Aanbevolen om te lezen en te kijken 50

Vergelijkbare documenten
Aby Hartog & Sander Hartog Illustraties van Maartje Kuiper

De droom die werkelijkheid werd

BIJEENKOMST 1: De automatische piloot

y02 Marcus 15.2 Rinze IJbema - Marcus 15, 2-5. Gemeente van Jezus Christus,

Leren van Jezus. Gespreksvragen voor gebruik in kleine groepen

Spreekbeurten.info Spreekbeurten en Werkstukken Racisme

Johannes 8:58 Nooit meer afscheid met Jezus (oudjaarsdag)

Inleiding WIST JE DAT JE GEVOEL VAAK BEPAALT WAT VOOR HUMEUR JE HEBT?

6,6. Werkstuk door een scholier 2141 woorden 6 januari keer beoordeeld. Nederlands

Johannes 8:12 Jezus is de sleutel tot echt leven

GROTE WOONONDERZOEK. Hoe woonwinkelt Nederland in 2015? WHITEPAPER

eerste communieproject H. Theobaldusparochie, Overloon Hoofdstuk 6 Het leven kan een feest zijn

Inhoudsopgave. Deel I Mijn profiel als belegger. Deel II Rentewoestijn en geldillusie. Deel III Basis van het beleggen

THEMA SOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING Kern Subkern 0-4 groep 1-2 groep 3-6 groep 7-8 Onderbouw vo Bovenbouw vmbo Bovenbouw havo-vwo

ROLLENSPEL: FORUM THEATER

Nederland in de poule des verderfs

Zelfbeeld. Voortgezet onderwijs

Johannes 12:1-8 Dichtbij Jezus

erk ze! Managementkalender 2016

Samen met Jezus op weg

Ruimte voor God - thema 1: Eén ding is nodig! Preek over Lukas 10: Gemeente van Christus,

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016

Werkstuk Verzorging Pesten

Maatschappelijk werk (alweer)

Inhoud. Inleiding 7. Eindverslag 86. Extra opdrachten 90. Tips voor op school 94

Respectvol in gesprek over gewicht en leefstijl

Verliefd zijn is dat je iemand meer dan aardig vindt, eigenlijk véél meer dan aardig.

1 Sam. 13 preek NGKO 12 juli 2015

1 Sam. 13 preek NGKE 4 sept. 2016

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

Boekverslag Nederlands Ausländer door Paul Dowswell

Seksualiteit: Grenzen en Wensen

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

Voor Indigo en Nhimo Papahoorjeme_bw.indd :02

Activiteit 8. Taal Kringgesprek Ik ben bang... Doelen. Materiaal. Voortaak

Ted van Lieshout Floor van de Ven, H3G, Uitgeveri Plaats Jaar uitgave en druk Aantal bladzijdes Genre Inhoudsopgave Samenvatting

Werkstuk Levensbeschouwing Boeddhisme

Gemeente van onze Heer Jezus Christus, lieve mensen,

Bloos je van bloot? Benodigheden. Lesdoelen. Begrippen. Bloot, naakt, privé, persoonlijk, cultuur, grenzen aangeven, respect, meisjes, jongens

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Waarom dit boek? 7. 1 De ik-fabriek, wat is dat? Lichaamsseintjes Je lichaam is net een fabriek 17

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg

Weet wat je kan Samenvatting op kaarten

ALS PESTEN DE KOP OPSTEEKT.

Oorspronkelijk tekst: "So, What about the familie" door: Yahiya Emerick Vertaald door: Team Moslima

Reality Reeks Verwerkingsopdrachten. Mooi meisje Verliefd op een loverboy

Onderwerp: Welke rol speelt de interface bij het wekken van vertrouwen voor de consument?

KINDEREN LEKKER IN HUN VEL

Gedachten en positiever denken

- Waarschuwing- dit is een pittige les!

Cursus Omgaan met klachten

Feedback ontvangen. Feedback ontvangen is moeilijk. Hoe gaan we om met feedback?

Plak jij een etiket op mensen?

DOEBOEK VOOR OUDER EN KIND

Januari. Ik accepteer en waardeer mijn ( hoog) gevoeligheid.

Jeremia 1: Vertel het door!

Jeremia 1:4-19 Vertel het door!

1 Tessalonicenzen 1. Begin van de brief

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!

Voorkom. Pesten. DMS-educatief

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande

Werkboek Het is mijn leven

5. Zwarte Piet en witte onschuld

Argumentenkaart Pensioenbeslissing. Werknemers

Inhoud Inleiding 1 Wat is pen sioen? 2 Hoofdrolspelers in het pen sioenstelsel 3 De bij zondere positie van pen sioenfondsen

Boekverslag Nederlands Ik mail je door Yvonne Kroonenberg

LES 8. Toen Jezus dorst kreeg. Sabbat

Doelstelling Testen of u onbewuste vooroordelen hebt ten aanzien van mannen en vrouwen in de wetenschap.

Geliefde broeders en zusters van onze Heer Jezus Christus,

In 7 stappen terug in je kracht na een Relatie breuk!

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Inhoudsopgave. Inleiding 7. 1 Het zichtbare boek Een boek is meer dan tekst De waarde van boeken Kinderboeken 63

Marcus 10,13-16 Kleine en grote kinderen: iedereen is welkom bij Jezus

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden.

10 Klantgerichter werken in de supermarkt

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING

3 Pesten is geen lolletje

Annie van Gansewinkel. Vast

Beertje Bruin zegt: We spelen piraatje en ik ben de hoofdman, want ik heb het bedacht.

Presenteren Eindverslag. Maarten Meij Cmd1b 11 april, 2012

Mat. 5, preek - NGKE

Naam: Datum: Ik-Wijzer

In de bijlage vind je de verhalen van Floris (16), Hiltje (13), Joshua (16) en Wietske (46). Ze komen uit het boekje Ik ben geliefd!

Onderzoekers van WAT MOETEN LEERLINGEN KUNNEN BIJ HET KIJKEN NAAR KUNST EN ANDERE BEELDEN? Op zoek naar optimale beoordelingscriteria KZ D0SSIER 4/2017

Inhoudsopgave. Inleiding 4. Les 1. Introductie filosofie Hebben alle vragen een antwoord? 10. Les 2. Denken Kunnen dieren denken?

1 Goed, beter best. Zie de handout voor kant-en-klare kaarten, werkbladen en instructiebladen.

zondagmorgen 14 november 2010 Welkomkerk ds. W.H. Hendriks-Vogelaar

Veilig Thuis. Werkboekje voor kinderen en ouders bij een tijdelijk huisverbod

Het gaat er niet om of je een echte vader wilt worden, maar dat je er één wilt zijn

een schot in de Zelfgemaakte melk ONDERNEMENDEBOERIN Ze maakte haar school niet af. Maar met twee handen aan je lijf en

8 Antwoorden op veel voorkomende vragen

Beertje Bruin schrikt even, maar als hij ziet dat het Beertje Anders, is moet hij lachen.

Papa, je snapt er ook helemaal niets van he!

Doel van Bijbelstudie

E-BOOK 10 GOUDEN TIPS OVER KINDEREN EN EMOTIES. kinderen en Emoties 10 GOUDEN TIPS OVER KINDEREN EN EMOTIES

Culturele interview. Introductie

Mentorlessen. Klas:...

In 3 stappen naar meer regie in werk en leven. - Vera Winkel -

OEFENINGEN: NEEM UW GEDACHTEN ONDER DE LOEP

Transcriptie:

Inhoudsopgave Terminologie 9 Voorwoord 11 1. Witheid. Kleur leren zien 13 Introductie 13 Witte terminologie 15 Impliciet racisme, iat en kleurenblindheid 17 Kleur leren zien 21 Peter met de korte nek 23 Wit bekijken: omgekeerd racisme? 26 Conclusie 28 Tools voor het omgaan met witheid en self-care tips 30 Aanbevolen om te lezen en te kijken 30 2. Wit privilege: je hebt het, of je wilt of niet. Wat nu? 31 Introductie 31 Privilege voor dummies 35 Institutioneel racisme en systemen 39 Lastig gespreksonderwerp? 42 Witte fragiliteit 44 Een alternatief voor defensief: inleving 46 Conclusie 48 Tools voor het omgaan met witte macht en self-care tips 49 Aanbevolen om te lezen en te kijken 50 3. Witte complimenten, oftewel exotisme 53 Introductie 53 Exotische Peter 56 Wat is exotiseren: stereotypering en geschiedenis 58 Vrouwen dicht bij de natuur 62 Het verhaal van Sarah Baartman 64 Hedendaagse equivalent 66

Representatie van zwarte vrouwen 69 Stereotypes op systematisch niveau 70 Conclusie 73 Tools voor het omgaan met exotisme en self-care tips 75 Aanbevolen om te lezen en te kijken 76 4. Witte verlossers 77 Introductie 77 Witte verlossers 80 Goede witte mensen 82 Ontwikkelingswerk in context 84 Bondgenootschap voor dummies: geen feestje 86 Ruimte leren delen 87 Tools voor het omgaan met witte verlossers en self-care tips 90 Aanbevolen om te lezen en te kijken 90 5. Zwarte Piet en witte onschuld 91 Introductie 91 Blackface & witte onschuld 95 New York, oktober 1997 97 Witte fragiliteit 99 Conclusie 102 Tools voor het omgaan met Zwarte Piet en self-care tips 103 Aanbevolen om te lezen en te kijken 103 6. Wit verleden 105 Introductie 105 Het verleden moet gezellig zijn 107 Houding tegenover het verleden 109 Peter en het koloniaal verleden 111 De absurditeit van het Nederlandse onderwijs 112 Wit schuldgevoel 113 Wat kun je wel doen? 114 Bijzondere gemeente van het koninkrijk 116 Dia Di Rincon 118

Tools voor het omgaan met witte geschiedschrijving en self-care tips 120 Aanbevolen om te lezen en te kijken 120 Initiatieven 121 7. Culturele toe-eigening: Witte vrouw, Beyoncé s Lemonade is niet van jou 123 Introductie 123 Supermarkt van exotische culturen 124 Pompoen is niet altijd gezellig 126 Culturele uitwisseling 128 De gevolgen van culturele toe-eigening 130 Tools voor het omgaan met culturele toe-eigening en self-care tips 133 Aanbevolen om te lezen en te kijken 133 Nawoord 135 Dankwoord 137

Terminologie Dit boek is geschreven in een tijd waarin we spreken over witte mensen, mensen van kleur en soms ook zwarte en bruine mensen. Ik heb ervoor gekozen om veel verschillende termen te gebruiken in dit boek, omdat we er in het Nederlandse discours ook nog niet over uit zijn wat de juiste of defijinitieve termen zijn. Het zou heel goed kunnen dat we over een tijdje een ander lexicon gebruiken in het debat of de dialoog over racisme en uitsluiting. Persoonlijk prefereerde ik tot voor kort het Amerikaanse model en noemde ik mezelf Russisch-Kameroense Nederlander. Ondertussen lijkt Nederlander een politieke term te zijn geworden. Ik heb een politicus het weleens horen hebben over Nederlands gekleurde Nederlanders. Tegenwoordig noem ik mezelf soms een zwarte vrouw of bruine vrouw. De terminologie in dit boek reflecteert dit proces: voorlopig eclectisch, altijd veranderend. 11

Voorwoord Mijn moeder heeft de Tweede Wereldoorlog als Russisch joods kind bewust meegemaakt en heeft in die periode haar moeder verloren. In de jaren zestig van de vorige eeuw trouwde ze op bijna 40-jarige leeftijd met mijn vader, een Kameroense arts en antikolonialist die, geïnspireerd door Muhammad Ali, zich wilde bekeren tot de islam. Uiteindelijk vonden ze dat elke vorm van georganiseerde religie opium voor het volk is en ben ik heidens opgevoed. Eind 2016 is mijn moeder 84 geworden. Ze is vitaal, hyperintelligent, goed geïnformeerd en heel sterk. Ze heeft qua antisemitisme, islamofobie, racisme, seksisme en anti-russische sentimenten heel wat voor haar kiezen gehad, ook in Nederland. Vandaag belde ze me huilend op en zei ze dat de huidige tijden haar, qua toon, zogenaamde humor en retoriek, doen denken aan de sfeer aan het einde van de jaren dertig van de vorige eeuw, voordat de oorlog uitbrak. Het lukte me niet haar goed te troosten, want ook ik maak me enorme zorgen over de komende verkiezingen. Mijn moeder is trots is op de huidige generatie activisten en opiniemakers, trots op mensen zoals Sylvana Simons. Het geeft haar hoop dat zij en wij ons niet stilhouden. Dat we de mogelijkheden die we hebben, gebruiken om te delen en om te leren; het sterkt haar dat veel mensen op hun manier trachten iets te verbeteren. We zijn niet meer afhankelijk van een bepaalde media-output. We kunnen zelf agenderen en verandering bewerkstelligen. In deze tijden, waarin Donald Trump de 45 e president van de Verenigde Staten is, waarin Wilders volgens de peilingen van tns nipo op 35 zetels staat en ook de intellectuele elite van Nederland met grote regelmaat racisme normaliseert en het erover hebben soms zelfs categoriseert als polariserend, is het onmogelijk om stil te blijven. Ian van der Kooye, politiek adviseur van Sylvana Simons, zei tijdens het congres voor mensen van Afrikaanse komaf dat hij z n werk doet opdat zijn kind niet meer hoeft te vechten voor gelijkwaardigheid. 13

De eerste keer dat ik als kind met m n kleur werd geconfronteerd was op het moment dat witte kinderen in de speeltuin mij vies en ongewassen noemden. Ik mocht niet op de schommel zitten, want ik zou afgeven met m n poepkleur. Toen ik het aan m n oma vertelde, zag ik dat ze zich groothield maar enorm verdrietig was. Dit was de dag waarop ze me zou moeten vertellen hoe de wereld in elkaar zit. Vanaf dat moment was ik me bewust van wat kleur betekent. En dat ben ik nog altijd. Zojuist heb ik nog een rotgesprek gehad met een buurtgenote die me ongevraagd op een badinerende manier aansprak over hoe ik omga met mijn kat. Terwijl ik haar beleefd doch streng antwoordde zag ik in haar ogen dat ze bang voor me was en me in haar hoofd in het hokje boze zwarte vrouw plaatste. En zodra ze weg was, deed ik dat zelf ook. Ik beoordeelde mezelf zoals de maatschappij vrouwen zoals ik meestal beoordeelt. Ik wil niet dat ook de volgende generatie van meisjes en jongens hier weer doorheen moet gaan. Dat ook zij weer die constante innerlijke en maatschappelijke strijd moeten voeren over wie we zijn en wat onze plek is. Daarom wil ik dit boek opdragen aan alle kinderen in Nederland. Wees vrij. Sta in je licht. Nederland is van jou. Anousha Nzume Amsterdam 8 maart 2017 14

1. Witheid. Kleur leren zien Introductie Lieve witte mensen. Ik woon mijn hele leven al tussen jullie en met jullie. Bijna altijd met plezier. Ik hou van Holland met al zijn streken, nukken en haast onopvallende schoonheid. Ik hou ook van Hollanders, oftewel de witte mensen. Ik heb een witte moeder (ze is Russisch) en ik ben getrouwd met een witte man, die niet anders te omschrijven is dan een knappe kaaskop. Maar soms denk ik weleens: wie zijn jullie? Waarom doen jullie zo? Laatst fijietste ik rond twee uur s nachts terug van een feestje en had ik zo n moment. Ik baalde van jullie. Vond jullie vervelend. Arrogant, kil, stug en gesloten. Ik was de enige persoon van kleur op dat hele feest. Zo werd ik ook bekeken, zo werd ik behandeld. Dat ben ik wel vaker en hé, alles went. Maar die avond, na twee rode wijn en drie strafffe gin-tonics, gedroeg ik me niet zoals ik meestal doe. Meestal blijf ik rustig en braaf, en lach ik om alle opmerkingen en grapjes, ook als ze bevooroordeeld of racistisch zijn. Meestal ben ik wel bijdehand, maar altijd binnen de grenzen van het fatsoenlijke. Nu niet. Men vond mij vervelend en lastig. Het kwam er vooral op neer dat ik m n eenzaamheid uitte in deze homogene, witte, hoogopgeleide, intellectuele en correcte groep. Dat ging bijna fout, omdat ik ageerde in plaats van geestig reageerde. Ik ging nog net op tijd naar huis. Maar niet nadat ik de gastheer bij z n neus had gegrepen en iets over Zwarte Piet had geroepen, geloof ik Met tegenwind op de pont terug naar huis merkte ik dat ik hardop tegen mezelf praatte. Ik was zo n dronken, hardop pratend persoon die de harde maatschappelijke werkelijkheid even niet meer aankon. Ook dat is een bekend gevoel. Maar nu dacht ik: wat als het nou niet aan mij ligt? Wat als zo n ongemakkelijke rare avond niet aan mij ligt maar aan de ander? Aan die dominante, koude, veroordelende, zichzelf verheerlijkende, ieder 15

ander buitensluitende witte klotecultuur? Ik zag al die witte mensen niet meer als individuen maar als een groep; zoals witte mensen het schaamteloos over Surinamers of Marokkanen kunnen hebben terwijl ze het dan negen van de tien keer over één persoon hebben. Nee toch? Dat kan ik toch niet maken? dacht ik, dat mag ik toch niet voelen of denken? Ik moet me toch aanpassen aan de heersende cultuur? Ik wil hier toch zijn? Ik ben hier toch te gast met paspoort? Wit is toch geen groep?? Dat zijn jullie zeker wel!! riep ik tegen een groepje corpsballen, terwijl ik achter het Centraal Station tussen de witte menigte fijietste. Omdat ik dronken was, durfde ik alles om te draaien. Ik was niet de radicale hysterica (trouwens, radicaal betekent alleen maar dat je alles tot in de wortel probeert te begrijpen, en hysterisch is ook een zeer relatieve multi-interpretabele stok om mee te slaan), maar zij waren de afstandelijke individualistische en egocentrische zombies. Ik was niet overgevoelig, zij waren onderkoeld. Meer dood dan levend. Ik was de norm en zij waren belachelijk. En ik kan je zeggen: dat was een heerlijk gevoel. Het was de kater meer dan waard. Met dit boek wil ik je meenemen naar die andere kant. Dit wordt geen boek over zwarte mensen of mensen van kleur, en het leed dat we meemaken. Het wordt geen uitgebreid verhaal over racisme. Ik wil juist de lens omdraaien. Naar de groep die het niet gewend is om bekeken en onderzocht te worden. Dat is wat ik ga doen. We gaan in dit boek de witte mens onderzoeken. Als groep. Witte mensen hebben eindeloos veel documentaires gemaakt en studies gedaan naar mensen van kleur en zwarte mensen. Naar spannende en exotische culturen, of de vreemde, grappige en soms barbaarse gewoontes van andere etnische groepen. Witte mensen zijn gewend anderen als groep te mogen onderzoeken, te bekijken, te beoordelen. Hierdoor kunnen we, lieve witte mensen, amper een gesprek met jullie voeren over machtsverhoudingen en racisme. Ik wil jullie een spiegel voorhouden. En aanmoedigen tot de eerste stapjes van zelfreflectie. We beginnen bij het begin. Bij het meest abstracte begrip: witheid. 16

Witte terminologie De eerste stap is terminologie. Waarom heb ik het over wit in plaats van over de oude, bekendere term blank? Simpel, de term blank is tijdens de gehele koloniale geschiedenis door witte mensen gebruikt als het tegengestelde van mensen die werden aangesproken met het n-woord. Daar waar zwarte mensen een inferieure, niet-menselijke status hadden, was de blanke persoon het toppunt van civilisatie. Daarom wil ik, en vele anderen met mij, afrekenen met zowel het n-woord als het woord blank. Het zijn overblijfselen uit het Nederlandse koloniale verleden. Het idee dat blank een neutrale term is, is dus allesbehalve waar. Blank draagt de historisch geladen connotatie van reinheid, puurheid, van afwezigheid van kleur, precies waar koloniaal Europa zo trots op was en op basis waarvan het de rest van de wereld heeft gekoloniseerd. Of zoals Annieke Kranenberg, ombudsvrouw van de Volkskrant, schreef in de krant in oktober 2016: Blank heeft de connotatie van reinheid en neutraliteit, waardoor de eeuwenlange machtsongelijkheid nog eens extra zou worden witgewassen. Ook de Volkskrant heeft de term blank inmiddels bij het vuil gezet. Daarbij, witte mensen, jullie hebben wel een kleur. In 1598 werd wit al gebruikt om een huidskleur mee te beschrijven. Net als dat Multatuli het in 1873 ook al had over de vreemde witte man. Dus net zoals ik bruin ben, zijn jullie wit. Witheid is, zoals veel grote abstracte concepten, moeilijk voelbaar en zichtbaar te maken voor mensen die er niet geconfronteerd mee worden. Net zoals wanneer je het over het patriarchaat hebt. Ja, dan heb je het over een enorm groot systeem, met een geschiedenis, met manieren van doen, en een machtsstructuur. Hoe elke individuele man zich tegenover het patriarchaat verhoudt, is verschillend. En dit is niet anders voor witheid. In de VS bestaat er een prachtige term, wasp. Dat staat voor White Anglo-Saxon Protestant, oftewel de witte Angelsaksische protestant. In de VS wordt de term gebruikt om witte Amerikanen 17

van Noord- en West-Europese en protestantse komaf aan te duiden. Het summum van witheid. Het archetype van de ultieme beschaafde mens. Daar vallen veel witte Nederlanders ook onder. Mijn Russische moeder heeft een witte huidskleur, maar zodra ze haar mond opendoet, wordt ze door witte mensen van alle lagen en soorten behandeld als een stoute kleuter die net in d r broek heeft geplast op een verjaardagsfeestje. Poolse arbeidskrachten in Nederland worden consequent als groep besproken: de Polen. Toch net iets anders dan de ultieme wasp. Witheid is dus een systeem dat verbonden is aan een huidskleur, aan een cultuur, aan een perspectief, aan een systeem van macht, en ook klasse, waar het ene individu meer mee samenvalt dan het andere. Dus hoe minder je voldoet aan de kenmerken van dat archetype, hoe minder wit je bent. Over de machtsstructuur gaan we het in hoofdstuk 2 hebben. Nu wil ik je eerst, langzaam, mentaal masseren in de realisatie dat kleur overal aanwezig is in ons land. Je beweegt je in een witte zee, met zijn eigen normen, schoonheidsidealen, machtsstructuren, die veelal onzichtbaar zijn voor de gemiddelde witte Nederlander. Dit maakt discussies over alles wat uit witheid voortvloeit institutioneel racisme, wit privilege, exotisering enzovoort erg moeilijk. Witheid is overal en toch veelal onzichtbaar. Wit staat gelijk aan normaal. Wit is rein, puur, onschuldig. Wit wordt gepresenteerd als neutraal en objectief. Als mooi, zacht, wenselijk. Wit is de norm. Al eeuwenlang. Het meest bizarre voorbeeld daarvan is natuurlijk het wereldwijdverspreide beeld van Jezus. Een Palestijnse Jood die overal afgebeeld wordt als een blonde West-Europese, blauwogige man. En Jezus heeft het voorbeeld gezet. In Nederland zijn representaties van schoonheid, kracht en intelligentie wit. Nu hoor ik de gemiddeld witte lezer denken: Ja, Nederland ís ook een wit land, dus zal de dominante representatie wit zijn. Er zijn nou eenmaal meer witte mensen! Wat is nou het probleem? Ja, dat is zo, lieve witte mensen, maar met de norm bedoel ik niet het aantal. Even voor alle duidelijkheid, de aantallen kloppen ook niet. Laten we wel wezen, het is niet zo dat, laten we zeggen, 20 procent van wat we 18

om ons heen zien in reclames, tv, radio, kranten, politiek, bladen of lesmateriaal uit diverse type mensen bestaat. En met divers bedoel ik divers in elke zin van het woord. Met norm bedoel ik dus niet het aantal, ik bedoel de hiërarchische manier waarop de meeste mooie eigenschappen aan wit worden toegeschreven, en andere kleuren daar als tegenpool voor worden gebruikt. De helden, de intelligente mensen, de knappe en succesvolle mensen met complexe karakters wier verhalen we te zien krijgen, zijn doorgaans wit, terwijl we van mensen van kleur en zwarte mensen vooral vlakke, stereotiepe en ondersteunende karakters te zien krijgen. Over dit soort pijnlijke representaties kun je genoeg lezen in hoofdstuk 3 en hoofdstuk 5. Witheid is dus de norm, en het is hiërarchisch van karakter. Mijn vriendin Heidi Dorudi, fijilosoof en antiracistisch feministe, vat het prachtig samen: Diversiteit is niet een ideaal, diversiteit is een fucking realiteit! Onze taak is dus om deze realiteit ruimte te geven, door de hiërarchie te onderzoeken. Want alles wat samenvalt met het algemeen geaccepteerde witte perspectief van elk willekeurig tijdperk is normaal. De norm dus. Het is gewoon neutraal, gezond verstand, redelijk, objectief. Dingen die daartegen indruisen, zoals dit boek, zijn daarmee automatisch abnormaal, subjectief, overdreven, emotioneel of onredelijk. Impliciet racisme, iat en kleurenblindheid Een van de gevolgen van de onzichtbaarheid van witheid is iets wat paradoxaal gezien wordt als een wenselijke eigenschap: het geen kleur zien. Als je in eerste instantie geen kleur ziet, dan zie je natuurlijk al helemaal geen machtsstructuur die is gebouwd op basis van kleur. Zoals een vriend van me uitlegde: Kleurenblindheid heeft twee kanten. Het is ten eerste de makkelijkste manier om de ervaring van mensen van kleur en zwarte mensen te ontkennen. Want als je geen kleur ziet, dan kun je racisme vaak ook niet zien. Het tweede punt, misschien nog wel belangrijker, 19

is dat het de makkelijkste manier is om je eigen witheid nooit te hoeven onderzoeken! Dus, wit persoon, waarom zijn we in Nederland zo graag kleurenblind? Het idee van geen kleur zien is opgekomen in de jaren zeventig van de vorige eeuw. Expliciet en openlijk racistisch zijn kon steeds minder door de beugel. Ben je tegen racisme, dan is dat tegenwoordig een signaal dat je een goed en progressief mens bent. Iemand die het snapt. Maar als je openlijk tegen racisme bent, betekent dat dan automatisch dat je geen superioriteitsgevoelens hebt ten opzichte van zwarte mensen en mensen van kleur? Veel mensen die tegen expliciet racisme zijn, vinden dat ze geen racist kunnen zijn. In de woorden van mijn vriendin Iskra gaat die redenering vaak als volgt: ik heb besloten dat ik geen racist ben, en daarom kan ik geen racist zijn. En om dat nog eens extra te bekrachtigen, beweren mensen niet op kleur te letten. Dat ze het gewoon niet merken, niet zien. Zo niet-racistisch zijn ze! Hmm Ik denk ook heel vaak dat ik leuker en gevatter ben dan ik werkelijk ben. Herkenbaar? Laten we kleurenblindheid snel even onder de loep nemen. Want wat bedoel je eigenlijk wanneer je zegt ik zie geen kleur? En waarom zeg je dat? Want hoe vaak zeg jij bijvoorbeeld tegen een vrouw: O, ik had helemaal niet door dat je een vrouw bent, hoor. Ik let daar niet op. Of over het huisdier van je vrienden: Sorry, kat, hond, cavia, ik zie geen diersoorten. Als dit voor iets geldt, is het wel hedendaags racisme. Bewust kun je denken: ik vind iedereen prima, en ik zie geen kleur, dus het zit allemaal wel goed, maar onbewust kun je enorm racistisch zijn. Dat is in de psychologie een bekend fenomeen. We kennen het allemaal: je bewuste kijk op iets kan totaal anders zijn dan je impliciete of onbewuste houding, hoe je op de automatische piloot over iets denkt. En deze impliciete manieren van kijken zijn nou juist zo bepalend voor je gedrag en keuzes. Als je dat niet weet (of niet wilt weten), dan kun je er ook niks aan veranderen. Dit steeds meer impliciete karakter van hedendaags racisme heeft veel verschillende benamingen in de sociale wetenschappen: aversief racisme, impliciet racisme, kleurenblind racisme, symbolisch racisme. De gemeenschappelijke noemer voor al deze 20

termen is dat op een bewust, expliciet niveau alles helemaal prima is: ik vind iedereen gelijk. Lekker gezellig! Nee. De vrijheid voelen om wanneer het jou uitkomt (binnen de eerste 20 seconden van een ontmoeting, of tijdens een werkoverleg) te beginnen over de afkomst, het haar, het geloof, of wat dan ook van iemand van kleur, is niet iets kleins. Het is een wezenlijk onderdeel van witte macht. De luxe om niet te hoeven nadenken over wat het wellicht doet met de ander. Jouw nieuwsgierigheid en vrijheid gaan voor die van de ander. Ook dit is een maatschappelijk fenomeen, niet iets individueels en incidenteels. Het lastige is: hoe maak je iets wat in hele subtiele onbewuste handelingen zit, bespreekbaar? De iat, oftewel de Impliciete Associatie Test, is een van de psychologische meetinstrumenten die onze onbewuste vooroordelen meet. Daaruit blijkt dat de meeste mensen absoluut niet kleurenblind zijn, en dat er doorgaans een enorme afstand is tussen bewuste en onbewuste perspectieven op kleur. In de eerste seconden van een ontmoeting met een ander, proberen wij anderen altijd te identifijiceren op het gebied van kleur en gender. Er is letterlijk geen schijn van kans dat jij, lieve lezer, mensen niet onbewust constant plaatst in categorieën van lengte, gender en kleur. Maar dat bedoel jij natuurlijk niet als je zegt ik zie geen kleur. Je bedoelt: ik zie het wel, maar het maakt mij echt niet uit hoor, ik let daar niet op, ik zie gewoon de mens, of: we zijn toch allemaal van vlees en bloed. Je hebt het dus over een soort symbolische kleurenblindheid. Dat vond Rob Wijnberg, hoofdredacteur van De Correspondent, ook een eigenschap om na te streven. Hij legt dit uit in zijn stuk Wat we niet zien. Wijnberg is namelijk kleurenblind. En ik niet. Volgens Wijnberg is dat mijn persoonlijke probleem en niet een probleem met een sociaal-maatschappelijke oorzaak. Het argument waarop hij zijn kleurenblindheid baseert, begint op een geweldige manier. Hij erkent namelijk dat ras een sociaal construct is. Wat wil zeggen dat ras een arbitraire categorisering is van de mensheid. De mensheid indelen in hokjes via ras is een sociale afspraak, 21

en niet een biologisch feit: een sociaal construct dus. Tot zover, geweldig Rob, inderdaad. Dat hadden we net zo goed met lengtecategorisering kunnen doen. Of we hadden 46 rassen kunnen identifijiceren in plaats van een handvol. We kunnen daarom de concepten die we in de sociale wereld gebruiken, niet op dezelfde manier benaderen zoals we de zwaartekracht of de snelheid van objecten meten. De sociale wereld zit nou eenmaal niet vol met allemaal objectieve waarheden. Ras, gender, landgrenzen, normaal/abnormaal gedrag zijn allemaal sociale constructen. Wijnberg beseft dat er op basis van deze arbitraire sociale afspraak rondom het concept van ras zich een gewelddadige racistische geschiedenis heeft afgespeeld. Daarom moeten we, volgens hem, door te erkennen dat ras een sociaal construct is, het idee van kleur ook gewoon loslaten. Mensen die problemen aankaarten die uit racisme voortkomen, houden het probleem volgens Wijnberg dus alleen maar in stand. Wat?! Omdat ras een sociaal construct is, moet je het niet meer over institutioneel racisme hebben, want dan zorg je ervoor dat het blijft bestaan? Ja, je hoort het goed. Misschien ben je het zelfs met deze argumentatie eens. Maar blijf er even bij: het feit dat iets een sociaal construct is, betekent namelijk niet dat het geen materiële werkelijkheid creëert. Als die werkelijkheid eenmaal bestaat, is het misschien handig om deze aan te kaarten. Een voorbeeld. Stel je eens voor dat we in een maatschappij leefden waarin mensen jou op willekeurige momenten een trap mogen verkopen wanneer je langer bent dan 1.82 meter. Je zet een actiegroep op om er eindelijk een keer over te praten. Om voor jezelf op te komen, en misschien te streven om deze werkelijkheid, die op een arbitraire sociale afspraak is gebaseerd, te veranderen. Wat zou je er dan van vinden als de mensen die jou graag een trap verkopen, schreeuwen dat je het probleem alleen maar verergert door erover te praten? Als een fijilosoof je zou vertellen dat je het probleem in stand houdt, en moet stoppen met lengte zien? Dat je een lengte-scepticus moet worden? Zou je hem dan ook graag willen uitleggen dat je wel kunt proberen om geen lengte meer te zien, maar dat je nog steeds die trappen krijgt? 22