CSG Beilen 4BB. Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar Gebruikte afkortingen. Praktische Opdracht Handelingsdeel

Transcriptie

1 Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar CSG Beilen 4BB Gebruikte afkortingen PO = HD= T = Praktische Opdracht Handelingsdeel Toets S = Schriftelijk M= Mondeling

2 Programma van toetsing en afsluiting Studie: 4K / B Godsdienst PTA Omschrijving Type Vorm Weging Duur 1 Hoofdstuk 11/13 HD/PO S O/V/G sept.-jan. 2 Project en presentatie HD/PO S/M O/V/G 3 Handelingsdeel S S O/V/G jan.-mei

3 Programma van toetsing en afsluiting Studie:4BB Vak: Nederlands PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Luistertoets (cito) T S Handelingsdeel fictie HD S 0 3 Overig werk leesvaardigheid T S 2 4 Overig werk hoofdstuktoets T S 2 5 Schrijven + formuleren T S Handelingsdeel fictie HD S 0 7 Handelingsdeel poëzie HD S 0 8 Zakelijke brief (leerjaar 3) T S 1 9 Interview (leerjaar 3) T S 1 10 Sollicitatiegesprek (leerjaar 3) T M 1

4 Programma van toetsing en afsluiting Studie:4BB Vak: Engels PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Unit 1 T S Unit 2 T S Unit 3 T S Unit 4 T S Unit 5 T S Luistervaardigheid 1 T S Luistervaardigheid 2 T S Schrijfvaardigheid T S Gespreksvaardigheid T M Boektoets T S Examentraining HD S NB

5 Programma van toetsing en afsluiting Studie:4B Vak: Geschiedenis PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Gemiddeld cijfer uit klas 3 nee Toets Schriftelijk 2 2 Staatsinrichting Nederland (moduletoets) Ja * Toets Schriftelijk Paragraaf 1-3 Nee S.O. Schriftelijk Historisch overzicht (moduletoets) Ja * Toets Schriftelijk Hoofdstuk 2-3 Nee S.O. Schriftelijk Handelingsdeel examenstof Ja Onvoldoende / Voldoende 0 7 Historische personen Nee S.O. Schriftelijk 1 50 * De leerling mag dit schooljaar 1 moduletoets lager dan een 6.0 herkansen.

6 Programma van toetsing en afsluiting Studie:4BB Vak: Maatschappijleer PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Gemiddelde cijfer klas 3 T S 2 2 Module 4 Leven in een rechtsstaat T S Module 4 handelingsdeel hd S 1 4 Module 5 Sport in beweging T S Module 5 handelingsdeel hd S 1 6 Module 6 Integreren in Nederland T S LOB opdracht hd S 0 Leerling mag een moduletoets herkansen wanneer deze onder de 6 is

7 Programma van toetsing en afsluiting Studie:4BB Vak: Wiskunde PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 H1 Statistiek T S H2 Maten omrekenen T S H3 Formules T S H4 Hoeken en symmetrie T S H5 Rekenen T S H6 Omtrek, oppervlakte en inhoud T S H7 Grafieken T S H8 Meten en kijken T S Tentamen Hoofdstuk 1 t/m 4 T S Tentamen Hoofdstuk 5 t/m 8 T S 2 100

8 Programma van toetsing en afsluiting Studie:4 Basis Vak: Biologie PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 SO H7 T S GP H7 Ademen T S Practicum PO S 1 4 Project Roken PO S 1 5 SO H8 T S GP H8 Eten T S SO H9 T S GP H9 Bloed T S Project Alcohol & drugs PO S 1 10 SO H10 T S GP H10 Voortplanting mens T S GP H10 Voortplanting plant T S Toetsweek 1 hoofdstuk 1 & 3 (boek 3e klas) T S Toetsweek 2 hoofdstuk 4 & 5 (boek 3e klas) T S Week van erfelijkheid en evolutie PO S OV/V/G 11 LOB-opdracht PO P/S 1 50 X 1 toets mag worden herkanst

9 PTA Profielvak Zorg en Welzijn leerweg kader- en basisberoeps Profielmodules periode periode Module 1: Mens en gezondheid (1601) Taak: Ondersteunen bij keuzes voor een gezonde leefstijl (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging P/ZW/1.1 Informatie geven over een gezonde leefstijl P/ZW/1.2 Een gezonde maaltijd samenstellen, bereiden en opdienen Ondersteunen bij een P/ZW/1.3 verantwoord voedingshandelingsdeel en bewegingspatroon N 0 en dagritme Module 2: Mens en omgeving (1602) Taak: Ondersteunen bij het creëren van een verzorgde, schone en veilige leef- en werkomgeving (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Schoonmaak- en P/ZW/2.1 onderhoudswerkzaam heden uitvoeren P/ZW/2.2 Textiel verzorgen P/ZW/2.3 Baliewerkzaamheden verrichten Ondersteunen bij het kiezen van aanpassingen en P/ZW/2.4 hulpmiddelen in en rondom het gebouw die toegankelijkheid en veiligheid bevorderen

10 periode periode P/ZW/2.5 Bij het inrichten van de ruimte rekening houden met het gebruik van de ruimte Module 3: Mens en activiteit (1603) Taak: Activiteiten organiseren en begeleiden met als doel de klant activeren (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Een eenvoudige P/ZW/3.1 activiteit voor een individu en groep voorbereiden Een eenvoudige P/ZW/3.2 activiteit voor een individu en groep uitvoeren Een eenvoudige P/ZW/3.3 activiteit voor een individu en groep afsluiten Module 4: Mens en zorg (1604) Taak: Ondersteunende handelingen verrichten bij het zorg verlenen aan de klant (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging ondersteunen bij P/ZW/4.1 eenvoudige verzorgende activiteiten Ondersteunen bij het P/ZW/4.2 bewegen en verplaatsen P/ZW/4.3 Eenvoudige EHBOtechnieken toepassen Ondersteunen bij P/ZW/4.4 vaak voorkomende ziekteverschijnselen

11 P/ZW/4.5 Toepassingen van ICT en technologie in de sector benoemen, adviseren en gebruiken handelingsdeel N Schriftelijke toetsing Thema 1: de thuiszorg Thema 2: de dagbesteding Thema 3: het verpleeghuis Thema 4: de brede school Thema 5: het sportcentrum Thema 6: het buurthuis Thema 7: de zorgboerderij toetsvorm SE theorie thema 1 Schriftelijk J* Schriftelijk 2 SE theorie thema 2 Schriftelijk J* Schriftelijk 2 SE theorie thema 3 Schriftelijk J* Schriftelijk 2 SE theorie thema 4 Schriftelijk J* Schriftelijk 2 SE theorie thema 5 Schriftelijk J* Schriftelijk 2 SE theorie thema 6 Schriftelijk J* Schriftelijk 2 SE theorie thema 7 Schriftelijk J* Schriftelijk 2 Tentamen Theorie thema 1 t/m 5 Schriftelijk J* Schriftelijk 3 Praktische toetsing Thema 1: de thuiszorg Thema 2: de dagbesteding Thema 3: het verpleeghuis Thema 4: de brede school Thema 5: het sportcentrum Praktijkopdracht thema 1 Praktijkopdracht thema 2 Praktijkopdracht thema 3 Praktijkopdracht thema 4 Praktijkopdracht thema 5 toetsvorm praktijk N 1 praktijk N 1 praktijk N 1 praktijk N 1 praktijk N 1

12 Thema 6: het buurthuis Thema 7: de zorgboerderij Praktijkopdracht thema 6 Praktijkopdracht thema 7 praktijk N 1 praktijk N 1 Loopbaanori ëntatie werkexplorati e werkexplorati e Thema 1: de thuiszorg Thema 2: de dagbesteding Thema 3: het verpleeghuis Thema 4: de brede school Thema 5: het sportcentrum Thema 6: het buurthuis Thema 7: de zorgboerderij toetsvorm Beroepsoriënterende stage (verslag) Schriftelijk N 3 Beroepsoriënterende stage (uitvoering) Reflectie op eigen Praktijk N 3 handelen en reflectie op eigen ervaringen (Loopbaancompetenti es: kwaliteitenreflectie; Handelingsdeel N 0 motievenreflectie; werkexploratie; loopbaansturing; netwerken) idem Handelingsdeel N 0 idem Handelingsdeel N 0 idem Handelingsdeel N 0 idem Handelingsdeel N 0 idem Handelingsdeel N 0 idem Handelingsdeel N 0 Werkhoudin g

13 Thema 1: de thuiszorg Thema 2: de dagbesteding Thema 3: het verpleeghuis Thema 4: de brede school Thema 5: het sportcentrum Thema 6: het buurthuis Thema 7: de zorgboerderij Herkansing * SE thema, tentamen werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 één schriftelijke toets herkansbaar in de 4 e klas

14 PTA Keuzevak leerweg kader- en basisberoeps De leerling kiest verplicht vier van de 8 keuzevakken. Naam keuzevak : Geüniformeerde dienstverlening en veiligheid (1910) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van weging Op actieve wijze, alert en Fysieke en conditionele praktijkoefeningen uitvoeren rapporteren van incidenten in een gesimuleerde omgeving Taak zorgdragen voor toezicht van een klein evenement in de eigen schoolomgeving risicovolle situaties voorkomen regelend optreden in de school of op het eigen schoolplein K/D&P/6.1 Fysieke en conditionele oefeningen uitvoeren K/D&P/6.2 Rapporteren van incidenten in een gesimuleerde omgeving K/D&P/6.3 Zorgdragen voor toezicht van een klein evenement in de eigen schoolomgeving (denk aan host in kantine, ontvangst school, toezicht houden in de gang of op schoolplein K/D&P/6.4 Risicovolle situaties voorkomen K/D&P/6.5 Regelend optreden in de school of op het eigen schoolplein Handelingsdeel N 0

15 K/D&P/6.1 t/m 6.5 K/D&P/6.1 t/m 6.5 K/D&P/6.1 t/m 6.5 LOB Werkhoudi ng SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 Op actieve wijze, alert en duidelijk zichtbaar activiteiten ten behoeve van veiligheid in gesimuleerde praktijksituaties uitvoeren Op actieve wijze, alert en duidelijk zichtbaar activiteiten ten behoeve van veiligheid in gesimuleerde praktijksituaties uitvoeren Reflectie op de loopbaancompetenties Leer-werkboek, aftekenlijst, beroepsvaardigheden, werkhouding Praktijkopdracht 1 N 1 Praktijkopdracht 2 N 1 schriftelijk/praktijk N 1 * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen Naam keuzevak : Facilitaire dienstverlening: onderhoud en receptie (1627) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging

16 Taak kan eenvoudige werkzaamheden verrichten in en rondom een gebouw in (gesimuleerde) praktijksituaties K/ZW/10.1 K/ZW/10.2 K/ZW/10.3 K/ZW/10.4 K/ZW/10.5 K/ZW/10.1 t/m 10.5 K/ZW/10.1 t/m 10.5 K/ZW/10.1 t/m 10.5 eenvoudige balie- en receptievaardigheden toepassen. Huisregels opstellen voor bezoekers Schoonmaakwerkzaamheden verrichten in en om een gebouw (technische) werkzaamheden inventariseren in en rondom gebouw, volgens geldende procedures Assisteren bij een ontruimingsoefening Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 kan eenvoudige werkzaamheden verrichten in en rondom een gebouw in (gesimuleerde) praktijksituaties kan eenvoudige werkzaamheden verrichten in en rondom een gebouw in (gesimuleerde) praktijksituaties Praktijkopdracht 1 N 1 Praktijkopdracht 2 N 1

17 LOB Werkhoudi ng * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen Reflectie op de loopbaancompetenties Leer-werkboek, aftekenlijst, beroepsvaardigheden, werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 Naam keuzevak : Voorkomen van ongevallen en EHBO (1617) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Taak kan een bijdrage leveren aan veiligheid en preventie van ongelukken en eerste hulp verlenen bij ongelukken

18 K/ZW/12.1 K/ZW/12.2 K/ZW/12.3 K/ZW/12.4 K/ZW/12.5 K/ZW/12.1 t/m 12.5 K/ZW/12.1 t/m 12.5 K/ZW/12.1 t/m 12.5 LOB Werkhoudi ng assisteren bij activiteiten op het gebied van veiligheid en risicopreventie. de functie van enkele organen en weefsels uitleggen. in acute situaties handelen volgens het 5 stappenplan. stoornissen in de vitale functies signaleren en direct professionele hulp inschakelen. aan de hand van de ongevalssituatie en de verschijnselen letsels herkennen en vaststellen van de noodzakelijke basis handelingen en deze uitvoeren ( Eerste Hulp B). SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 kan een bijdrage leveren aan veiligheid en preventie van ongelukken en eerste hulp verlenen bij ongelukken kan een bijdrage leveren aan veiligheid en preventie van ongelukken en eerste hulp verlenen bij ongelukken Reflectie op de loopbaancompetenties Leer-werkboek, aftekenlijst, beroepsvaardigheden, werkhouding Praktijkopdracht 1 N 1 Praktijkopdracht 2 N 1 schriftelijk/praktijk N 1

19 * de leerling mag in de vierde één SE van een keuzevak herkansen Naam keuzevak : Facilitaire dienstverlening: catering en inrichting (1625) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Taak eenvoudige dienstverlenende activiteiten verrichten K/ZW/9.1 K/ZW/9.2 K/ZW/9.3 K/ZW/9.4 K/ZW/9.1 t/m 9.5 K/ZW/9.1 t/m 9.5 K/ZW/9.1 t/m 9.5 een ruimte verzorgd, functioneel handelingsdeel en sfeervol gereedmaken N 0 eenvoudige cateringwerkzaamheden verrichten volgens HACCP richtlijnen. werken in een grootkeuken volgens HACCP richtlijnen. eenvoudige administratieve werkzaamheden verrichten. Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 eenvoudige dienstverlenende activiteiten verrichten eenvoudige dienstverlenende activiteiten verrichten Praktijkopdracht 1 N 1 Praktijkopdracht 2 N 1

20 LOB Werkhoudi ng * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen Reflectie op de loopbaancompetenties Leer-werkboek, aftekenlijst, beroepsvaardigheden, werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 Naam keuzevak : ondersteunen bij sport- en bewegingsactiviteiten (1628) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Taak Eenvoudige, regelende taken verrichten bij sport en bewegen K/ZW/11.1 K/ZW/11.2 K/ZW/11.3 informatie verstrekken over mogelijkheden om te bewegen en te sporten in de eigen regio. voor een doelgroep een eenvoudig sportevenement of toernooi organiseren en uitvoeren. assisteren en instructie geven bij sport- en bewegingsactiviteiten.

21 K/ZW/11.4 K/ZW/11.5 K/ZW/11.1 t/m11.5 K/ZW/11.1 t/m 11.5 K/ZW/11.1 t/m 11.5 LOB Werkhoudi ng * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen omgaan met veiligheid en het voorkomen van blessures. assisteren bij de uitvoering van bewegingsprogramma s SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 eenvoudige regelende taken verrichten bij sport en bewegen Praktijkopdracht 1 N 1 eenvoudige regelende taken verrichten bij sport en bewegen Praktijkopdracht 2 N 1 Reflectie op de loopbaancompetenties Leer-werkboek, aftekenlijst, beroepsvaardigheden, schriftelijk/praktijk N 1 werkhouding Naam keuzevak: Kennismaking met uiterlijke verzorging (1623) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging

22 Taak: Eenvoudige hand, haar- en gezichtsbehandelingen uitvoeren bij een klant in een kapsalon of schoonheidssalon K/ZW/1.1 K/ZW/1.2 K/ZW/1.3 K/ZW/1.4 K/ZW/1.1 t/m 1.4 K/ZW/1.1 t/m 1.4 K/ZW/1.1 t/m 1.4 een klant ontvangen en het bezoek afronden. Een eenvoudige haar- en hoofdhuidbehandeling uitvoeren, die past bij het haar en de hoofdhuis van de klant Een eenvoudige gezichtsbehandeling uitvoeren die past bij de huid van de klant Een eenvoudige handbehandeling uitvoeren die past bij de conditie van de handen van de klant SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 Eenvoudige haar- en gezichtsbehandelingen uitvoeren bij een klant in een kapsalon of schoonheidssalon Eenvoudige haar- en gezichtsbehandelingen uitvoeren bij een klant in een kapsalon of schoonheidssalon Praktijkopdracht 1 N 1 Praktijkopdracht 2 N 1

23 LOB Werkhoudi ng * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen Reflectie op de loopbaancompetenties Leer-werkboek, aftekenlijst, beroepsvaardigheden, werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 Naam keuzevak : assisteren in de gezondheidszorg (?) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Taak ondersteunende handelingen verrichten in de gezondheidszorg, gegevens verzamelen en gezondheidsadviezen geven

24 K/ZW/7.1 K/ZW/7.2 K/ZW/7.3 K/ZW/7.4 K/ZW/7.5 K/ZW/7.1 t/m 7.5 K/ZW/7.1 t/m 7.5 K/ZW/7.1 t/m 7.5 LOB Werkhoudi ng front office werkzaamheden verrichten in een gesimuleerde praktijk zorg dragen voor praktijkomgeving, hulpmiddelen en apparatuur in opdracht en volgens protocol gegevens verzamelen van de klant over zijn of haar gezondheid de klant informeren en adviseren over zorg voor de eigen gezondheid in een gesimuleerde omgeving voorlichting geven over mondhygiëne SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 assisteren bij verzorgende handelingen in een praktijksituatie assisteren bij verzorgende handelingen in een praktijksituatie Reflectie op de loopbaancompetenties Leer-werkboek, aftekenlijst, beroepsvaardigheden, werkhouding Praktijkopdracht 1 N 1 Praktijkopdracht 2 N 1 schriftelijk/praktijk N 1 * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen

25 Naam keuzevak : Welzijn, kind en jongere (1620) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Taak een bijdrage leveren aan de opvoeding en ontwikkeling van kinderen en jongeren en hierover rapporteren K/ZW/5.1 K/ZW/5.2 K/ZW/5.3 K/ZW/5.4 K/ZW/5.5 K/ZW/5.1 t/m 5.4 ondersteunen bij opvoeding en ontwikkeling kinderen en jongeren ondersteunen in dagelijkse situaties en hierbij de zelfredzaamheid bevorderen (re)creatieve activiteiten voor kinderen of jongeren organiseren en hen stimuleren en begeleiden de omgeving verzorgen en inrichten voor een leeftijdsgroep een dagrapportage maken volgens een rapportagesysteem en dit mondeling toelichten SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3

26 K/ZW/5.1 t/m 5.4 K/ZW/5.1 t/m 5.4 LOB Werkhoudi ng * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen Assisteren bij dagelijks activiteiten van het kind / de jongere Assisteren bij dagelijks activiteiten van het kind / de jongere Reflectie op de loopbaancompetenties Leer-werkboek, aftekenlijst, beroepsvaardigheden, werkhouding Praktijkopdracht 1 N 1 Praktijkopdracht 2 N 1 schriftelijk/praktijk N 1

27 Programma van toetsing en afsluiting Studie:lj 4 Vak: Lichamelijke Opvoeding 2 PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Volleybal C P 1 2 Voetbal C P 1 3 Basketbal C P 1 4 Rekstok C P 1 5 Verspringen C P 1 6 Lesgeven; 2 lessen C P/S 1 7 Inzet, hulpverlenen C P 1 8 Inzet, hulpverlenen C P 1 9 Stage 2 V-G H 1 10 Sportoriëntatie V-G S 1 C = cijfer O-V-G = onvoldoende, voldoende, goed

28 Programma van toetsing en afsluiting Studielj 4 Vak: Lichamelijke Opvoeding PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Voetbal C P 1 2 Volleybal C P 1 3 Tipsalto C P 1 4 Inzet, hulpverlenen C P 1 5 Inzet, hulpverlenen C P 1 C = cijfer