SCHOOLONDERSTEUNINGSPLAN De Nieuwe Veste locatie Coevorden,

Transcriptie

1 SCHOOLONDERSTEUNINGSPLAN De Nieuwe Veste locatie Coevorden, inclusief Praktijkonderwijs In het Schoolondersteuningsplan worden de visie m.b.t. de ondersteuning aan leerlingen beschreven, wordt aangegeven welke vormen van ondersteuning aan leerlingen geboden worden en welke medewerkers en externe instanties hierbij betrokken zijn. 1

2 Inhoudsopgave Schoolgegevens bladzijde 3 Visie bladzijde 4 Basisondersteuning bladzijde Extra ondersteuning bladzijde 8 Organisatie van de ondersteuning bladzijde 8-9 Stappenplan ondersteuning bladzijde 9 Ondersteuning in beeld bladzijde 10 Veiligheid, waaronder bladzijde Antipestprotocol - Meldcode kindermishandeling - Medicijnverstrekking - Medisch handelen Ouderparticipatie bladzijde 12 Privacy bladzijde 12 2

3 Schoolgegevens Naam school De Nieuwe Veste BRIN-nummer Samenwerkingsverband 12IR Samenwerkingsverband Zuidoost-Drenthe VO College van Bestuur Mevrouw F.A. Steenblik Adres Van Heeckerenlaan 2, 7742 AB Coevorden Telefoon Korte beschrijving van de school De Nieuwe Veste is een openbare, brede scholengemeenschap voor voortgezet onderwijs met verschillende opleidingen van praktijkonderwijs tot en met gymnasium. De school heeft de verschillende opleidingen ondergebracht in drie onderwijssectoren. De leerlingen die vooral willen leren in de praktijk, kunnen kiezen voor vmbo basis, vmbo kader, vmbo gemengde leerweg en praktijkonderwijs. Deze opleidingen vormen samen de sector beroeps- en praktijkonderwijs (BPO), in de locatie Coevorden. Voor leerlingen die meer gericht zijn op studeren heeft de school de opleidingen mavo+, havo, atheneum en gymnasium. Deze opleidingen vormen samen een sector in de locatie Coevorden. De leerlingen van deze sector kunnen kiezen voor het Technasium. Het Technasium is een formule voor beter bètaonderwijs. De afdelingen vmbo basis, vmbo kader, vmbo gemengde leerweg, mavo, havo, vwo aan de Piet Heinstraat in Hardenberg vormen samen de derde sector (Hardenberg). 3

4 Visie SG De Nieuwe Veste De Nieuwe Veste ontwikkel(t) jouw talent! Om talenten van leerlingen te ontwikkelen en leerlingen de mogelijkheid te bieden dat ook zelf te doen om te komen tot het behalen van optimale leerresultaten is de verbinding tussen school, thuis en de (leef)omgeving van leerlingen van essentieel belang. Visie op de leerling De Nieuwe Veste stelt de ontwikkeling van de leerling centraal. Investeren in zowel de cognitieve als de sociaal-emotionele ontwikkeling is een noodzakelijke voorwaarde voor de ontwikkeling van de leerling. Vanuit onze pedagogische verantwoordelijkheid geven we ook aandacht aan normen en waarden en de culturele ontwikkeling. In onze samenleving leren kinderen overal, niet alleen op school. Die leef- en leerwerelden moeten we via dialoog met elkaar verbinden. De school onderhoudt relaties met ouders en de omgeving van de leerling om gezamenlijk te werken aan opvoeding en onderwijs. Visie op de ondersteuning; Passend Onderwijs De school wil ieder kind in de levensfase tussen 12 en 18 jaar, ongeacht zijn intellectuele niveau, ongeacht zijn afkomst en ongeacht zijn ondersteuningsbehoefte, de mogelijkheid bieden om bij hem of haar passend onderwijs te volgen. Een uitzondering vormen die kinderen voor wie een specifieke zorgindicatie is afgegeven en De Nieuwe Veste de ondersteuning die de leerling nodig heeft, niet kan bieden. De Nieuwe Veste beschikt naast de reguliere leerlingondersteuning over allerlei soorten voorzieningen, behalve Speciaal Onderwijs. De Nieuwe Veste is aangesloten bij twee Samenwerkingsverbanden Voortgezet Onderwijs, te weten Zuidoost- Drenthe (locatie in Coevorden) en Noordoost- Overijssel (locatie in Hardenberg). Binnen de Samenwerkingsverbanden zijn met de VO-scholen in de regio afspraken gemaakt over de intake en de aanname van leerlingen en de ondersteuningsmogelijkheden van de scholen. - Thuisnabij De Nieuwe Veste streeft ernaar dat alle leerlingen onderwijs en de benodigde ondersteuning in de eigen locatie in Coevorden geboden wordt. - Maatwerk De ondersteuning aan de leerling wordt geleverd op grond van de ondersteuningsvraag van de leerling, in samenspraak met de leerkracht groep 8 PO (bij de overgang van PO naar De Nieuwe Veste), mentoren/coaches, de leerlingbegeleiders en de ouders. - Zo regulier mogelijk De Nieuwe Veste streeft ernaar dat alle leerlingen ondersteuning geïntegreerd in het onderwijs krijgen. Er zijn geen schotten tussen de verschillende ondersteuningsvoorzieningen en de leerlingen worden niet voor langere tijd op een gescheiden en geïsoleerde plek opgevangen. De ondersteuning is gericht op re-integratie en schakelen naar de eigen onderwijsplek van de leerling. 4

5 Wat biedt De Nieuwe Veste aan ondersteuning? Als de leerling ondersteuning nodig heeft, wordt in samenspraak met leerling, ouders en de leerkracht groep 8 PO (bij de overgang van PO naar De Nieuwe Veste), mentor/coach en/of leerlingbegeleider gekeken of de leerling gebaat is bij: Basisondersteuning of Extra Ondersteuning Basisondersteuning De basisondersteuning kan worden omschreven als het in het Samenwerkingsverband afgesproken geheel aan preventieve en licht curatieve interventies die binnen de ondersteuningsstructuur van de school op planmatige wijze worden uitgevoerd. Onder preventie wordt verstaan dat de basisondersteuning erop gericht is om tijdig de leer- en gedragsproblematiek te signaleren en te voorkomen. Licht curatieve interventies zijn gericht op het reduceren van leer-en gedragsproblematiek of het voorkomen van een stapeling van problemen. De basisondersteuning wordt geregeld en verzorgd binnen de opleiding waarin de leerling onderwijs volgt. Indien nodig kan aanvullende expertise, zowel intern als extern, ingezet worden. Onder de basisondersteuning op De Nieuwe Veste vallen de volgende vormen van ondersteuning: Ondersteuning in de klassensituatie De Nieuwe Veste biedt de leerlingen ondersteuning op maat gedurende de gehele periode dat ze op school zijn. Op De Nieuwe Veste is sprake van geïntegreerde leerlingbegeleiding. Dat houdt in dat zorg een integraal onderdeel is van het dagelijks werk van alle docenten en andere medewerkers van de school. Ondersteuning door de mentor/coach Binnen de zorgstructuur is de mentor/coach de spil van alle begeleidingsactiviteiten. Hij is de eerstverantwoordelijke voor de leerlingen van zijn groep. De mentor/coach begeleidt en adviseert zijn leerlingen. Hij stelt zich op de hoogte van de vorderingen van de leerlingen, zet zich in voor de goede verhoudingen in de klas en zoekt zo nodig contact met ouders/ verzorgers, leerlingbegeleiders, teamcoördinatoren leerlingzaken, vakdocenten en decanen. De mentor/coach is voor ouders/verzorgers het eerste aanspreekpunt binnen de school. Ondersteuning door de leerlingbegeleider Als een leerling niet genoeg heeft aan de basisondersteuning die de mentor/coach en de vakdocenten hem kunnen bieden, kan hij voor aanvullende ondersteuning terecht bij de leerlingbegeleider. Elke sector binnen de school heeft eigen leerlingbegeleiders. Zowel de docenten als de mentoren/coaches kunnen altijd een beroep doen op de leerlingbegeleider. Zo nodig kan de leerlingbegeleider de leerling inbrengen in het Zorgadviesteam. 5

6 De zorgcoördinator De zorgcoördinator is een docent met een speciale taak. Hij valt op het gebied van zorg onder de portefeuillehouder Zorg van de directie. Hij coördineert de werkzaamheden met betrekking tot de ondersteuning aan de leerlingen binnen de school. Regelmatig overlegt hij met de leerlingbegeleiders, de teamcoördinatoren leerlingzaken, specifieke begeleiders, de medewerkers in Pitstop De Nieuwe Veste en de Time-Out medewerkers over die ondersteuning. Daarnaast is hij de voorzitter van het Zorgadviesteam en participeert in het Samenwerkingsverband Zuidoost- Drenthe (VO22.02). Specifieke begeleiding Daar waar nodig kan de leerling van De Nieuwe Veste rekenen op aanvullende ondersteuning op het gebied van taal en rekenen, motoriek, sociaal emotioneel gebied en leren in het algemeen. Leerlingen kunnen in aanmerking komen voor specifieke begeleiding. Soms geeft het onderwijskundig rapport van de basisschool al aan dat een leerling aanvullende begeleiding nodig heeft om bepaalde problemen te verhelpen die van invloed kunnen zijn op het leerproces. Daar waar nodig maken we gebruik van externe professionals voor onderzoek en voor specifieke begeleiding. De volgende specifieke begeleiding wordt aangeboden: FRT - faalangstreductietraining DRT - remediale hulp voor leerlingen met dyslexie SOVA - sociale vaardigheidstraining Dyscalculiebegeleiding - begeleiding van leerlingen met een rekenstoornis Rots en water met behulp van fysieke oefeningen worden mentale en sociale vaardigheden getraind Taal en rekenen Mochten de resultaten van de leerlingen op het gebied van taal en rekenen daar aanleiding toe geven, dan kan een leerling hiervoor begeleiding krijgen. Sociaal-emotionele begeleiding Ook leerlingen met sociaal-emotionele problemen kunnen begeleid worden. Zij kunnen doorverwezen worden naar collega s met specifieke expertise (specialisten op het gebied van gedrag of ASS 1 ) of de aan school verbonden orthopedagoog of schoolmaatschappelijk werker. Het Zorgadviesteam Binnen de school functioneert preventief een Zorgadviesteam, waarvan de zorgcoördinator* de voorzitter is. Het team heeft als doel vroegtijdig schoolverlaten te voorkomen en, bij zorg over het welbevinden van de leerling, optimaal afgestemde hulpverlening te verzorgen. Het team komt vijf keer 1 ASS Autisme Spectrum Stoornis 6

7 per jaar bijeen om te praten over leerlingen van wie de complexe aard van de problemen de interne zorg te boven gaat. Het Zorgadviesteam bepaalt of een leerling ook inderdaad in aanmerking komt voor aanvullende hulpverlening. Het Zorgadviesteam op De Nieuwe Veste, locatie Van Heeckerenlaan, is samengesteld uit zowel interne als externe deskundigen en bestaat tenminste uit de volgende leden: de zorgcoördinator de teamcoördinatoren leerlingzaken, met uitzondering van de sector m+/h/v de leerlingbegeleiders de schoolarts de jeugdagent een leerplichtambtenaar een schoolmaatschappelijk werker de orthopedagoog; op afroep de ambulant begeleider voor gehandicapte en langdurig zieke kinderen vanuit het Samenwerkingsverband; op afroep de ambulant begeleider voor kinderen met stoornissen en gedragsproblemen vanuit het Samenwerkingsverband; op afroep Het team werkt op basis van collegiale consultatie, maar dan wel op professioneel niveau. Zo nodig wordt, in overleg met ouders/verzorgers, een traject voor externe hulpverlening voor de leerling uitgezet. * Bij het Praktijkonderwijs is de teamcoördinator leerlingzaken voorzitter van het Zorgadviesteam. Team Ondersteuning De leerlingbegeleiders van alle opleidingen, locatie Coevorden, inclusief de teamcoördinator leerlingzaken Praktijkonderwijs, vormen samen met de zorgcoördinator en de portefeuillehouder Zorg het Team Ondersteuning. De zorgcoördinator is voorzitter van het Team Ondersteuning. Het Team komt met regelmaat bijeen om de overstijgende ondersteuningsaangelegenheden op elkaar af te stemmen. 7

8 Extra Ondersteuning Extra Ondersteuning wordt gegeven aan leerlingen die een meer complexe ondersteuningsvraag hebben. Hierbij valt te denken aan: o Leerlingen met een vorm van autisme of ADD* o Leerlingen die dreigen uit te vallen (thuiszitters) o Leerlingen die de overstap van het OPDC (orthopedagogisch didactisch centrum) naar het reguliere onderwijs niet gelijk kunnen maken. o Leerlingen die veel moeite hebben met plannen en organiseren van schoolwerk. Ze zijn bijvoorbeeld te onzelfstandig, onvoldoende taakgericht en beschikken over een beperkte sociale/ communicatieve redzaamheid. Ze hebben veel (meerdere keren per dag) contactmomenten nodig met een vaste begeleider. o Leerlingen die af en toe een rustpunt, een time out nodig hebben. o Leerlingen die thuis vanwege te veel prikkels geen huiswerk kunnen maken. o Leerlingen met een fysieke en/of chronische aandoening Bovenstaande leerlingen kunnen functioneren binnen het reguliere VO, mits er voldoende structuur, zekerheid en begeleiding wordt geboden. *ADD Attention Deficit Disorder (aandachtstekort-/ concentratiestoornis) In De Nieuwe Veste wordt de Extra Ondersteuning vorm gegeven in het Steunpunt Passend Onderwijs, Pitstop genoemd. Pitstop is een voorziening binnen De Nieuwe Veste, locatie Coevorden, waar leerlingen extra ondersteuning krijgen, uitstijgend boven de basisondersteuning van de opleiding waarin de leerling onderwijs volgt. De opleiding blijft verantwoordelijk voor de eigen leerling, ook al verblijft de leerling in Pitstop. In Pitstop werkt een team van deskundig personeel die verbinding houdt met de betrokken medewerkers van de opleiding van de leerling. Pitstop biedt leerlingen een rustige, veilige, prettige en gestructureerde omgeving in de school. Het betreft een tijdelijk traject met als doel volledige terugkeer in de reguliere onderwijszetting. De inzet van Pitstop wordt afgestemd op de individuele ondersteuningsbehoefte van de leerling. Het betreft maatwerk. Een leerling hoeft niet de hele dag aanwezig te zijn op de Pitstop, dit kan op afgesproken momenten zijn of op momenten dat hij er zelf behoefte aan heeft en toestemming krijgt van de docent. Daarnaast is Pitstop een expertisecentrum waar ouders, leerlingen en docenten met hun vragen terecht kunnen en waarvan uit ondersteuning geboden kan worden, ook in klassensituaties. De ambulant begeleiders en de orthopedagoog zijn daarvoor ook beschikbaar. Zij vormen samen het Expertiseteam. Hoe wordt de ondersteuning georganiseerd? De docent of mentor/coach constateert, dat de leerling ondersteuning behoeft of de leerling geeft zelf aan dat hij begeleiding nodig heeft. Vervolgens wordt contact opgenomen met de leerlingbegeleider van de afdeling waar de leerling onderwijs volgt. 8

9 De basisondersteuning wordt binnen de sector geregeld. Indien een leerling basisondersteuning nodig heeft, neemt de mentor/coach contact op met de leerlingbegeleider van de betreffende opleiding. De leerlingbegeleider kan vanuit zijn expertise beoordelen voor welke ondersteuning de leerling in aanmerking komt en of de gewenste ondersteuning binnen de eigen opleiding of overstijgend aangeboden kan worden. De leerlingbegeleider kan de leden van het Expertiseteam van De Nieuwe Veste en de leden van het Zorgadviesteam consulteren. Het Expertiseteam bestaat uit: ambulant begeleiders, de orthopedagoog en de medewerkers in het Steunpunt Passend Onderwijs De Nieuwe Veste: Pitstop. Voor extra ondersteuning consulteert de mentor/coach ook de leerlingbegeleider. Die kan advies inwinnen bij het Expertiseteam of bij het Zorgadviesteam om vervolgens het passende traject voor de leerling te laten inzetten. Bij zowel de basisondersteuning als de extra ondersteuning wordt planmatig gewerkt. De gewenste begeleiding wordt vastgelegd in een Ondersteuningsprofielplan (OPP) waarin een plan van aanpak is opgenomen, in samenspraak met de leerling en de ouders. De leerlingbegeleider houdt het overzicht van de leerlingen die basisondersteuning en/of extra ondersteuning hebben. Stappenplan ondersteuning Mentor/coach Bekijkt of de leerling ondersteuning nodig heeft Basisondersteuning Extra Ondersteuning Contact met leerlingbegeleider Contact met leerlingbegeleider Eventuele consultatie Expertiseteam DNV Eventuele consultatie Expertiseteam / Zorgadviesteam 9

10 Ondersteuning in beeld leerplichtambtenaar orthopedagoog soc. verpleegkundige schoolarts leerlingbegeleider ambulant begeleiders decaan mentor/coach testbureau OPDC Pitstop leerling spec. begeleiders sectordirecteur 1 e lijn vakdocent 2 e lijn SMW Time- Out schoolagent Teamcoördinator leerlingzaken 3 e lijn 10

11 Veiligheid Inleiding De Nieuwe Veste heeft een veiligheidsbeleid en voldoet daarmee aan de wettelijke bepaling. In het veiligheidsbeleid zijn het beleid, de afspraken en de gedragsregels op het gebied van veiligheid beschreven. Hieronder vallen o.a. ook de afspraken en gedragsregels op het gebied van (digitaal) pesten, agressie en geweld, discriminatie, (seksuele) intimidatie. Het veiligheidsbeleid is gepubliceerd op de website van De Nieuwe Veste Anti- pestprotocol Het anti-pestprotocol is onderdeel van het veiligheidsbeleid van De Nieuwe Veste. Hierin wordt vermeld hoe medewerkers van De Nieuwe Veste pestgedrag signaleren en aanpakken. Door het pestprotocol te volgen ontstaat een samenwerking tussen alle betrokkenen om pesten te voorkomen of op te lossen. Meldcode kindermishandeling Deze meldcode is onderdeel van het veiligheidsbeleid van De Nieuwe Veste. Wanneer er vermoedens zijn van een mishandeling, verwaarlozing of seksueel misbruik bij een leerling kan de school terecht bij het loket voor Advies-en Meldpunt Kindermishandeling. De meldcode kindermishandeling/ huiselijk geweld van De Nieuwe Veste is voorgelegd en goedgekeurd door Maatschappelijk Welzijn Coevorden en de Stichting Veilig Thuis Drenthe. Medicijnverstrekking en medisch handelen Het kan noodzakelijk zijn, dat een leerling tijdens schooltijden medicijnen gebruikt. Indien mogelijk zorgt de leerling daar zelf voor. In bijzondere gevallen kan- na overleg met de leerlingbegeleider- besloten worden, dat een medewerker van Time-out medicijnen verstrekt. Ouders dienen een formulier voor medicijnverstrekking in te vullen en te ondertekenen. Dit formulier wordt aan het dossier van de leerling toegevoegd. De medewerker van Time- out heeft een kopie. De Time-out medewerker houdt een aftekenlijst bij, zodat men kan zien op welke dag en op welk tijdstip het medicijn is verstrekt. Het formulier voor medicijnverstrekking is te downloaden via een link in het veiligheidsbeleid De Nieuwe Veste. Medisch handelen In het geval dat ouders aan de school vragen een medische handeling te verrichten, zal door de school contact worden opgenomen met de schoolarts en/ of 11

12 de ambulant begeleider voor gehandicapte en langdurig zieke kinderen vanuit het Samenwerkingsverband. Zij kunnen de school van advies voorzien en eventueel ondersteuning geven. Ouderparticipatie Op het moment dat een leerling ondersteuning nodig heeft, gaat dat altijd in samenspraak met de ouders. Via het Ouderportaal op de website kunnen ouders absentie, cijfers, examenrooster, formulieren en roosters van hun zoon/dochter zien. Daarnaast hebben ze inzage in de klassenlijst en de gegevens van de klassenouders. Privacy De Nieuwe Veste beschikt over een privacyreglement en voldoet daarmee aan de wettelijke bepaling. Dit reglement is van toepassing op alle persoonsgegevens, inclusief de gegevens van de leerlingen. Het privacyreglement is gepubliceerd op de website van De Nieuwe Veste 12