Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool 28 maart 2017

Transcriptie

1 Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool 28 maart 2017 Agenda Deze week Dag Dinsdag Datum Tijd 14:30 16:00 uur Activiteit Teamvergadering Bij afwezigheid van de directie kunt u met uw vragen bij juf Bianca (groep 4) of juf Vinnie (groep 6) terecht. Volgende week Dag Zondag Maandag Datum Tijd 10:00 uur 14:30 16:00 uur Activiteit Kindernevendienst Teamvergadering Bij afwezigheid van de directie kunt u met uw vragen bij juf Bianca (groep 4) of juf Vinnie (groep 6) terecht. Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar

2 Mededelingen MR Susan Scheeve treedt af als oudergeleding van de MR. Ze stelt zich niet herkiesbaar! Er komt dus met ingang van het nieuwe schooljaar een plek vrij in de MR voor een ouder van onze school. Mocht u daarvoor belangstelling hebben, kunt u zich tot 14 april opgeven bij juf Harma, juf Bianca of juf Vinnie. Ook voor eventuele vragen kunt u bij ons terecht. Mochten er meerdere ouders belangstelling hebben om zitting te nemen in de MR, zal er een verkiezing worden gehouden. Tevredenheidspeiling ouders De tevredenheidspeiling voor ouders zou op 27 maart 2017 gesloten worden. De vragenlijst staat nog een week langer open. Mocht u nog niet in de gelegenheid geweest zijn om de vragenlijst in te vullen, wilt u dat dan alsnog voor 3 april doen? Wij waarderen dat enorm. Verzuim Vanaf 1 april 2017 wordt ongeoorloofd verzuim op school uitgewisseld met DUO. Dit is een wettelijke verplichting waaraan alle basisscholen moeten voldoen. Dat betekent dat ons verzuim wordt geregistreerd volgens de wettelijke eisen. Wij zijn wettelijk verplicht om de volgende soorten ongeoorloofd verzuim te melden: Relatief verzuim: de leerling is meer dan 16 uur ongeoorloofd afwezig binnen een periode van 4 weken. Elke keer wanneer deze 16 uur bereikt is, moet u opnieuw een verzuimmelding opvoeren. De einddatum die u doorgeeft is de laatste verzuimdag óf de dag dat de 16 uur is bereikt. Langdurig relatief verzuim: de leerling is langer dan 4 weken ongeoorloofd afwezig. Luxe verzuim: de leerling is zonder toegekend verlof buiten de schoolvakanties om op vakantie gegaan. Invallers Alle scholen merken dat er weinig invallers beschikbaar zijn. De dekking van alle vervangingsaanvragen bij Slim is nog maar 78%. Dat komt doordat er minder studenten afstuderen aan de PABO. Wellicht kunt u ons helpen met invallers. Kent u iemand of bent u dat zelf die ons graag zou willen helpen als een juf of meester ziek is? Dat zouden ook zij-instromers kunnen zijn. Wij horen dat graag. U kunt dat doorgeven aan Marjolein Sijmons, de directrice van onze school. Nieuws van de oudervereniging - Kledingactie: Het is ons gelukt om weer een kledingactie op te zetten dit voorjaar. Er is gekozen voor de organisatie Bag 2 School. * Bag 2 School is een internationaal bedrijf met een groene kijk op de maatschappij. Zij verzamelen kleding van scholen, instellingen en verenigingen en keren per kilo een bedrag uit. * Bag 2 School wil de afvalberg niet nóg hoger maken en deze wijze van werken is een prima middel om van niet meer gebruikte kleding af te komen en om scholen, instellingen en verenigingen te laten sparen voor dat extraatje. Alle kleding die wordt ingezameld, wordt, al dan niet gesorteerd, verkocht aan importeurs en groothandelaren in West- en Oost-Europa, Afrika en Azië. 80% van deze kleding wordt als kleding hergebruikt en de overige 20% gaat naar de recyclingindustrie voor de productie van bedden, sokken, dekens en schoonmaaktextiel. Wat mag wél ingezameld worden? * Goede kwaliteit tweedehands kleding * Lakens * Dekens * Gordijnen * Knuffelbeesten Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar

3 * Schoenen (per paar) * Riemen/ceintuurs * Handtassen Wat mag niet ingezameld worden? * Vuile of natte kleding * Gescheurde of beschadigde kleding * Enkele schoenen * Afgeknipt materiaal * Matten * Tapijten * Kussens * Dekbedden * Bedrijfskleding * Industriële gordijnen / industrieel beddengoed Voor elke ingeleverde kilogram kleding etc. krijgt onze school 0,30. Binnenkort krijgt elke leerling een plastic zak mee naar huis om hier de kleding etc. in te stoppen. Week 16 (di 18 april t/m vrij 21 april) zal de school ruimte beschikbaar stellen om alle zakken met kleding etc. te verzamelen. Heeft u niet genoeg aan de geleverde plastic zak, geen probleem, u mag ook gewoon andere zakken met kleding etc. inleveren. Wij hopen uiteraard op heel veel zakken gevuld met kleding etc. zodat er weer een extra bijdrage voor het speeltoestel komt voor onze kinderen!! Alvast heel erg bedankt voor uw medewerking. - Gevraagd: penningmeester Oudervereniging De Ouderverniging is op zoek naar een nieuw lid, een penningmeester. Heb jij een economische achtergrond en lijkt het jou leuk om in de oudervereniging te zitten en mee te denken en te helpen met allerlei leuke activiteiten voor de kinderen? Indien je interesse hebt om ons te versterken als lid en penningmeester kun je een bericht sturen naar onze voorzitter: marioborghuis@hotmail.com. Wij hopen snel wat van je te horen! De Oudervereniging. Nieuws van de Parochie: Komende zondag 2 april gaan we weer verder met de opdracht die we hebben gevonden in de oude koffer Langzamerhand komen we tot een mooi resultaat. Kom zoveel mogelijk helpen zondag om 10 uur in het parochiehuis Nieuws uit de groepen GROEP 1 juf Sarah, juf Linda en juf Karen Thema: Deze week zijn we gestart met het thema kleur. We zijn gisteren in de kring begonnen met een proefje: alle kinderen mochten een skittles op de rand van het ontbijtbord doen. Daarna hebben we er warm water bij gedaan. De kinderen kunnen u vast wel vertellen wat er toen gebeurde. Er liggen weer heel veel nieuwe materialen, passend bij het thema, klaar in de klas, zoals: Brillen met gekleurde glazen, playmaïs om op kleur te sorteren. Op het raam zit plakfolie waar de kinderen met vliegerpapier een kunstwerk kunnen maken. De kinderen kunnen de kleuren over elkaar heen plakken en dan zien ze dat de kleuren kunnen veranderen. We hebben bloemen op de tafel gezet zodat de kinderen geïnspireerd raken om over het thema te werken, ook past dit uiteraard goed bij de lente. Werkjes: Deze week liggen er allerlei werkjes klaar op de tafel, op de matten en op de gang die te maken hebben met het thema 'kleur'. Elk kind verft deze week een Elmer (olifant). Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar

4 Liedjes: De kinderen hebben vandaag een liedje geleerd over kleuren, 'Alle kleuren'. Deze hebben de kinderen vandaag mee naar huis gekregen en kan in het liedjesmapje gedaan worden. Daarnaast oefenen we de liedjes die tijdens de Paasviering te horen zijn. Versje: Morgen leren de kinderen het versje 'Toveren met kleuren'. De kinderen krijgen het versje donderdag mee naar huis. Vastenactie: Vorige week donderdag hebben de kinderen hun zelfgemaakte vastenspaarpot mee naar huis gekregen. De opbrengst van de actie gaat naar Oeganda (de school waar het kinderkoor aan verbonden is). Het zou fijn zijn als we de doosjes terug krijgen in de week vóór Pasen. Paasontbijt: Wilt u ervoor zorgen dat uw kind woensdag 12 april een bord, bestek, beker en eierdopje mee naar school heeft? Graag in een plastic tas voorzien van naam. GROEP 2 juf Marieke en juf Linda Thema: Deze week zijn we gestart met het thema kleur. We zijn gisteren in de kring begonnen met een proefje: alle kinderen mochten een skittles op de rand van het ontbijtbord doen. Daarna hebben we er warm water bij gedaan. De kinderen kunnen u vast wel vertellen wat er toen gebeurde. Er liggen weer heel veel nieuwe materialen, passend bij het thema klaar in de klas, zoals: Brillen met gekleurde glazen, kleur/woordkaarten waarbij ze kunnen rijmen, stempelen, sorteren. Op het raam zit plakfolie waar de kinderen met vliegerpapier en glittervormen en letters een kunstwerk kunnen maken. De kinderen kunnen de kleuren over elkaar heen plakken en dan zien ze dat de kleuren kunnen veranderen. We hebben bloemen op de tafel gezet zodat de kinderen geïnspireerd raken om over het thema te werken, ook past dit uiteraard goed bij de lente. Werkjes: Deze week liggen er allerlei werkjes klaar op de tafel, op de matten en op de gang die te maken hebben met het thema 'kleur'. Maar geen enkel werkje is deze week verplicht. Liedjes: Kinderen hebben een liedje geleerd over kleuren. De kinderen oefenen de liedjes die tijdens de Paasviering te horen zijn. Vastenactie: Afgelopen week hebben de kinderen hun zelfgemaakte vastenspaarpot mee naar huis gekregen. De opbrengst van de actie gaat naar Oeganda (de school waar het kinderkoor aan verbonden is). Het zou fijn zijn als we de doosjes terug krijgen in de week voor Pasen. Paasontbijt: Wilt u ervoor zorgen dat uw kind voor 12 april een bord, bestek, beker en eierdopje mee naar school heeft in een plastic tas voorzien van naam. GROEP 3 juf Kristel en juf Patricia Lezen: Deze week beginnen we met kern 9. We lezen mmmkm-woorden zoals strik en mkmmmwoorden zoals markt. Ook gaan we onze aandacht richten op verwijswoorden. Voorbeeld: Martijn zit in de tuin. Hij kijkt naar Saar. Zij ligt in de zon. Wie is hij? Wie is zij? Deze kern gaan we ook woorden lezen die eindigen op aai, -ooi en oei (bijvoorbeeld haai, mooi en roei). Vorige week zijn we begonnen met de toets van kern 8. Dit is een grote toets, de lentesignalering. We zijn nog niet helemaal klaar met deze toets. Deze week gaan we hiermee verder. De uitslag van deze toets gaat binnenkort met de kinderen mee in een gesloten envelop. Rekenen: Deze week starten we met blok 9 Zwemmen. We richten ons deze week op het splitsen van getallen tot 20, het invullen van ontbrekende getallen tot en met 100 ( etc.), en Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar

5 het automatiseren van sommen tot 20. Thuis kunnen de kinderen deze sommen ook oefenen als u een blad uitprint van sommenmaker.nl. Cito: Deze week wordt Cito spelling afgenomen. Schrijven: We blijven de verbindingen (het aan elkaar schrijven) oefenen. Vastenactie: Afgelopen week hebben de kinderen hun zelfgemaakte minionspaarpot mee naar huis gekregen. De opbrengst van de actie gaat naar Oeganda (de school waar het kinderkoor aan verbonden is). Het zou fijn zijn als we de doosjes terug krijgen in de week voor Pasen. Paasontbijt: Wilt u ervoor zorgen dat uw kind voor 12 april een bord, bestek, beker en eierdopje mee naar school heeft in een plastic tas voorzien van naam. GROEP 4 juf Bianca en juf Ingrid Taal: We gaan verder met het thema "Zeg het eens". De volgende doelen komen aan bod: -Het leren hanteren van beleefdheidsvormen. -Het formuleren van vraagzinnen. -Stripverhaaltjes met tekstballonnen en denkwolkjes bedenken en tekenen. -De functie van leestekens ervaren. Spelling: De kinderen gaan met verkleinwoorden werken die eindigen op je, -tje en pje. We leren de volgende spellingregel: Hoor je achteraan -je, -tje, -pje, schrijf dan eerst het woord gewoon. Rekenen: We starten met een nieuw thema "In het restaurant". We gaan aan de slag met de volgende doelen: -Begrijpen van tientallen en eenheden en kunnen deze op de getallenlijn plaatsen. -De tafel van 2, 5 en 10 maken. -Optellen en aftrekken met tientalpassering. -Het werken met een verhoudingstabel. Tafels: We gaan de tafel van 6 aanleren. Vastenactie: Afgelopen week hebben de kinderen hun zelfgemaakte spaarpot mee naar huis gekregen. De opbrengst van de actie gaat naar Oeganda (de school waar het kinderkoor aan verbonden is). Het zou fijn zijn als we de doosjes terug krijgen in de week voor Pasen. Paasontbijt: Wilt u ervoor zorgen dat uw kind voor 12 april een bord, bestek, beker en eierdopje mee naar school heeft in een plastic tas voorzien van naam. GROEP 5 juf Harma Rapport: Nog niet alle rapporten zijn terug op school. Graag heb ik de rapporten vóór 15 april terug op school! Wilt u het rapport meegeven aan uw zoon/dochter? Juf Elsbeth: Gisteren is juf Elsbeth bij ons in de groep geweest. Samen hebben we de kunstwerken afgemaakt. Wat zijn ze weer mooi geworden. Taal: Tijdens de taallessen werken we over het thema: Bomen, bloemen en struiken. Spelling: Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar

6 We herhalen de categorieën die in de voorgaande weken aan bod zijn gekomen. Ik-vorm van een werkwoord in de tegenwoordige tijd. Werkwoorden zijn woorden die aangeven wat je kunt doen. De stam van een werkwoord is de ik-vorm. Behalve en eraf halen, moet je vaak nog meer regels kunnen toepassen. Woorden op ig. Als je aan het eind van een meerlettergrepig woord ug hoort, schrijf je -ig. Woorden op lijk. Als je aan het eind van een meerlettergrepig woord luk hoort, schrijf je lijk. Rekenen:. Het blok In de supermarkt hebben we afgesloten met een toets. Deze week zijn we van start gegaan met het volgende blok "Op camping de Mierenhoop". De kinderen bekijken hoe deze camping eruitziet en wat er zoal te doen is. Ze bepalen de hoogte en breedte van de getekende tenten. Aan de hand van een dagprogramma herhalen we het aflezen en het op de juiste volgorde plaatsen van digitale tijden. Verder is er in dit blok aandacht voor handig rekenen: de kinderen berekenen de prijzen voor een overnachting op deze camping en vergelijken die met een andere camping. Thuis oefenen: Op de hier genoemde website staan leuke spelletjes om thuis het rekenen te oefenen. Op de site kunt u ook zelf werkbladen maken om te oefenen. In de klas oefenen we regelmatig context sommen (redactiesommen/rekenverhaaltjes). Op de site kunt u ook zelf werkbladen maken om thuis te oefenen. Vastenactie: Afgelopen week hebben de kinderen hun zelfgemaakte vastenspaarpot mee naar huis gekregen. De opbrengst van de actie gaat naar Oeganda (de school waar het kinderkoor aan verbonden is). Het zou fijn zijn als we de doosjes terug krijgen in de week voor Pasen. GROEP 6 juf Vinnie Kuikens: Vandaag hebben we weer bezoek gehad. Anja heeft de kinderen laten zien wat er in een week is gebeurd in het ei; heel spannend! Taal: Het hoofdstuk "Wil je mijn vriendje zijn?" Hebben we afgesloten met een toets. We gaan verder met "Vers van de pers!" In dit hoofdstuk gaan we o.a. de woordenboekbegrippen en vaardigheden herhalen en besteden we veel aandacht aan gespreksregels.. Spelling: We gaan verder met "W2" (Zwakke werkwoorden in de v.t.). De kinderen hebben kennis gemaakt met " 't kofschipx". Ze weten dat het belangrijk is om eerst de stam van het woord te zoeken en dan te kijken of de laatste letter in 't kofschipx staat. Is dit wel het geval dan komt er te/ten achter de stam. Is het niet het geval dan komt er de/den achter de stam. We gaan verder in op woorden zoals verhuizen! Rekenen: We beginnen met blok 9. Er wordt aandacht besteed aan vermenigvuldigen, delen met rest, verhoudingen, procenten en breuken. Atelier Abel: Gisteren is Elsbeth in de klas geweest om de katten af te maken. Wat zijn ze prachtig geworden (foto's op klasbord) Vastenactie: Afgelopen donderdag hebben de kinderen hun zelfgemaakte doosjes mee naar huis gekregen. De opbrengst van de actie gaat naar Oeganda (de school waar het kinderkoor aan verbonden is). Het zou fijn zijn als we de doosjes terug krijgen in de week voor Pasen. Bovendien hebben de kinderen uit onze groep zelf bedacht dat ze graag wat samen als klas willen doen. Veel kinderen zijn bezig on flessen te verzamelen e.d. Het geld stoppen ze in de spaarpot die in de klas staat. Niets moet, alles mag! Zaakvakken: Tijdens aardrijkskunde hebben we weer gewerkt over het land Oeganda. De kinderen maken allemaal een eigen poster met informatie over het land. GROEP 7 juf Esther en juf Patricia Rekenen: Tijdens de Snappetlessen wordt er deze week veel aandacht besteed aan verhaalsommen en het vermenigvuldigen met kommagetalen bijv. 35 x 12,34. Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar

7 Taal: We zijn begonnen aan het nieuwe blok "Kom bij de club!" Wie zorgen ervoor dat jij elk weekend kunt sporten? En welke functies zijn er allemaal binnen een vereniging? Deze vragen worden dit blok beantwoord. Begrippen rond het verenigingsleven komen aan bod zoals penningmeester, secretaris, voorzitter, commissies enz. Spelling: Deze week komen de volgende categorieregels aan bod: Woorden met meervoud op 's en woorden waar 's vooraan staat. Woorden met een lange klank achteraan krijgen in het meervoud een 's. Behalve met de ee, dan komt de s eraan vast. Alle werkwoorden in de tegenwoordige en verleden tijd. Praktisch verkeersexamen: Denken jullie aan het fietsen van de route van het verkeersexamen? De kinderen van groep 7 doen dinsdag 11 april mee aan het praktisch verkeersexamen. GROEP 8 meester Paul In onze klas zijn luizen geconstateerd!! Wilt u uw kind de komende tijd extra controleren?! Beversafari: We hebben genoeg ouders m.b.t. het vervoer! Dit betekent dat de safari door kan gaan! Kijk ook op Klasbord! Techniekproject: Presentatie 31mrt Let op! Aangepaste datum! (vrijdagmiddag 13u-14u). We zullen een filmpje maken van de presentatie, zodat iedereen hem kan zien. U hoeft dan niet speciaal op school te komen. Engels: De kinderen mogen zelf songteksten aandragen, waar we enkele Engelse woordjes uithalen om te oefenen. Elke leerling die dit leuk vindt, kan zich bij mij melden. Daarnaast kunnen kinderen ook Engels oefenen met de Duolingo app! Vraag van de week: Ook dit jaar zijn er weer smileys te verdienen met de vraag van de week vraag uw kind wat dit inhoudt. Agenda voor de komende periode: Dinsdag 18 apr. Start Eindcito Groep 8 (vervolg op 19 en 20 apr) Maandag 08 mei Start Schoolkamp (t/m woensdag 10 mei) Maandag 29 mei Beversafari precieze info volgt nog. Woensdag 19 juli Eindmusical Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar

8 ipad Service Als u een vraag heeft kunt u afhankelijk van de soort vraag terecht op school of u belt het ipad servicenummer: Dit nummer is op werkdagen bereikbaar van 10:00 tot 16:00 uur. Wordt het niet beantwoord of buiten deze tijden, dan kunt u de voic inspreken. Wij verzoeken u dan de volgende gegevens achter te laten: School Naam leerling Vraag/ probleem Uw telefoonnummer Melden van schades kan via het webformulier. Gegevens school Sint Gerardusschool Splitting CT EMMEN stgerardus@primenius.nl directeur mevr. M. Sijmons Trefwoord Opstaan Ouderbrief bij Trefwoord, jaargang 22, aflevering 3, thema 3 Dat het lente wordt is nu goed te zien. De bomen worden weer groen, en we zien bloemen in de perken tot bloei komen. De natuur staat op uit een lange winterslaap. Het thema van Trefwoord voor de komende weken is Opstaan. Met dit thema zullen we ook het paasfeest beleven. Pasen, een feest met veel betekenissen Pasen is uitlopende takken, bloeiende forsythia, kuikens uit het ei. Het is niet toevallig dat Pasen in de lente wordt gevierd. De natuur zelf is het belangrijkste symbool om de betekenis te duiden. Het christelijke paasfeest borduurt voort op het joodse Pesachfeest, waarin de bevrijding uit de slavernij van Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar

9 Egypte wordt herdacht. Dit feest valt weer samen met een nog ouder joods voorjaarsfeest rond de eerste oogst. In het christelijke paasfeest staat de thematiek van vernieuwend leven centraal. Het verrijzenisverhaal van Jezus is moeilijk te begrijpen. Ook de evangelisten die deze verhalen hebben geschreven, hebben ermee geworsteld. Nergens is het opstaan van Jezus letterlijk beschreven. Wel lezen we hoe vrouwen op paasmorgen het graf bezoeken, ontdekken dat het leeg is, en van een engel te horen krijgen dat Jezus is opgestaan. Het verhaal klinkt al bijna tweeduizend jaar. Pasen is leven, zoals de natuur na een doodse winter tot leven komt, zo mogen mensen geloven dat Jezus die bij leven opstond tegen onrecht, uitsluiting en machtsmisbruik, onder ons opnieuw tot leven komt. Opstaan met lef In dit thema ontdekken kinderen verschillende betekenissen van opstaan. Het begint met s ochtends je bed uitkomen en actief worden. Doen wat nodig is. Een ander en jezelf vooruit helpen. Opstaan kan ook betekenen het opnemen voor mensen die in de verdrukking komen. Opstandig worden bij het zien van onrecht. Kinderen zien een film die speciaal voor Trefwoord is gemaakt. In deze film verbergt de twaalfjarige Floor een Irakees klasgenootje die uitgezet dreigt te worden. Het zijn voorbeelden van opstaan, voorbeelden van geloven in het goede. Voorbeelden die laten zien dat de boodschap van Jezus springlevend is. Pasen vieren betekent niet enkel het wonder van tweeduizend jaar geleden herdenken. Pasen is geloven dat Jezus ook onder ons leeft, dat wij zo tot leven mogen komen. Dat zijn grote woorden die mensen tot uiting brengen in kleine of grote moedige daden. Jezus opstaan uit de dood met Pasen is en blijft een groot mysterie. We kunnen het niet verklaren, maar we kunnen er wel mee leven. Dit verhaal vormt een belangrijke inspiratiebron die mensen moed en lef geeft om zelf op te staan voor een meer humane wereld. Op deze wijze hopen we met de kinderen het paasfeest te beleven. En bovenal hopen we dat de kinderen er het vertrouwen uit putten dat zinvol is op te staan tegen onrecht, uitsluiting in het klein en in het groot. Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar