SLC blok 4 Studiejaar 1 Studentenhandleiding KWALITEITEN EN BALANS
|
|
- Andrea Boender
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 SLC blok 4 Studiejaar 1 Studentenhandleiding KWALITEITEN EN BALANS Bron: Kernkwadrant van Daniel Ofman ontwerp en samenstelling stuurgroep SLC juli 2013
2 Blok 4 De inhoud van de opdrachten is hieronder terug te vinden. Lesweek Mogelijke Activiteiten Opdrachten 1 groepsbijeenkomst 2x 50 min - Kwaliteiten - Sterkte/zwakte analyse Toolbox V=verplicht F=facultatief Opdracht 4.1a (V) Opdracht 4.1b (V) 1 groepsbijeenkomst - Balans opmaken Opdracht 4.2 (V) 2x 50 min individueel gesprek Opdracht 4.3 (V) voorbereidingsverslag 4 e slc-gesprek Opdracht 4.4 (V) Gespreksverslag 4 e slc-gesprek Inleiding Wanneer je zicht hebt op eigen kwaliteiten met de bijbehorende valkuilen, uitdagingen en allergieën verloopt de communicatie met jezelf en met anderen soepeler. Het einde van dit schooljaar is inzicht, waardoor de noodzaak zich aandient om de balans op te maken: waar was en ben ik sterk in, waar kom ik nog tekort. In dit blok slaan we een brug tussen jaar 1 en 2. Onvermijdelijk blikken we terug op jouw persoonlijk functioneren in het eerste jaar van deze opleiding. Stimulerende en remmende factoren zijn onderdeel geweest van het afgelopen jaar. De kunst is om beiden een positieve plek te gunnen in je studieloopbaan: succesfactoren uit te breiden en remmende factoren proberen te begrijpen, om te zetten of te elimineren. We staan stil bij jouw kwaliteiten omdat die de motor zijn van vooruitgang. Uitgaan van mogelijkheden i.p.v. belemmeringen. Het is niet arrogant om jezelf kwaliteiten toe te dichten. Daarnaast is het niet zwak en suf om toe te geven dat je bepaalde kwaliteiten nog niet bezit. Het motto van de Hogeschool: Overtref jezelf, is uit te voeren als je weet waar je staat, wat je kunt. Een andere pijler van de HR is: een leven lang leren: en dat lukt alleen als je openstaat voor verandering. Elke dag kan je bijleren en je arsenaal aan mogelijkheden uitbreiden. Belangrijke voorwaarde: jezelf toestaan fouten te maken, experimenteren met nieuw gedrag, goed observeren en waarnemen en daar je voordeel mee doen. Om het bruggetje naar jaar 2, waar persoonlijke effectiviteit centraal staat te kunnen maken, maak je op eigen wijze een sterkte/zwakte analyse, waarbij competentie 7 de basis vormt. Doelstellingen blok 4: 1. De student onderzoekt in een speelse setting zijn kwaliteiten, valkuilen, uitdagingen en allergieën; 2. De student verwerkt zijn ontdekte uitdagingen in het SLC-plan voor leerjaar 2; 3. De student komt tot een voor jaar 2 bruikbare sterkte/zwakte analyse, gericht op persoonlijke effectiviteit; 2
3 4. De student presenteert de groei die hij dit jaar maakte middels een diavoorstelling. Opdracht 4.1: Kernkwadrant en sterkte/zwakte analyse Inhoud: A. Bestudeer de theorie in bijlage 1. Maak tenminste 2 kernkwadranten (zie bijlage 2), gebruik de kwaliteiten zoals beschreven op pagina 10 en 11: lijst met kwaliteiten en vervormingen. Licht de kernkwadranten toe: welk concreet gedrag is waarneembaar, in welke situatie. Zie voorbeeld op pag. 7. B. Maak een sterkte/zwakte analyse, waarbij competentie 7 de basis vormt zie bijlage 3 op pag. 12 en 13. Technische vereisten: Minimaal 2 kernkwadrantformulieren, 1A4 voor sterkte/zwakte analyse. Opnemen in portfolio, in showblad middels hyperlink onder gesprek 3. Lettertype Arial 10, regelafstand 0 en correct Nederlands. Bewaar deze versie op je USB stick. Opdracht 4.2: Presentatie Balans Inhoud: Maak een persoonlijke powerpoint-presentatie of een presentatie op Zie bijlage 4 voor de opdracht. Technische vereisten: Opnemen in portfolio, in showblad middels hyperlink onder gesprek 3, max. 1 A4 tekst. Aantal dia s: min. 5, max. 10. Lettertype Arial 10, regelafstand 0 en correct Nederlands. Bewaar deze versie op je USB stick. Opdracht 4.3: Voorbereidingsverslag slc- gesprek Inhoud: Je vult Formulier voorbereidingsverslag (zie bijlage 5) 1 e slc-gesprek in. Technische vereisten: Alle onderdelen moeten uitgewerkt worden, puntgrootte 11. Correct Nederlands. Inleverdatum kwartaal 1, minimaal 3 dagen voor je individuele gesprek. Bewaar een digitale versie op je USB stick. Opdracht 4.4: Gesprekverslag slc-gesprek Inhoud: Je schrijft een verslag over het gesprek, welke je met je studieloopbaancoach hebt gehad. Technische vereisten: Alle onderdelen die besproken zijn moeten in het verslag aan bod komen, puntgrootte 11. Correct Nederlands. Inleverdatum kwartaal 1, uiterlijk een week na het gesprek met je studieloopbaancoach. Bewaar een digitale versie op je USB stick. 3
4 Bijlage 1 Theorie - Kernkwaliteiten Kernkwadrant van Daniel Ofman Het kernkwadrant is een model dat jouw eigenschappen, leerpunten en gevoeligheden in kaart brengt. Het is ontworpen rondom de begrippen kernkwaliteit, valkuil, allergie en uitdaging. In het kwadrant wordt de onderlinge samenhang zichtbaar. Bij trainingen, personal coaching en zelfanalyse wordt dit model veel gebruikt. Het is een hulpmiddel voor zelfinzicht, het definiëren van ontwikkelpunten en het analyseren en bespreekbaar maken van problemen in interactie. Het kernkwadrant is opgesteld door Daniel Ofman en wordt ook wel het kwadrant van Ofman genoemd. Kernkwaliteit In Bezieling en kwaliteit in organisaties beschrijft Ofman (2004) een kernkwaliteit als "een eigenschap die tot het wezen (de kern) van een persoon behoort. De kernkwaliteit 'kleurt' een mens, het is de specifieke sterkte waar we bij hem of haar direct aan denken." Ieder mens heeft vier of vijf kernkwaliteiten die hij - vaak onbewust - dagelijks inzet. In je werk en leven is het van belang om die dingen te doen, waarbij je je kernkwaliteiten goed kunt benutten. Dan zit je als het ware "in je kracht". Durf, zelfstandigheid, doelgerichtheid, discipline en toewijding zijn een paar voorbeelden van kernkwaliteiten die voor ondernemers van belang zijn. Welke voor docenten? Valkuil Door je valkuilen op te sporen word je je bewust van je eigen irritante gedrag. Jouw valkuil kan immers de allergie van een ander zijn. Als die ander een potentiële klant van je is, dan is het toch wel handig om niet in die valkuil te stappen! Als je je valkuilen kunt benoemen, heb je een strategisch antwoord op de vraag: "Noem eens een slechte eigenschap van jezelf". Je valkuil is een slechte eigenschap, maar je kunt hem in één moeite door terugvertalen naar jouw kernkwaliteit. Een valkuil is een "teveel van het goede", een doorgeslagen kernkwaliteit. De kernkwaliteit ontaardt dan in wat anderen ervaren als een slechte eigenschap. De ondernemer die risico's durft te nemen, wordt als hij in zijn valkuil stapt een overmoedige waaghals. Een valkuil wordt ook wel een vervorming genoemd. Een enthousiaste docent wordt dan een..fanatieke docent.. Kernkwaliteit Durf Teveel van het goede Valkuil Overmoed Uitdaging Een uitdaging is je leerpunt en zorgt ervoor dat de kernkwaliteit ook daadwerkelijk een kwaliteit blijft en niet ontaardt in een valkuil. Uitdagingen houden je kernkwaliteit dus in evenwicht omdat ze altijd het positieve tegenovergestelde van de valkuil zijn. De uitdaging bij de valkuil 'overmoed' zou dus 'voorzichtigheid' kunnen zijn. Dit houdt in dat de moedige ondernemer ook moet leren bij tijd en wijle voorzichtig te zijn, om niet overmoedig te worden. Een fanatieke docent soms rustig Weet je wat je uitdagingen zijn, dan weet je ook in welke richting je je moet ontwikkelen. Als je mensen zoekt om mee samen te werken, dan kunnen jouw uitdagingen een selectiecriterium zijn. Mensen die jouw uitdaging als kernkwaliteit hebben, zijn tenslotte een aanvulling op jouw kwaliteiten en daarmee verbreed je je aanbod. Ook kun je natuurlijk veel van anderen leren, wat het werken een stuk interessanter maakt! Kernkwaliteit Durf Teveel van het goede Valkuil Overmoed Positief tegenovergestelde Uitdaging Voorzichtigheid 4
5 Allergie 'Last but not least': als je je allergieën kent, kun je begrijpen waarom je je aan sommige mensen zo mateloos ergert. En daarmee is de helft van de irritatie al verdwenen. Als je je tenslotte ook nog realiseert dat er onder die allergie een kernkwaliteit van de ander schuilgaat, dan kun je zelfs wat leren van die irritante Je kunt er ook voor kiezen om die mensen waar je allergisch voor bent uit de weg te gaan. Ik zou in ieder geval geen secretaresse aannemen, voor wie ik allergisch was! Een allergie is een eigenschap van anderen waar je een grondige hekel aan hebt, oftewel 'allergisch' voor bent. De meeste mensen blijken allergisch te zijn voor het teveel van hun uitdaging. Je allergie is dan ook het negatief tegenovergestelde van je eigen kernkwaliteit. De ondernemer met durf zal waarschijnlijk gek worden van overbezorgde mensen die geen gok durven te wagen. Een enthousiaste docent van mensen die onverschillig of passief zijn. Kernkwaliteit Durf Negatief tegenovergestelde Allergie Overbezorgdheid Teveel van het goede Teveel van het goede Valkuil Overmoed Positief tegenovergestelde Uitdaging Voorzichtigheid Toch zit er onder de allergie 'over bezorgdheid' ook een kwaliteit van diegene voor wie je allergisch bent, namelijk 'voorzichtigheid'. De ondernemer zou dus veel kunnen leren van zijn allergie, want voorzichtigheid is tenslotte zijn uitdaging. Puzzelwerk Het kernkwadrant is een heel geschikt model voor zelfanalyse en voor het analyseren van problemen in interactie. Het model zelf is eenvoudig en daarmee laagdrempelig. Het vertalen van het model naar jouw daadwerkelijke eigenschappen en gevoeligheden, kost echter heel wat puzzelwerk. Als je dat niet doet, blijf je zitten met een opsomming van losse eigenschappen waar je verder niet zo veel mee kunt. Een ander (het liefst een professional) kan je erbij helpen die vertaalslag te maken, door goed door te vragen en alle eigenschappen met voorbeelden uit jouw praktijk te kleuren. Het grote verschil met andere persoonlijkheidsmodellen is dat er bij het kernkwadrant geen beschrijving van een persoonlijkheidstype bij zit. Er is überhaupt geen indeling in persoonlijkheidstypes. Het is dus geen kwestie van een testje doen en de uitslag lezen. Als je dat zoekt is het kernkwadrant niet geschikt. Het voordeel van het kernkwadrant is weer wel, dat alles wat er staat ook uit jouw eigen praktijkervaring komt. Je hoeft dus niet te gaan verzinnen of je stukken tekst herkent; er staat niets wat je niet zelf hebt ingebracht! Het kernkwadrant gaat over kwaliteiten en niet over gedrag. Kwaliteiten zijn innerlijke eigenschappen die niet meetbaar zijn en slechts in gedrag voor anderen zichtbaar zijn. Wil je dus met anderen een goede boom opzetten over jouw kwaliteiten of jouw valkuilen, bereidt het dan voor door een paar kernkwadranten te maken maar óók door bij elk kernkwadrant een paar gedragsvoorbeelden te bedenken. Op die manier begrijpt die ander waarschijnlijk goed waar je het over hebt. 5
6 6
7 Bijlage 2 toelichting Opdracht 4.1a Kernkwadrant met Maak tenminste twee kernkwadranten, zie bijgevoegd formulier op pagina 8 (of het formulier op pagina 9): gebruik de kwaliteiten zoals beschreven in de lijsten met kwaliteiten en vervormingen (pagina 10 en 11). Licht de kernkwadranten toe: welk concreet gedrag is waarneembaar, in welke concrete situatie. Voorbeeld Kwaliteit: rustig. Als ik samenwerk met klasgenoten aan het project Noord-Zuid, dan laat ik snel al het werk doen door een paar fanatiekelingen. Ik maak me niet zo druk. Ik ben rustig, ik wacht af. Ik zorg ervoor dat er geen stress is. Valkuil: sloom Als ik een presentatie houd voor mijn vak, dan heb ik wel eens de feedback gekregen dat ik niet sprankel, dat ze soms in slaap vallen omdat ik sloom praat, geen tempo breng in de presentatie. Uitdaging: actief Ik denk dat ik me wat actiever kan opstellen, wat meer pit in de presentaties kan gooien, maar ja ik ben niet zo Ik moet nog ff uitzoeken hoe ik dat moet doen. Allergie: ongeremd Ik word een beetje gestoord van al die super uitgeslapen types die de hele dag om mij heen aan het stuiteren zijn. Ik word daar nerveus van. Ik heb dan ook het gevoel dat ik tekort kom of zo. Laat ze uit mijn buurt blijven. Vooral in de ochtend. Aanbevolen websites 1. Kernkwaliteiten en kernkwadranten voor je carrière - Een goede manier om je sterke en je zwakke punten helder te krijgen, is om je kernkwaliteiten en kernkwadranten in kaart te brengen. Dat is een veelgebruikte, heldere en toegankelijke methode die je ook kunt gebruiken om conflicten met anderen te analyseren. 2. Kernkwaliteiten in de relatie adviseur / geadviseerde - Als je in een adviesrelatie stapt, kun je eens naar je geadviseerde kijken met het kernkwadrant erbij. 3. Op de website van Daniel Ofman 'himself' vind je producten en trainingen rondom het kernkwadrant. Het zijn voornamelijk producten voor trainers en coaches die anderen gaan begeleiden in het maken van een kernkwadrant. 7
8 FORMULIER: KERNKWADRANT (Let op: Volg de pijlen! Nooit meteen oversteken van kwaliteit naar allergie) KWALITEIT VALKUIL ALLERGIE UITDAGING TOELICHTING: 8
9 FORMULIER: DUBBELKWADRANT (niet verplicht, te gebruiken bij analyseren samenwerking) kwaliteit valkuil kwaliteit valkuil allergie uitdaging allergie uitdaging TOELICHTING: 9
10 Lijst van kwaliteiten en uitdagingen vrolijkheid zuinigheid ordelijkheid geduld sociaal genietend zachtaardigheid individualiteit speelsheid humor vrijgevigheid nuchterheid opgewektheid profilerend correctheid bedachtzaamheid sprankelend rechtvaardigheid spontaniteit gezelligheid liefhebbend bescheidenheid huiselijkheid nauwkeurigheid duidelijkheid kracht stiptheid vriendelijkheid soepelheid strijdlust warmte helderheid zelfbewust openhartigheid tact ontvankelijkheid verzoenend voorzichtigheid accepterend bemiddelend behoedzaamheid loslaten volgzaamheid vastberadenheid beminnelijkheid echtheid diplomatie confronterend mildheid zorgzaamheid minzaamheid strengheid ordelijkheid aanpassingsvermogen fijngevoeligheid losheid beschouwend originaliteit uitbundigheid altruïsme afwachtend betrouwbaarheid eerlijkheid snelheid aandacht dienstbaarheid luisterbereidheid doordachtheid efficiëntie welsprekendheid inlevend felheid directheid mededogen ongekunsteldheid flexibiliteit ondeugendheid genuanceerdheid betrouwbaarheid begrijpend idealisme oprechtheid intens oplettend standvastigheid gezaghebbend vertrouwen ontwapenend spiritueel werklust loyaliteit diepgang behoudsgezind trouw intuitie moed kwetsbaarheid dapperheid lichtheid volhardend gastvrij principieel nieuwsgierig daadkrachtig gereserveerd rustig realistisch betrokken enthousiast origineel lachend kritisch relativerend beleefd inspirerend ernstig voorkomend creatief 10
11 Lijst van vervormingen, valkuilen en allergieën koud bedreigend plakkerig harteloos lafheid inefficiëntie tranerig brutaal moedeloos overdonderend ruw geremdheid arrogantie kortaf bemoederend roekeloos niet te stoppen achterdochtig betuttelend niet te bewegen gekunsteld slijmerig star bedrieglijk flauw strak bezetenheid nors geobsedeerd geslotenheid afbrekend besluiteloosheid frivool pietluttig chaotisch droogheid overhaast breedsprakerig hoogmoed nonchalance dominantie stugheid slordigheid wraakzuchtig gierig gulzigheid kwetsend grilligheid tobberigheid overgevoelig besluiteloosheid piekerend saai opdringerig onbetrouwbaar meedogenloos mouwvegerij verstikkend verkwistend wegcijferend passief oppervlakkig onecht muggenzifter jaknikker bars gemeen vulgair zwart-wit denken onverschillig laisser-faire bandeloos manipulatief wollig leerlingenachtig schuchter somber onbeleefd zwijgzaam bang extravagant kleinerend lui oneerlijk 11
12 Bijlage 3 Opdracht 4.1b Sterkte/Zwakte analyse Bij het onderzoeken en ontwikkelen van de eigen opvattingen en competenties, gaat het erom dat de leraar: 1. kan reflecteren 2. kan communiceren over zijn eigen leerproces 3. methodisch kan werken aan zijn eigen leerproces 4. een eigen beroepshouding ontwikkelt Gebruik het bijgaande formulier voor opdracht 4.1.B Vul het formulier in: beheersingsgraad per indicator van competentie 7 en gebruik dit voor je sterkte/zwakte analyse De indicatoren van competentie 7 zijn toegespitst op SLC. De beheersingsgraad: -2, -1, 0, 1, 2 : betekent: -2 beheers ik helemaal niet -1 beheers ik niet, niet mee geoefend 0 hier ben ik nog onzeker over 1 beheers ik in redelijke mate 2 beheers ik goed De uitkomsten van dit formulier verwerk je in een eigen vormgegeven sterkte/zwakteformulier. Je hoeft dit formulier niet in je portfolio op te nemen. 12
13 FORMULIER OPDRACHT 4.1B nr Indicator Beheersingsgraad 7.1 Ik analyseer op methodische wijze (complexe) probleemsituaties, werk systematisch aan oplossingen en ga na of deze effectief zijn Ik geef zelf mijn verbeterpunten aan. 7.3 Ik ben zelfkritisch, reflecteer op eigen gedrag, pas dit zo nodig aan, breng nieuwe ideeën naar voren en heb daarbij een duidelijk beeld van eigen kwaliteiten en beperkingen. 7.4 Ik ben bereid en in staat mijn leervragen te formuleren en daarop aansluitende leeractiviteiten te ondernemen. 7.5 Ik documenteer mijn eigen leerproces en maak het voor anderen inzichtelijk o.a. met behulp van een portfolio. 7.6 Ik ben een rolmodel voor een lerende houding. 7.7 Ik benut diverse bronnen voor mijn eigen leerproces, zoals medestudenten, docenten, literatuur, ICT, keuzevakken, cursussen. 7.8 Ik heb een eigen visie op onderwijs en sta open voor andere visies en ideeën. 7.9 Ik kan feedback geven en ontvangen en verwerk de uitkomsten in mijn handelen Ik houd me op de hoogte van de ontwikkelingen in mijn eigen vak/leergebied, zowel inhoudelijk als didactisch. 13
14 Bijlage 4 Opdracht 4.2 Presentatie Balans Maak een persoonlijke powerpoint - presentatie of een presentatie op Wat komt daarin te staan? Een terugblik op afgelopen studiejaar middels de thema s die centraal stonden: introductie: verwachtingen studievaardigheden & studieverloop motivatie kwaliteiten en balans opmaken Probeer antwoord te geven op de volgende vragen: 1. Wat waren belemmerende dan wel stimulerende factoren (waar stond ik op 1 september 2012, waar sta ik nu: geef de groeilijn aan); 2. Wat zijn jouw sterke en zwakke punten: gebruik de kernkwaliteiten en uitdagingen; en de sterkte/zwakte analyse a.d.h.v. de indicatoren behorende bij competentie 7(ga niet in op de stage, dat valt onder stagebegeleiding); 3. Laat dit uitmonden in een plan van aanpak voor jaar 2 ( ik en studievaardigheden en resultaten ; ik en motivatie ; ik en kwaliteiten, ik en uitdagingen, ik en mijn eigen opvattingen, ik en reflectie )
15 Bijlage 5 A. Studievoortgang VOORBEREIDING SLC GESPREK De feiten: Maak een uitdraai van de behaalde studiepunten, beantwoord onderstaande vragen en neem de uitdraai mee naar het SLC gesprek: 1. Welke modules heb je nog niet behaald 2. Welke modules heb je wel behaald maar zijn nog niet geregistreerd 3. Elke actie ga je ondernemen om op te lossen: Maak zo nodig gebruik van ondersteuning van peercoaches (studievaardigheden, inhoudelijke ondersteuning) De beleving: Scoor de modules van afgelopen kwartaal in onderstaand schema: Te makkelijk Neutraal Uitdagend Heel boeiend VOS (bijvoorbeeld) Neutraal Niet boeiend Licht de score van 2 modules in 2 zinnen toe: B. Welke acties heb je ondernomen a.d.h.v. het vorig SLC-gesprek en wat was het effect hiervan? C. Motivatie - Geef met een cijfer (1 t /m 10) aan hoe groot je motivatie voor je studie op dit moment is. Licht je antwoord in één zin toe: D. Timemanagement - Geef met een cijfer (1 t /m 10) aan hoe goed je timemanagement is. Licht je antwoord in één zin toe: E. Effectiviteit studiegedrag - Geef met een cijfer (1 t /m 10) aan hoe effectief je studeergedrag is. Licht je antwoord in één zin toe: F. Zijn er factoren die je studiesucces bedreigen/ kunnen gaan bedreigen? Gezondheid/ Motivatie/Werken/Sporten/ Hobby s /Leefgewoonten/Woon- leefomstandigheden/anders nl: G. Welk onderwerp/vraag houd jou bezig m.b.t de voortgang van je studie op dit moment? Licht je antwoord toe: H. Welk succes heb je afgelopen blok behaald/ waar ben je trots op/tevreden over? Licht je antwoord toe: I. Welke uitdagingen zijn er volgend blok voor jou? Licht je antwoord toe: 15
16 Bronvermelding
KERNKWADRANT achtergrond informatie
KERNKWADRANT achtergrond informatie 1. Kernkwaliteiten Kernkwaliteit Kernkwaliteiten zijn eigenschappen die tot het wezen (de kern)van een persoon behoren. De kernkwaliteit kleurt de mens. Een kernkwaliteit
Nadere informatieWorkshop: Werken met kernkwadranten.
Workshop: Werken met kernkwadranten. Tips voor de praktijkbegeleider 1. Zoek de uitdaging van de stagiair; 2. werk vanuit de uitdaging verder aan zijn of haar ontwikkeling Meer weten: www.mijnieoosterom.nl
Nadere informatieWaarom kan de eigenwaarde van je kind zo schommelen?... Hoe kun jij je manier van communiceren hierop aanpassen?...
Stap 6 - Eigenwaarde Waarom kan de eigenwaarde van je kind zo schommelen? Hoe kun jij je manier van communiceren hierop aanpassen? Pagina%K124 De eerste vorm van eigenwaarde is.................................
Nadere informatieCoen Sprenger. Training, Therapie en Coaching
Coen Sprenger Training, Therapie en Coaching www.coendalinie.nl 06-14722983 1 kernkwaliteiten en kernkwadranten 2 Leerdoelen: Een manier om je sterke en zwakke punten helder te krijgen Een toegankelijke
Nadere informatieKernkwaliteiten zoals ontwikkeld en beschreven door D. Ofman. 1. Inleiding. 2. Kernkwaliteiten. 3. Kernkwaliteit en valkuil. 4.
Kernkwaliteiten zoals ontwikkeld en beschreven door D. Ofman 1. Inleiding 2. Kernkwaliteiten 3. Kernkwaliteit en valkuil 4. Omgekeerde proces 5. Kernkwaliteit en de uitdaging 6. Kernkwaliteit en allergie
Nadere informatieWelke kwaliteiten en valkuilen horen er bij de verschillende kleuren?
Welke kwaliteiten en valkuilen horen er bij de verschillende kleuren? Een mens is natuurlijk veel meer dan een kleur. Het indelen in kleuren is een hulpmiddel om een beeld te krijgen van jezelf en de ander.
Nadere informatieHet kernkwaliteiten kwadrant
Het kernkwaliteiten kwadrant Wat is een kernkwaliteit Daniel Ofman introduceerde in zijn bestseller "Bezieling en kwaliteit in organisaties" het kernkwadrant. Hij definieert kernkwaliteiten als volgt:
Nadere informatieZelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W
Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument
Nadere informatieSmits & Beerends Reader Kernkwaliteiten
Smits & Beerends www.smitsenbeerends.nl Reader Kernkwaliteiten Kernkwaliteiten Bij het analyseren van de eigen vaardigheden, het zelfbeeld en de eigen mogelijkheden, komen diverse eigenschappen van een
Nadere informatieTheorie van de Kernkwadranten
Theorie van de Kernkwadranten Kernkwaliteiten Kernkwaliteiten zijn eigenschappen die tot het wezen (de kern) van een persoon behoren. Kernkwaliteiten 'kleuren' een mens; het is de specifieke sterkte waar
Nadere informatie3 Kernkwaliteiten. Daniel D. Ofman. Kernkwaliteiten 3. Kernkwaliteit en de valkuil 3. Kernkwaliteit en de uitdaging 4. Kernkwaliteit en de allergie 5
3 en Daniel D. Ofman en 3 en de valkuil 3 en de uitdaging 4 en de allergie 5 rond 6 Het dubbelkwadrant 7 en bij stress 9 Oefeningen 10 1 2 en en en zijn eigenschappen die tot het wezen (de kern) van een
Nadere informatieDit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie.
Dit is een digitale voorbeeldversie van de opdrachten voor de leerlingen. Mail naar kiesvaardig@lerenkiezen.nl voor de originele versie. Via dit mailadres kunt u ook informatie aanvragen over de docentenhandleiding
Nadere informatieWerkboek. Wateren SB Wateren. tel.: site: KvK BTW B01
Werkboek Wateren 22 8438 SB Wateren tel.: 06-51288053 e-mail: info@farasi-rafiki.nl site: www.farasi-rafiki.nl KvK 58651500 BTW 148073724B01 2 Thema: Inzicht(en): Dit heb ik over dit inzicht besloten:
Nadere informatieKernkwaliteiten. Rogier Guns 23 November 2006
Kernkwaliteiten Rogier Guns Opening: Jij mag zijn zoals je bent, om te worden wie je bent, maar nog niet kunt zijn; en je mag het worden op jouw manier en in jouw tijd. Anna Terruwe 2 Daniel D. Ofman Hij
Nadere informatieWerkboek. Hoe lees ik mijn Facet5-rapport?
Werkboek Hoe lees ik mijn Facet5-rapport? Wat is Facet5? Facet5 is een online persoonlijkheidsvragenlijst, die in meer dan 30 landen wordt gebruikt en beschikbaar is in 25 talen. Voor het gemak definiëren
Nadere informatieEen mooie uitleg is te vinden in dit Youtube-filmpje van Daniel Ofman zelf (www.corequality.nl)
Submitted by Jan Herman on za, 07/09/2016-22:26 Daniel Ofman heeft het kernkwadrant ontwikkeld, waarbij je vanuit je kwaliteiten kan zien waar je valkuilen liggen, wat je allergieën zijn en hoe je hier
Nadere informatieLeiding geven vanuit je talenten Welkom!
Leiding geven vanuit je talenten Welkom! Geert Vansieleghem Stichting Lodewijk de Raet een referentie voor sociale competentie 1 Als intro Wat beschouwen anderen bij jou als je grootste talent? Neem 1
Nadere informatieReflectieopdracht. 1 http://www.studielicht.be. Inhoud. Wat is het nut van reflecteren? Hoe ga ik aan de slag?
Reflectieopdracht Inhoud Wat is het nut van reflecteren?... 1 Hoe ga ik aan de slag?... 1 Hoe reflecteer ik met het kernkwadrant van Ofman?... 2 Hoe gebruik ik de reflectiecirkel van Korthagen?... 3 Waarmee
Nadere informatieHet Grote Kernkwaliteitenspel. Inhoud. Inleiding 1 Kernkwadranten 2 Spelregels 3 Varianten op het spel 4 Scoreformulier
Het Grote Kernkwaliteitenspel Inhoud Inleiding 1 Kernkwadranten 2 Spelregels 3 Varianten op het spel 4 Scoreformulier Inleiding Dit spel is gebaseerd op het kernkwadrant van Daniel Ofman waarmee menigeen
Nadere informatieIn je element met wie je bent!
In je element met wie je bent! SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Middagconferentie - juni 2016 Passend onderwijs voor begaafde leerlingen Doelen workshop Bewuste aandacht voor persoonlijke
Nadere informatieCommunicatie en professionaliteit als coach Hoe doe je dat?
Communicatie en professionaliteit als coach Hoe doe je dat? Ivo Spanjersberg KNLTB Trainerscongrescongres 15 december 2017 Programma - Doelen, voorstellen - Communicatie en professionaliteit als coach
Nadere informatieHet vaderelftal. Ik: Punten:
Het vaderelftal Een voetbalelftal bestaat uit elf spelers. Elke speler heeft z n eigen kwaliteit. Maar als elftal vormen ze toch één team. En samen zijn ze completer dan de elf losse onderdelen. Zo werkt
Nadere informatieSTUDIELOOPBAAN BEGELEIDING Opdrachtenboek Leerjaar 1 Semester 1 2014-2015. Evenementen Marketing Communicatie
STUDIELOOPBAAN BEGELEIDING Opdrachtenboek Leerjaar 1 Semester 1 2014-2015 Evenementen Marketing Communicatie Inhoudsopgave Inleiding... 3 Blok 1 Portfolio: Introductiedeel... 4 Opdracht 1 Wie ben ik?...
Nadere informatieWorkshop Ontdek je talent
Workshop Ontdek je talent Effective talentmanagement Mariska Karcher Tel.nr. 06 18 08 01 59 20-3- 2015 Opdracht: Successen Doel Inzicht krijgen in kwaliteiten van jezelf in verschillende omstandigheden
Nadere informatieCampus Burchtstraat Burchtstraat Herentals 014/
Campus Burchtstraat Burchtstraat 14 2200 Herentals 014/21.23.83. burchtstraat@kosh.be SEMINARIE : VERDIEPING VAN JE STUDIEKEUZE Naam: Inhoud van vandaag: kernkwadranten 2 de duogesprek essentie halen uit
Nadere informatieEen kernkwadrant laat jezelf en de ander heel» Francine Craeghs
Een kernkwadrant laat jezelf en de ander heel» Francine Craeghs De positieve psychologie: grondlegger Martin Seligman. Psychologie is volgens hem veel te eenzijdig gericht op het onderzoeken van problemen
Nadere informatieWerkboek. van (Naam) Wateren SB Wateren. tel.: site:
Werkboek van (Naam) Wateren 22 8438 SB Wateren tel.: 06-51288053 e-mail: info@farasi-rafiki.nl site: www.farasi-rafiki.nl KvK 58651500 BTW 148073724B01 2 Inhoud Thema, inzichten en doel bepalen 3 Oefeningen
Nadere informatieLeren reflecteren. Jan Jacobs www.coachjan.be 27-1-2009
2009 Leren reflecteren Jan Jacobs 27-1-2009 Leren Reflecteren Geef me de moed om te veranderen wat ik veranderen moet en kan. Geef me het geduld om te accepteren wat ik niet veranderen kan. Geef me de
Nadere informatieTraining: (gast)psychologie
Training: (gast)psychologie Training 3 Laura de la Mar Gemeente Oldenzaal Facilitair 8 januari 2015 1. Terugblik training 2 en opdracht bespreken 2. Zelfkennis 3. Wie is je klant? 4. Wat zijn je uitdagingen?
Nadere informatieHallo, Leuk dat je geïnteresseerd bent in kernkwaliteiten en kernkwadranten. Voor meer informatie over hoe je kernkwaliteiten, kernkwadranten en nog veel meer interessante informatie over persoonlijke
Nadere informatieFeedback. in hapklare brokken
Feedback in hapklare brokken Jan van Baardewijk Zorgteamtrainer Op zorgteamtraining.nl is de meest recente versie van feedback gratis beschikbaar. Mocht je willen weten of je de meest recente versie hebt,
Nadere informatieKernwaarden Hollands Kroon CONCEPT
Kernwaarden CONCEPT 1. Bevlogenheid We zijn betrokken en gedreven in wat we doen voor onze omgeving en voor onszelf. We voelen ons verantwoordelijk voor het resultaat. We maken kenbaar wat onze toegevoegde
Nadere informatieHieronder volgt de toelichting per onderdeel en achter in de handleiding vindt u tevens een praktisch stappenplan.
Handleiding - Aan de slag met de VTL Motivatie Matrix De VTL Motivatie Matrix is een praktisch instrument dat u in kunt zetten tijdens motivatiegesprekken met uw leerlingen. Enerzijds kan het instrument
Nadere informatieKernkwadranten - 23 - Methodiekboek Persoonlijk Ontwikkelingsplan (POP) en C-Stick
Kernkwadranten Korte omschrijving Een goede manier om de sterke en zwakke punten van een persoon te verhelderen, is om zijn kernkwaliteiten in een kernkwadrant in kaart te brengen. Het kernkwadrant of
Nadere informatieWorkshop Overtuigend en Ontspannen Presenteren. Voor technische professionals. Donderdag 20 juni 2013
Workshop Overtuigend en Ontspannen Presenteren Voor technische professionals Donderdag 20 juni 2013 Programma We behandelen achtereenvolgens de volgende thema's: 0. Kwaliteiten en presenteren 1. Omgaan
Nadere informatieGa lekker zitten, maak het jezelf gemakkelijk Zet muziek op waar je rustig van wordt en neem de tijd om een paar keer diep in en uit te ademen.
ME, MYSELF & I Om te beginnen... Ga lekker zitten, maak het jezelf gemakkelijk Zet muziek op waar je rustig van wordt en neem de tijd om een paar keer diep in en uit te ademen. Pak je opschrijfboekje en
Nadere informatieOvertuigend en Ontspannen Presenteren
Overtuigend en Ontspannen Presenteren voor technische professionals 20 juni 2013 Jullie doelen? Workshop Presenteren Minder zenuwen bij presentaties Makkelijker contact met het publiek Wat wél en beter
Nadere informatiePIV Actualiteitencollege oktober 2018
PIV Actualiteitencollege 9 + 11 oktober 2018 Insights, een kleurentaal voor beter afstemmen en verbinden. VLB, Team Service Front Office & Online door Persoonlijke YellowBox, en Eunice Teamontwikkeling
Nadere informatieMETHODEN. Coachingmethoden www.petervandelaak.nl Pagina 1
METHODEN Ik werk met diverse coachingmethoden. Welke ik gebruik hangt af van de situatie. Aandacht, luisteren en echt contact maken komen op de eerste plaats. Kernkwaliteiten (Ofman) Met deze methode kun
Nadere informatieWERKBOEK Loopbaanbegeleiding
WERKBOEK Loopbaanbegeleiding DOELEN STRATEGIEËN JE CV STERKTES EN ZWAKTES VAARDIGHEDEN SOLLICITATIE BRIEF SOLLICITATIE GESPREK LEREN OMGAAN MET STRESS KOM OP VOOR JEZELF LEREN OMGAAN MET CONFLICTEN OEFENING
Nadere informatieDe kernkwadranten van Ofman en de ENTRE- Competenties
De kernkwadranten van Ofman en de ENTRE- Competenties Met dit document hebben we niet de intentie om de volledige theorie van Daniel Ofman te bespreken. We willen hier vooral handvaten aanreiken om deze
Nadere informatieInteressen: Wat vind ik leuk?
Interessen: Wat vind ik leuk? Opdracht 1: Zet een kruisje bij de punten die je leuk vindt om te doen. Omcirkel vervolgens drie punten die je het allerleukst vindt om te doen. Ik vind het leuk om iets van
Nadere informatiePersoonlijkheidstesten
Persoonlijkheidstesten De gratis korte persoonlijkheid test De eerste test die ik heb gemaakt is een gratis test. Deze test bestaat uit één vraag waar wordt gevraagd een van de negen figuren te kiezen.
Nadere informatieDe Bekwame Bestuurder. Humphry Peter 30 Oktober 2010
De Bekwame Bestuurder Humphry Peter 30 Oktober 2010 Goed management leidt tot een betere 'match' tussen mens en organisatiedoelstellingen Een competentie kan gedefinieerd worden als een set van vaardigheden,
Nadere informatieStudieThermometer. Temperatuur wat aan de lage kant? Mw Demo Kandidaat Instelling Demo
StudieThermometer Mw Demo Kandidaat 27-11 - 2018 Temperatuur wat aan de lage kant? Instelling Demo Beste Demo, Goed dat je de StudieThermometer hebt ingevuld! Het helpt je om te bekijken of alles goed
Nadere informatieASSESSMENT STARTBEKWAAM MINOR 2 HJK of HOK Beoordelingsformulier Criteriumgericht interview en reflectie
ASSESSMENT STARTBEKWAAM MINOR 2 HJK of HOK Beoordelingsformulier Criteriumgericht interview en reflectie Naam student: Klas: Fase: startbekwaam NHL emailadres: 1 e kans / herkansing / algehele herkansing
Nadere informatieTe veel van het goede + -
en en zijn eigenschappen die tot het wezen (de kern) van een persoon behoren; ze doordringen de hele mens en stellen ai diens meer of minder in het oog springende eigenschappen in een bepaald licht. De
Nadere informatieTalentscan. Referentenonderzoek. Voornaam: Arend-Jan Achternaam: Verbaan Datum: 30 augustus 2010
Talentscan Referentenonderzoek Voornaam: Arend-Jan Achternaam: Verbaan Datum: augustus . Gevoeligheid Angstig,5,5 Depressief,5,5 Minderwaardig,5,5 Impulsief 4 Snel boos of geïrriteerd,5,5 Snel in paniek
Nadere informatieKernkwaliteiten en kernkwadranten Naar Ir. Daniël D. Ofman
Kernkwaliteiten en kernkwadranten Naar Ir. Daniël D. Ofman Groei op het werk-sig Mensa 1 februari 2009 Rianne van de Ven Coaching & Consulting Coaching voor hoogintelligente volwassenen www.riannevdven.nl
Nadere informatieGEERT KLEIN BRUININK www.enneavision.nl
Hoe kleurrijk ben jij? Werkcafe Berkelland 25 November GEERT KLEIN BRUININK www.enneavision.nl DOELSTELLINGEN Inzicht in jezelf. DOELSTELLINGEN Inzicht in jezelf. DOELSTELLINGEN Inzicht in anderen. Inzicht
Nadere informatieBijlage 4 - Verslag Normen en waarden
Bijlage 4 - Verslag Normen en waarden Assertiviteit Begrip Behulpzaamheid Betrouwbaarheid Creativiteit Dankbaarheid Dienstbaarheid Doelgerichtheid Eenheid Eerlijkheid Eerzaamheid Enthousiasme Flexibiliteit
Nadere informatieMijn. boekje. wie-wil-ik-zijn. Van: choices of the heart
Mijn wie-wil-ik-zijn boekje choices of the heart Van: Dit boekje is speciaal voor jou gemaakt door Christelijke Hogeschool Ede en Huis van Belle Vormgegeven door: Talitha Hoddenbagh Huis van Belle Niets
Nadere informatieIK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben
IK WIJZER Ik wil graag weten wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Copyright DilemmaManager B.V. Pagina 2 van 8 1 Inleiding Hallo Ruben, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer.
Nadere informatieBevolking Nederland en Vlaanderen, Mannen en Vrouwen
Pagina 2 van 17 Naam: Maarten de Boer Afnamedatum: 16.12.2011 09:28 Normgroep: Bevolking Nederland en Vlaanderen, Mannen en Vrouwen Pagina 3 van 17 NEO-PI-R Uitgebreide interpretatie van de resultaten
Nadere informatieKernkwaliteit, valkuil, allergie, uitdaging
Kernkwadranten als handig hulpmiddel voor teams Kernkwaliteit, valkuil, allergie, uitdaging Veel mensen kennen het model van kernkwadranten en kernkwaliteiten. Dat het ook geschikt is voor de hulp verlening,
Nadere informatieReflectiegesprekken met kinderen
Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen
Nadere informatieCompetenties Laatste update: januari 2015 Tomas de Graaf
Competenties Laatste update: januari 2015 Tomas de Graaf Competenties zijn alles wat je kunt, weet en bent. De uitgebreide omschrijving is dat competenties persoonsgebonden eigenschappen zijn die tot uiting
Nadere informatieB².DNA Strategische GedragsVerbetering. Visie op Leiderschap. www.b2dna.nl
Visie op Leiderschap Leiderschapsvisie? Kortweg: een visie is wat er over 1 tot twee jaar moet staan, hoe dat functioneert en voelt. En: jouw visie op leiderschap is de toetssteen en de leidraad voor de
Nadere informatieA. PERSOONLIJKE KWALITEITEN TEST
A. PERSOONLIJKE KWALITEITEN TEST KWALITEITEN SCOREN Persoonlijke kwaliteiten zijn karaktereigenschappen waarin je jezelf herkent. Op de volgende 2 pagina s tref je een scorelijst aan. Omcirkel bij iedere
Nadere informatieOnderwijs naar 2020 Asperen, 3 oktober 2014
6-10-2014 Onderwijs naar 2020 Asperen, 3 oktober 2014 Leerlingen Laten Leren over Zichzelf Vormen voor hun toekomst! Lennart Visser Onderwijs en persoonlijkheidsvorming? Bespreek met degene die naast je
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,
Nadere informatieGastvrijheid. Training 2
Gastvrijheid Training 2 1. Terugblik training 1 2. De 10 kwaliteiten van het Arcadis serviceteam 3. Omgaan met lastige klanten 4. Het kennen van je gasten en collega s Programma De basis van gastvrijheid
Nadere informatieHoud bij het beantwoorden van de vragen steeds je werk in gedachten. Ga na welk antwoord het meest bij je past. Volg je intuïtie!
Voorbij je eigen wijze: Effectief communiceren met metaprogramma s in professionele relaties. Een mooie uitdaging. We willen je als lezer daartoe graag de gelegenheid geven, door middels een zelfonderzoek
Nadere informatieSollicitatietraining: op weg naar stage & werk
Sollicitatietraining: op weg naar stage & werk De jongeren die zich aanmelden bij Maljuna Frato hebben een grote afstand tot de arbeidsmarkt en hebben weinig of geen zicht op hun mogelijkheden, kwaliteiten
Nadere informatieBegaafde leerlingen komen er vanzelf... Implementatie van een verandering van de pedagogische beroepspraktijk op basis van praktijkgericht onderzoek.
Begaafde leerlingen komen er vanzelf... toch? Implementatie van een verandering van de pedagogische beroepspraktijk op basis van praktijkgericht onderzoek. Teambijeenkomsten Anneke Gielis Begaafde leerlingen
Nadere informatieBijlage MeMosnaQ 20: Kernkwadrant
Bijlage MeMosnaQ 20: Kernkwadrant Kernkwaliteiten en kernkwadranten Mirror, mirror, on the wall Iedereen heeft sterke kanten, kwaliteiten. Het mysterieuze aan die kwaliteiten is dat je ze vaak zelf niet
Nadere informatieCompetentiemeter docent beroepsonderwijs
Competentiemeter docent beroepsonderwijs De beschrijving van de competenties in deze competentiemeter is gebaseerd op: - de bekwaamheidseisen uit de Algemene Maatregel van Bestuur als uitwerking van de
Nadere informatieTalentmeting in korte trajecten
Talentmeting in korte trajecten Het portfolio is voor kort durende maatschappelijke stages een te uitgebreid middel om mee te werken. Voor de kortdurende intensieve maatschappelijke stages is een andere
Nadere informatie<prikkelaar toevoegen> Compaen pakt aan.
Compaen pakt aan. Ik weet hoe ik jou kan bereiken Versterk je leerkracht: Hoe bereik ik de kinderen in mijn klas? 19 maart 2014 Jelte van der Kooi trainer/ adviseur schoolbegeleider
Nadere informatieCompetentiescan Propedeuse Academie voor Beeldende Vorming Tilburg
Competentiescan Propedeuse Academie voor Beeldende Vorming Tilburg naam student: Stan Verhees.. A1 CREËREND VERMOGEN 1 De student kan zelfstandig een beeldend proces op gang brengen, dit proces kwalitatief
Nadere informatieRapport Kwaliteit- & Projectmanagement 360. Test Kandidaat
Rapport Kwaliteit- & Projectmanagement 360 Naam Test Kandidaat Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Sterkte/zwakte-analyse 3. Feedback open vragen 4. Overzicht competenties 5. Persoonlijk ontwikkelingsplan Inleiding
Nadere informatiePersoonlijk ontwikkelingsplan (POP)
O 4 Portfolio-opdracht 1 3 Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) De Handelsroute Uitgeverij Sarphati Niveau Keuzedeel Kwalificatie Dossierdatum 3-4 Ondernemend Gedrag Alle niveau 3- en 4-dossiers Kerntaak
Nadere informatie2 Kernkwaliteitenmodel
DC 2 enmodel 1 Inleiding Het kernkwaliteitenmodel is een handig hulpmiddel om inzicht te krijgen in jouw samenwerking en omgang met anderen. Je vindt in dit thema uitleg over wat kernkwaliteiten zijn.
Nadere informatieHoe Zeker Ben Ik Van Mijn Relatie
Hoe Zeker Ben Ik Van Mijn Relatie Weet jij in welke opzichten jij en je partner een prima relatie hebben en in welke opzichten je nog wat kunt verbeteren? Na het doen van de test en het lezen van de resultaten,
Nadere informatieOM HET VERSCHIL TE MAKEN, MOET JE VERSCHILLEN ZIEN
OM HET VERSCHIL TE MAKEN, MOET JE VERSCHILLEN ZIEN Let s play cards lees je kaarten houd de kaarten die waar zijn voor jou geef anderen kaarten die op hun van toepassing zijn leg weg wat je niet herkent
Nadere informatieIk stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet.
Leerdoelen a.d.h.v. rubrics Rubrics voor het onderwijs Deze rubrics zijn door ons verzameld, geschreven of herschreven. Met vriendelijke groet, Team Vierkantgoed Rubric Optie 1 Optie 2 Optie 3 Optie 4
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,
Nadere informatieOntwikkeling. Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling
Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Opleiding Persoonlijke Ontwikkeling Waarom? Ik heb het idee dat ik wel eens tekortschiet als het erom gaat anderen duidelijk te maken wat ik bedoel. Ik
Nadere informatieAan de slag met de Werk Ster!
Aan de slag met de Werk Ster! Werk Ster Copyright EgberinkDeWinter 2013-2014 Werk Ster Stappen naar werk De Werk Ster helpt je duidelijk te krijgen waar jij op dit moment staat op weg naar werk. Je krijgt
Nadere informatieLeerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A
Leerjaar 4: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A Thema 12: Het vinden van werk c: Kiezen en solliciteren naar passende stageplek Thema 1 Introles De leerling oriënteert zich op
Nadere informatieDISC-profiel. Inspiratie Erkenning. Daadkracht Resultaat. Sociaal Zekerheid. Correct Perfectie
Taakgericht DISC-profiel Extravert hoog tempo Daadkracht Resultaat Inspiratie Erkenning Dynamisch Doener Direct Daadkrachtig Zelfvertrouwen Besluitvaardig Correct Perfectie Interactief Inspirerend Invloedrijk
Nadere informatieFormulieren bij opdrachten
Formulieren bij opdrachten Formulier 1 Functieomschrijving slb er sterkte-zwakteanalyse Functieomschrijving slb er sterkte-zwakteanalyse Kernfuncties Criteria Bevindingen Goed Zwak Begeleidingsgesprekken
Nadere informatieJouw praktische weg naar het hbo. Onderdeel van AOC Oost
Jouw praktische weg naar het hbo Onderdeel van AOC Oost 2014 2015 2Informatie Het Groene Lyceum 2014-2015 Lekker praktisch bezig zijn maar wel op een hoog niveau. Is dat ook voor jou de leukste route naar
Nadere informatieHogeschool van Amsterdam Opleiding Interactieve Media SBC V2 2011-12
Hogeschool van Amsterdam Opleiding Interactieve Media SBC V2 2011-12 Programma SBC (Studieloopbaancoaching ) V2 Blok 1 Week Vorm: Toelichting Toetsing 1 29 aug Klassenbijeenkomst vooruitkijken blok 1 toelichten
Nadere informatieTalenten herkennen- Talenten inzetten
Talenten herkennen- Talenten inzetten Waarom inzetten op talent? Medewerkers inzetten in waar ze goed in zijn, creëert een hogere betrokkenheid en betere resultaten. Medewerkers die kunnen doen waar ze
Nadere informatieZorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.
Werkstukwijzer Deze werkstukwijzer helpt je om een werkstuk in elkaar te zetten. Je vult eerst een formulier in. Op dit formulier komt te staan waar je werkstuk over gaat en hoe je het aanpakt. Met behulp
Nadere informatieKick off Mentoring Project. Floor van Wingerden Partner Perpetuum Organisatieontwikkeling
Kick off Mentoring Project Floor van Wingerden Partner Perpetuum Organisatieontwikkeling 13 februari 2014 Wie is Perpetuum? Perpetuum gelooft dat het talent en de mogelijkheden van organisaties onuitputtelijk
Nadere informatieRapport Docent i360. Test Kandidaat
Rapport Docent i360 Naam Test Kandidaat Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Sterkte/zwakte-analyse 3. Feedback open vragen 4. Overzicht competenties 5. Persoonlijk ontwikkelingsplan Inleiding Voor u ligt het
Nadere informatieSprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig
Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Geeft je inzicht in jouw persoonlijke
Nadere informatieTien competenties voor de 21 e eeuw
Tien competenties voor de 21 e eeuw Natuurlijk leren in de 21 e eeuw 28 september, Keete Voerman en Anne Remmerswaal Programma Introductie Waar denk je aan? Uitwerking model Aan de slag met aanpak voor
Nadere informatieLogboek persoonlijk ontwikkelingsplan persoonlijk actieplan. Naam student: Maes Pieter
BACHELOR NA BACHELOR ADVANCED BUSINESS MANAGEMENT Logboek persoonlijk ontwikkelingsplan persoonlijk actieplan Naam student: Maes Pieter 2011-2012 POP EERSTE GEKOZEN ALGEMENE COMPETENTIE: OPBOUWEN VAN EEN
Nadere informatieTMA 360º feedback Flexibel en online. TMA 360º feedback werkboek. Dank u voor het gebruiken van de TMA 360º feedback competentie-analyse
Haal het maximale uit de TMA 360º fb competentieanalyse Dank u voor het gebruiken van de TMA 360º feedback competentie-analyse 360º feedback is een krachtig instrument, maar dient op de juiste wijze gebruikt
Nadere informatieRapportage. Vertrouwelijk. De volgende tests zijn afgenomen: Persoonsgegevens Aanvullende persoonsgegevens. D. Emo. Naam.
Rapportage De volgende tests zijn afgenomen: Test Persoonsgegevens Aanvullende persoonsgegevens Persoonlijkheidstest (MPT-BS) Status Voltooid Voltooid Voltooid Vertrouwelijk Naam Datum onderzoek Emailadres
Nadere informatieSprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig
Grijp je Ambities Sprankelend Spraakmakend Verrassend Inspirerend Waanzinnig Je dromen verwezenlijken in 7 stappen. Grijp je ambities Brengt je dichterbij je ideaal Laat je talenten leven Helpt je het
Nadere informatieAls je in zorg of welzijn werkt, krijg je veel te maken met zorgvragers die ondersteunt moeten worden in hun persoonlijke verzorging/adl.
STER opdracht ADL Als je in zorg of welzijn werkt, krijg je veel te maken met zorgvragers die ondersteunt moeten worden in hun persoonlijke verzorging/adl. In de eerste 10 weken van je opleiding heb je
Nadere informatieVOORBEELD OEFENING LIFELONG EMOTIONELE. +31 (0) 638 279 772 lee@lifelong.eu. Wil je vaker het beste in jezelf en anderen naar boven halen?
LIFELONG VOORBEELD Wil je vaker het beste in jezelf en anderen naar boven halen? Dan is het essentieel om te leren hoe je negatieve emoties kunt benutten om positief te groeien! EMOTIONELE Om je te ondersteunen
Nadere informatieHet gedragmodel. 1. Inleiding
Het gedragmodel 1. Inleiding Het gedragmodel is een NLP-techiek, ontwikkeld door Peter Dalmeijer (zie www.vidarte.nl) en Paul Lenferink. Het model leert ons feedback te geven waarbij we anderen op hun
Nadere informatieHandleiding Persoonlijke Ontwikkeling Plan
Handleiding Persoonlijke Ontwikkeling Plan SLB-hoofdfase Jaar 3/4 2014-2015 Code: AFXX-SLB-J3J4-14 AC duaal: AFXX-SLB-D3D4-14 1 Bouwen aan je persoonlijk ontwikkelplan Het persoonlijk ontwikkelplan is
Nadere informatie