Werkplan Medezeggenschapsraad Klim Op Leerdam

Transcriptie

1 Werkplan Medezeggenschapsraad Klim Op Leerdam

2 Inhoudsopgave Lijst van gebruikte afkortingen Inleiding Medezeggenschapsraad in het kort Wet Medezeggenschap op Scholen Bevoegdheden van de MR Advies- en instemmingsrecht Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad Missie en Visie Missie Visie Doelstellingen Handhaven en verbeteren van het niveau van de communicatie Bevorderen van de deskundigheid van de MR leden Realiseren van het activiteitenplan Monitoren SWPBS Samenstelling en taakverdeling Samenstelling Taakverdeling Financiële begroting Werkwijze MR Overleg Agenda Jaarplanning

3 Lijst van gebruikte afkortingen ARBO: CBS: MR: GMR: PMR: OMR: OR: SWPBS: Arbeidsomstandigheden Christelijke basisschool Medezeggenschapsraad Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad Personeelsgeleding Medezeggenschapsraad Oudergeleding Medezeggenschapsraad Ouderraad SchoolWide Positive Behavior Support WMO: Wet Medezeggenschap Onderwijs 1992 WMS: Wet Medezeggenschap op Scholen 2

4 1. Inleiding Voor u ligt het werkplan van de Medezeggenschapsraad (MR) van CBS de Klim Op te Leerdam. Dit werkplan wordt ter inzage op de website van de school geplaatst. Het werkplan speelt een rol bij de informatievoorziening en de verantwoording van de raad naar de achterban. Met dit werkplan willen wij u, als ouders of leerkracht/personeel, graag informeren over wat wij doen en waarom wij dat doen. Het werkplan geeft u inzicht in de werkzaamheden, taken en bevoegdheden van de MR. Ook is dit werkplan een leidraad voor de MR zelf, om overzicht te houden in de werkzaamheden en activiteiten. Nieuwe MR leden zullen door het lezen van dit plan beter weten wat er van hen verwacht wordt en wat zij van de MR kunnen verwachten. Het onderwijs is voortdurend in ontwikkeling, vandaar dat ook dit plan jaarlijks geëvalueerd en bijgesteld wordt. Zodat ook de MR jaarlijks haar doelstelling vastlegt. In het werkplan staat eerst kort beschreven wat de MR doet en wat de bevoegdheden van de MR zijn. Daarna wordt de missie van de MR beschreven, evenals de visie, de doelstellingen en de wijze waarop de MR dat alles wil bereiken. Ook krijgt u inzicht in de samenstelling, taakverdeling, financiële begroting en de jaarplanning van de MR. Daarnaast zijn er voor komend schooljaar een aantal specifieke zaken waar wij ons als MR op willen richten. 3

5 2. Medezeggenschapsraad in het kort 2.1 Wet Medezeggenschap op Scholen Vanaf 1 januari 2007 werd de Wet Medezeggenschap Onderwijs 1992 (WMO) vervangen door de Wet Medezeggenschap op Scholen (WMS). De WMS verplicht elke basisschool om een MR te hebben. De MR is wat de naam zelf al zegt: een orgaan voor medezeggenschap, voor inspraak. De MR is het orgaan waarin de diverse groepen die in de school aanwezig zijn, leerlingen, ouders en personeel, worden vertegenwoordigd. Medezeggenschap is een zaak van personeel, ouders en leerlingen samen. De MR spreekt voor zowel ouders als personeel en neemt namens hen een standpunt in ten opzichte van datgene wat het schoolbestuur/directie doet. Een van de belangrijkste instrumenten van de MR daarbij is het adviesrecht en instemmingsrecht. Het doel is dat belanghebbenden kunnen meepraten over beslissingen die hen aangaan en deze behartigd. De MR probeert een sfeer van openheid en democratie te bevorderen, zodat alle betrokkenen bij school op de hoogte zijn wat er speelt en daarop kunnen reageren. 2.2 Bevoegdheden van de MR De WMS onderscheidt een drietal algemene rechten voor de MR: Informatierecht; Het informatierecht houdt in dat het schoolbestuur de MR alle inlichtingen, die de MR voor de vervulling van zijn taak redelijkerwijze nodig heeft, tijdig verstrekt. Het schoolbestuur moet dit ongevraagd doen, maar moet ook op verzoeken van de MR ingaan. De MR ontvangt in elk geval jaarlijks schriftelijk de begroting en bijbehorende beleidsvoornemens op financieel, organisatorisch en onderwijskundig gebied. Voor 1 mei ontvangt de MR informatie over de berekening van rijksmiddelen die het schoolbestuur heeft ontvangen. Voor 1 juli ontvangt de MR een jaarverslag. recht op overleg; De MR heeft het recht om met het schoolbestuur te overleggen over alle zaken die de school betreffen. Initiatiefrecht; Het initiatiefrecht houdt in dat de MR de bevoegdheid heeft om over alle aangelegenheden die de school betreffen, voorstellen aan het schoolbestuur te doen en standpunten duidelijk te maken. Het schoolbestuur dient hierop binnen drie maanden schriftelijk te reageren. 4

6 Naast de algemene rechten heeft de MR nog 2 bijzondere bevoegdheden: Adviesrecht; Adviesrecht wil zeggen dat het schoolbestuur serieus moet reageren op elk advies dat de MR geeft. De MR kan gevraagd en ongevraagd advies geven. Het betekent niet dat elk advies van de MR overgenomen hoeft te worden. Instemmingsrecht; Instemmingsrecht gaat een stap verder dan adviesrecht: in dat geval kan het schoolbestuur zonder instemming van de medezeggenschapsraad geen besluit nemen. 2.3 Advies- en instemmingsrecht Het schoolbestuur moet serieus reageren op elk advies dat de MR geeft, maar hoeft het niet op te volgen. De MR heeft o.a. adviesrecht bij de volgende zaken: Beleid ten aanzien van aanstelling en ontslag De taakverdeling binnen de schoolleiding Het vakantierooster Nieuwbouw, belangrijke verbouwingen of onderhoud van de school Dat ligt anders voor beslissingen waarvoor de MR instemmingsrecht heeft. Het schoolbestuur kan zonder instemming van de MR dergelijke besluiten niet nemen. Indien het bestuur het besluit toch ten uitvoer brengt kan de MR in beroep gaan bij de landelijke Klachtencommissie. De MR heeft o.a. instemmingsrecht bij de volgende zaken: Verandering van de onderwijskundige doelstellingen van de school Het schoolplan dan wel het leerplan of het zorgplan Het schoolreglement Beleid ten aanzien van veiligheid, gezondheid en welzijn De wet legt vast welke bevoegdheid voor welk onderwerp van toepassing is. Een uitgebreid overzicht van de wettelijke instemmingsrecht en adviesrecht vindt u op de website: Naast het pakket van gezamenlijke medezeggenschapsbevoegdheden voor de oudergeleding en personeelsgeleding krijgen de afzonderlijk geledingen ook een aantal zelfstandige instemmingbevoegdheden. Het gaat dan om bevoegdheden die voor de betrokken geleding van groot belang zijn. Er bestaat dus voor sommige zaken een verschil tussen de teamleden en de ouderleden. In het algemeen kun je zeggen dat de teamleden instemmingbevoegdheid hebben over die zaken die het personeel aangaan zoals: de samenstelling van de formatie taakverdeling en beleid ten aanzien van nascholing van het team 5

7 De oudergeleding heeft instemmingbevoegdheid over zaken die leerlingen aangaan, zoals: verandering van grondstelling van de school vaststelling van de schoolgids vaststelling van de onderwijstijd de wijze waarop invulling wordt gegeven aan de tussenschoolse opvang 2.4 Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad De Klim Op valt onder het bestuur van Logos. Logos is een stichting voor Protestants Christelijk Onderwijs in Gorinchem, Leerdam en Lingewaal. Naast de medezeggenschapsraad per school is er ook nog een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR). De GMR behartigt de gemeenschappelijke en bovenschoolse belangen van de ouders en het personeel van bij de stichting Logos aangesloten scholen. De GMR komt dit schooljaar zes keer bijeen. Vanuit de MR neemt een afgevaardigde zitting in de GMR van Stichting Logos. Naast deelname aan de vergaderingen van de GMR maakt de afgevaardigde waar nodig deel uit van werkgroepen c.q. klankborden voor het bestuur van de Stichting Logos. Onderwerpen waar de GMR over mee mag spreken zijn bijvoorbeeld: het personeelsbeleid bestuurlijke samenwerkingsverbanden het bovenschools formatieplan nieuwe structuren het arbeidsomstandighedenbeleid (ARBO) De raad doet zijn best om de belangen van de scholen op stichtingsniveau zo goed mogelijk onder de aandacht van het bestuur, tevens werkgever, te brengen. Meer informatie over Stichting Logos kunt u vinden via de volgende link: 6

8 3. Missie en Visie 3.1 Missie De MR wil een transparante raad zijn die, vanuit een christelijk perspectief, gelijkwaardigheid en respect voor verschillen, op een professionele, deskundige en positief kritische manier de belangen van ouders, leerlingen en personeel van de Klim Op behartigt bij het schoolbestuur, met als doel: Het bewaken, stimuleren en verbeteren van de onderwijskwaliteit, het werkklimaat en het veilige (leer)klimaat op school Het leveren van een positieve bijdrage aan het behalen van de missie van de school: Een christelijke schoolgemeenschap, waarin het Evangelie van Jezus Christus als norm en uitgangspunt voor denken en handelen geldt. Een veilige sfeer op school, waarbij naastenliefde en respect tot uiting komen. Om dit doel te bereiken zal de MR het huidig schoolbeleid en nieuwe ontwikkelingen kritisch volgen. Ook zal de MR in open overleg met het schoolbestuur meedenken, adviseren en initiatieven nemen t.a.v. alle beleidszaken en nieuwe ontwikkelingen. Daarbij zal steeds het belang van ouders, leerlingen en personeel van de Klim Op voorop staan. En vinden wij het belangrijk om te weten: Wat leeft er bij onze achterban? Wat zijn de positieve punten binnen school? Welke knelpunten worden ervaren? Welke onderwerpen hebben extra aandacht nodig? 3.2 Visie Wij zijn een MR die de belangen van ouders, leerlingen en personeel, vanuit gelijkwaardigheid en respect voor verschillen vertegenwoordigt bij het schoolbestuur. Onze bijdrage bestaat uit het op een positief kritische manier in open gesprek zijn met het schoolbestuur ten aanzien van: verbetering van het onderwijsklimaat voor de kinderen verbetering van het werkklimaat voor de medewerkers het vergroten van de betrokkenheid van de ouders bij de school verbetering van de kwaliteit van het onderwijs in het algemeen Wij zijn transparant, toegankelijk, onze achterban en directie weten wie wij zijn, wat wij doen en wat onze standpunten zijn. Wij zijn goed geïnformeerd, weten wat er leeft bij onze achterban, wat de positieve punten zijn binnen school, welke knelpunten er worden ervaren en welke onderwerpen extra aandacht nodig hebben. Wij volgen kritisch het huidig schoolbeleid en nieuwe ontwikkelingen op het gebied van onderwijs, personeel, organisatie, huisvesting en financiën. Wij zijn gemotiveerd, betrokken, kennen onze rechten en plichten en zijn op de hoogte van wet- en regelgeving. 7

9 Wij handelen vanuit een christelijke denkwijze, wij stimuleren open communicatie tussen kind, ouder en leerkracht, wij optimaliseren de samenwerking door een positieve maar ook prikkelende houding, wij hebben oog hebben voor de individuele ontwikkeling van het kind daarbij maken wij gebruik van ieders deskundigheid, wij waarborgen de kwaliteit van het onderwijs. 8

10 4. Doelstellingen Voor het seizoen hebben we de volgende doelstellingen geformuleerd: Handhaven en verbeteren van het niveau van de communicatie Bevorderen van de deskundigheid van de MR leden Realiseren van het activiteitenplan; opstellen en uitvoeren Monitoren SWPBS; gedragscultuur Monitoren van de overgang naar andere schooltijden 4.1 Handhaven en verbeteren van het niveau van de communicatie De MR probeert zoveel mogelijk de belangen van de leerlingen, ouders en personeel van de Klim Op te behartigen. Om gefundeerde beslissingen te kunnen nemen en adviezen te formuleren is het noodzakelijk dat er een goede communicatie is tussen de leden van de MR aan de ene kant en de ouders, het personeel en de directie aan de andere kant. Ons primaire doel is daarom ook het handhaven en steeds weer verbeteren van de helderheid / duidelijkheid van de communicatie met alle betrokken partijen. Om de communicatie van de MR met de achterban goed te kunnen laten werken zijn twee communicatie vormen van belang: Informatievoorziening; Informatievoorziening is belangrijk om twee redenen. Ten eerste zorgt het ervoor dat de achterban weet en begrijpt wat de MR voor hen kan betekenen en dat zij daardoor het belang van de MR gaan inzien. Dit zorgt voor een breder draagvlak en een sterkere positie van de MR binnen de school. Ten tweede zorgt een grotere betrokkenheid van de achterban bij de besluitvorming voor een grotere kans op een succesvolle implementatie van de genomen besluiten. Informatiewinning; Het is van belang dat wat leeft onder de achterban bekend is bij de MR. Dus die zaken of zorgen die niet opgelost kunnen worden via de reguliere weg (leerkracht, intern begeleider, directeur) dienen gemeld te worden bij de MR. Misschien kan de MR niet direct iets met de betreffende vraag of opmerking doen, maar de MR vindt het wel belangrijk om goed geïnformeerd te zijn over wat er leeft onder ouders en leerkrachten. Met de hulp, opmerkingen en ideeën van andere ouders en docenten kan de MR excelleren en floreren in de taak die voor haar ligt. De bestaande communicatiemiddelen die de MR voorhanden heeft zullen daarom worden gehandhaafd en waar nodig verbeterd. Voor de communicatie met de achterban maakt de MR gebruik van de volgende middelen: Website Kennismakingsavond 9

11 t Kopje Flyer Personeelsoverleg Informele contacten Wanneer ouders en / of personeel van de Klim Op opmerkingen, ideeën hebben die de aandacht van de MR behoeven, dan kunnen zij deze kenbaar maken aan de leden van de MR. Alle informatie zal, indien gewenst, vertrouwelijk behandeld worden. De MR kan benadert worden middels de volgende wegen: Rechtstreeks bij de MR leden Namen en adressen van de leden van de MR staan achter in de Schoolgids vermeld Via de brievenbus / ideeënbus van de MR, die bij de hoofdingang van de school hangt Per op het volgende adres: mr.klimop@stichting-logos.nl Het oude adres bestaat nog wel maar komt te vervallen: MR@klimopleerdam.nl Informele contacten Communicatie tussen de directeur en de MR vindt plaats door middel van: Gezamenlijke overleggen Informatieverstrekking via de Regulier contact tussen voorzitter MR en directeur over lopende zaken 4.2 Bevorderen van de deskundigheid van de MR leden We willen de deskundigheid van de MR leden bevorderen door: Actieve deelname van MR leden aan de beschikbare cursussen MR leden verbreden hun kennis via informatie op landelijke websites en in de diverse tijdschriften (bv MR magazine) 4.3 Realiseren van het activiteitenplan In het najaar zal het activiteitenplan voor het schooljaar gereed zijn. De bijbehorende jaarplanning van de MR is te vinden onder punt 7.3 van dit Werkplan. 10

12 4.4 Monitoren SWPBS Schoolwide Positive Behavior Support (SWPBS) is een doelmatige, schoolbrede aanpak die zich richt op het versterken van gewenst gedrag en op het voorkomen van probleemgedrag. Het doel van SWPBS is het creëren van een veilig onderwijsklimaat voor alle leerlingen dat het leren bevordert en gedragsproblemen voorkomt. Met SWPBS maken scholen concreet wat zij qua gedrag van leerlingen verwachten in en om de school. Door dit concrete gedrag actief aan te leren en systematisch te bekrachtigen, lukt het leerlingen beter om zich aan regels te houden en gewenst gedrag te laten zien. Hiermee wordt een veilig en positief schoolklimaat gecreëerd, waarin elke leerling optimaal kan profiteren van het geboden onderwijs. De aanpak richt zich op drie niveaus: de school als geheel de afzonderlijke groepen de individuele leerlingen die extra begeleiding nodig hebben Het welbevinden van de leerlingen staat voorop en dat ze daardoor meer betrokkenheid ontwikkelen om zich cognitief, maar zeker ook sociaal / emotioneel op individueel niveau ontplooien. De rol die wij als MR hierin spelen is dat wij de vooruitgang en vooral de resultaten van deze nieuw ingevoerde gedragscultuur nauwlettend in de gaten houden. Voor meer informatie kunt u terecht op de website van het Kenniscentrum Schoolwide Positive Behavior Support: Monitoren van de overgang naar andere schooltijden Nederlandse basisscholen zijn sinds 2006 vrij hun schooltijden zelf vast te stellen. Ook het wettelijk voorschrift dat scholen niet langer dan 5,5 uur per dag les mogen geven, is op 1 augustus 2006 vervallen. De Klim Op kent een redelijk traditioneel rooster dat zich kenmerkt door: vaste begintijden wisselende eindtijden relatief lange middagpauze woensdagmiddag / vrijdagmiddag verschillende eindtijden voor de verschillende leerjaren 11

13 De MR heeft afgelopen jaren samen met het schoolbestuur onderzocht wat de mogelijkheden zijn om de schooltijden aan te passen ten gunste van leerlingen, ouders, docenten en organisatie. Naar aanleiding van dit onderzoek heeft de directie van de Klim Op een voorstel gemaakt met betrekking tot andere schooltijden en ter instemming voorgelegd aan de oudergeleding van de MR. Zowel de oudergeleding als de personeelsgeleding hebben instemmingsbevoegdheid: De Wet medezeggenschap op scholen geeft de oudergeleding van de MR het recht van instemming bij verandering van de onderwijstijd. De raadpleging van ouders is wettelijk verplicht. Ook de personeelsgeleding heeft instemmingsbevoegdheid bij de invoering van andere tijden, omdat het gaat om een wijziging van de arbeids- en rusttijdenregeling van het personeel. Het voorstel is voorgelegd aan de ouders en middels een enquête is er kenbaar gemaakt door de ouders wat hun voorkeur is. De uitslag van de enquête was duidelijk. Van de ouders, die via het enquêteformulier hebben gereageerd, heeft een grote meerderheid gekozen voor het 5-gelijke dagen model. Naar aanleiding van de uitslag van de enquête heeft de oudergeleding van de MR ingestemd met het voorstel dat is voorgelegd door de directie en zoals beschreven staat in de bijlage van de enquête. De MR zal dit schooljaar de gang van zaken met betrekking tot de overgang naar het invoeren van het 5-gelijke fagen model nauwlettend in de gaten houden. 12

14 5. Samenstelling en taakverdeling 5.1 Samenstelling De MR van de Klim Op bestaat dit jaar uit 5 leden, waarvan 2 leden uit het personeel worden gekozen en 3 leden uit de ouders. Uitgangspunt hierbij is dat een lid voor een periode van 3 jaar zitting neemt in de MR. Na een periode van 3 jaar heeft het lid de mogelijkheid om zich direct herkiesbaar te stellen voor een nieuwe periode, behalve als ze al zes jaren ononderbroken lid van de raad zijn geweest. De leiding van de verkiezing ligt bij de medezeggenschapsraad. De samenstelling van de MR voor het schooljaar en het overzicht van de verschillende termijnen vind u in onderstaande tabel. Naam Geleding Begin eerste termijn Einde eerste termijn Denise Peterusma Personeel Mariëtte Westerink Personeel Jerry Mostert Ouder Jan van Hooidonk Ouder Remy van Meeuwen Ouder Einde tweede termijn 5.2 Taakverdeling De taakverdeling en onderlinge rolverdeling binnen de MR is weergegeven in onderstaande tabel. Naam Functie Taken Jerry Mostert Voorzitter Leiden vergadering Opstellen agenda samen met secretaris Contact met directie Denise Peterusma Secretaris / Penningmeester Mariëtte Westerink Vertegenwoordiger GMR Opstellen agenda samen met voorzitter Opstellen en verspreiden notulen/vergaderstukken Verwerken binnengekomen post/ Opstellen begroting Taal/lees coördinator Vergaderstukken lezen Vergaderingen bijwonen Zitting in GMR Jan van Hooidonk Algemeen lid Vergaderstukken lezen Vergaderingen bijwonen Interne communicatie/contact OR Remy van Meeuwen Algemeen lid Vergaderstukken lezen Vergaderingen bijwonen 13

15 6. Financiële begroting De administratie van de MR wordt op kalenderjaar bijgehouden en verantwoord. Een keer per jaar wordt een jaarverantwoording gemaakt en een begroting voor het volgende jaar. De inkomsten van de MR bestaan uit een bedrag dat in de CAO is vastgesteld. Dit bedrag wordt niet jaarlijks overgemaakt naar de MR. De MR heeft dan ook geen eigen bankrekening. Alle kosten worden voorgeschoten door de MR leden of facturen worden rechtstreeks betaald door de directie van de Klim Op. De voorgeschoten kosten worden ingediend bij de directie van de Klim Op en door de directie betaald. Belangrijk is dat van alle facturen, ook als deze rechtstreeks door de directie wordt betaald, een kopie in de administratie komt. De begroting voor het jaar 2018 is weergegeven in onderstaande tabel. Inkomsten Bedrag Wettelijk budget voor scholen tot 250 leerlingen ,- Uitgaven Bedrag Abonnementen 50,- Aanvulling schoolbibliotheek 250,- Teambuilding 200,- Koffie/ thee/ koekjes 20,- Lief en leed 50,- Nader te bepalen doel 250,- Onvoorzien 107,- Totaal uitgaven 927,- Saldo 0,- De uitgaven van de MR in 2018 zijn onder andere: Abonnementen; Het jaarlijkse lidmaatschap is begroot. Aanvulling schoolbibliotheek; Vanwege een financiële meevaller, waar een groot gedeelte van de scholing van MR leden dit jaar gefinancierd wordt uit het budget van de GMR, is er ruimte om dit jaar een gedeelte van het budget te doneren voor het aanvullen van de schoolbibliotheek. Vergader- en teambuilding kosten; Per vergadering wordt er voor koffie en een versnapering gezorgd. Als teambuilding gaat de MR eenmaal per jaar uit eten of organiseert wat anders. Lief en leed en onvoorzien; Voor overige niet geplande kosten is een bedrag begroot. Kleine attenties bij gebeurtenissen, jubilea, netwerkactiviteiten, afscheid of dergelijke behoren tot lief en leed kosten. Nader te bepalen doel; Later in het jaar wordt er besloten wat dit doel zal zijn. 14

16 7. Werkwijze MR 7.1 Overleg De MR overlegt normaal gesproken zo n zes tot acht keer per jaar. Om de vergaderingen van het schooljaar goed voor te bereiden is een vergaderrooster opgesteld. Het vergaderrooster is te vinden op het prikbord in de hal van de Klim op en op de website van de school. Voor het schooljaar zijn 6 vergaderingen ingepland. De vergaderdata voor zijn: Woensdag 20 september Woensdag 29 november Woensdag 24 januari Woensdag 21 maart Woensdag 30 mei Woensdag 4 juli 7.2 Agenda De vergaderagenda wordt opgesteld door de secretaris in samenspraak met de voorzitter en de directeur van de school. De vaste agendapunten tijdens de MR vergadering zijn: Opening / sluiting Rondvraag Notulen Mededelingen / bespreekpunten met directie volgens jaarplan Mededelingen secretaris Mededelingen personeel / welzijn Mededelingen Oudergeleding Inbreng GMR Terugkoppeling GMR Actielijst Voor het opstellen van de agenda wordt de volgende werkwijze gevolgd: 2 tot 3 weken voor aanvang van de vergadering stelt de secretaris een conceptagenda op. De onderwerpen worden o.a. afgeleid uit het werkplan voor de MR (de jaarplanning). Daarnaast kunnen door MR leden en door het schoolbestuur onderwerpen worden aangedragen waarover de MR zich kan buigen. Onderwerpen worden bij voorkeur ruim voor de vergadering aangedragen via . 2 weken voor aanvang van de MR vergadering bespreekt de voorzitter de agenda met de schoolleiding. Eventuele aanvullingen worden met bijbehorende stukken op de agenda gezet. 15

17 Secretaris verstuurt de stukken en de uiteindelijke agenda via aan de MR leden en aan de directie. Directie is iedere vergadering (in ieder geval een gedeelte ervan) aanwezig. De notulen worden opgesteld door de secretaris. De notulen bevatten een actiepuntenlijst. In de eerstvolgende vergadering worden de notulen vastgesteld. Een verkorte versie komt in t Kopje. Directie krijgt na de vergadering de notulen en het verslag voor in t Kopje toegezonden. 7.3 Jaarplanning De onderwerpen die in behandeld zullen worden staan vermeld in onderstaand schema. Datum Onderwerp Rol MR Wie September November Januari Opstartvergadering Vaststellen Jaarplanning / werkplan MR opstellen / reglementen Kas controle Kennisname Voorzitter MR Inventariseren scholingsbehoefte MR - leden en plannen cursussen Kennismakingsavond Update website + foto + flyer SWPBS Andere schooltijden Kennisgeving: - Gevoerde beleid afgelopen schooljaar - beleidsvoornemens financieel, organisatorisch, onderwijskundig (voor zover gewijzigd) - Organisatie binnen de scholen en taakverdeling Update website SWPBS Andere schooltijden Aanbieding begroting Maken jaarverslag MR Lijst aftreden - Werving nieuwe leden Ouderbijdrage bestemming Update website SWPBS Andere schooltijden Voorlichting Instemming Oudergelding MR MR MR Voorzitter MR Directie Directie MR OMR Vervolg jaarplanning bevindt zich op de volgende pagina. 16

18 Datum Onderwerp Rol MR Wie Maart Mei Juli Goedkeuren jaarverslag MR Voortgangsrapportage schoolplan Voortgangsrapport SOP Instemming Instemming Evaluatie verkeersveiligheid Evaluatie tussen schoolse opvang Instemming Oudergeleding Onderhoudsplan Adviesbevoegdheid Directie Verkiezing nieuwe leden en kennisgeving: MR / GMR Update website SWPBS Andere schooltijden Concept schoolformatieplan Ontvangst jaarverslag en jaarrekening (ter info) Ontvangst van beleidsvoornemens komende schooljaar, waarmee de MR rekening moet houden. Overzicht vergaderdata MR aansluiten op GMR Ziekteverzuim / arbeidsomstandigheden Overleg en bespreking inspectierapport Update website SWPBS Andere schooltijden Directie Directie Directie MR Directie en MR Concept schoolgids / Instemming Directie Definitief schoolformatieplan / Personele deel begroting / Bijstellen begroting Nascholingsplan personeel volgend schooljaar Instemming PMR Afscheid scheidende leden / welkom nieuwe leden Afspraken + vergaderplan nieuwe schooljaar Voorbereiden info avond nieuwe schooljaar Evaluatie eigen functioneren MR Evaluatie activiteiten OR Update website SWPBS Andere schooltijden MR en directie 17