Nieuwsbrief De Digi-Klepel november 2015

Transcriptie

1 Nieuwsbrief De Digi-Klepel november 2015 Belangrijke data November 2 sociaal emotioneel thema: ervaringen delen 3 luizencontrole 12 nationaal schoolontbijt 13 alle leerlingen vrij 23 rapportweek groep 3 t/m8 December 2 Sinterklaas op school 4 groep 2 vrij Dalton Wist u dat er in elke klas een praatmeter hangt? Praatmeter is een visueel hulpmiddel om de luidheid van de stem voor de kinderen inzichtelijk te maken. Met een klemmetje kunnen de leerkrachten aangeven welke luidheid ze van hun kinderen verwachten. er vanaf groep 3 gewerkt wordt met het systeem van uitgestelde aandacht? Er wordt gewerkt met het daltonblokje. Dit blokje heeft een groen rondje, een rood rondje en een vraagteken. Groen betekent dat de leerlingen iets mogen vragen. Rood betekent dat de leerling niet gestoord wil worden. Het vraagteken betekent dat de leerling een vraag heeft aan de leerkracht. Uitgestelde aandacht motiveert de leerling om zelf naar een oplossing te zoeken of hulp te vragen aan een ander. Als kinderen in een groep zo zelfstandig mogelijk met hun taken omgaan, biedt dit de

2 leerkracht de gelegenheid om tijdens deze momenten kinderen die dit nodig hebben extra aandacht te geven. we sinds kort werken met wisbordjes? Wisbordjes zijn een eenvoudig en doeltreffend middel om in één oogopslag te zien of de hele klas de instructie begrepen heeft. In plaats van één leerling voor de klas te roepen of een beurt te geven, stelt de leerkracht de vraag aan de klas als geheel en noteren alle leerlingen hun antwoord op hun wisbordje dat ze daarna omhoog houden. Deze manier van werken zorgt ervoor dat de kinderen nog meer betrokken zijn bij de les. we op maandag 16 november een teamvergadering hebben? Deze vergadering zal voor een groot deel in het teken van het Dalton staan. We zijn nu alweer ruim 3 jaar officieel een Daltonschool. Het is een goed moment om eens met elkaar te kijken waar we nu staat met t carillon. Hoe krijgen de 6 kernwaarden van het daltononderwijs (zelfstandigheid, vrijheid en verantwoordelijkheid, samenwerken, effectiviteit, reflectie en borging) nu vorm binnen ons onderwijs? Ook is er de behoefte om alles eens duidelijk op een rijtje te zetten. Wat doen we nu allemaal, wat willen we nog allemaal realiseren? Cultuureducatie Ook dit jaar doen we als school mee met het Grote Project-WIJ van KOEPEL (Kunst, Onderwijs, Erfgoed, Plein Etten-Leur). Het cultuurmenu is twee jaar geleden een cultuurbuffet geworden. Scholen hebben meer vrijheid gekregen om keuzes te maken die passen bij hun eigen onderwijsbeleid. Een school kan het cultuurbuffet ook aanvullen met natuur en 'kunst- of erfgoedhapjes' zodat er sprake is van een eigen cultuurmenu. Het cultuurbuffet heeft als hoofgerecht 'de zalm'. Die staat voor een gecombineerd aanbod van Wij Kijken naar kunst en Wij Doen aan Kunst. Leerlingen gaan naar het theater om een professionele voorstelling te zien en de vakdocent geeft een bijbehorende kunstworkshop in de klas. Het natuurbuffet bestaat uit natuur en milieuprojecten met diverse onderwerpen. Thema's als biodiversiteit, duurzaamheid, milieubewust, natuurlijke habitat en ecologische verbindingszones liggen op het buffet Kunst- en erfgoedhapjes kunnen als aanvulling dienen op het hoofdgerecht (de zalm). Het zijn volwaardige producten die op zichzelf staan, maar ze kunnen ook aansluiten op een schoolbreed thema.

3 Het rooster voor Cultuurbuffet: Wij kijken/wij doen Groepen programma Inhoud Groep 1 & 2 (dinsdag 23 februari 2016) H.K.H. Prinses Palaver Poederneus Welkom in de wereld van Prinses Palaver Poederneus en haar weg naar geluk. Zij is een hele nette, deftige, maar ook zo ontzettend bazige en arrogante dame. Haar bediendes doen alles voor haar en willen zijn zoals zij. Maar wat ze het liefste van alles willen hebben, zijn haar onbetaalbare gouden schoenen, want wie die heeft is van belang. Maar is het wel zo leuk om de baas te zijn over iedereen? De voorstelling wordt gedanst door drie dansers. Na de voorstelling gaan de leerlingen met deze dansers op een creatieve en speelse manier zelf aan de slag, met het thema van de voorstelling verwerkt in dans en beweging. Groep 3 & 4 (maandag 21 maart 2016) Groep 5 & 6 (maandag 30 mei 2016) Groep 7&7B (datum volgt Wolfje Zeehelden Schatkamer van Etten-Leur Wolfje wordt als oudste zoon geboren in een familie, waar de traditie bestaat, om de wereld in te gaan als grote boze sprookjeswolf. Dus moet ook hij een sprookje laten ontstaan, door een mens of dier op te eten. Maar Wolfje is zachtaardig en lief. Wolfje eet liever geen vlees als dat zou betekenen dat hij zijn vriend Haas zou moeten oppeuzelen. Uiteindelijk wordt Wolfje de held van een nieuw verhaal, maar niet zoals de familie verwacht had. Wolfje is een sprookjesachtige, beeldende en muzikale voorstelling over het kiezen van je eigen pad het maken van keuzes en de gevolgen daarvan Wie heeft er niet al eens een kapitein gespeeld in zijn eigen ligbad of als een echte piraat de wereld veroverd op een rubberboot? Het badwater dat plotseling verandert in een oneindige oceaan, waar stoere zeejongens en piratenmeisjes zich laten meevoeren op metershoge golven. Zeehelden is een opzwepende voorstelling voor jong en oud waarin dans, acrobatiek, live muziek en zang prachtig samenkomen. In deze voorstelling dompelen de dansers zich onder in de magie van het leven op én in de zee. De zee die altijd weer tot de verbeelding spreekt en vol spannende verhalen zit Uilenbos, De ezel, Evolutie. Dit zijn titels van beelden die we kunnen bewonderen in de openbare ruimte van Etten-Leur. Samen met vele andere beelden staan zij centraal in de nieuwe kunstroute voor leerlingen: De Schatkamer van Etten-Leur. De route laat leerlingen van groep 7 kennismaken met kunstwerken in de openbare ruimte. Een vrolijke kaart die hen, na een voorbereidende les in de klas, meeneemt langs 14 bijzondere beelden. De kaart geeft achtergrondinformatie over de beelden en de leerlingen kunnen aan de slag met vragen en

4 Groep 8 (dinsdag 24 mei 2016) Spirited Away opdrachten. Hierop aansluitend voeren de kinderen een creatieve opdracht in de klas uit Spirited Away is een Japanse animatiefilm van Hayao Miyazaki. De film werd in Nederland diverse malen opnieuw uitgebracht; de filmhuizen namen het steeds opnieuw op in hun programmering. Ook werd Spirited Away vertoond op het Filmfestival van Rotterdam en het kinderfilmfestival Cinekid in Amsterdam, waar het de juryprijs won Spirited Away gaat over het meisje Chihiro Ogino, dat net is aangekomen in de stad samen met haar ouders Akio en Yuko. Ze is erg ongelukkig over het verhuizen en laat dat ook duidelijk merken. Is ze in een slechte droom beland? Natuurbuffet Groepen programma Inhoud Groep 1 & 2 Kabouterpad (Maandag 28 september 2015 t/m donderdag 01 oktober 2015) Groep 3 & 4 (Dinsdag 22 september 2015 t/m donderdag 24 september 2015) Groep 5B & 5/6B Groep 6A (dinsdag 5 april 2016) Groep 6A & 7/8B & 8A De Hooiberg Beestenboel op de Boerderij Menmoerhoeve Het Wateravontuur Zwartenbergse molen De duurzame boer De groene snelweg voor dieren. Dit is een pad dat is uitgezet aan de hand van tien kabouterbordjes met belevingsopdrachten die alle zintuigen prikkelen. Het kabouterpad laat hele jonge leerlingen spelenderwijs kennismaken met elementen uit de natuur. Het gaat om de beleving van biodiversiteit in hun eigen omgeving, het park, of bos om de hoek. Dichtbij huis valt er zoveel te beleven, dingen waar je anders om heen zou lopen Op de boerderij zitten verschillende dieren verstopt in hun huisje. De kinderen gaan op zoek naar de huisjes en leren over de dieren. Welke dieren leven op de boerderij en wat eten zij? De kinderen puzzel mee met de raadsels en ontdekken de geheimen van de boerderij. Zeventig procent van de aarde bestaat uit water. Dat zijn grote oceanen, maar ook kleine sloten en beekjes in onze directe omgeving. Hoe is het om met water te leven? om of onder water. Over waterdiertjes, waterplanten en gewoon over water zelf. Hoe ziet water eruit, heeft het een geur? Wat voor functie had een watermolen vroeger? Met schepnetjes en emmers gaan de leerlingen op onderzoek uit. De kinderen brengen een bezoek aan de Zwartenbergse watermolen. Dit project gaat over boer zijn in een moderne wereld. Boer Verhulst uit Etten-Leur is een moderne, bewuste boer die goed zorgt voor zijn koeien en voor het milieu. Bijvoorbeeld door zelf ruwvoer te telen en te zorgen dat er geen mestoverschot is. Maar wat is ruwvoer en baktarwe en wat betekent het begrip duurzaamheid? De leerlingen gaan zowel in de klas als op de boerderij van familie Verhulst met opdrachten op zoek naar antwoorden. Mensen bouwen kilometers lange groene snelwegen voor dieren; ecologische

5 (dinsdag 19 april 2016 t/m vijrdag 22april 2016) verbindingszones (evz s). Natuurgebieden worden met elkaar verbonden door deze snelwegen. Met dit project laten we leerlingen het belang van de groene snelweg voor dieren ervaren en ontdekken. Ze maken kennis met natte kralensnoeren, bloeiende linten, hink-stap-sprong bomen en struiken en niet te vergeten, hun gebruikers. Op een interactieve manier zoeken zij naar antwoorden met als meest belangrijke onderdeel een bezoek aan een groene snelweg nabij de Vossenberse Vaart, waar zij ter plaatse ervaren wat een evz is. Kunst- en erfgoedhapjes Groepen programma Inhoud Groep 1 & 2 (dinsdag 14 juni 2016 & dondedag 16 juni 2016) Beeldige knuffels Jouw liefste knuffel, zo bijzonder, net als jij! We kiezen de mooiste verhalen, kleuren en techniek om samen met jou je knuffel op papier te zetten. Een les die helemaal past bij thema s als vriendschap, wie ben ik?, gevoelens etc. Enkele prachtige prentenboeken waar knuffels een belangrijke rol hebben worden betrokken bij deze les Groep 3&4 Groep 3&4&5 (maandag 28 maart 2016 t/m 6 april 2016) Groep 4 Carnaval der dieren WatLab Het Huis van Sinterklaas Wie kent niet de prachtige muziek van meester componist Saint-Saëns? In de 14-delige compositie Carnaval der dieren wordt een aantal dieren muzikaal vertolkt. Het zijn voornamelijk de karakteristieke eigenschappen van de dieren die, een beetje spottend maar soms ook zeer treffend, weergegeven worden. Samen gaan we luisteren, kijken, uitbeelden en dansen. Welke bewegingen horen bij welk dier? Kan een leeuw dansen eigenlijk? En hoe zou een schildpad dat nu doen? De leerlingen maken op deze manier speelse wijze kennis met klassieke muziek en dans. Tijdens de workshop gebruiken we naast de muziek van Saint-Saëns ook andere (kinder)liedjes en muziek. Wat is dat, wat daar beweegt? Hoe wordt het in beweging gebracht? Welke vorm van energie komt eraan te pas? In het WaT Lab onderzoeken de leerlingen hoe je voorwerpen in beweging krijgt. De leerlingen gaan zelf op onderzoek uit. Ze leren proefondervindelijk wat een kettingreactie is. Binnen een kettingreactie komen verschillende vormen van beweging voor. De leerlingen ervaren in het experiment hoe verschillende bewegingen ontstaan. Ze maken kennis met begrippen zoals druk, snelheid, zwaartekracht en warmte. Alles wat de leerlingen waarnemen en onderzoeken wordt genoteerd in logboekjes. Het Huis van Sinterklaas is een uitgebreid ingerichte speelleeromgeving waarin de elementen van het Sinterklaasfeest zoals liedjes zingen, schoen zetten, post voor Sinterklaas, De Boot verwerkt zijn. Spelenderwijs worden zoveel

6 Groep 5A& 5/6B (Elke dinsdag: 16 februari 2016 t/m 05 juli 2016) Groep 6A (maandag 23 november 2015) Groep 6A (donderdag 28 januari 2016) Groep 7A & 7B (woensdag 25 november 2015 & donderdag 26 november 2015) Groep 7A& 7/8B & 8A (woensdag 27 januari 2016) Groep 7A& 7/8B & 8A Muziek met een staartje Groeten en ontmoeten Adriaan van Bergen Lettertaal De kleine improvisatieshow mogelijk zintuigen aangesproken. Er zijn tien kamers waar de pieten allerlei opdrachtjes uitvoeren. Muziek, dans, rijmen, tellen, spelen enzovoorts zijn verwerkt in de opdrachtjes. Leerlingen zijn bij deze activiteit zelf onderdeel van het geheel, ze zijn actief bezig. De activiteiten zijn gericht op samenwerken zoals pieten dat doen! Een project waarin leerlingen van groep 5A en 5/6B kennismaken met diverse muziekinstrumenten en bijzondere liedjes over de muziekinstrumenten leren. Diverse vakdocenten van verzorgen de lessen. Een hand geven of een zoen? Een omhelzing, hand op het hart of een groet? Elke cultuur heeft zo zijn eigen begroetingsritueel. Onze dansdocent maakt samen met de groep een begroetingsdans met eigen gabbergroet. Tijdens deze workshop vertelt iedereen iets over zichzelf door middel van dans. Deze workshop past heel goed bij thema s als vriendschap, verschillen in cultuur, groepsvorming, jij en de ander, hobby s Adriaan van Bergen was de held van Leur. Hij bevrijdde in 1590 het kasteel van Breda van de Spanjaarden met een slimme list Spannend, historisch, leren improviseren en presenteren! Dat zijn woorden die passen bij dit aanbod. Duik met het verhaal van Adriaan van Bergen terug in de tijd van jouw woonplaats. In deze tijd van tablet, smartphone en laptop is het ondenkbaar dat er een tijd is geweest, waarin met losse houten of loden letters drukwerk werd gemaakt. In dit actieve project staat het zetten en drukken met letters centraal. In het Nederlands Drukkerij Museum ervaren de kinderen hoe vroeger een boek gezet, gedrukt en gebonden werd. Daarnaast wordt op verschillende drukpersen door de leerlingen drukwerk vervaardigd. Tijdens dit bezoek verandert het museum in een DOE-museum, waarin de leerlingen zetten, drukken en een eigen boekje maken. Stomp?? Je weet wel die wereldberoemde slagwerkgroep die met allerlei materialen muziek/ritmes maakt. heeft een variant: Stomp voor Kids. Bij deze workshop wordt gebruik gemaakt van drinkbekertjes, potten, pannen, lepels, bezems, emmers, vuilnisbakken en ander materiaal dat op school aanwezig is. Je zal ontdekken dat deze instrumenten verrassend goed klinken! Leerlingen wordt gevraagd om voor deze workshop zelf ook attributen mee te nemen. Zijn jullie ook klaar voor Stomp. Heel Nederland lacht om De Lama s en De grote improvisatieshow. In deze workshop ontdek je dat ook in veel kinderen een lama schuilt. In de kleine improvisatieshow gaat het over spontaniteit, positiviteit, spelplezier, uit je schulp (durven)

7 kruipen, maar ook over samenwerking en hulpvaardigheid. De leerlingen leren faalplezier ontwikkelen in plaats van faalangst. Ook leren ze een aantal basisprincipes van improvisatie kennen en toepassen. Het is dus niet alleen hilarisch maar ook leerzaam. We spelen o.a. de dia-show, op het matje, ik ga naar de disco en ik dans, de beeldenwinkel en nog veel meer Nieuws van de Ouderraad De ouderraad is weer op volle sterkte met 15 leden en druk bezig met de voorbereidingen voor onder andere Sinterklaas. Op 20 oktober jl. is er (digitaal) een brief verspreid betreffende de ouderbijdrage. Graag herinneren wij u hier nog even aan. U kunt de brief terugvinden op de website van t Carillon: De ouderbijdrage is vrijwillig, maar zeker niet vrijblijvend. De verschillende activiteiten kunnen namelijk alléén met úw financiële steun doorgang vinden. Helpt u ons mee er weer een fantastisch schooljaar van te maken? Met vriendelijke groet, Ouderraad BS t Carillon Nieuwe leerlingen Welkom aan de nieuwe leerlingen op onze school: Joëlle, Timo en Jelte. Wij wensen iedereen veel leerplezier op t Carillon. De volgende nieuwsbrief De Digi-klepel staat begin december online!