LEERPLAATSPROFIEL. Klaverblad (Madeleine)

LEERPLAATSPROFIEL Klaverblad (Madeleine)

Leerplaatsprofiel 2013 2 Netwerkschool ROC Nijmegen

Wat is een leerplaatsprofiel? Een leerplaatsprofiel bevat informatie over onze organisatie en de inrichting van onze bpv plekken. We hopen dat je met deze informatie een goede indruk van onze organisatie en jouw stageafdeling krijgt, zodat je je goed kunt voorbereiden op je bpv (beroepspraktijk-vorming) en je je snel thuis voelt in onze organisatie. Wij streven ernaar om het leerplaatsprofiel zo actueel mogelijk te houden door het elke 2 jaar te evalueren en bij te stellen. Heb jij toch nog tips ter verbetering van het leerplaatsprofiel dan hoort de praktijkopleider en/of werkbegeleider van jouw beroepspraktijkvorming deze graag. Doel van het leerplaatsprofiel Het leerplaatsprofiel is bedoeld om op een actieve manier: De student informatie te bieden bij de start van zijn leerproces op de leerplaats. De student en de netwerkschool ROC Nijmegen houvast te bieden bij het afstemmen van verschillende leerplaatsen gericht op het behalen van alle competenties. De student, de praktijkopleider, de werkbegeleider en de leercoach duidelijkheid te geven over de kansen voor het leren en de leermogelijkheden binnen de leerplaats. Wat staat er in het leerplaatsprofiel? Het leerplaatsprofiel geeft een beschrijving van de kenmerken van de organisatie (algemene gedeelte) en de afdeling van je beroepspraktijkvorming als leerplaats (specifieke gedeelte). Door op een actieve manier gebruik te maken van het leerplaatsprofiel samen met de leer middelen en alle andere belangrijke informatie op de studentportal en trajectplanner, leer je hoe men op de afdeling van je beroepspraktijkvorming tegen zorg en leren aankijkt. Verder staat erin: Hoe de begeleiding is vormgegeven. Hoe, wat en wanneer er getoetst wordt. Onder welke voorwaarde mag worden geleerd en wat er geleerd kan worden. Nog vragen? Neem dan contact op met jouw leercoach of praktijkopleider. Leerplaatsprofiel 2013 3 Netwerkschool ROC Nijmegen

Visie van Zorgcentra Pantein Mensen willen zo lang mogelijk zorgonafhankelijk zijn. Dat betekent dat Pantein preventieve activiteiten ontwikkelt die zich richten op gezondheid, vitaliteit en leefbaarheid in de gemeenschap waar zij actief is. Als er op enig moment toch een zorgvraag ontstaat, stelt Zorgcentra Pantein haar cliënten centraal en levert zorg en diensten die aansluiten bij hun vraag. Waar gewenst werkt zij samen met andere organisaties in haar werkgebied. Aangenaam wonen Het maakt niet uit waar mensen wonen, Thuiszorg & Zorgcentra Pantein organiseert de voorwaarden om zorg en diensten thuis, of zo thuis mogelijk aan te bieden. In onze zorgcentra en woon-zorgcomplexen zorgt zorgcentra Pantein voor een aangename omgeving met veel rust en ruimte, met aandacht voor inrichting, kunst en cultuur. Genieten van smakelijk eten, alleen of in gezelschap, maakt hier deel van uit. Vrienden en familie worden gestimuleerd dichtbij en betrokken te blijven. Een eigen leven leiden Cliënten worden gestimuleerd aan te geven wat voor hen kwaliteit van leven betekent. Medewerkers van zorgcentra Pantein zijn in staat om actief én samen met de cliënt te zoeken naar manieren om de kwaliteit van leven te vergroten. De nadruk ligt hierbij op behoud van de eigen regie en maximale keuzevrijheid. Uitstekende zorg en professionele behandeling Zorgcentra Pantein levert adequate, veilige en vakbekwame zorg en behandeling die voldoet aan de norm Verantwoorde Zorg. Hierbij wordt gebruik gemaakt van het zorgleefplan, zorgprotocollen, voldoende en bekwaam personeel, deskundigheidsbevordering, veiligheidsbeleid en een werkend kwaliteitssysteem. Mensgerichte zorg Zorgcentra Pantein gelooft in de kracht van de medewerkers. De relatie tussen zorgvrager en zorgverlener staat centraal. Medewerkers van Thuiszorg & Zorgcentra Pantein blijven dicht bij de cliënt, luisteren goed naar de vraag en doen recht aan de persoonlijke levenssfeer van de cliënt. Om dit mede voor elkaar te krijgen werkt zorgcentra Pantein met het Planetree gedachtegoed als ondersteunend concept. Planetree wil meer aandacht voor de mens, minder bureaucratische procedures en zorg processen waarbij zowel de klant als de medewerker centraal staat. Planetree helpt om de zorg vooral menselijk, persoonlijk, warm en voor iedereen begrijpelijk te laten zijn. Belangrijk aspect daarbij is dat dit gebeurt in een prettige, sfeervolle woon omgeving. Hierbij richt Planetree zich niet alleen op de interactie tussen medewerkers en cliënten, maar ook tussen medewerkers onderling. Vooral dat laatste aspect maakt dat Planetree zo succesvol is: tevreden cliënten én medewerkers. Leerplaatsprofiel 2013 4 Netwerkschool ROC Nijmegen

Afdelingsspecifieke informatie Visie en doelstelling van de afdeling het Klaverblad Het Klaverblad is een gesloten long-stay afdeling voor cliënten met een psychogeriatrische zorgvraag waarbij gedragsproblematiek op de voorgrond staat. Het betreft hierbij: Cliënten die een extreme loopdrang hebben en hierdoor niet binnen een kleinschalige woonsetting kunnen verblijven. Cliënten met een Rechtelijke Machtiging of In Bewaring Stelling. Cliënten met gedragsproblematiek gerelateerd aan dementie: persoonlijkheids- of neurologische- dan wel psychiatrische aspecten. Het Klaverblad heeft als doel het creëren van een therapeutisch klimaat waarin een veilige omgeving voorop staat en hiernaast het woonleefklimaat een belangrijke rol speelt. Indeling van de woonvorm c.q. afdeling De afdeling bestaat uit 3 groepen met ieder hun eigen huiskamer. Te weten de A, B en C groep. Totaal biedt het Klaverblad plaats aan 28 bewoners. Personele bezetting Iedere groep heeft een eigen team van verzorgenden die zoveel mogelijk binnen hun eigen groep werkzaam zijn. Overdag staan er op iedere groep 2 medewerkers. s Avonds staat er op iedere groep 1 medewerker en zijn er 2 huiskamerdiensten aanwezig. s Nachts is er één medewerker aanwezig. De verschillende functies die binnen het Klaverblad voorkomen zijn: Afdelingshoofd. Eerst Verantwoordelijke Verzorgende. Verzorgenden. Helpenden. Welzijnsbegeleiders. Voedingsassistenten. Afdelingsassistenten. Facilitair medewerkster. Het afdelingshoofd is eindverantwoordelijke voor de totale afdeling. Leerplaatsprofiel 2013 5 Netwerkschool ROC Nijmegen

Diensttijden B20 = 07.00 tot 15.30 uur. B12 = 07.00 tot 13.30 uur. 04B = 07.00 tot 11.00 uur. B70 = 07.30 tot 16.00 uur. B62 = 07.30 tot 14.00 uur. 54B = 07.30 tot 11.30 uur. 04B = 07.00 tot 11.00 uur. 04M = 17.00 tot 21.00 uur. 04L = 16.00 tot 20.00 uur. J20 = 14.00 tot 22.30 uur. J70 = 14.30 tot 23.00 uur. L12 = 16.00 tot 22.30 uur. K66 = 15.30 tot 23.00 uur. 97T = 22.45 tot 07.15 uur. Dienstlijst/vakantieplanning De dienstlijst wordt door de planner gemaakt. Er is gelegenheid voor het aanvragen van voorkeursdiensten. Zo mogelijk worden deze gehonoreerd mits de planning dit toestaat. Afdelingshoofd is eindverantwoordelijke voor de planning. Diensten ruilen mag echter alleen in overleg. Vakanties dienen ruim van tevoren aangevraagd te worden op de daarvoor bestemde lijsten. Vakanties worden door het afdelingshoofd vastgesteld. Overlegmomenten Zorg Leefplan Overleg. 1 keer per twee weken. Afdelingsoverleg 4 keer per jaar. Groepsoverleg maandelijks. EVV overleg maandelijks. Samenwerking andere disciplines Arts, psycholoog, fysiotherapeut, maatschappelijk werk, diëtiste, logopediste, ergotherapeut. Leerplaatsprofiel 2013 6 Netwerkschool ROC Nijmegen

Ziektebeelden, onderzoeken c.q. behandelingen Meest voorkomende ziektebeelden Binnen het Klaverblad komen we diverse vormen van dementie tegen, met ieder hun eigen symptomen en gedragskenmerken. Uiteraard hoort bij iedere vorm een eigen benadering en behandeling. Het benaderingsplan wordt veelal in samenwerking met een psycholoog opgesteld. Een arts, verbonden aan de afdeling, is medisch eindverantwoordelijke van de client. Meest voorkomende onderzoeken en behandelingen Bloedonderzoek. Psychologisch onderzoek met daarbij horende omgangs-/benaderingsadviezen. Voorbehouden en risicovolle handelingen Meest voorkomende voorbehouden handelingen Verzorging catheter. Verzorging stoma. Verzorging PEG sonde. Meest voorkomende risicovolle handelingen Bloeddruk meten. Bloedsuiker prikken. Injecteren. Zuurstof toedienen. Het uitzuigen van mond en keelholte. Compressief zwachtelen. Leerplaatsprofiel 2013 8 Netwerkschool ROC Nijmegen

Kennistoetsen Kennistoetsen over relevante ziektebeelden. Kennistoetsen over relevante onderzoeken/behandelingen. De toetsen zijn qua inhoud en opbouw afgestemd op het betreffende leerjaar van de student. Zie hiervoor het betreffende toetsprogramma van de Netwerkschool ROC Nijmegen. Kerntaken, werkprocessen en competenties De student werkt in de stage aan de beroepsprestaties en hiermee toont hij de kerntaken, werkprocessen en competenties aan die hij/zij volgens het kwalificatiedossier van de opleiding moet volgen. Kijk voor meer informatie over deze onderdelen in de onderwijscatalogus. Leerplaatsprofiel 2013 9 Netwerkschool ROC Nijmegen

Begeleiding van de student Verwachtingen t.a.v. de begeleiding: Een BOL student is volledig boventallig, dus werkt altijd met en/of kan altijd terugvallen op een werkbegeleider. De vaste werkbegeleider is een ervaren beroepsbeoefenaar die de cursus gevolgd heeft van het C.G.O. = Competentie Gericht Onderwijs. Er is ruimte voor eigen ontwikkeling, inbreng en ideeën. Er is voldoende ruimte voor evaluatiemomenten, die op verzoek van de student worden aangevraagd. Je mag een gunstig leerklimaat verwachten waar voldoende uitdaging is tot leren en waar je je welkom voelt. Verwachtingen t.a.v. de nieuwe student: We verwachten dat de student een goede basis(beroeps)houding heeft. Hieronder verstaan wij: Respect t.a.v. de doelgroep. Affiniteit met de doelgroep. Enthousiasme. Motivatie. Verantwoordelijkheidsgevoel. Leergierig opstellen, open leerhouding. Privacy waarborgen, geheimhouding. Bijdragen aan een goede werksfeer op de afdeling. Empatisch kunnen opstellen, maar ook een zakelijke houding aan kunnen nemen in bepaalde situaties. Verder verwachten wij dat de student: Goed voorbereid op de stageplaats komt, een POP en een PAP heeft gemaakt op school ter voorbereiding op de stage. Regie heeft over eigen leerproces. Eigen ideeën bespreekbaar maakt. Een bepaalde mate van zelfstandigheid heeft afhankelijk van het opleidingsniveau en leerjaar. Leerplaatsprofiel 2013 10 Netwerkschool ROC Nijmegen

Beroepsprestaties Opleiding verzorgende niveau 3 Nr. Beroepsprestaties Fase 1 Fase 2 Fase 3 1.1 Verzamelen van gegevens x 1.2 Beginnen met zorg x 1.3 Planmatig zorg verlenen 1 x 1.4 Begeleiden bij het uitvoeren van huishouden en wonen x 1.5 Ondersteunen bij basisbehoeften x 2.1 Vaardig in verpleegtechnieken 2.2 Planmatig zorg verlenen 2 x 2.3 Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.4 Begeleiden bij pijn en verliesverwerking x 2.5 Omgaan met grensoverschrijdend gedrag (probleemgedrag) x 2.6 Hanteren van een communicatieprobleem x 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Professionaliseren 3.3 Participeren in kwaliteit van zorg x = uitvoerbaar Leerplaatsprofiel 2013 12 Netwerkschool ROC Nijmegen

Beroepsprestaties Opleiding medewerker maatschappelijke zorg niveau 3 Nr. Beroepsprestaties Fase 1 Fase 2 Fase 3 1.1 Informatie verzamelen x 1.2 Ondersteunen in de leefomgeving x 1.3 Ondersteunen bij activiteiten x 1.4 Ondersteunen bij basisbehoefte x 2.1 Omgaan met grensoverschrijdend gedrag x 2.2 Begeleiden van een groep x 2.3 Begeleiden van een individuele client x 2.4 Begeleiden bij wonen en huishouden x 2.5 Plannen en uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden (alleen PBGZ) 3.1 Kwaliteitszorg en deskundigheidsbevordering x 3.2 Verdiepen in de doelgroep x x = uitvoerbaar Leerplaatsprofiel 2013 13 Netwerkschool ROC Nijmegen

Beroepsprestaties Opleiding verpleegkundige niveau 4 Nr. Beroepsprestaties Fase 1 Fase 2 Fase 3 1.1 Verwerken van gegevens x 1.2 Veilig werken x 1.3 Planmatig verplegen 1 x 1.4 Ondersteunen bij basisbehoeften x 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties x 2.1 Vaardig in verpleegtechnieken 2.2 Omgaan met lastige situaties x 2.3 Planmatig verplegen 2 x 2.4 Uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden 2.5 Begeleiden bij pijn en verliesverwerking x 2.6 Omgaan met grensoverschrijdend gedrag x 2.7 Hanteren van een communicatieprobleem x 3.1 Verdiepen in de branche 3.2 Regie voeren 3.3 Professionaliseren x = uitvoerbaar Leerplaatsprofiel 2013 14 Netwerkschool ROC Nijmegen

Verklaring woorden en hyperlinks Stoma- en wondverzorging Stomaverzorging is het verzorgen van een kunstmatige uitgang van het menselijk lichaam. Dit kan gaan om een uitgang voor ontlasting (colonof ilieostoma), urine (urostoma) of de ademhaling (tracheastoma). Wondverzorging is het verzorgen van diverse soorten wonden. http://nl.wikipedia.org/wiki/stoma_(geneeskunde) Bloedsuiker bepalen Het bepalen van het bloedglucosegehalte bij zorgvragers met diabetes mellitus om bij schommelend bloedsuiker de hoeveelheid insuline bij te stellen of het dieet aan te passen. Dit gebeurt ook bij verschijnselen van een te hoog of te laag bloedsuikergehalte op verzoek van de arts. Diverse vormen van injecteren Een injectie is het toedienen van vloeistoffen met behulp van een injectiespuit met naald. Het toedienen kan op verschillende manieren op verschillende plaatsen in het lichaam: Intraveneus = in een bloedvat. Intramusculair = in de spier. Subcutaan = onder de huid. Intracutaan = in de huid. Wat minder gebruikelijke plaatsen (door arts uitgevoerd): Intra-arterieel = in een slagader. Intra-thecaal = in het ruggemerg. Intra-articular = in het gewricht. Zuurstof toedienen Het toedienen van zuurstof met behulp van een zuurstofcilinder is een voorbehouden handeling en wordt altijd voorgeschreven door een arts. Je moet dus bevoegd en bekwaam zijn om deze handeling volgens protocol uit te voeren. Katheteriseren en spoelen van de blaas Een katheter is een soepele, holle slang waardoor urine uit de blaas kan aflopen. De katheter kan eenmalig ingebracht worden of voor langere duur. In geval van langer verblijf, wordt de katheter in de blaas vastgehouden door een klein ballonnetje dat wordt gevuld met vloeistof in de blaas. Via de katheter kan de blaas gespoeld worden met spoelvloeistof, hiermee kan de blaas gereinigd worden of er kan medicatie aan de spoelvloeistof toegevoegd worden. Compressief zwachtelen Een speciale techniek van zwachtelen van een lichaamsdeel (benen) waarbij druk wordt uitgeoefend om oedeem (vochtophoping onder de huid) te voorkomen / verminderen PEG en /of maagkatheter verzorgen PEG staat voor Percutane Endoscopische Gastrostomie. Een chirurgisch aangelegde opening via de buikwand naar de maag. Via een PEG katheter wordt voeding en/of medicijnen toegediend. Maagkatheter is een katheter(sonde) die via de neus, slokdarm ingebracht wordt in de maag. Via deze maagkatheter wordt voeding en/of medicijnen toegediend. Uitzuigen van mond en keelholte De mondholte en keelholte met behulp van apparatuur uitzuigen waarmee overtollig slijm verwijderd kan worden. Leerplaatsprofiel 2013 16 Netwerkschool ROC Nijmegen

Specifieke voorbehouden handelingen In de wet BIG (beroepen in de individuele gezondheidszorg) staat een aantal handelingen omschreven die voorbehouden zijn aan zelfstandig bevoegden (artsen, verloskundigen). Aan bepaalde beroepsgroepen kan voor specifieke voorbehouden handelingen een zogenaamde functionele bevoegdheid worden toegekend. Dit betekent dat de voorwaarde van toezicht en tussenkomst door de arts vervalt. Functionele bevoegdheid voor verpleegkundigen Voor de volgende voorbehouden handelingen heeft de verpleegkundige een functionele bevoegdheid (verzorgenden hebben geen functionele bevoegdheid toegewezen gekregen): Katheterisatie van de blaas. Inbrengen van een maagsonde of infuus. Subcutane, intramusculaire en intraveneuze injecties. Venapuncties. Hielprik bij pasgeborenen. De functionele bevoegdheid betekent dat de verpleegkundige, mits bekwaam, de handeling in opdracht van een arts (of een andere zelfstandig bevoegde beroepsbeoefenaar) zelfstandig en zonder toezicht en tussenkomst van de arts kan uitvoeren. Psychogeriatrische zorg De psychogeriatrische zorg richt zich op personen die geestelijke hulp nodig hebben (naast soms ook lichamelijke hulp), zoals mensen die aan geestelijke (ouderdoms)ziekten of stoornissen lijden (geheugenstoornissen, lichte tot sterke desoriëntatie en/of verwardheid en onrust). Meestal zijn het oudere mensen die een vorm van dementie hebben, bijvoorbeeld door de ziekte van Alzheimer. In een enkel geval kan het echter ook gaan om jongere mensen, bij wie door een ziekte of aandoening het geestelijk functioneren achteruit gaat, bijvoorbeeld door de ziekte van Korsakov, dat is dementie als gevolg van veelvuldig alcoholgebruik. Planetree gedachtengoed Planetree helpt zorginstellingen met het waarmaken van zorg waarbij cliënten en medewerkers centraal staan. Door de cliënt actief te betrekken en te informeren zijn cliënten in staat om zelf keuzes te maken. Planetree stimuleert veiligheid en verbondenheid voor cliënt en professional, waardoor gezonde relaties kunnen ontstaan. Organisaties veranderen in een omgeving waarin de mens voorop staat, cliënten actieve deelnemers zijn en professionals en vrijwilligers zorg kunnen geven zoals ze die zelf ook zouden willen krijgen. Planetree helpt zorginstellingen het verschil te maken tussen willen en doen in mensgerichte zorg. http://www.planetree.nl/pages/over-planetree/de-12-componenten.php Beroepsprestaties Opdracht die door studenten in de praktijk wordt uitgevoerd en waarmee de student bewijs levert dat zij/hij de kennis en vaardigheden bezit die in de beroepsprestatie omschreven staan en die bij de beroepstaak horen. Leerplaatsprofiel 2013 17 Netwerkschool ROC Nijmegen

Leerplaatsprofielen 1e dynamische versie, januari 2013 Netwerkschool ROC Nijmegen roc-nijmegen.nl/netwerkschool Lokatie De Maasvallei te Boxmeer Postadres: Postbus 10 5830 AA Boxmeer Bezoekadres: Begijnenstraat 2 5831 EM Boxmeer Telefoon 0900-9609 Fax (0485) 56 11 99 Opmaak ROC Nijmegen, Grafische Werkplaats Leerplaatsprofiel 2013 18 Netwerkschool ROC Nijmegen