GIP 6GW OPDRACHTFICHE 5. Titel : Vluchtelingen. 1 Oriënteren... 2

Transcriptie

1 GIP 6GW OPDRACHTFICHE 5 Namen: Sara, Amélie, Evelyn, Sophie Verantwoordelijke leerkracht: Mevrouw Godefrood Deadline: 27/05/2017 Indienen: Op papier / Digitaal / In groep / Individueel Titel : Vluchtelingen Inhoud 1 Oriënteren Dossier Europa Wie zijn vluchtelingen? Toestand in groot Dendermonde Voorbereiden Hoe wordt vluchtelingencrisis in de media gebracht? Uitvoeren Cartoons... 5 Reflecties.8 Bronnenlijst 12 1

2 1 Oriënteren 1.1 Dossier Europa Eerst en vooral, de belangrijkste reden waarom de vluchtelingen vluchten is oorlog. In België zijn er ongeveer vluchtelingen. De meeste vluchtelingen zijn afkomstig uit landen in conflict zoals Syrië, Irak, Afghanistan. Meer dan 54% van de vluchtelingen is hier met hun familie, 34% zijn alleenstaande mannen, 5% zijn single vrouwen en 7% zijn minderjarigen zonder familie. Om te kunnen ontsnappen uit hun land zijn er enkele vluchtroutes. Sommigen proberen te ontsnappen met het vliegtuig maar dit is niet zo makkelijk. Ze hebben een valse ID nodig en er zijn heel veel controles, daarom proberen ze te ontsnappen via andere routes. Als eerste hebben we de Balkan route. Tijdens deze route proberen ze eerst Turkije te bereiken, daar nemen ze een boot en steken de Egeïsche zee over. Zo proberen ze om op een Grieks eiland zoals Lesbos of Kos te geraken. Deze route is heel gevaarlijk maar niet zo lang, ongeveer 10 a 20 kilometer. Wanneer ze aangekomen zijn op een Grieks eiland, moeten ze zich registreren voor documenten waardoor ze naar andere landen van Europa kunnen reizen. Een tweede route is de Mediterrane route. Deze route start in Noord-Afrika waar ze een boot nemen om zo de Middellandse zee over te varen. Dit is de gevaarlijkste route en is een lange trip van 100 kilometer. Deze route wordt toch het meest gekozen. De belangrijkste reden waarom ze naar België komen is dat ze denken dat ze hier gemakkelijk aan een job kunnen geraken en zo voldoende geld kunnen verdienen. Wanneer een vluchteling in België aankomt, moet hij asiel aanvragen bij Buitenlandse Zaken( in 2015 zijn er meer dan aanvragen geregistreerd en werd maar 60% goedgekeurd). Wanneer het registreren afgerond is, worden de asielzoekers geïnterviewd (ze vertellen waarom ze hun land hebben verlaten en vertellen alles wat ze in hun leven hebben meegemaakt). Hierna onderzoeken ze of dit de waarheid is en wordt er een beslissing genomen. Wanneer een asielzoeker niet akkoord gaat met deze beslissing kan hij in beroep gaan. 1.2 Wie zijn vluchtelingen? Vluchtelingen zijn mensen die vrezen dat ze zullen vervolgd worden in eigen land door onder andere: ras, religie, nationaliteit enzoverder. Er zijn ook een aantal verschillen tussen de vluchtelingen: asielzoekers, politieke vluchtelingen, allochtonen en migranten, Een asielzoeker is iemand die politiek asiel aanvraagt omdat het land van herkomst niet veilig genoeg is omwille van de schending van de rechten van de mensen. Een politieke vluchteling lijkt er heel sterk op. Ze vluchten ook omdat ze het niet veilig vinden in hun land van herkomst, het verschil is wel dat een politieke vluchteling het niet eens is met de regering die regeert in hun land van herkomst. Een asielzoeker gaat eerder vluchten door armoede of dergelijke in het land van herkomst. Een allochtoon is een persoon die van een ander land naar ons land zou komen wonen maar één van de ouders moet wel in het land van herkomst geboren zijn maar is geen vluchteling. Een migrant is iemand die naar een ander land verhuist maar die wel geboren is in het land van herkomst. 2

3 1.3 Toestand in groot Dendermonde Sinds december 2015 zijn 130 minderjarige vluchtelingen gehuisvest in de vroegere Abdijschool van Dendermonde. Zij zijn afkomstig uit gebieden in oorlog zoals Syrië, Irak en Afganistan. Zij worden hier begeleid en krijgen onderdak. Ook het OCMW vangt regelmatig asielzoekers op. Zij krijgen materiële of financiële steun. Zij kunnen voor een beperkte periode in een huis of appartement verblijven en worden begeleid bij hun asielaanvraag. OKAN-klassen in Dendermonde Kinderen van 12 tot 18 jaar kunnen in België naar OKAN - klassen gaan. Okan klassen zijn klassen voor nieuwkomers die geen Nederlands spreken. Het doel van OKAN - klassen is dat de leerlingen Nederlands leren spreken, verstaan, schrijven en lezen. Het is ook belangrijk dat ze leren welke normen en waarden belangrijk zijn in onze Belgische samenleving. Na 1 jaar intensieve lessen zijn ze klaar om in de gewone klassen geïntegreerd te worden, met behulp van een coach. In het Oscar Romero College zijn er ook OKAN - klassen ter beschikking. We hebben ongeveer 45 leerlingen (10 meisjes en 35 jongens). Ze zijn vooral afkomstig uit Afghanistan, Syrië, Irak, Iran, Togo, Somalië en Senegal. We hebben 4 levels in de Okan klassen. Het eerste level is de klas voor de nieuwste leerlingen. In deze klas zijn ze vooral gefocust op het leren van Nederlandse woorden en uitdrukkingen. De leerkracht beslist wanneer een leerling klaar is voor een volgend level. In Dendermonde worden de leerlingen die in die Okan klassen zitten zeer goed begeleid vertellen ze zelf. Ze nemen deel aan heel van activiteiten en de leerkrachten van de school hebben zeer veer geduld met de leerlingen waardoor ze hun zeer op hun gemak voelen en het naar hun zin hebben. Zo gaan ze ook graag naar school. 3

4 2 Voorbereiden 2.1 Hoe wordt vluchtelingencrisis in de media gebracht? Het wordt heel confronterend in de media gebracht door foto s en filmpjes te laten zien van de toestand waarin de vluchtelingen leven in de vluchtelingenkampen. Ze laten foto s zien van hoe de kinderen van drie jaar worden aangespoeld aan de zee, een wereldberoemd voorbeeld hiervan is 'Aylan'. Filmpjes van het vluchtelingenkamp in Calais, het vluchtelingenkamp hebben ze laten sluiten omdat de omstandigheden zo rampzalig zijn. Door die beelden te laten zien op de media hebben wij als buitenstaanders er een idee van hoe deze mensen moeten overleven in deze erbarmelijke situaties. Ze worden ook gebracht op de manier hoe ze echt zijn, zonder erin te overdrijven of het te minimaliseren. Er worden ook veel medewerkers in programma s aan het woord gebracht, zodat ze meer uitleg kunnen geven over wat ze doen voor de mensen die er leven. Niet iedereen is altijd opgezet met de komst van de vluchtelingen. Toen bekend raakte dat het asielcentrum in Dendermonde zijn deuren zou openzetten voor minderjarige vluchtelingen, kwamen hier ook protestacties op gang. Er waren voor- en tegenstanders. 4

5 3 Uitvoeren 3.1 Cartoons In oorlogslanden ben je niet veilig als je buiten komt omdat er veel bommen vallen, waardoor je gewond kan raken of opslag dood kan zijn. In België daar en tegen kom je niet zo makkelijk in aanraking met bommen. De boodschap van de cartoon is dat je in oorlogslanden beter moet opletten of beter binnen blijft. Bij mensen die in oorlogsgebieden leven zoals rechts op de cartoon is het beter dat je vlucht naar een beter land, zoals bijvoorbeeld België. Met deze cartoon willen ze duidelijk maken dat er veel vluchtelingen vertrekken naar landen waar het veilig is. In deze cartoon lachen ze ermee dat ze met zo'n grote aantallen in zo een kleine boten komen. Op de voorgrond zie je een man die grof geld gekregen heeft om de vluchtelingen in klein bootjes naar andere landen te brengen. Heel wat vluchtelingen overleven deze tocht niet en hebben er toch veel geld voor betaald. 5

6 Wanneer vluchtelingen aankomen in een beter land moeten ze zich registreren. Maar al snel worden ze gediscrimineerd en hebben vele mensen vooroordelen. Dit kan je zien in de cartoon aan de hand van het bord dat afgebeeld staat. Er leven nogal wat vooroordelen over vluchtelingen, namelijk dat ze verkrachters, aanranders en inbrekers zijn. Dit mag zeker niet veralgemeend worden. In de cartoon wordt er gelachen met het feit dat de vluchtelingen worden terug gestuurd naar land van herkomst. In sommige landen komen er dagelijks vluchtelingen met boten aan. In sommige kuststreken plaatst men windmolens maar hier in deze cartoon staan de windmolens voor het niet accepteren van vluchtelingen. 6

7 Europa kan de stroom vluchtelingen niet meer aan waardoor sommige landen een beperking er op zetten. Er proberen zoveel vluchtelingen zich te vestigen dat je snel aan de maximum capaciteit komt, waardoor je anderen terug moet sturen naar hun land van herkomst. Dit wordt hier uitgebeeld door de man in de zee die niet mag aan land komen. 7

8 GIP 6GW OPDRACHTFICHE 5 Namen: Sara Michiels Verantwoordelijke leerkracht: Mevrouw Godefrood Deadline: 27/05/2017 Indienen: Op papier / Digitaal / In groep / Individueel Titel : Vluchtelingen (reflectie) Ik vind het zeer positief dat de media de vluchtelingen veel in beeld brengt. Het is belangrijk dat we goed geïnformeerd worden hierover. De beelden die ze hiervoor gebruiken zijn vaak hard om te zien, maar dat is ook nodig anders gaan we er niet naar omkijken omdat we het niet erg genoeg vinden. Sommige foto s halen de voorpagina en blijven zo in het geheugen gegrift, denken we maar aan de foto van het jongetje dat dood uit de zee gehaald werd. Wanneer er kinderen bij betrokken zijn, wordt dit natuurlijk uitvergroot omdat men dan meer op het gemoed van de mensen kan werken. De humor over vluchtelingen vind ik niet zo grappig. Het is heel erg wat er gebeurt en ik vind het dan helemaal niet tof dat ze ermee proberen te lachen. Vele gezinnen verliezen elkaar en zien hier maanden, soms jaren van af. Je moet natuurlijk wel kunnen relativeren en niet alles van de cartoons zo letterlijk nemen. Het is zeer goed dat het OKAN systeem bestaat. Hierdoor krijgen jongeren kansen om zich op een gepaste wijze te ontwikkelen in onze samenleving. Wanneer deze klassen niet zouden bestaan, wordt het voor de jongeren moeilijker om in de maatschappij aan hun trekken te komen. Ze kunnen zich niet verstaanbaar maken omdat ze een vreemde taal spreken en kennen meestal de gewoonten van een land niet. Het is tevens een goede tijdsbesteding voor hen. Door het OKAN systeem krijgen ze kansen om later een goede toekomst uit te bouwen, wat ik heel speciaal vind. De vluchtelingen in Dendermonde zouden graag meer contact hebben met mensen uit onze cultuur. We zouden af en toe eens activiteiten met hen kunnen plannen zodat ze zich beter voelen in onze stad. Wanneer we een vluchteling op straat tegen komen en we zeggen een goeiedag gaan ze hen ook al meer geapprecieerd voelen. Het zit soms in de kleine dingen. 8

9 GIP 6GW OPDRACHTFICHE 5 Namen: Amélie Beyls Verantwoordelijke leerkracht: Mevrouw Godefrood Deadline: 27/05/2017 Indienen: Op papier / Digitaal / In groep / Individueel Titel : Vluchtelingen (reflectie) Ik vind goed hoe dat de media omgaat met de crisis. Ze laten de mensen zien hoe het er aan toe gaat in de landen waar er crisis is. Zo kunnen de mensen in landen zoals België en dergelijke helpen en een bijdrage leveren. De humor vind ik in de meeste gevallen niet zo passend aangezien de situatie niet om mee te lachen is. De situaties waar die mensen in zitten is schrijnend en dan vin dik het nogal ongepast dat er om gelachen wordt. Het OKAN-systeem is een heel goed systeem. De mensen kunnen aan hun toekomst denken en er iets van proberen maken door dat ze hier bij ons naar school kunnen gaan. Mijn bijdrage aan de crisis zou zijn dat ik eens zou langsgaan bij de mensen en er dingen mee zou doen. Ik zou misschien ook wel eens iets willen organiseren waardoor ik geld zou kunnen inzamelen om dat daarna aan hun te geven zodat ze iets leuks voor zichzelf kunnen kopen. 9

10 GIP 6GW OPDRACHTFICHE 5 Namen: Evelyn Ongenaert Verantwoordelijke leerkracht: Mevrouw Godefrood Deadline: 27/05/2017 Indienen: Op papier / Digitaal / In groep / Individueel Titel : Vluchtelingen (reflectie) Ik vind de beelden die de media over de vluchtelingencrisis vertoont heel hard. Er zijn veel schrijnende foto s en verhalen over de moeizame weg die de vluchtelingen afleggen om tot in Europa te geraken. Vooral het beeld van het verdronken jongentje Aylan deed me veel verdriet. Het is een beeld dat iedereen emotioneel raakt. Het is hard, maar ook goed dat we die beelden op de media te zien krijgen want zo zien de mensen ook dat de vluchtelingen het zwaar hebben en dat zet ook mensen aan om te helpen. Er zijn veel zware en harde onderwerpen die men met humor probeert te verzachten. Niet iedereen heeft het er gemakkelijk mee of vindt het erover gaan echter. Het is een moeilijke grens wat aanvaardbare humor is en wat niet. De algemene moppen vind ik persoonlijk wel kunnen, maar de humor over de heel emotionele zaken vind ik helemaal onaanvaardbaar en grof. Ik vind het OKAN-onderwijs een heel mooi en noodzakelijk systeem. Onderwijs is een recht dat voor elk kind overal ter wereld zou moeten gelden. Zo krijgen de minderjarige vluchtelingen onder andere een kans om de taal te leren beheersen en ook een kans is om zich beter te kunnen integreren in het land waarin ze verblijven en er betere contacten te leggen. De leerkrachten en begeleiders in de OKAN-klassen vervullen een heel belangrijke taak want de kinderen hebben heel verschillende achtergronden en reeds veel meegemaakt. Het geeft deze kinderen structuur en zicht op een betere toekomst. 10

11 GIP 6GW OPDRACHTFICHE 5 Namen: Sophie Van Hauwermeiren Verantwoordelijke leerkracht: Mevrouw Godefrood Deadline: 27/05/2017 Indienen: Op papier / Digitaal / In groep / Individueel Titel : Vluchtelingen (reflectie) Ik vind dat het in de media te veel gaat over de vluchtelingencrisis. Langs de ene kant verdienen deze mensen opvang omdat ze in eigen land niet terecht kunnen door de oorlog maar langs de andere kant vind ik het jammer dat ze de vluchtelingen direct onderdak geven en dat er in België genoeg mensen zijn die geen dak boven hun hoofd hebben. Moesten ze onze eigen mensen, de Belgen eerst helpen zou ik minder een probleem hebben met de vluchtelingen die hier snel onderdak krijgen. Het OKAN-systeem vind ik zeer goed. De vluchtelingen krijgen onderdak hier in België maar moeten daarom verplicht Nederlands leren. Want in België geldt er schoolplicht voor alle minderjarigen. Hierdoor komen ze in contact met onze maatschappij en kunnen ze zich dus makkelijker integreren doordat ze onze taal kunnen spreken. Ik denk niet dat ik een grote bijdrage zou kunnen leveren aan de vluchtelingen hier in Dendermonde. Ikzelf sta niet volledig achter deze opvang omdat ik het erg vindt dat vele Belgen elke dag moeten tellen om de maand rond te komen en zij hier gewoon onderdak krijgen zonder dat ze hiervoor iets moeten doen. Langs de andere kant moeten ze soms ook hun familie achterlaten en snap ik dat dat voor hen helemaal niet makkelijk is. Maar ik denk niet dat ik uit mezelf naar daar zou gaan. Ik zou dit enkel doen als dit echt verplicht zou zijn voor school. 11

12 B. S. (2015). De 5 vluchtelingenroutes van Geraadpleegd op 22 mei 2017 via C. P. (2015). Cartoonist Marec wint grote prijs Press Cartoon Belgium. Geraadpleegd op 20 mei 2017 via D. B. L. (2016). Europa en de oorlogsvluchtelingen. Geraadpleegd op 22 mei 2017 via F. (2016). 1 jaar OC Dendermonde. Geraadpleegd op 22 mei 2017 via G. (2016). Cartoon 13/11: nieuw registratieformulier voor vluchtelingen. Geraadpleegd op 20 mei 2017 via L. "5000 vluchtelingen mogen naar Europa komen. Geraadpleegd op 20 mei 2017 via OKAN. Geraadpleegd op 22 mei 2017 via OKAN-klassen. Geraadpleegd op 22 mei 2017 via Presentatie Erasmus+ project Thessaloniki. (maart 2017) Saltoo. Geraadpleegd op 20 mei 2017 via Registraties van de asielaanvraag. Geraadpleegd op 22 mei 2017 via uitwijzing-reizen/asiel/hoe-verloopt-deasielprocedure/registratie-van-je-asielaanvraag 12