Kaufman Intelligentietest voor adolescenten en Volwassenen (KAIT)

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Kaufman Intelligentietest voor adolescenten en Volwassenen (KAIT)"

Tobias Gerritsen
8 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Kaufman Intelligentietest voor adolescenten en Volwassenen (KAIT) J.L. Mulder, 1 R. Dekker 2, P.H. Dekker 3 1 afd. Neuropsychologie, HagaZiekenhuis, Den Haag. Amsterdam. 2 PITS Testuitgeverij Leiden. 3 vakgroep A&O psychologie, Vrije Universiteit

Neuropsychologie, HagaZiekenhuis, Den Haag. Amsterdam.

2 Met dank aan: De coördinatoren in Nederland en Vlaanderen: Perdita bij t Vuur (Nederland) Annemie Bos (Vlaanderen) Marjan Muyshondt (Vlaanderen) De Stichting NITPB voor de financiële bijdrage. De Lessius Hogeschool te Antwerpen voor de prettige en constructieve samenwerking. 2

(Vlaanderen) De Stichting NITPB voor de financiële bijdrage.

3 3

4 KAIT IQ Schalen Crystallized IQ Schaal: Maat voor verworven kennis die kan worden ingezet voor oplossen van problemen. Fluid IQ Schaal: Maat voor het vermogen nieuwe problemen op te lossen. Totaal IQ Schaal: Globale maat voor het intellectueel functioneren van een persoon. 4

Fluid IQ Schaal: Maat voor het vermogen nieuwe problemen op te

5 Uitgangspunten: De test moest praktisch bruikbaar zijn voor het leeftijdsbereik van jaar. De cognitieve ontwikkeling moest erin tot uitdrukking kunnen komen. De structuur van de test moest verband houden met de theorie(ën) over de ontwikkeling van intelligentie vanaf 11 jaar. De test moest informatie bieden bruikbaar voor de klinische en neuropsychologische diagnostiek. 5

De structuur van de test moest verband houden met de theorie(ën) over de ontwikkeling van

6 Meetpretentie: theoretische basis Bepaling algemene intelligentie. Integratie van drie modellen over de (ontwikkeling van) intelligentie: 1. Theorie van Horn en Cattell (1966, 1967) fluid(gf) en crystallized (Gc) intelligentie.. oplossen van nieuwe problemen. toepassen van verworven kennis 6

Theorie van Horn en Cattell (1966, 1967) fluid(gf) en crystallized (Gc)

7 vervolg theoretische basis 2. Opvatting van Luria over vermogen tot planning; programmeren, reguleren en evalueren van gedrag ( Blok 3' functies van brein), 3. Piaget: hoogste stadium van cognitieve ontwikkeling: formeel-logische operaties (ontwikkeling tot vroege adolescentie) Vaardigheden als: deductief redeneren, systematisch hypothesen genereren en testen, abstracte concepten. 7

8 Carroll (1993): 3 stratum model van general intelligence (g) 8 factoren: o fluid intelligence o crystallized intelligence o broad visual perception o broad auditory perception o reading/writing o long term storage and retrieval o short-term memory o speediness 8

broad visual perception o broad auditory perception o

9 Gebruiksdoelen en praktische kenmerken De KAIT is bruikbaar voor klinische vraagstellingen: leerproblemen, beroepskeuze, letsel na ongeval, dementie, etc. Kernbatterij: 3 crystallized en 3 fluid subtests, ca. 60 min. Per subtest: voorbeelden, oefenitems, afbreekcriteria. Uitgebreide Batterij: 4 crystallized en 4 fluid subtests, 2 uitgestelde reproductietests, ca. 90 min. 9

Kernbatterij: 3 crystallized en 3 fluid subtests, ca. 60 min.

10 10

11 Crystallized subtest Definities De proefleider laat twee aanwijzingen zien, waarmee de cliënt een bepaald woord moet vinden: 1. een omschrijving, 2. het woord, waarbij een aantal letters is weggelaten. De omschrijving wordt door de proefleider voorgelezen.

12 Crystallized subtest Auditief Begrip De proefleider laat een audio opname van een nieuwsbericht horen en stelt na afloop vragen over dit bericht. De cliënt moet mondeling antwoorden.

13 Fluid subtest Symbolen Leren De proefleider leert de cliënt de betekenis van een aantal symbolen. De cliënt moet vervolgens zinnen of zinsdelen lezen, die uit deze symbolen bestaan.

14 Fluid subtest Logisch Redeneren De proefleider biedt de cliënt één of meer feiten aan, zowel auditief als visueel. De cliënt moet deze feiten logisch combineren om tot het antwoord te komen.

15 Fluid subtest Geheime Codes De proefleider presenteert een aantal figuren en de daarbij behorende codes. Met behulp van deze figuren en codes moet de cliënt een code voor een nieuwe figuur vinden.

16 Crystallized subtest Dubbele Betekenissen De proefleider laat twee woordparen zien. De cliënt moet één woord vinden dat twee betekenissen heeft. Deze twee betekenissen zijn nauw gerelateerd aan de beide woordparen.

17 Fluid subtest Geheugen voor Blokpatronen De proefleider toont de cliënt gedurende 5 seconden een afbeelding van een blokpatroon. De cliënt legt dit patroon uit het hoofd na met behulp van zes blokken.

18 Crystallized subtest Persoonlijkheden De proefleider toont foto s van beroemde personen en leest bij iedere foto een aanwijzing over de persoon voor. De cliënt moet de naam van de personen noemen.

19 Uitgestelde Reproductie Symbolen Leren: nieuwe rebussen bestaande uit de eerder geleerde symbolen. Auditief Begrip: feitelijke vragen over de nieuwsberichten. Deze subtest scores tellen niet mee voor het IQ.

Auditief Begrip: feitelijke vragen over de

20 psychometrisch onderzoek 20

21 Dataverzameling KAIT Land: Nederland en Vlaanderen Leeftijd: 14;01;01 84;12;30 + Opleiding: Voltooid - niveau Ned: 5 en Vlaanderen: 4 Geslacht: Opleidingsniveau: conform percentage van de bevolking Geografische spreiding 21

22 Data-analyse Betrouwbaarheid: lambda, test-hertest (leereffecten), betrouwbaarheidsintervallen. Validiteit: o Scoreverloop over leeftijdsbereik o Intercorrelaties subtests - per leeftijdsgroep o Factoranalyse (exploratief / confirmerend) o Vergelijking met WAIS-III o IQ-scores naar opleidingsniveau o Vergelijking met K-SNAP, WFT, FFT, CDT 22

23 Continu-normeringsmodel: gebaseerd op de gehele normgroep van jaar. Subtests: gem. 10 (SD 3 pnt), 16 normtabellen naar leeftijd. IQ Schalen: gem. 100 (SD 15 pnt), 12 norm-tabellen naar leeftijd, land en geslacht. PC-scoringsprogramma 3.0: o berekent subtest en IQ-scores o.b.v. de exacte leeftijd; o toetst verschil tussen Fluid en Crystallized IQ, o berekent Sterke en Zwakke punten op Fluid en Crystallised IQ schaal; o toetst verschillen tussen afname 1 en 2. 23

24 Validiteit: leeftijdsverloop IQ s 115 Totaal Pseudo-IQ Leeftijd Crystallized Fluid 115 Pseudo-IQ Leeftijd 24

25 Validiteit: Cross sectionele plot van grijze stof in brein (Fortenos e.a., Neurology, 2005) 25

26 Validiteit: cross sectionele plot van witte stof in brein (Fortenos e.a., Neurology, 2005) 26

27 COTAN-beoordeling 1. Uitgangspunten Testconstructie: GOED 2. Kwaliteit Testmateriaal: GOED 3. Kwaliteit Handleiding: GOED 4. Normen: VOLDOENDE 5. Betrouwbaarheid: GOED 6. Begripsvaliditeit: GOED 7. Criteriumvaliditeit: nog geen onderzoeksgegevens. 27

28 Meerwaarde KAIT o Gebaseerd op algemeen geaccepteerd model over (de ontwikkeling van) intelligentie, o Onderbouwing vanuit neuropsychologische theorieën en experimenten bij gezonde personen en patiënten (PIT model, executive functions ), o Gemakkelijk af te nemen,veel observatie mogelijkheden, heldere scoringsregels per item, o Heldere en goede instructies (training items) voor cliënt, o Bonus voor snelle oplossing ontbreekt (gunstig voor ouderen, kleine hertest -/ leereffecten), 28

29 Vervolg meerwaarde KAIT o Normen zijn gebaseerd op regressiemodel (continue normering), o Berekening / toetsing van Sterkte en Zwakke punten, o Berekening en toetsing van hertest verschillen is geautomatiseerd, o Uitgebreide adviezen t.b.v. profielanalyse en inhoudelijke betekenis van testresultaten, o Testafname en scoring zijn snel en efficiënt, o COTAN-beoordeling: goed / voldoende, o Cliënten vinden de test leuk om te doen en de face validity is hoog. 29

30 Literatuur (lezingen, casussen, DVD, scoringsprogramma KAIT en K-SNAP) (artikelen A. & N. Kaufman) (info: drs. K. van Loenen) 30

31 Literatuur: in voorbereiding o KAIT bij patiënten met frontotemporale dementie en malzheimer (Dr. J.L. Mulder, HagaZiekenhuis). o KAIT bij syndroom van Asperger (i.s.m. mevr. J. Kramer). o KAIT bij schizofrenie (mevr. J. Ligthart). o K-SNAP bij jongeren na overleving hersentumor (mevr. Dr. A. Kingma, UMCG). o K-SNAP bij MCI en dementiesyndromen (malzheimer, FTD, vasculaire dementie, Lewy Body dementie) (Dr. J.L. Mulder, HagaZiekenhuis). 31

Vergelijkbare documenten

Dag van intelligentie. Selma Ruiter De Waarde van het IQ

Dag van intelligentie. Selma Ruiter De Waarde van het IQ Dag van intelligentie 2018 Selma Ruiter De Waarde van het IQ De waarde van het IQ Is het IQ een goede maat voor leervermogen? De waarde van het IQ Inhoud Praktische waarde, wat kunnen we met de uitslag