Evaluatie Kindermiddag Pilotproject Tarthorst, 05-04-2017 Het doel van de kindermiddag betrof: Het ophalen van de voorkeur van de kinderen, wat betreft spelen in het groen, op inrichtingselement niveau. Het programma stak als volgt in elkaar: Om half 2 werd er verzameld op de Kardinaal Alfrinkschool in de Tarthorst. Het Groene Wiel luidde hier de dag in met een PowerPoint presentatie. Gedurende deze presentatie werd aan de (20 aanwezige) kinderen gevraagd op wat voor manier zij, zonder speeltoestellen, zouden willen spelen met groen. De kinderen bruisten direct al van de ideeën. Vervolgens zijn wij, verdeeld in vier groepen, naar buiten gegaan en hebben wij vijf mogelijke speelnatuur-locaties met de kinderen bezocht. Op iedere locatie vroegen we de kinderen hoe zij momenteel speelden op de locatie en hoe zij er zouden willen spelen. Ook beoordeelden wij er met de kinderen of zij er goed konden klimmen, hutten maken, verstoppen, tikkertje spelen, diertjes vangen en planten plukken. Dit leed er regelmatig toe dat kinderen met zijn allen naar de bomen renden om de perfecte klimboom uit te zoeken. Of de kinderen grepen de loeppotjes beet en joegen achter alle diertjes aan.
Na buiten alle vijf de locaties te hebben bezocht gingen we binnen aan de slag. De kinderen mochten eerst stemmen op welke inrichtingselementen zij het leukst vonden. Dit stemmen gebeurde door middel van stickertjes plakken bij je top drie inrichtingselementen. De uitslag was vrij duidelijk: De winnaars: Klimbomen, hutten bouwen en bosjes om je in te verstoppen (vooral bamboebosjes worden leuk gevonden). Natuurlijke weggetjes van verschillende materialen (zoals een boomstam pad) vielen ook in de smaak. Belangrijke tweede plaats: Een door de kinderen ingebracht idee waar veelvuldig enthousiast over gesproken is: het faciliteren in takken waar de kinderen zelf hutten mee kunnen bouwen. (Specifiek gevraagd is er of de gemeente de hutten moest bouwen of dat de kinderen alleen takken wilden krijgen om dit zelf te kunnen doen, natuurlijk kozen zij de laatste optie.) Derde plaats: Water om waterdiertjes te zoeken (vooral van kikkers zijn de kinderen weg), stapstenen/stammen (mogelijk over water) en een zelf ingebracht idee van een trekvlot naar het eilandje bij de Vredehorstkerk scoorden erg hoog. Vierde plaats: Een eigen idee van de kinderen om een waterpomp (met waterbaan) te realiseren scoorde ook een aantal stickers. De verliezers: Ruimte om te rennen en voor tikkertje, bosjes en dood hout om beestjes te zoeken, bosjes om fruit, bladeren of bloemen te plukken en een heuvel om in te graven of vanaf te rollen kregen maar één tot nul stickers.
Maquettes Het maken van een maquette was het volgende en laatste programmaonderdeel. In groepjes of alleen kozen de kinderen één van de vijf locaties uit om daar een 3D ontwerp voor te maken. Erg opvallend hierbij was het dat ieder kind de locatie bij het water en grasveld achter de Vredehorstkerk uitkoos. 1. Veel van de maquettes kregen dan ook een brug, vlot of soms zelfs een kabelbaan naar het nabij gelegen eiland toe. Een enkeling vond dat dit eiland voor vogels bestemd moest blijven en voorzag ruzies tussen de kinderen als er een brug of vlot naartoe zou komen. (Omdat kinderen het eiland dan zouden claimen en anderen ervan zouden weren.) 2. Verder kregen veel maquettes tunnels door of holletjes in de grond. Door de tunnels zou je ondergronds van de ene naar de andere plek kunnen kruipen en de holletjes konden dienen als hut. 3. Meer struiken om in te verstoppen, veel klimbomen en een bamboedoolhof waren terugkerende elementen. 4. Dat de kinderen van de locatie aan het water houden bleek ook uit maquettes die grote klimkeien hadden met daarlangs een soort waterval/beekje naar de sloot toe. 5. Een zandstrand of vlakker gedeelte om beter bij het slootwater te kunnen komen werd ook veel op maquettes laten zien.
Conclusie Al met al een erg leuke, prima bezochte dag. We hebben de kinderen na afloop gevraagd of ze van de dag genoten hadden en dit was zeker het geval. Een enkeling vroeg ons zelfs wanneer de volgende kindermiddag plaats zou vinden. Het is ook zeker gelukt om de voorkeuren van de kinderen, wat betreft spelen in het groen, op inrichtingselement niveau op te halen. Kort samengevat willen de kinderen toch het liefst: 1. Algemeen, faciliteren Dat de gemeente faciliteert in takken (en andere materialen) om hutten en dergelijken mee te bouwen. 2. Algemeen, plantkeuze Dat er veel klimbomen en verstopbosjes (van bijvoorbeeld bamboe) komen. 3. Locatie 1. Vredehorstkerk Dat het water achter de Vredehorstkerk meer toegankelijk wordt om mee te spelen en dan vooral om kikkers te vangen. En dat hier dan een educatief bord bij komt te staan met informatie over welke beestjes ze kunnen vinden bij het water. (Aan de hondenpoep zou wat moeten worden gedaan.) 4. Locatie 2. Noordwestelijke speeltuin langs bosplantsoen en sloot Dat het hek wordt verwijderd/verplaatst zodat de kinderen ook in het naast de speeltuin gelegen bosplantsoen kunnen spelen. (Wat zij nu al liever en veel vaker doen dan spelen in de speeltuin zelf.) 5. Algemeen, plant/inrichtingskeuze Dat ze overal beestjes kunnen vangen. (Vlinderstruiken of dood hout.) 6. Locatie 4. Autobos Dat het is toegestaan om te spelen in het Autobos en dat omwonenden dit ook weten zodat zij de hutten van kinderen niet langer kapot maken en opruimen. (Bijna ieder, op de kindermiddag aanwezig, kind stak zijn of haar vinger op toen er werd gevraagd of de kinderen wel eens in het Autobos speelden.)
Ontwerp advies Uit bovenstaande conclusie blijken drie algemene punten die los van een locatie kunnen worden verwezenlijkt. In al het wijkgroen kan er gekeken worden naar of er gefaciliteerd kan worden in takken/snoei-/bladafval waar kinderen mee kunnen spelen. In al het wijkgroen kan er gekeken worden naar of er ruimte en draagvlak is voor het plaatsen van klimbomen en (bamboe)bosjes om je in te kunnen verstoppen. In al het wijkgroen kan er gekeken worden naar mogelijkheden tot het realiseren van diertjes-aantrekkende beplantingen of het zorgen voor dood hout. Ook komen er duidelijk drie favoriete locaties naar voren. De twee groenvlakken langs de rondgaande weg vallen hierbij af. (Locatie 5 omdat het een buurtbeheerproject is. Locatie 3 omdat de andere drie locaties veel interessanter zijn voor spelen en omdat kinderen zich daar minder bekeken voelen vanuit huizen en achtertuinen. Maar desondanks dat er onder de kinderen geen animo heerst voor het spelen op locatie 3 kan de animo er misschien wel komen wanneer de locatie leuk wordt ingericht.) De drie favoriete locaties zijn als volgt: Het al bestaande Autobos Hier zou de gemeente uitstekend kunnen faciliteren in takken/meer bouwmateriaal voor hutten. Het speeltuintje Hier zou het al aanwezige bosplantsoen betrokken moeten worden bij het speeltuintje. Binnen het plantsoen zouden mogelijk extra klimbomen en bosjes om je in te verstoppen kunnen worden aangeplant. Inrichtingselementen zoals natuurlijke weggetjes van verschillende materialen of stapstenen zouden hier misschien verwezenlijkt kunnen worden. Het grasveld aan het water achter de Vredehorstkerk Hier zou het water meer toegankelijker moeten worden gemaakt. (De oever is nu erg stijl.) Dit door bijvoorbeeld het realiseren van een soort vlak strandje. (Water)diertjes vangen en planten/bloemen plukken moet hier goed mogelijk zijn. In de beplanting kan dus nog wel wat meer variëteit komen. Bovendien zou deze locatie erg geschikt zijn voor natuureducatie. Dit door het plaatsen van een informatiepaneel over de daar aanwezige flora en fauna.
Het aller belangrijkste is bij lange na dat het voor zowel kinderen als volwassenen duidelijk moet zijn dat spelen (en hutten bouwen) op een locatie is toegestaan. Vooral rond het Autobos tref je nu regelmatig geïrriteerde bewoners die kinderen weg willen sturen en ze willen verbieden nog in het bos te komen. Ook ruimen bewoners vaak de rotzooi (oftewel hutten) van de kinderen op wat natuurlijk erg jammer voor de kinderen is. Een bord of een ingangspoort zou duidelijkheid kunnen scheppen over dat spelen wel degelijk is toegestaan. En wat er uiteindelijk ook maar gerealiseerd zal worden In het achterhoofd moet altijd gehouden worden dat kinderen liever spelen met impliciete speelmogelijkheden dan met expliciete, ze spelen liever met stokken en klimbomen dan met glijbanen en schommels. Kinderen houden van het avontuur!