ER ZIT MUZIEK IN HET CHC - MODEL De CoVaT-CHC Basisversie als illustratie van intelligentiemeting Marlies Tierens & Katrijn Van Parijs 1
OVERZICHT Er zit muziek in CHC Hoe het allemaal begon Ontwikkeling van de CoVaT-CHC Basisversie Psychometrische eigenschappen CoVaT-CHC Basisversie toegepast Een blik op de toekomst 2
ER ZIT MUZIEK IN CHC 3
CHC MODEL (FLANAGAN & MCGREW, 1997) g Stratum III Gf Gq Gc Grw Gsm Gv Ga Glr Gs Gt Vloeiende intelligentie Kwantitatieve kennis Gekristalliseerde intelligentie Lezen en schrijven Kortetermijngeheugen Visuele informatieverwerking Auditieve informatieverwerking Langetermijngeheugen Verwerkingssnelheid Reactiesnelheid Stratum II (BCV) Gf Gc Geheugenspan Werkgeheugen Leervaardigheid Stratum I (NCV) 4 PSD 2
INTELLIGENTIETESTS IN VLAANDEREN CoVaT CHC Basis KAIT WAIS/I V WISC III SON -R / SON 2 ½ - 7/SON- R 6-40 WNV RAKIT -2 PM WPPSI III > 4j WPPSI III < 4j. WPPSI-R CELF 4 DST Gf X X X X (X) X X X Gq (X) (X) (X) Gc X X X X X X X X X Gsm X X X (X) (X) (X) (X) X X Gv X (X) X X X (X) X X X X Ga X X Glr X X X 5 PSD 2 Gs (X) X X (X) X (X) X
HOE HET ALLEMAAL BEGON 6
ER WAS EENS CLB: oriëntering van leerlingen uit BuLO Voorwaarden: CHC model Overgang (B)LO (G)(BU)SO testafname: individueel en in groep Modulair systeem Handelingsgericht Bruikbaar in de praktijk (VAPH dossier) 7
TEAM CoVaT CHC team 8
ONTWIKKELING VAN DE COVAT-CHC BASISVERSIE 9
CATTELL HORN - CARROLL MODEL (FLANAGAN, MCGREW & ORTIZ, 2000) g Gf Gq Gc Grw Gsm Gv Ga Glr Gs Gt Fluid intelligence Quantitative Knowledge Crystallized intelligence Reading and Writing Short Term Memory Visual Processing Auditory Processing Long Term retrieval Processing Speed Reaction Time Gf Gc 10
M1: VLOEIENDE INTELLIGENTIE (Gf) Vaardigheid om te redeneren en probleemoplossend te denken bij relatief nieuwe taak (niet aangeleerd taak) niet automatisch oplossen e.g. concepten herkennen, relaties ontdekken, extrapolatie, typisch inductief of deductief redeneren 11
M2: GEKRISTALLISEERDE INTELLIGENTIE (Gc) Breedte en diepte van verworven kennis en vaardigheden + toepassen van deze kennis - e.g. feitelijke informatie, begrijpen, taalontwikkeling - declaratieve en procedurele kennis 12
M3: VISUELE INFORMATIEVERWERKING (Gv) Vaardigheid om visuele patronen en stimuli te genereren waarnemen analyseren synthetiseren manipuleren transformeren ermee te denken 13
M4a: KORTETERMIJNGEHEUGEN (Gsm) Vaardigheid om gedurende korte tijd informatie - vast te houden - te verwerken - te gebruiken 14
M4b: VERWERKINGSSNELHEID (Gs) Vaardigheid om cognitieve taken vloeiend en automatisch uit te voeren - Betrekkelijk eenvoudig - Snel uitgevoerd (tijdslimiet) 15
STRUCTUUR CoVaT-CHC BASISVERSIE BCV KANAAL # ITEMS TESTTIJD Niet talig Talig (SCORE) Gf Puntreeksen Figuurreeksen 15 (30) 25 (75) 5 20 Gc Schiftingen Tegenstellingen 35 (35) 35 (35) 7 7 Gsm Gv Gedraaide Figuren Dozen Plooien Geheugen A Geheugen B 30 (75) 26 (52) 20 (48) 26 (52) 8 (4 +4 ) 8 (3 +5 ) 5 15 Gs Geheime Code / (80) 6 (2 /2 /2 ) 16
EIGENSCHAPPEN CoVaT-CHC BASISVERSIE Leeftijd: 9j6m 13j11m Opgesteld volgens het CHC-model Vlaamse normen (N = 3071) Leeftijdnormen klasnormen Instructies: Opbouw: toelichting groep inoefenen - taakopgave diapresentatie Minder nood aan taal Toepasbaar in groep Geen instap-, afbreek- of terugkeerregels Pen en papiertest Toepasbaar in groep Gemakkelijk te vermenigvuldigen 17 CoVaT-CHC - 18/09/2015 VCKJPP
PSYCHOMETRISCHE EIGENSCHAPPEN 18
LOPEND ONDERZOEK Betrouwbaarheid Interbeoordelaarsbetrouwbaarheid Test-hertestbetrouwbaarheid Validiteit Schoolresultaten Gf en Gc belangrijkst Samenhang met andere intelligentietesten Individuele versus groepsgewijze afname Anderstaligen Bijkomend o.a. Specifieke doelgroepen (bijv. dyslexie, ADHD, ASS, DCD, hoogbegaafdheid, ) Itemanalyses 19 CoVaT-CHC - 18/09/2015 VCKJPP
CoVaT-CHC TOEGEPAST Casusmateriaal Josiane Van Huynegem (VCLB Voor- en Noorderkempen) & Geert Stuer (VCLB De Wissel) 20
BREDE TOEPASSINGSMOGELIJKHEDEN Onderzoeken op groepsniveau: Stereotiepe denkpatronen: geslachtsverschillen Cultuur/taalverschillen (ahv moedertaal) Specifieke doelgroepen: dyslexie, DCD Gemiddelden per klas/richting Toepassing M-Decreet Casussen 21
CASUS FONS 22
CASUS FONS: SCORES SUBTESTS Subtest RU AU Gf Puntreeksen 9 1 Figuurreeksen 8 2 Gc Schiftingen 12 4 Tegenstellingen 13 5 Gsm Geheugen A 33 8 Geheugen B 36 8 Gv Gedraaide Figuren 9 1 Dozen Plooien 6 3 Gs Geheime Code 15 4 23
CASUS FONS: PROFIELBLAD COVAT-CHC BASISVERSIE Index 55 71 88 64 68 59 BI(90) 49-68 63-87 81-97 57-77 60-90 54-67 24 Gf Gc Gsm Gv Gs GCV
CASUS FONS: VERGELIJKING INTELLIGENTIECIJFERS TIQ Gf Gc Gsm Gv Gs SON-R (3j) 67 (Gf/Gv) x x SON-R (4j) 65 (Gf/Gv) x x WPPSI-R (5j) 83 VIQ 91 (Gc (Gsm)) x (x) PIQ 78 (Gv (Gs)) x (x) RAVEN PM (9j) 80 WISC-III (9j) 82 VIQ 91 (Gc (Gsm)) x (x) PIQ 79 (Gv (Gs)) x (x) CoVaT-CHC (13j) 59 55 71 88 64 59 25
CASUS ORIENTERINGSONDERZOEK 26
CASUS ORIENTERINGSONDERZOEK: Advies Javier: 1B of 1 BUSO? Felipe: 1B of 1 BUSO? 27
MEERWAARDE COVAT CHC BASISVERSIE Gedifferentieerd beeld Hefboom voor faire diagnostiek MAAR Breed kijken naar cognitie in relatie met andere gegevens Gepast indiceren en adviseren Geloven in veranderbaarheid 28
EEN BLIK OP DE TOEKOMST 29
UITBREIDING IN LEEFTIJD & BCV S < 10 jaar: ontwikkeling nieuwe test (verre toekomst) > 14 jaar: CoVaT-CHC uitbreiding Vertrekpunt is CoVaT-CHC Basisversie + extra items, subtesten en BCV s Ontwikkelingslijnen Diep testen bij oudere leeftijden Momenteel verzamelen normgegevens (voorlopig tot 34j) 30
SAMENSTELLING BASIS VS UITBREIDING BVC KANAAL # ITEMS (PUNTEN) TESTTIJD Niet talig Talig Basisv. Uitbr. Basisv. Uitbr. Gf Puntreeksen 15 (30) 6 (18) 5 + 5 Figuurreeksen + Logisch Redeneren* 25 (75) 3 (50) 20 Gc Schiftingen Tegenstellingen 35 (35) 35 (35) 5 (5) 10 (10) 7 7 Beschouwingen* 15 (30) 13 Gsm Geheugen A Geheugen B 30 (45) 26 (52) 8 (4+4 ) 8 (3+5 ) Gv Gedraaide Figuren Dozen Plooien 20 (48) 26 (52) 10 (22) 6 (12) 5 15 Ga / Glr* Geheime Code Reproductie* 9 (18) 2 Geheugentekst* 22 (44) 8' (4+4 ) (Symbolen tekenen)* (2 ) Gs Geheime Code / (128) 6 (2/2/2 ) 31
TOT SLOT CoVaT-CHC Basisversie (Magez et al., 2015) Beschikbaar vanaf mei 2015 Bestellen via pdc@thomasmore.be Info: www.thomasmore.be/pdc Vragen? marlies.tierens@thomasmore.be katrijn.vanparijs@thomasmore.be 32