groep 5 & 6 Werken in de Aardappelmeelfabriek Lesbrief 3 onderons 5-6.indd :51

Vergelijkbare documenten
groep 5 & 6 Ontginnen & bouwen Les2 cartograaf 5-6.indd :48

Van veen en turf LES2

Bergentheim op de kaart

Slagharen op de kaart

St. Antoniusklooster LES3

kloosterhaar groep 5 & 6 Klooster Groot Galilea in Sibculo inhoud LES

Vondsten uit de grond LES1

Onder onze voeten Schoolbezoek Min40Celsius. Lesbrief

DOCENT. Thema: architectuur WONEN: TERUG IN DE TIJD! groep 5 en 6. Tip. Stadshagen

Wie ben jij? HANDLEIDING

Nationaal Gevangenismuseum Gevangen in beeld

lesbrief vervolgles Ulrum

STOOM, MACHINES EN ARBEIDERS

WERK AAN DE WINKEL Hoe vind je een job?

DOCENT. Thema: verhalen HIER STOND EEN KASTEEL! groep 3 en 4. Stadshagen

Tip: Kijk voor meer achtergrondinformatie over de stadsboeren op:

VAN HANZEHUIS TOT L EVEL Z

Een rondje Oude Dorp Nieuwerkerk aan den IJssel

INHOUD DE TIJDSWINKEL. groep 3-4 HOE MENSEN IN VERSCHILLENDE TIJDEN LEVEN

Werkblad 1 Vroeger en nu

een kleine zonnewijzer binnen een grote zonnewijzer buiten

Fossielen uit de Noordzee

LESBRIEF LES 1 DE VOEDSELKETENLES SAMENVATTING LES 1 VOORBEREIDING BENODIGDHEDEN DUUR LESDOELEN LINK ZAAKVAKKENINHOUD. Wat is voedselverspilling?

Lesbrief. Uitgeverij Leopold, in samenwerking met het Mauritshuis. Groep 1, 2, 3 en 4

Speurroute Oude beroepen Apeldoorn 1900

De kunst van het opzetten

DE NETWERKTHERMOMETER LEERLINGEN INSTRUCTIE

GROEP 3/4. Gids historische rondwandeling Gerdien Kleinburink

Mentor Datum Groep Aantal lln

MOERASBOS IN STADSHAGEN. Thema: natuur

De leerlingen weten dat een plant water, lucht, licht, een geschikte temperatuur en voedingsstoffen nodig heeft om te kiemen en te groeien.

Docentenhandleiding. Museumles groep 5&6 Het grootste schilderij van Nederland! Panorama Mesdag. Detail Panorama Mesdag Dorp Scheveningen

Waar groeit mijn eten? handleiding afsluitende les

Inleiding. Inleiding en bijlages.indd :33

Werkstuk Geschiedenis Franse Revolutie

AVONTURENPAKKET DE UITVINDERS EN DE BEESTENBENDE

De zorg moet steeds beter.

Wat is herdenken? Volledige lesmodule: 60 min

Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk

SPELVARIANTEN. Heb je vragen, feedback of wil je op weg geholpen worden, neem contact met ons op.

Werkblad Mijn huis staat in...

DUURZAAM WERKEN LESBRIEF PRIMAIR ONDERWIJS BOVENBOUW OPDRACHTEN

Lesbrief DUURZAAM WERKEN OPDRACHT 1 - WERKEN IN DE HAVEN

Mede Mogelijk gemaakt door: Regionaal Historisch Centrum Limburg. Les 6: Speurtocht door Maastricht

OP DE BOK. Thema: Water

DOCENT. Thema: water DROOG NAAR DE OVERKANT. groep 3 en 4. Stadshagen

DinoLab LIVE Lesbrief websessie

4.1 Leven van een slaaf

Rijk Romeins Leven. Museum Park Matilo Cultuurlijn Tijd Groep 5. Handleiding voorbereidende les

Mentor Datum Groep Aantal lln

Gebouwd in Heerhugowaard

VOOR OF TEGEN VUURWERK?

SPELVARIANTEN. Je ontdekt meer in een uur spelen dan in een jaar converseren Plato

Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk

SCHOOL VAN VROEGER LESBRIEF VOOR DE GROEPEN 5 EN 6 EDUCATIEVE DIENST HISTORISCH MUSEUM DE BEVELANDEN SINGELSTRAAT 13, 4461 HZ GOES

WAT WILLEN WIJ WETEN? Een online interview via WhatsApp, Skype, Google Classroom of per mail.

BIJLAGE 2 LESBRIEF BEZOEK DE KERK!

HOERA, een meisje Ondertitel: Analyseren

BABEL ARCHIGIDS SCHOLENPROJECT: IN ZAANSTAD STAAT EEN HUIS

Werken met tradities. Uw project voor. Erfgoedspoor: 3. Toelichting. invul-lesmodel. Titel van het project: 1. Leerjaar:

De Trampoline De Haar 200, Leidschendam

WikiKids Atlas. Lerarenhandleiding Project WikiKids Atlas

Leerlijn erfgoededucatie Hengelo. Lesbladen groep 8

Sport en Gezondheid Hoe fit ben ik? Inleiding

Kaart 15 Bollen en knollen

De leerlingen maken aan de hand van een boodschappenlijstje kennis met de formele notatie van breuken.

Lesbrief MAASVLAKTE 2 OPDRACHT 1 - TOPOGRAFIE EN AARDRIJKSKUNDE

Lesbrief online gastles. Een bek vol tanden. Een kijkje achter de schermen van museum Naturalis voor groep 5, 6, 7 en 8

verlaten nóóit bewoonde plek is wellicht nog fascinerender.

LESSUGGESTIES BIJ DE BOEKENKIST COMING OF AGE - praktijkonderwijs

Koop horecaruimte op Dedemsvaartseweg-Noord 20 te Lutten kosten koper

Weet jij iets van mode?

klas naar Museum Kom met je het Zaans Museum Zaans Museum Educatie Voortgezet Onderwijs

Tekenen met Licht. It s your time to shine!

Schokland Werelderfgoed Kijktocht voortgezet onderwijs

Werken in de olie- en gasindustrie

Staphorst op de kaart

Lesbrieven voor de basisschool Groep 6 t/m 8. Behorend bij de tentoonstelling. Anton Heyboer DE HAARLEMSE JAREN

De Vlaardingencultuur. leven in de steentijd

Jullie groepje gaat onderzoek doen naar de Grote of Sint Maartenkerk bij jullie in het dorp. Deze kerk staat bovenop de terp.

Doelen: - De leerlingen weten dat talent, hard werken en een goede voorbereiding belangrijk zijn als je beroemd wilt worden;

Lesbrief Ik zie, ik zie wat jij niet ziet

DUURZAAM WERKEN LESBRIEF PRIMAIR ONDERWIJS BOVENBOUW ANTWOORDEN

SPELREGELS START. Loop vanaf het Tongerloplein richting Molenstraat en sla rechtsaf de hoek om.

LESBRIEF NR 1 OPDRACHT 1 FEEST! SAMSAM = 40 JAAR! VOOR GROEP

Voorbereidende les bij:

SPEELGOED LESBRIEF VOOR DE GROEPEN 1 EN 2 VAN DE BASISSCHOOL EDUCATIEVE DIENST HISTORISCH MUSEUM DE BEVELANDEN GOES

Educatief aanbod Kasteel het Nijenhuis Basisonderwijs

Lesbrief: Backoffice Thema: Hoe kom ik daar?

WIE GOED ONTMOET - LESMATERIAAL BIOLOGIE WIE GOED ONTMOET DISCUSSIELES OVER EEN MAATSCHAPPELIJK DILEMMA DAT GEPAARD GAAT MET DIEPE HERSENSTIMULATIE

Welke coöperatieve werkvormen gaan we aanleren?

PROTESTANTS OF KATHOLIEK IN DE REPUBLIEK

Docentenhandleiding. Project Storesafari

Online Imago Fan of fantasie...?

Genesisexodusleviticusnumerideuter onomiumjozuarechtersruthsamuëlko ningenkroniekenezranehemiaesterjo bpsalmenspreukenpredikerhoogliedj

Lesbrief nr 3. Opdracht 1. Club + app. voor Groep

LESBRIEF ONDERBOUW VOORTGEZET ONDERWIJS - HAVO - AARDRIJKSKUNDE ANTWOORDEN

Geschiedenis. Het terrein nam bijna twee kilometer oever aan de noordzijde van het IJ en ongeveer 90 hectare grond in beslag.

Wat weet jij over wonen? Dat ga je met je groepje opschrijven in een woordspin.

Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk

Transcriptie:

groep 5 & 6 3 Werken in de Aardappelmeelfabriek Lesbrief 3 onderons 5-6.indd 1 12-11-13 11:51

< Docentenhandreiking LES3 groep 5 & 6 Werken in de Aardappelmeelfabriek -500 0 1000 1500 < 1850 1860 1870 1880 1890 1910 1920 1930 1940 1960 1970 1980 1990 2000 2010 1900 1950 Samenvatting In deze les gaan de leerlingen aan de slag als historicus. Een historicus is iemand die het verleden bestudeert. Dat kan op verschillende manieren. Het onderzoek in deze les is gericht op een belangrijke spil van het dorp, de aardappelzetmeelfabriek Onder Ons. De focus ligt op het vergelijken van oud fotomateriaal en de huidige situatie ter plaatse. De leerlingen gaan hiermee onderzoeken hoe de fabriek was toen hij gebouwd werd en welke veranderingen in de loop der tijd zijn geweest. De les wordt afgesloten door reflectie en bespreken van de opgenomen kennis om zo het bewustzijn van de leerlingen te vergoten over het belang van de fabriek voor De Krim. Leerdoelen De leerlingen kunnen: de begrippen pionier, economie en architectuur beschrijven beschrijven welke ontwikkelingen zich in het bijbehorende tijdvak 1900-1950 afspeelden verklaren welke ontwikkelingen de fabriek en het terrein hebben doorgemaakt analyseren door vergelijking (hoe was het, hoe is het nu?) historische foto s lezen en begrijpen op hun eigen situatie reflecteren: wat voor de een gewoon is, kan voor een ander bijzonder zijn Werkvorm(en) horen, zien en doen Horen De leerlingen gaan onderzoek doen naar het verleden van de fabriek Onder Ons. In deze les gaan ze kijken naar het digibord waar een aantal historische foto s voorbij komt. Bij elke foto geeft de docent informatie (onder het kopje achtergrond informatie), eventueel aangevuld met eigen kennis. Zien De leerlingen gaan in groepjes naar het fabrieksterrein en aan de hand van een routebeschrijving met opdrachtenvel gaan ze de huidige situatie vergelijken met de situatie grofweg tussen 1900-1950. De antwoorden worden op een apart vel geschreven. Dit is een blokpuzzel, er komt een oplossing uit. Tip: groepjes om de 2 minuten laten vertrekken zodat ze elkaar niet in de weg lopen. Lesbrief 3 onderons 5-6.indd 2 12-11-13 11:51

groep 5 & 6 Doen De leerlingen krijgen te horen wie de puzzel allemaal goed hebben opgelost en mogen vertellen wat ze gezien hebben. De docent stelt ze een aantal vragen: Of de fabriek veel veranderd is, of nog wel herkenbaar? Vinden ze de fabriek speciaal voor hun dorp of is het juist heel gewoon? Hoe zouden mensen van buiten De Krim daar tegen aankijken? In een kringgesprek krijgen de leerlingen de kans deze vragen te beantwoorden en hun mening te geven of te reageren op die van een ander. Extra suggestie De introductieles kan ook uitbesteed worden aan een echte historicus, iemand van de historische vereniging die iets vertelt over onderzoek doen en ook iets vertelt aan de hand van de foto s. Contactgegevens van historische vereniging Dedemsvaart staan bij achtergrondinformatie. Lesbenodigdheden Digitale foto s voor op digibord 1 Routebeschrijving/ opdrachtenvel per groepje 1 Antwoordvel per groepje 1 Pen/potlood per groepje Begeleiding Begeleiding voor het lopen naar en op het fabrieksterrein: Docent en één begeleider per groepje (docent bepaalt zelf aantal leerlingen per groepje) Tijdsduur Voorbereidingen : ca. 2 uur. Horen: ca. 1 uur Zien: ca. halve ochtend / Doen: ca. 1 uur Voorbereidende werkzaamheden Regelen begeleiders Doornemen lesbrief (info bij elke foto) Eventueel opzoeken aanvullende informatie Uitprinten opdrachtvellen Uitprinten routebeschrijving/opdrachtvellen Groepjes vormen en taken binnen groepje verdelen (wie leest, schrijft etc) Informatie foto nr 11 (Onder Ons 1906-1935) In 1906 stichtten de pioniers, in samenwerking met een aantal belangrijke verveners uit de buurt, een fabriek. In de fabriek werd zetmeel uit aardappelen gehaald. De fabriek kwam te staan aan een zijtak van de Lutterhoofdwijk, de Minkeswijk, die nu Fabriekswijk heet zodat de aardappelen per schip konden worden aangevoerd. Minke was de Dedemsvaartsche vervener, die mee hielp de eerste fabriek op te richten. Bij de fabriek werden vier arbeidershuisjes gebouwd. Deze waren bedoeld voor bijzondere arbeiders van de fabriek. Dat waren leidinggevende van de verschillende afdelingen. De gewone arbeiders woonden elders. Op de foto is te zien dat de fabriek uit meerdere gebouwen bestond; loodsen, schuren en een schoorsteen. Ook is te zien dat de ruimte voor de fabriek nog een waterweg is. foto 6002 (intern nos 1906) De fabriek kreeg de naam Inter Nos wat de Latijnse benaming is voor Onder Ons. In die tijd, 1906, werkten ook kinderen (minderjarigen) in de fabriek. Al in 1911 ging de fabriek failliet door een verdroogde oogst en algemene economische depressie. Een aantal boeren uit De Krim stak de koppen bij elkaar en kocht in 1912 de fabriek met alle bijgebouwen. De nieuwe fabriek kreeg de Nederlandse vertaling van Inter Nos: Onder Ons. De eerste directeur was dhr R. Groeneveld. foto 6001 (directeurswoning 1932) Voor de directeur van de fabriek werd in 1932 een directeurswoning gebouwd. Deze stond op de hoek van de Lutterhoofdwijk en de Fabriekswijk en was in vergelijking met de kleine arbeiderswoningen veel imposanter. Dat er een belangrijk iemand woonde, kun je zien aan de maat en aan de mooie details die het pand had gekregen (de witte delen in de gevel). De directeurswoning is inmiddels gesloopt. Lesbrief 3 onderons 5-6.indd 3 12-11-13 11:51

groep 5 & 6 foto 6000 (fabriekswijk 1931) Op deze foto staat de Naamloze vennootschap aard.zetmeelfabr onder Ons. Vergeleken met de foto van 1906 zijn de twee gebouwen vervangen door één groot gebouw, de schoorsteen is gebleven. Op het terrein is veel meer bedrijvigheid te zien; helemaal achteraan de fabriek zie je een kraan om de aardappelen uit het schip te tillen; die was er in 1906 nog niet. Toen moest dat met de hand gebeuren. In 1915 leverde de fabriek ook stroom aan de bewoners van De Krim waardoor ze niet meer in duisternis hoefden te leven zoals hun voorouders wel hadden gedaan. foto 6028 (Onder Ons 1935) Toen de aardappelcampagne op zijn hoogtepunt was, leverden tjokvol geladen schepen, die bokken genoemd worden, de aardappelen bij de fabriek af. Op de foto kun je de bokken zien liggen in de wijk. Ook via het spoor van de Dedemvaartsche Tramweg Maatschappij werden karrenvrachten vol aardappelen aangeleverd om vervolgens als zetmeel de fabriek weer te verlaten. De fabriek werd om drie redenen op deze pek gebouwd: 1. de grondstof was vlakbij, in de directe omgeving werden veel aardappelen geteeld 2. er was goedkope brandstof in de buurt, namelijk turf 3. de fabriek lag aan vaarwater. Via de Lutterhoofdvaart en de Fabriekswijk konden boten de aardappelen brengen en konden de eindproducten worden afgevoerd. Dit netwerk van vaarwegen lag er nog vanwege de transport van turf. In de jaren 30 gaat het goed met de fabriek. Door ontwikkeling van het middel Crackfree, een edelstijfsel dat textiel kreukloos houdt, maar niet hard maakt, wordt de fabriek steeds groter. De Concept: Het Oversticht: Linda de Haan, Henriëtte Verheyen 2013 Grafisch ontwerp: Frank de Wit eerste pakjes Crackfree worden in de plaatselijke kruidenier verkocht, maar snel wordt het product naar zestig verschillende landen geëxporteerd. Er wordt eind jaren 50 een laboratorium gebouwd, waar meer nieuwe producten ontwikkeld worden, in de hoop dat die allemaal zo succesvol worden als Crackfree. foto 599 (luchtfoto) Op deze foto is het nieuwe laboratorium nog niet te zien, ook het hoofdkantoor dat rond 1950 gebouwd is, staat er nog niet op. Wel is te zien hoe de fabriek gegroeid is. Op het dak staat groot de naam OKO wat staat voor Onder Ons De Krim Overijssel. Dat is de officiële naam van de fabriek. De fabriekswijk is dan nog steeds water en een paar vloeivelden liggen al achter de fabriek. Omdat de fabriek na de jaren 50 nog verder groeit, worden ook het aantal en oppervlakte van de vloeivelden groter. Het verplaatst zich ook naar het gebied achter de fabriek. In 1975 werd de fabriek verkocht aan Koninklijke Scholten Honig en in 1978 aan Avebe. In 1994 werd de productie beëindigd. Websites http://www.regiocanons.nl/overijssel/salland/ hardenberg/piepers-in-de-krim Internetadressen voor eventuele aanvullende achtergrond info: www.huibminderhoud.nl Boeken E. wolbink, Monumenten in de gemeente Hardenberg Zwolle 2008 R. Stenvert, monumenten in Nederland, Overijssel Zwolle 2000) W.T. Horstra-v.d. Meer en H. Roest, Onder ons gezegd en gezwegen, De Krim 1987 G.H. Varwijk, Stap voor stap langs de Dedemsvaart, Dedemsvaart 1982 dit project is mede mogelijk gemaakt door een financiële bijdrage van: Lesbrief 3 onderons 5-6.indd 4 12-11-13 11:51

antwoordformulier LES3 groep 5 & 6 1. Bomen 2. Onder ons de krim Overijssel 3. Malerij 4. Ouder 5. Vijfentwintig 6. Weide 7. Eerste directeur 8. Veertig miljoen 9. Kantoor Nummer 1 tot en met 8 vormen de woorden : Inter Nos Lesbrief 3 onderons 5-6.indd 5 12-11-13 11:51

LES1 groep 57 & 68 Antwoordvel 1 2 3 4 5 6 7 8 9 O E E A E E R 4 R 2 5 3 7 8 W I C K 1 Meter 6 kilo 1 2 3 4 5 6 7 8 Lesbrief 3 onderons 5-6.indd 6 12-11-13 11:51

LES1 groep 57 & 68 Opdrachtformulier Werken in de Aardappelmeelfabriek S Vraag 1 S Startpunt Lutterhoofdwijk hoek met fabriekswijk Bekijk de foto hiernaast Het is een foto uit 1935. Je ziet de directeurswoning op de hoek en de arbeiderswoningen en fabriek erachter. Als je recht voor je kijkt zie je een lege plek met gras. Hier stond ooit de directeurswoning. Wat herinnert er nog aan die directeurswoning? Loop ongeveer 50 meter de Fabriekswijk in, sta dan stil en beantwoord vraag 2. Lesbrief 3 onderons 5-6.indd 7 12-11-13 11:51

LES1 groep 57 & 68 Vraag 2 Bekijk de foto hiernaast. Het is een foto uit ca 1940. Op de foto zie je twee schoorstenen. Tegenwoordig staat er nog maar 1 schoorsteen op het terrein. Er staat OKO op. Wat betekent dat? Blijf staan waar je staat en zoek het gebouw met de witte banden in de gevel. Vraag 3 Wat was de functie van dit gebouw? Loop nu weer 50 meter verder en sta stil en beantwoord vraag 4. Vraag 4 Op het gebouw naast dat met de witte banden staat de datum 1940. Is dit gebouw ouder of jonger dan het gebouw met de witte banden? Loop nu onder de fabriek door (onderdoorgang tussen de twee gebouwen) naar de schoorsteen. Vraag 5 Hoe hoog is deze schoorsteen? Loop door naar de Groeneveldweg, sta stil op de kruising. Lesbrief 3 onderons 5-6.indd 8 12-11-13 11:51

LES1 groep 57 & 68 Vraag 6 Bekijk de foto hiernaast. De foto is gemaakt in 1946. Achter de fabriek zie je waterbassins. Wat bevindt zich nu op de plek van deze waterbassins? Sla rechtsaf de Groeneveldweg op tot aan de kruising met de Fabriekswijk. Vraag 7 Waar komt de naam Groeneveldweg vandaan? Loop de fabriekswijk in tot je de twee grote silo s kunt zien. Vraag 8 De silo s dienden voor opslag van aardappelen. Ze hadden een capaciteit van 40.000 ton. Hoeveel kilo aardappelen is dat? Loop helemaal door naar het eerste gebouw op het terrein. Vraag 9 Welke functie had dit gebouw toen de fabriek nog in werking was? Lesbrief 3 onderons 5-6.indd 9 12-11-13 11:51