EML is dead, long live Learning Design Colin Tattersall, Peter Sloep Educational Technology Expertise Centre Open University of the Netherlands
Overzicht - EML & Learning Design - IMS-LD en LCMS - Samenvatting - Discussie
EML and Learning Design - historie - Educational Modelling Language (EML) - ontwikkeld door OUNL, begonnen in 1997 - specificatie publiek beschikbaar in 12-2000 - binnen gebracht in standaardisatiewereld, basis voor.. - IMS Learning Design v1.0 Final Specification - goedgekeurd 10 februari 2003 - EML in maintenance mode
EML and Learning Design - verschillen
Eerste stapjes in de wereld van e-learning - Downloaded Microsoft s LRN 3.0 Toolkit - IMS Content Packaging - IMS Meta-data - Downloaded voorbeelden van content packages - Zag er goed uit.
Zag er goed uit, maar - Spannende content misschien, maar ieder voorbeeld was wel een variatie op het vorige - Leren leek wel het consumeren van content - Ondersteuning was page turning - Is dit nu de stijl van e-learning waar de IMS specificaties op mikken?
Van leerobjecten naar leeractiviteiten - Hoe zit het met gevallen waarin geleerd wordt zonder leerobjecten,... - hoe met gevallen waarin lerenden samen een probleem proberen op te lossen,... - en waar zijn de docenten gebleven? - IMS-Learning Design - Het modelleren van leeractiviteiten van individuen en groepen, gericht op het bereiken van leerdoelen en gebruikmakend van leerobjecten.
Het maken IMS-LD leerervaringen - Leerprocessen worden gemodelleerd in de IMS- LD- taal - Deze modellen worden afgespeeld in een speler (software) die IMS-LD kan interpreteren - Dit proces is analoog aan het aanmaken van onderwijsmateriaal in HTML en het afspelen daarvan in een browser
Centrale begrippen van IMS-LD - Personen werken aan het bereiken van doelen - ieder in zijn eigen rol - door het uitvoeren van leeractiviteiten of ondersteuningsactiviteiten - in een omgeving die hen daarbij steun helpt - door middel van leerobjecten en diensten - Er is een analogie met een toneelstuk.
with thanks to Bill Olivier... play
play Act 1 Act 2 Act 3 Act 4 Act 5 with thanks to Bill Olivier...
play Act 1 Act 2 Act 3 Act 4 Act 5 with thanks to Bill Olivier...
play Act 1 Act 2 Act 3 Act 4 Act 5 Role-part 1 Role-part 2 Role-part 4 Role-part 5 with thanks to Bill Olivier...
play Act 1 Act 2 Act 3 Act 4 Act 5 Role-part 1 Role-part 2 Role-part 4 Role-part 5 with thanks to Bill Olivier...
play Act 1 Act 2 Act 3 Act 4 Act 5 Role-part 1 Role-part 2 Role-part 4 Role-part 5 Role Activity with thanks to Bill Olivier...
play Act 1 Act 2 Act 3 Act 4 Act 5 Role-part 1 Role-part 2 Role-part 4 Role-part 5 Role Activity Activity- Description with thanks to Bill Olivier...
play Act 1 Act 2 Act 3 Act 4 Act 5 Role-part 1 Role-part 2 Role-part 4 Role-part 5 Role Activity Activity- Description with thanks to Bill Olivier...
play Act 1 Act 2 Act 3 Act 4 Act 5 Role-part 1 Role-part 2 Role-part 4 Role-part 5 Role Activity Environment Activity- Description Learning objects Learning services with thanks to Bill Olivier...
scenario (method) play Act 1 Act 2 Act 3 Act 4 Act 5 Role-part 1 Role-part 2 Role-part 4 Role-part 5 Role Activity Environment bronnen (components) with thanks to Bill Olivier... Activity- Description Learning objects Learning services
Wie doet wat en wanneer?
Hoe zit dat eruit in een speler? - voorbeeld in Edubox - prototype ontwikkeld om EML te testen - Edubox loopt op EML, niet op LD
Overzicht - EML & Learning Design - IMS-LD en LCMS - Samenvatting en discussie
play content package = leereenheid Act 1 Act 2 Act 3 Act 4 Act 5 Role-part 1 Role-part 2 Role-part 4 Role-part 5 Role Activity Environment Activity- Description Learning objects Learning services with thanks to Bill Olivier...
play content package = leereenheid Act 1 Act 2 Act 3 Act 4 Act 5 Role-part 1 Role-part 2 Role-part 4 Role-part 5 Role Activity Environment bronnen (components) Activity- Description Learning objects Learning services with thanks to Bill Olivier...
scenario (method) play content package = leereenheid Act 1 Act 2 Act 3 Act 4 Act 5 Role-part 1 Role-part 2 Role-part 4 Role-part 5 Role Activity Environment bronnen (components) Activity- Description Learning objects Learning services with thanks to Bill Olivier...
Hergebruik en IMS-LD Van bronnen - Leerobjecten - Voorbeeld: videofragment van slecht-nieuws-gesprek - Complete leeractiviteit of collectie daarvan - Voorbeeld: beoordelen van in video getoond slechtnieuws-gesprek - Hele leereenheid (content package) - Voorbeeld: leren voeren van slecht-nieuws-gesprekken Van didaktische scenario s - Voorbeelden: PGO, rollenspel, geprogrammeerde instructie Elk van die dingen wil je kunnen hergebruiken, en dus...
ontwikkelen updaten beheren instantiëren - uitbaten Instantiatietool Auteursomgevingen Andere LCMSen Gebruikersadministratie Portal LCMS LD-sprekende afspeler Diensten
ontwikkelen updaten beheren instantiëren - uitbaten Instantiatietool Auteursomgevingen Andere LCMSen Gebruikersadministratie Portal bevatten leerobjecten, leeractiviteiten en leereenheden LCMS LD-sprekende afspeler Diensten
ontwikkelen updaten beheren instantiëren - uitbaten Instantiatietool Auteursomgevingen Andere LCMSen Gebruikersadministratie Portal voor elk type object (ook ld-editor) bevatten leerobjecten, leeractiviteiten en leereenheden LCMS LD-sprekende afspeler Diensten
ontwikkelen updaten beheren instantiëren - uitbaten Instantiatietool Auteursomgevingen Andere LCMSen Gebruikersadministratie Portal voor elk type object (ook ld-editor) LCMS LD-sprekende afspeler bevatten leerobjecten, leeractiviteiten en leereenheden importeren Diensten
ontwikkelen updaten beheren instantiëren - uitbaten Instantiatietool Auteursomgevingen Andere LCMSen Gebruikersadministratie Portal voor elk type object (ook ld-editor) wie doen ermee, in welke rol bevatten leerobjecten, leeractiviteiten en leereenheden LCMS importeren LD-sprekende afspeler Diensten
ontwikkelen updaten beheren instantiëren - uitbaten Instantiatietool Auteursomgevingen Andere LCMSen Gebruikersadministratie Portal voor elk type object (ook ld-editor) wie doen ermee, in welke rol LCMS LD-sprekende afspeler bevatten leerobjecten, leeractiviteiten en leereenheden importeren instantiëren Diensten
ontwikkelen updaten beheren instantiëren - uitbaten Auteursomgevingen Gebruikersadministratie Portal voor elk type object (ook ld-editor) wie doen ermee, in welke rol LCMS Instantiatietool LD-sprekende afspeler bevatten leerobjecten, leeractiviteiten en leereenheden importeren instantiëren groupware, videoconferencing, chat Andere LCMSen Diensten
ontwikkelen updaten beheren instantiëren - uitbaten Auteursomgevingen Gebruikersadministratie Portal voor elk type object (ook ld-editor) wie doen ermee, in welke rol LCMS Instantiatietool VLO LD-sprekende afspeler bevatten leerobjecten, leeractiviteiten en leereenheden importeren instantiëren groupware, videoconferencing, chat Andere LCMSen Diensten
ontwikkelen updaten beheren instantiëren - uitbaten Auteursomgevingen Andere LCMSen Gebruikersadministratie Portal voor elk type object (ook ld-editor) wie doen ermee, in welke rol toegang tot VLO, notificaties LCMS Instantiatietool VLO LD-sprekende afspeler bevatten leerobjecten, leeractiviteiten en leereenheden importeren instantiëren groupware, videoconferencing, chat Diensten
IMS-LD visie op LCMS - in LCMS voer je beheer uit van leerobjecten, collecties van leeractiviteiten en didaktische scenario s - structurering leerobjecten en -activiteiten zoveel mogelijk medium neutraal (xml) - presentatie in specifiek medium (web-html, print-pdf,...) - gebruik presentatiestijlen (huisstijl via xslt, css) - aanpassing aan handicaps IMS ACCLIP - aanpassingen voer je uit in instantiatietool
Toekomst van LCMS - peer-to-peer netwerken van LCMS-en - gratis content binnen instellingen - open content-licenties in consortia? - uitgevers met betaalde content (DRM, hoe lang nog volgens huidige business model?) - IMS heeft digital repositories-specificatie - CEN/ISSS gaat werken aan interoperability tussen repositories op basis van onder meer Ariadne - organisatie van metadatering van leerobjecten en activiteiten (NEN: LOMnl-basisschema, profiel)
Overzicht - EML & Learning Design - IMS-LD en LCMS - Samenvatting en discussie
Samenvatting - IMS-LD maakt een didaktische benadering van leerobjecten mogelijk - Met IMS-LD zijn er verschillende typen herbruikbare objecten, inclusief didaktische scenario s - Een LCMS en VLO moeten modulaire systemen blijven in een overall e-learning architectuur - De nu bekende business-modellen (rol uitgever, instelling, docent) zullen veranderen onder invloed van het beschikbaar komen P2Ptechnologieën (zie muziekuitgevers...)
Tot slot - discussie IMS LD: www.imsglobal.org EML en vervolg: www.learningnetworks.org colin.tattersall@ou.nl peter.sloep@ou.nl