Psychosociale ontwikkeling

Vergelijkbare documenten
Psychosociale ontwikkeling

Huilen als communicatiemiddel

Richtlijnen houdingsadviezen bij zuigelingen

Hulp bij het huishouden

Richtlijnen houdingsadviezen bij zuigelingen

Kennismaken met uw baby De fysiologische blauwdruk van uw baby

Het hechtingsproces. bij kinderen tussen de 0 en 2 jaar. Kindergeneeskunde. Hechting. Hoe verloopt het hechtingsproces?

Als je het niet meer ziet zitten...

De diëtist voor een gezonde leefstijl

Te vroeg geboren, wat langer geduld. Orbis Jeugdgezondheidszorg

Protocol huilen Gastouderbureau Herzien: Maart

Over slapen, (teveel) huilen en regelmaat

Onrustige baby. Moeder en Kind Centrum. Beter voor elkaar

Prematuur geboren kinderen. Bevalling. Couveusetijd

Te vroeg geboren Wat langer geduld

Video Interactie Begeleiding in het ziekenhuis

Baby's die 'veel' huilen. Informatie voor ouders/opvoeders

Hoe verwerk je een. schokkende gebeurtenis? Informatie voor ouders

Huilen & troosten. Folder: 1106 Dit is een uitgave van het Flevoziekenhuis Afdeling Verloskunde September

Na de schok... Niemand is echt voorbereid op een schokkende. gebeurtenis en als het gebeurt heeft dat voor iedereen

NA DE SCHOK INFORMATIE VOOR OUDERS

Wennen op het kinderdagverblijf

Leerlijn Sociaal-emotionele ontwikkeling

Peutergedrag en grenzen stellen

Als uw baby veel huilt

OPVOEDTIPS VOOR JONGE OUDERS. 10 handige tips voor ouders van baby s en peuters

VIDEO-INTERACTIEBEGELEIDING OP DE KINDERAFDELING

Moeilijke eters / augustus 2012 Ikazia Ziekenhuis

Babylichaamstaal. Van te vroeg geboren baby s

Rust, regelmaat en eenduidigheid bij baby s Praktische adviezen

Copyright Marlou en Anja Alle rechten voorbehouden Opeenrijtje.com 3.0

Met uw baby naar huis

Caroline Penninga-de Lange Je kind in balans

en waar is de gebruiksaanwijzing?? Over de eerste spannende dagen met je

NA DE SCHOK INFORMATIE VOOR OUDERS

INHOUD. 3 Inleiding 4 Kiezen voor het leven DRIE GOUDEN TIPS OM VOLUIT TE LEVEN

Wat je kunt doen om je kind te helpen zindelijk te worden. Drie fasen Zindelijk worden verloopt in drie fasen:

Wat vertel ik mijn kind als ik opgenomen word? Praten helpt. Verslavingspreventie Mondriaan

Na de schok... Informatie voor ouders

WANNEER VERTEL JE HET AAN JE KINDEREN? Als de beslissing om te gaan scheiden eenmaal genomen is, dan kun je dit het beste zo snel mogelijk aan de

PATIËNTEN INFORMATIE. Overmatig huilen. (excessief huilen) Opname van baby s

Pubers. BasisBegripBlog Bundel. Advies en tips over de ontwikkeling van en omgang met Kinderen en.

Een dierbare verliezen en daarover verdriet hebben

Wat vertel ik mijn kind als ik opgenomen word? Praten helpt. Verslavingspreventie Mondriaan

Gefeliciteerd. De allerbelangrijkste regel als we het hebben over kinderen en honden is:

jeugdgezondheidszorg En nu lekker slapen! Hoi wereld... hier ben ik

Thema. Kernelementen. Emoties Puber- en kinderemotie Eenduidige communicatie

Over slapen, (teveel) huilen en regelmaat

Psychosociale problemen bij kanker

Kinderen op bezoek op de Intensive Care

In verwachting. momenten en herinneringen. Daarom luisteren we eerst naar jullie wensen en vullen daarna in overleg de kraamzorg

Praten leer je niet vanzelf

Wilhelmina Kinderziekenhuis. BERA-onderzoek (zonder narcose): een gehooronderzoek bij uw kind

Het lastigste van leven met hiv is voor velen vreemd genoeg niet zozeer de aandoening zelf of de behandeling, maar vooral de reacties van anderen.

24 mei 2018 CONGRES PASSENDE KINDEROPVANG. Congres Passende kinderopvang - 24 mei Programma

Afasie en logopedie informatie voor naasten/familie

Baby s die veel huilen. Informatie voor ouders

Zwangerschapsquiz. Hoeveel botten heeft een pasgeboren baby? Verzorgingsvraag: Hoeveel luiers gebruikt een baby in zijn eerste levensjaar?

Ontwikkelingsgerichte zorg op de couveuseafdeling van het CWZ

Ik ben BANG. oefenboekje om te leren omgaan met angst. Steef Oskarsson. Copyright Steef Oskarsson

OPVOEDEN ZO!!! De cursus is bedoeld voor ouders van kinderen van 3 tot 12 jaar

Wat maakt je zo boos?

Pychiatrische dagbehandeling voor moeder en kind

BEGELEID WONEN VOOR MOEDER EN KIND. Voor jonge moeders met een licht verstandelijke beperking

Video interactie begeleiding bij pasgeborenen

Het consultatiebureau

COMMUNICATIE MET JONGE KINDEREN

Verloskunde Als uw baby extra zorg nodig heeft.

Hoe verwerk je een. schokkende gebeurtenis? Informatie voor leerkrachten

4 communicatie. Ik weet welke informatie anderen nodig hebben om mij te kunnen begrijpen. Ik vertel anderen wat ik denk of voel.

VERLIES VAN EEN DIERBARE INFORMATIE OVER ROUWVERWERKING FRANCISCUS VLIETLAND

(Verhoogde kans op) acute verwardheid/delier bij ouderen. Informatie en adviezen voor oudere patiënten met (een verhoogd risico op) een delier

Niet veel mensen krijgen deze ziekte en sommige volwassenen hebben er vaak nog nooit van gehoord of weten er weinig vanaf.

E-BOOK 10 GOUDEN TIPS OVER KINDEREN EN EMOTIES. kinderen en Emoties 10 GOUDEN TIPS OVER KINDEREN EN EMOTIES

Kinderen, rouw en beeldende therapie

Ouders gebruiken voor het temperament van hun kind(eren) spontaan woorden als

Na de schok... Informatie voor leerkrachten

Video Interactie Begeleiding (VIB) Kinder/jeugd afdeling

Samenvatting Mensen ABC

Video-hometraining. Informatie voor ouders

Libra R&A locatie Blixembosch. Multiple Sclerose

Geestig Omgaan met (ongewenst) gedrag van kinderen in groep

Een dierbare verliezen

Video interactie begeleiding bij pasgeborenen

41 tips Van Jezelf Houden

Babymassage / augustus 2012 Ikazia Ziekenhuis

Protocol Bijten en ander onaanvaardbaar gedrag bestemd voor alle beroepskrachten werkzaam bij De Avonturiers

Overprikkeld. Liesbeth Kamerling & Lieke Zunderdorp. Eerste hulp bij hoogsensitiviteit. Kosmos Uitgevers, Utrecht/Antwerpen

Baby s die regelmatig huilen

Ontwikkelingsgerichte Zorg Couveuse-unit

Transcriptie:

Psychosociale ontwikkeling

De psychosociale ontwikkeling van het kind Reeds in de baarmoeder ontstaat er een wisselwerking tussen ouder en kind. De baby is al vertrouwd geraakt met de stem van de ouder en heeft bij de moeder, letterlijk en figuurlijk, meegegeten van alles wat zij tot zich heeft genomen (eet- en drinkpatroon, nicotine, medicijnen, etc). Tijdens de zwangerschap hebben de ouders, met name de aanstaande moeder, door de baby te voelen, misschien al allerlei ideeën en indrukken over het kind. Na de geboorte verandert deze relatie enorm. Opeens komen ouders oog in oog te staan met een klein mensje met een heel eigen uiterlijk, gezondheid, geslacht en temperament. Zelf verandert de ouder van het ene op het andere moment in een ouder, iemand die moet zorgen voor dat mensje, met al zijn (eigen)aardigheden, wensen en behoeften. In het begin moeten ouders en kind aan elkaar wennen: erachter komen hoeveel slaap en voeding het kind nodig heeft, wat de baby wel en niet fijn vindt. Het ene kind is makkelijker in de omgang dan het andere. De baby moet wennen aan het leven, aan zijn omgeving en zijn positie daarin. Dit is een geweldige opgave. Daar komt nog bij dat de baby voor het vervullen van zijn behoeften volledig afhankelijk is. Of hij nu honger heeft of pijn, het te koud, te warm of te lawaaierig is, hij kan niets anders doen dan om hulp roepen. Om duidelijk te maken dat er iets is, heeft de baby in het begin eigenlijk maar één middel: huilen. Als de baby huilt kan dat dus van alles betekenen, maar het betekent in ieder geval dat de baby de ouders iets wil vertellen. Het is een poging om iets in de situatie veranderd te krijgen, een verzoek aan de ouder, degene van wie hij afhankelijk is. Voor de ontwikkeling van het kind is het belangrijk hoe de ouders op de signalen reageren. Hoe beter de ouders het kind aanvoelen, hoe sneller de ouders kunnen helpen. Daardoor zal de baby de ouders leren vertrouwen. Omdat de baby merkt dat hij met het geven van signalen iets kan bereiken zal hij ook zelfvertrouwen ontwikkelen. De ontwikkeling van vertrouwen in de ouders en zichzelf is van belang voor zijn hele verdere ontwikkeling. (Sociale) Glimlach Bij de geboorte kunnen baby s al glimlachen. De glimlach is echter nog reflexmatig, onbewust en ongericht. Na verloop van tijd ontwikkelt de glimlach zich van onbewust tot een gerichte sociale glimlach. Rond de twee maanden kunnen ouders die sociale glimlach herkennen. Vaak breekt er dan een hele nieuwe periode aan in de omgang met de baby. Voor het kind is het belangrijk hoe de ouders op die sociale glimlach reageren. Lacht de ouder terug, dan zal het kind deze manier van communiceren vaker gaan gebruiken. Als er geen reactie op de glimlach komt, zoals bijvoorbeeld bij blinde ouders kan gebeuren, zal het kind zijn toevlucht gaan zoeken in andere manieren van contact leggen.

Gedrag en reactie Over het algemeen geldt dat een actie van de ouder leidt tot een reactie van het kind. Deze actie kan positief dan wel negatief zijn. Negatieve (re)acties (negeren, boosheid, straffen) kunnen voor beiden frustrerend zijn. Belangrijk is op welk gedrag en hoe de ouders reageren. Voor de ontwikkeling van het kind is het minder gunstig als de ouder meer op ongewenst gedrag reageert dan op gedrag waar de ouder blij mee is. Als de ouder bijvoorbeeld nooit reageert als het kind de ouder toelacht zal het kind steeds minder vaak lachen. Als de ouder kwaad wordt of het kind straft vanwege bepaald gedrag leidt dat er niet toe dat het kind dat gedrag in het vervolg zal laten. Wel geven deze reacties het kind een slecht gevoel over zichzelf en over de ouder. Niet reageren, negeren, zal er eerder voor zorgen dat bepaald gedrag niet terugkomt. Huilen Kinderen huilen om verschillende redenen. In de loop van de tijd gebruiken ze meestal verschillende manieren van huilen voor verschillende ongemakken (honger, verveling, ziek zijn, vieze luier etc). De manier waarop ouders reageren op het huilen is bepalend voor de ontwikkeling/hechting van het kind. Voor meer informatie is er een folder huilen als communicatiemiddel.

Eenkennigheid Tussen de leeftijd van 7 en 9 maanden zal het contact tussen ouders en kind weer veranderen. Vanaf het ontstaan van de sociale glimlach tot aan de tijd van eenkennigheid worden botten en spieren van kinderen zoveel sterker dat ze zich zelfstandig voort kunnen gaan bewegen. De zelfstandigheid en onafhankelijkheid die ze daardoor krijgen stelt hen bloot aan allerlei nieuwe ervaringen (leermogelijkheden) maar ook aan gevaren. Tegelijkertijd ontwikkelen de hersenen zich zodanig dat kinderen zich meer herinneren en situaties bewuster kunnen inschatten. Vertrouwd ervaren ze als vertrouwd, nieuw als nieuw en soms ook als eng. Eerdere slechte ervaringen worden bij herhaling als zodanig herkend. De ouders zullen in deze periode sterker moeten gaan waken voor de veiligheid van het ondernemende kind, maar het kind zal ook bewuster de bescherming van ouders zoeken. In deze fase zal het kind zich eenkennig gaan gedragen: vreemden kunnen als bedreigend worden ervaren en er gaat niets of niemand boven de ouder. NB: waar ouders staat kan ook ouder/verzorger(s) gelezen worden. NB: waar hij staat in de tekst kan ook zij worden gelezen. Bron: Mr. Drs. Noortje Tan De manier waarop ouders met hun kind omgaan is van groot belang voor de manier waarop het kind zich ontwikkelt. Als de ouders rekening houden met de behoeften van het kind, zal het kind sneller rekening leren houden met de behoeften van de ouders en van anderen. Als de ouders de emoties van het kind accepteren en het kind helpen deze emoties te verwoorden, leert het kind er mee om te gaan. Voor meer informatie of met vragen kunt u terecht bij uw consultatiebureauteam of op www.oudersonline.nl

(043) 3 690 630 Kraamzorg (24 uur per dag) (043) 3 690 680 Jeugdgezondheidszorg (043) 8 509 300 Huishoudelijke Hulp (043) 3 690 670 Verplegen en Verzorgen (24 uur per dag) (043) 3 690 660 Uitleen van hulpmiddelen (043) 3 690 620 Voedingsvoorlichting en dieetadvisering (043) 3 690 610 GroenekruisService (lidmaatschap) E-mail Internet Bezoekadres Postadres info@groenekruisdomicura.nl info@groenekruisdomicurakraamzorg.nl www.groenekruisdomicura.nl www.groenekruisdomicurakraamzorg.nl Mockstraat 1, Maastricht Postbus 1307, 6201 BH Maastricht GroenekruisDomicura Kraamzorg is in het bezit van het ISO HKZ kwaliteitscertificaat. 10/2006 GkD-JGZ403