:30-08:30 08:30-12:00 13:00-14:00 14:00-18:00 Dinsdag 07:30-08:30 08:30-12:00 13:00-14:00 14:00-18:00 Woensdag 07:30-08:30 08:30-12:00 13:00-14:00 14:00-18:00 Donderdag 07:30-08:30 08:30-12:00 13:00-14:00 14:00-18:00 Vrijdag 07:30-08:30 08:30-12:00 13:00-14:00 14:00-18:00 Opvang Schooltijd 6.2 Opvang Voorschoolse opvang Opvang voor schooltijd wordt geregeld in samenwerking met KinderopvangorganisatieProkino, in het schoolgebouw. Hier zijn kosten aan verbonden. Tussenschoolse opvang Er is geen opvang tijdens de middagpauze. Naschoolse opvang Opvang na schooltijd wordt geregeld in samenwerking met KinderopvangorganisatieProkino, in het schoolgebouw. Hier zijn kosten aan verbonden. Opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties Er is opvang tijdens vrije dagen en schoolvakanties. Kinderopvangorganisatie biedt de mogelijkheid om tijdens vrije dagen en de schoolvakanties de kinderen op te vangen. Er is een aansprekend kwalitatief goed programma en aanbod voor kinderen van 4 tot 12 jaar. Daarnaast heeft de kinderopvang ook een aanbod voor 2 en 3 jarigen. 17

20 6.3 Vakantierooster Vakanties Vakantie Van Tot en met Herfstvakantie 13 oktober oktober 2018 Kerstvakantie 22 december januari 2019 Voorjaarsvakantie 23 februari maart 2019 Meivakantie 27 april mei 2019 Zomervakantie 06 juli augustus

21 2018