Het Kinderrechten lespakket want ieder kind kan de wereld in beweging brengen Een wereld vol Kindervredesprijswinnaars... Ontmoet ze allemaal NEHA GUPTA 2014 MALALA YOUSAFZAI KEHKASHAN BASU FRANCIA SIMON 2013 2016 2014 KESZ VALDEZ ABRAHAM M. KEITA 2012 2015 OM PRAKASH GURJAR 2006 MAYRA AVELLAR NEVES BARUANI NDUME 2008 2009 THANDIWE CHAMA 2007 NKOSI JOHNSON 2005 CHAELI MYCROFT 2011 Op www.kidsrights.nl/scholen vindt u een interactieve wereldkaart. Over de hele wereld wonen de winnaars van de Internationale Kindervredesprijs. Met deze module maken uw leerlingen kennis met de winnaars en met de kinderrechten waar zij voor strijden. Ter introductie van de module verschijnt het filmpje waarin alle Kindervredesprijswinnaars te zien zijn. Dit filmpje hoeft u niet iedere keer dat u de module start te bekijken; met de knop onderaan kunt u het filmpje overslaan. Vervolgens komt u op de wereldkaart, waar u een winnaar kiest. Aan de hand van een paspoortje met algemene informatie en een filmpje over het levensverhaal van de winnaar, wordt de betreffende Kindervredesprijswinnaar geïntroduceerd. Vervolgens volgen enkele interactieve en speelse opdrachten die u klassikaal kunt behandelen. De opdrachten hebben te maken met de winnaars of met het thema waar zij zich voor inzetten. U kunt uiteraard ook enkele leerlingen naar voren roepen om de opdracht te doen. U kunt deze module gebruiken als vervolg op de Kinderrechtenquiz en/of de Groepsdiscussie, maar ook als introductie voor die modules of juist als losstaand lesonderdeel. Hieronder vindt u een toelichting op de verschillende onderdelen van deze module. Meer informatie over de winnaars vindt u op www.kindervredesprijs.nl.
Nkosi Johnson De eerste Internationale Kindervredesprijs werd in 2005 postuum opgedragen aan Nkosi Johnson voor zijn inzet en toewijding om kinderen en moeders in Zuid-Afrika die met hiv geïnfecteerd zijn of aids hebben een menswaardig bestaan te bieden. In zijn beroemde toespraak tijdens de 13e Internationale Aids Conferentie in Durban in 2001 vroeg hij de wereld kinderen en volwassenen met hiv of aids te accepteren en van ze te houden zoals van andere mensen. Hij overleed op 12-jarige leeftijd aan aids. Wistjedatjes In dit onderdeel leren de leerlingen Nkosi een beetje kennen. Sommige weetjes zaten al in het filmpje, andere zijn nieuw. Wellicht is het interessant een paar weetjes uit te lichten. Hieronder geven wij suggesties. Wist je dat Nkosi de eerste was die de Kindervredesprijs won? In 2005 werd de prijs postuum opgedragen aan Nkosi. Nobel Vredesprijswinnaar Michail Gorbatsjov reikte de prijs uit aan Nkosi s pleegmoeder Gail Johnson en zijn pleegbroer Thabo tijdens de wereldtop van Nobel Vredesprijswinnaars. Het beeldje dat de winnaars krijgen vernoemd is naar Nkosi? Het beeldje laat zien dat ieder kind de wereld in beweging kan brengen. Het komt ook terug in het logo van KidsRights en op verschillende plekken van het Kinderrechtenlespakket. Zagen de leerlingen bijvoorbeeld datzelfde beeld in het paspoortje van Nkosi? Nkosi op elfjarige leeftijd een speech gaf op de internationale aidsconferentie? In 2001 vroeg Nkosi de wereld kinderen en volwassen met hiv of aids te accepteren en van ze te houden als van andere mensen. Hij zei: We kunnen lopen, we kunnen praten, we hebben dezelfde behoeften als iedereen. Wees niet bang voor ons. We zijn allemaal hetzelfde! Nkosi s pleegmoeder Gail nog steeds directeur is van Nkosi s Haven? Het idee achter Nkosi s Haven is dat moeders met hiv of aids en hun kinderen niet van elkaar gescheiden zouden moeten zijn. Helaas heeft Nkosi de groei van Nkosi s Haven nooit kunnen zien. KidsRights ondersteunt Nkosi s Haven. Nkosi koning betekent in Zulu, een Zuid-Afrikaanse taal? Nkosi kwam uit Zuid-Afrika. Een bijzondere naam dus. Nkosi ervoor zorgde dat kinderen met hiv of aids weer naar school mochten? Nkosi werd geweigerd op een basisschool, omdat hij het hiv-virus had. Nkosi zette zich daarom in voor dezelfde rechten voor kinderen met hiv/aids als andere kinderen, met name het recht op onderwijs. Dat maakt hem een changemaker! Miniquiz Hiv/aids is geen eenvoudig onderwerp. In dit onderdeel wordt gereflecteerd op wat in het filmpje en de weetjes aan de orde kwam. Wat is er blijven hangen en wat is niet goed begrepen? Wat weten jullie over Nkosi? Voor de rechten van welke kinderen kwam Nkosi op? a. Voor kinderen zonder ouders b. Voor kinderen met hiv/aids c. Voor kinderen met dyslectie Nkosi wilde dat kinderen met hiv/aids dezelfde rechten zouden krijgen als andere kinderen. Daarom zorgde hij ervoor dat kinderen met het virus toegang kregen tot school. Hoe heet het project waar moeders en kinderen met het hiv-virus opgevangen worden? a. Nkosi s Heaven b. Nkosi s Dream c. Nkosi s Haven Nkosi s Haven biedt een veilig thuis voor kwetsbare moeders met aids en hun kinderen. in Nkosi s Haven worden moeders en kinderen in staat gesteld samen te kunnen blijven leven, ook wanneer de moeder eigenlijk te ziek is om nog voor haar kinderen te zorgen. Daarnaast worden ook aidswezen opgevangen. Nkosi s Haven biedt onderdak en zorg aan 180 moeders en kinderen. De kinderen krijgen kwaliteitsonderwijs,
gezondheidszorg, goede voeding, huisvesting en liefdevolle begeleiding. Hoe heet Nkosi s pleegmoeder? a. Gail b. Anna c. Sarah Gail Johnson adopteerde Nkosi toen zijn eigen moeder overleed aan aids. Samen maakten ze plannen voor Nkosi s Haven. Nkosi heeft de groei van Nkosi s Haven helaas nooit kunnen zien, omdat hij op 12-jarige leeftijd overleed. Zijn pleegmoeder is nog steeds directeur van Nkosi s Haven. Waarom is het belangrijk dat Nkosi opkwam voor kinderen met hiv/aids? Kinderen met hiv/aids hebben dezelfde rechten als andere kinderen. Toch mochten kinderen met dit virus in Zuid-Afrika bijvoorbeeld niet naar school. Dat is een schending van een kinderrecht.
Om Prakash Gurjar Tijdlijn Met deze opdracht leren de leerlingen het levensverhaal van Om Prakash. Ze moeten dit op de juiste volgorde zetten. Hieronder de juiste volgorde: Toen Om Prakash vijf jaar oud was, werkte hij als kindslaaf op het land. Drie jaar later werd Om Prakash gered en kon hij naar school. Toen Om Prakash ontdekte dat zijn school niet gratis is en andere scholen wel, ondernam hij actie, zodat ook arme kinderen naar school kunnen. Toen Om Prakash veertien jaar oud was kreeg hij de Internationale Kindervredesprijs, voor zijn strijd tegen kinderarbeid. Na het winnen van de prijs sprak Om Prakash met wereldleiders om ze te overtuigen dat ieder kind recht heeft op onderwijs. Om Prakash won de prijs voor zijn strijd tegen kinderarbeid en voor het bevrijden van kindslaven in India. Hij was zelf bevrijd uit de kindslavernij nadat hij van zijn 5e tot zijn 8e onder zware omstandigheden heeft gewerkt. Sinds zijn bevrijding pleit en strijdt Om Prakash voor de rechten van het kind op vrijheid en onderwijs en tegen kinderarbeid. Hij heeft daarnaast honderden kinderen aan een geboortecertificaat geholpen. Daarmee heeft een kind in India recht op gratis onderwijs. Waar/niet waar De leerlingen moeten aangeven of onderstaande stellingen waar of niet waar zijn. De stellingen gaan over kinderarbeid. Kindslaven werken alleen na schooltijd. (niet waar) Kindslaven werken niet op een bepaalde tijd. Vaak maken ze lange dagen en kunnen ze niet naar school. De boodschappen doen voor je moeder is kinderarbeid. (niet waar) Een karweitje doen valt niet onder kinderarbeid. Pas als je structureel werkt, waardoor je niet naar school kunt of wanneer je zwaar werk onder gevaarlijke omstandigheden doet, dan is er sprake van kinderarbeid. Er zijn 168 miljoen kinderarbeiders in de wereld. (waar) Wereldwijd zijn er 168 miljoenen kinderen die kinderarbeid verrichten. Dat is een derde minder dan in 2000, maar nog steeds veel te veel natuurlijk. Meer dan de helft werkt in de landbouw. Kinderarbeid is gevaarlijk voor de gezondheid van kinderen. (waar) Kinderen hebben recht op vrije tijd, om te spelen en te sporten. Dit is goed voor de ontwikkeling, net zoals het volgen van onderwijs. Vaak doen kinderen zwaar werk op het land, of werken ze in gevaarlijke omstandigheden. Kinderarbeid is verboden. (waar) Kinderarbeid is verboden volgens het Verdrag van de Rechten van het Kind (artikel 32). Kinderen hebben recht op onderwijs. Kinderarbeid staat dit in de weg. Waarom is het belangrijk dat kinderen naar school gaan in plaats van dat ze werken? Educatie betekent ontwikkeling. Als kinderen zich niet ontwikkelen, beperkt hen dat in de kansen die zij hebben in het leven. Werken is gevaarlijk voor kinderen.
Thandiwe Chama Feiten & cijfers Thandiwe heeft de verwoestende effecten van hiv en aids van dichtbij meegemaakt. Kinderen overlijden aan de ziekte, kinderen gaan niet naar school en hebben een tekort aan goede voeding. Thandiwe onderneemt actie namens de kinderen die vechten tegen hiv of aids en ze activeert anderen zich ook in te zetten. Zo betrekt ze de gemeenschap door fruit te brengen naar zieke kinderen in het ziekenhuis. Ook adviseert ze kinderen en ouders zich te laten testen voor hiv. Ze heeft zelfs een boekje gemaakt op kinderen voor te lichten. Hieronder volgen een aantal weetjes over dit onderwerp. Wist je dit al over hiv en aids? Hiv en aids vormen een groot probleem in Afrika. Over de hele wereld zijn er 35 miljoen mensen besmet met dit virus. Bijna 23 miljoen van die mensen wonen in Afrika. Thandiwe s school werd gesloten, omdat er niet genoeg leraren meer waren. Zij waren overleden aan aids. Thandiwe liep kilometers om een nieuwe school te vinden en eiste haar recht op onderwijs op. Thandiwe heeft een boekje geschreven om kinderen te leren over de ziekte: De kip met aids. Puzzel Hoe heet de stad waar Thandiwe woont? Lusaka Lusaka ligt in Zambia. Dit hadden de leerlingen kunnen zien in het filmpje. Wat is Thandiwes achternaam? Chama Hoe heet het virus waar veel mensen in Afrika mee besmet zijn? Hiv Voor welk recht komt Thandiwe op? Het recht op Onderwijs Toen Thandiwe acht jaar was werd haar school gesloten, omdat er te weinig leraren waren. Dit was onacceptabel voor Thandiwe en ze eiste onderwijs voor haar en haar 60 medeleerlingen. De CECUP School nam de leerlingen vervolgens aan. Nadat Thandiwe zag in welke mate ze haar omgeving kon beïnvloeden, ging ze naar een regeringsfunctionaris om te pleiten voor een nieuw schoolgebouw, zodat de kinderen niet meer buiten in de hete zon hoefden te leren. Sindsdien strijdt Thandiwe voor het recht op educatie voor alle kinderen. Wat maakte Thandiwe om kinderen voorlichting te geven over hiv en aids? Boek Het boek heet De kip met aids. Wat werd er dankzij Thandiwe geopend op haar school? Bibliotheek In het filmpje zagen de leerlingen hoe er een bibliotheek geopend werd in haar school. Inmiddels is er met de steun van KidsRights een bibliotheek naast de school gebouwd, waar kinderen uit de hele gemeenschap terecht kunnen. Oplossing: SCHOOL Waarom is het belangrijk dat kinderen boeken lezen? Lezen is goed voor de algemene ontwikkeling en voor het bevorderen van de leesvaardigheid. Het goed kunnen lezen en begrijpen van teksten komt in je hele leven van pas.
Mayra Avellar Neves Levensverhaal Mayra woont in een favela in Brazilië. Toen Mayra elf jaar oud was werd haar favela afgesloten door controleposten, omdat er zo veel geweld was op straat. Daardoor moesten scholen en ziekenhuizen dicht. Mayra vond een andere school buiten de favela. Toen ze vijftien jaar oud was, maakte ze meer dan 300 jongeren enthousiast om deel te nemen aan een protestmars tegen geweld. Hierdoor konden veel kinderen weer veilig naar school gaan. In het levensverhaal van Mayra zitten wat lastige woorden. Deze woorden leggen we uit in de volgende opdracht. Begripherkenning Plaats de woorden uit het levensverhaal van Mayra bij de juiste betekenis. Favela: sloppenwijk Controlepost: plaats waar gecontroleerd wordt door de politie Protestmars: optocht om te protesteren tegen iets Toen Mayra 11 jaar oud was werd haar favela door zoveel controleposten afgesloten, dat scholen en ziekenhuizen dicht moesten. Docenten en dokters konden hierdoor namelijk de wijk niet meer bereiken. Mayra weigerde dit te accepteren en vond een andere school buiten de favela; ze eiste haar recht op educatie op. Toen Mayra 15 jaar oud was, mobiliseerde ze honderden jongeren om deel te nemen aan een protestmars tegen geweld. Hun directe eis was dat de politie zou stoppen te patrouilleren rond scholen tijdens de tijden waarop kinderen van en naar school lopen. Deze actie kostte veel moed, aangezien de mars langs veel gewapende politiepatrouilles liep. Meer dan 300 kinderen deden mee aan deze Walk for Peace. Deze actie had tot resultaat dat de politie akkoord was met de eisen van de kinderen, waardoor kinderen weer naar school konden gaan. Waarom is het lastiger om naar school te gaan in de favela waar Mayra woont? Er is veel geweld in de favela. Docenten kunnen de wijk niet meer bereiken; het is te gevaarlijk. Ook voor kinderen is het gevaarlijk om over straat te gaan.
Baruani Ndume Invuloefening Door het plaatsen van de ontbrekende woorden in het levensverhaal van Baruani, leren de kinderen zijn levensverhaal kennen. Vul de woorden uit het rijtje in op de juiste plaats in het levensverhaal van Baruani. Toen Baruani zeven jaar was moest hij. voor geweld in zijn geboorteland, de Democratische Republiek Congo. Na een lange voettocht komt Baruani aan bij het in Tanzania. Baruani besluit om andere vluchtelingenkinderen te. Hij begint een die uitgezonden wordt in Tanzania en landen in de buurt. Daar bespreekt hij de waar de kinderen in het kamp mee te maken hebben en probeert hij ze met hen op te lossen. Door zijn show brengt hij ook en hun ouders weer bij elkaar. Dit zijn de antwoorden in de juiste volgorde: vluchten vluchtelingenkamp helpen radioshow problemen kinderen Baruani woont in het Nyarugusu vluchtelingenkamp in Tanzania sinds hij op 7-jarige leeftijd uit de Democratische Republiek Congo vluchtte. Hij probeert deze levenservaring om te zetten in positieve acties, door andere vluchtelingenkinderen te helpen. Zo begon hij met zijn eigen radioshow Sisi kwa Sisi (Kinderen voor Kinderen), die uitgezonden werd op Radio Kwizera in Tanzania, Congo, Rwanda en Burundi. In deze show besprak hij de problemen en uitdagingen waar vluchtelingenkinderen in het kamp voor komen te staan. Voor veel kinderen was het een grote steun om met iemand te praten en de problemen die ze ervaren te kunnen delen. Met zijn radioshow droeg Baruani bij aan de hereniging van kinderen met hun familie. De kinderen deden in de show een oproep aan mensen die hun familie kennen. Wistjedatjes In dit onderdeel leren de leerlingen Baruani een beetje kennen. Sommige weetjes zaten al in het filmpje, andere zijn nieuw. Wellicht is het interessant een paar weetjes uit te lichten. Hieronder geven wij suggesties. Wist je dat Baruani s radioshow zo n succes is dat het in Burundi, Rwanda, Tanzania én Congo werd uitgezonden? Baruani journalist wil worden? Soms interviewt hij kinderen in het kamp over hun leven. Een voorbeeld is een artikel dat in juni 2015 geplaatst is op de website www.kidsrightsyoungsters.org waar Baruani spreekt met kinderen die in het vluchtelingenkamp zijn geboren. Baruani de kinderen in en buiten het kamp met elkaar kennis heeft laten maken door voetbalwedstrijden te organiseren? Zo brengt hij de kinderen dichter bij elkaar. Baruani een kinderparlement heeft opgezet in het kamp, zodat de stem van kinderen gehoord wordt? Baruani wel vier talen spreekt? Engels, Frans, Swahili en Lingala (Afrikaanse taal) Waarom is het belangrijk dat kinderen in vluchtelingenkampen hun verhaal kunnen vertellen? De kinderen zijn alles kwijt geraakt wat ze hadden, gezinnen zijn vaak niet meer compleet of ze hebben een traumatische ervaring. Het is belangrijk dat mensen weten wat er speelt.
Francia Simon Francia voert actie voor het recht van kinderen op een naam en nationaliteit in Haïti en de Dominicaanse Republiek. Zonder geboortecertificaat heb je geen toegang tot essentiële rechten zoals onderwijs en gezondheidszorg. Uitleg geboorteakte en naam & nationaliteit Het recht op een naam en nationaliteit is niet eenvoudig te begrijpen. In Nederland hebben vrijwel alle kinderen een geboortecertificaat en daardoor toegang tot basisrechten als onderwijs en gezondheidszorg. Dit is helaas niet in alle landen zo. Om dit iets begrijpelijker te maken laten we een filmpje zien. Woordweb Om het thema meer concreet te maken, denken de kinderen zelf na over wat je wel en niet kan als je een naam en nationaliteit hebt. De kinderen kunnen een woordweb maken door woorden rondom de vraag te schrijven. Kinderen met naam en nationaliteit kunnen Bijvoorbeeld: naar school naar de dokter reizen naar het buitenland teruggebracht worden naar hun ouders bij bijvoorbeeld een ramp een bijbaantje krijgen een paspoort aanvragen Waarom is het recht op naam en nationaliteit zo belangrijk? Zonder een geboortecertificaat hebben kinderen geen toegang tot onderwijs, gezondheidszorg en sociale zekerheid. Zonder dit certificaat kunnen kinderen zich niet ontwikkelen en geen toekomst opbouwen. Hoe zou jij het vinden als je officieel niemand bent?
Chaeli Mycroft Chaeli is geboren met cerebrale parese, waardoor het functioneren van haar armen en benen beperkt is. Waar anderen grenzen zien, ziet zij mogelijkheden; met haar positieve houding is ze een inspiratie voor velen. Wistjedatjes In dit onderdeel leren de leerlingen Chaeli een beetje kennen. Sommige weetjes zaten al in het filmpje, andere zijn nieuw. Wellicht is het interessant een paar weetjes uit te lichten. Hieronder geven wij suggesties. Wist je dat Chaeli toen ze negen jaar oud was met haar zusje en vriendinnetjes geld heeft ingezameld voor een gemotoriseerde rolstoel, zodat ze niet meer geduwd hoefde te worden? Toen ze 9 jaar was, startte Chaeli met haar vrienden en zus een project om geld in te zamelen voor een gemotoriseerde rolstoel. In slechts zeven weken hadden ze meer dan genoeg geld ingezameld, waardoor Chaeli besloot nog meer kinderen met een handicap te helpen. Chaeli heel graag wil leren autorijden? Het nummerbord van haar toekomstige auto hangt al aan haar rolstoel. Chaeli een hulphond heeft, met de naam Eden (spreek uit: Ieden)? Zo wordt ze nog zelfstandiger. Deze hond gaat overal mee naartoe, zelfs in het vliegtuig! Chaeli wereldkampioen rolstoeldansen is geworden? De wedstrijd was in Nederland! Chaeli is heel sportief. Ze laat zien dat je met een beperking ook kampioen kunt worden. Chaeli de Kilimanjaro beklommen heeft, de hoogste berg in Afrika? Met een team en een aangepaste rolstoel hebben ze een week over de expeditie gedaan. Sindsdien noemt KidsRights de berg de Chaelimanjaro! Chaeli haar eigen stichting heeft? The Chaeli Campaign. Nadat Chaeli besloot nog meer kinderen met een handicap te helpen, zette ze deze professionele organisatie op, die inmiddels jaarlijks meer dan drieduizend kinderen met een handicap in Zuid-Afrika helpt met apparatuur en fysiotherapie. Ook promoot de organisatie de rechten, acceptatie en inclusie van gehandicapte kinderen. Chaeli inspireert andere kinderen eigen projecten te starten; daarvoor heeft ze een ambassadeursprogramma opgezet. Chaeli al met veel bekende mensen gesproken heeft, zoals met oud-presidenten van Amerika? Zo zorgt ze ervoor dat er wereldwijd aandacht komt voor kinderen met een beperking. Bijvoorbeeld Bill Clinton, maar ook bekende acteurs en Nobel Vredesprijswinnaars. Helplijstje Voor kinderen in een rolstoel is het soms een uitdaging om ergens naartoe te gaan, bijvoorbeeld naar een restaurant of naar school. Op uw school heeft vast weleens een kind in een rolstoel gezeten, of zat er een kind tijdelijk in een rolstoel. Niet alle gebouwen zijn daar op aangepast. Drempels, geen automatische deuren, kleine wc s et cetera maken het voor deze kinderen niet makkelijker. Kunnen de kinderen zelf bedenken wat er beter zou kunnen in de klas of in de school? Schrijf het op het bord! Waar kunnen kinderen met een rolstoel niet bij (te hoog of te laag, te ver weg of te veel obstakels) of niet langs? Kunnen ze meedoen met gym? Kunnen ze zelf de school of de klas in en uit rijden? Hoe kunnen ze de deur open doen? De kinderen denken na over hoe het is om met een beperking te leven en bespreken hoe ze een ander kunnen helpen. Zo maken wij onze school rolstoelvriendelijk. Waarom is het zo belangrijk dat Chaeli opkomt voor de rechten van kinderen met een beperking? Omdat heel vaak kinderen met een beperking geen toegang hebben tot dezelfde rechten. Ze kunnen bijvoorbeeld niet ergens zelfstandig naartoe of deelnemen aan dezelfde activiteiten. En het belangrijkste: kinderen in een rolstoel worden vaak ook anders behandeld. Chaeli benadrukt dat zij hetzelfde is als andere kinderen en zo wil ze ook behandeld worden.
Kesz Valdez Invuloefening Door onderstaande tekst aan te vullen met de gegeven woorden leren de leerlingen Kesz beter kennen. Als Kesz twee jaar oud is moet hij op de afval verzamelen om te verkopen. Een paar jaar later loopt hij weg van. Later raakt hij ernstig gewond door een op de vuilnisbelt. Een man die in de Filipijnen helpt, redt hem. Voor zijn zevende verjaardag wil Kesz geen voor zichzelf; hij vraagt om om uit te delen aan de kinderen op straat, zodat ze geen wonden meer krijgen aan hun voeten. Dit noemt Kesz de Gifts of Hope: cadeaus van hoop. Dit zijn de antwoord in de juiste volgorde: vuilnisbelt huis brand straatkinderen cadeaus slippers Met deze actie werd Kesz organisatie Championing Community Children (C3) een feit. Intussen hebben veel mensen zich bij Kesz gevoegd en is C3 een groot succes geworden. Met het Wealthy Healthy Outreach project geeft C3 training over hygiëne, kinderrechten en gezond eten. De kinderen leren bijvoorbeeld hoe ze hun tanden moeten poetsen en hoe ze zichzelf wassen. Ook leren ze hoe ze de informatie kunnen overdragen aan andere straatkinderen. Sleepopdracht Kesz deelt elk jaar op zijn verjaardag Gifts of Hope uit. Dit zijn schoenendozen met cadeaus die straatkinderen goed kunnen gebruiken. Hieronder zie je een schoenendoos en allerlei spullen die erin kunnen. Maar let op: je mag maar vijf cadeaus in de doos slepen! Met deze opdracht denken de leerlingen na over hoe het is om te leven op straat en wat straatkinderen moeten missen. Wat hebben ze het meest nodig? In de originele Gifts of Hope van Kesz zit over het algemeen slippers, tandpasta en een tandenborstel, zeep, speelgoed en snoep. Er is geen goed of fout antwoord. Het gaat erom dat de kinderen zich bewust worden van wat deze kinderen niet hebben. Waarom geven de cadeaus van Kesz straatkinderen weer hoop? Ze leren over hygiëne, iets wat heel belangrijk is voor straatkinderen. En ze leren over hun rechten, waardoor ze daar aanspraak op kunnen maken. Kinderen zouden niet op straat moeten leven.
Malala Yousafzai Wistjedatjes Veel kinderen zullen Malala al kennen. Maar weten ze ook wat ze allemaal heeft gedaan in haar leven? Wist je dat Malala op haar elfde een blog startte over wat ze iedere dag meemaakte? Toen Malala 11 jaar was schreef ze, onder een pseudoniem, over haar passie voor leren en de onderdrukking van de Taliban. Honderden meisjesscholen waren al in brand gestoken of gebombardeerd, en op 15 januari 2009 verklaarde de Taliban dat het voor meisjes niet langer was toegestaan om naar school te gaan. Malala vertelde de wereld hoe het voelde om thuis opgesloten te zijn, zonder een school om naartoe te gaan, terwijl ze dolgraag naar school wilde. Malala als jongste persoon ooit de Nobel Vredesprijs heeft gewonnen? Een jaar nadat ze de Internationale Kindervredesprijs won, won Malala de Nobel Vredesprijs. Dit was op 10 december 2014. Malala een aanslag op haar leven heeft overleefd? De Taliban schoot op haar toen zij in de schoolbus zat, omdat Malala opkomt voor het recht op onderwijs. Op 9 oktober 2012 zat Malala in de schoolbus op weg naar huis, toen gewapende Taliban strijders instapten. Ze schoten het 15-jarige meisje in haar hoofd en nek. De aanslag werd meteen opgeëist door de Taliban; ze noemden de campagne van Malala een obsceniteit. Malala overleefde de aanslag. Ze werd met spoed naar het Verenigd Koninkrijk overgebracht voor behandeling, waar ze herstelde met haar familie aan haar zijde. Malala veel wereldleiders heeft ontmoet, waaronder president Obama van de Verenigde Staten? Zo kan zij aandacht vragen voor het recht op onderwijs voor meisjes. De wereld was geshockeerd door haar verhaal, en steunbetuigingen van politieke leiders, filmsterren en schoolkinderen. Malala zelf een boek heeft geschreven over haar leven? Het heet: Ik ben Malala. Waar/niet waar De stellingen gaan over Malala en over het recht op onderwijs. In Pakistan mogen meisjes niet naar school (niet waar) Meisjes mogen wel naar school, maar zij mogen geen les krijgen van mannelijke docenten. Veel mensen in Pakistan zijn arm. Ze hebben dan geen geld om al hun kinderen naar school te laten gaan. Vaak laten ze dan hun zoon wel gaan. De dochter moet gaan werken. Er zijn meer arme kinderen die niet naar school gaan dan rijke (waar) Armoede is een belangrijke oorzaak waarom kinderen niet naar school gaan. Malala woont in Pakistan. (niet waar) Malala zit op school in het Verenigd Koninkrijk, waar ze nu met haar familie woont. Malala heeft haar eigen organisatie, het Malala Fund (waar) Meer dan de helft van alle kinderen die niet naar de basisschool gaan, zijn meisjes. (waar) Malala s motto is: Een kind, een leerkracht, een boek en een pen kunnen de wereld veranderen. Wat bedoelt ze daarmee? Als kinderen naar school gaan, dan ontwikkelen ze zich en kunnen ze aan een toekomst bouwen. Dan kunnen ze dus de wereld in beweging brengen.
Neha Gupta Slepen Hieronder staat het verhaal van Neha in de goede volgorde: Toen Neha een bezoek bracht aan een weeshuis in India, besefte ze hoe goed zij het had. Toen ze terug was in Amerika besloot ze zelf in actie te komen en geld in te zamelen. Ze zamelde speelgoed in en verkocht dat. Met de hulp van andere jongeren heeft zij ruim 1,3 miljoen dollar ingezameld en wereldwijd ruim 25.000 kinderen geholpen! In 2005, tijdens Neha s jaarlijkse bezoek aan haar grootouders in India, vierde zij volgens familietraditie verjaardagen samen met de kinderen van het plaatselijke weeshuis. Voor het eerst drong tot Neha door dat haar leeftijdsgenoten, die zoveel op haar lijken, geen toegang hebben tot onderwijs en veelal ondervoed en ziek zijn. Eenmaal thuis ging Neha van deur tot deur en zamelde ze speelgoed en goederen in voor een garage sale. Ze spoorde vrienden aan mee te doen; alles is uitgevoerd door kinderen. Actielijstje maken Kinderen kunnen zelf de wereld in beweging brengen! Neha laat zien hoe zij in actie is gekomen voor andere kinderen waarvan de rechten worden geschonden. Wat kunnen kinderen zelf doen voor andere kinderen? Het gaat erom dat de kinderen zelf iets bedenken, ze hoeven het niet uit te voeren. Een voorbeeld: lege flessen inzamelen, koekjes bakken en verkopen, sponsorloop Neha woont zelf in Amerika, maar helpt weeskinderen uit India. Hoe kun je vanuit Nederland kinderen in een ontwikkelingsland helpen? Dit sluit natuurlijk aan op de vorige vraag. Maar ze kunnen nog veel meer doen: een spreekbeurt geven om mensen bewust te maken, een tentoonstelling maken om mensen te informeren over kinderrechten in andere landen, of een brief schrijven naar bijvoorbeeld de overheid..
ABRAHAM M. KEITA Levensverhaal Abraham M. Keita woont in een heel arme wijk in Liberia waar honger, ziekte en geweld onderdeel zijn van het dagelijks leven. Toen Keita, zoals hij genoemd wordt, 9 was, begon zijn strijd voor gerechtigheid voor kinderen die slachtoffer zijn geworden van geweld. Hij ging mee protesteren tegen de gewelddadige verkrachting en moord van een 13 jarige buurmeisje. Keita vond dat de daders gestraft moesten worden voor wat ze gedaan hadden. In 2014 tijdens de Ebola crisis, werd Keita s woonwijk onder quarantaine geplaatst. Tijdens de eerst zo vredige demonstratie tegen deze afsluiting, werd een jongen doodgeschoten. Keita protesteerde en schreef petities uit, en zorgde ervoor dat de regering van Liberia toegaf dat zij verantwoordelijk was voor de gebeurtenis. In het levensverhaal van Keita zitten wat lastige woorden. Deze leggen we uit in de volgende opdracht. Begripherkenning Plaats de woorden uit het levensverhaal van Keita bij de juiste betekenis: Gerechtigheid: Mensen die een misdaad hebben gepleegd, krijgen een passende straf en slachtoffers van een misdrijf worden opgevangen en krijgen zorg zodat ze kunnen herstellen van de nare gebeurtenis. Ebola: Een gevaarlijke en besmettelijke ziekte waar veel mensen in Liberia aan zijn overleden in 2014. Quarantaine: Tijdelijke en gedwongen afsluiting van mensen en/of gebieden om besmetting van ziektes te voorkomen. Petitie: Een verzoek aan een regering van een land om een probleem op te lossen. Dit verzoek wordt door heel veel mensen ondertekend om aan te geven dat zij dit allemaal willen. Keita was 9 jaar toen hij hoorde dat een buurmeisje verkracht en vermoord was en de daders nog helemaal niet tot verantwoording waren geroepen. Hij vond dat de overheid dit moest doen en liep mee in de demonstratie. Hij viel op bij de mensen die de protestactie hadden georganiseerd. Zij vroegen hem mee te doen aan het Kinderparlement in Liberia. Sinds 2009 heeft hij een belangrijke rol in dit parlement. Hij organiseert nu zelf demonstraties en petities en hij zorgt ervoor dat kinderen een stem krijgen in zijn land. In 2012 is het met steun van Keita gelukt de Liberiaanse overheid ervan te overtuigen een nationale wet ter bescherming van het kind aan te nemen. Toen Keita s woonwijk werd afgesloten vanwege Ebola en tijdens een demonstratie een jongen werd doodgeschoten door het Liberiaanse leger, organiseerde Keita weer een protestmars. Dit leidde tot een nationaal debat en uiteindelijk de erkenning van verantwoordelijkheid door de overheid. Keita vecht voor gerechtigheid voor slachtoffers van geweld. Dit betekent ook dat de daders gestraft worden. Waarom is het belangrijk dat zij gestraft worden? Als je iets doet wat niet mag, moet je straf krijgen zodat je leert dat je anderen geen pijn mag doen; ook laat het aan andere mensen zien dat je als je geweld gebruikt, het hele vervelende gevolgen kan hebben, het werkt dus afschrikwekkend; het kan slachtoffers gerust stellen dat de daders gestraft worden voor wat ze hebben gedaan, het geeft hen een gevoel van erkenning en gerechtigheid.
Kehkashan Basu In het levensverhaalfilmpje zitten twee moeilijke woorden die wel van belang zijn voor het begrijpen van hetgeen Kehkashan voor strijdt: milieu en klimaatverandering. Mocht het nodig zijn dan kunnen onderstaande definities gegeven worden: Milieu: de omgeving om je heen: de lucht, het water en de grond, die allemaal invloed hebben op de dieren, planten en mensen op aarde. Klimaat: Het gemiddelde weer op een bepaalde plek op aarde over een hele lange tijd. Klimaatverandering: Klimaatverandering betekent dat het steeds warmer wordt op de wereld. Dit komt voor een deel door de mensen, omdat er door onze fabrieken en auto s allemaal slechte gassen in de lucht komen. Door klimaatverandering kunnen er overstromingen en orkanen ontstaan of kan het juist heel droog worden. Ken jij Kehkashan? Doe de quiz! Aan de hand van het filmpje en de quiz leren de kinderen Kehkashan beter kennen. Wat is er bijzonder aan de dag waarop Kehkashan geboren is? a. Ze is geboren op Wereldmilieudag b. Ze is geboren op Eerste Kerstdag c. Ze is geboren op de verjaardag van haar moeder Het goede antwoord is antwoord A; Kehkashan is geboren op Wereldmileudag. Op 5 juni is het Wereldmileudag. Op deze dag worden er in de hele wereld acties gehouden om de natuur te beschermen. Wat deed Kehkashan op haar achtste voor het eerst om de natuur te beschermen? a. geld inzamelen b. een warme trui aantrekken in plaats van de verwarming omhoog zetten c. een boom planten Het goede antwoord is antwoord C: Kehkashan plantte op haar achtste een boom. Bomen en andere planten zorgen voor een schone lucht en dat is belangrijk voor ons, omdat wij die lucht in ademen. Wat maakte Kehkashan om de kleinste kinderen te vertellen over de bescherming van de natuur? a. ze maakte een tekening met ijsberen onder palmbomen b. ze schreef een kinderboek: The Tree of Hope c. ze schreef een lied over de natuur Het goede antwoord is antwoord B: Kehkashan schreef het kinderboek The Three of Hope. Het boek gaat over een meisje dat in een woestijn woont zonder planten. Ze plant een boom in de woestijn. Ze haalt haar vrienden over om ook bomen te planten. Aan alle bomen groeien eetbare vruchten en door alle bomen gaat het uiteindelijk zelfs regenen, waardoor ze heel veel drinkwater hebben. Hoe heet de organisatie die Kehkashan heeft opgezet? a. Yellow Sun b. Green Hope c. Blue World Het goede antwoord is antwoord B: de organisatie van Kehkashan heet Green Hope. Hoeveel kinderen zijn lid van de organisatie van Kehkashan? a. 50 b. 100 c. meer dan 1000 Het goede antwoord is antwoord C: de organisatie van Kehkashan heeft al meer dan 1000 leden in 11 verschillende landen (Verenigde Arabische Emiraten, Nepal, India, Colombia, Canada, Sri Lanka, Frankrijk, Verenigde Staten van Amerika, Mexico, Oman en Bahrein.
Actielijstje: hoe kan jij de natuur beschermen? Kehkashan zet zich in voor de bescherming van de natuur. Ze vraagt zich af wat jij gaat doen. Wat kan jij thuis of op school doen om de natuur te beschermen? Zo beschermen wij de natuur: De kinderen moeten zelf acties of handelingen bedenken die bijdragen aan de bescherming van de natuur. Schrijf alle ideeën op het bord. De kinderen hoeven deze ideeën niet daadwerkelijk uit te voeren, maar dat mag natuurlijk wel! Denk bijvoorbeeld aan: minder lang douchen, de verwarming lager zetten, afval scheiden, het licht uitdoen in een kamer waar niemand is, zelf een boom planten, plastic opruimen van het strand. Waarom is de natuur belangrijk voor kinderen en moeten we die dus beschermen? De natuur is erg belangrijk voor alle mensen en dieren. We hebben schone lucht nodig om te ademen en schoon water om te drinken. Van vieze lucht of vies water kunnen wij heel erg ziek worden. Kinderen worden nog sneller ziek dan volwassenen. Ieder jaar gaan er meer dan 3 miljoen kinderen onder de vijf jaar dood door vervuiling van het milieu/de natuur.