Balans Enquête Heeft uw kind recentelijk de diagnose adhd/add gekregen, max. 24 maanden geleden, of zit u nog in een traject voor een diagnose, wilt u dan onderstaande enquête invullen? De uitkomsten van deze enquête worden gebruikt om de zorgstandaard, die ontwikkeld wordt voor AD(H)D, zo compleet mogelijk te maken. *Vereist 1. Op welke leeftijd heeft u uw kind laten testen op AD(H)D? * Uw antwoord 2. Wat was de aanleiding om uw kind te laten testen? * Advies van de huisarts Advies van een hulpverlener Advies van de school Advies van de sportclub Op eigen initiatief 3. Welke behandeling/ondersteuning heeft u daarna gekregen? * (Cognitieve) gedragstherapie Combinatie van therapie en medicatie Gezinstherapie Medicatie Oudertherapie Psycho-educatie 4. Als u bij vraag 3 'Anders' heeft ingevuld, geef dan hier aan, met een korte omschrijving erbij, om welke behandeling/ondersteuning het gaat. Uw antwoord 5. Is er sprake (geweest) van een wachtlijst voor de intake en/of behandeling? Ja, voor de intake Ja, voor de behandeling Ja, voor zowel de intake als voor de behandeling
6. Voelt of voelde u zich na de diagnose voldoende geïnformeerd en geholpen? * Ja U voelt/voelde zich niet voldoende geïnformeerd of geholpen. 6.1. Geef aan op welk gebied u zich niet voldoende geïnformeerd of geholpen voelt. Alternatieve behandelmogelijkheden Behandeltraject Medicatiegebruik Nazorg Opvoedproblemen Medicatiegebruik 7. Gebruikt uw kind medicatie? * Ja Uw kind gebruikt medicatie 7.1 Moet u met uw kind halfjaarlijks op controle komen? * Ja, bij de huisarts Ja, bij de specialist 8. Tegen welke problemen loopt u momenteel aan? * Geen Behandeltraject Medicatie Opvoeding thuis School Slaapproblemen Vrije tijd 8.1 Geef als u problemen ondervindt een korte beschrijving van de problemen. 9. Wat vindt u belangrijke aandachtspunten voor de landelijke zorgstandaard AD(H)D? Geef per aandachtspunt uw antwoord
a) Overzicht van de verschillende medicijnen * b) Overzicht van de alternatieve behandelmethoden * c) Standaard behandeltraject met vaste terugkoppelmomenten * d) Duidelijk omschreven rol voor de huisarts * e) Goede borging van medicatiegebruik door een specialist * f) Zorgdragen voor zo kort mogelijke wachttijden *
g) Duidelijk omschreven betrokkenheid van school * h) Vast aanspreekpunt gedurende het gehele behandeltraject * i) Het gezin betrekken bij de behandeling * j) Eigen regie gedurende het gehele behandeltraject * 10. Tips en ervaringen Deel uw tips en ervaringen met Balans! Heeft u nog tips en/of ervaringen die u met ons wilt delen? Geef hier onder uw antwoord kort weer.
SLOTVRAAG INDIEN VAN TOEPASSING? 11 Heeft u ervaring met de overgang van de jeugd GGZ naar de volwassen GGZ voor ADHD-zorg? Ja, ik zelf Ja, een kind van mij a) Indien ja, hoe verliep deze overgang? Goed Niet goed, door naar vraag 3 als het over uw kind gaat Niet goed, door naar vraag 4 als het over u zelf gaat b) Indien niet goed, tegen welke problemen liep uw kind aan? De volwassenenpsychiater had geen verstand van jong volwassenen. De halfjaarlijkse controle is er niet meer. Voor bijstelling van medicatie is de weg niet meer duidelijk. De huisarts wist de weg van doorverwijzen niet goed. Mijn kind kwam op een wachtlijst en haakte toen af. Mijn kind wilde niet met een onbekende nieuwe behandelaar verder. De behandeling was vanaf dat moment zonder ouders erbij waardoor mijn kind afhaakte. Mijn kind moest het hele verhaal weer opnieuw doen. Het klikte niet met de nieuwe behandelaar waarna mijn kind stopte. Anders nl. c) Indien niet goed, tegen welke problemen liep u aan? De volwassenenpsychiater had geen verstand van jong volwassenen. De halfjaarlijkse controle is er niet meer. Voor bijstelling van medicatie is de weg niet meer duidelijk. De huisarts wist de weg van doorverwijzen niet goed. Ik kwam op een wachtlijst en haakte toen af. Ik wilde niet met een onbekende nieuwe behandelaar verder. De behandeling was vanaf dat moment zonder ouders erbij waardoor ik afhaakte. Ik moest het hele verhaal weer opnieuw doen. Het klikte niet met de nieuwe behandelaar waarna ik stopte. Anders nl.