Wie kiest er eigenlijk: wij of onze hersenen?

Vergelijkbare documenten
OVER NEURALE PLASTICITEIT EN HET SAMENSPEL TUSSEN ZIEN EN HOREN JOHN VAN OPSTAL AFDELING BIOFYSICA DONDERS INSTITUUT RADBOUD UNIVERSITEIT NIJMEGEN

Nederlandse samenvatting. De invloed van illusies op visueelmotorische

De Hersenen. Historisch Overzicht. Inhoud college de Hersenen WAT IS DE BIJDRAGE VAN 'ONDERWERP X' AAN KUNSTMATIGE INTELLIGENTIE?

A Rewarding View on the Mouse Visual Cortex. Effects of Associative Learning and Cortical State on Early Visual Processing in the Brain P.M.

Ontwikkeling van het adolescentenbrein

De ziekte van Parkinson is een neurologische ziekte waarbij zenuwcellen in een specifiek deel van de

Selectieve geheugenstabilisatie door reactivatie tijdens diepe slaap

Het (on)meetbare brein

Nederlandse samenvatting GABAerge neurotransmissie in de prefrontale cortex

Jaardag NAC Leren van crisis? Gebruik je hersens!

Samenvatting en Conclusies

Een EEG-onderzoek naar de verwerking van gesproken taal bij volwassenen met ASS

Verwerking van echte en geïmpliceerde beweging

Prikkelgevoeligheid. Afleidbaarheid Impulsiviteit Slordigheid Aggressie. Flexibiliteit Creativiteit Motivatie Nieuwsgierigheid

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation

Neuro-imaging of visual field defects Boucard, Christine

Het onbewuste regeert. Ap Dijksterhuis

VMBO-congres, 9 november Eveline Crone. Brain & Development lab Leiden :

Aandacht, controle & motoriek Tentamen 2012

Neuromarketing: opening the black box. Walter Limpens

Kijken in puberhersenen. Laura van der Aar Miranda Jansen Eduard Klapwijk

Waarom uitstellen zo verleidelijk is. Dr. Esther Aarts

Leren van crisis? Gebruik je hersens!

Waarom kijkt iedereen boos? Vergelijkend onderzoek van de hersenen van mensen met een depressie

Integratie van functionele en moleculaire beeldvorming bij de ziekte van Alzheimer

Kleine hersenen die voor grote verrassingen zorgen

Aandacht, controle & motoriek Tentamen 2010

N i e u w s b r i e f

28/09/2012. Human Brain Development

NEUROFEEDBACK. Ger Loots

The Neurochemical Correlate of Consciousness: Exploring Neurotransmitter Systems Underlying Conscious Vision A.M. van Loon

Networks of Action Control S. Jahfari

Scene Statistics: Neural Representation of Real-world Structure in Rapid Visual Perception I.I.A. Groen

Brein Centraal leren. geheugentraining - bewegingsstrategieën

UvA-DARE (Digital Academic Repository) Brain mechanisms of unconscious cognitive control van Gaal, S. Link to publication

Prof.dr. A. Aleman. Zijn wij ons brein? André Aleman Rijksuniversiteit Groningen. Almelo wil brei. Nascholing Psychosen maart

Nederlandse samenvatting

Fijn, mijn kind heeft een puberbrein

a p p e n d i x Nederlandstalige samenvatting

Waarneming. Hoe het werkt, wat er mis kan gaan, en wat expertise doet. Edward de Haan. University of Amsterdam

Auditieve verwerkingsproblemen na niet aangeboren hersenletsel (NAH)

Elektrofysiologische correlaten voor een auditief verwerkingsprobleem bij mensen met dyslexie

SAMENVATTING 183 SAMENVATTING

Cogmed Werkgeheugen Training & Transfer & ROI. Cogmed is opgenomen in de Databank Effectieve Jeugdinterventies van het Nederlands Jeugdinstituut.

10/11/2011. De ander begrijpen: Van baby s en spiegelneuronen. De wereld door de ogen van een baby. Begrijpen wat iemand anders doet Hoe doe je dat?

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

1. Welke rol heeft Cajal gespeeld in de geschiedenis van de Neurowetenschappen?

Hersenen en SGBP. 5 november 2015 Anjo Travaille. Platform Ecologisch Herstel Meren

Brein en Leren. 4 november2011 lydia.krabbendam@vu.nl LEARN! VU Amsterdam

How to get customer insight inside?

NEDERLANDSE SAMENVATTING

welkom bij de Oolgaardtlezingen

Nederlandse samenvatting

Taalverwerking in relatie tot geheugen

Nederlandse samenvatting List of publications Curriculum Vitae Dankwoord. Chapter 7

1. De volgende gemiddelden zijn gevonden in een experiment met de factor Conditie en de factor Sekse.

Breincentraal leren: van hersenonderzoek naar klaslokaal. Lucia M. Talamini UvA

Hoe overleef ik mijn brein..?

LEEFSTIJL & GEZONDHEID

Methoden hersenonderzoek

Nederlandse samenvatting

Het Effect Van Ritme Op De Verdeling Van Visuele Aandacht In De Tijd

nederlandse Samenvatting

CVI. Visuele informatie verwerking. Hand-out

niet aangeboren hersenletsel. Hersenen en gedrag, een veelomvattend werkterrein: Dit komt tot uitdrukking in.. Neuroplasticiteit:

Het Nieuw Leiderschap is het brein managen. Mini masterclass Congres interne kwaliteitszorg op school te Affligem Guido de Valk

Klinisch redeneren. José Harmsen Goossens Docent verpleegkunde Hogeschool van Amsterdam Verpleegkundig consulent geriatrie AMC Amsterdam

PSYCHOLOGIE: BREIN EN COGNITIE

Klinisch redeneren. José Harmsen Goossens Docent verpleegkunde Hogeschool van Amsterdam Verpleegkundig consulent geriatrie AMC Amsterdam

Nederlandstalige samenvatting van Gesa S.E. van den Broek (2017). Benefits of memory retrieval: A neurocognitive perspective.

Amyotrofische laterale sclerose (ALS) is een progressieve neuromusculaire ziekte

Brain-Computer Interfaces. ir. Pieter-Jan Kindermans, Vakgroep Elektronica en Informatiesystemen, Universiteit Gent

Test je kennis van het brein!

Representatie van de akoestische wereld in de hersenen: normale en abnormale ontwikkeling van tonotopische mappen in het auditieve systeem

Opgeroepen hersenpotentialen als venster op de fysieke eigenschappen van externe representaties

Talking Heads: De Anatomie van de Taal. Rik Vandenberghe K.U. Leuven Dienst Neurologie, UZ Gasthuisberg

Fijn, mijn kind heeft een puberbrein

Anatomische correlaties van neuropsychiatrische symptomen bij dementie

het lerende puberbrein

Niet-technische samenvatting

Inhoudsopgave. Introductie 6. Hand-outs Bijeenkomst 1 8. Hand-outs Bijeenkomst Hand-outs Bijeenkomst Hand-outs Bijeenkomst 4 42

Informatie over het werkgeheugen

Veranderend onderwijs. Hersenontwikkeling in de adolescentie. Onderwijs en het brein. Onderwijs en het brein. Waar of niet waar? Waar of niet waar?

NEDERLANDSE SAMENVATTING

Hoe rekent ons brein?? Recente neurowetenschappelijke inzichten in de ontwikkeling van rekenen en dyscalculie

Beperkt leervermogen? Foutloos Leren! Dr. D. Boelen Klinisch neuropsycholoog

Jochem Nauw - Specialisatie Concept. Hoe word jij tijdens je supermarktaankopen beïnvloed?

Episodic memory and the role of the brain s default-mode network Huijbers, W.

Samenvatting in het Nederlands

Cover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.

The Multitasking Mind

EEG en MEG bij de diagnostiek van cognitieve stoornissen

Internal and external modulation of parieto-premotor circuitry in voluntary motor control Beudel, Martijn

Dit zijn voorbeelden van examenvragen, gekopieerd van de examens van voorgaande jaren.

God en het brein André Aleman

Nederlandse Samenvatting. Samenvatting

INFORMATIE OVER NIRS versie 1.2

LEERSTOORNISSEN klinische kinderneuropsychologie DR. JOS HENDRIKSEN ONDERWERPEN

Dutch ACD, Behavioural Science Institute. Motorische planning en controle bij. De rol van motorische inbeelding bij de revalidatie

Transcriptie:

Wie kiest er eigenlijk: wij of onze hersenen? Stan Gielen Afd. Biofysica Radboud Universiteit Nijmegen

Contents Supervised en unsupervised leren? Wat is een neuron en hoe werkt het Hoe maken wij keuzes? Bewust en/of onbewust? Welke delen van onze hersenen zijn daarbij betrokken?

Lengte nek strepenpatroon

Lengte nek strepenpatroon

Lengte nek strepenpatroon Unsupervised leren

Conclusie Voor leren heb je geen leermeester nodig (hoewel het soms wel handig kan zijn!) Het is een klein wonder dat je, zonder verdere instructies, zelf in staat bent om informatie/patronen te leren, te klassificieren, en te ordenen.

Various types of neurons

Hebb-learning rule 1ms

Leren: Pavlov-reflex

Leren dmv correlatie Hebb-leerregel : gebaseerd op correlatie in activiteit tussen neuronen Als 2 neuronen steeds samen actief zijn, hebben ze iets met elkaar te maken en moeten er verbindingen worden gevormd.

Leren: Pavlov-reflex Lange nek giraffe Geen strepen

Feature detectors in visuele cortex

Samenvatting Het brein heeft feature-detectors. Samen met de leerregels van het brein leidt dit tot klassificatie: groepen van neuronen worden actief bij het zien van bepaalde patronen. Verschillende patronen leiden tot verschillende groepen van actieve neuronen Dit leren en klassificeren gebeurt zonder leermeester.

Oogbeweging naar visueel doel

De visuele cortex is een zeer geavanceerd, maar daardoor traag systeem om beelden te analyseren en vast te stellen wat wel en niet interessant is.

Hoe zit het dan met dieren, die geen cortex hebben, zoals een kikker?

Hoe zit het bij een kikker?

Hoe zit het bij een kikker?

Opsoclonus

Anti-saccade paradigma normal gap

De snelle route bij express saccades?

Blindsight

Conclusie Onze hersenen nemen beslissingen zonder dat wij ons dat bewust zijn! Onbewust maken we veel reflexmatige beslissingen (reflexen, wanneer links afslaan in verkeer) Wij weten dingen zonder dat we ons dat bewust zijn! (NB: we ontkennen zelfs dat we het weten!) Leren gebeurt door corticale systemen, die daarna de geleerde patronen opslaan, waardoor ze automatisch (reflexmatig) gebruikt worden (fietsen, zwemmen, ervaring )

Hoe weten we dat de prefrontale cortex andere hersengebieden onderdrukt?

Experiment! Spelers met wit shirt en spelers met zwart shirt Tel hoevaak de witte spelers de bal overgooien!

Hoe kunnen we hersenactiviteit meten?

F.C. Donders Centre for Cognitive Neuroimagingactivity in visual cortex

Activatie van Heschl s gyrus tijdens auditieve hallucinaties F.C. Donders Centre for Cognitive Neuroimaging

F.C. Donders Centre for Cognitive Neuroimaging

Wat gebeurt er bij het nemen van meer ingewikkelde beslissingen?

Maken mensen wel-overwogen rationele keuzes? Veronderstel, dat in Nederland een gevaarlijke vorm van aziatische vogelgriep opduikt, die ertoe zal leiden, dat 600 mensen zullen sterven. Twee verschillende methoden worden voorgesteld om de uitbraak te bestrijden: Als programma A wordt uitgevoerd, zullen er precies 200 mensen gered worden. Als programma B wordt uitgevoerd is er een kans van 1/3 dat ze allemaal zullen overleven en is er een kans van 2/3 dat niemand gered wordt.

Maken mensen wel-overwogen rationele keuzes? Veronderstel, dat in Nederland een gevaarlijke vorm van aziatische vogelgriep opduikt, die ertoe zal leiden, dat 1200 mensen zullen sterven. Twee verschillende methoden worden voorgesteld om de uitbraak te bestrijden: Als programma C wordt uitgevoerd, zullen er precies 800 mensen sterven. Als programma D wordt uitgevoerd is er een kans van 1/3 dat niemand zal sterven en is er een kans van 2/3 dat alle 1200 personen zullen overlijden.

Maken mensen wel-overwogen rationele keuzes? In de positieve context kiest vrijwel iedereen voor het meest zekere resultaat: Program A In negatieve context maken maken mensen risico-volle keuzes. Gonzalez et al., J. Econ. Psych. 26, 2005

In de positieve context kiest men voor het meest zekere resultaat In de negatieve context kiest men voor het risicovolle aanpak. In de negatieve context duurt het langer voor men een keuze maakt.

Vooral activiteit in prefrontal cortex en parietal cortex. Het maken van keuzes, die weinig risico-vol zijn en tot positieve resultaten leiden vergt minder inspanning dan het maken van keuzes, die veel risico dragen. Gonzalez et al., 2005.

Bewust of onbewuste keuze?

Gok spelletje Er zijn 2 stapels met kaarten : A en B Je krijgt 2000 Euro bij het begin Iedere keer als je een kaart pakt van stapel A krijg je 100 Euro, maar soms moet je een grote boete betalen: gemiddeld maak je verlies bij keuze van A Iedere keer als je een kaart pakt van stapel B krijg je 50 Euro, maar soms moet je een kleine boete betalen: gemiddeld maak je winst bij keuze van B De proefpersoon moet dit proefondervindelijk uitzoeken en zoveel mogelijk winst proberen te maken.

Patienten met een lesie in de prefrontale cortex blijven fout (random) kiezen ook als ze de goede strategie kennen.

Hersengebieden, die alleen actief zijn als er een onmiddelijke beloning is

Hersengebieden, die actief zijn ongeacht of de beloning direct komt, na 2 weken of 1 maand

Implicaties Risicozoeker, sensatiezoeker, novelty seeker (verhoogde activiteit van dopaminergisch systeem) Snelle beslissers : aankopen in een supermarkt Gokverslaving

Conclusie: Prefrontal cortex speelt een belangrijke keuze bij het maken van weloverwogen beslissingen

Waar ligt prefrontal cortex? PFC One flew over the cuckoo s nest!

Take-home message Wij nemen veel beslissingen, zonder dat we ons dat bewust zijn (reflexen, ervaring ) Bij bewuste, weloverwogen beslissingen wordt niet altijd een rationele beslissing genomen (voorbeeld met aziatische griep) Ons brein weet al eerder wat er besloten moet worden dan ons bewustzijn (voorbeeld met 2 stapels kaarten) Soms weten we wat we moeten doen, maar nemen we geen beslissing (lesie in prefrontal cortex)

Vrije wil? Wij nemen veel beslissingen, zonder dat we ons dat bewust zijn (reflexen, ervaring ) Ons brein weet al eerder wat er besloten zal gaan worden dan we ons bewust zijn (voorbeeld met 2 stapels kaarten) Hoe staat het dan met onze vrije wil?

The neural code Firing rate Recruitment Neuronal assembly Synchronous firing

Why flexible synchronization?

Synchronization of firing related to attention Riehle et al. Science, 1999

Mean coherence between MEG (M1) and EMG Fries, Schoffelen et al

Natrium kanaal in membraan

Electro EncephaloGraphy (EEG) SKULL - +

Magneto EncephaloGraphy (MEG) SKULL µ µ MEG signal : 0.1 nt Earth magnetic field: 50 µ T

F.C. Donders Centre for Cognitive Neuroimaging Magneto-EncephaloGraphy (MEG)

Maken mensen wel-overwogen rationele keuzes?