Koninklijke fanfare Accelerando Muzikale Toekomstvisie Toekomstvisie Koninklijke Fanfare Accelerando 1
1. Werven van leerlingen Werven van leerlingen is een taak voor de leerlingencommissie. Deze tracht met schoolbezoek, openbare repetities, advertenties, folders en dergelijke nieuwe leerlingen te werven. Daarnaast dient ook het werven van volwassenen én oud-leden de nodige aandacht te krijgen. 2. Opleidingen 2a. Kleutermuziek Kleutermuziek is voor kinderen vanaf groep 2 van de basisschool. Spelenderwijs krijgen de kinderen algemene muzikale vorming. 2b. Blokfluitlessen Blokfluitlessen zijn bestemd voor leerlingen vanaf groep 3 van de basisschool en worden in groepsverband gegeven. Deze lessen dienen als voorbereiding op het leren bespelen van een instrument in slagwerkgroep of fanfare. Getracht wordt elk jaar met een blokfluitgroep van minimaal vijf deelnemers te starten. Aandachtspunt: voorbereiding instrumentkeuze. Deze is afhankelijk van capaciteit van leerling, beschikbare instrumenten én bezetting bij slagwerkgroep of fanfare. Dit is een taak voor de voorzitter van de leerlingencommissie, in overleg met docent. 2c. Instrumentale opleiding Vanaf groep 5 van de basisschool start de opleiding op een blaas- of slagwerkinstrument. Na één jaar moeten vorderingen van leerlingen met leraar worden besproken. Blijken deze onvoldoende te zijn, dan wordt beslist of het wel zinvol is lessen voort te zetten. Opleiding van leerlingen geschiedt zoveel mogelijk via de Zeeuwse Muziekschool. Indien hier geen plaats is, moet gezocht worden naar een deskundige leraar waarbij geldt dat alle opleidingen van gelijk niveau moeten zijn. De leerling blijft de lessen volgen tot minimaal het B-niveau is bereikt en kan niet voortijdig met de lessen stoppen. Toekomstvisie Koninklijke Fanfare Accelerando 2
2d. Samenspeelgroep Na ongeveer één jaar les gaan beginnende muzikanten in groepsverband musiceren onder leiding van een dirigent. De samenspeelgroep dient als voorbereiding op het meespelen in slagwerkgroep of fanfare Na het halen van het A- examen gaat leerling, na overleg met leraar en dirigent c.q. instructeur, meespelen in fanfare of slagwerkgroep. Hieraan voorafgaand wordt in het voorjaar een leerlingenavond georganiseerd, waarbij de leerling beoordeeld wordt door leerlingencommissie, bestuur en dirigent c.q. instructeur. Een uitzondering hierop (betreffende het A-examen) kan enkel voor zeer talentvolle leerlingen of reeds op redelijk niveau musicerende volwassenen worden gemaakt. Opgepast moet worden voor een overmatige belasting van de leerling. Indien het meespelen in zowel samenspeelgroep als in fanfare of slagwerkgroep een te zware belasting is, moet leerling stoppen met de samenspeelgroep. Toekomstvisie Koninklijke Fanfare Accelerando 3
3. Fanfare 3a. Doelstelling Doelstelling van de fanfare is als volgt: het beoefenen van blaas- en slagwerkmuziek op een manier waarbij het plezier en het streven naar een hoger niveau hand in hand gaan. Het streven is erop gericht om in de afdeling Uitmuntendheid uit te blijven komen. Dit moet mogelijk zijn met een goed uitgebalanceerde bezetting en ruim voldoende kwaliteit. Toekomstvisie Koninklijke Fanfare Accelerando 4
3b. Bezetting fanfare (situatie per 15 september 2007) Instrumentgroep Aanwezig Gewenst Leerlingen Op korte termijn gewenst Op langere termijn gewenst Bugel 8 onbeperkt Onbeperkt - solo/1 e 4 4 - - - - 2 e 4 5 - - - - 3 e 4 5 - - - Trompet 5 5/6 2-2 Trombone 5 5 - - 2 Hoorn 5 6 1-2 Bariton 3 3 - - 2 Tuba/euphonium 2 3 - - 2 Es bas 1 2-1 1 Bes bas 1 2-1 1 Sopraan sax 2 2 - - - Alt sax 5 4 2 - - Tenor sax 2 2/3 - - - Bariton sax 1 1 - - - Slagwerk 3 5 4-2 47 54/56 17 2 14 In de laatste kolom genoemde aantallen wordt naast het aantal huidige muzikanten en leerlingen, ook rekening gehouden met leeftijd, werkzaamheden (ploegendienst) van de nu aanwezige leden en de doorstroom van jonge leden. Op korte termijn is aanvulling gewenst op: es- en bes-bas en op de wat langere termijn op trombone, bariton,tuba, euphonium en slagwerk. Daarnaast dienen we constant onze focus te houden op voldoende leerlingen op bugel. Voor het werven van vooral volwassen leerlingen/muzikanten in deze instrumentgroepen is in oktober 2007 een Plan van Aanpak opgesteld. Al actieve muzikanten die nog leerling zijn, zijn niet in de kolom Leerlingen opgenomen. Aangezien de meeste nieuwe aanmeldingen jonge kinderen zijn en deze gezien postuur en leeftijd niet geschikt zijn om grotere instrumenten te bespelen, is voor deze groep bugel of trompet het meest geschikte instrument. Voorkeur van leerling gaat dikwijls uit naar trompet, maar voor een fanfare is een goede bezetting van bugels essentieel. Gewaakt wordt dat onderlinge verhouding tussen deze instrumenten juist is én blijft. Men dient zowel creatief als praktijkgericht om te gaan met nieuwe aanmeldingen. Toekomstvisie Koninklijke Fanfare Accelerando 5
3c. Muzikale leiding Muzikale leiding van fanfare is in handen van dirigent. Hij/zij is belast met de wekelijkse muzikale leiding tijdens repetities. Tevens houd hij/zij bezetting en algemeen muzikale pijl in het oog en tracht dit door keuze van te spelen werken te verbeteren. De muzikale toekomstvisie wordt periodiek geactualiseerd na overleg tussen dirigent en bestuur. Hij/zij adviseert bij aanschaf van nieuwe instrumenten. Indien nodig kan hij/zij in samenspraak met bestuur bij voorbereidingen voor concerten of concoursen, extra repetities en/of groepsrepetities houden. Hij/zij houdt hierbij rekening met het gewenste muzikale niveau van de afdeling Uitmuntendheid. 3d. Repertoire keuze Voor wat de keuze van te spelen werken betreft, is het nodig te zorgen voor een jaarplanning, waarin thematiek van jaarconcerten en signatuur van andere optredens en concerten staat vermeld. In nauwe samenspraak met muziekcommissie stelt de dirigent naar aanleiding van deze plannen repertoirekeuze van genoemde concerten en dergelijke vast. Hierbij heeft de dirigent de beslissende stem. De muziekcommissie draagt aan, denkt mee en adviseert bij invulling van een muziekprogramma en dient dus goed geïnformeerd te zijn. De beslissing van de keuze van concourswerken ligt bij dirigent. 3e. Verbetering niveau muzikanten Wat opleiding van leerlingen en spelende leden betreft, worden de wensen van vereniging scherp in het oog gehouden en goed gecommuniceerd naar docenten. Verder worden leden gestimuleerd moeilijke passages thuis te studeren, mee te doen aan solistenconcoursen en solistenavonden. De vereniging tracht per jaar een workshop voor één instrumentengroep te organiseren. Toekomstvisie Koninklijke Fanfare Accelerando 6
4. Slagwerkgroep 4a. Doelstelling Doelstelling van de slagwerkgroep is als volgt: het beoefenen en promoten van slagwerkmuziek in de breedste zin van het woord. Dit wordt gedaan op een manier waarbij plezier en het streven naar een hoger niveau hand in hand gaan. De presentatie van de slagwerkgroep bestaat uit zowel podiumoptredens als muzikale rondwandelingen. 4b. Repertoire keuze Aan de hand van een jaarplanning worden diverse activiteiten ingepland. Het muzikale repertoire wat daarbij hoor varieert van loopmarsen tijdens muzikale rondwandelingen tot complete slagwerkcomposities tijdens podiumoptredens. De keuze voor de werken wordt primair door de instructeur gemaakt. Tot slot Deze toekomstvisie dient als basis voor door het bestuur te nemen beslissingen. Steeds moet men zich realiseren of wat men van plan is, ook daadwerkelijk in lijn ligt met hiervoor beschreven hoofdpunten. Opgesteld en besproken met muzikale leiding in 2002 Ter goedkeuring voorgelegd tijdens Ledenvergadering d.d. 30.01.2003 Herzien door bestuur en dirigent op 06.12.2004 Herzien door bestuur 20.08.2007 en besproken met dirigent 25.08.2007 Toekomstvisie Koninklijke Fanfare Accelerando 7