Titel Startopdracht 1

Titel Startopdracht 1 Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.D-STRT1-14 1.2 Cursusnaam Startopdracht 1 - professioneel optreden 1.3 Cursusnaam in Engels Assignment 1 - Professional performance 1.4 Aantal EC's 15 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon BB Visscher (boudewijn.visscher@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid Totale contacttijd Frequentie verplicht? in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 420 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Professioneel optreden Numerieke beoordelingen 5,5 100 2 1,0-10,0. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Als bachelor Manager in de Zorg kun je in vele sectoren van de zorg, welzijn en dienstverlening werkzaam zijn. Veelal werk je meer of minder samen met andere professionals in de eigen en andere organisaties. De student heeft na afloop van de cursus basiskennis van de organisaties. Bij de samenwerking is het van belang te weten hoe professionals over gezondheid, gezondheidsproblemen en preventie denken en hoe er internationaal dezelfde professionele taal gesproken wordt. De sector gezondheidszorg, welzijn en dienstverlening staat volop in de belangstelling door de vele actuele ontwikkelingen; deels ingegeven door politieke maatregelingen en maatschappelijke ontwikkelingen. Zo neemt o.a. de toepassing van zorg en technologie in toenemende mate een grotere rol in en trekt de overheid zich steeds meer terug waardoor er meer verantwoordelijkheid bij de burgers wordt gelegd. Learning outcomes: 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud Managementleerlijn P rojectmatig werken; Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie: Inzicht in eigen communicatie Interactie en positionering Weerbaarheid Feedback Aandacht Kernkwaliteiten Persoonlijke effectiviteit Luisteren. Presenteren 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Grit, R. (2012). Projectaanpak in zes stappen. Noordhoff Boek (verplicht) : Oomkes, F en Garner, A (2011). Communiceren. Den Haag: Boom/Lemma Uitgevers 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 420 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-1.d-strt1-14

Titel Startopdracht 2 Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.D-STRT2-14 1.2 Cursusnaam Startopdracht 2 - Oriëntatie op werkveld en beroep 1.3 Cursusnaam in Engels Assignment 2 - Occupation orientation and starting in a management role 1.4 Aantal EC's 15 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Deeltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon BB Visscher (boudewijn.visscher@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 420 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Oriëntatie op werkveld en beroep Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 100 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Als bachelor Manager in de Zorg kun je in vele sectoren van de zorg, welzijn en dienstverlening werkzaam zijn. Veelal werk je meer of minder samen met andere professionals in de eigen en andere organisaties. De student heeft na afloop van de cursus basiskennis van de organisaties Bij de samenwerking is het van belang te weten hoe professionals over gezondheid, gezondheidsproblemen en preventie denken en hoe er internationaal dezelfde professionele taal gesproken wordt. De sector gezondheidszorg, welzijn en dienstverlening staat volop in de belangstelling door de vele actuele ontwikkelingen; deels ingegeven door politieke maatregelingen en maatschappelijke ontwikkelingen. Zo neemt o.a. de toepassing van zorg en technologie in toenemende mate een grotere rol in en trekt de overheid zich steeds meer terug waardoor er meer verantwoordelijkheid bij de burgers wordt gelegd. Learning outcomes: 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud Managementleerlijn algemene organisatorische principes gezondheidszorgorganisaties vanuit het perspectief van het bestaansrecht, leefbaarheid (cultuur) management en inrichting van de organisatie; organisatiestromingen/paradigma s omgevingsanalyse/omgevingsinvloeden besturing structurering organisatie in ontwikkeling Gezondheid, welzijn en dienstverlening De organisatie van de gezondheidszorg in Nederland; Beroepen en functies binnen de gezondheidszorg Gezondheidszorg in Europa; ontwikkelingen Europees verband Trends in de gezondheidszorgsectoren: AGZ, GGZ, MGZ, JGZ Visie op gezondheid en zorg vanuit het perspectief van de overheid, de samenleving, zorgaanbieders en zorgverzekeraars Visie op gezondheid en zorg vanuit nationaal en internationaal perspectief Volksgezondheid en preventie vanuit ethisch perspectief Algemene en specifieke wet en regelgeving Methodologie leerlijn Wat is de functie en definitie van wetenschap Refereren en Citeren, Literatuurlijst Wat is wetenschappelijk onderzoek Zorg en Technologie leerlijn ehealth interventies Invloed van technologie op de zorgverlener, de cliënt, zijn/haar mantelzorger en de manager Implementatie e-health beleid met betrekking tot zorg en technologie, rol van bedrijfsleven, financiering, technologische toepassingen/trends, wetgeving, privacy, veiligheid, ethiek, verdieping op ehealth 2.3 Ingangseisen

Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Dam, N. van en Marcus, J (2012). Een praktijkgerichte benadering van organisatie en management. Groningen: Noordhoff Boek (verplicht) : Timmer, S (2011). e-health in de praktijk, handreiking voor iedereen die wil kennismaken of starten. Houten: Bohn Stafleu van Loghum Boek (verplicht) : Verhoeven, N. (2014). Wat is onderzoek? Amsterdam: Boom onderwijs 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 420 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-1.d-strt2-14

Titel Opleidingsvariant Methodologie Best Practice Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.D.MBP-14 1.2 Cursusnaam Methodologie Best Practice 1.3 Cursusnaam in Engels Evidence based Best Practice 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon B Steunenberg (bas.steunenberg@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 4 maal per blok 480 minuten Werkcollege verplicht 4 maal per blok 720 minuten blok JAAR blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 258 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Best Practice Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 67 2. blok JAAR Casusgroepbijeenkomsten Numeriek en/of VD, NVD 5,5 33 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De cursus bestaat uit twee onderdelen: de LOEP leerlijn (3 en 4) zijnde de Best Practice en de casusgroepbijeenkomsten: het in kleine groepen inbrengen, bespreken en analyseren van een managementprobleem uit de eigen praktijk. Learning outcomes: 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: Het bevorderen van de taakvervulling. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud De bedoeling van de Best Practice opdracht is een gezondheidsprobleem in kaar brengen via het gezondheidskundige model van Lalonde, vervolgens door een werkwijze uit de eigen praktijk aansluitend bij dit gezondheidsprobleem op een correcte manier te beschrijven/protocolliseren, onderbouwd met een literatuurstudie en met meetinstrumenten waarmee de juistheid van de werkwijze op kwaliteit getoetst kan worden (LOEP 3 en 4): - K ennis van de gezondheidskundige analyse en basisbegrippen uit de epidemiologie; - Health Field Concept van Lalonde; - Het meten van gezondheid; - Richtlijnen voor onderzoek en gezondheid; - Kennis van literatuuronderzoek en het schrijven van een review; - Kennis van refereren volgens APA normen; - Herhaling zoeken via PubMed en Google-scholar; - Wetenschappelijk schrijven; - Casusgroepbijeenkomsten. Elke student brengt tenminste eenmaal een casus over een managementprobleem in ter bespreking. Per casus is anderhalf uur beschikbaar en de besprekingen worden gehouden tijdens bijeenkomsten van drie uur. de student vervult naast de rol van inbrenger ook de rollen van voorzitter van de bespreking en notulist. Het managementprobleem wordt geanalyseerd met behulp van het model Problem Solving. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (aanbevolen) : Hoofdstuk 1 uit: Burgt, van der, M., Mechelen, Van gevers, E. (2008). Preventie en gezondheidsbevordering door paramedici. Houten: Bohn, Stafleu van Loghum. 2.5 Workload Contactduur (uren): 20 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 258 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd

2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-1.d.mbp-14

Titel Methodologie 1 Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.D.METH-14 1.2 Cursusnaam Methodologie 1 1.3 Cursusnaam in Engels Methodology Applied Research 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon B Steunenberg (bas.steunenberg@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 3 maal per blok 360 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 132 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Zoekplan Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 100 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Product waaruit blijkt dat er op basis van een probleemformulering en analyse een zoekstrategie is geformuleerd om via een literatuuronderzoek deze vraag te kunnen beantwoorden. Er wordt van de beroepsbeoefenaar verwacht dat hij/zij nieuwe inzichten of een up-to-date overzicht over een bepaald onderwerp in hun beroep, de gezondheidszorg of samenleving kan inpassen in het beroepsmatig handelen. Learning outcomes: 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren;. De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud De accenten bij deze beroepsopdracht liggen op de stappen problematiseren, zoeken en, nog erg basaal, toepassen. Er wordt bij het uitvoeren van deze opdracht nog veel structuur geboden in de vorm van een duidelijk stappenplan en instructies. Het formuleren van een vraagstelling is bij alle opdrachten de eerste stap, vaak gevolgd door het opzoeken van literatuur. Concreet gaat de student op basis van een eigen vraagstelling naar literatuur zoeken en een verslag schrijven. Studenten kunnen aan de hand van dit literatuuronderzoekje hun gedachtegang onderbouwen, een kritische mening vormen en een basis leggen voor evidence based handelen. Er wordt gestart met een zogenaamde mediatheekinstructie. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Verhoeven, N. (2014) Wat is onderzoek? Amsterdam: Boom onderwijs. 2.5 Workload Contactduur (uren): 6 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 132 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-1.d.meth-14

Titel Opleidingsvariant Middenmanager in de Organisatie Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.D.MO-14 1.2 Cursusnaam Middenmanager in de Organisatie 1.3 Cursusnaam in Engels Middle Management in the Organisation 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Deeltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Deeltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: G Vroegindeweij (tel. 0884818 5083) (gerard.vroegindeweij@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 3 maal per blok 360 minuten Werkcollege verplicht 3 maal per blok 360 minuten blok JAAR blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 126 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Presentatie eigen positie in de organisa Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 100 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student kan aan het eind zijn organisatie plaatsen in het veld van zorg en welzijn. De student weet het wat het belangrijkste beleidsdoel van de organisatie is en kan deze vertalen naar zijn eigen werkeenheid. De student kan zijn eigen organisatie in beeld brengen met behulp van het model van Mintzberg en kan de cultuur omschrijven met behulp van een cultuuranalyse. Cursusdoel : bevorderen taakvervulling en het ontwikkelen van het eigen beroepsmatig handelen. Learning outcomes: 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: Het bevorderen van de taakvervulling. 6. Medewerkers aan te sporen tot een individuele bijdrage aan verandering: Individuele medewerkers stimuleren tot verandering en voorwaarden scheppen voor een lerende organisatie. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud Managementleerlijn Algemene organisatorische principes van gezondheidszorgorganisaties vanuit het perspectief van het Bestaansrecht, Leefbaarheid (cultuur) Management en Inrichting van de organisatie; Besturing van de organisatie; Structurering van de organisatie; Bepalen eigen positie van midden manager in de organisatie; Vormgeven/reflectie op rol en vorm van de eigen functie van Middenmanager (Quinn) of moet dit eruit. Onderwerpen: Strategische beleidsvorming; Ontstaan van beleid + deelterreinen; Organisatiekunde: theorievorming, een analysemodel;. Organisatiekunde: theorievorming, een analysemodel;. Organisatiecultuur en leiderschap. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Alblas, G. Wijsman, E. (2013). Gedrag in organisaties (6e druk). Groningen/Houten: Wolters Noordhoff. 2.5 Workload Contactduur (uren): 12 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 126 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen

Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-1.d.mo-14

Titel Opleidingsvariant Organisatie van de Gezondheidszorg Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.D.OG-14 1.2 Cursusnaam Organisatie van de Gezondheidszorg 1.3 Cursusnaam in Engels Occupation oriëntation 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon B Steunenberg (bas.steunenberg@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 3 maal per blok 360 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 132 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Kennistoets Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 100 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Als bachelor Manager in de Zorg kun je in vele sectoren van de zorg, welzijn en dienstverlening werkzaam zijn. Veelal werk je meer of minder samen met andere professionals in de eigen en andere organisaties. Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; ICT aanwenden voor verbetering van de zorg- en dienstverlening. 2.2 Cursus inhoud Gezondheid, welzijn en dienstverlening leerlijn De organisatie van de gezondheidszorg in Nederland; Actuele maatschappelijke ontwikkelingen gezondheidszorg; Beroepen en functies binnen de gezondheidszorg; Gezondheidszorg in Europa; ontwikkelingen Europees verband; Omgevingsanalyse/omgevingsinvloeden; Politieke aspecten en toekomstperspectief; Relevante maatschappelijke ontwikkelingen en financiering van de zorg en welzijn in Nederland; Vertaling naar consequenties voor het veld van Zorg en Welzijn; Inzicht in wet en regelgeving en financiering gezondheidszorg Nederland; Kennis van patiëntenplichten en rechten. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Boot, J.M. (2010) Organisatie van de gezondheidszorg. Assen: van Gorcum 2.5 Workload Contactduur (uren): 6 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 132 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd

2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-1.d.og-14

Titel Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2015-2016 Sociaal Communicatieve Competenties 0 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.D.SCC0-14 1.2 Cursusnaam Sociaal Communicatieve Competenties 0 1.3 Cursusnaam in Engels Social Communication Skills 0 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon J van de Pol (tel. 2761) (jettie.vandepol@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? zelfstudie niet verplicht 1 maal per blok 60 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 139 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Selfassessment Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 100 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Een beginnend leidinggevende is in staat om een reeel beeld van de eigen persoonlijkheid te geven alsmede een globaal beeld over de kwaliteit van het eigen beroepsmatig handelen en persoonlijke effectiviteit. Learning outcomes: 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud Persoonlijk leiderschap en communicatie leerlijn Algemene communicatieprincipes Feedback Inzicht in eigen communicatie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Oomkes, F en Garner, A. (2011). Communiceren. Den Haag: Boom/Lemma Uitgevers 2.5 Workload Contactduur (uren): 1 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 139 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel Opleidingsvariant Bedrijfsanalyse Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.V-BABA-13 1.2 Cursusnaam Bedrijfsanalyse 1.3 Cursusnaam in Engels Business Processes - Analysing the Company 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon RPJ van Domburg (ronald.vandomburg@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Excursie verplicht 4 maal per blok 240 minuten Hoorcollege verplicht 41 maal per blok 2460 minuten Project verplicht 21 maal per blok 1260 minuten Werkcollege verplicht 20 maal per blok 1200 minuten bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 51 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Bedrijfsanalyse Numeriek en/of VD, NVD 5,5 100 2 bij aanvangsblok 4:. blok 4. blok 5

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Dit blok is een inleiding in de bedrijfskunde. Studenten leren een bedrijfskundige analyse te maken van een organisatie (financiën, SWOT analyse, marketing, HRM, strategische planning, procesmanagement ). Daarnaast leren zij op een andere manier naar organisaties te kijken door middel van een waarderend onderzoek. Verder leren studenten diverse gespreksvaardigheden. Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; - De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud Managementleerlijn Organisatiesstructuren Strategie Managementinstrumenten Financieel management Jaarrekeningen en budgettering Interne budgettering Marketingplan Procesmanagement Waarderend onderzoek Methodologie Meetniveaus Meten en statistische vaardigheden Technieken van betrouwbaarheid Kunnen maken van een registratieverslag Ethische aspecten van meten meetresultaten vergelijken, normtabellen betrouwbaarheid en validiteit en meetinstrumenten psychometrische eigenschappen van meetinstrumenten Juist vermelden bronnen en APA literatuurlijst Zorg en Technologie ICT/technologie in de moderne organisatie, processen van zorg- en dienstverlening Persoonlijk leiderschap en communicatie Tweegesprekken Situationeel leiderschap 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal:

Boek (verplicht) : Alblas, G. K. (2012). Bedrijfskunde. De basis. Houten: Noordhoff Uitgevers Boek (verplicht) : Sluijs, A. v. (2010). Van basis tot budget 9e druk. Reed Business Boek (verplicht) : Stuive R. (2014), basisboek Procesmanagement, 1e druk Noordhoff Uitgevers Groningen/Houten 2.5 Workload Contactduur (uren): 86 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 51 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-1.v-baba-11

Titel Opleidingsvariant Bedrijfsprocessen Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.V-BAKT-13 1.2 Cursusnaam Bedrijfsprocessen 1.3 Cursusnaam in Engels Business Processes 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon RPJ van Domburg (ronald.vandomburg@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 3 maal per blok 180 minuten bij aanvangsblok 4: blok 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 135 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Kennistoets Numeriek en/of VD, NVD 5,5 100 1 bij aanvangsblok 4:. blok 4

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Dit blok is een inleiding in de bedrijfskunde. Studenten leren een bedrijfskundige analyse te maken van een organisatie (financiën, SWOT analyse, marketing, HRM, strategische planning, procesmanagement ). Daarnaast leren zij op een andere manier naar organisaties te kijken door middel van een waarderend onderzoek. Verder leren studenten diverse gespreksvaardigheden. Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; - De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud Managementleerlijn Organisatiesstructuren Strategie Managementinstrumenten Financieel management Jaarrekeningen en budgettering Interne budgettering Marketingplan Procesmanagement Waarderend onderzoek Methodologie Meetniveaus Meten en statistische vaardigheden Technieken van betrouwbaarheid Kunnen maken van een registratieverslag Ethische aspecten van meten meetresultaten vergelijken, normtabellen betrouwbaarheid en validiteit en meetinstrumenten psychometrische eigenschappen van meetinstrumenten Juist vermelden bronnen en APA literatuurlijst Zorg en Technologie ICT/technologie in de moderne organisatie, processen van zorg- en dienstverlening Persoonlijk leiderschap en communicatie Tweegesprekken Situationeel leiderschap 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Alblas, G. K. (2012). Bedrijfskunde. De basis. Houten: Noordhoff Uitgevers Boek (verplicht) : Sluijs, A. v. (2010). Van basis tot budget 5e druk. Reed Business

Boek (aanbevolen) : Stuive R. (2014), basisboek Procesmanagement, 1e druk Noordhoff Uitgevers Groningen/Houten 2.5 Workload Contactduur (uren): 3 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 135 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-1.v-bakt-11

Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 Gezond leven 1 - analyse en interventie 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.V-GLGA-14 1.2 Cursusnaam Gezond leven 1 - analyse en interventie 1.3 Cursusnaam in Engels Healthy living - analysis and intervention 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon R Honigh (rianne.honigh@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 46 maal per blok 2760 minuten Project verplicht 7 maal per blok 420 minuten Werkcollege verplicht 43 maal per blok 2580 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 182 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Gezondheidsadvies Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 100 2 bij aanvangsblok 3:. blok 3. blok 4

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student maakt kennis met de epidemiologie en gezondheidskundige analyse. Is in staat om voor een zelfgekozen gezondheidsprobleem een gezondheidsanalyse uit te voeren gebruikmakend van het model van Lalonde (of soortgelijk), een aantal gedragsdoelen op te stellen voor de betreffende doelgroep volgens het ASE-model. Om tot slot te komen tot de keuze van geschikte en evidence-based onderbouwde interventies om de doelgroep aan deze gedragsdoelen te laten werken. Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; De persoonlijke effectiviteit op peil houden 2.2 Cursus inhoud Leerlijn Gezondheid, welzijn en dienstverdeling Epidemiologische en sociale diagnose Health Field Concept van Lalonde en ASE model Gedragsdeterminanten van gezondheid Omgevings-en gedragsanalyse Leefstijl en gezondheidsgedrag in relatie tot primaire, secundaire en tertiaire preventie Evidence-based en practice-based interventies Gezondheid en ziekte in internationaal perspectief (Sunrise model Leininger) Coping en copingstylen Ethiek Voeding en bewegen Gezondheidsrecht Medische basiskennis; anatomie/fysiologie, pathologie, classificatie, behandeling (chronisch zieken, ouderenzorg, geestelijke gezondheidszorg, verstandelijke gezondheidszorg en jeugdzorg) Leerlijn Methodologie Meetniveaus Ethische aspecten van meten Meetresultaten vergelijken, normtabellen Betrouwbaarheid en validiteit en meetinstrumenten Technieken van betrouwbaarheid Psychometrische eigenschappen van meetinstrumenten Opstellen van een registratieverslag Bronvermeldingen ( APA) Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie Adviesvaardigheden en presenteren Motiverende gespreksvoering Adviesgesprek Zorg en Technologie leerlijn - Preventie via ehealth: do s en dont s 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd

2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (verplicht) : Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs ; Verhoeven, N; ISBN 978946236363; 5e druk 2014; Boom Lemma Uitgevers. Boek (verplicht) : Adviseren moet je doen; Rameckers, G en Oosterwegel, F; ISBN 9789055744527; 1e druk 2013; ThiemeMeulenhoff BV. Boek (verplicht) : Communiceren; Oomkes, F en Garner, A; ISBN 9789059317031; 2e druk 2014; Boom Lemma Uitgevers. Boek (verplicht) : Gezondheidsbevordering en preventie door paramedici; Sassen, B; 4e druk verwacht in 2015. 2.5 Workload Contactduur (uren): 96 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 182 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-1.v-glga-13

Titel Gezond leven 1 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.V-GLKT-13 1.2 Cursusnaam Gezond leven 1 1.3 Cursusnaam in Engels Healthy lifestyle 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon R Honigh (rianne.honigh@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 3 maal per blok 180 minuten Werkcollege verplicht 4 maal per blok 240 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 131 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Kennistoets Numeriek en/of VD, NVD 5,5 100 2 bij aanvangsblok 3:. blok 3. blok 4

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student maakt kennis met de epidemiologie en gezondheidskundige analyse. Is in staat om voor een zelfgekozen gezondheidsprobleem een gezondheidsanalyse uit te voeren gebruikmakend van het model van Lalonde (of soortgelijk), een aantal gedragsdoelen op te stellen voor de betreffende doelgroep volgens het ASE-model. Om tot slot te komen tot de keuze van geschikte en evidence based onderbouwde interventies om de doelgroep aan deze gedragsdoelen te laten werken. Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud Leerlijn Gezondheid, welzijn en dienstverdeling Epidemiologische en sociale diagnose Health Field Concept van Lalonde en ASE model Gedragsdeterminanten van gezondheid Omgevings-en gedragsanalyse Leefstijl en gezondheidsgedrag in relatie tot primaire, secundaire en tertiaire preventie Evidence- based en practice- based interventies Gezondheid en ziekte in internationaal perspectief ( Sunrise model Leininger ) Coping en copingstylen Ethiek Voeding en bewegen Gezondheidsrecht Medische basiskennis: anatomie, fysiologie, pathologie, classificatie, behandeling (chronisch zieken, ouderenzorg, geestelijke gezondheidszorg, verstandelijke gezondheidszorg en jeugdzorg) Leerlijn Methodologie Meetniveaus Ethische aspecten van meten Meetresultaten vergelijken, normtabellen Betrouwbaarheid en validiteit en meetinstrumenten Technieken van betrouwbaarheid Psychometrische eigenschappen van meetinstrumenten Opstellen van een registratieverslag Bronvermeldingen ( APA) Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie Adviesvaardigheden en presenteren Motiverende gespreksvoering Adviesgesprek Zorg en Technologie leerlijn - Preventie via ehealth: do s en dont s 2.3 Ingangseisen

Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (verplicht) : Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs ; Verhoeven, N; ISBN 978946236363; 5e druk 2014; Boom Lemma Uitgevers. Boek (verplicht) : Adviseren moet je doen; Rameckers, G en Oosterwegel, F; ISBN 9789055744527; 1e druk 2013; ThiemeMeulenhoff BV. Boek (verplicht) : Communiceren; Oomkes, F en Garner, A; ISBN 9789059317031; 2e druk 2014; Boom Lemma Uitgevers. Boek (verplicht) : Gesprekken in organisaties; Gramsbergen-Hoogland, Y; ISBN 9789001815424. 5e druk 2013. Noordhoff Uitgevers. Boek (verplicht) : Gezondheidsbevordering en preventie door paramedici; Sassen, B; 4e druk verwacht in 2015. 2.5 Workload Contactduur (uren): 7 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 131 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-1.v-glkt-13

Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 Oriëntatie op beroep- Aankomend manager 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.V-MOBO-13 1.2 Cursusnaam Oriëntatie op het toekomstig beroep - aankomend manager 1.3 Cursusnaam in Engels Orientation on the profession - manager to be 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon D Sterk (david.sterk@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 45 maal per blok 2700 minuten Werkcollege verplicht 15 maal per blok 900 minuten bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 1: blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 80 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Integraal product beroepsoriëntatie Numeriek en/of VD, NVD 5,5 100 2 bij aanvangsblok 1:. blok 1. blok 2

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student heeft na afloop van de cursus basiskennis van de organisaties, toekomstige functies en beroepsperspectieven waarin hij of zij na afronding van de studie werkzaam kan zijn. Hij/zij kan daarnaast, als lid van een projectgroep, een analyse uitvoeren van een sector in de gezondheidszorg en de resultaten beschrijven in een beroepsproduct. De student kan het eigen functioneren en dat van de mede projectleden beschrijven en evalueren in een procesverslag. Learning outcomes: 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud Managementleerlijn projectmatig werken; algemene organisatorische principes gezondheidszorgorganisaties vanuit het perspectief van het bestaansrecht, leefbaarheid (cultuur) management en inrichting van de organisatie; organisatiestromingen/paradigma s omgevingsanalyse/omgevingsinvloeden besturing structurering Persoonlijk leiderschap en communicatie leerlijn algemene communicatieprincipes feedback Methodologie leerlijn Wat is de functie en definitie van wetenschap Onderzoekscyclus en onderzoek binnen de FG Vraaggericht/Praktijkgericht onderzoek Introductie mediatheek Zoeken via databanken, zoekstrategie en Pubmed Leren lezen van een artikel Refereren en Citeren, Literatuurlijst DESTEP model Onderscheid betrouwbaarheid en validiteit benoemen Redeneervaardigheden Kritisch denken en redeneren Beweringen verfijnen en onderbouwen Zorg en Technologie leerlijn ehealth interventies Invloed van technologie op de zorgverlener, de cliënt, zijn/haar mantelzorger en de manager Implementatie ehealth Gezondheid, welzijn en dienstverlening De organisatie van de gezondheidszorg in Nederland; Actuele maatschappelijke ontwikkelingen gezondheidszorg; Beroepen en functies binnen de gezondheidszorg Gezondheidszorg in Europa; ontwikkelingen Europees verband Gezondheidskunde; vogelvlucht door het menselijk lichaam Trends in de gezondheidszorgsectoren: AGZ, GGZ, MGZ, JGZ 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd

Materiaal: Boek (verplicht) : Boot, J.M. (2015) Organisatie van de gezondheidszorg. Assen: Van Gorcum, ISBN 9789023253822 Boek (verplicht) : Dam, N. van en Marcus, J (2015) Een praktijkgerichte benadering van organisatie en management. Groningen: Noordhoff ISBN 9789001850241 Boek (verplicht) : Grit, R., (2012) Projectaanpak in zes stappen. Noordhoff ISBN 9789001809645 Boek (verplicht) : Oomkes, F. en Garner, A. (2014). Communiceren. Den Haag: Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789059317031 Boek (verplicht) : Dijk, B. (2015). Beïnvloed anderen begin bij jezelf. Zaltbommel: Thema, ISBN 9789058718235 Boek (verplicht) : Timmer, S. (2011) ehealth in de praktijk, handreiking voor iedereen die wil kennismaken of starten. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Boek (verplicht) : Verhoeven, N. (2014) Wat is onderzoek? Amsterdam, Boom onderwijs. ISBN 9789462363632 Boek (verplicht) : Van der Burgt, M., E. van Mechelen-Gevers (2012). Preventie en gezondheidsbevordering door paramedici. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Boek (verplicht) : Schermer, K., (2013) De effectieve projectgroep. Noordhoff 2e druk, ISBN 9789001910501 Boek (aanbevolen) : Gramsbergen-Hoogland. Y. (2013) Gesprekken in organisaties. Groningen, Noordhoff. ISBN 9789001815424 Boek (aanbevolen) : Pak, D. (2013). Vlekkeloos Nederlands. Stijl en spelling compleet. ISBN 9789077018583 2.5 Workload Contactduur (uren): 60 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 80 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-1.v-mobo-13

Titel Opleidingsvariant Oriëntatie op beroep Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.V-MOKT-13 1.2 Cursusnaam Oriëntatie op beroep 1.3 Cursusnaam in Engels My future as a professional 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon D Sterk (david.sterk@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 5 maal per blok 300 minuten Werkcollege verplicht 6 maal per blok 360 minuten bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 1: blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 127 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Kennistoets Numeriek en/of VD, NVD 5,5 100 2 bij aanvangsblok 1:. blok 1. blok 2

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student heeft na afloop van de cursus basiskennis van de organisaties, toekomstige functies en beroepsperspectieven waarin hij of zij na afronding van de studie werkzaam kan zijn. Hij/zij kan daarnaast, als lid van een projectgroep, een analyse uitvoeren van een sector in de gezondheidszorg en de resultaten beschrijven in een beroepsproduct. De student kan het eigen functioneren en dat van de mede projectleden beschrijven en evalueren in een procesverslag. Learning outcomes: 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud Managementleerlijn projectmatig werken; algemene organisatorische principes gezondheidszorgorganisaties vanuit het perspectief van het bestaansrecht, leefbaarheid (cultuur) management en inrichting van de organisatie; organisatiestromingen/paradigma s omgevingsanalyse/omgevingsinvloeden besturing structurering Persoonlijk leiderschap en communicatie leerlijn algemene communicatieprincipes feedback Methodologie leerlijn Wat is de functie en definitie van wetenschap Onderzoekscyclus en onderzoek binnen de FG Vraaggericht/Praktijkgericht onderzoek Introductie mediatheek Zoeken via databanken, zoekstrategie en Pubmed Leren lezen van een artikel Refereren en Citeren, Literatuurlijst DESTEP model Onderscheid betrouwbaarheid en validiteit benoemen Redeneervaardigheden Kritisch denken en redeneren Beweringen verfijnen en onderbouwen Zorg en Technologie leerlijn ehealth interventies Invloed van technologie op de zorgverlener, de cliënt, zijn/haar mantelzorger en de manager Implementatie ehealth Gezondheid, welzijn en dienstverlening De organisatie van de gezondheidszorg in Nederland; Actuele maatschappelijke ontwikkelingen gezondheidszorg; Beroepen en functies binnen de gezondheidszorg Gezondheidszorg in Europa; ontwikkelingen Europees verband Gezondheidskunde; vogelvlucht door het menselijk lichaam Trends in de gezondheidszorgsectoren: AGZ, GGZ, MGZ, JGZ

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Boot, J.M. (2015) Organisatie van de gezondheidszorg. Assen: Van Gorcum, ISBN 9789023253822 Boek (verplicht) : Dam, N. van en Marcus, J (2015) Een praktijkgerichte benadering van organisatie en management. Groningen: Noordhoff ISBN 9789001850241 Boek (verplicht) : Grit, R., (2012) Projectaanpak in zes stappen. Noordhoff Boek (verplicht) : Oomkes, F. en Garner, A. (2014). Communiceren. Den Haag: Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789059317031 Boek (verplicht) : Dijk, B. (2015). Beïnvloed anderen begin bij jezelf. Zaltbommel: Thema, ISBN 9789058718235 Boek (verplicht) : Timmer, S. (2011) ehealth in de praktijk, handreiking voor iedereen die wil kennismaken of starten. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Boek (verplicht) : Verhoeven, N. (2014) Wat is onderzoek? Amsterdam, Boom onderwijs. ISBN 9789462363632 Boek (verplicht) : Van der Burgt, M., E. van Mechelen-Gevers (2012). Preventie en gezondheidsbevordering door paramedici. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Boek (verplicht) : Schermer, K., (2013) De effectieve projectgroep. Noordhoff 1e druk, ISBN 9789001910501 Boek (aanbevolen) : Gramsbergen-Hoogland. Y. (2013) Gesprekken in organisaties. Groningen, Noordhoff. ISBN 9789001815424 Boek (aanbevolen) : Pak, D. (2013). Vlekkeloos Nederlands. Stijl en spelling compleet. ISBN 9789077018583 2.5 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 127 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-1.v-mokt-13

Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 Oriëntatie op beroep - Projectmanagement 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.V-MOPM-13 1.2 Cursusnaam Oriëntatie op het toekomstig beroep - projectmanagement 1.3 Cursusnaam in Engels Orientation on the profession - Projectmanagement 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon D Sterk (david.sterk@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 12 maal per blok 720 minuten Werkcollege verplicht 10 maal per blok 600 minuten bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 1: blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 118 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Projectmanagement Numeriek en/of VD, NVD 5,5 100 2 bij aanvangsblok 1:. blok 1. blok 2

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student heeft na afloop van de cursus basiskennis van de organisaties, toekomstige functies en beroepsperspectieven waarin hij of zij na afronding van de studie werkzaam kan zijn. Hij/zij kan daarnaast, als lid van een projectgroep, een analyse uitvoeren van een sector in de gezondheidszorg en de resultaten beschrijven in een beroepsproduct. De student kan het eigen functioneren en dat van de mede projectleden beschrijven en evalueren in een procesverslag. Learning outcomes: 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud Managementleerlijn projectmatig werken; algemene organisatorische principes gezondheidszorgorganisaties vanuit het perspectief van het bestaansrecht, leefbaarheid (cultuur) management en inrichting van de organisatie; organisatiestromingen/paradigma s omgevingsanalyse/omgevingsinvloeden besturing structurering Persoonlijk leiderschap en communicatie leerlijn algemene communicatieprincipes feedback Methodologie leerlijn Wat is de functie en definitie van wetenschap Onderzoekscyclus en onderzoek binnen de FG Vraaggericht/Praktijkgericht onderzoek Introductie mediatheek Zoeken via databanken, zoekstrategie en Pubmed Leren lezen van een artikel Refereren en Citeren, Literatuurlijst DESTEP model Onderscheid betrouwbaarheid en validiteit benoemen Redeneervaardigheden Kritisch denken en redeneren Beweringen verfijnen en onderbouwen Zorg en Technologie leerlijn ehealth interventies Invloed van technologie op de zorgverlener, de cliënt, zijn/haar mantelzorger en de manager Implementatie ehealth Gezondheid, welzijn en dienstverlening De organisatie van de gezondheidszorg in Nederland; Actuele maatschappelijke ontwikkelingen gezondheidszorg; Beroepen en functies binnen de gezondheidszorg Gezondheidszorg in Europa; ontwikkelingen Europees verband Gezondheidskunde; vogelvlucht door het menselijk lichaam Trends in de gezondheidszorgsectoren: AGZ, GGZ, MGZ, JGZ 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd

Materiaal: Boek (verplicht) : Boot, J.M. (2015) Organisatie van de gezondheidszorg. Assen: Van Gorcum, ISBN 9789023253822 Boek (verplicht) : Dam, N. van en Marcus, J (2015) Een praktijkgerichte benadering van organisatie en management. Groningen: Noordhoff ISBN 9789001850241 Boek (verplicht) : Grit, R., (2012) Projectaanpak in zes stappen. Noordhoff. Boek (verplicht) : Oomkes, F. en Garner, A. (2014). Communiceren. Den Haag: Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789059317031 Boek (verplicht) : Dijk, B. (2015). Beïnvloed anderen begin bij jezelf. Zaltbommel: Thema, ISBN 9789058718235 Boek (verplicht) : Timmer, S. (2011) ehealth in de praktijk, handreiking voor iedereen die wil kennismaken of starten. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Boek (verplicht) : Verhoeven, N. (2014) Wat is onderzoek? Amsterdam, Boom onderwijs. ISBN 9789462363632 Boek (verplicht) : Van der Burgt, M., E. van Mechelen-Gevers (2012). Preventie en gezondheidsbevordering door paramedici. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Boek (verplicht) : Schermer, K., (2013) De effectieve projectgroep. Noordhoff 2e druk, ISBN 9789001910501 Boek (aanbevolen) : Gramsbergen-Hoogland. Y. (2013) Gesprekken in organisaties. Groningen, Noordhoff. ISBN 9789001815424 Boek (aanbevolen) : Pak, D. (2013). Vlekkeloos Nederlands. Stijl en spelling compleet. ISBN 9789077018583 2.5 Workload Contactduur (uren): 22 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 118 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-1.v-mopm-13

Titel Opleidingsvariant Oriëntatie op de gezondheidszorg Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.V-OGKT-13 1.2 Cursusnaam Oriëntatie op de gezondheidszorg, welzijn en dienstverlening 1.3 Cursusnaam in Engels Orientation on health care 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon BB Visscher (boudewijn.visscher@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 5 maal per blok 300 minuten Werkcollege verplicht 4 maal per blok 240 minuten bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 129 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Kennistoets Numeriek en/of VD, NVD 5,5 100 2 bij aanvangsblok 2:. blok 2. blok 3

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Als bachelor Manager in de Zorg kun je in vele sectoren van de zorg, welzijn en dienstverlening werkzaam zijn. Veelal werk je meer of minder samen met andere professionals in de eigen en andere organisatiesbij de samenwerking is het van belang te weten hoe professionals over gezondheid, gezondheidsproblemen en preventie denken en hoe er internationaal dezelfde professionele taal gesproken wordt. De sector gezondheidszorg, welzijn en dienstverlening staat volop in de belangstelling door de vele actuele ontwikkelingen; deels ingegeven door politieke maatregelingen en maatschappelijke ontwikkelingen. Zo neemt o.a. de toepassing van zorg en technologie in toenemende mate een grotere rol in en trekt de overheid zich steeds meer terug waardoor er meer verantwoordelijkheid bij de burgers wordt gelegd. Learning Outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; ICT aanwenden voor verbetering van de zorg- en dienstverlening. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud Management leerlijn: Organisatiecultuur, beelden van organisaties, rol van de manager Management Besluitvorming Organisatie in ontwikkeling Leerlijn Gezondheid, welzijn en dienstverlening: Visie op gezondheid en zorg vanuit het perspectief van de overheid, de samenleving, zorgaanbieders en zorgverzekeraars Visie op gezondheid en zorg vanuit nationaal en internationaal perspectief Volksgezondheid en preventie vanuit ethisch perspectief Gezonde leefstijl, autonomie en zelfmanagement Gezonde leefstijl en voeding Algemene en specifieke wet en regelgeving Kennis van de sectoren: chronisch zieken, ouderenzorg, geestelijke gezondheidszorg en jeugdzorg met aandacht voor medische basiskennis en gezondheid gerelateerde aandoeningen, classificaties (ICF en DSM) en trends en ontwikkelingen in de sector. Arbeid en gezondheid (motivatie, Arbowet, verzuim, belasting en belastbaarheid) Leerlijn Zorg en Technologie: B eleid met betrekking tot zorg en technologie, rol van bedrijfsleven, financiering, technologische toepassingen/trends, wetgeving, privacy, veiligheid, ethiek, verdieping op ehealth Methodologie Leerlijn: Operationaliseren van begrippen Vraagstelling: PICO Opzet onderzoeksplan maken Zoekplan en zoekstrategieën Basisprincipes van literatuuronderzoek Meten, meetbaar en meetbare instrumenten benoemen

Data verzamelen (interviewvragen opstellen) - Beschrijvende statistiek Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie: Inzicht in eigen communicatie Iinteractie en positionering Roos van Leary Weerbaarheid Feedback Aandacht Kernkwaliteiten Persoonlijke effectiviteit Luisteren Presenteren - Ethiek 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Boot, J.M. (2010). Organisatie van de gezondheidszorg. Assen: Van Gorcum Boek (verplicht) : Van der Burgt, M., E. van Mechelen-Gevers (2012). Preventie en gezondheidsbevordering door paramedici. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Boek (verplicht) : Dam, N. van en Marcus, J (2015) Een praktijkgerichte benadering van organisatie en management. Groningen: Noordhoff. Boek (verplicht) : Dijk, B. (2015). Beïnvloed anderen begin bij jezelf. Zaltbommel: Thema Boek (verplicht) : Grit, R., (2012) Projectaanpak in zes stappen. Noordhoff. Boek (verplicht) : Hoven, van den M., C. Kessler, C. (2011). Preventie en ethiek. Den Haag Boom/Lemma uitgevers. Boek (verplicht) : Oomkes, F.en Garner, A. (2011). Communiceren. Den Haag: Boom Lemma Boek (verplicht) : Timmer, S. (2011) ehealth in de praktijk, handreiking voor iedereen die wil kennismaken of starten. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Boek (verplicht) : Verhoeven, N.(2011) Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs Amsterdam, Boom onderwijs Diversen (verplicht) : Landelijke nota gezondheidsbeleid Gezondheid dichtbij (VWS, 2011) Diversen (verplicht) : Perspective of Health 20/20 (VWS, 2012) Diversen (verplicht) : -Welvaartsziekten: andere ziekten, andere aanpak (RVZ, 2001) Diversen (verplicht) : Factsheet Wet publieke gezondheid ( VWS, 2011) Diversen (verplicht) : -Agenda voor een gezonder Nederland (GGD, e.a. 2012) 2.5 Workload Contactduur (uren): 9 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 129 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-1.v-ogkt-13

Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 Oriëntatie op de gezondheidszorg, visie 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.V-OGVI-13 1.2 Cursusnaam Oriëntatie op de gezondheidszorg, welzijn en dienstverlening - visie 1.3 Cursusnaam in Engels Orientation on health care - vision 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Voltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon BB Visscher (boudewijn.visscher@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 64 maal per blok 3840 minuten Projectgroepen verplicht 7 maal per blok 420 minuten Werkcollege verplicht 29 maal per blok 1740 minuten bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 38 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Visie op gezondheid Numeriek en/of VD, NVD 5,5 100 2 bij aanvangsblok 2:. blok 2. blok 3

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Als bachelor Manager in de Zorg kun je in vele sectoren van de zorg, welzijn en dienstverlening werkzaam zijn. Veelal werk je meer of minder samen met andere professionals in de eigen en andere organisatiesbij de samenwerking is het van belang te weten hoe professionals over gezondheid, gezondheidsproblemen en preventie denken en hoe er internationaal dezelfde professionele taal gesproken wordt. De sector gezondheidszorg, welzijn en dienstverlening staat volop in de belangstelling door de vele actuele ontwikkelingen; deels ingegeven door politieke maatregelingen en maatschappelijke ontwikkelingen. Zo neemt o.a. de toepassing van zorg en technologie in toenemende mate een grotere rol in en trekt de overheid zich steeds meer terug waardoor er meer verantwoordelijkheid bij de burgers wordt gelegd. Learning Outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; ICT aanwenden voor verbetering van de zorg- en dienstverlening. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud Management leerlijn: O rganisatiecultuur, beelden van organisaties, rol van de manager M anagement B esluitvorming O rganisatie in ontwikkeling Leerlijn Gezondheid, welzijn en dienstverlening: Visie op gezondheid en zorg vanuit het perspectief van de overheid, de samenleving, zorgaanbieders en zorgverzekeraars Visie op gezondheid en zorg vanuit nationaal en internationaal perspectief Volksgezondheid en preventie vanuit ethisch perspectief Gezonde leefstijl, autonomie en zelfmanagement Gezonde leefstijl en voeding Algemene en specifieke wet en regelgeving Kennis van de sectoren: chronisch zieken, ouderenzorg, geestelijke gezondheidszorg en jeugdzorg met aandacht voor medische basiskennis en gezondheid gerelateerde aandoeningen, classificaties (ICF en DSM) en trends en ontwikkelingen in de sector. Arbeid en gezondheid (motivatie, Arbowet, verzuim, belasting en belastbaarheid) Leerlijn Zorg en Technologie: B eleid met betrekking tot zorg en technologie, rol van bedrijfsleven, financiering, technologische toepassingen/trends, wetgeving, privacy, veiligheid, ethiek, verdieping op ehealth Methodologie Leerlijn: Operationaliseren van begrippen Vraagstelling: PICO Opzet onderzoeksplan maken Zoekplan en zoekstrategieën Basisprincipes van literatuuronderzoek

Meten, meetbaar en meetbare instrumenten benoemen Data verzamelen (interviewvragen opstellen) - Beschrijvende statistiek Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie: Inzicht in eigen communicatie Iinteractie en positionering Roos van Leary Weerbaarheid Feedback Aandacht Kernkwaliteiten Persoonlijke effectiviteit Luisteren Presenteren - Ethiek 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Boot, J.M. (2010) Organisatie van de gezondheidszorg. Assen: Van Gorcum Boek (verplicht) : Dam, N. van en Marcus, J (2015) Een praktijkgerichte benadering van organisatie en management. Groningen: Noordhoff. Boek (verplicht) : Dijk, B. (2015). Beïnvloed anderen begin bij jezelf. Zaltbommel: Thema Boek (verplicht) : Grit, R., (2012) Projectaanpak in zes stappen. Noordhoff. Boek (verplicht) : Hoven, van den M., C. Kessler, C. (2011). Preventie en ethiek. Den Haag Boom/Lemma uitgevers. Boek (verplicht) : Oomkes, F.en Garner, A. (2011). Communiceren. Den Haag: Boom Lemma Boek (verplicht) : Timmer, S. (2011) ehealth in de praktijk, handreiking voor iedereen die wil kennismaken of starten. Houten: Bohn Stafleu van Loghum. Boek (verplicht) : Verhoeven, N.(2014) Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs Amsterdam, Boom onderwijs. Diversen (verplicht) : Landelijke nota gezondheidsbeleid Gezondheid dichtbij (VWS, 2011) Diversen (verplicht) : -Perspective of Health 20/20 (VWS, 2012) Diversen (verplicht) : Welvaartsziekten: andere ziekten, andere aanpak (RVZ, 2001) Diversen (verplicht) : -Factsheet Wet publieke gezondheid ( VWS, 2011) Diversen (verplicht) : Agenda voor een gezonder Nederland (GGD, e.a. 2012) 2.5 Workload Contactduur (uren): 100 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 38 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-1.v-ogvi-13

Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 Sociaal Communicatieve Competenties 0 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.V-SCC0-14 1.2 Cursusnaam Sociaal Communicatieve Competenties 0 1.3 Cursusnaam in Engels Social Communication Competencies 0 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd AEK de Blois (tel. 06-42630541) 1.9 Contactpersoon (annemarie.deblois@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Nee Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? SCC0 - Professioneel handelen verplicht 7 maal per blok 840 minuten SCC0 taalvaardigheden verplicht 5 maal per blok 645 minuten Tweedaagse Professioneel handelen verplicht 2 maal per blok 840 minuten bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 97 (bij alle aanvangsblokken) 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Dossier Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 67 4 bij aanvangsblok 1:. blok 2. blok 3 bij aanvangsblok 2:. blok 3. blok 4 Presentatie Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 33 4 bij aanvangsblok 1:. blok 2. blok 3

bij aanvangsblok 2:. blok 3. blok 4

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Als bachelor Manager in de Zorg kun je in vele sectoren van de zorg, welzijn en dienstverlening werkzaam zijn. Veelal werk je meer of minder samen met andere professionals in de eigen en andere organisatiesbij de samenwerking is het van belang te weten hoe professionals over gezondheid, gezondheidsproblemen en preventie denken en hoe er internationaal dezelfde professionele taal gesproken wordt. De sector gezondheidszorg, welzijn en dienstverlening staat volop in de belangstelling door de vele actuele ontwikkelingen; deels ingegeven door politieke maatregelingen en maatschappelijke ontwikkelingen. Zo neemt o.a. de toepassing van zorg en technologie in toenemende mate een grotere rol in en trekt de overheid zich steeds meer terug waardoor er meer verantwoordelijkheid bij de burgers wordt gelegd. Learning Outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; ICT aanwenden voor verbetering van de zorg- en dienstverlening. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud Management leerlijn: Organisatiecultuur, beelden van organisaties, rol van de manager Management Besluitvorming Organisatie in ontwikkeling Leerlijn Gezondheid, welzijn en dienstverlening: Visie op gezondheid en zorg vanuit het perspectief van de overheid, de samenleving, zorgaanbieders en zorgverzekeraars Visie op gezondheid en zorg vanuit nationaal en internationaal perspectief Volksgezondheid en preventie vanuit ethisch perspectief Gezonde leefstijl, autonomie en zelfmanagement Gezonde leefstijl en voeding Algemene en specifieke wet en regelgeving Kennis van de sectoren: chronisch zieken, ouderenzorg, geestelijke gezondheidszorg en jeugdzorg met aandacht voor medische basiskennis en gezondheid gerelateerde aandoeningen, classificaties (ICF en DSM) en trends en ontwikkelingen in de sector. Arbeid en gezondheid (motivatie, Arbowet, verzuim, belasting en belastbaarheid) Leerlijn Zorg en Technologie: B eleid met betrekking tot zorg en technologie, rol van bedrijfsleven, financiering, technologische toepassingen/trends, wetgeving, privacy, veiligheid, ethiek, verdieping op ehealth Methodologie Leerlijn: Operationaliseren van begrippen Vraagstelling: PICO Opzet onderzoeksplan maken Zoekplan en zoekstrategieën

Basisprincipes van literatuuronderzoek Meten, meetbaar en meetbare instrumenten benoemen Data verzamelen (interviewvragen opstellen) - Beschrijvende statistiek Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie: Inzicht in eigen communicatie Iinteractie en positionering Roos van Leary Weerbaarheid Feedback Aandacht Kernkwaliteiten Persoonlijke effectiviteit Luisteren Presenteren - Ethiek 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (verplicht) : Dijk, B. (2015). Beïnvloed anderen begin bij jezelf. Zaltbommel: Thema Boek (verplicht) : Oomkes, F.en Garner, A. (2011). Communiceren. Den Haag: Boom Lemma UOitgevers 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 39 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 97 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-1.v-scc0-13

Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 Sociaal Communicatieve Competenties 1 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-1.V-SCC1-13 1.2 Cursusnaam Sociaal Communicatieve Competenties 1 1.3 Cursusnaam in Engels Social Communication Competencies 1 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau D (propedeuse) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd AEK de Blois (tel. 06-42630541) 1.9 Contactpersoon (annemarie.deblois@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Nee Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Training verplicht 32 maal per blok 1920 minuten bij aanvangsblok 4: blok 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 108 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Tweegesprek Numeriek en/of VD, NVD 5,5 100 2 bij aanvangsblok 4:. blok 4. blok 5

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Dit blok is een inleiding in de bedrijfskunde. Studenten leren een bedrijfskundige analyse te maken van een organisatie (financiën, SWOT analyse, marketing, HRM, strategische planning, procesmanagement ). Daarnaast leren zij op een andere manier naar organisaties te kijken door middel van een waarderend onderzoek. Verder leren studenten diverse gespreksvaardigheden. Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; - De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud Managementleerlijn Organisatiesstructuren Strategie Managementinstrumenten Financieel management Jaarrekeningen en budgettering Interne budgettering Marketingplan Procesmanagement Waarderend onderzoek Methodologie Meetniveaus Meten en statistische vaardigheden Technieken van betrouwbaarheid Kunnen maken van een registratieverslag Ethische aspecten van meten meetresultaten vergelijken, normtabellen betrouwbaarheid en validiteit en meetinstrumenten psychometrische eigenschappen van meetinstrumenten Juist vermelden bronnen en APA literatuurlijst Zorg en Technologie ICT/technologie in de moderne organisatie, processen van zorg- en dienstverlening Persoonlijk leiderschap en communicatie Tweegesprekken Situationeel leiderschap 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (verplicht) : Hersey, P. (2014). Situationeel leidinggeven. Amsterdam/ Antwerpen: Uitgeverij Business

Contact 2.5 Workload Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 108 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-1.v-scc1-13

Titel Opleidingsvariant Financieel Management Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-2.D-FM-11 1.2 Cursusnaam Financieel Management 1.3 Cursusnaam in Engels Financial Management 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: WPM van Erp (tel. 088-4816875) (wil.vanerp@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 9 maal per blok 540 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 131 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Analyse financieel beleid eigen org. Numeriek en/of VD, NVD 1 100 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De middenmanager analyseert en beoordeelt de financiële situatie van de eigen organisatie, beschrijft en doet verbetervoorstellen voor de budgetteringsprocedure en maakt een afdelingsbegroting. Learning outcomes: 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; ICT aanwenden voor verbetering van de zorg- en dienstverlening. 2.2 Cursus inhoud - Het lezen en begrijpen van een financieel jaarverslag - een beeld vormen over de financiële situatie van een organisatie - Bepalen van solvabiliteit en liquiditeit - Het beschrijven van een intern budgetteringsproces - De beschikbare middelen kunnen relateren aan productie - Kenmerken van een begroting - Toepassen van een kostprijsberekening - Verschillenanalyse uitvoeren 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Sluijs, A. v. (2010), Van basis tot budget. Financieel beleid voor niet-financieel management in de zorg, 9de druk, Amsterdam, Elsevier Gezondheidszorg 2.5 Workload Contactduur (uren): 9 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 131 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-2.d-fm-11

Titel Opleidingsvariant Human Resource Management Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-2.D-HRM-11 1.2 Cursusnaam Human Resource Management 1.3 Cursusnaam in Engels Human Resource Management 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon RPJ van Domburg (ronald.vandomburg@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 21 maal per blok 1260 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 119 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Personeelsplan Numeriek en/of VD, NVD 1 100 1. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Als leidinggevende heb je inzicht en vaardigheden om de taakvervulling van medewerkers te bevorderen, individuele medewerkers te stimuleren tot verandering en het opleidingsbeleid van de eigen werkeenheid te ontwikkelen, te implementeren en te evalueren als onderdeel van het HRM beleid. Learning outcomes: 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: Het bevorderen van de taakvervulling. 6. Medewerkers aan te sporen tot een individuele bijdrage aan verandering: Individuele medewerkers stimuleren tot verandering en voorwaarden scheppen voor een lerende organisatie. 7. Een actieve bijdrage te leveren aan het proces van leren en ontwikkelen binnen de organisatie, afgestemd op de omgeving: Het ontwikkelen, implementeren en evalueren van het opleidingsbeleid (als onderdeel van het Human Resource Management(HRM)beleid) van de eigen werkeenheid, afgestemd op het strategisch beleid van de organisatie; Het bevorderen van gezond gedrag. 9. De persoonlijke ontwikkeling van individuele medewerkers te faciliteren en te ondersteunen: Het coachen van medewerkers. 2.2 Cursus inhoud De doelstellingen van de moduul HRM zijn dat de student als middenmanager: 1. de prestaties van de medewerkers kan beïnvloeden door het inzetten van personeelsinstrumenten; 2. een bijdrage levert aan het personeelsbeleid en de uitvoering van het in-, door- en uitstroombeleid; 3. gesprekspartner is van zowel het hoger management als de afdeling personeelszaken; 4. het personeelsbeleid van de organisatie beoordeelt; 5. de motivatie van de teamleden kan analyseren; 6. de knelpunten in de arbeidsvoorziening van de organisatie kan schetsen; 7. de procedure van werving en selectie van de organisatie beoordeelt en adviezen geeft over verbeteringen; 8. de kwaliteit van de arbeidsomstandigheden beoordeelt; 9. de factoren noemt die tot risico s en stress kunnen leiden; 10. het krachtenspel rond arbeidsverhoudingen en de rol van de ondernemingsraad daarin kan benoemen 11. lerende organisatie. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Kluijtmans, F., red. (2014) Leerboek HRM. Groningen/Houten: Wolters Noordhoff. 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 119 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-2.d-hrm-11

Titel Opleidingsvariant Innovatief ondernemen Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-2.D-IO-15 1.2 Cursusnaam Innovatief ondernemen 1.3 Cursusnaam in Engels How to innovate in business, company or venture? 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon RPJ van Domburg (ronald.vandomburg@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Ja Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 5 maal per blok 900 minuten Werkcollege verplicht 5 maal per blok 600 minuten blok JAAR blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 111 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Innovatieverslag Numeriek en/of VD, NVD 5,5 50 1. blok JAAR Pitch Dragons Den Numeriek en/of VD, NVD 5,5 50 1. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief ondersteunen en vertalen naar het eigen organisatie onderdeel. Veranderingsprocessen initiëren, faciliteren, impelementeren en sturen. Samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden bevorderen. 2.2 Cursus inhoud Managementleerlijn: marketing - marktonderzoek een gat in de markt identificeren innovatieprocessen organisatieverandering projectmanagement financiële analyse innovatievoorstel creatief denken netwerken gebruiken. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Huizingh, E. (2011) Innovatiemanagement. Pearson Benelux Boek (verplicht) : Meer, P.O. van der (2010) Ondernemerschap in hoofdlijnen, 2e druk. Groningen/Houten: Wolters Noordhoff 2.5 Workload Contactduur (uren): 25 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 111 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel Praktijkleren 1 Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-2.D-PL1-14 1.2 Cursusnaam Praktijkleren 1 1.3 Cursusnaam in Engels Student and career counseling 1 1.4 Aantal EC's 30 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon BB Visscher (boudewijn.visscher@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen verplicht 21 maal per blok 1260 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 818 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessmentgesprek Numeriek en/of VD, NVD 5,5 50 2. blok JAAR Showcase competentieontwikkeling Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 50 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het verantwoorden van het adequaat handelen in managementsituaties conform de eigen taak, rol en verantwoordelijkheid als (aankomend) middenmanager ic beginnend niveau. Learning outcomes: Het verantwoorden van het adequaat handelen in managementsituaties conform de eigen taak, rol en verantwoordelijkheid als (aankomend) middenmanager Het opstellen van een Persoonlijk OntwikkelPlan, het demonstreren van de eigen competentieontwikkeling en het samenstellen van een portfolio. De student bepaalt zelf de verantwoording van tenminste vier learning outcomes. 2.2 Cursus inhoud Het opstellen van een Persoonlijk OntwikkelPlan, het demonstreren van de eigen competentieontwikkeling en het samenstellen van een portfolio. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 818 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-2.d-pl1-14

Titel Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2015-2016 Sociaal Communicatieve Vaardigheden 1 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-2.D-SCC1-14 1.2 Cursusnaam Sociaal Communicatieve Vaardigheden 1 1.3 Cursusnaam in Engels Social Communication Skills 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon J van de Pol (tel. 2761) (jettie.vandepol@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Werkcollege verplicht 19 maal per blok 1140 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 121 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Tweegesprek Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 100 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Via het oefenen van diverse gespreksvaardigheden leert de student het bevorderen van taakvervulling, het coachen van medewerkers en de persoonlijke effectiviteit op peil te houden. Learning outcomes: 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud Interactiemodel; Gesprekstechniek en leidinggeven; Gespreksvoering in diverse situaties. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Gramsbergen-Hoogland, Y., Molen, H., van der (2008) Gesprekken in Organisaties, Groningen/Houten Wolters Noordhoff. Boek (verplicht) : Hersey, P. (2014). Situationeel leidinggeven. Amsterdam/ Antwerpen: Uitgeverij Business Contact Boek (verplicht) : Dijk, B. (2015). Beïnvloed anderen begin bij jezelf. Zaltbommel: Thema Boek (verplicht) : Oomkes, F en Garner A. (2011). Communiceren. Den Haag: Boom/Lemma uitgevers Boek (verplicht) : Alblas, G en Wijsman, E. (2013). Gedrag in organisaties, 6e druk. Groningen/Houten; Wolters Noordhoff 2.5 Workload Contactduur (uren): 19 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 121 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-2.d-scc1-14

Titel Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2015-2016 Sociaal Communicatieve Vaardigheden 2 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-2.D-SCC2-11 1.2 Cursusnaam Sociaal Communicatieve Competenties 2 1.3 Cursusnaam in Engels Social Communicatin Competencies 2 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon J van de Pol (tel. 2761) (jettie.vandepol@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? training verplicht 12 maal per blok 720 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 127 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Plan voor de ontwikkeling vh eigen team Numeriek en/of VD, NVD 1 100 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het herkennen en beoordelen van de samenwerking in een team in relatie tot de groepsdoelen. 2.2 Cursus inhoud Vergaderen en besluitvorming, voorzitten van vergaderingen, samenwerking in een team, de teamrollen van Belbin en inspirerende teams Learning outcomes Relevante gedragingen m.b.t. de samenwerking in een team te onderkennen en deze gedragingen te waarderen op hun functionaliteit m.b.t. de groepsdoelen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Schermer, K., Wijn, M. (2004) Vergaderen en Onderhandelen, Houten: Bohn, Stafleu van Loghum Boek (verplicht) : Vroemen, M. (2009) Team op vleugels. Deventer: Kluwer Boek (verplicht) : Gramsbergen- Hoogland, Y., Molen, H. van der (2009) Gedrag in organisaties. Groningen/Houten: Wolters Noordhoff Boek (verplicht) : Alblas, G.,Wijsman E. (2013) Gedrag in organisaties, 6e druk. Groningen/Houten Wolters Noordhoff 2.5 Workload Contactduur (uren): 12 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 127 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-2.d-scc2-11

Titel Opleidingsvariant Zorg en Technologie Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-2.D-ZT-15 1.2 Cursusnaam Zorg en Technologie 1.3 Cursusnaam in Engels Healthcare and technology 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon D Sterk (david.sterk@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege niet verplicht 4 maal per blok 480 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 132 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Informatieplan Numeriek en/of VD, NVD 5,5 100 1. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het afstemmen en weten te verbinden van mensen en middelen zodag het aanbod gerealiseerd kan worden: - plannen en organiseren van inzet van personeel; - plannen en beheren van financiële middelen aanwenden van ICT voor het verbeteren van de zorg- en dienstverlening. 2.2 Cursus inhoud De invloed van technologie op de zorgverlener, de cliënt, zijn/haar mantelzorger en de manager ICT/technologie in de moderne organisatie, processen van zorgen dienstverlening ehealth interventies: toepassingen en de effectiviteit ervan Beleid met betrekking tot zorg en technologie, rol van het bedrijfsleven, financiering, technologische toepassingen/trends, wetgeving, privacy, veiligheid, ethiek, verdieping op ehealth Informatiemanagement Inventariseren en analyseren wat de situatie is van technologie binnen een organisatie (gericht op bedrijfsinformatie, de aanwezige informatiesystemen en technologische voorzieningen); Onderzoek doen naar bedrijfsinformatie, de aanwezige informatiesystemen, technologische voorzieningen en informatiekwaliteit, informatiestromen, informatiesystemen en trends; Informatiebeleid bepalen en een nieuwe situatie vaststellen. De student houdt hierbij rekening met de rol van informatie in het algemene beleid; Ontwikkelen, ondernemen en innoveren met technologie in de zorg Projecten en maatregelen definiëren met betrekking tot technologie; Implementatie ehealth. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Bruins, R., Pinkster, B. (2010). Informatiemanagement, 2e druk. Amsterdam: Pearson 2.5 Workload Contactduur (uren): 8 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 132 Totaal (uren) 140

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel Opleidingsvariant Kwaliteitszorg ehealth Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-2.V-EHE-13 1.2 Cursusnaam Kwaliteitszorg ehealth 1.3 Cursusnaam in Engels Quality management ehealth 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon D Sterk (david.sterk@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 14 maal per blok 840 minuten Werkcollege verplicht 6 maal per blok 360 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 120 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? ehealth/informatieplan Numeriek en/of VD, NVD 5,5 100 2 bij aanvangsblok 3:. blok 3. blok 4

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Als bachelor Manager in de Zorg kun je in verschillende soorten functies terecht komen waarbij een beroep wordt gedaan op je vaardigheden om processen te verbeteren vanuit kwaliteitsperspectief en om de mogelijkheden van technologie in te zetten om dit doel te bereiken. Onder andere financiers, maar ook de landelijke overheid en vanuit klanten- en medewerkersperspectief worden eisen gesteld aan de kwaliteit en efficiëntie van de dienstverlening. Voor het management houdt dit onder meer in dat er aandacht dient te zijn voor resultaatgerichtheid en sturingskengetallen, een toenemend belang van projectmanagement en projectfinanciering, dat er zowel kwalitatief verantwoorde en kostentransparante producten moeten worden geboden en dat er gebruik kan worden gemaakt van de mogelijkheden die informatietechnologie biedt. Dit betekent dan ook dat er inzicht moet zijn in procesmanagement, kwaliteitsmanagement, informatiemanagement en human resource management (HRM). Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; ICT aanwenden voor verbetering van de zorg- en dienstverlening. 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: - Het bevorderen van de taakvervulling. 2.2 Cursus inhoud Managementleerlijn HRM Personeelsinstrumenten; Personeelsbeleid en de uitvoering van het in-, door- en uitstroombeleid; A nalyse personeelsbeleid van een organisatie; M otivatieanalyse van teamleden De knelpunten in de arbeidsvoorziening van een organisatie de procedure van werving en selectie in een organisatie beoordeling en advies De kwaliteit van de arbeidsomstandigheden beoordelen; Factoren van risico s en stress; Het krachtenspel rond arbeidsverhoudingen en de rol van de ondernemingsraad. Presteren/performancemanagement Lerende organisatie Kwaliteit Het kwaliteitsmanagement analyseren en beoordelen met behulp van het HKZ-kwaliteitsmodel en relevante macrokaders, beroeps- en instellingskaders; De organisatie c.q. werkeenheid positioneren met betrekking tot het huidige kwaliteitsbeleid met behulp van het INKmodel; Kwaliteitsproblemen signaleren/ analyseren met behulp van technieken; Een kwaliteitsprobleem prioriteren, selecteren, uitwerken en aanbevelingen doen voor verbeteracties. Zorg en Technologie leerlijn Informatiemanagement Inventariseren en analyseren wat de situatie is van technologie binnen een organisatie (gericht op bedrijfsinformatie, de aanwezige informatiesystemen en technologische voorzieningen); Onderzoek doen naar bedrijfsinformatie, de aanwezige informatiesystemen, technologische voorzieningen en informatiekwaliteit, informatiestromen, informatiesystemen en trends; Informatiebeleid bepalen en een nieuwe situatie vaststellen. De student houdt hierbij rekening met de rol van informatie in het algemene beleid;

Projecten en maatregelen definiëren met betrekking tot technologie; Een informatieplan schrijven. Persoonlijk leiderschap en communicatie Vergaderen en voorzitten Samenwerken in een team Teamontwikkeling (Belbin) Methodologie: Zoeken naar literatuur Boleaanse operatoren Typen literatuurbronnen Literatuurverkenning Meta-analyse en review - Controleren geschiktheid/betrouwbaarheid internetsite/bronnen 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (aanbevolen) : Bruins, R., en Pinkster, B. (2010), Informatiemanagement. 2e druk, Amsterdam: Pearson. ISBN 9789043017466 Boek (aanbevolen) : Kuiper, Ch. e.a. (2012). Evidence-Based practice voor Paramedici. Boom Lemma Uitgevers. ISBN 9789059318496 Boek (aanbevolen) : Vroemen, M (2013), Team op vleugels, Deventer, Kluwer. ISBN 9789013066005 Boek (aanbevolen) : Gramsbergen-Hoogland. Y. (2013) Gesprekken in organisaties. Groningen, Noordhoff. ISBN 9789001815424 2.5 Workload Contactduur (uren): 20 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 120 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-2.v-ehe-13

Titel Gezond leven 2 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-2.V-GL-13 1.2 Cursusnaam Gezond leven 2 1.3 Cursusnaam in Engels Healthy lifestyle 2 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon R Honigh (rianne.honigh@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 42 maal per blok 2520 minuten Project verplicht 7 maal per blok 420 minuten Werkcollege verplicht 41 maal per blok 2460 minuten bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 187 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Gezondheidsadvies en posterpresentatie Numeriek en/of VD, NVD 5,5 100 2 bij aanvangsblok 4:. blok 4. blok 5

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student verstevigt kennis en vaardigheden op het gebied van de gezondheidskundige analyse en epidemiologie (Introductie in Blok 1C). Is zelf in staat om voor een zelfgekozen gezondheidsprobleem een gezondheidsanalyse uit te voeren, gebruikmakend van meerdere modellen, waaronder het model van Lalonde, een aantal gedragsdoelen op te stellen voor de betreffende doelgroep volgens het ASE-model. Om tot slot te komen tot de keuze van een geschikte en evidence-based onderbouwde interventies om de doelgroep aan deze gedragsdoelen te laten werken. Hieruit wordt een geschikte interventie gekozen en een interventie-implementatieplan geschreven passend bij de praktijk/doelgroep. Tot slot wordt een meta-analyse geschreven om het effect van gelijksoortige interventies in een passende doelgroep te evalueren. In het kader van het onderwerp doelgroepvoorlichting moet een voorlichtingsplan worden geschreven. Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 7. Een actieve bijdrage te leveren aan het proces van leren en ontwikkelen binnen de organisatie, afgestemd op de omgeving. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 2.2 Cursus inhoud Leerlijn Gezondheid, welzijn en dienstverlening Handhaven van gedragsverandering Opsporing van risicogroepen Publiek-private samenwerking Richtlijnen voor preventie en screenings Implementatiestrategie Communicatieplan Evaluatie en rapportage Leefstijlproblemen en sociale rechtvaardigheid Ethiek van preventie en gedragsverandering Leerlijn Methodologie Kwalitatief onderzoek: de basis Interview en Enquêtevragen Coderen, Thema s en Verzadiging Literatuuronderzoek/review Onderzoeksrapport schrijven Lezen kwalitatief artikel SPSS: de basis Refworks Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie Groepsvoorlichting geven Presenteren voor groepe Groepsdynamiek

Zorg en Technologie leerlijn ehealth: mogelijkheden in technologieën gericht op preventie ehealth: mogelijkheden per type organisatie effectiviteit ehealth interventies. Juridische en ethische aspecten van ehealth 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Gezondheidsbevordering en preventie door paramedici; Sassen, B.; vierde druk verwacht in 2015. Boek (verplicht) : Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs; Verhoeven, N; ISBN 9789462363632; 5e druk 2014; Boom Lemma Uitgevers. Boek (verplicht) : Evidence-based practice voor paramedici; Kuiper, C; ISBN 9789059318496; 3e druk 2012; Boom Lemma Uitgevers. Boek (verplicht) : Rapportagetechniek; Elling E e.a.; ISBN 9789001841744; 5e druk 2015; Noordhoff Uitgevers. Boek (verplicht) : ehealth in de praktijk, handreiking voor iedereen die wil kennismaken of starten. Timmer, S. ISBN 9789031391264; 2011; Bohn Stafleu van Loghum Boek (verplicht) : Co-creatie ehealthboek; Hoogendijk, R. e.a. ; 2014; GBE communicatie. 2.5 Workload Contactduur (uren): 90 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 187 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-2.v-gl-13

Titel Opleidingsvariant Kwaliteitszorg HRM Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-2.V-HRM-13 1.2 Cursusnaam Kwaliteitszorg HRM 1.3 Cursusnaam in Engels Quality management - HRM 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon RPJ van Domburg (ronald.vandomburg@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege niet verplicht 14 maal per blok 840 minuten Werkcollege verplicht 6 maal per blok 360 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 120 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Personeelsplan Numeriek en/of VD, NVD 5,5 100 2 bij aanvangsblok 3:. blok 3. blok 4

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Als bachelor Manager in de Zorg kun je in verschillende soorten functies terecht komen waarbij een beroep wordt gedaan op je vaardigheden om processen te verbeteren vanuit kwaliteitsperspectief en om de mogelijkheden van technologie in te zetten om dit doel te bereiken. Onder andere financiers, maar ook de landelijke overheid en vanuit klanten- en medewerkersperspectief worden eisen gesteld aan de kwaliteit en efficiëntie van de dienstverlening. Voor het management houdt dit onder meer in dat er aandacht dient te zijn voor resultaatgerichtheid en sturingskengetallen, een toenemend belang van projectmanagement en projectfinanciering, dat er zowel kwalitatief verantwoorde en kostentransparante producten moeten worden geboden en dat er gebruik kan worden gemaakt van de mogelijkheden die informatietechnologie biedt. Dit betekent dan ook dat er inzicht moet zijn in procesmanagement, kwaliteitsmanagement, informatiemanagement en human resource management (HRM). Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; ICT aanwenden voor verbetering van de zorg- en dienstverlening. 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: - Het bevorderen van de taakvervulling. 2.2 Cursus inhoud Managementleerlijn HRM P ersoneelsinstrumenten; P ersoneelsbeleid en de uitvoering van het in-, door- en uitstroombeleid; A nalyse personeelsbeleid van een organisatie; M otivatieanalyse van teamleden De knelpunten in de arbeidsvoorziening van een organisatie de procedure van werving en selectie in een organisatie beoordeling en advies D e kwaliteit van de arbeidsomstandigheden beoordelen; F actoren van risico s en stress; H et krachtenspel rond arbeidsverhoudingen en de rol van de ondernemingsraad. Presteren/performancemanagement Lerende organisatie Kwaliteit H et kwaliteitsmanagement analyseren en beoordelen met behulp van het HKZ-kwaliteitsmodel en relevante macrokaders, beroeps- en instellingskaders; D e organisatie c.q. werkeenheid positioneren met betrekking tot het huidige kwaliteitsbeleid met behulp van het INKmodel; K waliteitsproblemen signaleren/ analyseren met behulp van technieken; E en kwaliteitsprobleem prioriteren, selecteren, uitwerken en aanbevelingen doen voor verbeteracties. Zorg en Technologie leerlijn Informatiemanagement I nventariseren en analyseren wat de situatie is van technologie binnen een organisatie (gericht op bedrijfsinformatie, de aanwezige informatiesystemen en technologische voorzieningen); O nderzoek doen naar bedrijfsinformatie, de aanwezige informatiesystemen, technologische voorzieningen en informatiekwaliteit, informatiestromen, informatiesystemen en trends; I nformatiebeleid bepalen en een nieuwe situatie vaststellen. De student houdt hierbij rekening met de rol van informatie in het algemene beleid; P rojecten en maatregelen definiëren met betrekking tot technologie; E en informatieplan schrijven.

Persoonlijk leiderschap en communicatie Vergaderen en voorzitten Samenwerken in een team Teamontwikkeling (Belbin) Methodologie: Zoeken naar literatuur Boleaanse operatoren Typen literatuurbronnen Literatuurverkenning Meta-analyse en review. Controleren geschiktheid/betrouwbaarheid internetsite/bronnen 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Kluytmans F., red. (2014) Leerboek HRM. Groningen: Noordhoff. 2.5 Workload Contactduur (uren): 20 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 120 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-2.v-hrm-13

Titel Opleidingsvariant Kwaliteitszorg IKM Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-2.V-IKM-13 1.2 Cursusnaam Kwaliteitszorg IKM 1.3 Cursusnaam in Engels Quality management - IKM 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon G Vroegindeweij (tel. 0884818 5083) (gerard.vroegindeweij@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege niet verplicht 27 maal per blok 1620 minuten Werkcollege verplicht 10 maal per blok 600 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 99 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Kwaliteitsnota Numeriek en/of VD, NVD 5,5 100 2 bij aanvangsblok 3:. blok 3. blok 4

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Als bachelor Manager in de Zorg kun je in verschillende soorten functies terecht komen waarbij een beroep wordt gedaan op je vaardigheden om processen te verbeteren vanuit kwaliteitsperspectief en om de mogelijkheden van technologie in te zetten om dit doel te bereiken. Onder andere financiers, maar ook de landelijke overheid en vanuit klanten- en medewerkersperspectief worden eisen gesteld aan de kwaliteit en efficiëntie van de dienstverlening. Voor het management houdt dit onder meer in dat er aandacht dient te zijn voor resultaatgerichtheid en sturingskengetallen, een toenemend belang van projectmanagement en projectfinanciering, dat er zowel kwalitatief verantwoorde en kostentransparante producten moeten worden geboden en dat er gebruik kan worden gemaakt van de mogelijkheden die informatietechnologie biedt. Dit betekent dan ook dat er inzicht moet zijn in procesmanagement, kwaliteitsmanagement, informatiemanagement en human resource management (HRM). Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; ICT aanwenden voor verbetering van de zorg- en dienstverlening. 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: - Het bevorderen van de taakvervulling. 2.2 Cursus inhoud Managementleerlijn HRM Personeelsinstrumenten; Personeelsbeleid en de uitvoering van het in-, door- en uitstroombeleid; Analyse personeelsbeleid van een organisatie; Motivatieanalyse van teamleden De knelpunten in de arbeidsvoorziening van een organisatie de procedure van werving en selectie in een organisatie beoordeling en advies De kwaliteit van de arbeidsomstandigheden beoordelen; Factoren van risico s en stress; Het krachtenspel rond arbeidsverhoudingen en de rol van de ondernemingsraad. Presteren/performancemanagement Lerende organisatie Kwaliteit Het kwaliteitsmanagement analyseren en beoordelen met behulp van het HKZ-kwaliteitsmodel en relevante macrokaders, beroeps- en instellingskaders; De organisatie c.q. werkeenheid positioneren met betrekking tot het huidige kwaliteitsbeleid met behulp van het INKmodel; Kwaliteitsproblemen signaleren/ analyseren met behulp van technieken; Een kwaliteitsprobleem prioriteren, selecteren, uitwerken en aanbevelingen doen voor verbeteracties. Zorg en Technologie leerlijn Informatiemanagement Inventariseren en analyseren wat de situatie is van technologie binnen een organisatie (gericht op bedrijfsinformatie, de aanwezige informatiesystemen en technologische voorzieningen); Onderzoek doen naar bedrijfsinformatie, de aanwezige informatiesystemen, technologische voorzieningen en informatiekwaliteit, informatiestromen, informatiesystemen en trends; Informatiebeleid bepalen en een nieuwe situatie vaststellen. De student houdt hierbij rekening met de rol van informatie in het algemene beleid; Projecten en maatregelen definiëren met betrekking tot technologie; Een informatieplan schrijven.

Persoonlijk leiderschap en communicatie Vergaderen en voorzitten Samenwerken in een team Teamontwikkeling (Belbin) Methodologie: Zoeken naar literatuur Boleaanse operatoren Typen literatuurbronnen Literatuurverkenning Meta-analyse en review - Controleren geschiktheid/betrouwbaarheid internetsite/bronnen 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (verplicht) : Stuive R. (2014), basisboek Procesmanagement, 1e druk Noordhoff Uitgevers Groningen/Houten. ISBN 9789001833978 Boek (verplicht) : Emmerik, R., (2015), Kwaliteitsmanagement. Tweede editie, Amsterdam: Pearson ISBN 9789043024167 2.5 Workload Contactduur (uren): 37 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 99 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-2.v-ikm-13

Titel Opleidingsvariant Innovatief ondernemen Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-2.V-IO-14 1.2 Cursusnaam Innovatief ondernemen 1.3 Cursusnaam in Engels How to innovate in business, company or venture 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon RPJ van Domburg (ronald.vandomburg@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 19 maal per blok 2280 minuten Werkcollege verplicht 19 maal per week 0 minuten bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 1: blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 242 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Innovatieverslag Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 100 2 bij aanvangsblok 1:. blok 1. blok 2

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Projectopdracht: van idee naar overtuigend innovatievoorstel. Innovatie is een weerbarstig proces. In elke organisatie of branche zijn wel mensen die bruisen van de vernieuwende ideeën. Maar tegelijkertijd stranden veel innovaties al in de ideeënfase. Blijkbaar is een goed idee alleen onvoldoende om een innovatie werkelijk van de grond te krijgen. In dit project verken je met je projectgroep (4 studenten) dit weerbarstige proces. Daarbij is het aan jullie om een idee voor een vernieuwend product uit te werken tot een overtuigend innovatievoorstel. Om te toetsen of jullie voorstel inderdaad overtuigt, presenteer je het voorstel uiteindelijk in week A9 aan een commissie van kritische deskundigen. Eigenlijk net zoals in het Tv-programma Dragons Den waarin (jonge) ondernemers hun plannen voorleggen aan een groep investeerders (kijk op YouTube om voorbeelden hiervan te zien). Dit project is een oefening in ondernemerschap. Daarbij hebben jullie twee mogelijkheden: of je maakt een innovatievoorstel voor een nieuw bedrijf binnen de domeinen van de opleiding (zelfstandig ondernemerschap), of je maakt een plan voor een vernieuwend product binnen een bestaande organisatie (intern ondernemerschap). Projectresultaat: Het projectresultaat bestaat uit twee producten: een uitgewerkt innovatievoorstel, ofwel voor een nieuwe onderneming ofwel voor een nieuw product of nieuwe dienst binnen een bestaande organisatie; - een overtuigende presentatie (pitch) van het voorstel in de Dragons Den. Learning outcomes: 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 5. Veranderingsprocessen te initiëren, te faciliteren, te implementeren en te sturen. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 2.2 Cursus inhoud Management leerlijn: Marketing: van marktonderzoek en promoten van een product of dienst Een gat in de markt identificeren Innovatieprocessen, Organisatieverandering, Projectmanagement: het toepassen van de principes van projectmatig creëren (IK/WIJ/HET/ZIJ) F inanciële analyse van een innovatievoorstel : Business Model Canvas het pitchen van een Innovatie voor een panel S timuleren van creatief denken G ebruik maken van netwerken om draagvlak te vinden voor een innovatie Leerlijn Zorg en Technologie : O ntwikkelen, ondernemen en innoveren met technologie in de zorg Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie : C reatief denken N etwerken P itchen Methodologie : Enquêtevragen en soorten Het uitzetten van een enquête Enquête software Antwoordcategorieën Kwaliteitscriteria onderzoek Bronnen beoordelen Keuze onderzoeksmethode Beschrijvend, experimenteel en toetsend onderzoek

Hiërarchie van bewijskracht (EBP) Cross-sectioneel en longitudinaal onderzoek Variabelen, meeteenheden, onderzoekseenheden 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Alblas, G. K. (2012). Bedrijfskunde. De basis. Houten: Noordhoff Uitgevers Boek (verplicht) : Bos, E. en Harting, J. (2014). Projectmatig creeeren 2.0. Scriptum Boek (verplicht) : Emmerink, R. (2012). Kwaliteitsmanagement. Pearson. Boek (verplicht) : Sluijs, A.v. (2010). Van basis tot budget. Reed Business. Boek (verplicht) : Huizingh, E. (2011) Innovatiemanagement. Pearson Benelux. 2e dr. Boek (verplicht) : Meer, P.O. van der (2014). Ondernemerschap in hoofdlijnen. Noordhoff Uitgevers. 3e dr 2.5 Workload Contactduur (uren): 38 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 242 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/1/gzo-2.v-io-11

Titel Praktijkleren 1 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-2.V-PL1-14 1.2 Cursusnaam Praktijkleren 1 1.3 Cursusnaam in Engels Internship 1 1.4 Aantal EC's 15 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon P Salverda (tel. (088 481)5758) (paul.salverda@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Stage verplicht 27 maal per blok 1620 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 392 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 67 1. blok JAAR Eindverslag stageopdracht Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 33 1. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De eerste praktijkperiode is een 10-weekse stage waarin de student zich richt op het toepassen van de tot dan toe verworven kennis en vaardigheden in de beroepspraktijk. In deze eerste stage staat het begrip evalueren centraal en voert de student een evaluatieopdracht uit in opdracht van de praktijk. Door middel van een portfolio-assessment wordt getoetst of de student het juiste competentieniveau behaald heeft. Learning outcomes: De student maakt in zijn/haar stageleerplan een keuze voor de te behalen competenties en het bijbehorende niveau, passend bij de stageplaats. Hij/zij kiest hiervoor leerdoelen gebaseerd op onderstaande learning outcomes, waarbij onderdeel 10 een verplichting is: De student kan: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; ICT aanwenden voor verbetering van de zorg- en dienstverlening. 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: Het bevorderen van de taakvervulling. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 5. Veranderingsprocessen te initiëren, te faciliteren, te implementeren en te sturen. 6. Medewerkers aan te sporen tot een individuele bijdrage aan verandering: Individuele medewerkers stimuleren tot verandering en voorwaarden scheppen voor een lerende organisatie. 7. Een actieve bijdrage te leveren aan het proces van leren en ontwikkelen binnen de organisatie, afgestemd op de omgeving: Het ontwikkelen, implementeren en evalueren van het opleidingsbeleid (als onderdeel van het Human Resource Management(HRM)beleid) van de eigen werkeenheid, afgestemd op het strategisch beleid van de organisatie; Het bevorderen van gezond gedrag. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 9. De persoonlijke ontwikkeling van individuele medewerkers te faciliteren en te ondersteunen: Het coachen van medewerkers. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; - De persoonlijke effectiviteit op peil houden.

2.2 Cursus inhoud Zie doel 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Kempen,P.M. & Keizer, J.A (2011) Competent afstuderen en stagelopen, een advieskundige benadering; Vierde druk: Noordhoff uitgevers Groningen/Houten 2.5 Workload Contactduur (uren): 27 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 392 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-2.v-pl1-13

Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 Sociaal Communicatieve Competenties 1 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-2.V-SCC1-14 1.2 Cursusnaam Sociaal Communicatieve Competenties 1 deel 2 1.3 Cursusnaam in Engels Social Communication Competencies 1 part 2 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd AEK de Blois (tel. 06-42630541) 1.9 Contactpersoon (annemarie.deblois@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Nee Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Werkcollege verplicht 9 maal per blok 1080 minuten bij aanvangsblok 1: blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 118 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Creatief Proces Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 100 2 bij aanvangsblok 1:. blok 1. blok 2

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Projectopdracht: van idee naar overtuigend innovatievoorstel. Innovatie is een weerbarstig proces. In elke organisatie of branche zijn wel mensen die bruisen van de vernieuwende ideeën. Maar tegelijkertijd stranden veel innovaties al in de ideeënfase. Blijkbaar is een goed idee alleen onvoldoende om een innovatie werkelijk van de grond te krijgen. In dit project verken je met je projectgroep (4 studenten) dit weerbarstige proces. Daarbij is het aan jullie om een idee voor een vernieuwend product uit te werken tot een overtuigend innovatievoorstel. Om te toetsen of jullie voorstel inderdaad overtuigt, presenteer je het voorstel uiteindelijk in week A9 aan een commissie van kritische deskundigen. Eigenlijk net zoals in het Tv-programma Dragons Den waarin (jonge) ondernemers hun plannen voorleggen aan een groep investeerders (kijk op YouTube om voorbeelden hiervan te zien). Dit project is een oefening in ondernemerschap. Daarbij hebben jullie twee mogelijkheden: of je maakt een innovatievoorstel voor een nieuw bedrijf binnen de domeinen van de opleiding (zelfstandig ondernemerschap), of je maakt een plan voor een vernieuwend product binnen een bestaande organisatie (intern ondernemerschap). Projectresultaat: Het projectresultaat bestaat uit twee producten: een uitgewerkt innovatievoorstel, ofwel voor een nieuwe onderneming ofwel voor een nieuw product of nieuwe dienst binnen een bestaande organisatie; - een overtuigende presentatie (pitch) van het voorstel in de Dragons Den. Learning outcomes: 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 5. Veranderingsprocessen te initiëren, te faciliteren, te implementeren en te sturen. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 2.2 Cursus inhoud Management leerlijn: Marketing: van marktonderzoek en promoten van een product of dienst Een gat in de markt identificeren Innovatieprocessen, Organisatieverandering, Projectmanagement: het toepassen van de principes van projectmatig creëren (IK/WIJ/HET/ZIJ) Financiële analyse van een innovatievoorstel : Business Model Canvas het pitchen van een Innovatie voor een panel Smuleren van creatief denken Gebruik maken van netwerken om draagvlak te vinden voor een innovatie Leerlijn Zorg en Technologie : Ontwikkelen, ondernemen en innoveren met technologie in de zorg Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie : Creatief denken Netwerken Pitchen Methodologie : Enquêtevragen en soorten Het uitzetten van een enquête Enquête software Antwoordcategorieën Kwaliteitscriteria onderzoek Bronnen beoordelen Keuze onderzoeksmethode Beschrijvend, experimenteel en toetsend onderzoek

Hiërarchie van bewijskracht (EBP) Cross-sectioneel en longitudinaal onderzoek Variabelen, meeteenheden, onderzoekseenheden 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Alblas, G.K. (2012). Bedrijfskunde, de basis. Houten: Noordhoff Boek (verplicht) : Bos, E. en Harting, J. (2010). Projectmatig creeeren 2.0. Scriptum Boek (verplicht) : E. Elling e.a. (2011). Rapportagetechniek. Groningen: Noordhoff Boek (verplicht) : Emmerink, R. (2012). Kwaliteitsmanagement. Pearson. Boek (verplicht) : Sluijs, A.v. (2010). Van basis tot budget. Reed Business 2.5 Workload Contactduur (uren): 18 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 118 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-2.v-scc1-13

Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 Sociaal Communicatieve Competenties 2 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-2.V-SCC2-13 1.2 Cursusnaam Sociaal Communicatieve Competenties 2 1.3 Cursusnaam in Engels Social Communication Competencies 2 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd AEK de Blois (tel. 06-42630541) 1.9 Contactpersoon (annemarie.deblois@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Nee Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Training verplicht 24 maal per blok 1440 minuten bij aanvangsblok 4: blok 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 113 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? teamontwikkelingsplan Numeriek en/of VD, NVD 5,5 100 1 bij aanvangsblok 4:. blok 4

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student verstevigt kennis en vaardigheden op het gebied van de gezondheidskundige analyse en epidemiologie (Introductie in Blok 1C). Is zelf in staat om voor een zelfgekozen gezondheidsprobleem een gezondheidsanalyse uit te voeren, gebruikmakend van meerdere modellen, waaronder het model van Lalonde, een aantal gedragsdoelen op te stellen voor de betreffende doelgroep volgens het ASE-model. Om tot slot te komen tot de keuze van geschikte en evidence-based onderbouwde interventies om de doelgroep aan deze gedragsdoelen te laten werken. Hieruit wordt een geschikte interventie gekozen en een interventie-implementatieplan geschreven passend bij de praktijk/doelgroep. Tot slot wordt een meta-analyse geschreven om het effect van gelijksoortige interventies in een passende doelgroep te evalueren. In het kader van het onderwerp doelgroepvoorlichting moet een voorlichtingsplan worden geschreven. Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 7. Een actieve bijdrage te leveren aan het proces van leren en ontwikkelen binnen de organisatie, afgestemd op de omgeving. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 2.2 Cursus inhoud Leerlijn Gezondheid, welzijn en dienstverlening Handhaven van gedragsverandering Opsporing van risicogroepen Publiek-private samenwerking Richtlijnen voor preventie en screenings Implementatiestrategie Communicatieplan Evaluatie en rapportage Leefstijlproblemen en sociale rechtvaardigheid Preventie, gedragsverandering en ethiek Leerlijn Methodologie Kwalitatief onderzoek: de basis Interview en Enquêtevragen Coderen, Thema s en Verzadiging Literatuuronderzoek/review Onderzoeksrapport schrijven Lezen kwalitatief artikel SPSS: de basis Refworks Leerlijn Persoonlijk leiderschap en communicatie Groepsvoorlichting geven Presenteren voor groepen

Groepsdynamiek Zorg en Technologie leerlijn ehealth: mogelijkheden in technologieën gericht op preventie ehealth: mogelijkheden per type organisatie effectiviteit ehealth interventies. Juridische en ethische aspecten van ehealth 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Sassen, B. (2015) Gezondheidsbevordering en preventie door paramedici (vierde druk). In press. Boek (verplicht) : Verhoeven, N.(2014) Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs, Amsterdam, Boom onderwijs. Boek (verplicht) : Kuiper, C. e.a. (2012). Evidence-Based Practice voor Paramedici. Boom Lemma Uitgevers. Boek (verplicht) : E. Elling e.a. (2015). Rapportagetechniek. Groningen Noordhoff Boek (verplicht) : Hoogendijk, R. e.a. (2014) Co-creatie ehealthboek, GBE communicatie. Boek (verplicht) : Timmer, S. (2011) ehealth in de praktijk, handreiking voor iedereen die wil kennismaken of starten, Bohn Stafleu van Loghum. 2.5 Workload Contactduur (uren): 24 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 113 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-2.v-scc2-13

Titel Opleidingsvariant Integraal Kwaliteits Management Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-3.D-IKM-12 1.2 Cursusnaam Integraal Kwaliteits Management 1.3 Cursusnaam in Engels Total Quality Management 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Deeltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: G Vroegindeweij (tel. 0884818 5083) (gerard.vroegindeweij@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 18 maal per blok 1080 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 122 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Kwaliteitsnota Numeriek en/of VD, NVD 1 100 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Creëren van een klantgerichte dienstenaanbod en zorgdragen voor de kwaliteitsborging hiervan; Medewerkers aansporen tot een indivuele bijdrage aan een verandering; Initiëren, faciliteren en implementeren van veranderingsprocessen. 2.2 Cursus inhoud Veranderingen aansturen door inzicht hebben in de huidige situatie m.b.t. het kwaliteitsbeleid. Wat is de stand van zaken per sector en hoe komt dit tot uiting in de instelling, c.q. werkeenheid, wat zijn de ontwikkelingen en wat is de positie van de middenmanager hierin. Daarnaast zal de middenmanager zelf moeten komen met voorstellen en ideeën die kunnen leiden tot beleidsontwikkeling (bottom-up). Op deze wijze wordt de middenmanager in dit cluster aangesproken als/ of direct betrokken bij: Kwaliteitsbewaking van de dienst verlening Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid /organisatie, passend binnen het strategische beleid van de organisatie Initiëren, faciliteren en implementeren van veranderingsprocessen De middenmanager analyseert en beoordeelt de huidige situatie van het kwaliteitsmanagement met behulp van het HKZkwaliteitsmodel en relevante macrokaders, beroeps- en instellingskaders; De middenmanager positioneert de organisatie c.q. werkeenheid met betrekking tot het huidige kwaliteitsbeleid met behulp van het INK-model; De middenmanager signaliseert/ analyseert kwaliteitsproblemen met behulp van technieken; Op grond hiervan prioriteert/selecteert de middenmanager een probleem en werkt dit verder uit en doet aanbevelingen voor verbeteracties. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Alblas, G., Wijsman, E. (2009) Gedrag in organisaties. Groningen/Houten: Wolters Noordhoff Boek (verplicht) : Emmerink, R. (2012). Kwaliteitsmanagement, 2e druk. Amsterdam, Pearson. 2.5 Workload Contactduur (uren): 18 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 122 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-3.d-ikm-12

Titel Praktijkleren 2 Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-3.D-PL2-14 1.2 Cursusnaam Praktijkleren 2 1.3 Cursusnaam in Engels Student and career counseling 2 1.4 Aantal EC's 30 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon BB Visscher (boudewijn.visscher@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen verplicht 21 maal per blok 1260 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 819 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessmentgesprek Numeriek en/of VD, NVD 5,5 50 1. blok JAAR Portfolio Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 50 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het verantwoorden van het adequaat handelen in managementsituaties conform de eigen taak, rol en verantwoordelijkheid als (aankomend) middenmanager. Learning outcomes: Het verantwoorden van het adequaat handelen in managementsituaties conform de eigen taak, rol en verantwoordelijkheid als (aankomend) middenmanager ic gevorderd niveau. 2.2 Cursus inhoud Het opstellen van een Persoonlijk Ontwikkel Plan, het demonstreren van de eigen competentieontwikkeling, het samenstellen en verdedigen van het portfolio. Dit alles aan de hand van het competentieprofiel van de opleiding op tenminste gevorderd niveau. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 819 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-3.d-pl2-14

Titel Opleidingsvariant Project Management Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-3.D-PMW-15 1.2 Cursusnaam Project Management 1.3 Cursusnaam in Engels Project Management 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: P Salverda (tel. (088 481)5758) (paul.salverda@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 9 maal per blok 1080 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 122 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Portfolio Numeriek en/of VD, NVD 5,5 100 1. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Leren en toepassen van de theorie van projectmanagement middels de principes van projectmatig creeren IK/HET/WIJ/ZIJ vormkracht, samenwerkingskracht, voedingskracht en persoonljike kracht. 2.2 Cursus inhoud Vervolg op de startopdracht projectmatig werken. Deze module combineert de hardere en zachtere kant van projectmanagement nodig voor het succesvol uitvoeren van projecten in de zorg. In deze module komen aan bod: IK, HET WIJ, ZIJ obv PMC. Ook wordt aandacht besteed aan diverse aspecten rondom complexe projecten zoals voortgangsbewaking en bijsturing, verandermanagement en projectafsluiting en evaluatie. Learning outcomes Op basis van beleid en/of een management probleem veranderingsprocessen kunnen initiëren, faciliteren en implementeren in de organisatie Kwaliteiten van medewerkers in een project zo benutten dat een adequate taakvervulling wordt bevorderd. Bevorderen van de ontwikkeling van medewerkers (zowel het projectteam als de doelgroep van het project) 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Bos, E. en Harting, J. (2010) Projectmatig creëren 2.0, Schiedam, Scriptum Boek (verplicht) : Grit, R. (2012) Projectaanpak in zes stappen. Groningen/Houten: Wolters Noordhoff. 2.5 Workload Contactduur (uren): 18 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 122 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-3.d-pmw-12

Titel Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2015-2016 Sociaal Communicatieve Vaardigheden 3 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-3.D-SCC3-14 1.2 Cursusnaam Sociaal Communicatieve Vaardigheden 3 1.3 Cursusnaam in Engels Social Communication Skills 3 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon J van de Pol (tel. 2761) (jettie.vandepol@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Training verplicht 20 maal per blok 1200 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 119 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Presentatie Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 50 2. blok JAAR verslag eigen professionele identiteit Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 50 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het verwerven van inzicht in de mate van effectiviteit van het eigen gedrag vanuit de persoonlijkheid en vanuit de functionele rol van middenmanager. Learning outcomes: 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: Het bevorderen van de taakvervulling. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 5. Veranderingsprocessen te initiëren, te faciliteren, te implementeren en te sturen. 6. Medewerkers aan te sporen tot een individuele bijdrage aan verandering: Individuele medewerkers stimuleren tot verandering en voorwaarden scheppen voor een lerende organisatie. 7. Een actieve bijdrage te leveren aan het proces van leren en ontwikkelen binnen de organisatie, afgestemd op de omgeving: Het ontwikkelen, implementeren en evalueren van het opleidingsbeleid (als onderdeel van het Human Resource Management(HRM)beleid) van de eigen werkeenheid, afgestemd op het strategisch beleid van de organisatie; Het bevorderen van gezond gedrag. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 9. De persoonlijke ontwikkeling van individuele medewerkers te faciliteren en te ondersteunen: Het coachen van medewerkers. 2.2 Cursus inhoud Het verwerven van inzicht in de mate van effectiviteit van het eigen gedrag vanuit de persoonlijkheid en vanuit de functionele rol van middenmanager: MBTI-model, kernkwaliteiten, stijlen van beïnvloeding, begeleiding van veranderingsprocessen, coachend leiding geven, assertiviteit en conflicthantering, onderhandelen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Alblas, G., Wijsman, E. (2013) Gedrag in organisaties, 6e druk. Groningen/Houten: Wolters Noordhoff Boek (verplicht) : Giebels, E., Euwema, M. (2010). Conflictmanagement, Groningen Houten, Noordhoff Uitgevers 2.5 Workload Contactduur (uren): 20 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 119 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd

2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-3.d-scc3-14

Titel Opleidingsvariant Procesmanagement Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-3.D.PRO-12 1.2 Cursusnaam Procesmanagement 1.3 Cursusnaam in Engels Process Management 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Deeltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: G Vroegindeweij (tel. 0884818 5083) (gerard.vroegindeweij@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 12 maal per blok 720 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 128 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Redesign van een managementproces Numeriek en/of VD, NVD 1 100 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In deze cursus wordt ingegaan op de processen in organisaties. 2.2 Cursus inhoud In deze cursus wordt ingegaan op de processen in organisaties. De stappen die worden doorlopen zijn: wat is procesmanagement, hoe vertaalt een organisatie haar doelstellingen naar concrete inrichtingskeuze's, het identificeren van processen, processen beschrijven, implementeren en presteren met processen. De systeemkunde ofwel het procesdenken biedt het algemene theoretische kader voor de cursus. Learning outcomes Visie bepalen: wat doet de organisatie; Processen identificeren: op welke manier (hoe); Processen beschrijven: welke middelen worden gebruikt (waarmee); wat doen mensen in de organisatie (wie); op welke manier wordt de organisatie bestuurd? Format kiezen: Verschillende modelleertechnieken Toetsen en implementeren van processen: Certificering Kwaliteitsnormen Presteren met processen: KPI s (kritische succesfactoren/key Performance Indicators) Procesverbetering 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Dorr, D.C. (2009). Presteren met Processen Procesmanagement voor dienstverlenende organisaties. Deventer: Wolters Kluwer bussiness. 2.5 Workload Contactduur (uren): 12 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 128

Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-3.d.pro-12

Titel Opleidingsvariant Strategie en Beleid Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-3.D.STRA-15 1.2 Cursusnaam Strategie en Beleid 1.3 Cursusnaam in Engels Strategy en Policy 1.4 Aantal EC's 10 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Deeltijd 1.6 Opleiding (varianten) Toetsen zijn er in Deeltijd Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: G Vroegindeweij (tel. 0884818 5083) (gerard.vroegindeweij@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? diversen verplicht 18 maal per blok 1080 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 262 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Beleidsnota en presentatie Numeriek en/of VD, NVD 1 100 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De middenmanager vertaalt actief het strategisch beleid van de organisatie in de verrichtingen van de eigen werkeenheid: hij/zij is in staat tot een kritische reflectie op het strategsich beleid door zelf een externe en interne analyse uit te voeren. 2.2 Cursus inhoud Strategische besturing - het in kaart brengen van de externe omgeving en de eigen organisatie - het in beeld brengen van de relevante en actuele strategische kwesties of kritieke succesfactoren - formuleren van beleidsdoelen in termen van tactisch en operationeel beleid. Learning outcomes het beleidscyclisch afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten (1a) en het ontwikkelen van innovatief beleid passend binnen het strategische beleid van de organisatie 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (aanbevolen) : P.O. van der Meer. (2010), Ondernemerschap in hoofdlijnen, 2e druk. Groningen/Houten: Wolters Noordhoff. 2.5 Workload Contactduur (uren): 18 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 262 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-3.d.stra-12

Titel Praktijkleren 2 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-3.V-PL2-14 1.2 Cursusnaam Praktijkleren 2 1.3 Cursusnaam in Engels Internship 2 1.4 Aantal EC's 30 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon P Salverda (tel. (088 481)5758) (paul.salverda@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Stage verplicht 41 maal per blok 2460 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 798 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 50 1. blok JAAR Eindverslag stageopdracht Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 50 1. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De tweede praktijkperiode is een 20-weekse stage waarin de student zich richt op het toepassen van kennis en vaardigheden in de beroepspraktijk. In deze tweede stage staat het begrip adviseren centraal en voert de student een kwaliteitsopdracht uit in opdracht van de praktijk. Door middel van een portfolio-assessment wordt getoetst of de student het juiste competentieniveau behaald heeft. Learning outcomes: De student maakt in zijn/haar stageleerplan een keuze voor de te behalen competenties en het bijbehorende niveau, passend bij de stageplaats. Hij/zij kiest hiervoor leerdoelen gebaseerd op onderstaande learning outcomes, waarbij onderdeel 10 een verplichting is: De student kan: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; ICT aanwenden voor verbetering van de zorg- en dienstverlening. 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: Het bevorderen van de taakvervulling. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 5. Veranderingsprocessen te initiëren, te faciliteren, te implementeren en te sturen. 6. Medewerkers aan te sporen tot een individuele bijdrage aan verandering: Individuele medewerkers stimuleren tot verandering en voorwaarden scheppen voor een lerende organisatie. 7. Een actieve bijdrage te leveren aan het proces van leren en ontwikkelen binnen de organisatie, afgestemd op de omgeving: Het ontwikkelen, implementeren en evalueren van het opleidingsbeleid (als onderdeel van het Human Resource Management(HRM)beleid) van de eigen werkeenheid, afgestemd op het strategisch beleid van de organisatie; Het bevorderen van gezond gedrag. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 9. De persoonlijke ontwikkeling van individuele medewerkers te faciliteren en te ondersteunen: Het coachen van medewerkers. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud Zie doel 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd

2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Kempen,P.M. & Keizer, J.A (2011) Competent afstuderen en stagelopen, een advieskundige benadering; Vierde druk: Noordhoff uitgevers Groningen/Houten 2.5 Workload Contactduur (uren): 41 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 798 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-3.v-pl2-13

Titel Opleidingsvariant De individuele afstudeeropdracht Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-4.D-ART-13 1.2 Cursusnaam De individuele afstudeeropdracht 1.3 Cursusnaam in Engels The individual graduation assignment 1.4 Aantal EC's 15 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon B Steunenberg (bas.steunenberg@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 10 maal per blok 600 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 409 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Artikel Numeriek en/of VD, NVD 5,5 67 2. blok JAAR Referaat Numeriek en/of VD, NVD 5,5 33 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het cursusdoel is het kunnen schrijven en verdedigen van een overstijgend artikel over een relevant MidZ onderwerp voor een vaktijdschrift. Hiermee toont de student aan dat hij / zij in staat is overstijgend te denken en een onderwerp naar keuze beargumenteerd te verdiepen en om te zetten naar een artikel voor een aan het toekomstig beroep gerelateerde doelgroep. In een mondeling referaat zal de student het artikel verdedigen en bediscussiëren tegenover docenten en een werkvelddeskundige aan de hand van door de student geformuleerde stellingen. 2.2 Cursus inhoud De individuele afstudeeropdracht omvat het schrijven van een (publiceerbaar) artikel en het houden van een referaat hierover aan de hand van stellingen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 10 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 409 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-4.d-art-13

Titel Opleidingsvariant Mediation en de zorg Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-4.D-MED-12 1.2 Cursusnaam Mediation en de zorg 1.3 Cursusnaam in Engels Mediation in health care 1.4 Aantal EC's 15 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon BB Visscher (boudewijn.visscher@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen verplicht 30 maal per blok 1800 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 390 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? toep.mediationvaardigheden en reflectie Numeriek en/of VD, NVD 1 100 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student kent de stijlen van conflicthantering en weet de eigen stijl te benoemen, heeft inzicht in het mediationproces en de mediationtechnieken, kent de rol van de mediator en weet zijn positie weer te geven, kent de plek van mediation in de zorg, kent de plek van mediation ten opzichte van andere methoden van conflictoplossing en is in staat te herkennen en benoemen waar mediation in de zorgsector kan worden ingezet. 2.2 Cursus inhoud - omgaan met emoties - conflictstijlen - positie van leidinggevende in een conflict - fasen in conflicten - ethische dilemma's en conflicten Learning outcomes Ontwikkelen richting persoonlijk leiderschap en vanuit een eigen visie een bijdrage leveren aan de professionalisering van het beroep en de eigen persoonlijkheid als instrument hanteren. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (aanbevolen) : Apol, G., Kalff, S., Reijerkerk, L., Uitslag, M. Conflicthantering en mediation. Coutinho 2.5 Workload Contactduur (uren): 30 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 390 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-4.d-med-12

Titel Praktijkleren 3 Opleidingsvariant Deeltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-4.D-PL3-14 1.2 Cursusnaam Praktijkleren 3 1.3 Cursusnaam in Engels Learning in workplacement 3 1.4 Aantal EC's 30 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Deeltijd Toetsen zijn er in Deeltijd 1.9 Contactpersoon BB Visscher (boudewijn.visscher@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? anders verplicht 15 maal per blok 2700 minuten blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 794 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessmentgesprek Numeriek en/of VD, NVD 5,5 50 2. blok JAAR Portfolio Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 50 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het verantwoorden van het adequaat handelen in managementsituaties conform de eigen taak, rol en verantwoordelijkheid als (aankomend) middenmanager. Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; ICT aanwenden voor verbetering van de zorg- en dienstverlening. 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: Het bevorderen van de taakvervulling. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 5. Veranderingsprocessen te initiëren, te faciliteren, te implementeren en te sturen. 6. Medewerkers aan te sporen tot een individuele bijdrage aan verandering: Individuele medewerkers stimuleren tot verandering en voorwaarden scheppen voor een lerende organisatie. 7. Een actieve bijdrage te leveren aan het proces van leren en ontwikkelen binnen de organisatie, afgestemd op de omgeving: Het ontwikkelen, implementeren en evalueren van het opleidingsbeleid (als onderdeel van het Human Resource Management(HRM)beleid) van de eigen werkeenheid, afgestemd op het strategisch beleid van de organisatie; Het bevorderen van gezond gedrag. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 9. De persoonlijke ontwikkeling van individuele medewerkers te faciliteren en te ondersteunen: Het coachen van medewerkers. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud Het opstellen van een Persoonlijk Ontwikkel Plan, het demonstreren van de eigen competentieontwikkeling, het

samenstellen en verdedigen van het portfolio. Dit alles aan de hand van het competentieprofiel van de opleiding op tenminste expert (is eind) niveau. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 45 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 794 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel Opleidingsvariant Individuele afstudeeropdracht Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-4.V-AFOPD-12 1.2 Cursusnaam Individuele afstudeeropdracht 1.3 Cursusnaam in Engels Graduation assignment 1.4 Aantal EC's 15 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon P Salverda (tel. (088 481)5758) (paul.salverda@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 8 maal per blok 480 minuten Werkcollege verplicht 8 maal per blok 480 minuten blok JAAR blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 403 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Artikel schrijven Numeriek en/of VD, NVD 5,5 67 1. blok JAAR Referaat Numeriek en/of VD, NVD 5,5 33 1. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Het cursusdoel is het kunnen schrijven en verdedigen van een overstijgend artikel over een relevant MidZ onderwerp voor een vaktijdschrift. Hiermee toont de student aan dat hij / zij in staat is overstijgend te denken en een onderwerp naar keuze beargumenteerd te verdiepen en om te zetten naar een artikel voor een aan het toekomstig beroep gerelateerde doelgroep. In een mondeling referaat zal de student het artikel verdedigen en bediscussiëren tegenover docenten en een werkvelddeskundige aan de hand van door de student geformuleerde stellingen. 2.2 Cursus inhoud De individuele afstudeeropdracht omvat het schrijven van een (publiceerbaar) artikel en het houden van een referaat hierover aan de hand van stellingen. Learning outcomes Integraal afsluitende opdracht omvattende alle learning outcomes 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 16 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 403 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/1/gzo-4.v.j.eis-11

Titel Opleidingsvariant Management en Beleid essay Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-4.V-MBE-13 1.2 Cursusnaam Management en Beleid essay 1.3 Cursusnaam in Engels Management and Policy essay 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon P Salverda (tel. (088 481)5758) (paul.salverda@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 12 maal per blok 720 minuten bij aanvangsblok 1: blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 128 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Essay Visie op Leiderschap Numeriek en/of VD, NVD 5,5 100 2 bij aanvangsblok 1:. blok 1. blok 2

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student schrijft een essay over zijn / haar visie op leiderschap. Aan de hand van bekende theorieën en geraadpleegde (engelse) bronnen schrijft de student zijn visie over een bepaald aspect van leiderschap gerelateerd aan het toekomstig beroep. 2.2 Cursus inhoud De student schrijft een essay over zijn / haar visie op leiderschap. Aan de hand van bekende theorieën en geraadpleegde (engelse) bronnen schrijft de student zijn visie over een bepaald aspect van leiderschap gerelateerd aan het toekomstig beroep Learning outcomes: Ontwikkelen van persoonlijk leiderschap en visie, persoonlijk leiderschap ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Tiggelaar, B. en Arts, J. (2012). MBA in een dag. 1e druk, Tyler Roland Press. 2.5 Workload Contactduur (uren): 12 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 128 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-4.v-mbe-13

Titel Praktijkleren 3 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-4.V-PL3-13 1.2 Cursusnaam Praktijkleren 3 1.3 Cursusnaam in Engels Internship 3 1.4 Aantal EC's 30 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon P Salverda (tel. (088 481)5758) (paul.salverda@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Coaching verplicht 20 maal per week 0 minuten Hoorcollege verplicht 28 maal per blok 1680 minuten Stagebegeleiding verplicht 99 maal per blok 5940 minuten Werkcollege verplicht 4 maal per blok 240 minuten blok JAAR blok JAAR blok JAAR blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 708 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Numeriek en/of VD, NVD 5,5 50 1. blok JAAR Projectverslag Numeriek en/of VD, NVD 5,5 50 1. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De derde (laatste) praktijkperiode is een 20-weekse stage waarin de student zich richt op het toepassen van de tot dan toe verworven kennis en vaardigheden in de beroepspraktijk. In deze derde stage staat het begrip implementeren centraal en voert de student een opdracht uit waarbij aandacht is voor de implementatie. Door middel van een portfolioassessment wordt getoetst of de student het laatste (derde) competentieniveau behaald heeft. De student heeft met de afstudeeropdracht bewezen dat hij/zij zelfstandig een projectopdracht kan uitvoeren en is in staat om de beroepscompetenties toe te kunnen passen op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar. De student heeft zich ontwikkeld tot het niveau van een Bachelor of Health 2.2 Cursus inhoud De student kan: 1. Een klantgericht dienstenaanbod creëren en zorgen voor de (kwaliteits)borging d.w.z. Het beleidscyclisch afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies gericht op groepen cliënten dan wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorgdragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod, d.w.z. Het plannen en organiseren van de inzet van personeel en middelen; ICT aanwenden voor verbetering van de zorg- en dienstverlening. 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving stimuleren d.w.z. Het bevorderen van de taakvervulling. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief ondersteunen en vertalen naar de eigen werkeenheid, d.w.z. Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie 5. Veranderingsprocessen initiëren, faciliteren, implementeren en sturen. 6. Medewerkers aansporen tot een individuele bijdrage aan verandering, d.w.z. Individuele medewerkers stimuleren tot verandering en voorwaarden scheppen voor een lerende organisatie. 7. Een actieve bijdrage leveren aan het proces van leren en ontwikkelen binnen de organisatie, afgestemd op de omgeving, d.w.z. Het ontwikkelen, implementeren en evalueren van het opleidingsbeleid (als onderdeel van het HRM beleid) van de eigen werkeenheid, afgestemd op het strategisch beleid van de organisatie; Het bevorderen van gezond gedrag. 8. Bevorderen van de samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden. 9. De persoonlijke ontwikkeling van individuele medewerkers faciliteren en ondersteunen d.w.z. Het coachen van medewerkers. 10. Ontwikkelen richting persoonlijk leiderschap en vanuit een eigen visie een bijdrage leveren aan de professionalisering van het beroep, d.w.z. De eigen persoonlijkheid als instrument hanteren; De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Kempen,P.M. & Keizer, J.A (2011) Competent afstuderen en stagelopen, een advieskundige benadering; Vierde druk: Noordhoff uitgevers Groningen/Houten 2.5 Workload Contactduur (uren): 131 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 708

Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-4.v-pl3-13

Titel Praktijkleren 3 Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-4.V-PL3-14 1.2 Cursusnaam Praktijkleren 3 1.3 Cursusnaam in Engels Internship 3 1.4 Aantal EC's 30 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon P Salverda (tel. (088 481)5758) (paul.salverda@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Stage verplicht 10 maal per blok 1200 minuten Werkcollege verplicht 14 maal per blok 1680 minuten blok JAAR blok JAAR Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 791 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Assessment Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 50 2. blok JAAR Eindverslag stageopdracht Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 50 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De derde (laatste) praktijkperiode is een 20-weekse stage waarin de student zich richt op het toepassen van de tot dan toe verworven kennis en vaardigheden in de beroepspraktijk. In deze derde stage staat het begrip implementeren centraal en voert de student een opdracht uit waarbij aandacht is voor de implementatie. Door middel van een portfolioassessment wordt getoetst of de student het laatste competentieniveau behaald heeft. De student heeft met de afstudeeropdracht bewezen dat hij/zij zelfstandig een projectopdracht kan uitvoeren en is in staat om de beroepscompetenties toe te kunnen passen op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar. De student heeft zich ontwikkeld tot het niveau van een Bachelor of Health 2.2 Cursus inhoud Learning outcomes: De student kan: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 2. Zorg te dragen voor een kwantitatief en kwalitatief adequate inzet van mensen en middelen, afgestemd op het dienstenaanbod: Het plannen en organiseren van inzet van personeel en middelen; ICT aanwenden voor verbetering van de zorg- en dienstverlening. 3. Kwaliteiten van medewerkers optimaal te benutten en een adequate taakvervulling en een goede werkomgeving te stimuleren: Het bevorderen van de taakvervulling. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 5. Veranderingsprocessen te initiëren, te faciliteren, te implementeren en te sturen. 6. Medewerkers aan te sporen tot een individuele bijdrage aan verandering: Individuele medewerkers stimuleren tot verandering en voorwaarden scheppen voor een lerende organisatie. 7. Een actieve bijdrage te leveren aan het proces van leren en ontwikkelen binnen de organisatie, afgestemd op de omgeving: Het ontwikkelen, implementeren en evalueren van het opleidingsbeleid (als onderdeel van het Human Resource Management(HRM)beleid) van de eigen werkeenheid, afgestemd op het strategisch beleid van de organisatie; Het bevorderen van gezond gedrag. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 9. De persoonlijke ontwikkeling van individuele medewerkers te faciliteren en te ondersteunen: Het coachen van medewerkers. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de

professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren;. De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Kempen,P.M. & Keizer, J.A (2011) Competent afstuderen en stagelopen, een advieskundige benadering; Vierde druk: Noordhoff uitgevers Groningen/Houten 2.5 Workload Contactduur (uren): 48 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 791 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-4.v-pl3-13

Titel Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar 2015-2016 Sociaal Communicatieve Competenties 3 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-4.V-SCC3-14 1.2 Cursusnaam Sociaal Communicatieve Competenties 3 1.3 Cursusnaam in Engels Social Communication Competencies 3 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.9 Contactpersoon J van de Pol (tel. 2761) (jettie.vandepol@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Werkcollege verplicht 10 maal per blok 1200 minuten bij aanvangsblok 1: blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 120 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Conflictmanagement Numerieke beoordelingen 1,0-10,0 5,5 100 2 bij aanvangsblok 1:. blok 1. blok 2

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Gezien de aard van het toekomstig beroep zullen tegengestelde belangen en meningen behoren tot de dagelijkse werkpraktijk. Daarom worden in deze module vaardigheden getraind met betrekking tot conflicthantering en onderhandelen. Learning outcomes: 5. Veranderingsprocessen te initiëren, te faciliteren, te implementeren en te sturen. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 10. Zich richting persoonlijk leiderschap te ontwikkelen en vanuit een eigen visie een bijdrage te leveren aan de professionalisering van management in de zorg: De eigen persoonlijkheid als instrument te hanteren; De persoonlijke effectiviteit op peil houden. 2.2 Cursus inhoud Persoonlijk leiderschap en communicatie Conflictmanagement. Stijlen van beïnvloeding 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (verplicht) : Giebels, E. en Euwema, M. (2010). Conflictmanagement, 2e druk, Groningen Houten, Noordhoff Uitgevers 2.5 Workload Contactduur (uren): 20 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 120 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-4.v-scc3-13

Titel Opleidingsvariant Strategie en Beleid Voltijd Collegejaar 2015-2016 1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode GZO-4.V-STRA-13 1.2 Cursusnaam Strategie en Beleid 1.3 Cursusnaam in Engels Strategy and policy 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Nee 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon G Vroegindeweij (tel. 0884818 5083) (gerard.vroegindeweij@hu.nl) 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 14 maal per blok 1680 minuten Project verplicht 6 maal per blok 360 minuten Werkcollege verplicht 4 maal per blok 240 minuten bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 1: blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 102 1.12 Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? Beleidsnota en presentatie Numeriek en/of VD, NVD 5,5 100 1 bij aanvangsblok 1:. blok 1

2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In het onderdeel strategie en beleid ga je in een team een adviesnota schrijven voor een managementvraagstuk. Om dit te kunnen moet je inzicht hebben in maatschappelijke ontwikkelingen, beleid en hoe dit zich operationaliseert naar innovaties, veranderingen en projecten in de zorg. Je spoort relevante aspecten op uit een casus en zet deze om naar concrete verandervoorstellen en verbeteracties. Jullie adviesnota dient gebaseerd te zijn op de theorie uit de gehele opleiding en de theorie uit de lessen van dit blok. Je presenteert je voorstel aan de fictieve Raad van Bestuur. In de adviesnota worden tenminste de volgende management terreinen opgenomen: - Strategische oriëntatie; - Personeelsmanagement; - Integrale kwaliteitszorg (klantenkwaliteit, medewerkers en organisatiekwaliteit); - Financieel onderbouwing; - e-health aspecten; - Haalbaarheid (implementatie / veranderkunde). Learning outcomes: 1. Een klantgericht dienstenaanbod te creëren en te zorgen voor de (kwaliteit)borging hiervan: Het beleidscyclus afstemmen van het dienstenaanbod op de vraag van klanten; Het voorbereiden, uitvoeren, evalueren en verbeteren van interventies, gericht op groepen cliënten dan - wel organisaties; Een jaar(activiteiten)plan maken voor de werkeenheid; De kwaliteitsbewaking van de dienstverlening uitvoeren. 4. De ontwikkeling en uitvoering van innovatief en strategisch beleid van de organisatie actief te ondersteunen en te vertalen naar de eigen werkeenheid: Innovatief beleid ontwikkelen voor de werkeenheid of organisatie, passend binnen het strategisch beleid van de organisatie. 5. Veranderingsprocessen te initiëren, te faciliteren, te implementeren en te sturen. 8. De samenwerking en ontwikkeling van samenwerkingsverbanden te bevorderen. 2.2 Cursus inhoud Management Strategie, maatschappelijke ontwikkelingen en krachtenveld Beleid en beleidsontwikkeling: operationele doelen 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Boek (verplicht) : Verhoeven, N. (2010).Wat is onderzoek. Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs. 3e druk. Den Haag, Boom/ Lemma Onderwijs Boek (verplicht) : Emmerik, R., (2012), Kwaliteitsmanagement. Tweede editie, Amsterdam: Pearson 2.5 Workload Contactduur (uren): 38 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 102 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.

Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/gzo-4.v-stra-13