Alles over Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking met de educatieve uitgever hebben wij alle informatie over voor u gebundeld. Één handig document voor wanneer u zich oriënteert op een nieuwe methode, eenvoudig een bestelling wilt plaatsen of meer over uw huidige methode te weten wilt komen. Alle informatie over op één plek.
Alles wat u moet weten over - uitgebreide samenvatting De methode van uitgeverij Zwijsen (2009) is een methode begrijpend en studerend lezen voor de groepen 4 t/m 8. De methode bestaat uit folio materiaal aangevuld met de digitale leerkrachtassistent, leerlingsoftware (woordenschat) en Leesstudio Actueel. Bekijk hieronder alle informatie over. Handig voor u samengevat! Algemeen is een flexibele methode voor begrijpend en studerend lezen, met extra aandacht voor woordenschat. De methode is ontwikkeld voor kinderen van nu, met al hun verschillen in kennis, gedrag en onderwijsbehoeften. is gericht op zelfstandig werken, maar er is ook ruimte voor begeleid en samenwerkend leren. De methode voldoet aan alle kerndoelen voor begrijpend en studerend leesonderwijs en is compact in zijn materialen. Het is gericht op actief lezen: teksten lezen, de inhoud begrijpen en direct toepassen. Met voor alle kinderen materialen én een aanpak op maat. Structuur bestaat uit vijf delen: a (groep 4), b (groep 5), c (groep 6), d (groep 7) en e (groep 8). In groep 4 maken leerlingen aan de hand van het instapprogramma a kennis met het vak begrijpend lezen. Het programma biedt leerstof voor zestien weken (vier blokken van vier lessen), met een breekweek na blok 4. Dat is leerstof voor een halfjaar, wat in de meeste gevallen de tweede helft van groep 4 wordt ingezet. Bij b tot en met e bestaat een jaarprogramma uit 34 schoolweken, opgebouwd uit acht blokken van vier weken en twee breekweken (na blok 4 en 8). Deze weken dienen als uitloopweken en als weken om op een andere manier met lezen bezig te zijn. Differentiatie Met heeft u verschillende mogelijkheden om te differentiëren. Bij alle lessen kunt u differentiëren met de mate van begeleiding. Sommige leerlingen gaan zelfstandig aan de slag (individueel of samenwerkend), anderen hebben (voor)instructie en begeleiding nodig. Als het gaat om tempodifferentiatie, kunt u met de leerlingsoftware Woordenschat in beeld of de leestaken van 'Leesstudio' extra stof aanbieden aan leerlingen die sneller klaar zijn. Bij b tot en met e is ook ruimte voor niveaudifferentiatie. Leerlingen die hun doelen nog niet bereikt hebben, maken in de vierde week een herhalingstaak. Anderen gaan aan de slag met plustaken. is er in beginsel op gericht dat alle leerlingen de leerstof in dezelfde tijd doorlopen. Zwakke lezers biedt u tijdens de lessen begeleide instructie en verwerking. Volgen en toetsen kent verschillende manieren om de resultaten van de leerlingen te evalueren. Bij Lezen in beeld a kunt u kiezen voor de evaluatie per les en voor evaluatie op de langere termijn. Bij b tot en met e gaat het om evaluatie per les, per blok en om evaluatie op de langere termijn.
- opsomming Uitgeverij: Zwijsen Jaar van verschijning: 2009 Doelgroep: jaargroep 4 t/m 8 Algemeen Voldoet aan alle kerndoelen voor begrijpend en studerend leesonderwijs. Voor kinderen van nu, met al hun verschillen in kennis, gedrag en onderwijsbehoeften. Gericht op zelfstandig leren, mét ruimte voor begeleid en samenwerkend leren. Alle tekstsoorten komen aan bod: non-fictieteksten en nieuwsteksten staan centraal. Extra aandacht voor woordenschat (met behulp van de unieke online software 'Woordenschat in beeld ) voor nog beter begrijpend leren lezen. Structuur Bestaat uit vijf delen: deel a (groep 4), deel b (groep 5), deel c (groep 6), deel d (groep 7) en deel e (groep 8). deel a biedt lesstof voor zestien weken: vier blokken van vier lessen (iedere week één les). deel b tot en met e biedt lesstof voor 34 schoolweken: acht blokken van vier weken (iedere week één les). Alle lessen in hebben een vaste opbouw met de lesfasen: introductie - instructie - verwerking - evaluatie/reflectie. Differentiatie Bij alle lessen is het mogelijk te differentiëren met de mate van begeleiding: sommige leerlingen werken zelfstandig, anderen krijgen (voor)instructie en extra begeleiding. Tempodifferentiatie: extra stof met de leestaken van 'Leesstudio' voor leerlingen die sneller klaar zijn dan anderen. Niveaudifferentiatie ( b tot en met e): herhalingstaken voor leerlingen die doelen nog niet bereikt hebben, anderen gaan aan de slag met plustaken. Voor zwakke lezers: begeleide instructie en verwerking tijdens de lessen, extra instructie- en inoefentijd óf aanpassen van doelstellingen. Volgen en toetsen Bij a evaluatie per les en op de langere termijn mogelijk. Bij b tot en met e evaluatie per les, per blok of op langere termijn mogelijk. Evaluatie per les: terugkijkopdracht geeft inzicht in beheersing leerstof. Evaluatie per blok: toetstaak geeft inzicht in vervolgactiviteiten. Evaluatie op de langere termijn via methodeafhankelijke toetsen.
Bestellijsten - versie 1 (2009) - Leerkrachtsoftware 689542 - versie 1 (2009) Digibordsoftware Jaargroep 5 689543 - versie 1 (2009) Digibordsoftware Jaargroep 6 689544 - versie 1 (2009) Digibordsoftware Jaargroep 7 689545 - versie 1 (2009) Digibordsoftware Jaargroep 8 - versie 1 (2009) - Leerlingsoftware 689546 - versie 1 (2009) Oefensoftware woordenschat Jaargroep 4 689547 - versie 1 (2009) Oefensoftware woordenschat Jaargroep 5 689548 - versie 1 (2009) Oefensoftware woordenschat Jaargroep 6 689549 - versie 1 (2009) Oefensoftware woordenschat Jaargroep 7 689550 - versie 1 (2009) Oefensoftware woordenschat Jaargroep 8 - versie 1 (2009) - Jaargroep 4 656742 - versie 1 (2009) Jaargroep 4 Antwoordenboek A 656740 - versie 1 (2009) Jaargroep 4 Handleiding A 656741 - versie 1 (2009) Jaargroep 4 Werkboek A (in 5-voud) - versie 1 (2009) - Jaargroep 5 656680 - versie 1 (2009) Jaargroep 5 Antwoordenboek B 656675 - versie 1 (2009) Jaargroep 5 Handleiding B 656676 - versie 1 (2009) Jaargroep 5 Kopieerboek B
- versie 1 (2009) - Jaargroep 5 656677 - versie 1 (2009) Jaargroep 5 Lesboek B 656679 - versie 1 (2009) Jaargroep 5 Toetsboek B (in 5-voud) 656678 - versie 1 (2009) Jaargroep 5 Werkboek B (in 5-voud) - versie 1 (2009) - Jaargroep 6 656686 - versie 1 (2009) Jaargroep 6 Antwoordenboek C 656681 - versie 1 (2009) Jaargroep 6 Handleiding C 656682 - versie 1 (2009) Jaargroep 6 Kopieerboek C 656683 - versie 1 (2009) Jaargroep 6 Lesboek C 656685 - versie 1 (2009) Jaargroep 6 Toetsboek C (in 5-voud) 656684 - versie 1 (2009) Jaargroep 6 Werkboek C (in 5-voud) - versie 1 (2009) - Jaargroep 7 656692 - versie 1 (2009) Jaargroep 7 Antwoordenboek D 656687 - versie 1 (2009) Jaargroep 7 Handleiding D 656688 - versie 1 (2009) Jaargroep 7 Kopieerboek D 656689 - versie 1 (2009) Jaargroep 7 Lesboek D 656691 - versie 1 (2009) Jaargroep 7 Toetsboek D (in 5-voud) 656690 - versie 1 (2009) Jaargroep 7 Werkboek D (in 5-voud) - versie 1 (2009) - Jaargroep 8 656698 - versie 1 (2009) Jaargroep 8 Antwoordenboek E 656693 - versie 1 (2009) Jaargroep 8 Handleiding E 656694 - versie 1 (2009) Jaargroep 8 Kopieerboek E 656695 - versie 1 (2009) Jaargroep 8 Lesboek E
- versie 1 (2009) - Jaargroep 8 656697 - versie 1 (2009) Jaargroep 8 Toetsboek E (in 5-voud) 656696 - versie 1 (2009) Jaargroep 8 Werkboek E (in 5-voud)
Methode implementatie Gaat u een nieuwe methode invoeren en wilt u dit doordacht en gedegen aanpakken? Of gebruikt u al enige tijd een methode en wilt u leren deze effectiever in te zetten? Zet hiervoor een methode-implementatie in! Leer meer over de onderliggende onderwijsprincipes binnen een methode. Ontdek wat dit betekent voor uw didactiek. Onderwerpen als o.a. het maken van groepsplannen, differentiatie en organisatie komen standaard aan bod. Uiteraard is het ook mogelijk om zelf ingebrachte onderwerpen te bespreken. Meer weten over Heeft u na het lezen van deze informatie behoefte aan meer ondersteuning of wilt u de materialen graag inzien? Heutink helpt u graag verder! Neem contact op met uw adviseur voor advies op maat. Bespreek de mogelijkheden gemakkelijk op uw eigen locatie. U kunt ook een bezoek brengen aan onze informatiecentra in Rijssen of Ede. Hier wordt u geïnformeerd door uw Heutink adviseur of één van onze didactische specialisten en kunt u de materialen op uw gemak bekijken. Uiteraard kunt u ook een zichtzending aanvragen en de materialen met uw leerlingen uitproberen. Overtuigd van de methode? Ga dan naar Heutink.nl of scan de QR-code in om de methode te bestellen. Contact Hoofdvestiging Rijssen Nijverheidsstraat 45 7461 AD Rijssen 0548-53 66 66 info@heutink.nl