CSG Beilen 4KB. Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar Gebruikte afkortingen. Praktische Opdracht Handelingsdeel

Transcriptie

1 Programma van toetsing en afsluiting Schooljaar CSG Beilen 4KB Gebruikte afkortingen PO = HD= T = Praktische Opdracht Handelingsdeel Toets S = Schriftelijk M= Mondeling

2 Programma van toetsing en afsluiting Studie: 4K / B Godsdienst PTA Omschrijving Type Vorm Weging Duur 1 Hoofdstuk 11/13 HD/PO S O/V/G sept.-jan. 2 Project en presentatie HD/PO S/M O/V/G 3 Handelingsdeel S S O/V/G jan.-mei

3 Programma van toetsing en afsluiting Studie:4KB Vak: Nederlands PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Luistertoets (cito) T S Handelingsdeel fictie HD S 0 3 Overig werk leesvaardigheid T S 2 4 Overig werk hoofdstuktoets T S 2 5 Schrijven + formuleren T S Handelingsdeel fictie HD S 0 7 Handelingsdeel poëzie HD S 0 8 Zakelijke brief (leerjaar 3) T S 1 9 Interview (leerjaar 3) T S 1 10 Sollicitatiegesprek (leerjaar 3) T M 1

4 Programma van toetsing en afsluiting Studie: 4KB Vak: Engels PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Unit 1 T S Unit 2 T S Unit 3 T S Unit 4 T S Unit 5 T S Luistervaardigheid 1 T S Luistervaardigheid 2 T S Schrijfvaardigheid T S Gespreksvaardigheid T M Boektoets T S Examentraining HD S NB

5 Programma van toetsing en afsluiting Studie:4KB Vak: Geschiedenis PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Gemiddeld cijfer uit klas 3 nee Toets Schriftelijk 2 2 Staatsinrichting Nederland (moduletoets) Ja * Toets Schriftelijk Paragraaf 1-3 Nee S.O. Schriftelijk Historisch overzicht (moduletoets) Ja * Toets Schriftelijk Hoofdstuk 2-3 Nee S.O. Schriftelijk Handelingsdeel examenstof Ja Onvoldoende / Voldoende 0 7 Historische personen Nee S.O. Schriftelijk 1 50 * De leerling mag dit schooljaar 1 moduletoets lager dan een 6.0 herkansen.

6 Programma van toetsing en afsluiting Studie:4KB Vak: Maatschappijleer PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Gemiddelde cijfer klas 3 t S 2 2 Module 4 Leven in een rechtsstaat t S Module 4 handelingsdeel hd S 1 4 Module 5 Sport in beweging t S Module 5 handelingsdeel hd S 1 6 Module 6 Integreren in Nederland t S LOB opdracht po s 0 Leerling mag een moduletoets herkansen wanneer deze onder de 6 is

7 Programma van toetsing en afsluiting Studie:4KB Vak: Wiskunde PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 H01 Grafieken en Vergelijkingen T S H02 Vlakke meetkunde T S H03 Informatieverwerking T S H04 Machtsverbanden T S H05 Rekenen T S H06 Goniometrie T S H07 Exponentiele formules T S H08 Ruimtemeetkunde T S Tentamen H1, H2, H3 en H4 T S Tentamen H5, H6, H7 en H8 T S 2 100

8 Programma van toetsing en afsluiting Studie:4 Kader Vak: Biologie PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 SO Ademhalen T S GP Ademhalen T S Practicum PO S 1 4 Project Roken PO S 1 5 SO Verteren T S GP Verteren T S SO Bloed T S GP Bloed T S Project Alcohol & drugs PO S 1 10 SO Voortplanting mens T S GP Voortplanting mens T S GP Voortplanting plant T S Toetsweek 1 hoofdstuk 1 & 3 (boek 3e klas) T S Toetsweek 2 hoofdstuk 4 & 5 (boek 3e klas) T S Week van erfelijkheid en evolutie PO S 1 16 LOB-opdracht PO P/S 1 50

9 PTA Profielvak Zorg en Welzijn leerweg kader- en basisberoeps Profielmodules periode periode Module 1: Mens en gezondheid (1601) Taak: Ondersteunen bij keuzes voor een gezonde leefstijl (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramm toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Informatie geven P/ZW/1.1 over een gezonde Een gezonde P/ZW/1.2 maaltijd samenstellen, P/ZW/1.3 bereiden en Ondersteunen bij een verantwoord voedings- en bewegingspatroon en dagritme Module 2: Mens en omgeving (1602) Taak: Ondersteunen bij het creëren van een verzorgde, schone en veilige leef- en werkomgeving (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramm toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Schoonmaak- en P/ZW/2.1 onderhoudswerkzaa mheden uitvoeren P/ZW/2.2 Textiel verzorgen P/ZW/2.3 Baliewerkzaamhede n verrichten

10 periode periode P/ZW/2.4 Ondersteunen bij het kiezen van aanpassingen en hulpmiddelen in en rondom het gebouw P/ZW/2.5 die toegankelijkheid en veiligheid bevorderen Bij het inrichten van de ruimte rekening houden met het gebruik van de Module 3: Mens en activiteit (1603) Taak: Activiteiten organiseren en begeleiden met als doel de klant activeren Inhoud (deel)taak (onderwijsprogramm toetsvorm Herkansing J/N Wijze van weging herkansing Een eenvoudige P/ZW/3.1 activiteit voor een individu en groep voorbereiden Een eenvoudige P/ZW/3.2 activiteit voor een individu en groep uitvoeren Een eenvoudige P/ZW/3.3 activiteit voor een individu en groep afsluiten Module 4: Mens en zorg (1604) Taak: Ondersteunende handelingen verrichten bij het zorg verlenen aan de klant Inhoud (deel)taak (onderwijsprogramm toetsvorm Herkansing J/N Wijze van weging herkansing ondersteunen bij P/ZW/4.1 eenvoudige verzorgende activiteiten

11 P/ZW/4.2 P/ZW/4.3 P/ZW/4.4 P/ZW/4.5 Ondersteunen bij het bewegen en verplaatsen Eenvoudige EHBOtechnieken Ondersteunen bij vaak voorkomende ziekteverschijnselen Toepassingen van ICT en technologie in de sector benoemen, adviseren en handelingsdeel N Schriftelij ke toetsvorm Thema 1: SE theorie thema 1 Schriftelijk J* Schriftelijk 2 de Thema 2: de SE theorie thema 2 dagbestedi Schriftelijk J* Schriftelijk 2 ng Thema 3: het SE theorie thema 3 Schriftelijk J* Schriftelijk 2 verpleeghu Thema 4: de brede SE theorie thema 4 Schriftelijk J* Schriftelijk 2 school Thema 5: het SE theorie thema 5 sportcentru Schriftelijk J* Schriftelijk 2 m Thema 6: het buurthuis SE theorie thema 6 Schriftelijk J* Schriftelijk 2

12 Thema 7: de zorgboerd erij SE theorie thema 7 Schriftelijk J* Schriftelijk 2 Tentamen Theorie thema 1 t/m Schriftelijk J* Schriftelijk 3 Praktisch e toetsing Thema 1: de Thema 2: de dagbestedi ng Thema 3: het verpleeghu Thema 4: de brede school Thema 5: het sportcentru m Thema 6: het buurthuis Thema 7: de zorgboerd erij Loopbaan oriëntatie werkexplor atie Praktijkopdracht thema 1 Praktijkopdracht thema 2 Praktijkopdracht thema 3 Praktijkopdracht thema 4 Praktijkopdracht thema 5 Praktijkopdracht thema 6 Praktijkopdracht thema 7 Beroepsoriënterend e stage (verslag) toetsvorm praktijk N 1 praktijk N 1 praktijk N 1 praktijk N 1 praktijk N 1 praktijk N 1 praktijk N 1 toetsvorm Schriftelijk N 3

13 werkexplor atie Thema 1: de thuiszorg Thema 2: de dagbestedi ng Thema 3: het verpleeghu Thema 4: de brede school Thema 5: het sportcentru m Thema 6: het buurthuis Thema 7: de zorgboerd erij Werkhoud ing Beroepsoriënterend e stage (uitvoering) Reflectie op eigen Praktijk N 3 handelen en reflectie op eigen ervaringen (Loopbaancompeten Handelingsdeel ties: N 0 kwaliteitenreflectie; motievenreflectie; werkexploratie; loopbaansturing; idem Handelingsdeel N 0 idem Handelingsdeel N 0 idem Handelingsdeel N 0 idem Handelingsdeel N 0 idem Handelingsdeel N 0 idem Handelingsdeel N 0

14 Thema 1: werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 de Thema 2: de werkhouding dagbestedi schriftelijk/praktijk N 1 ng Thema 3: het werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 verpleeghu Thema 4: de brede werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 school Thema 5: het werkhouding sportcentru schriftelijk/praktijk N 1 m Thema 6: het werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 buurthuis Thema 7: de zorgboerd erij werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 Herkansin * SE thema, tentamen één schriftelijke toets herkansbaar in de 4 e klas

15 PTA Keuzevak leerweg kader- en basisberoeps De leerling kiest verplicht vier van de 8 keuzevakken. Naam keuzevak : Geüniformeerde dienstverlening en veiligheid (1910) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Op actieve wijze, alert en duidelijk zichtbaar activiteiten ten behoeve van veiligheid in gesimuleerde praktijksituaties uitvoeren Fysieke en conditionele praktijkoefeningen uitvoeren Wijze van herkansing weging Taak rapporteren van incidenten in een gesimuleerde omgeving zorgdragen voor toezicht van een klein evenement in de eigen schoolomgeving risicovolle situaties voorkomen regelend optreden in de school of op het eigen schoolplein K/D&P/6.1 Fysieke en conditionele oefeningen uitvoeren K/D&P/6.2 Rapporteren van incidenten in een gesimuleerde omgeving K/D&P/6.3 Zorgdragen voor toezicht van een klein evenement in de eigen schoolomgeving (denk aan host in kantine, ontvangst school, toezicht houden in de gang of op schoolplein K/D&P/6.4 Risicovolle situaties voorkomen K/D&P/6.5 Regelend optreden in de school of op het Handelingsdeel eigen schoolplein N 0

16 K/D&P/6.1 t/m 6.5 K/D&P/6.1 t/m 6.5 K/D&P/6.1 t/m 6.5 SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 Op actieve wijze, alert en duidelijk zichtbaar activiteiten ten behoeve van veiligheid in gesimuleerde praktijksituaties uitvoeren Op actieve wijze, alert en duidelijk zichtbaar activiteiten ten behoeve van veiligheid in gesimuleerde praktijksituaties uitvoeren Praktijkopdracht 1 N 1 Praktijkopdracht 2 N 1 LOB Reflectie op de loopbaancompetenties Leer-werkboek, aftekenlijst, Werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 beroepsvaardigheden, werkhouding * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen Naam keuzevak : Facilitaire dienstverlening: onderhoud en receptie (1627) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Taak kan eenvoudige werkzaamheden verrichten in en rondom een gebouw in (gesimuleerde) praktijksituaties

17 K/ZW/10.1 eenvoudige balie- en receptievaardigheden toepassen. K/ZW/10.2 Huisregels opstellen voor bezoekers K/ZW/10.3 Schoonmaakwerkzaamheden verrichten in en om een gebouw K/ZW/10.4 (technische) werkzaamheden inventariseren in en rondom gebouw, volgens geldende procedures K/ZW/10.5 Assisteren bij een ontruimingsoefening K/ZW/10.1 t/m 10.5 Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 kan eenvoudige werkzaamheden K/ZW/10.1 verrichten in en rondom een gebouw in t/m 10.5 (gesimuleerde) praktijksituaties Praktijkopdracht 1 N 1 K/ZW/10.1 t/m 10.5 kan eenvoudige werkzaamheden verrichten in en rondom een gebouw in (gesimuleerde) praktijksituaties Praktijkopdracht 2 N 1 LOB Reflectie op de loopbaancompetenties Leer-werkboek, aftekenlijst, Werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 beroepsvaardigheden, werkhouding * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen Naam keuzevak : Voorkomen van ongevallen en EHBO (1617) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging

18 Taak kan een bijdrage leveren aan veiligheid en preventie van ongelukken en eerste hulp verlenen bij ongelukken K/ZW/12.1 K/ZW/12.2 K/ZW/12.3 K/ZW/12.4 K/ZW/12.5 K/ZW/12.1 t/m 12.5 K/ZW/12.1 t/m 12.5 K/ZW/12.1 t/m 12.5 assisteren bij activiteiten op het gebied van veiligheid en risicopreventie. de functie van enkele organen en weefsels uitleggen. in acute situaties handelen volgens het 5 stappenplan. stoornissen in de vitale functies signaleren en direct professionele hulp inschakelen. aan de hand van de ongevalssituatie en de verschijnselen letsels herkennen en vaststellen van de noodzakelijke basis handelingen en deze uitvoeren ( Eerste Hulp B). SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 kan een bijdrage leveren aan veiligheid en preventie van ongelukken en eerste hulp verlenen bij ongelukken kan een bijdrage leveren aan veiligheid en preventie van ongelukken en eerste hulp verlenen bij ongelukken Praktijkopdracht 1 N 1 Praktijkopdracht 2 N 1 LOB Reflectie op de loopbaancompetenties Leer-werkboek, aftekenlijst, Werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 beroepsvaardigheden, werkhouding

19 * de leerling mag in de vierde één SE van een keuzevak herkansen Naam keuzevak : Facilitaire dienstverlening: catering en inrichting (1625) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Taak eenvoudige dienstverlenende activiteiten verrichten K/ZW/9.1 een ruimte verzorgd, functioneel en sfeervol gereedmaken K/ZW/9.2 eenvoudige cateringwerkzaamheden verrichten volgens HACCP richtlijnen. K/ZW/9.3 werken in een grootkeuken volgens HACCP richtlijnen. K/ZW/9.4 eenvoudige administratieve werkzaamheden verrichten. K/ZW/9.1 t/m 9.5 Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 K/ZW/9.1 eenvoudige dienstverlenende activiteiten t/m 9.5 verrichten Praktijkopdracht 1 N 1 K/ZW/9.1 eenvoudige dienstverlenende activiteiten t/m 9.5 verrichten Praktijkopdracht 2 N 1 LOB Reflectie op de loopbaancompetenties Leer-werkboek, aftekenlijst, Werkhouding beroepsvaardigheden, werkhouding schriftelijk/praktijk N 1

20 * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen Naam keuzevak : ondersteunen bij sport- en bewegingsactiviteiten (1628) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Taak Eenvoudige, regelende taken verrichten bij sport en bewegen K/ZW/11.1 K/ZW/11.2 K/ZW/11.3 K/ZW/11.4 K/ZW/11.5 K/ZW/11.1 t/m11.5 K/ZW/11.1 t/m 11.5 K/ZW/11.1 t/m 11.5 informatie verstrekken over mogelijkheden om te bewegen en te sporten in de eigen regio. voor een doelgroep een eenvoudig sportevenement of toernooi organiseren en uitvoeren. assisteren en instructie geven bij sporten bewegingsactiviteiten. omgaan met veiligheid en het voorkomen van blessures. assisteren bij de uitvoering van bewegingsprogramma s SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 eenvoudige regelende taken verrichten bij Praktijkopdracht 1 sport en bewegen N 1 eenvoudige regelende taken verrichten bij Praktijkopdracht 2 sport en bewegen N 1

21 LOB Reflectie op de loopbaancompetenties Leer-werkboek, aftekenlijst, Werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 beroepsvaardigheden, werkhouding * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen Naam keuzevak: Kennismaking met uiterlijke verzorging (1623) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Taak: Eenvoudige hand, haar- en gezichtsbehandelingen uitvoeren bij een klant in een kapsalon of schoonheidssalon K/ZW/1.1 K/ZW/1.2 K/ZW/1.3 K/ZW/1.4 een klant ontvangen en het bezoek afronden. Een eenvoudige haar- en hoofdhuidbehandeling uitvoeren, die past bij het haar en de hoofdhuis van de klant Een eenvoudige gezichtsbehandeling uitvoeren die past bij de huid van de klant Een eenvoudige handbehandeling uitvoeren die past bij de conditie van de handen van de klant

22 K/ZW/1.1 t/m 1.4 K/ZW/1.1 t/m 1.4 K/ZW/1.1 t/m 1.4 SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 Eenvoudige haar- en gezichtsbehandelingen uitvoeren bij een klant in een kapsalon of schoonheidssalon Eenvoudige haar- en gezichtsbehandelingen uitvoeren bij een klant in een kapsalon of schoonheidssalon Praktijkopdracht 1 N 1 Praktijkopdracht 2 N 1 LOB Reflectie op de loopbaancompetenties Leer-werkboek, aftekenlijst, Werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 beroepsvaardigheden, werkhouding * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen Naam keuzevak : assisteren in de gezondheidszorg (?) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging Taak ondersteunende handelingen verrichten in de gezondheidszorg, gegevens verzamelen en gezondheidsadviezen geven

23 K/ZW/7.1 front office werkzaamheden verrichten in een gesimuleerde praktijk K/ZW/7.2 zorg dragen voor praktijkomgeving, hulpmiddelen en apparatuur K/ZW/7.3 in opdracht en volgens protocol gegevens verzamelen van de klant over zijn of haar gezondheid K/ZW/7.4 de klant informeren en adviseren over zorg voor de eigen gezondheid in een gesimuleerde omgeving K/ZW/7.5 voorlichting geven over mondhygiëne K/ZW/7.1 t/m 7.5 SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 K/ZW/7.1 assisteren bij verzorgende handelingen in Praktijkopdracht 1 t/m 7.5 een praktijksituatie N 1 K/ZW/7.1 assisteren bij verzorgende handelingen in Praktijkopdracht 2 t/m 7.5 een praktijksituatie N 1 LOB Reflectie op de loopbaancompetenties Leer-werkboek, aftekenlijst, Werkhouding beroepsvaardigheden, werkhouding schriftelijk/praktijk N 1 * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen Naam keuzevak : Welzijn, kind en jongere (1620) periode (deel)taak Inhoud (onderwijsprogramma) toetsvorm Herkansing J/N Wijze van herkansing weging

24 Taak een bijdrage leveren aan de opvoeding en ontwikkeling van kinderen en jongeren en hierover rapporteren K/ZW/5.1 ondersteunen bij opvoeding en ontwikkeling K/ZW/5.2 kinderen en jongeren ondersteunen in dagelijkse situaties en hierbij de zelfredzaamheid bevorderen K/ZW/5.3 (re)creatieve activiteiten voor kinderen of jongeren organiseren en hen stimuleren en begeleiden K/ZW/5.4 de omgeving verzorgen en inrichten voor een leeftijdsgroep K/ZW/5.5 een dagrapportage maken volgens een rapportagesysteem en dit mondeling toelichten K/ZW/5.1 t/m 5.4 SE Theorie schriftelijk J* schriftelijk 3 K/ZW/5.1 Assisteren bij dagelijks activiteiten van t/m 5.4 het kind / de jongere Praktijkopdracht 1 N 1 K/ZW/5.1 Assisteren bij dagelijks activiteiten van t/m 5.4 het kind / de jongere Praktijkopdracht 2 N 1 LOB Reflectie op de loopbaancompetenties Leer-werkboek, aftekenlijst, Werkhouding beroepsvaardigheden, werkhouding schriftelijk/praktijk N 1

25 * de leerling mag in de vierde klas één SE van een keuzevak herkansen

26 Programma van toetsing en afsluiting Studie:lj 4 Vak: Lichamelijke Opvoeding 2 PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Volleybal C P 1 2 Voetbal C P 1 3 Basketbal C P 1 4 Rekstok C P 1 5 Verspringen C P 1 6 Lesgeven; 2 lessen C P/S 1 7 Inzet, hulpverlenen C P 1 8 Inzet, hulpverlenen C P 1 9 Stage 2 V-G H 1 10 Sportoriëntatie V-G S 1 C = cijfer O-V-G = onvoldoende, voldoende, goed

27 Programma van toetsing en afsluiting Studielj 4 Vak: Lichamelijke Opvoeding PTA Omschrijving Herkansing Type Vorm Weging Duur 1 Voetbal C P 1 2 Volleybal C P 1 3 Tipsalto C P 1 4 Inzet, hulpverlenen C P 1 5 Inzet, hulpverlenen C P 1 C = cijfer