De Vertrouwenspersonen

Transcriptie

1 De Vertrouwenspersonen De vertrouwenspersonen kunnen je helpen wanneer er op school dingen gebeuren waar je veel last van hebt. Dit kan bijvoorbeeld zijn: Seksuele intimidatie Discriminatie Pesten Agressie / Geweld (zowel geestelijk als lichamelijk ) In dit boekje wordt uitgelegd wat hiermee bedoeld wordt. Ook wordt in dit boekje uitgelegd hoe hier verder mee omgegaan wordt. In principe blijft alles wat je aan de vertrouwenspersoon vertelt geheim. Soms zijn er wel situaties waarbij de vertrouwenspersoon hulp van anderen erbij moet halen. Dit wordt altijd wel eerst met jou besproken. 1

2 Wat is seksuele intimidatie? Met seksuele intimidatie bedoelen we Aandacht voor jou met een seksueel randje waar je last van hebt. Waar liggen de grenzen? Laten we een paar voorbeelden noemen Ogen die je constant uitkleden. Aanrakingen die niet nodig zijn / handtastelijkheden. Steeds vragen om een zoen. Iemand die zegt dat hij/zij met zo n lekker stuk wel naar bed wil. Teksten, gebaren, foto s die je niet prettig of onbeschoft vindt. Seksuele grappen die je vervelend vindt. Aanranding en verkrachting. 2

3 Wat is Discriminatie? Onder discriminatie verstaan we ongepaste opmerkingen over je afkomst, nationaliteit, godsdienst, levensovertuiging, politieke overtuiging, je seksuele geaardheid (bijv. homoseksualiteit), je geslacht (jongen of meisje), leeftijd en handicap. Laten we een paar voorbeelden noemen Hé manke, kan je niet sneller lopen? Alle Turken moeten het land uit. Ga bij de meisjes staan, mietje. Alle blondjes zijn dom. Je krijgt onvoldoendes omdat je geen Nederlander bent. Uitspraken en gebaren die beledigend zijn en te maken hebben met je seksuele geaardheid. 3

4 Wat is pesten? Onder pesten verstaan we als je regelmatig en voor een langere periode geplaagd wordt door één of meer klas/schoolgenoten Laten we een paar voorbeelden noemen Je wordt genegeerd door een aantal klasgenoten. Je schooltas wordt iedere keer verstopt. Je draagt geen merkkleding en om die reden wordt je buitengesloten van de groep. Je stottert een beetje en je wordt uitgelachen in de klas als je iets wilt zeggen. Er worden regelmatig grapjes gemaakt over je rode haar en/of sproeten in je gezicht. Als je door de klas loopt, laten je klasgenoten je telkens expres struikelen of geven je een duw. Gisteravond heeft ie weer gebeld met een vervormde stem. Nare berichten via de sociale media. 4

5 Wat is agressie / geweld? Onder agressie / geweld verstaan we iets van een ander vernielen of iemand slaan, schoppen en/of uitschelden. Laten we een paar voorbeelden noemen Schelden en heel bazig doen. Je moet softdrugs verkopen op school van een ouderejaars of vreemde, die je aanspreekt buiten de school. Na schooltijd merk je dat je fiets vernield is. Je ziet dat een klas-/schoolgenoot spreuken in de deuren van de toiletten krast. De vuilnisbakken in de gangen van het schoolgebouw wordt kapot getrapt. Omdat je en opmerking hebt gemaakt over het gedrag van een ander, die andermans spullen kapot maakt, word je in elkaar geslagen. Je wordt gespuugd in je gezicht, omdat een school- /klasgenoot jouw houding niet aanstaat. Een schoolgenoot loopt in de gangen per ongeluk tegen je aan, je zegt geen sorry en je wordt daarna bedreigd 5

6 Wie bepaalt wat niet gewenst is (iets wat je niet wilt)? Er is er maar één die bepaalt wat niet gewenst is. Dat is de persoon die last heeft van de seksuele aandacht, die de discriminerende opmerkingen krijgt, die gepest wordt of met geweld in aanraking komt. Dus: ALS JIJ ER LAST VAN HEBT ALS JIJ DIE AANDACHT NIET WILT Dan is het niet gewenst en moet er iets gebeuren. 6

7 Wat kunnen de gevolgen zijn van seksuele intimidatie, discriminatie, pesten of agressie/geweld? De gevolgen van seksuele intimidatie, pesten en agressie/geweld kunnen heel verschillend zijn. Voorbeelden Niet graag meer naar school gaan. Ziek worden of wegblijven. Een bepaald vak niet kiezen. Bang zijn voor de gevolgen, als je laat merken dat je het niet wilt of niet gezien hebt. Je gevoel van vrijheid en zelfstandigheid kwijtraken. Of misschien nog ernstiger. 7

8 Wat kun je er tegen doen? Je kunt beginnen met duidelijk te maken dat je het niet wilt. Je kunt er eens met anderen over gaan praten: een docent, een mentor, je ouders/verzorgers of ook klasgenoten. Misschien zijn er meer mensen die er last van hebben. Je kunt er ook, alleen of met anderen, eens over gaan praten met één van de vertrouwenspersonen van het Sterren College Haarlem. 8

9 Wie zijn de vertrouwenspersonen en wat kunnen ze doen? Op het Sterren College Haarlem zijn 2 vertrouwenspersonen aangesteld. Achterin dit boekje vind je hun namen. Je kan ze altijd mailen of aanspreken wanneer je een gesprek wilt hebben. Zij zullen goed luisteren naar je verhaal, je klacht serieus nemen en samen met jou erover nadenken wat er moet gebeuren om aan de vervelende situatie een einde te maken. Het kan zijn dat een gesprek van de vertrouwenspersoon met degenen die erbij betrokken zijn al voldoende is om het probleem op te lossen. Als dat niet het geval is kan de vertrouwenspersoon je helpen met het indienen van een klacht, die bijvoorbeeld naar de klachtencommissie gaat. 9

10 Wat doet de klachtencommissie? De klachtencommissie doet onderzoek en probeert een zo eerlijk mogelijk beeld van wat er gebeurd is te krijgen. Daarna brengen zij verslag uit aan de directie van het Sterren College Haarlem. De school gaat dan kijken wat er moet gebeuren om een einde te maken aan de situatie. De mensen die in de commissie zitten zijn mensen buiten de school. Het zijn deskundigen. 10

11 De vertrouwenspersonen zijn: Dhr. C. Broere Docent afd. Horeca Mevr. I. Blankert Docent/Decaan Secretariaat JGZ is de gehele week te bereiken tijdens kantooruren: Dit is ons contactadres voor alle scholen die vallen onder de Dunamare Groep. 11

12 Belangrijke Telefoonnummers Tot slot vermelden wij de namen en telefoonnummers van hulpverlenende instanties in de regio en op landelijk niveau. Ook hier kun je terecht voor advies en begeleiding: Landelijke kindertelefoon (0800) 0432 Jeugdhulpverlening Z-Kennemerland (023) Jeugdriagg Noord Holland Zuid (023) Anti - discriminatiebureau (023) Inspectie van her Onderwijs Politie (algemeen nummer) (0900) 8844 Raad voor de Kinderbescherming (023) Rutgerstichting Amsterdam (020)

13 De Gouden Gedragsregels De onderstaande regels voor iedereen. Ze gelden voor leerkrachten, leerlingen en andere mensen binnen de school. Je mag geen misbruik maken van je macht. Je mag een ander geen overdreven ongewenste aandacht geven, waardoor de ander zich onprettig gaat voelen. Je mag niet discrimineren; dat betekent dat je iemand niet mag buitensluiten of voor mag trekken. Je mag je niet racistisch uiten; d.w.z. dat je een ander niet beter of slechter mag noemen, vanwege huidskleur of cultuur. Je mag een nader niet veroordelen vanwege uiterlijk of seksuele geaardheid. Je mag een ander niet lichamelijk of geestelijk lastig vallen, bedreigen of negeren. Je mag niet je mening aan andere opdringen. Je helpt ook anderen zich aan deze gedragsregels te houden. Traject Klachtenbehandeling in de school 13

14 Klacht van: - Leerlingen - Ouders - Personeel - Seksuele aard Conflict: - Discriminatie - Leerling -Docent - Agressie - Leerling -Leerling - Geweld - Van andere aard o.a. pesten Vertrouwenspersoon Mentor Mentor Ouders / Verzorgers Commissie vertrouwenspersonen evt. Coördinator Iemand uit Deze groep Overleg klacht Handelt de Binnen 5 werkdagen Klacht af. Gesprek aard / gang van zaken Week Klager Vertrouwens Aangeklaagde evt. Directie Bedenktijd persoon Inschakelen indien Ouders/ verzorgers Gewenst Wordt op de hoogte Gebracht van de klacht Evt. anoniem Terugkoppeling Commissie vertrouwenspersonen Directie Besluitvorming Gedragsregels Klager Vertrouwens Aangeklaagde evt. Opvang /begeleiding Afspraken persoon intern/ extern verslaggeving Indien niet opgelost; Dit kan alleen met toestemming Van bevoegd gezag! Klachtencommissie Politie jeugd / zedenzaken Inspecteur onderwijs 14