SCHOOLREGLEMENT BASISSCHOOL TER GAVERS SCHOOLJAAR

Transcriptie

1 SCHOOLREGLEMENT BASISSCHOOL TER GAVERS SCHOOLJAAR GO! Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Emile Jacqmainlaan Brussel

2 Inhoudsopgave INHOUDSOPGAVE... 2 CONTACTGEGEVENS VAN DE SCHOOL... 5 WELKOM IN ONZE SCHOOL... 6 WAT BIEDEN WIJ?... 7 HOOFDSTUK 1: WERKING VAN DE SCHOOL EN PRAKTISCHE AFSPRAKEN SAMEN MAKEN WIJ SCHOOL ORGANISATIE VAN DE SCHOOLUREN EN VAKANTIEREGELING... 8 Dagindeling kleuter... 8 Dagindeling lager... 8 Vakantieregeling LEERLINGENVERVOER VOOR- EN NASCHOOLSE OPVANG STUDIEREGLEMENT... 9 Begeleiding en evaluatie... 9 In het kleuteronderwijs In het lager onderwijs Inzagerecht, recht op toelichting en kopierecht PARTICIPATIE De pedagogische raad De leerlingenraad De ouderraad Schoolraad ROOKBELEID EXTRA MUROS ACTIVITEITEN KLEDIJ, ORDE, VEILIGHEID, HYGIËNE Algemeen In de klas Op de speelplaats In het toilet In het schoolrestaurant In de bus Bij het begin en einde van de lessen en activiteiten Tijdens de opvang Buitenschoolse activiteiten AANDACHTSPUNTEN Huiswerk Studeren Een pestvrije school Snoep Verjaardagen Brandveiligheid Aanwezigheid in lokalen Affiches en mededelingen Echtscheiding HOOFDSTUK 2: AFSPRAKEN BINNEN DE SCHOLENGROEP EN/OF SCHOLENGEMEENSCHAP

3 1. INRICHTENDE MACHT SCHOLENGEMEENSCHAP PARTICIPATIE BINNEN DE SCHOOL ZORGVULDIG BESTUUR EN ANDERE Reclame, sponsoring, schenkingen en giften Bijdrageregeling Schooltoelage Privacywetgeving: gebruik van beeldmateriaal Toedienen van medicatie Gebruik van GSM en andere technologische apparatuur Schoolverzekering Actief pluralisme ENGAGEMENTSVERKLARING e engagement: oudercontact e engagement: voldoende aanwezig zijn e engagement: individuele leerlingbegeleiding e engagement: positieve houding tegenover de onderwijstaal e engagement: positieve houding ten aanzien van bijkomende inspanningen om taalachterstand van leerlingen weg te werken HOOFDSTUK 3: INSCHRIJVING, AAN- EN AFWEZIGHEID, ZITTENBLIJVEN INSCHRIJVINGEN INSTAPPEN REGELMATIGE LEERLING LEERPLICHT EN GEREGELD SCHOOLBEZOEK OVERSTAPPEN NAAR HET EERSTE LEERJAAR LAGER ONDERWIJS VERVROEGD IN HET LAGER ONDERWIJS BEGINNEN UITSTEL OM IN HET LAGER ONDERWIJS TE BEGINNEN LANGER IN HET LAGER ONDERWIJS SCHOOLVERANDERING AFWEZIGHEDEN Mogelijke redenen van gewettigde afwezigheid: Anti-spijbelbeleid Afwezigheden omwille van revalidatie tijdens de lestijden ONDERWIJS VOOR ZIEKE JONGEREN - TIJDELIJK ONDERWIJS AAN HUIS EN SYNCHROON INTERNETONDERWIJS ZITTENBLIJVEN IN HET KLEUTER- EN HET LAGER ONDERWIJS HOOFDSTUK 4: HET GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS BESLISSING UITREIKEN GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS BEROEPSPROCEDURE TEGEN HET NIET TOEKENNEN VAN HET GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS Bezwaar Beroep Beslissing van de beroepscommissie Annulatieberoep HOOFDSTUK 5: MAATREGELEN BIJ SCHENDING LEEFREGELS ORDEMAATREGELEN BEWARENDE MAATREGEL Preventieve schorsing TUCHTMAATREGELEN Algemene principes bij tijdelijke en definitieve uitsluiting

4 Beroepsprocedure bij definitieve uitsluiting HOOFDSTUK 6: ALGEMENE KLACHTENPROCEDURE WELKE KLACHTEN KAN JE INDIENEN? WAAR KAN JE MET JE KLACHT TERECHT? HOE DIEN JE EEN KLACHT IN? DE KLACHTENPROCEDURE IS NIET VAN TOEPASSING OP: HOE VERLOOPT DE BEHANDELING VAN JE KLACHT DOOR DE SCHOLENGROEP? UITGELEIDE

5 Contactgegevens van de school Basisschool Ter Gavers Arendsstraat 62b 8530 Harelbeke Telefoon : 056/ Fax : 056/ info@tergavers.be Website : 5

6 Welkom in onze school Beste ouders, Het doet ons plezier dat u beslist heeft om op onze school beroep te doen voor het onderwijs en de zorg voor uw kind. Ons hele schoolteam zal zich dagelijks inzetten om uw kind optimaal te begeleiden. Terecht verwacht u van onze school goed onderwijs, een respectvolle omgeving en een pluralistisch geïnspireerde opvoeding. Dit schoolreglement regelt de relaties tussen de school, de ouders en de leerlingen. Door het schoolreglement te ondertekenen, verbinden de ouders zich ertoe de bepalingen van het schoolreglement te respecteren. Het schoolreglement brengt u tevens op de hoogte van het reilen en zeilen in onze school en de rechten en plichten die onze leerlingen en hun ouders hebben. Bij wijzigingen aan het schoolreglement in de loop van het schooljaar zal de school de ouders hierover informeren en zal opnieuw een schriftelijke verklaring van akkoord gevraagd worden. Bij het niet akkoord gaan van de wijziging, eindigt de inschrijving op 31 augustus van het lopende schooljaar. Als ouders draagt u de eerste verantwoordelijkheid voor de opvoeding van uw kinderen. Wij hopen dan ook dat u ze zal aanmoedigen om de gemaakte afspraken na te leven. Waar in het schoolreglement verwezen wordt naar de ouders, worden de personen bedoeld die de minderjarige leerling in rechte of in feite onder hun bewaring hebben. Bij het verzamelen van gegevens van uw kind respecteert de school de wet van 8 december 1992 tot bescherming van de persoonlijke levenssfeer. We hopen met u goed te kunnen samenwerken en we danken u voor het vertrouwen dat u in ons schoolteam stelt. Welkom! 6

7 Wat bieden wij? Ons doel is leerlingen optimale ontwikkelingskansen bieden en ze begeleiden zodat zij kunnen opgroeien tot gelukkige, zelfstandige, verdraagzame, creatieve, positief kritische jongeren. Hoe wij dat doen, wordt bepaald door het pedagogisch project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap (PPGO!). Het PPGO! heeft een pluralistische grondslag. Het beantwoordt aan de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens en vooral aan het Verdrag over de rechten van het kind. Het PPGO! beschrijft de grondbeginselen, de waarden en de algemene doelstellingen van het GO! Het vormt de grondslag voor het pedagogisch handelen. Dat doet het door een referentiekader te bieden waarbinnen het handelen vorm krijgt en waaraan het kan worden afgetoetst, maar tegelijk en meer verregaand wil het ook een dynamiserende richtingwijzer zijn om het handelen te inspireren. Om onze doelstellingen te bereiken, stemmen wij onze beleidsvisie af op ons pedagogisch project. De scholen van het GO! zijn democratisch. Alle belanghebbenden moeten zich uitgenodigd voelen om betrokken te zijn bij het beleid en bij de uitvoering van de beleidsbeslissingen. Wij trachten dat in de hand te werken door te informeren, te coördineren en inspraak te geven. Dit zijn drie fundamentele begrippen in de beleidsvisie van het GO! in het algemeen en van onze school in het bijzonder. De integrale tekst van het geactualiseerde PPGO! is terug te vinden op 7

8 Hoofdstuk 1: Werking van de school en praktische afspraken 1. Samen maken wij school Ons schoolteam bestaat uit: de directeur het beleids- en ondersteunend personeel: de administratief medewerker, de zorgcoördinator, de ICT-coördinator het meester-, vak- en dienstpersoneel de leerkrachten: de titularis, de leerkracht gelijke onderwijskansen (GOK), de leermeesters lichamelijke opvoeding en godsdienst/zedenleer, 2. Organisatie van de schooluren en vakantieregeling Dagindeling kleuter Maandag van 8u55 tot 11u40 en van 13u05 tot 16u00 Dinsdag van 8u55 tot 11u40 en van 13u05 tot 16u00 Woensdag: van 8u55 tot 11u40 Donderdag: van 8u55 tot 11u40 en van 13u05 tot 16u00 Vrijdag : van 8u55 tot 11u40 en van 13u05 tot 16u00 Dagindeling lager Maandag van 8u55 tot 12u05 en van 13u05 tot 16u00 Dinsdag van 8u55 tot 12u05 en van 13u05 tot 16u00 Woensdag: van 8u55 tot 11u40 Donderdag: van 8u55 tot 12u05 en van 13u05 tot 16u00 Vrijdag : van 8u55 tot 12u05 en van 13u05 tot 16u00 Vakantieregeling 1. Vakantiedagen : Herfstvakantie : maandag 31 oktober 2016 tot en met zondag 06 november 2016 Wapenstilstand : vrijdag 11 november 2016 Kerstvakantie : maandag 26 december 2016 tot en met zondag 08 januari 2017 Krokusvakantie : maandag 27 februari 2017 tot en met zondag 5 maart 2017 Paasvakantie : maandag 03 april 2017 tot en met maandag 17 april 2017 Feest van de Arbeid : maandag 1 mei 2017 Hemelvaart : donderdag 25 mei 2017 tot en met zondag 28 mei 2017 Pinkstermaandag : maandag 5 juni

9 2. Facultatieve vrije dagen Vrijdag 24 maart 2017 : E3-prijs Harelbeke Dinsdag 2 mei Pedagogische studiedagen : Woensdag 02 oktober 2017 Woensdag 01 februari 2017 Woensdag 03 mei Leerlingenvervoer Veel mensen kiezen voor onze school ook al wonen ze niet dichtbij. De school beschikt over een georganiseerd leerlingenvervoer met een eigen bus. Kinderen worden voortaan opgehaald en afgezet op vooraf bepaalde en afgesproken haltes. De bus wacht niet. Als niemand aan de halte staat, dan rijdt de bus door. Voor het schooljaar worden volgende prijzen gehanteerd: 55 euro jaarabonnement kinderen beneden 12 jaar (september juni) 5 dagen pas (weekkaart) 9 euro Rittenkaart per rit kleuter of lager 1 euro. Voor wie instapt gedurende het schooljaar en een jaarabonnement wenst dienen wij ook 55 euro aan te rekenen. Meer informatie kunt u steeds bekomen op het secretariaat. 4. Voor- en naschoolse opvang De opvang is elke dag open : Van 07u00 tot 08u55 en van 16u00 tot 18u30 Op woensdagnamiddag van 11u40 tot 18u30 Kostprijs : Opvang : o s morgens: van 07u00 tot 08u00 0,75/begonnen half uur van 08u00 tot 08u55 gratis o s avonds: van 16u00 tot 17u00 gratis vanaf 17u00 tot 18u30 0,75/begonnen half uur o woensdag: tot 12u30 gratis vanaf 12u30 tot 18u30 0,75/begonnen half uur 5. Studiereglement Begeleiding en evaluatie Voor leerlingen met leermoeilijkheden of in andere situaties die begeleidingsmaatregelen vergen, biedt de school diverse vormen van individuele begeleiding aan. Van de ouders verwachten wij in ruil daarvoor een positief engagement. In het belang van het kind engageren de ouders zich er ook toe aanwezig te zijn op het oudercontact. 9

10 In het kleuteronderwijs Observeren De leerkracht wil uw kind leren kennen en begrijpen. Daarom zal hij gericht kijken en luisteren tijdens de spontane bezigheden van het kind, tijdens de dagelijkse activiteiten en tijdens de uitvoering van de opdrachten. Hierdoor kan hij de ontwikkeling van uw kind op de voet volgen. Begeleiden De leerkracht zal in het aanbod van activiteiten rekening houden met de gegevens die hij via observatie verzameld heeft. Op die manier wordt de begeleiding afgestemd op de noden en de behoeften van uw kind. Daardoor krijgt uw kind alle kansen om naar eigen aanleg zichzelf optimaal te ontwikkelen. Het kindvolgsysteem De leerkracht noteert belangrijke gegevens over de ontwikkeling van het kind aan de hand van een kindvolgsysteem. Dit systeem maakt een efficiënte begeleiding mogelijk. De gegevens uit een kindvolgsysteem zijn vertrouwelijk. Ze kunnen alleen ingezien worden door de personen die rechtstreeks betrokken zijn bij de opvoeding, het onderwijs en de begeleiding van uw kind. Speciale begeleiding Mocht in de loop van het jaar blijken dat er zich bij uw kind een probleem voordoet, dan wordt u daarvan verwittigd. Uw zoon of dochter krijgt dan extra aandacht, waarbij ondersteunende maatregelen binnen de klas, school genomen worden. Als speciale zorg door professionelen of door gespecialiseerde diensten noodzakelijk blijkt, dan wordt dit vooraf samen met u en het Centrum voor Leerlingbegeleiding besproken. Multi Disciplinair Overleg (MDO) Binnen de schoolmuren is ook geregeld overleg over de kinderen tussen de leraar, de directeur, het CLB, het revalidatiecentrum, logopediste, Het kan zijn dat u naar zo n intern overleg uitgenodigd wordt om onze bevindingen te bespreken. Wij proberen dan ook duidelijk advies te geven voor de toekomst. Informatie en communicatie Als ouder blijft u steeds op de hoogte van de ontwikkeling van uw kind en de gebeurtenissen in de school door onder meer: oudercontacten, informatie- en gespreksavonden, open-klasdagen, vieringen, feestjes, ; informele contacten met de leerkrachten vóór en na de activiteiten of op afspraak; het heen- en weerschrift voor kleuters of de agenda voor de leerlingen lager schriftelijke mededelingen van de directie of de leerkrachten; contacten met het Centrum voor Leerlingenbegeleiding; het meegeven van werkjes van kleuters (knutsel- en schilderwerkjes, tekeningen, speelwerkbladen, ); een maandelijks infoblad voor ouders website: met facebookpagina info@tergavers.be of telefoon 056/ Participatie U kunt rechtstreeks betrokken worden bij het klasgebeuren door bijvoorbeeld mee te werken aan activiteiten. Bij het einde van elk schooljaar krijgt u een document ouderhulpcheque waarop u kan aanduiden waarin u kan en wil participeren aan de schoolwerking. Vanzelfsprekend is dit geen verplichting, maar we willen op die manier de ouderbetrokkenheid, die we als GO!- school hoog in het vaandel dragen, proberen te verhogen. 10

11 In het lager onderwijs Evalueren Onder evaluatie verstaan we de beschrijving en beoordeling van de leerprestaties en de vorderingen van uw kind. Die vorderingen hebben niet alleen betrekking op kennis en vaardigheden, maar ook op gedragingen en houdingen als inzet, zelfstandigheid, initiatief, nauwkeurigheid, zorg en orde, sociaal gedrag, volledigheid, studiehouding, 'leren leren',... Middelen De leerkracht verzamelt de nodige gegevens via observatie, toetsen, individuele opdrachten, klasgesprekken. In de derde graad worden proeven over grotere leerstofgehelen afgenomen als voorbereiding op het evaluatiesysteem van het secundair onderwijs. Multi Disciplinair Overleg (MDO) Binnen de schoolmuren is ook geregeld overleg over de kinderen tussen de leraar, de directeur, het CLB, het revalidatiecentrum, logopediste, Het kan zijn dat u naar zo n intern overleg uitgenodigd wordt om onze bevindingen te bespreken. Wij proberen dan ook duidelijk advies te geven voor de toekomst. Rapporteren Vier keer per schooljaar wordt het rapport uitgereikt : rond de herfstvakantie, de kerstvakantie, de paasvakantie en aan het einde van het schooljaar. Voor het schooljaar worden de rapporten op volgende data meegegeven : vrijdag 28 oktober 2016 (dagelijks werk) donderdag 22 december 2016 (toetsen (70%) + dagelijks werk (30%)) vrijdag 31 maart 2017 (dagelijks werk) donderdag 29 juni 2017 (toetsen (70%) + dagelijks werk (30%)) Het rapport geeft een overzicht van de ontwikkelingen en resultaten van de leerlingen voor een bepaalde periode inzake : de leergebieden die in de leerplannen zijn opgenomen : Nederlands, wiskunde, wereldoriëntatie, muzische vorming, lichamelijke opvoeding, (Frans) het welbevinden (hoe kinderen zich voelen) de manier waarop men in groep omgaat (sociale vaardigheden) gedrag en werkhouding en manier waarop het leren wordt aangepakt (leren leren) de talenten en interesses De ouder ondertekent het rapport en geeft het terug mee naar school. We opteren voor een combinatie van een woord- en puntenrapport. We kiezen voor een puntenquotering voor: o 1ste en 2de graad (2 de graad eigen % + klasgemiddelde) Levensbeschouwelijke vakken Lichamelijke opvoeding Taal Wiskunde Wereldoriëntatie 11

12 o Muzische vorming Sociale vaardigheden 3 de graad (eigen% + klasgemiddelde) Levensbeschouwelijke vakken Lichamelijke opvoeding Taal: Nederlands Wiskunde Wereldoriëntatie Muzische vorming Sociale vaardigheden Frans We geven passend commentaar op: o Verkeer o Welbevinden o Betrokkenheid o Leren leren Tijdens het eerste trimester wordt in het eerste leerjaar geen puntennotering gegeven (aanlooprapport) We geven passend algemeen commentaar op positieve en negatieve punten op het rapport. Informeren Wij geven nog aanvullende inlichtingen over de vorderingen van uw kind: in de schriften en/of kaften in de toetsen die u na afwerking van een leerstofgeheel ter ondertekening meekrijgt in het heen en weerschrift (kleuter) of de schoolagenda (lagere afdeling), hét communicatiemiddel tussen onze school en u, de ouders. Wij vragen u de schoolagenda (lagere afdeling) minstens eenmaal per week te ondertekenen in de resultaten van huiswerken. Het huiswerk is een zelfstandig uit te voeren opdracht om de les in te oefenen of een volgende les voor te bereiden in de contacten met het centrum voor leerlingenbegeleiding in het gesprek met de leerkracht(en) tijdens de oudercontacten of na een aangevraagde afspraak. Begeleiden en remediëren Uw kind wordt permanent begeleid. De klassenraad zal op regelmatige tijdstippen de schoolvorderingen en het gedrag van uw kind bespreken. Ook het Centrum voor Leerlingenbegeleiding kan hierbij betrokken worden. Hieruit kan een gerichte begeleiding of remediëring volgen. Mochten er zich problemen voordoen, dan zal in eerste instantie de leerkracht trachten te helpen. Ook een verwijzing naar een ondersteunende leerkracht of naar het Centrum voor Leerlingenbegeleiding is mogelijk. Uiteraard worden ouders over dit alles ingelicht via onder meer oudercontact, mededeling, rapport of persoonlijke uitnodiging. 12

13 Getuigschrift basisonderwijs Op het einde van het lager onderwijs kan de klassenraad beslissen het getuigschrift basisonderwijs aan de leerling uit te reiken. Inzagerecht, recht op toelichting en kopierecht Op het oudercontact krijgt u natuurlijk de nodige toelichting over de (evaluatie)gegevens die betrekking hebben op uw kind. Maar u kunt ook een afspraak maken om toelichting te krijgen over (verbetering van) huistaken of over andere leerlingspecifieke gegevens van uw kind. U hebt het recht om deze stukken in te kijken. Indien er echter gegevens van een derde kind betrokken zijn, hebt u toegang tot deze gegevens via een gesprek, gedeeltelijke inzage of rapportage. Mocht u na de toelichting nog een kopie wensen van de leerling gegevens, die enkel op uw kind betrekking hebben, zult u die tegen betaling van 0,5 euro per kopie krijgen. U verkrijgt deze kopieën persoonlijk. U moet ze dus vertrouwelijk behandelen en mag ze niet verspreiden. U engageert zich dan ook om de kopieën niet openbaar te maken en enkel te gebruiken in de privésfeer voor de schoolloopbaan van uw kind. 6. Participatie Wij hechten veel belang aan de participatie van alle personen die bij de school betrokken zijn. Daarom is er voor iedere geleding een participatieorgaan. De pedagogische raad Dit adviesorgaan is bevoegd voor pedagogische aangelegenheden en is samengesteld uit personeel van onze school. De leerlingenraad De leerlingenraad wordt jaarlijks opnieuw samengesteld. Onze leerlingenraad is als volgt samengesteld: Onze leerlingenraad telt max. 10 leerlingen uit het zesde leerjaar. De vertegenwoordigers worden verkozen door alle leerlingen uit de lagere afdeling. De verkiezingen worden georganiseerd tijdens de maand september. De leerlingenraad vergadert ongeveer om de twee maand onder leiding van de directeur en/of de zorgcoördinator De ouderraad Elke ouder krijgt in de loop van de maand september via een inschrijvingsformulier de kans om lid te worden van het oudercomité. Het bestuur wordt elk jaar gekozen uit de leden die ook het vorig schooljaar al lid waren. Het bestuur bestaat uit een voorzitter, ondervoorzitter, secretaris en penningmeester. Schoolraad Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door de schoolraad die verplicht wordt samengesteld. Het mandaat van de schoolraad duurt vier jaar. De schoolraad is samengesteld uit: 3 leden verkozen door en uit het personeel; 13

14 2 leden gecoöpteerd uit de lokale sociale, economische en culturele milieus; 3 leden verkozen door en uit de ouders; de directeur van de school. Samenstelling van de schoolraad : Directeur Van Loosveldt Jean-Claude Rechtstreeks verkozen door en uit de ouders Coudenys Kris De Saedeleer Lies Derck Bart Rechtstreeks verkozen door en uit het personeel Basijn Caroline (secretaris) Destoop Connie Soetaert Connie Gecoöpteerden uit de SEC-milieus Desmet Nathalie Vercruysse Marleen (voorzitter a.i.) 7. Rookbeleid Er geldt een algemeen rookverbod: In gesloten ruimten: altijd In de buitenlucht op het schoolterrein: tussen 6u30 en 18u30 Tijdens activiteiten extra muros: tussen 6u30 en 18.u30 De school controleert de naleving van dit verbod en kan bij vaststelling van overtreding een sanctie opleggen overeenkomstig het orde- en tuchtreglement. Ook elektronische sigaretten vallen onder het rookverbod. 8. Extra muros activiteiten Onze school richt jaarlijks een aantal activiteiten in die tot doel hebben het aanbieden van de leerstof te verlevendigen. Het is de bedoeling om zo veel mogelijk kinderen aan de extra muros activiteit te laten deelnemen. Leerplichtige leerlingen die niet deelnemen aan een buitenschoolse activiteit, dienen gedurende die periode op school aanwezig te zijn. De school zal voor deze leerlingen vervangende activiteiten organiseren. Indien u beslist om uw kind niet mee te laten gaan op een buitenschoolse activiteit van een (of meer) volledige dag(en), dan dient u deze weigering voorafgaandelijke en schriftelijk ter kennis te brengen aan de directie van de school. 9. Kledij, orde, veiligheid, hygiëne Een school kan slechts maximaal renderen als ouders en schoolteam eenzelfde doel nastreven. Dit betekent dat ouders en schoolteam op opvoedkundig vlak gelijkluidend denken en handelen en dat wij samen met uw kind leiden en begeleiden in opvoeding en onderwijs. 14

15 Dit gelijk gestemd zijn trachten we te bereiken via duidelijke afspraken met onze kinderen. Algemeen Kledij en voorkomen Persoonlijke smaak en overtuiging worden door onze school positief gewaardeerd, maar provoceren of de vrijheid van anderen belemmeren mag geenszins de bedoeling zijn. Daarenboven mogen noch de eigen veiligheid of gezondheid, noch die van anderen in het gedrang komen. Wanneer de hygiëne en/of veiligheid dit vereisen, moet in sommige lessen aangepaste kledij worden gedragen. In bepaalde gevallen zal de directeur of de betrokken leerkracht het dragen van hoofddeksels, sieraden, losse kledij, sjaaltjes en dergelijke meer verbieden. Bijvoorbeeld in de lessen lichamelijke opvoeding, bij sport en zwemmen, bij expressie of creatieve activiteiten. Piercings worden niet toegelaten. Kledij, schoeisel (geen teenslippers) en haartooi zijn eenvoudig, stijlvol en hygiënisch. Het uiterlijk mag geen middel zijn om zich te distantiëren van de medeleerlingen. De kinderen dragen nette, verzorgde kledij Wij vragen verzorgde kledij. Voor de meisjes kan een topje, maar dan eentje met dikkere schouderbandjes (geen spaghettibandjes) en het buikje blijft bedekt. T-shirts met opvallende prints of tekst worden vermeden. Jaarlijks gaan enorm veel kledingstukken verloren. Wil waardevolle kledij, vooral in de kleuterklas, naamtekenen of een voor uw kind herkenbaar symbool aanbrengen. Uiterlijke tekens of symbolen Gelaatsschmink is tijdens de schooluren niet toegelaten. Piercings, zichtbare tatoeages en andere symbolen die uiting geven aan opvattingen die niet verenigbaar zijn met het opvoedingsproject, zijn tijdens de schooluren niet toegelaten. Verloren voorwerpen Verloren voorwerpen kunnen worden gebracht en afgehaald op de daartoe bestemde plaatsen. Gevonden voorwerpen worden overhandigd op het secretariaat of aan een leerkracht. Om voorwerpen gemakkelijker aan de eigenaar te kunnen terugbezorgen, wordt aangeraden alles te voorzien van een merkteken (turnkledij, jas, muts, ). Co-educatie Jongens en meisjes gedragen zich hoffelijk tegenover elkaar. Vrijpostig of uitdagend gedrag in de school wordt niet aanvaard, ook niet aan de schooluitgangen. Contacten met anderen De kinderen gedragen zich steeds beleefd, vriendelijk en welwillend tegenover elkaar, de directie, de leerkrachten, alle personeel van de school en de bezoekers van de school. Gebrek aan eerbied tegenover één van deze personen wordt opgevolgd door de directie, de leerkrachten en in het bijzonder door de titularis. Houding De kinderen verzorgen hun houding. Zij zitten enkel op stoelen of banken. Zij praten noch lopen in de gangen. In de tuin en bloemperken wordt niet gelopen. 15

16 Taalgebruik In de school spreken alle schoolparticipanten en de leerlingen uitsluitend het Algemeen Nederlands. Milieubewust gedrag Om het (leef)milieu voor iedereen op de school aangenaam te houden, is het nodig milieubewust te leven. Daarom wordt in de klassen, op de grasvelden, op de speelplaats, opgeruimd. Het schoolmateriaal wordt met respect behandeld. De leerlingen tonen eerbied voor de natuur. Ze beschadigen geen beplantingen op en buiten het schoolterrein. Wij opteren voor het gebruik van brooddozen i.p.v. aluminiumfolie. Afval wordt gesorteerd in de daarvoor bestemde afvalstraatjes en/of containers. Mededelingen worden zoveel als mogelijk via mail aan de ouders bezorgd. Vertolking van eigen mening en de manier waarop dit gebeurt tegenover leeftijdgenoten, leerkrachten, bezoekers De leerlingen vertolken op een beleefde manier hun mening met respect voor de anderen. De leerlingen houden zich aan de aangewezen speelruimte De leerlingen verlaten het schoolterrein niet zonder toelating van een leerkracht of de directie. Persoonlijk materiaal Schooluitrusting, schoolgerief ook dat van anderen wordt met zorg behandeld. Schade aan het gerief van anderen dient vergoed te worden. Om zo weinig mogelijk aandacht af te leiden van wat er op school essentieel is, worden voorwerpen vreemd aan het schoolleven, zoals speelgoed, GSM, elektronisch speelgoed en luxe spulletjes, thuisgelaten. De leerlingen brengen ook geen boeken of geschriften mee waarvan de inhoud onverzoenbaar is met het opvoedingsproject van de school. De school kan niet verantwoordelijk gesteld worden voor gebeurlijke diefstallen. Persoonlijk schoolmateriaal wordt daarom getekend met naam en klas. Waardevolle voorwerpen worden thuisgelaten. Ruilen op school Jongere kinderen kunnen geen onderscheid maken tussen waardeloze en waardevolle spulletjes. Daarbij komt nog dat wij als school onvoldoende controle kunnen houden op de geruilde zaken. Daarom willen wij in onze school neen zeggen tegen iedere vorm van ruilen. Ook bepaalde ragevoorwerpen (zoals voetbalstickers, ) die alleen maar uit louter commerciële overwegingen op de markt gebracht worden, willen wij uit onze school weren. Fiets Wij willen het met de fiets naar school komen voor de oudere leerlingen zeker stimuleren. Uit onderzoek blijkt dat kinderen zich pas vanaf 10 jaar veilig alleen in het verkeer correct kunnen gedragen. Het is wel zeer belangrijk dat de fietser (ouder) aandacht besteedt aan zijn fiets. De leerlingen dragen de naam van de school hoog in het vaandel Ze tonen respect voor de school en voor hun schoolomgeving. Wijziging van keuze levensbeschouwelijke vakken De ouders die hun keuze van levensbeschouwelijke vakken willen wijzigen hebben daartoe de tijd tot uiterlijk 8 september van het lopende schooljaar. De ouders dienen het formulier daartoe zelf aan te vragen bij de directie of het secretariaat van de school. Vanaf het schooljaar zal de wijziging van de keuze moeten aangevraagd worden voor 30 juni van het voorafgaande schooljaar. 16

17 In de klas Houding De leerlingen houden zich aan de afspraken binnen hun klas. Ze volgen de richtlijnen van de leerkracht op. Ze zorgen voor orde en netheid in hun bank en boekentassen, in kasten en op de tafels. Ze ruimen regelmatig de speel- en werkhoeken op na de activiteiten. Ze dragen respect en zorg voor eigen materiaal en dat van de anderen, voor het materiaal in de klas en in de school. Deelname aan de lessen lichamelijke opvoeding Kinderen die niet deelnemen aan de lessen lichamelijke opvoeding dienen hiervoor een schriftelijk bewijs van de ouders, of bij meermaals, een doktersattest af te geven aan de leermeester lichamelijke opvoeding. Dit attest is slechts geldig voor de duur van de op het attest vermelde periode. Opheffing van lessen De leerlingen moeten aan alle lessen en activiteiten die in het schoolwerkplan vermeld staan, deelnemen. Afwijkingen, op verzoek van de ouders, zijn alleen mogelijk mits schriftelijke toelating van het inrichtingshoofd. Indien het over systematische vrijstellingen gaat, kan alleen ontheffing bekomen worden mits toelating van de gemeenschapsinspectie. Deze laatste regeling is ook van toepassing om tijdens de normale lesuren externe begeleiding, bv. REVA, te volgen (binnen of buiten de school). Lectuur/abonnement Men kan zich abonneren op opvoedende tijdschriften die aansluiten bij de W.O.-lessen of de actualiteit op een speelse manier begrijpelijk maakt. In sommige klassen worden die gebruikt, enkel om leren en opvoeden te ondersteunen en zeker niet als enige bron (zelfstandig werk, hoekenwerk, WO, ). De aanschaffing is VRIJBLIJVEND. De betaling kan vereffend worden bij het begin van het schooljaar via cash betaling. Schriften De leerkracht geeft aan welke leerstof en welke oefeningen er moeten worden ingeschreven en hoe dit dient te gebeuren. De leraar kijkt deze schriften regelmatig na. Ze moeten dus steeds nauwgezet en volledig worden ingevuld en verbeterd. Schoolagenda In de kleuterafdeling is er een heen- en weerboekje waarin de leerkracht aantekeningen maakt van wat er in de klas gebeurt. Ook de ouders kunnen er opmerkingen in noteren. In het lager onderwijs worden de taken / lessen ingeboekt op de dag waarop de leerlingen ermee klaar moeten zijn. Eenmaal per week wordt de agenda door de klassentitularis ondertekend. De agenda dient elke dag door de ouder(s) ondertekend te worden. In de derde graad ondertekenen de ouders eveneens op het einde van de week. Turnkledij De kleuters turnen in hun gewone kledij, dit omdat het omkleden te veel tijd in beslag zou nemen, waardoor de hoofddoelstelling, nl. de kinderen maximaal laten bewegen, in het gedrang komt. 17

18 Elke leerling krijgt bij instap in de lagere afdeling een gratis groen turn t-shirt met het logo en benaming van de school, evenals de voornaam van de leerling. Dit t-shirt wordt tijdens de turnlessen gebruikt van het 1ste tot en met het 6de leerjaar. Bij verlies of als een grotere maat vereist is, kan een nieuw exemplaar verkregen worden bij de directie voor de prijs van 5. Voor de turnlessen wordt sterk aangedrongen op uniforme kledij : Turnshort (zwart) en een groen school t-shirt Witte gymschoenen Op alle turnkledij staat de naam van de leerling vermeld. We bewaren de turnkledij in een turnzak, die op school blijft. Voor elke vakantieperiode wordt het turngerei naar huis meegenomen voor een wasbeurt en de eerste dag na de vakantie is iedereen weer in orde met zijn turnkledij. Zwemmen Vanaf de 3 de kleuterklas gaan de leerlingen om de 2 weken zwemmen. Alle kinderen betalen 2 per zwembeurt. Alleen de kleuters van de derde kleuterklas zwemmen gratis. Klaslokalen Samen met de klastitularis worden duidelijke afspraken gemaakt betreffende : een juiste spreek- en luisterhouding aandacht het zich verplaatsen in de klas orde en netheid in en op de tafels, in de boekentassen, de kasten, het opruimen van speel- en werkhoeken na de activiteiten respect en zorg voor eigen materiaal en dat van anderen, voor het materiaal in de klas en in de school het opruimen van de klas na knutselactiviteiten Op de speelplaats Bij het spelen dienen de leerlingen steeds rekening te houden met de anderen. Ruwe en gevaarlijke spelen zijn verboden. Lederen ballen zijn niet toegelaten (enkel plastieken ballen). Tijdens de speeltijd lopen de leerlingen niet naar binnen zonder toestemming van de leerkracht. Waardevol speelgoed blijft thuis. Bij verlies is de school niet verantwoordelijk. Een leerkracht kan niet verantwoord meegebracht speelgoed afnemen. Bij twijfel beslist de directie in samenspraak met het schoolteam. Vechten of pesten is verboden. Snoep, chips, blikjes en glazen flesjes worden niet toegelaten. Een ongeval moet steeds aan de leerkracht van toezicht worden gemeld. Alle afval moet in de daartoe bestemde vuilnisbak worden gedeponeerd. De vuilbakken op de speelplaats moeten echt worden gebruikt. Wie iets op de grond gooit, zal ter compensatie de speelplaats opruimen. De leerlingen blijven op de speelplaats en respecteren de begrenzing. 18

19 Kledij nemen we mee naar de klas en houden we aan op de speelplaats. Kledij hoort niet op de grond!! Iedereen brengt respect op voor de beplanting en de verlichting. s Morgens en s middags: bij het eerste belsignaal gaan de leerlingen naar de rij of naar het toilet. Bij het tweede belsignaal staat iedereen in de rij en wordt er gezwegen. In het toilet De leerlingen gaan bij voorkeur alleen tijdens de pauzes naar het toilet. Ze doen dit bij het begin van de speeltijd. Gaan ze in de loop van de speeltijd, dan moeten ze de toelating vragen aan de leerkracht van toezicht. Toiletbezoek wordt toegestaan tijdens de lesuren indien er geen misbruik wordt van gemaakt. Men blijft niet langer dan nodig in de toiletten. Er wordt niet gespeeld in de toiletten. Opzettelijke beschadiging zal moeten vergoed worden. We zijn zuinig met toiletpapier en gebruiken het enkel waarvoor het bedoeld is. Na elk toiletbezoek wordt het toilet doorgespoeld. Na elk toiletbezoek worden de handen gewassen. In het schoolrestaurant Het binnenkomen van het schoolrestaurant gebeurt in stilte; de leerlingen blijven achter hun stoel staan tot de leerkracht van toezicht teken geeft om te gaan zitten. Iedereen heeft zijn vaste plaats. Veranderen van plaats kan enkel met toelating van de toezichthouders. Op het teken van de toezichthouder(s) wordt rustig aangeschoven (tafel per tafel) aan de bediening. De leerlingen hebben goede tafelmanieren (niet schrokken, met mes en vork eten, beleefd zijn tegenover het dienstpersoneel). Achteraf kan er nog worden bijgevraagd door een tweede keer aan te schuiven. Dat kan pas als iedereen voor de eerste keer werd bediend. We werken met een tafelhoofd (= aangeduide leerling ) die zorgt dat alles vlot en ordelijk verloopt aan zijn tafel. De leerlingen worden gestimuleerd om op zijn minst van alles te proeven. Na het eten worden de borden, de glazen en het bestek per tafel verzameld. Het tafelhoofd zet alles op de daartoe bestemde kar. Het tafelhoofd verlaat pas de refter als zijn tafel volledig is afgeruimd. Het verplaatsen, binnenkomen en buitengaan gebeurt rustig volgens de aanwijzingen van de toezichthouders. Boterhammen worden altijd meegebracht in een boterhamdoos. Aluminium- of vershoudfolie zijn verboden in onze school, dit in het kader van onze MOS-doelstellingen waarbij afvalbeperking centraal staat. We werken met het systeem van de koude lijn. 19

20 Een centrale keuken (te Kortrijk) levert ons dagelijks de maaltijd. Het middageten bestaat uit: soep, hoofdgerecht en eventueel dessert. De menu s hangen ter inzage. Ze worden telkens via de INFO 14 dagen op voorhand meegedeeld. Eventuele wijziging is altijd mogelijk. Er is steeds gratis water beschikbaar; De prijzen vindt u terug in de jaarlijkse infobrochure. Boterhammen kunnen worden meegebracht. U betaalt dan enkel 0,85 voor de soep; indien u ervoor opteert geen soep te nemen bij de boterhammen betaalt u een vergoeding van 0,50 voor de opvang in de refter. Boterhammen worden s morgens in de daarvoor voorziene koelkast gelegd. Opgelet: wanneer u wil overschakelen van warm eten naar boterhammen, kan dit pas twee weken na aanvraag. Dit omdat het aantal maaltijden steeds twee weken op voorhand dient doorgegeven te worden. Voor het warm eten is er keuze tussen een gewone -, een vegetarische - of een aangepaste maaltijd zonder varkensvlees. In de bus De leerlingen verzamelen in de zaal van kleuterblok 1 en gaan dan in rij, onder begeleiding van de busbegeleidster en chauffeur, naar de bus. Reglement leerlingenvervoer De leerlingen moeten de begeleider en de chauffeur gehoorzamen. De leerlingen blijven tijdens de rit op de plaats zitten die de begeleider aanduidt. Er mag niet worden gegeten, gedronken, gesnoept of gerookt in de bus. Lezen is toegelaten, schrijven echter niet. Opdat het vervoer vlot zou verlopen moet de leerling tijdig klaar staan aan de voorgeschreven halte. De leerlingen mogen geen ramen of deuren bedienen. Het is de leerlingen verboden de bus te verlaten op een niet-voorziene halte. Uitzonderingen worden schriftelijk toegestaan door de schooldirectie na een schriftelijke vraag van de ouders. De leerlingen moeten de begeleider verwittigen bij een voorziene afwezigheid. Na het verlaten van de bus bevinden de leerlingen zich niet meer onder de hoede van de begeleider. De ouders van de vervoerde leerlingen dragen vanaf dit ogenblik de volle verantwoordelijkheid. Zij moeten de nodige voorzieningen treffen om de hen toevertrouwde kinderen aan de halte op te vangen langs de zijde van de weg waar de bus stopt. Deze bepaling betekent geen vermindering van de bescherming die de leerlingen inzake lichamelijke ongevallen volgens de schoolpolis kunnen genieten. Deze bescherming geldt steeds op de normale schoolweg, d.w.z. gedurende de tijd die normaal nodig is en op de wegen die normaal gevolgd worden om zich te begeven naar of terug te keren van de school of de vastgestelde verzamelplaats. Kinderen jonger dan 7 jaar moeten terug worden meegenomen naar de school indien de ouders niet aanwezig zijn aan de halte bij de terugrit naar huis. De ouders zijn verantwoordelijk voor de schade die hun kind aan de schoolbus aanricht. Boekentassen moeten tijdens de rit steeds onder de bank of in de bagagerekken worden geborgen. Bij aankomst aan de school dienen de leerlingen uit te stappen op de hen aangeleerde evacuatiemanier. Wanneer de leerling het busreglement niet naleeft of zich slecht gedraagt, kan de directie deze leerling tijdelijk of definitief het gebruik van de schoolbus ontzeggen. 20

21 Bij het begin en einde van de lessen en activiteiten Binnenkomen en verlaten van het klaslokaal In de gangen wordt er niet gebabbeld. De leerlingen vormen een rij voor ze de klas binnengaan. Het klaslokaal wordt rustig en in stilte betreden en verlaten. Bij het verlaten van de klas worden alle stoelen op de banken gezet. De klas wordt netjes achtergelaten, elke leerling zorgt dat het proper is op, in en onder zijn/haar bank. De leerlingen houden zich aan de klasregels. Plaats waar ouders de kinderen brengen en afhalen Het betreden van de school gebeurt uitsluitend langs de schoolpoorten. Tot 8u30 worden de kinderen naar de opvang gebracht. Dit bevindt zich in kleuterblok 2 (blok van 2 de en 3 de kleuterklas). De ouders van kleuters kunnen na het belsignaal hun kindjes ophalen aan de voorzijde van het kleuterpaviljoen (kleuterblok I). Leerlingen lagere worden met de rij buiten de schoolpoort gebracht. Daar kunnen de ouders hun kind opwachten en meenemen. Als de ouders er niet zijn, gaan de leerlingen onmiddellijk naar de opvang (kleuterblok II). Na 16u00 kunnen de ouders hun kind(eren) ophalen in de opvang. Tijdens de opvang Er wordt verzameld in het opvanglokaal of op de speelplaats kleuterblok II, dit onder toezicht van de leerkracht of de verantwoordelijke voor de opvang. Tijdens de opvang gedragen de leerlingen zich behoorlijk, ze blijven in de zaal, in het opvanglokaal of spelen buiten (gras en speelplaats, ) De kinderen gehoorzamen de verantwoordelijke. Ook tijdens de voor- en naschoolse opvang gelden de afspraken op de speelplaats en in het toilet. Ouders komen hun kinderen ophalen in het opvanglokaal. Leerlingen uit L4, L5 en L6 die in de naschoolse opvang blijven moeten verplicht naar de studie gaan (tot uur), waar ze hun huistaken kunnen maken onder begeleiding van een leerkracht. Wie klaar is met zijn huistaken houdt zich in stilte bezig. Leerlingen uit L1, L2 en L3 kunnen dat ook op schriftelijke vraag van de ouders. Buitenschoolse activiteiten Verplaatsing in groep De richtlijnen van de begeleiders worden gevolgd. 21

22 We passen de kledij aan naargelang de activiteit en het weer. We dragen indien nodig het T-shirt van de school. Alle leerlingen dragen steeds hun fluojasje als ze zich op de openbare weg begeven. Ze verplaatsen zich steeds in een ordentelijke rij. De leerlingen wachten op elke hoek van de straat tot een van de begeleiders het sein geeft dat ze mogen oversteken. De leerlingen vertegenwoordigen onze school; ze dragen zorg voor de goede naam van Ter Gavers. Er wordt dus verwacht dat ze zich voorbeeldig en welopgevoed gedragen. Bij wangedrag kan iemand voor één of meerdere activiteiten worden uitgesloten! Speciale toelatingen: Er is een schriftelijke toelating van de directie en de ouders vereist voor: deelname aan buitenschoolse activiteiten (na de schooluren) en meerdaagse activiteiten onder leiding van de leerkracht; het verlaten van de school in uitzonderlijke omstandigheden; vervroegd verlaten van de school om ernstige redenen. 10. Aandachtspunten Huiswerk Aan alle ouders wordt gevraagd de agenda dagelijks te controleren en te paraferen en wekelijks te ondertekenen. Ook wordt gevraagd na te gaan of de huiswerken wel degelijk afgewerkt werden. Ook ouders kunnen de agenda gebruiken om bepaalde zaken te melden. 1. 1ste en 2de leerjaar o o o o o In principe worden er in het eerste leerjaar huistaken meegegeven op maandag, dinsdag en donderdag. Elke dag een stukje lezen is voor de vooruitgang van uw kind noodzakelijk. Sporadisch kan een verbetering van een oefening worden gevraagd of een oefening van de aangebrachte leerstof. In het eerste leerjaar worden de huistaken door middel van pictogrammen weergegeven. In het tweede leerjaar wordt de agenda elke dag bondig ingevuld. Hier wordt ook elke dag een beetje huiswerk voorzien! 2. 3de en 4de leerjaar 5de en 6de leerjaar o o o In de tweede en derde graad kan uw kind iedere dag huistaken krijgen. De huistaken worden de dag vooraf of vroeger ingeschreven in het agenda. De huistaken bestaan uit instuderen van de leerstof, het gebruiken van informatiebronnen, verbeteringen, afwerkingen en herhalingsoefeningen. Er wordt rekening gehouden met leren leren bij het invullen van de agenda. Er wordt op woensdag geen extra huiswerk meegegeven voor de donderdag (leesoefening eerste en tweede leerjaar kan wel). Let op: er kan wel huiswerk staan ingeschreven op donderdag maar dit zal dan in ieder geval reeds vroeger dan de woensdag door de leerling geweten zijn. 22

23 Studeren De leerlingen zorgen ervoor dat ze alle nodige materiaal mee naar huis nemen om hun huiswerk te kunnen maken. In de tweede en derde graad wordt het huiswerk meerdere dagen (tot een week) op voorhand ingeschreven, zodat de leerlingen hun huiswerk kunnen plannen in functie van hun buitenschoolse activiteiten. Op maandag, dinsdag en donderdagavond kunnen de leerlingen hun huiswerk maken in de studie. Die is verplicht voor alle leerlingen van het 4 de tot het 6 de leerjaar die in de opvang blijven (ook al is het maar voor een korte tijd). Leerlingen van het 1 ste tot het 3 de leerjaar kunnen op schriftelijke vraag van de ouders ook toegelaten worden tot de studie. Er wordt verondersteld dat de kinderen zelfstandig, stil en geconcentreerd werken. Bij problemen kan er uitleg gevraagd worden aan de leerkracht van toezicht. De studie is gratis. Een pestvrije school. Wij vinden het belangrijk dat kinderen zich veilig en blij voelen op school. Niettemin loopt het soms fout en kan er pestgedrag ontstaan. Wij nemen pesten ernstig en trachten elke pestsituatie zo snel mogelijk te stoppen en op te lossen. Het is daarom heel belangrijk dat wij zo snel mogelijk op de hoogte zijn van mogelijke pestproblemen. Wij vragen dan ook om ons te contacteren of je kind aan te moedigen steun te zoeken bij een leerkracht of bij de directie. Wij komen zo snel mogelijk tot een groepsgesprek waarbij een aantal kinderen de verantwoordelijkheid en de taak krijgen ervoor te zorgen dat het gepeste kind zich weer goed en veilig kan voelen in de klas en op school. Door deze groepsbenadering: - wakker je het meevoelen met een ander aan en leer je de kinderen dat ze zelf deels verantwoordelijk zijn voor een goede sfeer binnen de groep. - ervaart de pester dat zijn gedrag niet wordt geapprecieerd door de groep en dat hij/zij niet langer kan rekenen op steun van de anderen. De pesters willen we niet meteen straffen want kinderen die worden gestraft, nemen soms wraak. Ze gaan nog onopvallender aan de slag en ze verschuiven hun pestgedrag naar situaties buiten de school. Wij gaan ervan uit dat kinderen die pesten zelf ook nood hebben aan ondersteuning of begeleiding, zodat zij zich opnieuw goed kunnen voelen binnen de groep en niet in een spiraal van negatieve aandacht en straffen belanden. Na een groepsgesprek is het vaak nodig om verder gesprekken met de kinderen (pester, slachtoffer, meelopen, medeleerling) te voeren, hoe klein of groot ze ook zijn. Elk kind moet zijn/haar verhaal kunnen doen. Vanuit die gesprekken proberen we, in samenspraak met de kinderen, tot een oplossing te komen. Er worden afspraken gemaakt. Deze afspraken worden opgevolgd door medeleerlingen en leerkrachten of zorgcoördinator. 23

24 Na een tijd komen alle partijen samen om te evalueren en eventueel bij te sturen. Op deze manier begrijpen de kinderen beter waarom bepaalde stappen/acties gezet/gedaan worden en geraakt de pestsituatie vaak opgelost. Bij ernstiger feiten worden ook de ouders op de hoogte gebracht. Snoep Enkel een droge koek (eventueel met een vulling) of een stuk fruit is toegelaten. Snoep, kauwgom, chocolade of frisdrank is ten strengste verboden. De kinderen kunnen ten allen tijde water drinken aan het drankfonteintje of in de klas. Ze mogen ook een flesje water meebrengen van thuis. Andere zelf meegebrachte dranken zijn niet toegelaten. Verjaardagen Elke verjaardag wordt in de klas gevierd. Er worden geen individuele cadeaus toegelaten. Een cake of (liefst zelfgebakken) taart kan een alternatief zijn. Een andere optie is een klascadeau (eventueel af te spreken met de klasleerkracht van uw kind). Brandveiligheid Elk jaar worden er evacuatieoefeningen gehouden met de leerlingen. Bij brand worden de instructies van directie, leerkrachten en hulpdiensten opgevolgd. Aanwezigheid in lokalen Voor, tijdens of na de schooltijd worden leerlingen niet toegelaten in de klas, tenzij met toestemming van een leerkracht of de directeur en onder begeleiding van een volwassene. Affiches en mededelingen Er is een toelating van de directie van de school vereist voor: het aanbrengen van affiches of berichten in de school, het verspreiden van aankondigingen of drukwerk en het inzamelen van geld of het houden van verkoopacties. Echtscheiding 2 belangrijke invalshoeken Zorg en aandacht voor het kind Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze verliessituatie moeten verwerken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en wat extra aandacht bieden. Neutrale houding tegenover de ouders De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen. Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen. 24

25 Soms vragen partners, tijdens een echtscheidingsprocedure, om de andere partner het recht van afhaling van de kinderen te ontzeggen. De school kan daar enkel aan meewerken als dit daadwerkelijk bekrachtigd is door een vonnis van de rechtbank of via een notariële akte. 25

26 Hoofdstuk 2: Afspraken binnen de scholengroep en/of scholengemeenschap 1. Inrichtende macht Het Gemeenschapsonderwijs is een openbare instelling met rechtspersoonlijkheid. Met uitsluiting van ieder ander orgaan zijn de scholengroepen en de Raad van het Gemeenschapsonderwijs de inrichtende macht van het Gemeenschapsonderwijs. (cf. artikel 3 en 4 van het Bijzonder decreet betreffende het gemeenschapsonderwijs van 14 juli 1998; BS 30 september 1998). Het Gemeenschapsonderwijs is de rechtspersoon. De scholengroep is een bestuursniveau en zijn raad van bestuur een orgaan van het Gemeenschapsonderwijs. Het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt geleid en beheerd op drie niveaus die elkaar aanvullen, maar elk hun eigen bevoegdheden hebben. Op het lokale niveau worden de scholen bestuurd door een directeur, bijgestaan door een adviserende schoolraad die verplicht wordt samengesteld. Op het tussenniveau zijn er 28 scholengroepen met heel wat bevoegdheden. Zij worden bestuurd door een algemene vergadering, een raad van bestuur, een algemeen directeur en een college van directeurs. Scholengroep 26 Mandel en Leie Hugo Verrieststraat Roeselare sgr26@g-o.be Tel.: Samenstelling van de Raad van Bestuur Algemeen Directeur: De heer Marc Casteleyn Voorzitter: De heer Martin Courtens Ondervoorzitter: Mevr. Carine Azou Rechtstreekse verkozen leden: De heer Martin Courtens Mevrouw Carine Azou De heer Arnold Normon Mevrouw Caroline Oosthuyse De heer Tonny Slembrouck De heer Nicolaas Vinckier Gecoöpteerde leden: Mevrouw Marleen Vermeire De heer Luc Vanoverberghe De heer Erik Swaenepoel 26

27 Op het centrale niveau zijn de Raad van het Gemeenschapsonderwijs en de afgevaardigd bestuurder van het GO! bevoegd. GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Willebroekkaai Brussel Tel.: Fax: Scholengemeenschap Onze school behoort tot scholengemeenschap basisonderwijs Kortrijk-Menen. Die is als volgt samengesteld: Voorzitter Philippe Neve Tel.: 056/ BS De Startbaan Veldstraat Wevelgem Vestiging De Droomhut Goudbergstraat Wevelgem BS Kransvijver Heule Albert Rodenbachlaan Heule BS Groenheuvel Bellegem Groenweg Bellegem Vestiging De Kleine Kunstgalerij Burgemeester Felix de Béthunelaan 4a 8500 Kortrijk BS Ter Gavers Harelbeke Arendstraat 62B 8530 Harelbeke BS De Windroos Zwevegem Hendrik Consciencestraat 1B 8550 Zwevegem BSBO De Vlier Geluwe Guido Gezellestraat Geluwe Vestiging Menen Eikenlaan Menen MPI Kortrijk Pottelberg Kortrijk BS Het Open Groene Marke Kalvariestraat Marke BS Drie Hofsteden Min. de Taeyelaan Kortrijk Vestiging Freinetschool de Baai Baaistraat Kortrijk BS De Taalkoffer Komen Kastelenlaan Komen BS De Horizon Wervik Hellestraat Wervik Vestiging Speldenstraat Wervik BS Ter Molen Lauwe Grote Molenstraat Lauwe BS Menen De Duizendpoot Onderwijsplein Menen Vestiging leefschool Kameleon René Gombertstraat 1 a 8930 Menen 3. Participatie binnen de school. De pedagogische raad, de ouderraad en de leerlingenraad duiden hun afgevaardigden voor de schoolraad aan door middel van verkiezingen. Het schoolbestuur zorgt voor de organisatie. De vertegenwoordigers van de lokale gemeenschap worden aangeduid door de vertegenwoordigers van de ouders, het personeel en de leerlingen. 4. Zorgvuldig bestuur en andere Reclame, sponsoring, schenkingen en giften Reclame zijn mededelingen met als doel de verkoop te bevorderen. Sponsoring houdt een bijdrage in met als doel de bekendheid te verhogen. 27

28 Reclame en sponsoring door derden zijn toegestaan binnen onze school, voor zover ze niet onverenigbaar zijn met de onderwijskundige en pedagogische taken van de school en voor zover ze de geloofwaardigheid, betrouwbaarheid, objectiviteit en onafhankelijkheid van onze school niet schaden. Leermiddelen en onderwijsactiviteiten die ertoe strekken de eindtermen te bereiken blijven vrij van reclame. Bijdrageregeling In het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap wordt aan de ouders geen inschrijvingsgeld voor hun kind(eren) gevraagd, noch bijdragen voor kosten die verbonden zijn aan het nastreven van ontwikkelingsdoelen of het behalen van de eindtermen. De materialen die hiervoor nodig zijn, krijgen de leerlingen kosteloos in bruikleen. Ze blijven eigendom van de school. Worden de materialen beschadigd of raken ze zoek, dan worden ze vervangen op kosten van de ouders. Lijst met materialen Bewegingsmateriaal: Constructiemateriaal: Handboeken, schriften, werkboeken en blaadjes, fotokopieën, software ICT- materiaal: Informatiebronnen: Kinderliteratuur: Knutselmateriaal: Leer- en ontwikkelingsmateriaal: Meetmateriaal: Multimediamateriaal: Muziekinstrumenten: Planningsmateriaal: Schrijfgerief: Tekengerief: Atlas - Globe - Kaarten - Kompas - Passer - Tweetalige alfabetische woordenlijst- Zakrekenmachine Voorbeelden ballen, touwen, (klim)toestellen, driewielers, karton, hout, hechtingen, gereedschap, katrollen, tandwielen, bouwdozen, computers inclusief internet, tv, radio, telefoon, (verklarend) woordenboek, (kinder-)krant, jeugdencyclopedie, documentatiecentrum, cd-rom, dvd, klank- en beeldmateriaal, prentenboeken, (voor)leesboeken, kinderromans, poëzie, strips,... lijm, schaar, grondstoffen, textiel, spelmateriaal, lees- en rekenmateriaal, denkspellen, materiaal voor sociaal-emotionele ontwikkeling, lat, graadboog, geo-driehoek, tekendriehoek, klok (analoog en digitaal), thermometer, weegschaal, audiovisuele toestellen, fototoestel, cassetterecorder, dvd-speler, trommels, fluiten, schoolagenda, kalender, dagindeling,... potlood, pen, stiften, kleurpotloden, verf, penselen, Toch kan onze school niet voor alle kosten instaan. Voor bepaalde activiteiten waaraan uw kind deelneemt, zijn wij genoodzaakt een minimale bijdrage te vragen. Hiervoor verwijzen wij naar het lijstje met de ouderbijdragen die u tijdens het schooljaar kunnen aangerekend worden. 28

29 Deze lijst werd opgesteld door het schoolbestuur na overleg met de schoolraad. We onderscheiden onderstaande categorieën van kosten. De scherpe maximumfactuur: dit zijn bijdragen voor ééndaagse uitstappen en voor activiteiten waaraan de klas deelneemt (bv. bezoek aan tentoonstelling, toneel- of theatervoorstelling, workshops, sportactiviteiten tijdens de onderwijstijd, ). Ook de zwembeurten behoren tot deze categorie (behalve het één jaar verplicht aan te bieden gratis zwemonderricht). Per schooljaar mag men voor dit soort activiteiten aan de ouders een bijdrage vragen van maximaal 45 euro voor kleuters en 85 euro in het lager onderwijs. De minder scherpe maximumfactuur: dit zijn bijdragen voor alle vormen van meerdaagse uitstappen binnen de onderwijstijd. Dit zijn de GWP s zoals bv. bos-, zee-, boerderij-,, plattelandsklassen. Voor dit soort activiteiten mag men in de kleuterafdeling aan de ouders geen bijdrage meer vragen (dus 0 euro) en in de lagere school nog slechts 420 euro voor de volledige duur van het lager onderwijs. De vermelde bedragen worden telkens aangepast bij wijzigingen van de gezondheidsindex. De diensten die de school vrijblijvend aanbiedt : zie bijlage Bij inschrijving verbinden de ouders zich ertoe om alle schoolfacturen en/of kosten verbonden aan de school/instelling te betalen tegen vervaldatum van deze schoolfacturen en verzaken zich aan de gelopen termijn van verjaring en de verkregen verjaring. De administratiekosten die gepaard gaan met eventuele procedure om achterstallige schoolfacturen te innen, zullen aangerekend worden. Scholengroep 26 Mandel en Leie maakt gebruik van de kortere prenotificatietermijn voor wie de facturen wenst te betalen via het systeem van de Europese domiciliëring. Schooltoelage. De toekenning van de schooltoelage gebeurt op basis van een gezinsdossier. Het inkomen van het gezin bepaalt wie in aanmerking komt. Verder moet het kind in voldoende mate op school aanwezig geweest zijn: Kleuteronderwijs Een vast bedrag 93, 21 Lager onderwijs Minimumtoelage 104,96 Volledige toelage 157,29 29