Daltonwijzer Periode 4 2009-2010 Brugjaar-1 MAVO-HAVO Markenhage Breda Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 1
NEDERLANDS VMBO/ HAVO-1 PERIODE 4 Je werkt blok 4 en 5 uit. Als fictieopdracht maak je samen met een klasgenoot een filmverslag. De filmkeuzelijst en het stappenplan van deze opdracht vind je op de Markenhagesite bij het vak Nederlands. Veel opdrachten worden in de klas als duo-opdracht of groepsopdracht gemaakt. Een aantal opdrachten maak je thuis als huiswerk. Controleer je huiswerk steeds op magister. Daar kun je je huiswerkopdrachten voor de komende week steeds terugvinden. Fictie: uitleg Daltontaak Filmverslag Spelling opdracht 40-41-42-43-44-45 Grammatica: herhalen alle 6 de zinsdelen Woordenboekgebruik opdracht 50-51 - 52-53 Fictie: bekend maken duo-maatje filmopdracht Grammatica: woordsoorten herhalen LW BNW ZNW HWW ZWW en VZ Spelling opdracht 46 Informatie: opdracht 47-48 Practicum woordenboekgebruik (= S.O.) Fictie: bekend maken titel filmopdracht Over taal: opdracht 54-55 - 56 Gedicht blz. 165 bespreken opdracht 60 maken Grammatica: herhalen alle 6 de zinsdelen Over taal: opdracht 57-58 -59 Gedicht inleveren: Zomervakantie Bloktoets 4 en starten in blok 5 Fictie: lezen verhaal De rode handschoen maken opdracht 1-3 - 4 Internetopzoekopdracht : Anke de Vries Taalschat opdracht 7 en 8 Grammatica: woordsoorten herhalen LW BNW ZNW HWW ZWW en VZ Leesvaardig: opdracht 16-17 - 18 en 19 Schrijfvaardig: opdracht 23-24 Opdracht 25 op A4-tje inleveren Gedichten blz. 200 lezen Fictie: filmopdracht inleveren Grammatica herhalen alle 6 de zinsdelen Schrijfvaardig: opdracht 26-27 en 28 Leesvaardig Opdracht 20-21 - 22 Gedicht Tweede Wereldoorlog inleveren Spelling: opdracht 32-33 -34 Informatie:"practicum woordenboekgebruik (= S.O.) Over taal: opdracht 40-41 - 42-43 Fictie: nieuwe kaft fictiedossier ontwerpen en hele dossier ter controle inleveren Spelling: opdracht 35 - - 36 en 37 Bloktoets 5 Uitloopweek: Sommige opdrachten uit blok 6 worden extra behandeld ter voorbereiding op de toetsweek LEESVAARDIG Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 2
* Taalboek Op nieuw nivaeu * DVD van een verfilmd jeugdboek Blok 4 en 5 worden met een bloktoets afgesloten Grammatica wordt steeds met een S.O. getest In de toetsweek krijg je een uitgebreide leesvaardigheidstekst. Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 3
ENGELS VMBO/ HAVO-1 PERIODE 4 Boek: Worldwide Tekstboek & werkboek De leerlingen beheersen alle mondelinge en schriftelijke taalvaardigheden die aan bod komen, zoals lezen, luisteren, schrijven en spreken. Maak en leer de lesstof, oefeningen en woordjes van de hoofdstukken die je docent steeds opgeeft. Hoofdstuk 6: oefeningen maken en woordjes leren. Hoofdstuk 7: oefeningen maken en woordjes leren. Hoofdstuk 7: oefeningen maken en woordjes leren. Hoofdstuk 7: oefeningen maken en woordjes leren. Hoofdstuk 8: oefeningen maken en woordjes leren. Hoofdstuk 8: oefeningen maken en woordjes leren. Hoofdstuk 8: oefeningen maken en woordjes leren. Hoofdstuk 8: oefeningen maken en woordjes leren. Herhaling lesstof & oefenen voor de toetsweek. Herhaling lesstof en oefenen voor de toetsweek. Grammatica Instaphoofdstuk & Hoofdstuk 1 t/m 8. Tekstboek - Werkboek - Aantekeningen - Schrift - Woordenboek NL/EN en EN/NL So grammatica en So woordjes per hoofdstuk. Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 4
FRANS VMBO/ HAVO-1 PERIODE 4 Franconville étapes 10, 11 en 12 Je leert tellen tot 100 in het Frans, en je leert alles over de mooiste stad van Europa: PARIJS! In de lessen wordt steeds een klassikale instructie gegeven, waarna je zelfstandig opdrachten zult maken. Deze opdrachten worden hieronder aangegeven. De opdrachten worden klassikaal nagekeken of met antwoordvellen. Maken étape 11 exercices 6 tot en met 16. Leren woordenlijst étape 11. Maken étape 11 exercices 17 tot en met 23. Leren grammatica étape 11. Toets étape 10. Maken étape 11 exercices 24 tot en met 28. Leren vocabulaire étape 11. Maken étape 12 exercices 1 tot en met 5. Leren woordenlijst étape 12. Toets étape 11. Maken étape 12 exercices 6 tot en met 15. Leren grammatica étape 12. Proefwerk étapes 10 en 11. Maken étape 12 exercices 16 tot en met 24. Leren vocabulaire étape 12. Maken proeftoets étapes 10, 11, 12. Luistertoets. Oefenen spreekvaardigheid S.O. étape 12. Herhalen taalregels étapes 10, 11 en 12. Spreekvaardigheidstoets. Herhalen taalregels étapes 10, 11 en 12. Leestoets. Étapes 10, 11 en 12 Franconville werkboek en tekstboek. Aantekeningenschrift. Je krijgt diverse toetsen over de étapes 10, 11 en 12 die allemaal één maal meetellen voor je rapport. Het proefwerk van de étapes 10 en 11 telt twee maal mee voor je rapport, en het eindproefwerk van de étapes 10, 11 en 12 telt drie keer mee voor je rapport. Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 5
DUITS VMBO/ HAVO-1 PERIODE 4 Neue Kontakte Kapitel 4: Guten Appetit! Spreken, lezen, schrijven, luisteren met neue Kontakte. Zelfstandig en klassikaal. Kapitel 4: Guten apppetit! Algemene uitleg: introductie Kapitel 4. Zelfstandig: 1,2,3,4. Klassikaal: 5. Leren: Lernliste A,B. Zelfstandig: 6,7,8. Klassikaal: 9. Leren: Lernliste A,B,C,E. Zelfstandig: 10,11,12. Klassikaal: 14. Leren: Lernliste A,B,C,E,H. Zelfstandig: 13,19. Klassikaal: 15,16,17,18. Leren: Lernliste A,B,C,E,H,I,L. Zelfstandig: 21,22,23. Klassikaal: 20,24. Leren: Lernliste Kapitel 4 helemaal. S.O: Lernliste Kapitel 4. Zelfstandig: 26,27. Klassikaal: 25,27. Leren: Redemittel E. Zelfstandig: 28,29,30. Klassikaal: 28,29. Leren: Redemittel E,L. Zelfstandig: 32,34,35. Klassikaal: 31,33. Leren: Redemittel E,L. S.O: Redemittel Kapitel 4. Zelfstandig: 36,37,Zum Schluss. Klassikaal: Zum Schluss. Leren: werkwoorden blz. 63. Klassikaal: herhalen Kapitel 4 (grammatica, werkwoorden). Leren: werkwoorden blz. 63. De leerstof voor de toetsweek zal in week 25 worden opgegeven. Neue Kontakte 1 MAVO HAVO VWO Textbuch, Arbeitsbuch en een schrift. In deze periode krijg je een proefwerk van Kapitel 4 (Guten Appetit!). Het proefwerk van Kapitel 4, telt 2 keer mee. Daarnaast krijg je een S.O. over de Lernliste en de Redemittel van Kapitel 4. De S.O.-tjes tellen één keer mee en zijn niet herkansbaar! Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 6
GESCHIEDENIS MAVO/MAVOHAVO1 PERIODE 4 Leerlingen krijgen kennis en inzicht in de periode van de middeleeuwen (500-1500) Instructie van de docent gecombineerd met opdrachten uit het werkboek en toetsen Introductie onderwerp, paragraaf 1, het begrip middeleeuwen Paragraaf 2, de Germanen Maken opdrachten 2, 3, 4, 5 Paragraaf 3 De samenleving in de vroege middeleeuwen Maken opdracht 7 en 38 (onderdeel 1, 2 en 3), eventueel opdracht 8 klassikaal Paragraaf 4 Opkomst van een middeleeuwse stad Maken opdracht 10, gebruik de afbeelding op blz. 84/85 van het tekstboek, opdracht 38 onderdeel 4 SO pagaraaf 1, 2, 3, 4 Leren blz. 78 t/m 81, blz. 81/82, blz. 94/95 aantekeningen Paragraaf 5, opkomst van de nationale staten Maken opdracht 19 en opdracht 38 onderdeel 5 Paragraaf 7 De Islam en de Arabische wereld Maken opdracht 27 en opdracht 38 onderdeel 7 en 8 Paragraaf 8 Betrekkingen tussen Moslims en Christenen Maken opdracht 21, 22 en 23 SO paragraaf 5, 7 en 8 Leren teksten blz. 86, 87, 89, 90, 91, 92 Uitloopweek Hoofdstuk 6 Leren paragraven 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, Alle behandelde witte teksten blz.: 78 t/m 82 en 86, 87, 89, 90, 91, 92, blz 94/95 Alle aantekeningen Tekstboek, werkboek en aantekeningenschrift 2x SO (weging 1) en 1x CP (weging 3) Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 7
Aardrijkskunde Mavo/Havo - 1 PERIODE 4 Hoofdstuk 3 Een wereld van verschil Je leert in dit hoofdstuk waarom grote verschillen in welvaart zijn in de wereld en wat de rijke landen voor de arme landen zouden kunnen doen om die verschillen te verkleinen Hiervoor kun je het handboek raadplegen op pagina 7. Tijdens de lessen gebruiken we vooral het handboek en het werkboek. Tijdens de daltonuren besteed je vooral aandacht aan de daltontaken. Orientatie op het hoofdstuk Paragraaf 1 handboek + werkboek dalton:leertekstvragen paragraaf 1 paragraaf 2 handboek + werkboek dalton: leertekstvragen paragraaf 2 topografie daltontaak 9: topo Europa staatkundig paragraaf 3 handboek + werkboek dalton : leertekstvragen paragraaf 3 toets paragraaf 1-2-3 Paragraaf 4 handboek + werkboek dalton:leertekstvragen paragraaf 4.so. begrippenlijst p.76 handboek paragraaf 5 handboek + werkboek dalton : leertekstvragen paragraaf 5 topografie daltontaak 10: topo wereld staatkundig paragraaf 6 handboek + werkboek dalton: leertekstvragen paragraaf 6 toets paragraaf 4-5 paragraaf 7 handboek + werkboek dalton : leertekstvragen paragraaf 7 paragraaf 8 handboek + werkboek s.o. begrippenlijst p.76-77. toets paragraaf 6-7 paragraaf 9 handboek + werkboek. Paragraaf 9 werkboek Hoofdfstuk 3 handboek + werkboek Wereldwijs handboek + werkboek vwo havo De daltontaken worden door de docent verstrekt De te toetsen leerstof en de toetsmomenten kun je vinden in de daltonwijzer Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 8
Wiskunde VMBO/HAVO-1 PERIODE 4 H10: Oppervlakte en inhoud H11: Vergelijkingen H12: Rekenen met variabelen H10: Je leert rekenen met omtrek, oppervlakte, inhoud en inhoudsmaten. Je leert oppervlakten te berekenen met inlijsten. Je leert de oppervlakte van een driehoek te berekenen. Je leert de inhoud te berekenen, wanneer de afmetingen gegeven zijn in verschillende lengtematen. H11: Je leert ontbrekende waarden in een formule te berekenen. Je leert wat exact en afronden is. Je leert vergelijkingen oplossen. H12: Je leert wat termen, som, veranderlijke, variabele, gelijksoortige termen, factor, product, hogere machten en gelijksoortige machten zijn. Je leert wat kwadratische formules zijn en hoe je haakjes in een formule uit kunt schrijven. De opgaven worden zelfstandig gemaakt (soms in groepsverband) volgens de daltonwijzer. In de les wordt de stof uitgelegd en wordt geoefend met andere oefeneningen. De technische vaardigheden aan het einde van een blok moeten zelfstandig in de daltonuren gemaakt worden. Deze opdachten moeten in een apart schrift gemaakt worden en ingeleverd in de afgesproken inleverweek. Hoofdstuk 10: paragraaf 3, 4 en 5 Hoofdstuk 10: paragraaf 6 SO technische vaardigheden blok 5 Proefwerk hoofdstuk 10 Hoofdstuk 11: Voorkennis Hoofdstuk 11: paragraaf 1, 2 en 3 Hoofdstuk 11: paragraaf 4 en 5 Hoofdstuk 12: Voorkennis Proefwerk hoofdstuk 11 Hoofdstuk 12: paragraaf 1 en 2 Hoofdstuk 12: paragraaf 3, 4 en 5 Hoofdstuk 12: paragraaf 6 SO technische vaardigheden blok 6 Proefwerk hoofdstuk 12 Uitloop en voorbereiden op de toetsweek Voorbereiden op de toetsweek Hoofdstuk 10, 11 en 12 Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 9
Twee A4 ruitjesschriften van 1 bij 1 cm. Tekstboek Moderne Wiskunde 1b havo/vwo Werkboek Moderne Wiskunde 1 havo/vwo Rekenmachine (Casio FX-82MS) Passer, Geodriehoek en potloden. Na ieder hoofdstuk krijg je een proefwerk. De technische vaardigheden worden overhoort d.m.v. een so. Een proefwerk telt 4 keer en een overhoring 2 keer. Het centraal proefwerk telt 8 keer. Het jaarcijfer is het gemiddelde van alle cijfers Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 10
BIOLOGIE VMBO/ HAVO-1 PERIODE 4 Je werkt het Thema Voortplanting en Thema Bloemen, vruchten,zaden door Je werkt voor een deel alleen en voor een deel in een groepje aan de opdrachten. Je kijkt de opdrachten na met behulp van het antwoordenboek Thema 6 Voortplanting Opdr. 1 t/m 3 Opdr. 30 en 31 Opdr. 4 t/m 10 Opdr. 11 t/m 14 Opdr. 18 t/m 24 Opdr. 28 en 29 Afronden Thema Voortplanting Thema Bloemen, vruchten, zaden Opdr. 1 t/m 7 Opdr. 9 t/m 15 Opdr. 16 t/m 28 Afronden thema Bloemen, vruchten, zaden Thema 6 Voortplanting, Thema 7 Bloemen, vruchten, zaden Tekstboek biologie voor jou dl 1b vmbo-t/havo/vwo - (kleur) potloden Werkboek Biologie voor jou dl 1b vmbo-t/havo/vwo - plakstift - schriftelijke overhoring : 1 maal - - - proefwerk : 2 maal - - -- centraal proefwerk : 3 maal Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 11
CULTURELE VORMING VMBO/ HAVO-1 PERIODE 4 CV1 Beeldend De leerlingen leren om inhoudelijk en beeldend onderzoek te doen naar ruimte en vorm Algemene uitleg opdracht, daarna zelfstandig werken Start van een nieuwe opdracht. Thema 'paradijs'. Beeldaspect Vorm Boek H10 blz 50 t/m53 Schetsen maken van het paradijs schetsen maken van het paradijs Toets H 10. Beginnen aan de eindopdracht paradijs. werken aan de opdracht met als thema paradijs. werken aan de opdracht met als thema paradijs. werken aan de opdracht met als thema paradijs. werken aan de opdracht met als thema paradijs. werken aan de opdracht met als thema paradijs. afronden van de opdracht Opdracht die je krijgt van je docent Het proces en eindwerkstuk wordt beoordeeld Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 12
CULTURELE VORMING VMBO/ HAVO-1 PERIODE 4 Beeld & Geluid Collage maken in Gimp Het leren werken in Gimp en beelden te bewerken. Er zal een persoonlijke collage gemaakt worden in Gimp. In de collage moet duidelijk worden wie jij bent. Introductie Gimp Introductie Gimp Introductie Gimp Begin Collage d.m.v. Mindmap Foto's bewerken Uitwerken collage in Gimp Uitwerken collage in Gimp Uitwerken collage in Gimp Uitwerken collage in Gimp Uitwerken collage in Gimp A4, Potlood, Computer, USB stick Heb je goed gewerkt met Gimp Is er sprake van een goede Ideeontwikkeling Uitwerking van de persoonlijke collage Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 13
CULTURELE VORMING VMBO/ HAVO-1 PERIODE 4 CV 2 vormgeving en techniek De leerlingen leren een 2D beeld om te zetten in een 3D beeld. Leren en het beheersen van zaagtechnieken Algemene uitleg opdracht, daarna zelfstandig werken Start nieuwe opdracht vormgeving en techniek. Het maken van een krukas rond het thema 'het paradijs' leren maken van een technische tekening. Ontwerp krukas en decor werken aan het werkstuk werken aan het werkstuk werken aan het werkstuk werken aan het werkstuk werken aan het werkstuk werken aan het werkstuk werken aan het werkstuk afronden van de opdracht Opdracht die je krijgt van je docent. Materialen; hout. Gereedschappen en machines; figuurzaag en boormachine. Het proces en eindwerkstuk wordt beoordeeld Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 14
CULTURELE VORMING VMBO/ HAVO-1 PERIODE 4 DANS - kennen en leren dansen van verschillende dansstijlen - leren van verschillende dansvaardigheden tap; maat en ritme afro; figuren in de ruimte, richtingen moderne dans; materialen, muziek vormen, patronen (van afroles rock n roll; duetten klassiek ballet; opstellingen, muziek streetdance; freeze zumba; cardio work out show/musical; extravert/introvert Jazztechniek; samen dansen choreografie training afdansen deodorant, makkelijke danskleding, agenda - leerlingen worden getoets op inzet, samenwerking, muzikaliteit, dansvaardigheid, uitstraling en totale presentatie Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 15
CULTURELE VORMING VMBO/ HAVO-1 PERIODE 4 Drama De leerling kan door gebruik van mimiek, lichaamshouding en stem, verschillende emoties verbeelden. De leerling weet waar de 5 W s voor staan en kan ze in de praktijk toepassen bij het maken van scènes. De leerling kan in een solo alle geleerde (emoties/wie/waar) onderdelen presenteren spelvorm Bij drama worden per blok van 8 à 10 lessen de volgende onderdelen behandeld: Emoties en de relaties tot -mimiek -lichaamshouding -stemgebruik les 1: De 5 W's. Wie en Waar worden uitgebreid behandeld. het songfestival In groep liedje zingen in een gekregen emotie de emotiebus iedereen in de bus neemt emotie over van de nieuwe passagier. het standbeeld de beeldhouwer maakt van medelln. een standbeeld die een emotie uitbeeldt, nav muziekfragment. In 2-tallen een scène maken waarin tenminste twee duidelijke emoties in voorkomen/ scène met begin en eindemotie. Maken van tableau s, hierna stripverhaal (docent geeft situatie aan, bv bankoverval, auditie) Lichaamshoudingen, de archetypen voelen. Wat is een typetje en wat is een personage? klap-freeze typetjes maken en uitvergroten, gelet op mimiek en lichaamshouding. In 2-tallen scène maken met duidelijk gekozen lichaamshouding nav archetypen (docent geeft situatie aan, bv in gevangenis, bij de dokter) In groep een ruimte uitbeelden zonder tekst, iedereen moet een duidelijke functie hebben (docent geeft aan waar) Sketch in 2-tallen scène maken nav kaartjes waarop wie en waar staat (bv wie?: verkoper, waar?: de noordpool) Les specifiek gericht op het vakoverstijgende thema binnen de beeldende sectie (multiculti, de straat, het paradijs, nachtmerrie) Improvatie-oefeningen: Cluedo, de droom, waarin de W's al improviserend worden toegepast. Eindpresentatie: solo-presentatie met stukje tekst, alle geleerde onderdelen in achtnemend (bv presentatie als bep. type, in een bep. emotie) Eindpresentatie: solo-presentatie met stukje tekst, alle geleerde onderdelen in achtnemend (bv presentatie als bep. type, in een bep. emotie) Het cijfer wordt bepaald nav de te behalen doelen en een solo-presentatie aan het eind van het blok. Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 16
MUZIEK VMBO/ HAVO-1 PERIODE 4 WE LEREN HET MOTIEF TE HERKENNEN (Hfdst. 3) en VARIATIE (Hfdstk. 4) OPDRACHTEN DOEN WE SAMEN IN DE KLAS EN/OF THUIS MET BEHULP VAN INTERNETSITE IN DEZE PERIODE WERKEN WE HOOFDSTUK 4 EN HOOFDSTUK 5 DOOR. DIT DOEN WE IN DE KLAS EN OOK THUIS LEERLINGEN DIE MUZIKAAL AL VERDER ZIJN ( AL LANGER EEN INSTRUMENT SPELEN ) MOGEN EEN MOEILIJKE PARTIJ VOOR HUN REKENING NEMEN. IN DE KLAS WORDT AFGESPROKEN WELK HUISWERK, PROEFWERK ETC. JE VOOR DE VOLGENDE WEEK/WEKEN HEBT. JE MAG ZELFSTANDIG VOORUIT WERKEN BRONNENBOEK - WERKBOEK - INTERNET PW - OVERHORING Markenhage Breda Schooljaar 2009-2010 17