7.4. Hoofdpersoon: Probleem hoofdpersoon: Andere personen: Boekverslag door een scholier 1855 woorden 20 januari keer beoordeeld

Transcriptie

1 Boekverslag door een scholier 1855 woorden 20 januari keer beoordeeld Auteur Genre Otfried Preussler Jeugdboek Eerste uitgave 1972 Vak Duits A) ZAKELIJKE GEGEVENS. - Titel van het boek : Meester van de Zwarte Molen (oorspronkelijke titel : Krabat ). - Naam van de auteur : Otfried Preussler. - Naam van de uitgever : Uitgeverij Malmberg / uitgever Den Bosch. - Jaar van verschijnen : B) INHOUD. Hoofdpersoon: Krabat, het is een zelfstandige jongen.hij heeft een karakter dat in de loop van het verhaal verandert.hij is de 12de leerjongen.als hij naar de Zwarte Molen gaat is hij ongeveer 14 jaar oud.maar ondertussen,als hij op de molen werkt, wordt hij veel ouder.tonda is zijn beste vriend op de molen.tonda is een sterke jongen van ongeveer 18 jaar oud en is de meesterknecht.je leert Krabat kennen door wat de verteller over hem zegt,door wat anderen over hem zeggen/denken en wat hij zelf denkt/zegt/voelt. Probleem hoofdpersoon: Krabat is een bedeljongen en moet iedere dag aan onderdak en voedsel komen.maar als hij naar de molen gaat,heeft hij gegarandeerd onderdak en voedsel.maar ook op de molen krijgt hij een probleem,ieder jaar moet een leerjongen sterven.als de leraar ontdekt dat hij verliefd is,lopen hij en de Kantorka ( het meisje waarop Krabat verliefd is )gevaar.om te overleven moeten ze een test doen.de Meester tovert de leerjongens in raven en de Kantorka moet zeggen wie van hen Krabat is.als ze dit goed raadt,zijn alle leerjongen vrij en sterft er geen leerjongen,maar de Meester. Andere personen: Tonda, de Meester, Lyschko, de Kantorka. - Tonda: Hij is meesterknecht,hij is ongeveer 18 jaar oud.hij is erg behulpzaam,en helpt Krabat door de zware leerjaren heen.hij is degene die dit leerjaar moet sterven omdat hij te veel weet over de Zwarte Kunst. Pagina 1 van 5

2 - de Meester: Hij is een persoon die niet verandert in het jaar.hij is erg streng en ziet er bleek uit.hij moet elk jaar een leerling doden om zelf te blijven leven.hij is ongeveer 33 jaar. - Lyschko: Hij is een heel belangrijke bijpersoon in het boek.hij klikt alles door aan de Meester, daarom wordt hij niet geaccepteerd door de andere 11 leerjongens.hij is ongeveer 18 jaar oud. - de Kantorka: Dit is een meisje met een prachtige stem,waar Krabat verliefd op wordt.ze is ongeveer 16 jaar en erg dapper,ze zet haar angsten aan de kant om Krabat te helpen. Manier hoe je personen leert kennen : - Krabat: Door wat anderen over hem zeggen/denken,wat de verteller over hem zegt,door wat hij zelf zegt/denkt en voelt. - Tonda: Door wat hij zelf zegt/denkt,door wat de verteller over hem zegt,door wat andere over hem zeggen. - de Meester: Door wat de verteller over hem zegt,door wat anderen over hem zeggen/denken,door wat hij zelf zegt. - Lyschko: Door wat de verteller over hem zegt,door wat anderen over hem zeggen/denken,door wat hij zelf zegt. - de Kantorka: Door wat de verteller over haar zegt,door wat ze zelf zegt,door wat anderen over haar zeggen/denken. Waar het verhaal speelt: Het speelt zich voornamelijk af op de Zwarte Molen bij het Koselmoeras.Maar ook bij het dorpje in de buurt van de bossen waar de Molen zich bevindt. In welke tijd het zich afspeelt: Welke tijd het boek zich afspeelt,is niet duidelijk.er wordt van dag tot dag,van week tot week,van maand tot maand geleefd.soms worden er een paar maanden overgeslagen.er zijn ook wel terugblikken,zoals wanneer Krabat terugdenkt aan de tijd met Tonda. Hoeveel tijd er ongerveer verloopt: Tussen het begin en het einde zit meer dan 3 jaar. Bedoeling van de schrijver : Het boek is gefantaseerd.de schrijver heeft de bedoeling de lezer te vermaken. Verhaalsoort : Liefde en avontuur. -Liefde,de liefde tussen Krabat en de Kantorka. -Avontuur,de spannende belevenissen op de molen. Samenvatting ( bron : ) : Krabat is een weesjongen die samen met twee vrienden over straat zwerft,verkleed als de drie koningen om zo aan onderdak en geld te komen. Op een nacht, als ze op een hooizolder liggen, krijgt Krabat een droom waarin hij geroepen wordt om naar de molen in het Koselmoeras te komen. Als hij bij de molen aan komt, wordt hem door de molenaar gevraagd of hij op de molen wil werken en of hij ook al het andere wil Pagina 2 van 5

3 leren. Krabat zegt ja en hij wordt de nieuwe leerling op de molen. Die avond wordt hij gewekt door 11 andere molenaars kinderen. Deze zien helemaal wit van het meel. Al vanaf de eerste ochtend dat Krabat op de molen werkt moet hij hard werken.tonda, de meesterknecht helpt Krabat vaak met klusjes opknappen. Tonda laat al het meel verdwijnen met een tovertrucje. Krabat vraagt hoe Tonda dit doet maar Tonda zegt vroeg of laat kom je er wel achter. In de winter moet Krabat sneeuwschuiven maar het wordt hem een beetje te zwaar. Tonda legt zijn hand op zijn schouder en zegt een een of andere toverwoord en Krabat voelt zich gelijk al weer een stuk beter, en hij wil gelijk weer hard aan het werk. Na een paar weken op de molen werken wordt Krabat geroepen bij de meester.de anderen zijn er al. Ze zijn veranderd in een kraai en zitten op een stang voor de meester. Als hij bij de meester aan komt zegt de meester dat zijn proeftijd er op zit en dat hij nu bevorderd is tot knecht. Hij zal nu ook de zwarte magie leren. Eerst zal hij veranderd worden in een kraai die net zo als de anderen boven op een stang gaat zitten. De meester leest voor uit de Koraktor, dat is het een zwart boek,gebonden met een stuk leer, waar alle spreuken van de zwarte kunst in staan. Na ongeveer een jaar als ze in bed liggen horen ze een gil, Krabat wil naar beneden gaan om te kijken wat er is gebeurd maar hij wordt tegen gehouden door Juro. Als ze de volgende ochtend naar beneden gaan ligt Tonda onder aan de trap.hij is in het donker van de trap gevallen en heeft hierbij zijn nek gebroken. Maar Krabat weet nog niet of het een ongeluk was. Tonda wordt begraven zonder rouwteken of kruis. Nu Tonda dood is moet er een nieuwe meesterknecht komen. De jongens vonden Hanzo wel een goede meesterknecht. En Hanzo vindt het goed. Er komt een nieuwe leerjongen omdat ze met z n twaalven op de molen moeten blijven. Witko heet hij, Michal helpt Witko op de zelfde manier zoals Tonda Krabat geholpen had, maar Lyschko komt er achter en vertelt het aan de meester. Michal wordt door de meester gestraft. Ze zijn allemaal heel boos op Lyschko en willen niet meer met hem praten. Maar als er weer een feestdag is moeten ze alle ruzies vergeten en weer verder met elkaar gaan als vrienden. De meester mag Michal helemaal niet meer. Na ongeveer twee jaar worden de leerlingen weer net zo gespannen als het jaar daar voor. In de nacht van oudejaarsavond als ze in bed liggen horen ze ineens gerommel in het huis en een gil. De volgende ochtend als ze beneden komen vinden ze Michal. De dwars balk van de weegschaal is uit de zoldering gevallen en hij heeft zijn nek gebroken. Ze begraven Michal zonder rouwteken of kruis. Na de dood van Michal moet er weer een nieuwe leerjongen bij komen. De nieuwe jongen is Lobosch. Krabat kent de jongen want hij heeft vroeger met deze jongen op straat gezworven. Krabat helpt de jongen zoals Tonda hem geholpen had en zoals Michal Witko geholpen heeft. Daarna gaat alles weer zoals de jaren er voor. Alleen kan Krabat de mooie stem van de Kantorka (een meisje dat hij heeftzien zingen met Pasen in het eerste jaar) niet vergeten. Met hulp van Juro kan hij haar weer zien. Hij vertelt de Kantorka alles over de molen en dat hij van haar houdt. Ook vertelt hij dat hij denkt dat de molenaar Tonda en Michal heeft vermoord. Hij kan alleen bij de molen weg als hij meer kennis heeft van de zwarte kunst dan de meester of door de liefde van een meisje. Lyschko is er achter gekomen dat Krabat verliefd is en heeft het aan de meester verteld. De meester gaat met behulp van een spreuk in Krabats hoofd zitten als hij slaapt en komt er zo achter wie de Kantorka is. De meester laat Krabat weten dat hij weet dat Krabat verliefd is en dus moet Krabat het meisje zo snel mogelijk waarschuwen anders zal ze sterven. Als Krabat de Kantorka verteld heeft dat de meester weet wie ze is besluit ze meteen met hem mee te gaan en de test wil doen. Als ze bij de molen komen staat iedereen al op hen te wachten. De meester verandert hen allemaal in kraaien en de Kantorka moet Krabat zien aan te wijzen Na een tijdje wijst ze er een aan en zegt : hij is Krabat, ik voel het aan zijn Pagina 3 van 5

4 liefde voor mij. En de angst die hij heeft om mij kwijt te raken. Het is goed ze heeft Krabat aan gewezen.de meester sterft dan en alle leerjongens zijn vrij ze vergeten alles van de zwarte kunst maar het molenaars werk weten ze nog. C) MENING 1. Beoordelingswoorden en argumenten. - Voor mijn leeftijd geschikt : Er worden redelijk lange zinnen in gebruikt en soms moeilijke woorden bv het begrip Kantorka (voorzangeres). - Griezelig / spannend: Er gebeuren griezelige en onvoorspelbare dingen die je absoluut niet verwacht bv de Zwarte Kunst : Je denkt dat Krabat naar een gewone molen gaat,maar later blijkt het een molen voor Zwarte Kunst te zijn.daardoor wordt het boek extra spannend. - Werkelijk : Ik weet dat het onwerkelijk is maar alles wordt zo mooi en goed beschreven dat je gaat geloven dat het echt gebeurd is en dat de schrijver er zelf bij is geweest toen het verhaal zich afspeelde. 2. Situatie die ik bijzonder vind en waarom. Het moment dat er één leerjongen moet sterven.in het tweede jaar dat Krabat er is sterft Michal,de neef van Merten.Dit komt doordat er een dwarsbalk van een weegschaal op zijn nek is gevallen en zijn nek is gebroken.ze namen allemaal een kort afscheid,op Merten na.ze blijven er geen minuut langer dan nodigis.alleen Merten blijft achter. Ik vind dit nogal ontroerend,want de leerjongens zijn toch enkele jaren met elkaar op getrokken,en dan als er één sterft nemen ze geen afscheid.ook vind ik het zielig voor Merten ; er is niemand die hem troost,ondanks dat zijn neef is gestorven. D) INFORMATIE OVER AUTEUR. Korte levensbeschrijving: Otfried Preussler groeide op in een leraarsgezin in een deel van Tjecho-Slowakije waar veel Duitsers woonden.hij ging in dienst van het Duitse leger en werd krijgsgevangene in 1944 in Rusland.Vijf jaar later kwam hij vrij met veel Russische volksverhalen en ging naar Beieren,waar zijn familie was gaan wonen.hij werd onderwijzer.in zijn vrije tijd schreef hij hoorspelen en toneelstukken,die hij voorlas aan kinderen op school.in 1965 verscheen in Duitsland zijn eerste boek.in 1970 stopte hij met lesgeven en ging boeken schrijven.zijn boeken zijn in meer dan 40 talen vertaald.hij is getrouwd en heeft 3 dochters. Soort boeken : Hij schreef veel verschillende boeksoorten,zoals griezelverhalen ( Meester van de zwarte molen),sprookjes ( Sterke Wanja ). Welke andere boeken heeft hij geschreven : - De kleine waterman (1978) Duitse jeugdprijs - De kleine heks (1979) - Sterke Wanja (1971) Zilveren Griffel. Pagina 4 van 5

5 - Het spookje (1980) - Wobbe met de wondermuts (1982) - Klokslag 12 (1989) Meest succesvolle boek: Meester van de Zwarte Molen (1972) Zilveren Griffel,Europese jeugdboekenprijs,duitse jeugdboekprijs. Pagina 5 van 5